Perancangan Strategik Sekolah

•Perhatian: Bahan ini untuk latihan.
Terdapat beberapa perkara yang salah dan

ianya disengajakan dikekalkan untuk tujuan latihan.
CONTOH PELAN PEMBANGUNAN

PEMBANGUNAN SEKOLAH
CEMERLANG
OLEH:
KERAJAAN MALAYSIA
MUHAMAD BUSTAMAN
BIN HAJI ABD MANAF
PELAN
KETUA JABATAN PENGURUSAN KUALITI STRATEGIK
INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
mbustaman.IAB.KPM 1
SUMBER UTAMA PEMBINAAN MODEL
Asas bagi pembinaan Pelan Induk
Pembangunan Secara Strategik adalah
berdasarkan kepada Model Pengurusan
Strategik untuk organisasi awam oleh
Bryson,J.M.(2003) Strategic Planning For
Public & Nonprofit Organization,San
Francisco dan Kaplan & Norton,
Balanced Scorecard For Public Sector,
BSC Colloraborative Inc, University of
Harvard (2005).
mbustaman.IAB.KPM 2
MODEL RINGKAS
PENGURUSAN STRATEGIK
PENGAWALAN STRATEGI
7 PENILAIAN PRESTASI
6 IMPLEMENTASI STRATEGI
STRATEGI,TAKTIK
5
Fasa (PELAN BAJET & OPERASI)
Pusingan
4ISU,MATLAMAT, OBJEKTIF,KPI& SASARANSemula
3 ANALISA PERSEKITARAN DALAMAN & LUARAN
2HALATUJU ORGANISASI: MANDAT,MISI,VISI, NILAI
1 PROSES PRA PERANCANGAN

mbustaman.IAB.KPM 3
PR A-PERA NCAN GA N: Akt ivi ti pe ntin g
sebaga i Per sedia an
• Mengadakan latihan khas kepada
semua staf tentang tujuan dan faedah
pembinaan perancangan strategik
(untuk meningkatkan kecemerlangan
sekolah)
• Menubuhkan jawatankuasa kerja dan
senarai tugas.
• Mengumpul maklumat tentang profil
organisasi dan prestasinya
• Menulis “rangka kerja” untuk proses
mbustaman.IAB.KPM 4
PRA-PERANCANGAN
MAKLUMAT ORGANISASI
• LOKASI
• SEJARAH
• SEBAGAI GURU BESAR
• ENROLMEN STAF
• ENROLMEN MURID
• PENCAPAIAN AKADEMIK
• PENCAPAIAN KOKURIKULUM (SUKAN DAN PERMAINAN)
• PENCAPAIAN KOKURIKULUM (KELAB DAN PERSATUAN)
• PENCAPAIAN HAL EHWAL MURID
• MAKLUMAT PENCAPAIAN HEM
• MAKLUMAT HEM
• MAKLUMAT DISIPLIN MURID
• ANUGERAH CEMERLANG
• JADUAL KERJA
mbustaman.IAB.KPM 5
MAKLUMAT ORGANISASI
Nama Organisasi
Sekolah Kebangsaan Dato Boestaman
Guru Besar
Datin Roslida bt Hassan
Kod Sekolah
WBR 9738
Alamat Organisasi
Bandar Utama Batang Kali, Selangor
Telefon dan Fax

