SULIT 453113 Physics Kertas 3 September 2009

1'/2 jam

I =KATAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

ANJURAN

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN PERLIS

PHYSICS

KERTAS 3

Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis Nama dan Tingkatan anda pada petak yang disediakan.

2. Kertas soalan in! adalah dalam dwibahasa

3. Soalan dalam Bahasa /nggeris mendahului soalan yang sepadan da/am Bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan soalan atau sebahagian soalan sama ada dalam Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Untuk Kegunaan Pemeriksa
Sahagian Soalan Markah Markah
Penuh Diperoleh
1 16
A
2 12
3 12
B
4 12
JUMLAH Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak

[Lihat sebelah

SULIT

2

4531/3

Section A BahagianA

[28 marks] [28 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between mass, m, and the difference of height, h of the liquid.

The arrangement of the apparatus is shown in Diagram 1.1.

The total mass, m of the experiment is the sum of the slotted mass, mi, and the mass of piston, mi. [m = m, + m2].

The mass of the piston in the experiment, ma = 50.0 g.

Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim, m dan perbezaan tinggi, h, suatu cecair.

Susunan radas ditunjukkan pada Rajah 1.1.

Jumlah jisim, m bagi eksperimen adalah hasil tambah jisim pemberat, mi dan jisim piston, ms. [m = m, + mil.

Jisim piston bagi eksperimen, ni: = 50.0 g.

Slotted mass

Piston

_-_-_-_ t h

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

4531/3

SULIT

SULIT

3

4531/3

A slotted mass, ml= 50.0 g is placed at the top of the piston and the difference in the height, h of the liquid is taken. The actual difference in the height, h is shown in Diagram 1.2 .

Pemberat, mI=50.0 g diletakkan di atas piston dan perbezaan ketinggian, h, bagi cecair diambil. Perbezaan tinggi sebenar h ditunjukkan pada Rajah 1.2 .

The above procedure is repeated by varying the values of mi, to be 100.0 g, 150.0 g, 200.0 g and 250.0 g. The actual difference in height of the liquid are shown in Diagram 1.3, lA, 1.5 and 1.6 respectively.

Prosedur di atas diulangi dengan mengubah nilai mi, menjadi 100.0 g, 150.0 g, 200.0 g dan 250.0 g. Perbezaan ketinggian sebenar cecair masing-masing ditunjukkan pada Rajah 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6.

------------------ :~~~~

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

------------------

4531/3

Diagram 1.21Rajah 1.2 mi= 50.0 g

(m2= 50.0 g)

Diagram 1.3 IRajah 1.3

mi= 100.0 ~ (m2= 50.0 g)

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

4

------------------ ==~~~-

4531/3

Diagram 1.4 IRajah 1.4

mi » 150.0 g tmx= 50.0 g)

Diagram 1.51Rajah 1.5

mj= 200.0 g tm:= 50.0 g)

Diagram 1.6 IRajah 1.6

mi= 250.0 g (m2= 50.0 g)

4531/3 SULIT

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

----------------.

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

-----------------

----------------~

-----------------

------------------

SULIT

5

4531/3

(a) For the experiment described on pages 2, 3 and 4, identify:

Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 2, 3 dan 4, kenaI pasti:

(i) The manipulated variable Pembolehubah dimanipulasikan

[1 marklmarkah]

(ii) The responding variables

Pembolehubah bergerakbalas

[1 marklmarkah]

(iii) The constant variable Pembolehubah dimalarkan

[1 marklmarkah]

(b) Determine h for every difference in height on Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6.

Tentukan h bagi setiap perbezaan ketinggian pada Rajah 1.2, 1.3, 1 . .4, 1.5 dan 1.6.

Tabulate your results for m and h for every value of mi in the space below.

Jadualkan keputusan anda bagi m dan h untuk setiap nilai mi pada ruang di bawah

[7 markslmarkah]

(c) On the graph paper on page 6, draw graph of h against m.

Pada kertas graf di halaman 6, lukiskan graf h melawan m.

[5 markslmarkah]

(d) Use your graph in (c), to state the relationship between m and h.

Berdasarkan graf anda di (c),' nyatakan hubungan antara m dan h.

