STRUCTURAL FAMILY THERAPY

SALVADOR MINUCHIN

SAW PHUAY SIM

800941
CHU TH’NG SOON
 Dilahir dan dibesarkan dalam masyarakat Yahudi
di San Salvador de Jujuy di Argentina pada 13 Okt
1921
 Anak sulung daripada 3 adik beradik.
 Merupakan pendatang Yahudi Russia
 Bapa beliau ahli perniagaan yang berjaya,
kemelesetan ekonomi
telah menyebabkan mereka kepapaan.
 Beliau mengambil keputusan menolong remaja
delinkuen selepas
mendengar perbincangan guru psikologinya tentang
idea
ahli falsafah Rousseau yang menyatakan bahawa
San Salvador de Jujuy
 Pernah bertugas sebagai doktor dalam
pasukan tentera Israel (Arab-Israeli War 1948-
1949)
 Menjalani latihan sebagai pakar psikiatri
kanak-kanak di bawah bimbingan Nathan
Ackerman (pakar psokoanslisis kanak-kanak) di
New York.
 1951, Minuchin berkahwin dengan Patricia
Pittluck,
seorang ahli psikologi.
 Pada tahun 1954, memulakan latihan
psikoanalitik di William Alanson White Institute
New York
 Bekerja di Wiltwyck School, New York yang
menempatkan budak lelaki delinkuen.
 Boston
NewMassachusetts
York
New York

 
>
 Pada tahun 1965 , beliau menjadi
Pengarah di Philadelphia Child Guidance
Clinic (PCGC), Director of psychiatry at
Children's Hospital of Philadelphia, dan
professor of child psychiatry at the
University of Pennsylvania School of
Medicine.
 Di bawah bimbingan Minuchin, PCGC
telah menjadi salah sebuah pusat terapi
keluarga yang popular pada awal 1980.
 Bersama-sama dgn Jay Haley, Harry
Aponte, Charles Fishman dan beberapa
Pada tahun 1976, beliau meletakkan
jawatan sebagai Pengarah PCGC
tetapi mengekalkan jawatan
pengarah bahagian latihan sehingga
1981
 Selepas meninggalkan PCGC,
Minuchin membuka klinik sendiri -
“Family Studies Inc” bersama George
Simon dan Wai-Yung Lee.
 Mereka mempraktikkan dan
mengajar terapi keluarga sehingga
1996 - bersara dan berpindah ke Boston
bersama isterinya Patricia.
 Familiy Studies Inc. telah dinamakan semula
= ‘Minuchin Center for the Family’.
 Walaupun telah bersara - masih menjalankan
program terapi keluarga di Massachusetts
Department of Health, di samping meneruskan
kariernya sebagai penulis dalam bidang terapi
keluarga.

Allyn & Bacon Family Therapy Website http://www.abacon.com/famtherapy/

Buku-buku lain karya Minuchin / dengan rakan-rakan:
4. Calidoscopio Familiar (1986)*
5. Tecnicas De Terapia Familiar (1984), bersama Charles
Fisman
6. Working with Fakilies of the Poor (1998), bersama Patricia
Minuchin, Jorge Colapinto
7. Institutionalizing Madness: Family, Therapy, and Society
(1989), Bersama Joel Elizur
8. Family Healing: Tales of Hopes & Renewal from Family
Therapy (1992), bersama Michael Nicholas
9. Family Therapy Techniques (1981)
10.Psychosomatic Families : Anorexic Nervosa in context
(1978)
8. Mastering Family Therapy : Journeys of Growth &
Transformation
9. Family Therapy Concepts & Methods (2003)
10. Couple Psyochotherapy with Gay Men (2002)
Terdapat 8 konsep utama dalam Terapi
Famili Struktur :
1) Family Structure
2) Family Competency
3) Boundaries
4) Subsystems
5) Hierarchy
6) Alliances
7) Coalitions
8) Triangles
1
 Bentuk organisasi keluarga
Struktur keluarga mempengaruhi kefungsian
ahli keluarga, tabiat dan tingkahlaku mereka di
samping memudahkan interaksi antara mereka.
 Menumpukan perhatian kepada siapa ketua
sesebuah keluarga, gabungan dalam keluarga,
ahli keluarga yang disisirkan dan tanggungjawab
ahli keluarga.
 Ia juga memberi perhatian kepada ahli
keluarga yang mempunyai kuasa yang lebih dan
peranannya dalam keluarga.
 Setiap ahli keluarga mempunyai tugas dan
tanggungjawabnya terhadap ahli keluarga yang
lain.

