第十三章 极限 ( 理 )

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  2012 高考调研
 考纲要求
 1 ．理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些
简单的数学命题．
 2 ．了解数列极限和函数极限的概念．

 3 ．掌握极限的四则运算法则；会求某些数列与函数的
极限．
 4 ．了解连续的意义，理解闭区间上连续函数有最大值
和最小值的性质．

共 57 页 2
  考情分析
 极限部分是中学数学与大学数学的重要衔接点之一，是近年
高考理科数学的热点，涉及的相应试题难度不大，多以选择
题和填空题的形态出现，常考知识点有判断极限是否存在、
在极限存在时求其值、利用极限判断函数在给定点的连续性
以及连续性的运用等，其中极限概念及其基本运算、函数连
续性是考查重点．
 除此以外，与数学归纳法关联的“归纳——猜想——证明”
是数学研究的一种常用科学方法与思维形式，是中学数学的
基本方法之一．在近年高考中，多以数列型压轴题的形式出
现．
 数学高考仍保持着上述特点，主要考查极限的概念与求法．
另外，在福建、湖北、全国Ⅱ等试卷中出现的极限问题与二
项式定理、数列等知识的综合，是高考关于极限考查的一个
新趋势．
共 57 页 3
第五十八讲 数学归纳法及其应用

共 57 页 4
共 57 页 5
 回归课本
 1. 归纳法

 由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法，叫做
归纳法．
 2 ．数学归纳法

 先证明当 n 取第一个值 n 时，命题成立，然后假设当 n ＝ k

0
(k∈N* ， k≥n0) 时命题成立，证明当 n ＝ k ＋ 1 时，命题
也成立，这种证明方法叫做数学归纳法．

共 57 页 6
 3 ．用数学归纳法证明了一个与正整数有关的命题的
步骤是：
 (1) 证明当 n 取第一个值 n 时，命题成立；
0

 (2) 假设 n ＝ k(k∈N* ， k≥n0) 时，命题成立；

 证明当 n ＝ k ＋ 1 时，命题也成立．
 在完成了这两个步骤以后，就可以断定命题对从 n
0
开始所有正整数都成立．

共 57 页 7
 考点陪练
1
1.在应用数学归纳法证明凸 n 边形的对角线为 n(n－3)条时，
2
第一步验证 n 等于( )
A．1 B．2
C．3 D．0

 解析：边数为 n 的初始值为 3.
 答案： C

共 57 页 8
 1 1 1
2．若 f(n)＝1＋ ＋ ＋…＋ (n∈N*)，那么 n＝1 时，f(n)
2 3 2n＋1
为( )
1
A．1 B.
3
1 1
C．1＋ ＋ D．以上都不对
2 3
1 1
解析：将 n＝1 代入 f(n)中得 f(n)＝1＋ ＋ .
2 3
 答案： C

共 57 页 9
 3 ．若把正整数按下图所示的规律排序，则从 2007 到
2009 的箭头方向依次为 ( )

 A ．↓→ B ．→↓
 C ．↑→ D ．→↑
 解析：通过观察规律，可以发现其以 4 为周期变化，因
此 2007 到 2009 的箭头规律与 3 到 5 的相同，故选 C.
 答案： C

共 57 页 10
 4 ．我们运用数学归纳法证明某一个关于正整数 n 的命
题时，在由“ n ＝ k 时论断成立⇒ n ＝ k ＋ 1 时论断也成
立”的过程中 ( )
 A ．必须运用假设

 B ．可以部分地运用假设

 C ．可不用假设

 D ．应视情况灵活处理， A 、 B 、 C 均可

 解析：由数学归纳法的步骤知，选 A.

 答案： A

共 57 页 11
 5 ．某个命题与正整数 n 有关，若 n ＝ λ(λ∈N*) 时该命
题成立，那么可推得当 n ＝ λ ＋ 1 时该命题也成立，现
已知 n ＝ 5 时，该命题不成立，那么可以推得 ( )
 A ． n ＝ 6 时，该命题不成立

 B ． n ＝ 6 时，该命题成立

 C ． n ＝ 4 时，该命题不成立

 D ． n ＝ 4 时，该命题成立

 解析：考虑原命题的逆否命题，选 C.