03-6051582
03-61056299
mbustaman.IAB.KPM 6
SEJARAH
• Sekolah ini telah dibuka pada 1 Julai 1995.
Terletak kira-kira 1 km dari Bandar Batang
Kali.
• Nama sekolah ini diambil sempena lokasi
sekolah yang terletak dalam kawasan
perumahan Fasa 9, Bandar Batang kali.
• Bilangan murid pada tahun pertama seramai
1020 orang.
• Pada tahun 1998, sekolah ini telah dinaik taraf
sebagai Sekolah Gred A, kategori sekolah luar
bandar
mbustaman.IAB.KPM 7
LATAR BELAKANG SEKOLAH
•
Kemudahan Fizikal
1 buah Pejabat Pentadbiran
• 1 buah Bilik Gerakan
• 2 buah Bilik Guru
• 4 buah Makmal Komputer
• 4 buah Bilik Sains
• 2 buah bengkel Kemahiran Hidup
• 1 buah Bilik SAL/PAK
• 1 buah Bilik BOSS (SPBT)
• 1 buah Bilik Pemulihan
• 1 buah Bilik Pend. Jasmani
• 1 buah Bilik Pemulihan
• 1 buah Bilik Sakit
• 1 buah Bilik Muzik
• 1 buah Kelas Prasekolah
• 40 Bilik Darjah
• 1 buah Kantin
• 1 buah Dewan Terbuka
• 2 buah Dewan Serbaguna
• Dataran Perhimpunan
mbustaman.IAB.KPM 8
LATAR BELAKANG SEKOLAH
Pelan Sekolah
mbustaman.IAB.KPM 9
ANALISA STAF
Melayu Cina India Lain-Lain Jumlah
Gred
L P J L P J L P J L P J L P J
DG41 5 6 11 1 1 5 7 12
DC41 4 4 8 1 1 5 4 9
DGA34 1 1 1 1
DGA32 6 6 6 6
1
DGA29 14 41 55 1 1 1 1 42 57
5
DB27 3 3 6 3 3 6
N22 1 1 1 1
N11 1 1 1 1
N17 2 2 2 2
N1 1 1 1 1
R1 1 1 1 1
3
Jumlah 28 65 93 2 1 3 1 1 67 97
0
Sumber: Penyata EMIS Bulanan seperti pada 14 Februari 2006
mbustaman.IAB.KPM 10
ENROLMEN MURID
Jumlah
Tahun Lelaki Perempuan Jumlah
kelas
Pra sekolah 16 9 25 1
Satu 166 135 301 7
Dua 171 129 300 8
Tiga 155 181 336 8
Empat 162 143 305 8
Lima 153 138 291 8
Enam 152 151 303 8
Keseluruha 976 886 1862 48
nSumber: Penyata EMIS Bulanan seperti pada 14 Februari
2006
PENCAPAIAN AKADEMIKKeputusan UPSR Dari Tahun 1997 Hingga 2006
LULUS
BM BM SEMUA JLH. BIL. KED. DALAM
BI MAT SN
TAHUN (K) (P) CALON 5A PPD
% BIL.
1997 99.6 99.1 91.6 97.0 98.3 89.9 215 239 54 Kedua
1998 98.9 97.5 93.5 97.5 97.9 91.4 256 280 68 Pertama
1999 98.4 95.9 89.0 94.7 94.7 85.9 274 319 72 Ketiga
2000 96.9 98.4 87.9 97.5 95.7 84.4 281 333 64 Ketiga
2001 98.7 98.4 92.3 95.8 94.8 89.7 278 310 54 Keempat
2002 99.2 97.9 87.2 96.6 95.0 86.6 331 382 50 Kedua
2003 98.3 99.1 93.1 96.9 96.9 92.7 392 423 82 Kedua
2004 99.0 99.0 93.1 96.2 96.5 93.06 268 288 96 Ketiga
2005 99.3 98.6 96.5 97.2 98.9 90.4 255 282 93 Kedua
2006 98.7 99.7 92.7 97.4 99.3 91.7 286 302 100 Pertama
Sumber rujukan : Setiausaha Peperiksaan dan Majalah SEJATI

PENCAPAIAN KOKURIKULUM
Sukan dan Permainan
Peringkat
(Zon / Daerah /
Bil. Tahun Jenis Pencapaian
Negeri /
Kebangsaan)
2004 Olahraga Daerah Naib Johan
2004 Bola Sepak Zon Suku Akhir
2004 Hoki (L) Daerah Johan
2004 Hoki (P) Daerah Johan
2004 Bola Jaring Daerah Suku Akhir
2004 Catur Kebangsaan Naib Johan
2004 Badminton Daerah Ketiga
2004 Tenis (P) Kebangsaan Naib Johan
2005 Catur Kebangsaan Johan
2005 Bola Tampar (L) Negeri Johan
2005 Bola Tampar (P) Negeri Tempat Ke 4
2005 Golf (P) Kebangsaan Johan
2005 Bola Sepak Negeri Naib Johan
2005 Hoki (L) Kebangsaan Johan
2005 Hoki (P) Daerah Naib Johan
PENCAPAIAN KOKURIKULUM
Kel ab dan Pers atu an
Peringkat
(Zon / Daerah
Bil. Tahun Jenis / Negeri / Pencapaian
Kebangsa
an)
2004 Perbahasan Daerah Johan
2004 Bercerita Tahap 1 Negeri Johan
2004 Bercerita Tahap 2 Zon Naib Johan
2004 Public Speaking Tahap 2 Daerah Saguhati
2005 Choral Speaking Negeri Naib Johan
2006 Hafazan (P) Zon Ke 3
2006 Kuiz Matematik Tahap 2 Daerah Ketiga
2006 Kuiz Bahasa Arab Daerah Johan
PENCAPAIAN HAL EHWAL MURID
Peringkat
(Zon / Daerah
Bil. Tahun Jenis / Negeri / Pencapaian
Kebangsa
an)
2005 Pengurusan cemerlang Negeri Johan
1 bilik bimbingan dan
kaunseling
2005 Pengurusan cemerlang Negeri johan
2
bilik SPBT
ANUGERAH CEMERLANG
Kurikulum
Bil. Tahun Pencapaian
a). 2005 Anugerah Kecemerlangan Pendidikan Daerah Hulu Selangor

(Anugerah Kualiti UPSR)
b) 2005 Anugerah Sekolah Cemerlang Akademik UPSR Kategori Luar
Bandar Peringkat Negeri Selangor
Hal Ehwal Murid
a). 2005 Anugerah Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Terbaik