 Contohnya; Ibu bapa suka menentukan
peraturan dan nilai moral dalam
membesarkan anak-anak mereka tetapi
mereka akan mendengar juga cadangan
anak-anak mereka tentang aktiviti hujung
minggu.
 Mengikut Minuchin (1981), setiap
keluarga mempunyai pelbagai struktur
untuk menangani masalah yang berbeza.
Contohnya; semasa ibu bapa pergi kerja
atau sakit, anak sulung akan mengambil
-alih tugas ibu bapa.
 Ahli keluarga juga boleh membahagikan
tugas masing-masing untuk membuat kerja
rumah dengan dipantau oleh ibu bapa.
2
.
 Masalah keluarga wujud bukan disebabkan
ketidakfungsian sebuah keluarga tetapi kerana
tidak menemui struktur yang sesuai untuk
menyelesaikan masalah keluarga.
 Semua keluarga mempunyai potensi untuk
menyelesaikan masalah mereka, kerana usaha
untuk mendapat struktur yang bersesuaian
telah wujud dalam repertoir / pemikiran mereka
 Tugas pakar terapi adalah meyakinkan ahli
sesebuah keluarga bahawa mereka perlu
mengambil risiko dalam mencari alternatif
penyelesaian masalah yang sebenarnya sudah
berada dalam pemikiran mereka untuk
digunakan bagi menyelesaikan masalah yang
3
.
 Boundary boleh diterjemahkan sebagai
batasan atau sempadan.
Merupakan pesempadanan psikologi yang
dimiliki oleh setiap orang individu yang
berada di dalam sebuah sistem.
Setiap individu atau subsistem seharusnya
bijaksana menjaga dan memelihara garis
pesempadanan mereka agar tidak dicerobohi
atau dibolosi pihak lain. (Lily , 2001)
 Terdapat 3 ciri boundary / sempadan iaitu :
1) Clear Boundary / Sempadan yang jelas
- - - - - - - - - - ( garisan putus-
putus )

2) Disengaged Boundary / Sempadan

yang rigid
________________ ( garisan lulus )

3) Enmeshed Boundary
…………. ( garisan titik-titik )
________________________ Rigid Boundary
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Clear Boundary
. . . . . . . . . . . . . . . . Diffuse Boundary

Coalition {

_______ _________ Conflict

Detouring

____________________
____________________ Overinvolvement
.
 Subsistem boleh berkomunikasi dengan
subsistem yang lain demi menjadikan
sesebuah keluarga itu berfungsi dengan
baik.
 Untuk memaksimakan kefungsian
sesebuah keluarga, ibu bapa perlu
memainkan peranannya sebagai ketua
rumah untuk bersama-sama menguruskan
keluarga mereka
 Kadang kala anak sulung akan diberi
tugas untuk menjaga adik-adiknya jika ibu
bapa mereka masih berkerja / tiada di
rumah.
 Garis pesempadanan psikologi dan fizikal
yang diwakili adalah terlalu ketat hingga sukar
untuk menjalinkan perhubungan yang sihat
bersama-sama subsistem yang lain
 Mereka tidak membincangkan masalah
mereka dengan orang lain dan tidak
mengambil bahagain dalam aktiviti luar.
 Mereka juga tidak mengambil perhatian
atau ambil tahu tentang tindakan anak-anak
mereka.
 Contohnya, ibu bapa membiarkan anak-
anak mereka melakukan tugas harian mereka
bersendirian serta membuat keputusan sendiri
untuk membelanjakan wang saku mereka,
sehingga mereka tidak tahu di mana anak
mereka berada, ke manakah anak mereka
pergi, siapakah kawannya serta apakah yang
 Minuchin, Rosman and Baker (1978)
menyatakan bahawa kebanyakan kanak-
kanak yang mengalami anorexic adalah
mereka yang dididik dalam keluarga yang
mengamalkan disenggaged boundary.
 Trepper and Barret (1979) melaporkan
bahawa wujud sumbang mahram dalam
keluarga yang tiada sempadan seks ( no
sexual boundary) , dan selalunya keluarga
tersebut akan merahsiakannya dan tiada
sesiapa akan melaporkan kepada pihak yang
berkuasa sehingga beberapa tahun telah
berlalu.
 Pakar terapi sedar adalah perlu sesebuah
keluarga menggunakan pelbagai boundaries
dalam menghadapi situasi yang berbeza
Contohnya, semasa ibu bapa bersanggama
atau hal peribadi mereka, mereka patut
mengadakan disenggaged boundary antara
mereka dengan anak-anak mereka, dengan
tidak membenarkan anak-anak mereka masuk
ke dalam bilik mereka.
Masalah boundary akan berterusan dan
meningkat jika ia tidak diurus dengan baik.
 Garis pesempadanan psikologi dan fizikal
yang diwakili agak keliru dan bekeceramuk atau
berselerak
 Masing-masing membuat hal sendiri.
 Mereka juga tidak boleh berdikari .
 Jika ibu bapa berkonflik, mereka akan
mengalihkan
perhatian kepada anak-anak mereka.
 Implikasinya anak-anak mungkin akan
mempunyai hubungan yang rapat dengan ibu
atau pun dengan bapa sahaja
 Biasanya hal ini berlaku dalam kalangan
Rajah 1 : Clear Boundary :

Ibu Bapa
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

anak

Ibu bapa dan anak-anak mempunyai perasaan

saling menyayangi, dalam masa yang sama mereka
masih boleh berkembang sebagai seorang individu.
 Menunjukkan ibu bapa mengalami
masalah komunikasi dan sukar untuk
berhubung antara satu sama lain.
Tetapi anak tidak mengalami
masalah hubungan dengan ibu bapa.
 Ibu Bapa

Anak

 Menunjukkan hubungan yang berselerak

dan ahli keluarga membuat hal masing-
masing. Mereka tidak boleh berdikari dan
bertanggungjawab terhadap diri sendiri
sahaja. Ia menggalakkan saling
bergantungan antara satu sama lain.
 Ibu _____ _____Bapa

Anak

 Menunjukkan ibu dan bapa berkonflik

antara satu sama lain menyebabkan
mereka masing-masing menumpukan
perhatian dan hubungan hanya kepada
anak-anak sahaja dalam sebuah keluarga.
 Bapa

Ibu anak

 Ibu dan anak saling bergantung antara

satu sama lain. Dalam hal ini, tugas sebagai
bapa kadang kala diambilalih oleh ibu dan
kadang kala diambilalih oleh anak kerana
kemungkinan bapa tidak memainkan
peranannya di dalam keluarga tersebut.
4.

