EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI
11 JANUARI 2010/ ISNIN

TINGKATAN/MAS
5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit)
A

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.1 WANG
 Pengertian wang
UNIT
i. Maksud wang
PEMBELAJARAN
ii. Ciri-ciri wang
iii. Jenis-jenis wang

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

HASIL 1. Menyatakan maksud wang
PEMBELAJARAN 2. Menyatakan ciri-ciri wang
3. Mengenal jenis-jenis wang
4. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

1. Menerangkan maksud wang

2. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian
dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi
3. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem
AKTIVITI wang
4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia.

REFLEKSI
 EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI 12 JANUARI 2010/ SELASA

TINGKATAN/MAS
5IT1 / 0900-1020 ( 80 minit) (SAMBUNGAN)
A

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.1 WANG
 Pengertian wang
UNIT i. Maksud wang
PEMBELAJARAN
ii. Ciri-ciri wang
iii. Jenis-jenis wang

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Menyatakan maksud wang
HASIL
2. Menyatakan ciri-ciri wang
PEMBELAJARAN
3. Mengenal jenis-jenis wang
4. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai
dijadikan wang.

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

1. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang

2. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda, wang
biasa, wang fiat dan wang sah
3. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling
AKTIVITI wang kertas dan deposit semasa.
4. Menyatakan wang dalam katogeri M1,M2 dan M3.
5. Pelajar membuat latihan berbentuk soalan esei

REFLEKSI
 EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI
14 JANUARI 2010/ KHAMIIS
TINGKATAN/MAS
A 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.1 WANG
 Pengertian wang
UNIT
i. Maksud wang
PEMBELAJARAN
ii. Ciri-ciri wang
iii. Jenis-jenis wang

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Menyatakan maksud wang
HASIL 2. Menyatakan ciri-ciri wang
PEMBELAJARAN
3. Mengenal jenis-jenis wang
4. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia

Perbincangan dan soal-jawab

PENDEKATAN

1. Menerangkan maksud wang

2. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan
seharian dan kepentingannya dalam menjana
perkembangan ekonomi
AKTIVITI 3. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum
sistem wang
4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia.

REFLEKSI
 EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI
15 JANUARI 2010/ JUMAAT
TINGKATAN/MAS
A 5IT2 / 0820-0940 ( 80 minit) (SAMBUNGAN)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.1 WANG
 Pengertian wang
UNIT i. Maksud wang
PEMBELAJARAN
ii. Ciri-ciri wang
iii. Jenis-jenis wang

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Menyatakan maksud wang
HASIL 2. Menyatakan ciri-ciri wang
PEMBELAJARAN 3. Mengenal jenis-jenis wang
4. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai
dijadikan wang.

Perbincangan dan soal-jawab

PENDEKATAN
1. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang
2. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda, wang
biasa, wang fiat dan wang sah
3. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling
AKTIVITI wang kertas dan deposit semasa.
4. Menyatakan wang dalam kategori M1,M2 dan M3.
5. Pelajar membuat latihan dalam bentuk esei.

REFLEKSI
 EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 3

TARIKH/ HARI
18 JANUARI 2010/ ISNIN
TINGKATAN/MAS
A 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.1 WANG
 Fungsi wang sebagai:
UNIT i. Alat perantaraan pertukaran
PEMBELAJARAN ii. Unit ukuran nilai
iii. Alat simpanan wang
iv. Alat bayaran tertunda

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran
pertukaran
HASIL
2. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan
PEMBELAJARAN
kehidupan seharian seperti dalam urus niaga, dan
tabungan
3. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan
sistem barter
Perbincangan dan soal-jawab
PENDEKATAN
1. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang
sesuai
2. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus
niaga
3. Mengenal pasti kelemahan sistem barter
4. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan
AKTIVITI sistem barter
5. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan
struktur
6. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap
fungsi berserta contoh yang sesuai

REFLEKSI
 EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 3

TARIKH/ HARI
20 JANUARI 2010/ RABU
TINGKATAN/MAS
A 5IT1/ 0900-1020 ( 80 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.1 WANG
 Fungsi wang sebagai:
UNIT i. Alat perantaraan pertukaran
PEMBELAJARAN ii. Unit ukuran nilai
iii. Alat simpanan wang
iv. Alat bayaran tertunda

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Memahami empat fungsi wang sebagai alat
perantaran pertukaran
HASIL 2. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas
PEMBELAJARAN berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus
niaga, dan tabungan
3. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding
dengan sistem barter
Perbincangan dan kajian kes
PENDEKATAN
1. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang
sesuai
2. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus
niaga
3. Mengenal pasti kelemahan sistem barter
4. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan
AKTIVITI
sistem barter
5. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk
soalan esei
6. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan

REFLEKSI
 EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 3

TARIKH/ HARI
22 JANUARI 2010/ JUMAAT
TINGKATAN/MAS
A 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.1 WANG
 Fungsi wang sebagai:
UNIT i. Alat perantaraan pertukaran
PEMBELAJARAN ii. Unit ukuran nilai
iii. Alat simpanan wang
iv. Alat bayaran tertunda

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Memahami empat fungsi wang sebagai alat
HASIL perantaran pertukaran
PEMBELAJARAN 2. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas
berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus
niaga, dan tabungan
3. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding
dengan sistem barter
Perbincangan dan kajian kes
PENDEKATAN
1. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang
sesuai
2. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus
niaga
3. Mengenal pasti kelemahan sistem barter
4. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan
AKTIVITI
sistem barter
5. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk
soalan esei
6. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan

REFLEKSI
 EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 3

TARIKH/ HARI
21 JANUARI 2010/KHAMIS
TINGKATAN/MAS
A 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.1 WANG
 Fungsi wang sebagai:
UNIT i. Alat perantaraan pertukaran
PEMBELAJARAN ii. Unit ukuran nilai
iii. Alat simpanan wang
iv. Alat bayaran tertunda

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran
pertukaran
HASIL
2. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan
PEMBELAJARAN
kehidupan seharian seperti dalam urus niaga, dan
tabungan
3. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan
sistem barter
Perbincangan dan soal-jawab
PENDEKATAN
1. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang
AKTIVITI sesuai
2. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus
niaga
3. Mengenal pasti kelemahan sistem barter
4. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan
sistem barter
5. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk
soalan struktur
6. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai
setiap fungsi berserta contoh yang sesuai
 REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 4

TARIKH/ HARI
25 JANUARI 2010/ ISNIN
TINGKATAN/MAS
A 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.2 BANK
 Jenis-jenis bank
UNIT
i. Bank perdagangan
PEMBELAJARAN
ii. Syarikat kewangan
iii. Bank saudagar
iv. Bank pusat

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

HASIL 1. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di
PEMBELAJARAN Malaysia
2. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank
3. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis
perkhidmatan yang disediakan

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

1. Guru menerangkan jenis-jenis bank

2. Membincangkan Akta institusi perbankan dan
kewangan
3. Menjelaskan tujuan utama penubuhan setiap bank
AKTIVITI 4. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan
contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di
Malaysia.

REFLEKSI
 EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 4

TARIKH/ HARI
28 JANUARI 2010/ KHAMIS
TINGKATAN/MAS
A 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.2 BANK
 Jenis-jenis bank
UNIT
v. Bank perdagangan
PEMBELAJARAN
vi. Syarikat kewangan
vii. Bank saudagar
viii. Bank pusat

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

HASIL 4. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di
PEMBELAJARAN Malaysia
5. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank
6. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis
perkhidmatan yang disediakan

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

5. Guru menerangkan jenis-jenis bank

6. Membincangkan Akta institusi perbankan dan
kewangan
7. Menjelaskan milikan serta tujuan utama penubuhan
setiap bank
AKTIVITI
8. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan
contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di
Malaysia.

REFLEKSI
 EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 4

TARIKH/ HARI
27 JANUARI 2010/ RABU
TINGKATAN/MAS
A 5IT1/ 0920-1020 ( 80 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.2 BANK
6.2.1 Fungsi bank perdagangan
i. Menerima simpanan dan deposit
UNIT
ii. Memberi pinjaman
PEMBELAJARAN
iii. Membuat dan menerima bayaran
iv. Mengurus pertukaran asing
v. Perkhidmatan-perkhidmatan lain

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank
perdagangan
2. Menyatakan jenis-jenis simpanan; deposit semasa,
tabungan dan simpanan tetap
HASIL
3. Membuat perbandingan antara deposit semasa,
PEMBELAJARAN
tabungan dan simpanan tetap
4. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh
bank perdagangan

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

1. Guru menerangkan fungsi bank saudagar

AKTIVITI 2. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari
aspek tempoh simpanan dan kadar faedah
 3. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman
bercagar, overdraf , pinjaman persendirian
4. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat
bayaran bank perdagangan.
5. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk
soalan subjektif
6. Perbincangan jawapan latihan