 答案： C

共 57 页 12
共 57 页 13
 类型一 用数学归纳法证明等式问题
 解题准备：用数学归纳法证明与自然数有关的一些等式命
题，关键在于弄清等式两边的构成规律：等式的两边各有
多少项，由 n ＝ k 到 n ＝ k ＋ 1 时，等式的两边会增加多少
项，增加怎样的项；难点在于寻求等式中 n ＝ k 和 n ＝ k ＋
1 时之间的联系．

共 57 页 14
 【典例 1】 对任意正偶数 n，
1 1 1 1 1  1 1 1
求证：1－ ＋ － ＋…＋ － ＝2  ＋ ＋…＋ .
2 3 4 n－1 n n＋2 n＋4 2n
1 1
[证明] ① 当 n＝2 时，等式左边＝1－ ＝ ，等式右边＝
2 2
 1  1
2×  ＝ ，
2×2 2

∴ 左边＝右边，等式成立．
1 1 1 1
② 假设 n＝2k(k∈ N )时等式成立，即 1－ ＋ － ＋…＋
*
2 3 4 2k－1
1  1 1 1 
－ ＝2 ＋ ＋…＋ 成立．
2k 2k＋2 2k＋4 22k 
共 57 页 15
 1 1 1 1 1 1
当 n＝2k＋2(k∈ N*)时，1－ ＋ － ＋…＋ － ＋
2 3 4 2k－1 2k 2k＋1
1
－
2k＋2
 1 1 1 1 1
＝2 ＋ ＋…＋ ＋ －
4k 2k＋1 2k＋2
 2k＋2 2k＋4

 1 1 1 1 1 
＝2 ＋ ＋…＋ ＋ ＋ ＋
 2k＋4 2k＋6 4k 4k＋2 4k＋4
2 2 2 1 1
－ － ＋ －
2k＋2 4k＋2 4k＋4 2k＋1 2k＋2
 1 1 1 
＝2 ＋ ＋…＋ .
 2k＋2＋2 2k＋2＋4 22k＋2
∴ 对 n＝2k＋2(k∈ N*)等式成立．
16
由① ② 知对一切正偶数 n＝2k(k∈ N )等式成立．
共 57 页 *
 [ 点评 ] (1) 此题为数学归纳法证明问题的一种新题型，传统
问题论证对连续的正整数成立，而这里变成对连续的正偶数成
立．归纳假设为 n ＝ 2k ，与它连续的是 2k ＋ 2 ，相当于由 k 到
k ＋ 1 ，应注意体会数学归纳法的这种变形使用，把它用活．
 (2) 本题亦可假设 n ＝ k(k 为正偶数 ) 成立，证明 n ＝ k ＋ 2 成
立．

共 57 页 17
 探究 1 ：用数学归纳法证明：当 n∈N* 时，
 (1·22 － 2·32) ＋ (3·42 － 4·52) ＋……＋ [(2n － 1)(2
n)2 － 2n(2n ＋ 1)2] ＝－ n(n ＋ 1)(4n ＋ 3) ．
 证明： (1) 当 n ＝ 1 时，左式＝ 1·22 － 2·32 ＝－ 14 ，