Terdapat 3 bahagian subsistem yang

penting dalam keluarga iaitu :

3)Subsistem pasangan suami

isteri
4)Subsistem keibubapaan
5)Subsistem pasangan adik
beradik
 Ia merujuk kepada hubungan suami
dan isteri. Ini berkemungkinan dalam
kes keluarga yang tiada atau belum
mempunyai anak.
 Suami bertanggungjawab terhadap
isteri dan begitulah juga sebaliknya.
Ia akan membentuk kumpulan
berpasangan yang saling menyokong
antara satu sama lain dari aspek seks
dan teman setia.
 Ibu bapa bertanggungjawab
mendidik dan mengasuh anak,
juga berfungsi untuk memberi
kemudahan dan keselesaan
kepada anak-anak dalam banyak
hal seperti menyediakan
kemudahan anak-anak belajar dan
sebagainya.
Hubungan adik beradik perlu
ada kemesraan seperti abang
memberi sokongan kepada adik.
Mereka belajar cara saling
menolong dalam penyelesaian
masalah serta
bertanggungjawab antara satu
sama lain.
(Colapinto,
1991)
 Kemungkinan sub-subunit ini tidak dapat berfungsi
dalam ketiga-tiga subsistem ini.
 Contohnya, isteri dengan suami ada masalah
dalam subsistem keibubapaan, akan mengganggu
subsistem pasangan adik beradik. Kedua-dua
subsistem akan terganggu.
 Subsistem keibubapaan yang paling bermasalah
ialah jarak umur anak dengan ibu bapa terlalu jauh.
Contohnya, kalau masa umur tiga puluh tahun baru
dapat seorang anak, dan selepas 10 tahun baru
dapat seorang anak lagi. Ini tentunya akan
menyebabkan cara berfikir ibu bapa dengan anak
berbeza terlalu jauh. Kadang kala bapa mahukan
anaknya mengikut ideanya sedangkan bagi anak idea
i)        Roles ~ Komitmen dan peranan yang
seharusnya dimainkan secara mantap dan berkesan
oleh subsistem yang mewakili perkahwinan ataupun
rumahtangga.
ii)       Rules ~ Undang-undang ataupun syarat
yang disepakati bersama dan perlu dipatuhi serta
dilaksanakan bagi menjamin kelangsungan fungsi
sebuah sistem yang efektif dan berjaya
iii)       Power ~ Kuasa yang perlu dimainkan
secara adil, bijaksana dan berkesan dalam memantau
sub-sistem agar berupaya berfungsi dengan baik dan
harmoni.
 Ketiga-tiga elemen ini perlulah diberikan
5.
 Hierarki merujuk kepada keunggulan boundary
untuk ketua keluarga dalam sesebuah keluarga.
 Pakar terapi struktur keluarga percaya bahawa
seseorang individu atau kumpulan perlu memainkan
peranan ketua keluarga agar sesuatu tugasan itu
dapat diselesaikan dengan jayanya
 Ahli keluarga yang mengetuai hierarki mempunyai
kuasa penuh untuk membuat keputusan berbanding
dengan ahli kumpulannya dalam keluarga tersebut.
 Contohnya, ibu bapa mempunyai kuasa
menentukan waktu tidur untuk anak-anak mereka.
Walaupun kadang kala anak-anak memberi alasan
hendak menonton program kegemaran mereka
tetapi keputusan muktamad adalah terletak di
tangan ibu bapa mereka.
 Hierarki parent-child merujuk kepada
boundary spesifik iaitu sempadan yang
menunjukkan tanggungjawab ibu bapa
dalam penjagaan anak-anak mereka.

 Gambarajah di bawah menunjukkan

Parent-Child Hierarchy with a Clear
Boundary:-
 
M F
_ _ _ _ _ _ _ _ _

C
 
 Setiap keluarga perlu mempunyai pelbagai
struktur dan hierarki keluarga yang boleh
ubah untuk menghadapi situasi yang
berbeza
 Seperti biasa, ahli keluarga yang
dipertanggungjawabkan untuk tugasan
tertentu akan menganggap dirinya sebagai
ketua untuk menguruskan tugasan tersebut
 Contohnya, seorang ibu akan berada di
atas hierarki untuk memasak jika ia
ditugaskan untuk memasak sarapan pagi
atau makan malam.
 Gambarajah di bawah menunjukkan
pelbagai hierarki yang boleh wujud
dalam sesebuah keluarga:-
F
_ _ _ _ _ _ _ _ _
M C
( Father in charge of lawn care )

M
_ _ _ _ _ _ _ _ _
F C
( Mother in charge of preparing breakfast )
 OS M
_ _ _ _ _ _ _ _ _
CC
( Older son in charge of children when Mom is
away )

M
_ _ _ _ _ _ _ _ _
OS CC
( Single mother assumes responsibility for
all children when she returns )
 6
 Merujuk kepada dua atau lebih ahli keluarga
bercampur atau bergabung untuk menyelesaikan
sesuatu masalah yang spesifik. Kebanyakan ahli
keluarga mengetahui tingkah laku mereka kerana
mereka ini selalu menunjukkan tindakan yang
positif.
 Contohnya, ahli keluarga mengetahui bahawa
kedua-dua adik beradik ini suka pergi memancing
bersama-sama , dan ibu bapa saling tolong
menolong untuk membayar bil-bil elektrik dan air.
 Alliance boleh muncul melalui persilangan
hierarki keluarga iaitu tidak dihadkan kepada
subsistem yang tertentu.
Contohnya, seorang bapa mempunyai hobi yang
 7.

