SENZOMOTORICKÉ HRY

HANA MARUŠÁKOVÁ, NELA SZAROWSKÁ

 „Soubor schopností a dovedností pro
činnosti, které jsou náročné na spojení
smyslového vnímání a pohybů“
SENZOMOTORIKA
(Průcha et al., 2013, s.261)
 SENZOMOTORICKÁ DOVEDNOST

,,Senzomotorická dovednost je učením získaný

předpoklad k adekvátním pohybům pro dosahování
určitého cíle, pro plnění určitého úkolu“

(Čáp & Mareš, 2007, s.374)

 INDIKÁTORY

1. Kvalita průběhu činnosti

2. Řádné plnění úkolů, a čím dále tím více dobrých výsledků
3. Snížení času, který potřebujeme na vykonání aktivity
4. Nalezení správného způsobu, jak úkol vyřešit, nebo jak aktivitu
splnit
(Čáp & Mareš, 2007)
 HRY
( S L O Ž I T Ě J Š Í N A P Ř Í P R AV U )
QUIET BOOKS - Tiché knížky

Věk: 2 a více let

Pomůcky:
• Jakákoliv látka
 Pěnový papír
 Bavlněné plátno
 Filc
 Další potřeby jsou podle zaměření knížky
Obrázek 1
 Knoflíky
 Nitě
 Šňůrky
 Suchý zips atd. Obrázek 2

Prostředí: mateřská škola

 LEVÁ PRAVÁ NOHA RUKA

• Věk: 4 a více let

• Pomůcky:
• natištěné stopy rukou a nohou na papír
• izolepa na připevnění papíru na zem
• Prostředí:
• tělocvična
 HRY
( S L O Ž I T Ě J Š Í N A P Ř Í P R AV U )

SENZOMOTORICKÉ POLŠTÁŘE
Pomůcky Věk: 3 a více let
Polštářky Prostředí
• Látka • mateřská škola
• Zips • tělocvična
• Jehla, niť
• zahrada
• Trochu zručnosti :D
Náplň
• Čočka
• Pohanka
• Sláma
• Molitan
• Semínka
Obrázek 4
 UČÍME SE ŘÍDIT

• Věk: 4 a více let

• Pomůcky: kužely, šátek
• Prostředí: tělocvična, nebo
venkovní prostor
 PRACUJ PODLE POKYNŮ

Věk: 3 a více let Prostor

Pomůcky:  Mateřská škola
 Píšťalka Časová náročnost
 Bubínek  15-20 minut
 Dřívka
 Triangl
 CO TO JE?

• Věk: 4 a více let

• Pomůcky: u menších dětí nejsou potřebné žádné
pomůcky, ale můžeme využít papír a tužku
• Prostředí: hra není limitovaná prostředím
SEZNAM OBRÁZKŮ
1. Obrázek 1: https://www.etsy.com/listing/651755416/quiet-book-activity-book-soft-
book-busy?ref=shop_home_active_10&pro=1&frs=1
2. Obrázek 2: https://www.criandocomapego.com/livro-sensorial-infantil/
3. Obrázek 3: https://www.etsy.com/listing/588403693/finger-counting-page-toddler-
quiet-book?
utm_source=Pinterest&utm_medium=PageTools&utm_campaign=Share&utm_ter
m=so.lp.d2.v1&share_time=1525823938000&epik=dj0yJnU9aVJ0OXMzUkhoN3
pjc204SVVJbzg4M3QxcVdwcGZZYkkmcD0wJm49bmEwbmFPSkkta3NaakpPQ
1dIdFlBdyZ0PUFBQUFBR0NIemJB
4. Obrázek 4: https://www.agatinsvet.cz/tipy-na-rozvoj-senzomotoriky-a-tvorivosti-u-
deti/
 SEZNAM LITERATURY
1. Blahutková, M. 2003. Psychomotorika. Brno: Masarykova univerzita.
2. Čáp, J., & Mareš, J. (2007). Psychologie pro učitele (Vyd.2.). Portál.
3. Dvořáková, H. 2009. Pohybové činnosti pro předškolní vzdělávání. Praha: Raabe
4. Průcha, J., Walterová, E., & Mareš, J. (2013). Pedagogický slovník (7., aktualiz. a rozš. vyd).
Portál.
5. Skalková, J. (2007). Obecná didaktika: vyučovací proces, učivo a jeho výběr, metody,
organizační formy vyučování. Grada.