 右式＝－ 1·2·7 ＝－ 14. 等式成立；

 (2) 假设当 n ＝ k 时等式成立：即

 (1·22 － 2·32) ＋ (3·42 － 4·52) ＋……＋ [(2k － 1)(2

k)2 － 2k(2k ＋ 1)]2 ＝－ k(k ＋ 1)(4k ＋ 3) ，

共 57 页 18
 则当 n ＝ k ＋ 1 时 (1·22 － 2·32) ＋ (3·42 － 4·52) ＋……＋
[(2k － 1)(2k)2 － 2k(2k ＋ 1)2] ＋ [(2k ＋ 1)(2k ＋ 2)2 － (2k
＋ 2)(2k ＋ 3)2] ＝－ k(k ＋ 1)(4k ＋ 3) － 2(k ＋ 1)[(4k2 ＋
12k ＋ 9) － (4k2 ＋ 6k ＋ 2)] ＝－ k(k ＋ 1)(4k ＋ 3) － 2(k
＋ 1)·(6k ＋ 7) ＝－ (k ＋ 1)(4k2 ＋ 15k ＋ 14) ＝－ (k ＋ 1)
(k ＋ 2)·(4k ＋ 7) ＝－ (k ＋ 1)[(k ＋ 1) ＋ 1][4(k ＋ 1) ＋ 3] ．
 ∴ 当 n ＝ k ＋ 1 时，等式也成立．

 由 (1) 、 (2) 可知，等式对一切 n∈N* 都成立．

 点评：用数学归纳法证题的关键在第二步，而第二步的
难点在于寻求命题为 n ＝ k 时和 n ＝ k ＋ 1 时之间的联系．

共 57 页 19
 类型二 用数学归纳法证明不等式问题
 解题准备：用数学归纳法证明与 n 有关的不等式一般有
两种具体形式：一是直接给出不等式，按要求进行证明；
二是给出两个式子，按要求比较它们的大小．对第二类
形式，往往要先对 n 取前几个值的情况分别验证比较，
以免出现判断失误，再猜出从某个 n 值开始都成立的结
论，最后用数学归纳法证明．

共 57 页 20
 【典例 2】 用数学归纳法证明：
1 1 1 3n
1＋ 2 ＋ 2 ＋…＋ 2 ≥ (n∈N*)．
2 3 n 2n＋1

 [ 分析 ] 用数学归纳法证明不等式，设第二步时，用上归纳
假设后，还需应用证明不等式的一般方法 ( 比较法、放缩法
等 ) 来证明．
 [ 证明 ] (1) 当 n ＝ 1 时，左边＝ 1 ，右边＝ 1 ，
 ∴ 左≥右，即命题成立

共 57 页 21
 * 1 1
(2)假设当 n＝k(k∈ N ，k≥1)时，命题成立，即 1＋ 2 ＋ 2 ＋…
2 3
1 3k
＋ 2 ≥ .
k 2k＋1
1 1 1 1
那么当 n＝k＋1 时，要证 1＋ 2 ＋ 2 ＋…＋ 2 ＋
2 3 k k＋12
3k＋1
≥ ，
2k＋1＋1
3k 1 3k＋1
只要证 ＋ ≥ .
2k＋1 k＋12 2k＋3

3k＋1 3k 1
∵ － －
2k＋3 2k＋1 k＋12
共 57 页 22
 1－k＋12
＝
k＋12[4k＋12－1]
－kk＋2
＝ 2 2 <0，
k＋1 4k ＋8k＋3
3k 1 3k＋1
∴ ＋ 2 ≥ 成立，
2k＋1 k＋1 2k＋3
1 1 1 1 3k＋1
即 1＋ 2 ＋ 2 ＋…＋ 2 ＋ ≥ 成立．
2 3 k k＋12 2k＋1＋1
∴ 当 n＝k＋1 时命题成立．
由(1)、(2)知，不等式对一切 n∈ N*均成立．

共 57 页 23
 点评：用数学归纳法证明不等式，关键是证明第二步．证明第
二步时，当用上归纳假设后，如果不能直接证出来，常需再考
虑证明不等式的一般方法，此时，特别要注意解题的目标意识．

共 57 页 24
 x＋3
探究 2：已知函数 f(x)＝ (x≠－1)．设数列{an}满足 a 1＝1，
x＋1
an＋1＝f(an)，数列{bn}满足 bn ＝|an－ 3|，Sn＝b1＋b2＋…＋bn(n∈
N*)．