[1 marklmarkah]

[Lihat sebelah

SULIT

6

4531/3

Graph h against m Graf h melawan m

+++tH-r++-1H-+++- ++-+++-+:t - -

1-+-1-+,-: . -:-t-

+

I

l -

--++1- _7:+-t-

H l- +-

-+i-

+-

-T"T -I

+ +;-

$~t1l Ut+:

- -:-1---

-' 1 - -- --

-+ ~+ I

-tt--

,

- -l-

:

-+t+++H--t+H +

- +--

-+

±± -Ff--

.1 __ ,+-!-_,

++

++--t-

J1=+ H- +- f+

+- -H- +f+l

-+ -1-_ :.t-+

-+

+- +.

1- -j- .

++--+

+ -1::+ +

+ +:-

=f +

I" -- t

:t - -T_t:

-j--- -

_L

+- H---

-:r t; :rtt r:

H--i::j: - +r

-+

-+

~_ J

-+'

1f+

: :-t -

- -----t--

-_. t-t-

+-

t

- j 1- -+

-t- -rr-r-

,I t

r+

ft j i++--

,

+- ~

:r-::t:

.i.,

+

+-

-+-

---1+

-+

T.

-l i I

+ =r+-

+H

, .

I

,

:t-

+-, ,

++

,

t m! +

ff ++"1::

I ::(::

+

l--. +

+ --

+---j:

I

-t

+"1' 1~

+f--l+_ -1+

- -::it -

H+

+

,it

. _. I-H-j-+ - .t ±

+-

.-t I

4531/3

++ll - +-j:±t

- ++i-r

~IIIIT

SULIT

7

4531/3

2 A student investigates how the potential difference, V across a resistance wire depends upon its length, x as in Diagram 2.1

Seorang pelajar menyiasat bagaimana beza keupayaan , V merentasi dawai perintang bergantung kepada panjang dawai perintang , x seperti dalam Rajah 2.1

power supply R

--0

resistance wire

~jockey

A~I·------~x~--~~ 'J

B

Diagram 2.1 / Rajah 2.1

The student places the jockey on the wire at a point J. The voltmeter reading V and the length x of resistance wire are recorded. The student repeats the experiment with different values for x. All the readings are recorded.

Pelajar tersebut meletakkan joki di atas wayar pada titik 1. Bacaan voltmeter, V dan panjang wayar perintang, x dicatat. Beliau mengulangi eksperimen untuk beberapa bacaan x yang berlainan.

Diagram 2.2 is a graph obtained from the readings taken during the experiment.

Rajah 2.2 menunjukka.n graph daripada keputusan eksperimen.

4531/3

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

4531/3

VN

0.9 0.8 0.7 0.6

0.1 -

8

4531/3

Graph of V against x Graf V melawan x

1.1

0.5 0.4

0.3

o

o 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 .0 xlm

Diagram 2.2 / Rajah 2.2

SULIT

SULIT

9

4531/3

(a) Based on the graph in Diagram 2.2, Berdasarkan graf pada Rajah 2.2,

(i) state the relationship between V and x. nyatakan hubungan antara V dan x

[1 marklmarkah]

(ii) Determine the value of V, when x = 1.0 m.

Show the graph, how you determine the value of V. Tentukan nilai V, apabila x = ]:0 m.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai V.

[2 markslmarkah]

(b) The resistivity, p, is given by the formula p = rnA, where m is the gradient of the graph and A is the cross-sectional area of the wire.

Kerintangan, p , bagi dawai itu dinyatakan oleh persamaan, p = rnA , di mana m adalah kecerunan graf dan A ialah luas keratan rentas dawai.

(i) Calculate the gradient, m, of the graph. Show on the graph how you calculate m.

Hitung kecerunan, m. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitung m.

m =

[3 markslmarkah]

453113

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

4531/3

10

4531/3

(ii) Determine the value of p, if A = 1.5 x 1O-5cm2.

Tentukan nilai p, jika A = 1.5 x 1O-5cm2.

[2 marks/markah]

(iii) Another identical constantan wire with the same resistance is connected in parallel to the wire where R = xm and x = 0.5 m. m is the gradient of the graph.

Calculate R.

Satu dawai konstantan yang serupa yang mempunyai rintangan yang sarna dengan R disambung secara selari pada dawai di mana R = xm dan x = 0.5 m. m adalah kecerunan graf. Hitungkan R.

R = .

[1 marklmarkah)

(iv) The effective resistance, R', of two constantan wire in parallel is given by the formula

1 1 1

R' = R + R· Calculate R'.

Rintangan berkesan, R', bagi dua dawai konstantan ini diberi oleh formula

R' = .

[2 marks/markah]

State one precaution that can be taken to improve the accuracy of the readings in the experiment. Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang boleh diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan dalam eksperimen ini.

[1 marklmarkah)

SULIT