 Merujuk kepada dua atau lebih ahli keluarga

bergabung untuk menentang atau melawan
dengan seorang ahli atau lebih ahli keluarga yang
lain.
 Ini berlaku apabila wujud ketidaksetujuan
antara dua orang ahli keluarga dan ahli keluarga
yang ketiga akan bergabung dengan ahli keluarga
yang dianggap lemah supaya “perlawanan”
menjadi seimbang. (Aponte and VanDeusen,
1981).
 Selain daripada bersifat penentang atau musuh,
coalitions biasanya merahsiakan kewujudan
mereka. Coalitions akan muncul jika sekumpulan
ahli keluarga tidak dapat menyelesaikan sesuatu
masalah secara terbuka.
 Sesuatu masalah akan dapat diselesaikan
 Contohnya, seorang kakak memukul adik yang
kedua kerana merosakkan kereta mainan adik
bongsunya.

 Sepasang suami isteri mungkin akan

bertengkar atas sebab anak mereka merosakkan
barang kepunyaan si bapa, dan sememangnya si
bapa akan menang dalam pertelingkahan
tersebut, tetapi tanpa disedar mungkin si anak
akan bergabung dengan si ibu untuk melawan
ayahnya. Ini mungkin akan merosakkan
hubungan pasangan suami isteri tersebut jika
mereka tidak menguruskan masalah tersebut
dengan bijak.
 8.
 Merupakan suatu bentuk yang spesifik daripada
coalitions iaitu dua orang ahli keluarga bergabung
untuk menentang ahli keluarga yang lain.
 Walaupun triangle yang wujud dalam sesuatu
subsistem selalunya mudah ditangani tetapi jika ia
berlaku secara silang generasi iaitu dua orang ahli
keluarga yang berbeza generasi bergabung
melawan dengan seorang ahli keluarga yang lain,
maka masalah atau konflik akan berlaku.
 Ini biasa berlaku apabila si anak bergabung
dengan ibunya untuk menentang ayahnya yang
tidak mempersetujui permintaannya, dan juga
semasa menantu lelaki dan menantu perempuan
bergabung untuk melawan dengan menantu yang
lain.
 Biasanya, gabungan yang berbentuk silang
generasi ini wujud disebabkan ketidakseimbangan
kuasa antara dua ahli keluarga yang berbincang
untuk menyelesaikan sesuatu masalah, dan ahli
keluarga yang lemah akan bergabung dengan ahli
keluarga dari generasi yang berbeza untuk
memperseimbangkan perbezaan kuasa tersebut.
 Ia juga wujud apabila seorang anak terlibat
sebagai pihak ketiga dalam pertelingkahan ibu
bapanya. Selalunya si ibu akan bergabung dengan
anak perempuan untuk menentang si bapa. Ini
secara tidak langsung akan memberi tekanan
kepada si anak kerana terpaksa bersikap adil
kepada ibu bapanya serta cuba memenuhi
permintaan ibu bapanya.(Minuchin, 1974).
 Keluarga yang bermasalah ialah keluarga yang tidak
berupaya untuk meminda struktur keluarga mereka
apabila menghadapi sesuatu krisis.
 Kebanyakan ibubapa tidak berupaya membentuk
hierarki parent-child yang bersesuaian dimana kedua
ibubapa perlu berkerjasama dalam menyelesaikan
masalah anak mereka.
 Alliances dan coalitions merupakan sebahagian
norma-norma yang terdapat dalam sesebuah keluarga
dimana gabungan dua orang ahli keluarga dalam
sesebuah keluarga akan menyebabkan pihak ketiga
atau ahli keluarga yang lain terasing. Contohnya, kakak
dan adik akan bergabung untuk berebut permainan
komputer dengan abang mereka yang kerap bermain..
(Aponte and VanDeusen, 1981).
 Alliances akan menimbulkan masalah apabila
keluarga tersebut masih mengekalkan struktur yang
tidak dapat mengikuti perkembangan semasa.
Contohnya, si bapa lebih selesa berbincang perkara bola
sepak dengan anaknya berbanding dengan isterinya,
manakala isterinya suka membuat keputusan untuk
keluarganya. Gabungan bapa dan anak akan
mewujudkan gabungan silang generasi apabila si anak
mula mencabar atau melawan arahan ibunya dengan
menganggap dirinya sebagai wakil bapanya.
 Selain daripada itu, ibu bapa yang tidak bersetuju
dengan cara mendisiplin anak-anak mereka juga akan
menghadapi masalah. Contohnya, setiap kali si ibu
hendak mendenda atau menghukum anaknya, maka si
bapa akan menyebelahi si anak. Masalah ini akan dapat
diselesaikan jika keluarga tersebut membentuk hierarki
parent-child yang berkesan dan terbuka supaya
H. Charles Fishman M.D.
Workshop Registration Form
E-Mail:______________________________________________

