Nyelvtani magyarzatok

Kroli Gspr Reformtus Egyetem

Intenzv nyelvtanfolyam

I.

SZERKESZTK:
Wakai Szeidzsi
Somodi Jlia
Kroli Gspr Reformtus Egyetem
Japn Tanszk
2006. janur
Lektorlta:
Jordn Krisztina (2007.mjus)

1. lecke
(1) Nominlis mondat
A magyar nyelvben a nominlis mondatban ltalban az alanyt s lltmnyt csak egyms utn rakjk,
pldul Solymr kzsg. Budapest nagy. stb. A japn nyelvben viszont az alany utn wa , az lltmny
utn pedig a deszu ll.

.wa..deszu.
(Vigyzz, a deszu utols u-jt nem ejtjk!)
Vigyzz!
1) A mondatban a
rsz elhagyhat
mondatban fnv helyett mellknv, nvms, id, hely, szm stb. llhat)
2) A
rvendek.
Pter vagyok.
A Kroli Egyetem japn szakn 0-os vagyok.

Szlvrosom Budapest.

Hobbim az olvass.

rlk, hogy megismerhettem.

rdekessg
A partikula tulajdonkppen nem az alanyt jelli, hanem a tmt. Ezrt ilyen mdon is hasznlhat.
Plda (Rendels cukrszdban)
J napot kvnok. Mit parancsolnak?

Ja, kvt krek.
Akkor, n klt krek.

n is klt krek.

rtettem.
(2) Krds s vlasz
Ha a nominlis mondat vgre ka-t tesznk, akkor abbl krd mondat lesz.

N vagyok.
Tnyleg?! Maga n?
-ban krdszt is hasznlhatunk.
Krdszavak, amiket az 1.leckben tudni kell.
(hny)(ves)

A: Anna, n szeretlek Tged. Hny ves, milyen magas (hny cm) s hny kil vagy?
B: Titok.
A: Anna, mennyibe kerlsz (hny forint vagy)?
B: Hij!

Ki? Kicsoda?

Ki az az ember?
Jlia.
(3) Tagads
Ha a nominlis mondat vgre helyett t vagy -t tesznk, akkor
az tagad mondatt vlik.
Buta vagy?
Nem vagyok buta. Te vagy az. Hij!
Robi dik?
Nem, nem dik.
(4)
A funkcija fnv s fnv sszektse. Az 1.leckben Birtokos, Hova tartozsos NO-t tanulunk, de
sok lehetsg van.

n a Kroli Egyetem nulladik vfolyamnak hallgatja vagyok. Seiji a nulladikosok tanra.

Pter a szeretm.
(5)
Ha az alany utn a helyett -t tesznk, akkor is lesz a jelentse.

Te gynyr vagy.
Ksznm. Te is nagyon gynyr vagy.

Pter a szeretm. Gbor is a szeretm. Lszl is a szeretm.

2. lecke
(1)
Mutat nvmsok. A -t a beszlhz kzeli, a -t a hallgathoz kzeli, az
-t pedig mind a beszltl, mind pedig a hallgattl tvoli dolgok jellsre hasznljuk.

Krds:

Ez knyv.

Az fzet.
Amaz ceruza.
// Mi ez/az/amaz?

A , , szintn mutat nvmsok, s a fnv kzvetlenl a nvms utn ll.

ez a knyv
az a knyv
amaz a knyv
(2) vagy krds

Ez knyv vagy fzet?
gy is mondhatjuk:
(3) A partikula tovbbi funkcii.
1 specifikls, tartalom jellse

Ez japn knyv.
Az szmtgpes knyv.
Krds: Ez milyen knyv?
2 birtokviszony
Az Mrton tskja.
Krds: Az kinek a tskja?
Vagy mg gy is mondhatjuk:
Ez a tska Mrton.
Krds:
Ez a tska ki?
Hogyha a kontextusbl kiderl, hogy mirl van sz, a fnv kihagyhat.

Ez Mrton.
Krds:
Ez ki?
(4) Nem csak azt krdezhetjk meg egy trgy, stb. lttn, hogy Mi ez?, hanem az adott fnevet (pl. trgy
nevt) hasznlva rkrdezhetnk arra is, hogy az adott trgy,stb. valban az-e, aminek gondoljuk. Erre a
msik fl igenl vagy nemleges vlaszt adhat.
Ez szmtgp?
Igen, az.
vagy
DVDNem, nem az. DVD lejtsz.
(5) A msodik leckben elfordul krdszavak:

Mi?

Ki?

Mi ez?
Ez a knyv ki?

3. lecke
(1) Helyhatroz sz
Helyhatroz sz a nominlis mondatban lehet alany s lltmny is.
itt
ott
amott
hol?

erre
arra
amarra
merre

Ez itt egyetem. (alany)

Az egyetem itt van. (lltmny)
A
Hol vagyok?
B (bl) (bent) Huhuhuuu. Ez itt Seiji san
bele!

Elnzst, merre van a toalett?

C Arra van.

H!!!
ABAaaaa..!
(2) Hovatartozs, mrka
A-val a hovatartozsra, a gyrt cg nevre (mrka), a munkahelyre s a szlfldre is
rkrdezhetnk.
A: Samia melyik orszgbl valsi?
B: Algribl.
A
Hol van a Pter egyeteme?/ Pter melyik egyetemre jr?
BAmott van.
BA Kroli Gspr Egyetemre jrok.
AAnna melyik egyetem hallgatja?
Bn a KGE hallgatja vagyok.
AJ mobiltelefonod van. Milyen mrka?
B Nokia.
A
Hello.
B
, n nem idevalsi ugye? Honnan jtt?