Sekolah-Sekolah Rendah Negeri Selangor. Tempat Pertama
Kategori Sekolah Bandar.
Kokurikulum

a). 2005 Pemaian bola sepak terbaik (MSSM)
Pemaian hoki terbaik (MSSM
JADUAL KERJA PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK
Dis. 2006 Jan. 2007 Feb. 2007
Bil Perkara
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Fasa 1: Pra Perancangan
1.1 Penubuhan Jawatankuasa Induk
1.2 Taklimat pembinaan perancangan strategik Jawatankuasa Kerja
1.3 Agihan tugas kepada guru-guru Jawatankuasa Kerja
1.4 Mengumpul maklumat:
1.4.1 Latar belakang sekolah
1.4.2 Sejarah Sekolah
1.4.3 Enrolmen Murid
1.4.5 Prestasi akademik dan kokurikulum
1.4.6 Disiplin Murid
1.4.7 Demografi Penduduk
1.4.8 Persekitaran Sekolah
1.4.9 Kemudahan Fizikal
Dis. 2006 Jan. 2007 Feb. 2007
Bil Perkara
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
2 Fasa 2: Halatuju Organisasi
2.1 Menyemak dan menganalisis mandat
2.1.1 Dasar Pendidikan Kebangsaan
2.1.2 Akta Pendidikan
2.1.3 Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam
2.1.4. Pekeliling Perkhidmatan Awam
2.1.5 Pekeliling Perbendaharaan
2.1.6 Pekeliling Ikhtisas
3 Fasa 2:Halatuju Sekolah
3.1 Mendefinisikan hala tuju sekolah
3.1.1 Menyemak pernyataan misi
3.1.2 Menyemak pernyataan visi
3.1.3 Menyemak pernyataan piagam pelanggan
3.1.4 Menyemak pernyataan moto, slogan, logo dan warna organisasi
3.1.5 Mempromosi halatuju
3.1.5.1 Perhimpunan
3.1.5.3 Perjumpaan ibubapa
3.1.5.3 Mural
4 Fasa 3: Analisis Persekitaran
6.1 Analisis persekitaran
6.1.1 Analisis Persekitaran Sekolah
6.1.2 Analisis Persekitaran Bidang
6.1.3 Pengumpulan analisis persekitaran
6.1.4 TOWS Matrik
5 Fasa 4: Isu, Matlamat,KPI Sasaran dan Objektif
5.1 Kenal pasti dan pilih isu-isu strategik
5.2 Membentuk matlamat strategik & KPI
5.3 Menetapkan objektif jangka pendek & panjang
6 Fasa 5: Penjanaan Strategi, Pelan Taktikal & Pelan Operasi
6.1 Pembinaan dan pemilihan strategik utama
6.2 Membina plan taktikal
6.3 Merangka dan membina pelan operasi
7 Fasa 6: Pelaksanaan Strategi
7.1 Pelaksanaan Pelan Taktikal dan Operasi
8 Fasa 7: Penilaian Prestasi dan Penambahbaikan berterusan
8.1 Borang penilaian prestasi
Fasa 2
PENETAPAN HALA TUJU
• MANDAT KERAJAAN
• MISI
• VISI
• NILAI
MISI DAN VISI SECARA IMPLISIT
• MOTTO
• LENCANA SEKOLAH
• PIAGAM PELANGGAN
DEFINISI MANDAT
Menurut Kamus 3000, erti mandat ialah ;
(Letter of authority). Mandat juga

merupakan sesuatu arahan dari pihak
yang berkuasa. Mandat mesti dipatuhi
bagi tujuan memenuhi tanggungjawab
dan menjadi asas kepada pembinaan
perancangan strategik .
Dalam proses pembinaan perancangan strategik ini,
Mandat diperoleh daripada sumber-sumber seperti ;
• AKTA PENDIDIKAN 1996 (550)
• Misi Nasional & PIPP (2006-2010)
• PEKELILING KEMAJUAN PERKHIDMATAN AWAM
• DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
• DASAR WAWASAN NEGARA 2001-2010
• SURAT PEKELILING IKHTISAS
CONTOH MANDAT MENGIKUT BIDANG
BIDANG CONTOH
KURIKULUM •Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Bah. V . Seksyen

67:
Penilaian murid.
•SPI Bil 3 / 1981 – Penggunaan waktu tidak
mengajar /
waktu luang (free period)
•SPI Bil 3/ 1990 – Penyediaan rekod P &P
KOKURIKULUM • SPI Bil 3 / 1994 – Garis panduan mengenai

aktiviti-
aktiviti kebudayaan di sekolah-sekolah.
• SPI Bil 5 / 2002 – Lawatan sekolah pada hari
persekolahan.
• SP. Pendaftaran Bil 2/ 1997 – Panduan penubuhan
dan
mbustaman.IAB.KPM pengurusan kelab/persatuan Taekwando/ Seni 22
SUMBER MANUSIA • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 3
Seksyen 95: Orang yang dikeluarkan daripada
daftar
hendaklah diberitahu.
• SPI Bil 7/2001 – Garis panduan pakaian guru
ketika
bertugas di sekolah.
• SPI Bil 2/ 1981 – Ketetapan masa di sekolah-
sekolah.
PERHUBUNGAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab

