BMP 3073 KESUSASTERAAN DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DISEDIAKAN OLEH: SITI ZUBAIDAH BT IBRAHIM ( D20091035632 ) ROBIN

Tarikh Hari Tingkatan Bilangan murid Masa Mata pelajaran

: 5 Mac 2012 : Rabu : 5 wira : 13orang : 40 minit : Bahasa Melayu

Tajuk Pembelajaran Topik

: Cerpen Dendam ( Antologi Teks Komponen Sastera) : Membincangkan mengenai tema, persoalan, watak, plot, latar, gaya bahasa, nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen Dendam.

Pengetahuan sedia ada pelajar : Pelajar telah membaca mengenai cerpen dendam seperti yang telah diarahkan oleh guru pada minggu lepas.

Hasil pembelajaran : Diakhir proses pengajaran dan pembelajaran pelajar dapat: i) Menghuraikan mengenai tema, persoalan, watak, plot, latar, gaya, bahasa, nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen Dendam. ii) Menceritakan kembali mengenai kisah dan konflik yang terdapat dalam cerpen Dendam.

Bahan Bantu mengajar Nilai murni / KBKK

: Montaj, buku teks, buku rujukan dan soalan latihan pengukuhan. : Perasaan kasih sayang kepada ahli keluarga dan kerjasama.

Langkah

Isi kandungan

Aktiviti pembelajaran

pengajaran

dan Teknik,

Kecerdasan

pelbagai, Nilai murni dan KBKK

Set induksi ( 5 minit)

Penceritaan mengenai cerpen Dendam.

i.

Guru memulakan kelas dengan Teknik aktiviti senaman muka bersama :Berpusatkan pelajar.

pengajaran kepada

pelajar dan guru. menayangkan cerpen montaj Dendam Kecerdasan pelbagai :Interpersonal dan

ii.

Guru

mengenai

kepada pelajar. iii.

Guru memangil seorang pelajar Intrapersonal. untuk menceritakan cerpen Dendam. sinopsis Nilai murni pelajar : Kerjasama.

iv.

Selepas

selesai

menceritakan, guru memberitahu bahawa pada hari ini mereka KBKK : Menceritakan. akan mempelajari mengenai

cerpen Dendam.

Bersoal Jawab Interaksi dua hala ( 5 minit )

i.

Guru bertanyakan kepada pelajar Teknik mengenai tanggapan kefahaman dan :Berpusatkan

pengajaran kepada

mereka terhadap pelajar dan guru.

sinopsis cerpen Dendam yang telah diceritakan oleh rakan Kecerdasan pelbagai :Interpersonal dan

mereka sebentar tadi. ii.

Pelajar menjelaskan mengenai Intrapersonal. cerpen Dendam berdasarkan Nilai murni : Kerjasama.

sudut pandangan mereka.

KBKK :Menjelaskan dan berfikir

secara kreatif.

Pengajaran dan Pembelajaran ( 20 minit)

Mendedahkan pelajar kepada tema, persoalan, watak, plot, latar, gaya bahasa, nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen Dendam.

i.

Guru

meminta

pelajar Teknik tema, :Berpusatkan

pengajaran kepada

membacakan mengenai

persoalan, watak, plot, latar, pelajar dan guru. gaya bahasa, nilai dan

pengajaran yang terdapat dalam Kecerdasan pelbagai cerpen Dendam di hadapan kelas :Verbal linguistik, secara bergilir-gilir. Pelajar lain Interpersonal dan diminta memberikan perhatian Intrapersonal. terhadap bacaan yang dibaca oleh rakan mereka. ii. Nilai murni

Selepas itu, guru memilih secara : Kerjasama. rawak para pelajar untuk

menjelaskan kembali mengenai KBKK kefahaman bacaan mereka telah terhadap :Menjelaskan, dibaca menerangkan berfikir secara kreatif. kepada tema, dan

yang

sebentar tadi. iii. Guru pelajar menerangkan mengenai

persoalan, watak, plot, latar, gaya bahasa, nilai dan

pengajaran yang terdapat dalam cerpen Dendam.

Latihan Pengukuhan ( 5 minit)

Guru mengedarkan kepada pelajar soalan pengukuhan untuk dijawab.

i.

Pelajar menjawab soalan yang diberikan oleh guru.

ii.

Guru

menyemak

jawapan

bersama-sama pelajar.

Kesimpulan ( 5 minit )

i.

Guru meminta seorang pelajar Teknik untuk merumuskan hasil :Berpusatkan

pengajaran kepada

pembelajaran pada hari ini. ii. Selepas rumusan itu, guru membuat

pelajar dan guru.

secara

keseluruhan Kecerdasan pelbagai lisan dan

mengenai isi pembelajaran pada :Kecerdasan hari ini.

kecerdasan intrapersonal.

Nilai murni : Kerjasama.

KBKK :Menjelaskan, menerangkan berfikir secara kreatif. dan

Refleksi : Proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. Semua pelajar memahami mengenai isi pembelajaran yang disampaikan.

LATIHAN PENGUKUHAN 1. Apakah tilikan bidan terhadap Angah dalam cerpen Dendam? a) Angah bakal membawa kesengsaraan kepada keluarga. b) Angah dapat menbawa tuah kepada keluarga. c) Angah dikatakan tidak mendatangkan keuntungan kepada keluarga. d) Angah merupakan seorang anak yang nakal.

2. Apakah kesalahan yang telah dilakukan oleh angah yang menyebabkan Along marah kepadanya? a) Membuang sampah di ruang tamu. b) Tidak mempedulikan Along mencarinya. c) Bermain buaian di halaman rumah. d) Mengoyak-ngoyakan buku latihan Along.

3. Berdasarkan cerpen Dendam, pilih perwatakan yang salah mengenai Angah. a) Nakal b) Manja c) Penyayang d) Pendendam

Menagih kasih daripada ayah, sama seperti menagih kasih daripada ibu. Ayah dan ibu seakan pecaya akan tilikan bidan yang membidankan kelahiran Angah. Aku sungguh hairan melihat ayah dan ibu, yang termasuk dalam golongan intelek, masih percaya kepada tilikan yang mengatakan Angah akan membawa tuah kepada keluarga ini.

(Dipetik daripada cerpen Dendam, antologi Gema Sepi Gadis Genius, Tingkatan 2, Dewan Bahasa dan Pustaka.) 4. Unsur peribahasa yang terdapat dalam petikan ialah . . . a) Golongan intelek b) Menagih kasih c) Berat sebelah d) Tilikan bidan

5. Teknik plot yang terdapat dalam petikan diatas ialah . . . a) Dialog b) Monolog c) Pemerian d) saspens