Professional Documents
Culture Documents
K4 - PRS & Mentor Mentee
K4 - PRS & Mentor Mentee
Kumpulan 4
En. Mohd Tahar Bin Sali En. Baharin Bin Sabar En. Muhammad Asri Bin Husin En. Muhammad Arrif B. Yaakop En. Mohamed Satir B. Hamid En. Mohd Sabtu B. Omar En. M. Aminudin Bin Supandi En. Mohd Syam B. Mohd Mukhsan En. Mohd Syam Bin. Mohd Muksan En Ahmad Zaidi B. Hj. Untong En.Hussin Bin Ismail
DASAR
Menjadikan PRS sebagai badan khas di sekolah setaraf dengan badan pengawas dan bergandingan bersama pengawas untuk membantu untuk memajukan sekolah Takwim perlaksanaan aktiviti tahunan PRS diselaraskan di peringkat kebangsaan.
DASAR
Mewujudkan satu kaedah penilaian dan pengiktirafan untuk PRS. Mengubah suai modul asas PRS sedia ada dan melakukan penambahbaikan mengikut perkembangan semasa serta mewujudkan modul PRS khas untuk sekolah rendah.
DASAR
Ada sistem fail PRS yang sistematik untuk menjaga bilangan murid tertentu
PRS mempunyai bilangan klien yang dibimbing (1: 20-30 orang murid) Aktiviti PRS bersama dengan guru bimbingan dan kaunseling untuk kunjungan kasih ke rumah rakan yang ponteng sekolah
KEJURULATIHAN
Semua Guru Bimbingan & Kaunseling wajib menjalani Kursus kejurulatihan PRS yang dikelolakan oleh KPM dan JPN.
OUTREACH
Mempromosi PRS kepada Ibu Bapa, komuniti melalui out reach. Menggunakan medium teknologi maklumat untuk berhubung dengan murid
MERIT
Untuk menarik minat murid menyertai PRS maka dicadangkan keahlian PRS dijadikan salah satu prasyarat kemasukan ke universiti / merit Syarat kemasukan diploma dan ijazah sekurang-kurangnya PRS Diraja
MERIT
Untuk menarik minat murid menyertai PRS maka dicadangkan keahlian PRS dijadikan salah satu prasyarat kemasukan ke universiti / merit Syarat kemasukan diploma dan ijazah sekurang-kurangnya PRS Diraja
MERIT
Untuk menarik minat murid menyertai PRS maka dicadangkan keahlian PRS dijadikan salah satu prasyarat kemasukan ke universiti / merit Syarat kemasukan diploma dan ijazah sekurang-kurangnya PRS Diraja
KEWANGAN
RESOLUSI
Menjenamakan semula pengurusa Pembimbing Rakan Sebaya di sekolah dari segi DASAR PELAKSANAAN dan PENGIKTIRAFAN agr ianya benar-benar berupaya membantu pembentukan sahsiah dan disiplin murid.