LUAR 1 Seksyen 86 : Larangan tentang pengiklanan
dsb.
•SPI Bil 12 /1988 – Larangan menjalankan jualan
terus di sekolah-sekolah.
HEM • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII
Bab 4 Seksyen 98 : Pendaftaran murid.
•SPI Bil 2/1999 – Penganjuran program motivasi
di sekolah.
• SPI Bil 11/2000 – Membanteras jenayah di
kalangan murid sekolah.
KEWANGAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah XI

Seksyen 124 : Sumbangan bantuan dan
sumbangan modal hendaklah tertakluk kepada
syarat, dsb. Yang ditetapkan.
•SP. Kewangan KPM Bil 17/1995- Elaun
penginapan dan makan bagi guru-guru
membawa pelajar menyertai kegiatan
Kokurikulum.
• SPI Bil 3/1997 – Program dan aktiviti sekolah
mbustaman.IAB.KPM yang melibatkan dasar dan pungutan wang. 24
PENGURUSAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII
PEJABAT Bab 3 Seksyen 89 : Pendaftaran Pengelola dan
pekerja.
• PKPA Bil. 10/1991:Panduan Mengenai
Peningkatan Kualiti Perkhidmatan Kaunter.
•PKPA Bil. 2/1991:Panduan Pengurusan
Mesyuarat dan Urusan Jawatankuasa-
Jawatankuasa Kerajaan
•SPI Bil 4/ 1998 – Garis panduan menguruskan
pegawai berprestasi rendah dan pegawai yang
bermasalah.
• SPI Bil 20/ 2000 – Panduan penubuhan
persatuan agama bukan Islam di sekolah-
PENGURUSAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah.XV
sekolah.
FIZIKAL Seksyen
• 141 : Kehendak tentang premis.
• SPI Bil 14 / 1989 – Kebersihan sekolah.
MANDAT TERKINI : MISI NASIONAL
MISI
UNTUK MEMBERI PENDIDIKAN YANG
BERKUALITI BAGI MELAHIRKAN MODAL
INSAN TERBILANG MELALUI PENDEKATAN
HOLISTIK DENGAN BERPAKSIKAN FALSAFAH
PENDIDIKAN KEBANGSAAN
VISI
SEKOLAH KEBANGSAAN DATO BUSHSTARMAN
AKAN MENJADI
SEKOLAH TERBILANG BERTARAF DUNIA
VISI DAN MISI SECARA IMPLISIT
•MOTTO
•LENCANA SEKOLAH
•PIAGAM PELANGGAN
MOTTO
Ilmu, Iman dan Amal
Pengertian:
• Ilmu - Pengetahuan atau Kepandaian
• Iman - Kepercayaan kepada Allah dan

mematuhi segala hukumNya.
• Amal - Mengerjakan perkara-perkara
yang
wajib yang diperintahkan oleh
LENCANA SEKOLAH
PENGERTIAN LENCANA
 Roda (merah) : Sains dan Teknologi

 Bintang 14(kuning) : 14 negeri dalam
Malaysia
 Jangka (kuning) : Matematik (mengira)
 Buku dan Rehal : Membaca dan menulis
dalam pelajaran
yang
berteraskan
Islam.
 Lima bulatan : Sukan
 Tulisan Jawi : Mengangkat martabat
tulisan jawi.
 Warna hijau dan bulan sabit: Warna dan
Lambang
keislaman.
PIAGAM PELANGGAN
Kami warga pendidik Sekolah Kebangsaan

Dato Boestaman dengan penuh tekad dan
iltizam berikrar dan berjanji akan memberi
perkhidmatan kepada:
MURID
GURU DAN KAKITANGAN
IBU BAPA
STAKEHOLDER
PIAGAM PELANGGAN
Kami warga pendidik Sekolah Kebangsaan Dato
Boestaman dengan penuh tekad dan iltizam
berikrar dan berjanji akan menumpukan seluruh
usaha dan tenaga kami untuk:
MURID
• Memastikan setiap murid menerima pembelajaran di dalam
bilik
darjah mengikut jadual waktu yang telah ditetapkan;
• Memastikan semua murid mendapat peluang menyertai
kegiatan
kokurikulum satu persatuan, satu kelab beruniform dan
satu aktiviti
sukan permainan sekurang-kurangnya 180 minit sebulan;
• Memastikan setiap murid berasa selamat dan selesa
sepanjang
semasa berada dalam kawasan sekolah.
PIAGAM PELANGGAN
GURU DAN KAKITANGAN

• Guru baru akan mendapat gaji dalam tempoh 3 bulan
dan mendapat perkhidmatan layanan terbaik;
• Guru akan mendapat layanan yang mesra dan terbaik
apabila berurusan dengan pentadbiran;
• Rekod perkhidmatan dikemaskini dalam tempoh 3 hari
selepas menerima maklumat perubahan
• Menerima latihan dalaman untuk peningkatan kendiri
sekurang-kurangnya 2 kali dalam tempoh setahun
PIAGAM PELANGGAN
IBUBAPA
• Setiap ibu/bapa/penjaga mendapat perhatian terhadap aduan dan
tindakan dalam tempoh 1,3 atau 7 hari;
• Setiap ibu/ bapa/ penjaga murid yang berurusan dengan sekolah
akan mendapat layanan terbaik dalam tempoh 30 minit
STAKEHOLDER
• Memastikan setiap arahan dan maklumat yang diperlukan oleh PPD /
JPN / KPM mendapat tindakan sehari selepas surat/arahan diterima;
• Menjawab surat akan dijawab tidak lewat dari 3 hari waktu kerja;
• Melaporkan sebarang kejadian kepada pihak atasan mengikut
peraturan yang ditetapkan.
SEKIRANYA TIDAK BERPUAS HATI SILA TERUS HUBUNGI GURU