All of our workshops meet on Fridays from 9:30-4:30. The cost to professionals is
$125. A student discount of 40% and alumni discount of 15% are available. We also
offer special pricing for agency groups. MCF externs attend workshops at no cost.
PLEASE NOTE: Receive a Minuchin Center for the Family Certificate
by attending forty of more hours of workshops in the 2007-2008 academic year.
Are you on our mailing list? Yes___ No___ Would you like to be on our mailing list?
Yes___No___
Please send your registration form and check made payable to:
The Minuchin Center
303 Fifth Ave. Suite 603
New York, NY 10016
303 Fifth Avenue Suite 603 ● New York, NY 10016 ● (212) 481-3144 ● Fax: (212)
481-5395Website: www.minuchincenter.org
E-mail: info@minuchincenter.org
 mcf
 The Minuchin Center for the Family
 THE POWER OF STRUCTURAL FAMILY THERAPY
 SUMMER INTENSIVE 2008
 JULY 7-20, 2008
 Featuring our International Faculty:
 Sal Minuchin, MD Jorge Colapinto Michael Nichols, PhD
 Jay Lappin, LCSW Wai-Yung Lee, PhD Peggy Papp, LCSW
 Three Weeks: $2,760 Two weeks, week one and two: $2,100 One
Week: $1,100
 Two days with only Dr. Minuchin: $250.
 Two Weeks, week two and three $1540.
 One, two or three week intensive, with emphasis on the systemic
thinking and practice of Structural Family Therapy. Review and refine
the concepts of a family-systems approach. Using didactic
presentations, experiential exercises and case material (both live and
videotaped), participants will expand their knowledge and skills in
working with:
 Children in Families
 Families and Substance Abuse
 Urban Poor Families
 LGBT and Heterosexual Couples Therapy
 Agency Consultations
 APPLICATION FORM
 Please indicate below which training you are applying for.
Include your CV (resume) and a 50% deposit.
 Early Bird Special—Register by May 15, 2008 and receive 10%
off
 Full-time students, with valid ID, receive 40% discount/ Alumni
receive 15% discount
 Discounts may NOT be combined/No discounts apply to the 2
days with Dr. Minuchin
 The Power of SFT, Week One Only (July 7-11, 2008) Cost: $1,100 ____
Week Two only* (Monday July 14-18, 2008) Cost: $1,100 ____The Power
of SFT, both weeks (July 7-18, 2008) Cost: $2,100 ____One-Week
Advanced* (July 17-20, 2008) Cost $1,100
 ____ The Power of SFT & One Week Advanced (July 7-20, 2008) Cost:
$2,760 (thirteen days)
 ____Week Two & Three Only $1,540. ____7/17-7/18 Dr. Minuchin cost:
$250.
 *Second week only and Advanced Summer Intensive applicants may
be required to have a phone interview.
 Refund Policy: With a three-week notice, a full refund will be provided
minus a $50.00 administrative fee. Cancellations are not accepted
after Monday, June 16, 2008.
 Please send registration material and a check payable to “The
Minuchin Center” to: The Minuchin Center for the Family, 303 Fifth
Avenue, Suite 603, New York, NY 10016
 303 Fifth Avenue, Suite 603 ● New York, NY 10016 ● (212)
481-3144 ● Fax: (212) 481-5395
 Website: www.minuchincenter.org E-mail:
 Terapi keluarga struktur percaya bahawa masalah
akan kekal berada pada keluarga yang tidak berfungsi,
oleh itu, matlamat utama terapi adalah untuk
membangunkan struktur yang baru dan bersesuaian
demi menyelesaikan masalah dengan berkesan.
(Aponte and VanDeusen, 1981).
 Keluarga yang bermasalah tidak disebut sebagai
kecacatan yang semulajadi tetapi sebaliknya adalah
disebabkan ketidakupayaan mengalih kepada struktur
keluarga yang lebih fungsional. Salah satu peranan
yang penting dalam terapi struktur ialah setiap
keluarga berusaha untuk berubah.
(Simon, 1995).
 Tugas pakar terapi adalah menolong mereka
mencari struktur yang sesuai supaya keluarga tersebut
mempunyai resolusi yang berpotensi untuk
 Terapi keluarga struktur juga disifatkan sebagai
proses menyesuaikan diri. Pakar terapi lebih memfokus
kepada pindaan struktur keluarga dan membiarkan
keluarga itu menyelesaikan masalah mereka dengan
dapatan yang diperolehi. Ini kerana pakar terapi
dipercayai tidak berupaya memilih resolusi yang paling
sesuai untuk sesebuah keluarga menyelesaikan
masalah mereka, tetapi sebaliknya menolong mencari
jalan penyelesaian untuk mereka.
 Pakar terapi yang menjadi perunding dan terlibat
dalam perbincangan dalam sesebuah keluarga yang
bermasalah, secara tidak langsung beliau telah
memainkan peranan bagi ahli keluarga yang lain.
Objektif terapi keluarga struktur mungkin tidak akan
tercapai jika pakar terapi juga terlibat dalam memberi
pandangan terhadap sesuatu isu yang wujud dalam
keluarga tersebut.
 SM

_ _ _ _ _ _ _ _

F S M

( Stepmother in charge diffuse boundaries between father-son

and mother-son )

MF SM
_ _ _ _ _ _ _
S
( Mother and father jointly in charge of son with stepmother
supporting father )
Terdapat 12 teknik Terapi Keluarga
Struktur iaitu :