 3－1n
(1)用数学归纳法证明 bn≤ ；
2n 1
－

2 3
(2)证明 Sn< .
3

共 57 页 25
 2
证明：(1)当 x≥0 时．f(x)＝1＋ >1.
x＋1
∵ a1＝1，∴ an≥1(n∈ N*)．
 3－1n
下面用数学归纳法证明不等式 bn≤
2n 1
－

① 当 n＝1 时，b1＝ 3－1，不等式成立．

 3－1k
② 假设当 n＝k 时，不等式成立，即 bk≤ .又∵ bk＋ 1＝|ak
2k 1
－

 3－1|ak－ 3|  3－1k 1
＋
3－1
＋ 1－ 3|＝ ≤ bk≤ .
1＋ak 2 2k

∴ 当 n＝k＋1 时，不等式也成立．
根据① 和② 可知不等式对任意 n∈ N*都成立．
共 57 页 26
  3－1n
(2)由(1)知 bn≤ ，∴ Sn＝b1＋b2＋…＋bn
2n 1
－

3－1 n
2 n 1－  
 3－1  3－1  2 
≤( 3－ 1)＋ ＋…＋ ＝( 3－1)·
2n 1
－
2 3－1
1－
2
1 2 2
<( 3－1)· ＝ 3.故对任意 n∈ N*，Sn< 3.
3－1 3 3
1－
2

 点评：用数学归纳法证明不等式时，推证“ k ＋ 1”
亦成立时是关键，证明不等式的一切方法，如比较
法、分析法、综合法或收缩法等均可灵活地运用．
共 57 页 27
类型三 用数学归纳法证明整除问题

共 57 页 28
 【典例 3 】 用数学归纳法证明： (3n ＋ 1)7n － 1(n∈N*)
能被 9 整除．
 [ 分析 ] 用数学归纳法证明整除问题，关键是在 n ＝ k ＋
1 时如何“凑”出归纳假设．
 [ 证明 ] 证法一：令 f(n) ＝ (3n ＋ 1)7n － 1.
 (1)f(1) ＝ (3×1 ＋ 1)×71 － 1 ＝ 27 能被 9 整除．

 (2) 假设 f(k)(k∈N*) 能被 9 整除，则

 f(k ＋ 1) － f(k) ＝ [(3k ＋ 4)·7k ＋ 1 － 1] － [(3k ＋ 1)·7

k － 1]

 ＝ 9(2k ＋ 3)·7k

 ∴f(k ＋ 1) ＝ f(k) ＋ 9(2k ＋ 3)·7k 能被 9 整除．

 由 (1) 、 (2) 知，对一切 n∈N* 命题成立．

 证法二： (1)n ＝ 1 时， 4×7 － 1 ＝ 27 能被 9 整除．

共 57 页 29
 (2) 若 n ＝ k(k∈N* ， k≥1) 时命题成立，即 (3k ＋ 1)·7k
－ 1 能被 9 整除，则 n ＝ k ＋ 1 时，
 [3(k ＋ 1) ＋ 1]·7k ＋ 1 － 1 ＝ [(3k ＋ 1) ＋ 3](1 ＋ 6)·7k － 1

 ＝ (3k ＋ 1)·7k － 1 ＋ (3k ＋ 1)×6×7k ＋ 21×7k

 ＝ [(3k ＋ 1)·7k － 1] ＋ 18k·7k ＋ 27×7k ，

 ∴n ＝ k ＋ 1 时也能被 9 整除．

 由 (1) 、 (2) 知，命题对一切 n∈N* 都成立．

 点评：这两种证法的实质是相同的，第一种证法是用 f(k
＋ 1) － f(k) 寻找 f(k ＋ 1) 与 f(k) 的差，看这个差能否被
9 整除，而第二种证法是从 f(k ＋ 1) 中凑出 f(k) ，然后再
证余下的部分也能被 9 整除，第一种证法直截了当．
共 57 页 30
 探究 3 ：用数学归纳法证明：
 (x ＋ 1)n ＋ 1 ＋ (x ＋ 2)2n － 1(n∈N*) 能被 x2 ＋ 3x ＋ 3 整除．