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 4

TARIKH/ HARI
29 JANUARI 2010/ JUMAAT
TINGKATAN/MAS
A 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.2 BANK
6.2.1 Fungsi bank perdagangan
i. Menerima simpanan dan deposit
UNIT
ii. Memberi pinjaman
PEMBELAJARAN
iii. Membuat dan menerima bayaran
iv. Mengurus pertukaran asing
v. Perkhidmatan-perkhidmatan lain

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank
perdagangan
2. Menyatakan jenis-jenis simpanan; deposit semasa,
tabungan dan simpanan tetap
HASIL
3. Membuat perbandingan antara deposit semasa,
PEMBELAJARAN
tabungan dan simpanan tetap
4. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh
bank perdagangan

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

1. Guru menerangkan fungsi bank saudagar

AKTIVITI 2. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan
 dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah
3. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman
bercagar, overdraf , pinjaman persendirian
4. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat
bayaran bank perdagangan.
5. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam
bentuk soalan subjektif
6. Perbincangan jawapan latihan

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 5

TARIKH/ HARI
1 FEBRUARI 2010/ ISNIN
TINGKATAN/MAS
A 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.2 BANK
6.2.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI)
i. Al-Wadiah
UNIT
ii. Al-Mudharabah
PEMBELAJARAN
iii. Al-Murabahah
iv. Al-Musyarakah
v. Al-Bithaman Ajil
vi. Al-Bai Takjiri
Pada akhir proses P&P pelajar dapat:
1. Memahami skim Perbank Islam
2. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI
HASIL 3. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal
PEMBELAJARAN dan skim perbankan Islam
4. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim
perbankan Islam

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

1. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam

AKTIVITI 2. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi
berdasarkan kadar yang telah ditentukan
3. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn
 SPI
4. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan
dengan SPI

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 5

TARIKH/ HARI
4 FEBRUARI 2010/ KHAMIS
TINGKATAN/MAS
A 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.2 BANK
6.2.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI)
i. Al-Wadiah
UNIT
ii. Al-Mudharabah
PEMBELAJARAN
iii. Al-Murabahah
iv. Al-Musyarakah
v. Al-Bithaman Ajil
vi. Al-Bai Takjiri
Pada akhir proses P&P pelajar dapat:
1. Memahami skim Perbank Islam
2. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI
HASIL 3. Membandingkan perbezaan skim perbankan
PEMBELAJARAN Konvensianal dan skim perbankan Islam
4. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim
perbankan Islam

PENDEKATAN
Perbincangan dan soal-jawab
 1. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam
2. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi
berdasarkan kadar yang telah ditentukan
3. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan
AKTIVITI denagn SPI
4. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan
dengan SPI

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 5

TARIKH/ HARI
3 FEBRUARI 2010/ RABU
TINGKATAN/MAS
A 5IT1 / 0900-1020 ( 40 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.2 BANK
6.2.3 Fungsi Syarikat kewangan
UNIT i. Menerima deposit tabungan dan tetap
PEMBELAJARAN ii. Memberi pinjaman
iii. Membiayai Sewa beli
iv. Kad kredit

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

HASIL 1. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan
PEMBELAJARAN 2. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas
3. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

1. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta

AKTIVITI contoh yang sesuai
 2. Membincangkan Persamaan dan perbezaan antara
bank Perdagangan dan syarikat kewangan.
3. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 5

TARIKH/ HARI
5 FEBRUARI 2010/ JUMAAT
TINGKATAN/MAS
A 5IT1 / 0820-0940 ( 80 minit)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.2 BANK
6.2.3 Fungsi Syarikat kewangan
UNIT i. Menerima deposit tabungan dan tetap
PEMBELAJARAN ii. Memberi pinjaman
iii. Membiayai Sewa beli
iv. Kad kredit

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

HASIL 1. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan
PEMBELAJARAN 2. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas
3. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

AKTIVITI 1. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta

 contoh yang sesuai
2. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara
bank Perdagangan dan syarikat kewangan.
3. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 8

TARIKH/ HARI
22 FEBRUARI 2010/ ISNIN
TINGKATAN/MAS
A 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit)(SAMBUNGAN)

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.2 BANK
6.2.3 Fungsi Bank saudagar
i. Menerima deposit tetap daripada syarikat koporat
UNIT
ii. Menyediakan khidmat nasihat koporat
PEMBELAJARAN
iii. Menangung jaminan terbitan syer baru syarikat
iv. Mengurus pinjaman bersindiket
v. Menyediakan perkhidmatan pengurusan portfolio