1. Joining
2. Accommodation
5. Structural Diagnosis / Restructuring

4. Enactment
5. Boundary Marking
6. Unbalancing
 …Sambungan teknik
• Enhancing Family Strengths
• Referaming
4. Intensity
5. Shaping Competence
6. Adding Cognitive Construction
7. Working with Spontaneous Interaction

( Samuel T. Gladding, (1998). Family Therapy: History, Theory, and Practice )

1. Joining (Gabungan )
 merupakan proses di mana pakar terapi
memberitahu keluarga kliennya bahawa beliau
memahami situasi masalah mereka dan akan
berusaha untuk menolong mereka.
 Terapis perlu bergabung dengan ahli keluarga
tersebut dan berusaha untuk mengubah struktur
keluarga tersebut.
 Terapis dapat merasakan pengalaman yang
dirasakan oleh klien. Yang paling penting pakar
terapi mesti mendapat kepercayaan daripada ahli
keluarga tersebut.
( Minuchin, 1974 ).
 Joining merangkumi tingkah laku seperti
mengambil berat tentang masalah ahli keluarga
 Contohnya, pakar terapi tidak akan
memperlekehkan keupayaan dan kebolehpercayaan
ibubapa dihadapan anak-anaknya, sebaliknya akan
menghormati dan memuji mereka dihadapan anak-
anaknya.

 Ada 3 cara joining atau pendekatan

untuk ” memasuki” keluarga klien:-
1) Tracking (Menjejaki)
2) Mimesis (Lakonan Mimik)
6)Confirmation of family member
1) Tracking (Menjejaki)

Pakar terapi bertanya sesuatu perkara yang

menyebabkan permasalahan dalam sesebuah keluarga.
Dengan cara mengetahui dan memahami situasi klien
melalui pertanyaan dan maklumbalas klien. Pakar
terapi akan dapat mengenalpasti permasalahan
sebenar yang berakar umbi sebenarnya.
 Contohnya, pakar terapi ingin tahu masalah suami
isteri sama ada masalah mereka berlaku selepas
berkahwin atau selepas mendapat anak. Ertinya pakar
terapi akan cuba menjejaki perasaan emosi klien
sehingga pakar terapi dapat mengenalpasti punca
permasalahan mereka.
2) Mimesis (Lakonan Mimik)
 Pakar terapi mengikut emosi keadaan situasi klien.
Contohnya, kalau klien bercakap berhati-hati maka
pakar terapi juga membuat demikian. Maksudnya pakar
terapi seolah-olah dapat merasakan emosi klien dalam
diri pakar terapi sendiri.
 
3) Confirmation of family member
 Cara ini merupakan satu proses di mana pakar
terapi seperti berada di dalam ahli keluarga klien.
Dalam keadaan ini pakar terapi dapat merasakan atau
membayangkan permasalahan ahli keluarga klien dan
dapat menerangkan tingkah laku setiap individu dalam
keluarga klien itu.
2. Accommodation / Penyesuaian Diri
 Merupakan tingkah laku di mana pakar terapi
cuba menyesuaikan dirinya dalam sesebuah keluarga
yang spesifik
 Ini adalah penting untuk pakar terapi memahami
budaya sesebuah keluarga supaya ia dapat memberi
tindak balas yang sesuai berdasarkan kefahamannya
 Ini bermakna pakar terapi perlu mengubah
keterampilan dirinya untuk menyesuaikan diri
dengan keluarga tersebut
 Contohnya, pakar terapi yang bersifat pendiam
tidak akan dapat menyesuaikan diri dalam keluarga
yang riuh rendah dan ahli keluarga yang bersifat
penyibuk. Oleh itu ia perlu bercakap dengan kuat dan
menghalang gangguan daripada ahli keluarga lain
 Sikap bersuara lantang ini mungkin tidak sesuai
dalam keluarga yang mengamalkan budaya sopan
santun. Oleh itu, pakar terapi perlu cekap
menyesuaikan diri dengan keluarga yang berbeza
struktur, dan perlu belajar daripada ahli keluarga
cara mereka mendapat jalan penyelesaian yang
paling baik dalam menghadapi masalah mereka.
(Minuchin and Nichols, 1993)
3.