 证明：在证明 n ＝ k ＋ 1 成立时，为了利用上归纳假设，
需对 n ＝ k ＋ 1 时的式子进行添加项，配凑成 n ＝ k 时
的形式．
 (1) 当 n ＝ 1 时， (x ＋ 1)1 ＋ 1 ＋ (x ＋ 2)2×1 － 1 ＝ x2 ＋ 3x
＋ 3 ，显然能被 x2 ＋ 3x ＋ 3 整除，命题成立．
 (2) 假设当 n ＝ k 时，命题成立，即 (x ＋ 1)k ＋ 1 ＋ (x ＋
2)2k － 1 能被 x2 ＋ 3x ＋ 3 整除，那么当 n ＝ k ＋ 1 时，
 (x ＋ 1)(k ＋ 1) ＋ 1 ＋ (x ＋ 2)2(k ＋ 1) － 1

 ＝ (x ＋ 1)(x ＋ 1)k ＋ 1 ＋ (x ＋ 2)2·(x ＋ 2)2k － 1

 ＝ (x ＋ 1)(x ＋ 1)k ＋ 1 ＋ (x ＋ 1)(x ＋ 2)2k － 1 － (x ＋ 1)(x

＋ 2)2k － 1 ＋ (x ＋ 2)2·(x ＋共 2) 页 －1
57 2k 31
 ＝ (x ＋ 1)[(x ＋ 1)k ＋ 1 ＋ (x ＋ 2)2k － 1] ＋ (x2 ＋ 3x ＋ 3)·(x ＋ 2)2k － 1 ，
 因为 (x ＋ 1)k ＋ 1 ＋ (x ＋ 2)2k － 1 和 x2 ＋ 3x ＋ 3 都能被 x2 ＋ 3x ＋ 3
整除，所以上面的式子也能被 x2 ＋ 3x ＋ 3 整除，即当 n ＝ k ＋
1 时命题成立．
 根据 (1) 、 (2) 可知，对任意 n∈N* 命题成立．

共 57 页 32
 点评： (1) 在证明 n ＝ k ＋ 1 成立时，先将 n ＝ k ＋ 1 原式进行
分拆、重组或者添加项等方式进行整理，最终将其变成一个或
多个部分的和，其中每个部分被约定的数 ( 或式子 ) 整除，从
而由部分的整除性得出整体的整除性，最终证得 n ＝ k ＋ 1 也
成立．
 (2) 在对 n ＝ k ＋ 1 式子进行添加项整理时，要添加的项完全
由当时式子中的各项确定，如探究 3 除解答中的添加方式外，
还可以添加“ (x ＋ 2)2(x ＋ 1)k ＋ 1 － (x ＋ 2)2(x ＋ 1)k ＋ 1” 进行整
理．

共 57 页 33
 类型四 用数学法归纳解决探索性问题
 解题准备：从若干特殊事例出发，通过观察、分析、比
较、归纳，猜想出一般结论，然后借助于数学归纳法予
以论证．这一思想方法对分析问题和解决问题是非常重
要的，特别是在求解存在性问题与探索性问题中，要经
常使用．因此，它是高考命题的热点之一．
 【典例 4 】 比较 2n 与 n2 的大小，其中 n∈N*.

共 57 页 34
 [ 解析 ] 先对 n 取前几个值时直接比较大小，然后由这
几个特殊值的大小关系归纳出一般情况下二者的大小关
系，最后用数学归纳法证明．
 当 n ＝ 1 时， 21 ＞ 12 ，即 2n ＞ n2 ；

