PROGRAM UNTUK PELAJAR BERKEPERLUAN KHAS

Definisi Kanak-kanak yang dianggap berhadapan dengan batasan keupayaan dengan sendirinya bagi memperoleh keperluan biasa dan untuk hidup bermasyarakat kerana had fizikal atau mental.

 PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF Definisi Bermaksud `merangkumi` iaitu program yang ditawarkan kpd pelajar berkeperluan khas belajar bersama murid normal di dlm bilik darjah dan sekolah yang sama untuk menikmati segala kemudahan belajar dlm keadaan normal tanpa mengira status.

Model Program Pendidikan Inklusif Ada 3 jenis program: i) Sekolah Pendidikan Khas ii) Kelas khas Pecantuman iii) Kelas Pendidikan Inklusif

Prinsip Dan Strategi Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif i) Kepimpinan efektif dari pihak pengurusan sekolah yg komited untuk memenuhi keperluan pembelajaran. ii) Guru yakin bahawa mereka mampu membantu semua kanak-kanak belajar. iii) Rasa optimis bahawa semua murid boleh belajar dan mengalami kejayaan. iv) Mengatur sistem sokongan kpd setiap guru. v) Komitmen untuk menyediakan peluang pembelajaran berdasarkan kurikulum yg sama vi) Menyediakan prosedur yg sistematik untuk mengesan dan menyemak kemajuan.

PROGRAM PENDIDIKAN PEMULIHAN DAN PENGAYAAN

Definisi Pulih bermaksud kembali spt biasa atau sembuh. Dalam konteks pendidikan bererti sesuatu usaha membaiki sesuatu kekurangan atau membetulkan sesuatu yg tidak betul.

Syarifah Alwiah Alsagoff(1983) menyatakan, satu tindakan khusus untuk mengatasi keperluan pendidikan pelajar yg mengalami kesusahan pembelajaran dlm bilik darjah di sekolah biasa, dihadiri secara sambilan yang diasingkan dari kelas biasa dan diajar oleh guru pemulihan.

Definisi Pengayaan Aktiviti tambahan kpd aktiviti asas pembelajaran yg mengandungi unsur untuk meluaskan pengetahuan dan pengalaman serta mengukuhkan kemahiran yg sedang dipelajari.

Peringkat Proses Pengajaran Pemulihan

Mengenalpasti pelajar lemah dan masalah pembelajaran mereka.

Menentukan punca dan sebab kelemahan mereka

Memilih ganti tindakan (aktiviti alternatif)

Menilai kejayaan program pemulihan

Program Pengayaan i) Pengayaan secara mendatar: aktiviti pengayaan yg dirancang untuk kumpulan mengikut kebolehan. ii) Pengayaan secara menegak: aktiviti pengayaan yg dirancang untuk kumpulan pelajar yg cerdas shj.

Strategi Pelaksanaan Program Pendidikan Pemulihan dan Pengayaan

BAHASA INGGERIS

MEMBACA

MENULIS

MENGIRA

AKTIVITI PENILAIAN

PENCAPAIAN PELAJAR MEMUASKAN

PENCAPAIAN PELAJAR KURANG MEMUASKAN

AKTIVITI PENGAYAAN

AKTIVITI PEMULIHAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU Definisi Satu program pendidikan murid secara individu yg dibuat secara bertulis bagai pencapaian murid yg berterusan. Program ini melibatkan objektif jangka panjang dan pendek mengenai keperluan perkhidmatan pendidikan khas untuk murid tersebut, dan menunjukkan sejauh mana murid itu boleh mengambil bahagian dlm program pembelajaran biasa .

Prinsip Rancangan Pendidikan Individu i) Sesuai dgn umur ii) Fleksibel berorientasikan massa akan datang iii) Menggunapakai pendekatan holistik untuk pendidikan murid iv) Menggunakan model betumpukan potensi murid dlm mencapai pendidikan yg baik, sosial dan hasilan tingkah laku. v) Meningkatkan estim kendiri murid vi) Mengekalkan murid di sekolah.

sambungan vii)Penyediaan informasi tentang perkembangan kemajuan murid itu. viii)Melibatkan sumber pengurusan yg relevan dgn kejayaan pelajar. xi) Memberi peluang penglibatan murid apabila sesuai. x) Sebagai alat pembelajaran yg sesuai.

Panel Yang Terlibat i) Guru besar sebagai pengerusi ii) Guru kelas iii) Guru mata pelajaran iv) Guru khas v) Ibu bapa. RPI perlu dinilai berterusan mengikut kesesuaian Jika matlamat tidak tercapai perlu diubah strategi p & p.