 Proses dimana pakar terapi mengenalpasti

struktur keluarga yang tidak berfungsi adalah
disebabkan mereka masih mengekalkan gejala
atau sikap keindividuan.
 Pakar terapi membuat penilaian daripada
aspek pathalogi individu sehingga kepada
pengurusan sesebuah keluarga.
 Biasanya, ahli keluarga tidak dapat
mengambarkan masalah yang wujud dalam
keluarga mereka, dan pakar terapi terpaksa
mengadakan beberapa sesi perjumpaan dengan
ahli keluarga, untuk menjelaskan keadaan
sebenar yang dihadapi oleh mereka.
 4
.
 Melibatkan ahli keluarga yang mempunyai
masalah perubahan tingkah laku .
 Minuchin percaya bahawa ramai orang
menghadapi masalah berkaitan dengan tingkah laku
mereka dan persepsi mereka selalu memberi
tanggapan yang tidak tepat. Ini kerana setiap
individu mempunyai tanggapan yang berbeza
tentang sesuatu perkara yang berlaku, maka
pertelingkahan akan wujud apabila perlu
mengatakan siapa yang bersalah.
 Untuk mengatasi masalah tersebut, ahli keluarga
perlu menggubal tingkah laku mereka supaya pakar
terapi memahami apa sebenarnya yang berlaku
dalam keluarga tersebut.
 Contohnya, pakar terapi akan menanyakan soalan
kepada mereka tentang cara mereka menyelesaikan
masalah supaya pakar terapi mengenalpasti masalah
 Walaupun enactment memperkembangkan
structural diagnosis, ia juga boleh digunakan untuk
menstruktur semula tingkah laku sesebuah ahli
keluarga.
 Contohnya, semasa ibubapa berbincang untuk
memperoleh cara yang paling berkesan untuk
mendisiplinkan anak mereka , maka dalam masa
yang sama pakar terapi akan cuba menghalang
anak mereka dari mengganggu perbincangan
ibubapa mereka.
 Terapi struktur juga menggunakan teknik
enactment untuk memberi sokongan dan galakan
kepada ahli keluarga untuk menunjukkan perasaan
dan pandangan mereka.
 Contohnya, seorang ibu yang menghadapi
masalah dengan anak perempuan yang tidak
berdisiplin akan dibantu oleh pakar terapi dalam
bentuk sokongan dan galakan semasa kedua ibu
dan anak berkonfran. Pakar terapi juga akan
memaksa si ibu mempertajamkan tegurannya
sehingga anaknya menerima pandangannya.
 Pakar terapi perlu memberi sokongan dan
galakan yang berterusan kepada ibubapa yang
mempunyai anak yang kurang berdisiplin sehingga
mereka berjaya mengubah tingkah laku anak
mereka.
 5
 Merupakan teknik untuk membentuk subsystems
yang baru dalam sebuah keluarga. Biasanya pakar terapi
akan membentuk sempadan yang membolehkan ibubapa
bekerjasama tanpa gangguan anak-anak mereka atau
merapatkan hubungan ibubapa dengan anak dengan
membuka disengaged boundary.
 Melalui boundary marking , pakar terapi membentuk
struktur yang baru yang membolehkan keluarga tersebut
menyelesaikan masalah mereka.
 Contohnya, semasa ibubapa membincangkan tentang
peraturan untuk anak-anak mereka, maka pakar terapi
akan menghalang anak mereka daripada mengganggu
perbincangan ibubapa mereka, dan juga menghalang ibu
bapa daripada melibatkan anak-anak mereka dalam
perbincangan tersebut. Selepas itu, pakar terapi akan
berjumpa dengan anak mereka secara persendirian
untuk berbincang tentang peraturan yang dicadangkan
6

 Merupakan teknik di mana pakar terapi

menyebelahi atau menyokong individu yang tertentu
atau subsystem untuk menentang ahli-ahli keluarga
yang lain.
 Ini kerana struktur keluarga itu sangat tegar
sehingga ahli keluarga tersebut tidak dapat
mengubahnya walaupun melalui perbincangan
mahupun menambah peranan mereka dalam
keluarga tersebut. Oleh itu pakar terapi akan
menggunakan pengaruhnya untuk menyokong ahli
keluarga yang tertentu supaya tingkah laku mereka
dapat berubah.
(Minuchin and Fishman, 1981).
Biasanya unbalancing boleh digunakan oleh
pasangan yang berkahwin, jika mereka tidak
mencapai persefahaman antara satu sama lain
dan salah seorang daripada mereka mempunyai
kuasa yang lebih daripada pasangannya. Dalam
keadaan tersebut, pakar terapi akan menyebelahi
pihak yang lemah supaya dapat meneruskan
permintaannya disamping memberhentikan
percakapan pihak yang kuat. Pakar terapi
selalunya akan menkonfran dengan ahli keluarga
yang kuat mengenai permintaannya terhadap
pihak yang lemah
 Dapatlah disimpulkan bahawa teknik unbalancing
tidak dapat berjalan dengan lancar tanpa bantuan atau
penyertaan daripada pakar terapi dalam keluarga
tersebut.
(Minuchin, 1974).
 Dalam proses terapi, semua ahli keluarga perlu
memahami dan merasa selesa kerana tentangan atau
tekanan yang ditujukan melalui pakar terapi ke atas
mereka hanya sementara sahaja, kerana ahli terapi
tersebut akan berdiri bersama mereka atau
menyebelahi mereka dalam hal-hal yang tertentu.
 Oleh itu, bila seseorang ahli terapi menyebelahi satu
pihak dalam sesebuah keluarga, ia perlu juga
menyokong pihak yang berlawanan dalam hal-hal yang
tertentu supaya ahli keluarga tersebut merasa mereka
juga mempunyai penyokong.
 Teknik unbalancing memerlukan kepakaran yang
tinggi dan memerlukan bimbingan pakar terapi yang
 Terapi keluarga struktur percaya bahawa setiap
keluarga pada asasnya mempunyai kelebihan atau
kekuatan yang semulajadi (Simon, 1995).
 Ahli terapi menganggap keluarga yang disimpulkan
sebagai tidak berfungsi adalah keluarga yang gagal dan
tidak berpotensi untuk menyelesaikan masalah mereka.
 Apabila pakar terapi keluarga struktur membantu
keluarga itu mengenalpasti punca masalah mereka ia
akan membantu keluarga itu mempertingkatkan
kekuatan atau kelebihan mereka dalam menyelesaikan
masalah tersebut, dan selalunya pemindaan struktur
keluarga itu sendiri akan membolehkan masalah
mereka diselesaikan
(Minuchin and Fishman, 1981).
 Biasanya keluarga yang menghadapi krisis
berupaya mengenalpasti masalah yang dihadapi
oleh mereka, dan mereka ini sebenarnya
merupakan manusia yang berkebolehan untuk
mencipta resolusi yang baru dalam menghadapi
krisis jika mereka membuka boundary kognitif
mereka.
 Contohnya, seorang ibu memerhatikan anaknya
menggunakan pelbagai cara untuk menyelesaikan
masalahnya sehingga mereka berdua bersetuju
bahawa anaknya mempunyai potensi untuk
menghadapi masalahnya sendiri. Teknik ini sangat
berguna apabila anaknya keluar mencari
pekerjaan dalam masyarakat.
(Menggambarkan / Melebelkan
semula)
 Satu proses menukarkan sesuatu tanggapan dengan
cara menerangkan sesuatu situasi kepada suatu cara
yang boleh diterima oleh klien.
 Contohnya, jika ibubapa sebuah keluarga itu
mengatakan anaknya jahat. Kaunselor akan cuba
menggambarkan kepada ibubapa keluarga tersebut
bahawa anaknya sebenarnya bukan jahat tetapi nakal.
Dengan cara ini, ibubapa akan dapat menerima
keadaan atau tingkahlaku anaknya,dan pandangan
mereka juga akan berubah dari tanggapan negatif
kepada tanggapan positif .
(Keamatan dalam cara penegasan)
 Intensity adalah keadaan struktur yang dilakukan
secara berulang-ulang. Cara perulangan ini
menyebabkan seseorang itu terfikir terhadap arahan
atau perulangan yang tegas oleh kaunselor itu.
 Contohnya, jika suami isteri bergaduh, kaunselor
akan mengarahkan suami mencatatkan apa jua yang
dia tidak suka terhadap isterinya dan begitulah juga
sebaliknya kepada suaminya. Setiap kali berjumpa
dengan kaunselor, arahan yang sama akan diberi oleh
kaunselor. Ini menyebabkan kedua suami isteri terfikir
bahawa setiap kelakuan yang menjadi punca
pengaduhan mereka itu adalah berulang-ulang dan
amat membosankan.
 