BESAR:
No. Tel : 0360571582. No.H/P : 0199060524. No.Fax: 03 61056299
Fasa 3
ANALISIS
PERSEKITARAN
• ANALISIS MAKLUMAT DALAMAN

DAN LUARAN SEKOLAH DENGAN
MENGGUNAKAN ANALISIS SWOC
ANALISIS SWOC
Kekuatan(S)
S1(kur) – Pencapaian akademik melebihi 90% sepanjang 3 tahun

yang lalu.
S2(koku) – Pencapaian kokurikulum: 2 pelajar mencapai ke tahap
antarabangsa (catur dan Sains).
S3(hem) – Pengurusan 2 bidang HEM telah mencapai tahap
kebangsaan (buku teks dan Kaunseling)
S4(kw) – Tiada teguran audit dalam pengurusan kewangan sekolah
sepanjang 6 tahun (anugerah cemerlang)
S5(tabir) – Pengurusan pejabat yang cekap.
S6(fiz) – Keseluruhan kemudahan lengkap dan berfungsi.
S7(staf) – Mempunyai 100% kakitangan yang cekap dan terlatih.
ANALISIS SWOC
Kelemahan(W)
W1(kur) – Terdapat arah aliran penurunan dari segi pencapian

mata pelajaran.
W2(koku) –Kejayaan yang diperoleh tidak secara
menyeluruh di bidang kokurikulum.
W3(hem) – Terdapat kelemahan pengurusan unit-unit lain di bawah
HEM dalam membentuk kemenjadian murid.

W4(kw) – Pengurusan yang tidak mencapai tahap pengiktirafan.
W5(tabir) –Kecekapan sebahagian komponen dalam
pengurusan pejabat perlu dipertingkatkan.
W6(fiz) – Kemudahan fizikal tidak dapat menampung
bilangan pelajar.
W7(staf) – Terdapat segelintir kakitangan yang kurang komited.
W8(kom) –Terdapat tekanan untuk mendapat timbal balas di atas
ANALISIS SWOC
Peluang(O)
O1(P) – Wakil rakyat memberi kerjasama yang

erat kepada sekolah.
O2(E) – PIBG mempunyai dana simpanan
RM50,000.00
O3(S) – Komuniti mempunyai ahli akademik
yang ramai di persekitaran sekolah.
O4(T) – Syarikat Swasta memberi kerjasama
dan sumbangan.
ANALISIS SWOC
Cabaran(C)
O1(P) – Wakil rakyat campur tangan dalam

pentadbiran sekolah.
O2(E) – PIBG mengawal dengan ketat dalam
segi kewangan.
O3(S) – Segelintir ahli akademik tidak dapat
bekerjasama dengan sekolah.
O4(T) – Syarikat swasta mempunyai agenda
tersembunyi pada setiap sumbangan.
Fasa 4
ISU STRATEGIK,
MATLAMAT, OBJEKTIF ,KPI
DAN SASARAN
ISU SASARAN PRESTASI
STRATEGIK MATLAMAT KPI
OBJEKTIF 2
Bidang STRATEGIK (LAG) TOV 07 08 09
Kurikulum 010
Meningkatkan Meningkatkan 91.7 94% 97% 99% 1

kecemerlangan peratus % kelulusan % 00%
Pencapaian akademik pencapaian Peperiksaan
akademik murid pelajar ke keseluruhan
masih lagi belum tahap terbilang UPSR
cemerlang.
% pelajar 35% 37% 39%
mendapat 33% 40%
Meningkatkan 5A
peratus pelajar
yang
Objektif jangka panjang : -Mendapat 100% kelulusan5A
memperolehi peperiksaan UPSR dengan 50% pelajar mendapat 5A pada
tahun 2010
ISU
Objektif jangka pendek : -Mendapat 94% kelulusan peperiksaan UPSR dengan 35% pelajar mendapat 5A pada
STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN PRESTASI
tahun 2007
(Kokurikulum STRATEGIK
TOV 07 08 09 2010
)
Mengalakkan Meningkatkan % pelajar aktif. 75% 78 81 84 87
Pencapaian pelajar aktif bilangan penyertaan
kokurikulum dan pelajar dalam aktiviti Bilangan
cemerlang kokurikulum pelajar
masih lagi di mencapai
tahap rendah dalam kejayaan
tidak selaras kokurikulum Meningkatkan 3 7 11 13 15
1. peringkat
dengan visi hingga ke bilangan aktiviti Daerah
sekolah tahap kokurikulum dan 2. Peringkat 2 5 8 11 15
kebangsaan pelajar yang Negeri
cemerlang hingga ke 3. Peringkat
0 1 2 4 6
peringkat kebangsaan kebangsaan
Objektif jangka panjang : 15 orang pelajar mencapai kejayaan peringkat kebangsaan pada tahun 2010
Objektif jangka pendek : 1 orang pelajar mencapai kejayaan peringkat kebangsaan pada tahun 2007
SASARAN / OBJEKTIF
ISU STRATEGI MATLAMAT STRATEGI
OBJEKTIF KPI
BIDANG HEM TOV 07 08 09 2010
Membentuk modal Memastikan semua