 当 n ＝ 2 时， 22 ＝ 22 ，即 2n ＝ n2 ；

 当 n ＝ 3 时， 23 ＜ 32 ，即 2n ＜ n2 ；

 当 n ＝ 4 时， 24 ＝ 42 ，即 2n ＝ n2 ；

 当 n ＝ 5 时， 25 ＞ 52 ，即 2n ＞ n2 ；

 当 n ＝ 6 时， 26 ＞ 62 ，即 2n ＞ n2 ；

…

共 57 页 35
 猜想：当 n≥5 时， 2n ＞ n2. 下面用数学归纳法证明猜想成立．
 (1) 当 n ＝ 5 时，由上可知猜想成立．

 (2) 假设当 n ＝ k(k≥5) 时，命题成立，即 2k ＞ k2. 那么当 n ＝

k ＋ 1 时，
 2k ＋ 1 ＝ 2·2k ＞ 2k2 ＝ k2 ＋ k2 ＞ k2 ＋ (2k ＋ 1) ＝ (k ＋ 1)2 ，

 即当 n ＝ k ＋ 1 时，猜想成立．

 根据 (1)(2) 可知，当 n≥5 时， 2n ＞ n2 都成立．

共 57 页 36
 [ 点评 ] (1) 用数学归纳法证明与正整数 n 有关的不等
式一般有两种具体形式：一是直接给出不等式，按要求
进行证明；二是给出两个式子，按要求比较它们的大小，
对第二类形式往往先对 n 取前几个值的情况分别验证比
较，以免出现判断失误，最后猜出从某个 n 值开始都成
立的结论，再用数学归纳法证明．
 (2) 在证明 n ＝ k ＋ 1 成立时，也要注意必须利用上述归
纳假设和明确式子一侧的添加项的数目，具体步骤同证
明等式一样分两步走，即先设假设，再设结论．

共 57 页 37
 探究 4 ：已知 y ＝ f(x) 满足 f(n － 1) ＝ f(n) ＋ lgan － 1(n≥2 ， n
∈N) ，且 f(1) ＝－ lga ，是否存在实数 α 、 β ，使 f(n) ＝ (αn
2
＋ βn － 1)lga ，对任何 n∈N* 都成立？证明你的结论．

解析：f(n)＝f(n－1)＋lgan 1.
－

令 n＝2，f(2)＝f(1)＋lga＝－lga＋lga＝0.
又 f(1)＝(－1)lga，
α＋β－1＝－1. 1 1
∴  解得 α＝ ，β＝－ .
4α＋2β－1＝0. 2 2

1 2 1 
∴ f(n)＝ n － n－1lga.下证对任何 n 都成立．
2 2 

共 57 页 38
 (1)当 n＝1 时，显然成立．
(2)假设 n＝k 成立时，即
1 2 1 
f(k)＝ k － k－1lga，

2 2 

则 n＝k＋1 时，
f(k＋1)＝f(k)＋lgak＝f(k)＋klga
1 2 1 
＝ k － k－1＋klga
2 2 
1 2 1

＝ k＋1 － k＋1－1lga.

2 2 

∴ n＝k＋1 时等式成立．
1 1
综合(1)、(2)知存在 α、β 且 α＝ ，β＝－ ，使 f(n)＝(αn2＋βn
2 2
* 共 57 页 39
－1)lga 对任意 n∈ N 成立．
 点评：用特值法构造 α ， β 满足的两个方程，求 α ，
β 值，再用数学归纳法证明 n∈N* 成立，这个方法有普
遍意义，是解决存在性问题的一个行之有效的办法．

共 57 页 40
共 57 页 41
 快速解题
 技法 图中的线段规则排列，试猜想第 8 个图形
中的线段条数为 ________ ．

共 57 页 42
 分析：先求出这 4 个图形中的线段条数，然后归纳出数
字的规律，再利用这个规律求第 8 个图形中的线段条数．
 解析：图形①～④中线段的条数分别为 1,5,13,29 ，因
为 1 ＝ 22 － 3,5 ＝ 23 － 3,13 ＝ 24 － 3,29 ＝ 25 － 3 ，
因此可猜想第 8 个图形中的线段条数应为 28 ＋ 1 － 3 ＝ 5
09.
 答案： 509+

 点评：本题主要考查归纳推理，属于图表归纳型，解答
此类问题一般有两个途径：一是利用前若干个图形中子
图形的个数来归纳；二是利用图形变化的规律来归纳

共 57 页 43
名师作业 · 练全能

共 57 页 44