(Mempertajamkan keupayaan)
 Dalam proses mempertajamkan keupayaan
seseorang klien atau keluarga, kaunselor perlu
memainkan peranannya untuk memfokuskan nilai-nilai
positif kepada seseorang itu terutamanya kes-kes yang
bersesuaian.
 Contohnya, seseorang klien yang gagal dalam
peperiksaan PMR . Seseorang kaunselor akan
mengatakan bahawa klien telah berusaha dengan
tekun sekali, namun kegagalan klien kali ini akan
menjadi dorongan yang kuat supaya klien berusaha lagi
serta meningkatkan semangat tidak mudah putus asa.
Ini bermakna kaunselor telah mempertajamkan
keupayaan klien supaya yakin boleh berjaya.
 Beberapa aspek teknik penambah kognitif
pembangunan termasuk memberi nasihat, penerangan
pragmatic fiksion dan paradox
(percanggahan/mencabar). Ini bermakna kaunselor
memberi nasihat dan penerangan kepada klien supaya
klien melihat sesuatu masalah itu seperti suatu perkara
yang biasa.
 Contohnya, jika si isteri selalu marah apabila
suaminya lewat pulang ke rumah. Maka Kaunselor
akan memberi nasihat dan penerangan bahawa ini
adalah kerana suaminya rajin berusaha untuk kebajikan
keluarganya.
 Pragmatik fiksion ialah kaunselor memberi
penerangan untuk mengubah klien yang terlalu yakin
dengan apa yang dipegangnya.
 Paradox ialah kaunselor cuba mengelirukan klien
dengan tujuan supaya klien rasa kecewa dan ini akan
 Ianya lanjutan daripada sesebuah enactment.
Struktur terapi keluarga ini lebih menumpukan atau
mengkhususkan sesuatu perkara secara spontan
sekiranya kaunselor dapat mengetahui sesuatu
permasalahan yang ditimbulkan oleh klien.
 Contohnya, jika ada pertengkaran di antara suami
isteri dimana isteri cuba meninggikan suara atau
menengking kepada suaminya, maka kaunselor dengan
spontan menegur kepada si isteri itu bahawa
menengking itu tidak sesuai dilakukan oleh isteri yang
baik. Ertinya kaunselor juga memainkan peranan sekali
sekala dalam hubungan suami isteri itu.
 Terapi struktur keluarga yang dipelopori oleh
Salvador Minuchin pada dasarnya teorinya digunakan
untuk membuat penyelidikan ke atas kanak-kanak
yang melakukan kesalahan.
 Teori ini mempunyai potensi yang tinggi dalam
mengubati remaja yang ketagihan dadah serta
mempunyai hubungan yang rapat dengan keluarga
mereka.
 Mengikut Minuchin dalam bukunya “Families of the
slums” , Ia menyatakan bahawa terapi struktur
keluarga berjaya menyelesaikan tujuh daripada
sebelas kes kesalahan kanak-kanak semasa di
Wyltwick School. Walaupun para pembaca
menyatakan kesangsian mereka terhadap terapi ini
kerana kes yang dapat diselesaikan di Wiltwick School
adalah terlalu sedikit dan ini akan membataskan
keberkesanan keseluruhan terapi tersebut.