Tahap insan yang pelajar mempunyai
sahsiah merit yang sentiasa % pelajar yang
bersahsiah dapat
murid masih cemerlang dan cemerlang 90
mengekalkan80 70 % 75 % 85 % 95 %
lagi belum kebangaan
%
memuaskan mata merit.
masyarakat.
Tahap Meningkatkan
Bilangan aduan
kebajikan Menyediakan kebajikan setiap
rasmi yang 15 7 5
murid masih perkhidmatan pelajar dan staf 3 Sifar
dilaporkan aduan
lagi rendah kebajikan untuk terjaga dan terbela.
semua murid dan
staf.
Objektif jangka panjang : 95% pelajar yang dapat mengekalkan 80 mata merit.
Objektif jangka pendek : 75% pelajar yang dapat mengekalkan 80 mata merit.
SASARAN / OBJEKTIF
ISU STRATEGI MATLAMAT
BIDANG STRATEGI OBJEKTIF KPI
KEWANGAN TOV 07 08 09 2010
Memastikan Tanpa Tanpa Tanpa Tanpa Tanpa

Meningkatkan Bil. Teguran audit tegur tegura tegura tegura tegura
pengurusan an n n n n
Pengurusan kecekapan dan
kewangan
kewangan keberkesanan % perbelanjaan
sentiasa
Kurang pengurusan bajet 95 96 97 99 100
cemerlang
cekap kewangan
ISU-ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN
STRATEGIK STRATEGIK
TOV 2 2 2 2 2
008 009 010 011 012
Kejayaan Membangu Mempertingkatka Peratus Staf melepasi tahap 100 10 10 10 10 10

sesuatu nkan Modal n Kemahiran guru 80% SKPM 0 0 0 0 0
sekolah
Insan kelas dan staf
bergantung
kepada pertama
(Staf) Peratus Staf Cemerlang 100 10 10 10 10 10
kekuatan
berdasarkan LPNT (Markah 0 0 0 0 0
modal
80% keatas)
insannya. Jika
sekolah ingin
berjaya, modal Peratus staf mengikuti kursus 20 30 35 40 50 60
insan perlu kursus
diperkasakan.
Bilangan Inovasi 5 10 12 14 16 20
Bilangan guru yang 5 10 12 14 16 20

menghasilkan Inovasi
Mempertingkatka Bilangan aduan 0 0 0 0 0 0

n tahap Integriti
staf
Bilangan Surat Tunjuk Sebab 0 0 0 0 0 0
SASARAN
MATLAMAT
OBJEKTIF KPI TOV
STRATEGIK
2007 2008 2009 2010
Meningkatkan
Kecemerlanga Bilangan Aktiviti Sukan
n Kokurikulum Dan Permainan
Diperingkat Mencapai Peringkat:
Kebangsaan
Dan
Antarabangsa
Bil murid 351 400 450 500
Daerah 1 8 10 12 14
Meningkatkan
Pencapaian dalam Pencapai
Sukan Dan 2 8 12 8 6
an
Permainan
3 3 - - -
(Bil.
300 351 400 450 500
Murid)
1 6 8 10 12
Negeri
Pencapai
2 3 3 2 -
an
3 2 1 1 -
Matlamat Objektif KPI TOV SASARAN
Strategik
2008 2009 2010 2011 2012
Memantapkan Meningkatkan Bilangan Audit 0 0 0 0 0 0

kecekapan kecekapan Berteguran
dan pengurusan
keberkesan kewangan
an ke tahap
pengurusan optimum. Bilangan hari 5 3 3 3 3 3
kewangan. pembayaran
STRA TEGI /I NISIA
TIF
PENJANA STRATEGIK (SWOC MATRIKS)
DALAMAN S-Kekuatan W-Kelemahan

S1-Mempunyai pemimpin yang W1-Murid kurang
berkaliber berkomunikasi dalam BI
S2-Mempunyai guru –guru B.I yang W2-JU BI yang kerap keluar
terlatih (mesyuarat/ceramah)
S3-Mempunyai murid yang W3-Penggunaan BI ditahap
LUARAN minima oleh warga sekolah
bermotivasi tinggi.
S4-Mempunyai 2 orang JU B.I
S5- Mempunyai bilik SAL
O-Peluang Strategi 1 Strategi 3

