REFLEKSI KENDIRI

REFLEKSI KENDIRI
Program Bina Insan Guru Fasa 4 telah berlangsung di SK Taman Kenari, Kulim, Kedah
!"ti#iti ini ban$a" memberi man%aat "e&ada diri sa$a terutama dalam membina diri "e arah
$ang &ositi% dan da&at membina "e"uatan %i'i"al Program (S!)!NGI K!*!S!N SEK+L!,
!ND!- ini memberi idea "e&ada sa$a dan ahli "um&ulan untu" me.u/ud"an Taman ,erba
Taman ,erba di&ilih "erana ia sebenarn$a begitu ham&ir dengan "ita dan sering diguna"an
dalam &ema"anan seharian
!"ti#titi membina taman herba ini da&at mengerat"an hubungan antara ahli "um&ulan Sains
0 Setia& dari&ada ahli "elas ini sa$a &erhati"an berusaha untu" membuat $ang terbai" bagi
merealisasi"an taman herba ini Selain da&at mera&at"an hubungan antara ahli "um&ulan
Sains 0, sa$a /uga da&at bela/ar mengenali nama1nama tumbuhan herba $ang diba.a &ada
hari itu !ntaran$a &o"o" belalai ga/ah, &o"o" misai "u2ing dan &o"o" lemuni Nama1nama
tumbuhan ini sememangn$a biasa sa$a dengar teta&i sa$a tida" mengenali tumbuhan itu
se2ara n$ata !da di antara ahli "um&ulan men$ata"an "hasiat1"hasiat $ang terda&at &ada
tumbuhan itu dan "ebai"an tumbuhan herba untu" "esihatan badan
!&abila "ita mela"u"an sesuatu a"ti#iti sebegini "ita ber&eluang ber"omuni"asi dengan
orang se"eliling dengan lebih ra&at lagi Sebenarn$a "emahiran "omuni"asi amat &erlu
untu" memudah"an "ita men$am&ai"an ma"lumat Komuni"asi $ang bai" men$ebab"an "ita
dihargai dan disu"ai Sebenarn$a dalam a"ti#iti membina taman herba ini, seramai 34 orang
murid tahun 5 turut serta membantu memudah"an "er/a1"er/a ini Dalam hal $ang demi"ian
"emahiran men$am&ai"an ma"lumat dan arahan da&at membantu mem&er2e&at"an &roses
taman herba ini Kebi/a"sanaan ber"omuni"asi dengan murid dari se"olah lain baru di"enali
da&at me.u/ud"an "emesraan semasa berlangsungn$a a"ti#iti
Selain dari&ada itu a"ti#iti sebegini da&at mening"at"an "emahiran /asmani dalam diri sa$a
dan ra"an1ra"an $ang lain !"ti#iti sebegini men2abar diri sa$a $ang sebelum ini /arang
mem&un$ai masa untu" memegang &eralatan se&erti 2ang"ul,&en$odo" dan mengguna"an
"ereta sorong untu" mengang"at &asir dan batu1batuan "e2il Dengan "eadaan 2ua2a $ang
aga" &anas menguat"an lagi sa$a dan ra"an1ra"an untu" men$ia&"an "er/a1"er/a tanaman
herba ini *alau&un "eadaan diri $ang ber&eluh1&eluh sa$a mam&u bertahan "erana
serono" mela"u"an a"ti#iti $ang sihat sebegini
Program $ang bermula se/a" &agi ini mem&un$ai dua "ali .a"tu rehat 6urid1murid $ang
terlibat diberi ma"an nasi lema" &ada sesi &ertama rehat dan nasi berlau" &ada sesi "edua
6a"anan $ang dibung"us sia& "e&ada murid memudah"an murid memba.a ma"anan untu"
BIG FASA 4/PPG SAINS 1
KOHORT 2
REFLEKSI KENDIRI
dima"an mengi"ut "ehenda" mere"a Sementara sesi &ertama /uga ma"an se&erti murid
iaitu nasi lema" dan air "o&i Ke&erluan asas manusia iaitu ma"anan &erlu diberi &erhatian
"erana semua $ang hadir &ada hari ini mela"u"an "er/a1"er/a berat serta mengeluar"an
ban$a" tenaga 6oti#asi guru dan murid bertambah &ada .a"tu ini, "erana telah dibe"al"an
dengan ma"anan dan minuman Keadaan lebih serono" a&abila dalam "eadaan diri $ang