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Memahami setiap bank saudagar
2. Menyatakan bentuk khidmat nasihat yang
HASIL disediakan oleh bank saudagar kepada syarikat
PEMBELAJARAN koporat.
3. Memahami istilah pinjaman bersindiket
dan perkhidmatan pengurusan portfolio

PENDEKATAN
 Perbincangan dan soal-jawab

1. Guru menerangkan setiap fungsi bank saudagar

2. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara
Bank Perdagangan , Syarikat kewangan dan Bank
Saudagar.
AKTIVITI
3. Membincangkan pendapatan berasakan dana dan
pendapatan berasaskan upah.
4. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 12

TARIKH/ HARI 25 MAC 2010/ KHAMIS

TINGKATAN/MAS 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit)

A

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK
 KWSP
UNIT
 LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH)
PEMBELAJARAN
 SYAKIKAT INSURANS
 BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN)

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

HASIL 1. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank
PEMBELAJARAN 2. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan
bank
3. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank

PENDEKATAN
Perbincangan dan soal-jawab
 1. Guru menerangkan setiap fungsi institusi kewangan
bukan bank
AKTIVITI 2. Perbincangan soalan esei berkaitan topik
3. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 12

TARIKH/ HARI 23 MAC 2010/ ISNIN

TINGKATAN/MAS 5IT2 / 0900-1040 ( 80 minit)

A

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK
 KWSP
UNIT
 LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH)
PEMBELAJARAN
 SYAKIKAT INSURANS
 BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN)

HASIL
PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat:
1. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan
bank
2. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi
 bukan bank
3. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

1. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi

kewangan bukan bank
AKTIVITI 2. Perbincangan soalan esei berkaitan topik
3. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 12

TARIKH/ HARI 27 MAC 2010/ SABTU(SEKOLAH GANTI)

TINGKATAN/MAS 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit)

A

6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
6.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK
 KWSP
UNIT
 LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH)
PEMBELAJARAN
 SYAKIKAT INSURANS
 BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN)

HASIL
PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat:
1. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan
bank
 2. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi
bukan bank
3. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

1. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi

kewangan bukan bank
AKTIVITI 2. Perbincangan soalan esei berkaitan topik
3. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 13

TARIKH/ HARI 31 MAC 2010/ RABU

TINGKATAN/MAS 5IT1 / 1040-1200 ( 80 minit)

A 5IT2/1200-1235 (40 minit)

BIDANG
7.0 EKONOMI MALAYSIA
PEMBELAJARAN
UNIT
PEMBELAJARAN 7.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

1. Mengetahui sektor-sektor ekonomi Malaysia
HASIL 2. Memahami masalah pergantungan ekonomi kepada
PEMBELAJARAN sektor utama
3. Memahami perubahan struktur ekonomi Malaysia
semenjak merdeka

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

 1. Perbincangan berkaitan sektor utama, kedua dan ketiga
2. Penerangan guru berkaitan struktur ekonomi Negara
AKTIVITI 3. Pelajar menyatakan subsektor bagi setiap sektor
4. Pelajar membuat peta minda berkaitan katogeri sektor.

5ICT1:

REFLEKSI
5ICT2:

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 13

TARIKH/ HARI 29 MAC 2010/ISNIN

TINGKATAN/MAS
5IT2 / 0900-1020 ( 80 minit)
A

BIDANG
7.0 EKONOMI MALAYSIA
PEMBELAJARAN
UNIT
PEMBELAJARAN 7.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA

HASIL
Pada akhir proses P&P pelajar dapat:
PEMBELAJARAN
1.

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji
pemahaman pelajar.
2) Perbincangan berkaitan sektor utama, kedua dan ketiga
3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi
 kepada pendapatan negar dan guna tenaga.
4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei.

5ICT2:

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 13

TARIKH/ HARI 1 APRIL 2010/ KHAMIS

TINGKATAN/MAS
5IT1 / 1235-1345 ( 40 minit)
A

BIDANG
7.0 EKONOMI MALAYSIA
PEMBELAJARAN
UNIT
PEMBELAJARAN 7.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA

Pada akhir proses P&P pelajar dapat:

HASIL 1) Menyatakan sektor-sektor ekonomi doi Malaysia
PEMBELAJARAN 2) Menerangkan sektor-sektor ekonomi di Malaysia
3) Menunjukkan sumbangan sertipa sektor ekonomi kepada
pendapatan Negara dan guna tenaga

PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab

AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk

menguji pemahaman pelajar.
 2) Perbincangan berkaitan sektor utama, kedua dan ketiga
3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi
kepada pendapatan negar dan guna tenaga.
4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei.

5ICT1:

REFLEKSI