O1-Terdapat pusat tuition diluar S1+S4+O2+O1+O4 W!+W3+O3
O2-Sumbangan PIBG dan komuniti 1. Meningkatkan penguasaan 1. Meningkatkan tahap
setempat dari segi kewangan BI berkomunikasi dalamm BI
dan tenaga. dikalangan guru dan murid
O3-Menerima BBM dari KPM dan JPN
04-Terletak berhampiran dengan
perpustakaan awam daaerah
T-Cabaran Strategi 2 Strategi 4
T1-Tahap penguasaan BI ibu bapa S2+S3+S5+T3 W2+W3+T1+T2
rendah 1. Meningkatkan kesedaran 1. Meningkatkan
T2- Tiada bahan bacaan tambahan dikalangan ibu bapa dan kesedaran dikalangan
dirumah warga sekolah tentang ibu bapa dan warga
T3-Kurang galakan daripada penjaga kepentingan penggunaan BI sekolah bacaan
tambahan di rumah
Pembinaan Strategi Utama
Isu strategi Strategi yang Andaian/fakto Halangan Pendorong
dicadangkan r untuk untuk
Yang melaksanak memilih
menyokong an strategi ini
strategi strategi
Meningkatkan 1.Meningkatkan a. a. Kurang a.

kualiti penguasaan BI Penggunaan galakan Mempunyai
pencapaian BI dikalangan guru BI ditahap daripada murid
dari 60% ke dan minima penjaga yang
65% pada oleh
murid
tahun 2006
2. Meningkatkan guru dan bermotivasi
b. Kurang
kesedaran murid tinggi.
berminat
dikalangan ibu mata
bapa dan b. Tahap Pelajaran b.
warga sekolah kesedaran BI Mempunyai
tentang ibu guru B.I
kepentingan bapa rendah yang
penggunaan BI terlatih
3. Meningkatkan c. Kurang
tahap penglibatan
berkomunikasi murid
dalam BI
ANAL ISA PEM ILIHAN STR ATE GI
KRITERIA PEMILIHAN STRATEGI 1 STRATEGI 1 STRATEGI 2 STRATEGI 3

Guna Likart Guna Likart Guna Likart
Scale (1-5) Scale (1-5) Scale (1-5)
a. tahap kesukaran proses kerja 5 1 1

kompetensi
staf yang bertanggungjawab
b. kompetensi staf yang 2 3 5
bertanggungjawab
c. sumbar kewangan dan kos 1 5 3
pembiayaan
terlibat
d. kemudahan infrastruktur dan 5 1 1
peralatan
e. andaian keupayaan yang mengatasi 5 3 3
halangan
f. andaian hasil yang dijangkakan / 5 3 4
impaknya untuk mencapai objektif,
matlamat / isu misi dan visi.
g. Rekod keberkesanan pelaksanaan 3 3 3
yang
lepas.
h. Kesesuaian dengan persekitaran 4 3 3
terkini.
 Akur / kepatuhan dengan mandat / Ya Ya Ya
arahan (tidak guna skala, hanya Y /
T)
JUMLAH 30 22 23
(Ambil markah tertinggi tetapi mesti
akur kepada (i) baru strategi dipilih)
PELA N TA KTI KAL
Pelan Tindakan untuk strategi 1
Bil Pelan Tanggung Tempo Kos/ Output KPI Pelan
Taktikal -jawab h Sumber Kontigens
(RM) i
1. Kelas Guru Jan- Okt 500.00 Pencapai % Latih Tubi
bimbingan Besar an dan kelulusa dalam
GPK 1 minat n kelas
murid keseluru mengikut
bertamba han topik
h.
%
cemerlan
gA
%
kehadira
n murid
%
peningka
tan
prestasi
murid
8
PELA N OPER ASI
PELAN O PERASI
Nama P roj ek: K elas B imbin ga n & L at ihan B er fo kus
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

1 Mesyuarat GB 1 hari
1.1 Ucapan GB GPK Kurikulum
1.2 Bentang kertas konsep
1.3 Pembentukan AJK
1.4 Agihan tugas
1.5 Merancang jadual
1.6 Penyediaan Bahan
1.7 Hal-hal lain
2 Mengenal pasti pencapaian – Setiausaha 3 hari
TOV dan Head Count Peperiksaan
3 Menyediakan jadual kelas Penyelaras Kelas 1 minggu
bimbingan
dan agihan tugas guru
4 Surat mesyuarat Jawatankuasa 1 hari
•Kebenaran ibu bapa Logistik
•Jadual waktu
5 Kelas dan latihan bermula Guru-guru Februari -
September
6 Penilaian & Penambahbaikan: AJK Pemantauan 1 minggu
Pemantauan penggal pertama AJK Pelaporan
-Penilaian prestasi- laporan
CARTA ALI RAN
Carta Aliran
MULA
Mesyuarat
Menyediakan TOV/HQ
Menyediakan Jadual
Surat Menyurat
Pelaksanaan
TIDAK Penilaian
YA
TAMAT
MISI VISI
SEKOLAH SEKOLA
H
BIDANG KURIKULUM HEM KOKURIKULUM P.LUAR
PSM P.PEJABAT FIZIKAL /
OBJEKTIF KEY PERFORMANCE SASARAN PRESTASI INISIATIF/TIN PRESTASI SEBENAR