aga" "e&enatan, sa$a nam&a" &erubahan "a.asan $ang ditero"a sudah nam&a"
&erbe'aan a.al dan $ang baru se&erti $ang di"ehenda"i
6asa berlalu aga" &antas .alau&un a&ada a.aln$a sa$a berasa masa se&erti terhenti
se"eti"a 6ung"in /uga %a"tor umur $ang telah mening"at dan /arang se"ali mela"u"an "er/a1
"er/a ini !&abila selesai &rogram taman herba ini, guru &&g telah dihidang"an dengan menu
tengah hari $ang ena", masa"an ala1ala "am&ung sebagai ma"anan untu" sesi "edua
6eriah dengan "a.an1"a.an se&er/uangan meni"mati hidangan tengah hari $ang ena" ini
Di"esem&atan ini, sa$a dan ra"an 7ra"an ber&eluang berbin2ang mengenai "e/a$aan "ami
semua menghasil"an tanaman herba Seolah1olah satu "e/a$aan $ang besar buat "ami
semua !lhamdullillah
Selesai bahagian &ertama, sele&as solat 'uhur sesi LDK telah diada"an Kemahiran
mengurus dan "e&im&inan da&at sa$a guna &ada .a"tu ini 6engurus murid1murid $ang
baru di"enali serta memim&in mere"a untu" mengi"ut arahan ada sedi"it 2abaran LDK satu
a"ti#iti $ang ber"esan 6urid 1murid di tahun lima ini dibentu""an "um&ulan dan mere"a
&erlu mengguna"an &engetahuan sedia ada sains dan membuat hubung"ait dengan
tanaman herba $ang baru dibina Pengetahuan sedia ada murid diu/i !"ti#iti "a/ian la&angan
memberi &endedahan "e&ada murid memerhati, menero"a dan membuat hubung"ait serta
in%erens sendiri Sesi &erbin2angan dan &erbentangan da&at meng2ung"il ba"at murid $ang
ter&endam Guru1guru ber&eluang men$oal dan memberi"an ilmu "e&ada murid
Kesim&ulan $ang da&at sa$a &er"ata"an se&an/ang &rogram ini berlangsung , sa$a da&at
mem&erting"at"an "emahiran mengurus dan "e&im&inan Kemahiran ini &enting su&a$a
"ita lebih menghargai masa dalam sestia& sa$a saat hidu& "ita Dalam &rogram ini menga/ar
sa$a untu" mene&ati masa, membuat &eran2angan a.al dan sentiasa mendengar &enda&at
dan &andangan orang lain Kemahiran "e&im&inan /uga da&at di&erolehi "eti"a
mengurus"an sesuatu a"ti#iti Rasa tanggung/a.ab .u/ud dalam diri sa$a dan &enting
"erana guru meru&a"an &emim&in "e&ada &ela/arn$a Nilai1nilai &ositi% $ang terda&at dalam
&rogram ini antaran$a nilai be"er/asama, bertola" ansur, tolong menolong dan sa$ing
men$a$angi Kesemua nilai terseut a"an membuat"an diri sa$a men/adi lebih &rihatin
terhada& &erse"itaran se&erti meringan"an tangan untu" berbudi "e&ada tanah untu"
BIG FASA 4/PPG SAINS 1
KOHORT 2
REFLEKSI KENDIRI
menghi/au bumi dengan &o"o" atau tumbuhan $ang da&at memberi bali" "hasiat "e&ada
"ita
Program sebegini /uga telah memberi "esedaran "e&ada sa$a tentang &engha$atan "onse&
"er/a sebagai ibadah Program sebegini /uga telah Ber/a$a mening"at"an taha& "e2erdasan
emosi sa$a serta membantu emosi sa$a berada dalam "eadaan $ang stabil !"hir se"ali
a&a $ang da&at sa$a "ata"ana &rogram BIG 8Bina Insan Guru9 "ali ini telah membentu" diri
sa$a membina "esedaran diri dan menghargai diri sendiri, orang lain dan alam se"eliling
Se"ian , terima "asih
Disedia"an oleh,
::::::::::::::::
SITI ;!*I)!, BT !BD<L ,!LI6
=>433?14=1500>
BIG FASA 4/PPG SAINS 1
KOHORT 2