INDICATORS (KPI) DAKAN
LAG LEAD 06 07 08 09 10 06 07 08 09 10
Meningkatkan Johan 3K Pertandingan 45% 60% 75% 90% 1 Gotong-royong
keceriaan Negeri Keceriaa Perdana
kawasan sekolah Selang n
or peringk
at
sekolah
Kawalan keselamatan Johan 3K 15% 30% 45% 75% 1 Bina tembok
pelajar Negeri dan
Selang gerbang
or
Meningkatkan Johan 3K 70% 80% 90% 1 1 Tandas
kebersihan Negeri Kondusif
tandas Selang
or
Taman ilmu Johan 3K Pertandingan 2 4 6 8 10 Bina Taman
Negeri antara Mini
Selang unit
or berunifo
rm
Belajar dalam Johan 3K Pertandingan 60% 70% 80% 90% 1 Keceriaan
persekitaran Negeri Keceriaa Kelas
selesa Selang n Kelas
or
Berehat sambil Johan 3K Pertandingan 40% 60% 80% 1 1 Keceriaan
membaca Negeri antara Wakaf
Selang Persatu Ilmu
mbustaman.IAB.KPM or an 57
PENGUKURAN DAN PENILAIAN
KAEDAH BALANCE SCORECARD

PERSPEKTIF:…
…………………… Pencapaian Sebenar Target
Matlamat Unit 2006- 2007- 2008- 2009- 2006-

Srategik Objektif KPI Pengukuran 2007 2008 2009 2010 2010

SEKIAN
DAN
TERIMA KASIH

Perancangan Strategik Sekolah

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Perancangan Strategik Sekolah

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

•Perhatian: Bahan ini untuk latihan.

Terdapat beberapa perkara yang salah dan

CONTOH PELAN PEMBANGUNAN

3 ANALISA PERSEKITARAN DALAMAN & LUARAN

2HALATUJU ORGANISASI: MANDAT,MISI,VISI, NILAI

1 PROSES PRA PERANCANGAN

Telefon dan Fax

Sumber rujukan : Setiausaha Peperiksaan dan Majalah SEJATI

2004 Bercerita Tahap 1 Negeri Johan

2004 Bercerita Tahap 2 Zon Naib Johan

2004 Public Speaking Tahap 2 Daerah Saguhati

2005 Choral Speaking Negeri Naib Johan

2006 Hafazan (P) Zon Ke 3

2006 Kuiz Matematik Tahap 2 Daerah Ketiga

2006 Kuiz Bahasa Arab Daerah Johan

Bil. Tahun Pencapaian

a). 2005 Anugerah Kecemerlangan Pendidikan Daerah Hulu Selangor

Hal Ehwal Murid

Bil. Tahun Pencapaian

a). 2005 Anugerah Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Terbaik

Bil. Tahun Pencapaian

PENETAPAN HALA TUJU

(Letter of authority). Mandat juga

KURIKULUM •Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Bah. V . Seksyen

KOKURIKULUM • SPI Bil 3 / 1994 – Garis panduan mengenai

PERHUBUNGAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab

KEWANGAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah XI

• Ilmu - Pengetahuan atau Kepandaian

• Iman - Kepercayaan kepada Allah dan

 Roda (merah) : Sains dan Teknologi

Kami warga pendidik Sekolah Kebangsaan

GURU DAN KAKITANGAN

SEKIRANYA TIDAK BERPUAS HATI SILA TERUS HUBUNGI GURU

• ANALISIS MAKLUMAT DALAMAN

S1(kur) – Pencapaian akademik melebihi 90% sepanjang 3 tahun

W1(kur) – Terdapat arah aliran penurunan dari segi pencapian

HEM dalam membentuk kemenjadian murid.

O1(P) – Wakil rakyat memberi kerjasama yang

O1(P) – Wakil rakyat campur tangan dalam

Meningkatkan Meningkatkan 91.7 94% 97% 99% 1

Membentuk modal Memastikan semua

Memastikan Tanpa Tanpa Tanpa Tanpa Tanpa

Kejayaan Membangu Mempertingkatka Peratus Staf melepasi tahap 100 10 10 10 10 10

Bilangan guru yang 5 10 12 14 16 20

Mempertingkatka Bilangan aduan 0 0 0 0 0 0

2008 2009 2010 2011 2012

Memantapkan Meningkatkan Bilangan Audit 0 0 0 0 0 0

DALAMAN S-Kekuatan W-Kelemahan

O-Peluang Strategi 1 Strategi 3

Meningkatkan 1.Meningkatkan a. a. Kurang a.

KRITERIA PEMILIHAN STRATEGI 1 STRATEGI 1 STRATEGI 2 STRATEGI 3

a. tahap kesukaran proses kerja 5 1 1

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

PSM P.PEJABAT FIZIKAL /

OBJEKTIF KEY PERFORMANCE SASARAN PRESTASI INISIATIF/TIN PRESTASI SEBENAR

KAEDAH BALANCE SCORECARD

Matlamat Unit 2006- 2007- 2008- 2009- 2006-

You might also like