(3) Rkrdezhetnk valakinek a tartzkodsi helyre is a segtsgvel.

A: Elnzst, Andrs hol van?
B: A knyvtrban.
(4) szmols
Egytl tzig japnul.
1
2
6
7
0

3
8

4
9

5
10

Ezekkel a telefonszmot tudjuk kifejezni. (A japnok a telefonszmokat kln-kln szoktk kimondani.

Ktjel helyett a -t hasznljk.)
Mi a telefonszmod, Anna?
06-26-360-022
Tizenegytl.kilencvenkilencig
10
+
1
11

2 10

25

43 76
93
Szztl kilencszzkilencvenkilencig
100
2100200
300 400 500 600
700 800 900
953
Hny centi vagy?
177177centi vagyok.
Ezertl kilencezer-kilencszzkilencvenkilencig
1000 210002000
3000 4000 5000 6000 7000
8000 9000 3578

Idn milyen vet runk?
2005
2005-t.
Tavaly milyen vet rtunk?
2004
2004-et.
Tzezertl
10000400007000090000
100000100000 100000010000000
(5) Mennyibe kerl
A: TMennyibe kerl ez a pl?
B: 43004300 yenbe.

4. lecke
(1)

A pontos id kifejezse

1 ra

2 ra

3 ra

4 ra

5 ra

6 ra

11 ra

12 ra

7 ra
8 ra
9 ra
10 ra
krds:
Most hny ra van?

1 perc

2 perc

3 perc

4 perc

5 perc

6 perc

7 perc
8 perc
9 perc
10 perc
krds: Most hny ra, hny perc van?

5
pontosan 9 ra
9 mlt 5 perccel
10 msodperc

5
9 lesz 5 perc mlva

fl tz

Megj. A magyar nyelvben hasznlatos negyed s hromnegyed kifejezseknek nincs japn

meg-feleljk.
(2)
Ez a kt kifejezs egy idtartam kezdett s vgt jelzi.
-tl, -tl
-ig
Ez az ra fl hromtl ngyig tart.
Krds:
Hny rtl hny rig?
A bank hny rtl hny rig tart nyitva?

8-tl fl 5 ig.
Felesleges...
A szerkezetnek, nem csak idbeli, hanem trbeli funkcija is van:

Szentendre harminc percre van Budapesttl
(szszerint: Budapesttl Szentendrig harminc perc az t).
(3) A ht napjai
: (V)
: (H)
: (K)
: (Sze)
krds:

: (Cs)
: (P)
: (Szo)

Milyen nap van ma?

A partikula segtsgvel kett, vagy kettnl tbb fnevet kthetnk ssze.

Melyik nap a sznnap?

Szombat s vasrnap.
(4) Az igk formja. Az igk udvarias stlus jelen idej kijelent alakja.
n tztl tig dolgozom.
(5) A mlt idej alakja a .
n tegnap tanultam.
(6) A tagad alakja a .
n ma nem alszom.
Megj. A es vgzds igealakokkal nem csak jelen, hanem jv idej cselekvst
is kifejezhetnk.
Pl. Holnap tanulok.
(7) A a mlt idej tagads
Tegnap nem aludtam.
Teht nzzk mg egyszer tblzatba foglalva (4)-(7)ig:
Jelen/jv id llts
Jelen/jv id tagads

Mlt id llts

Mlt id tagads

(8) A partikula idhatrozi szerepe. Csak a szmmal, nappal kifejezhet idhatroz-szkhoz

kapcsoldhat. Viszonylagos idt kifejez idhatrozszkhoz nem kapcsolhat(mint pl. ma, holnap, idn,
jvre stb.). A ht napjai illetve vszakok esetben tetszlegesen hasznlhat. Ilyenkor nyomatkost
szerepe van.
Minden reggel htkor kelek.
1975 1975-ben szlettem.
Nyron Japnba mentem.
Kedden moziba megyek.
Krds: Ma hnykor kelt?

5. lecke
(2) irnyt jell partikula

Tokiba megyek.

Visszamegyek az orszgomba.
Krds:
Hova megy?
Allitas:
A cghez megyek.
Tagads: () Sehova se megyek.
(4) esetpartikula eszkzhatrozi funkcii. A cselekvs vgrehajtshoz hasznlt eszkzt jelli.

Busszal/metrval/kerkprral/autval/replvel/hajval/vonattal megyek a cghez.
Krds: Mivel megy?
(6) partikula trshatrozi funkcija. A beszl partnert jelli, akivel egytt vgzi a cselekvst.
Jvre a csaldommal Japnba megyek.
Tegnap a bartommal tterembe mentem.
Krds:
Kivel megy?

Egyedl megyek.
Felesleges, de...
A partikulval egytt hasznlhat a szcska is, ami azt jelenti, egytt.

Mlt hten Mrival egytt moziba mentnk.
Viszont az olyan igk esetben, mint az (tallkozni)
(meghzasodni), vagyis olyan cselekvsek, amelyekhez felttlenl tbb ember szksges, a
nem hasznlhat.
(7) Hnapok

(janur)
(februr)
(mrcius)
(prilis)
(mjus)
(jnius)

(jlius)

(augusztus)

(szeptember)

(oktber)
(november)

(december)

A hnap napjai:
A japn nyelvben a hnap napjai kztt szmos olyan van, amely kivteles, nem pithet fel csupan a
szmok hasznlatval. Ilyen pldaul a hnap els tiz napja. Nzzk elszr ezeket!
1-je:

6-a:

2-a:

7-e:

3-a:

8-a:

4-e:

9-e:

5-e:
10-e:

Az ezutn kvetkez dtumok esetben a mr tanult szmokhoz hozztesszk a "nap" japn megfeleljt,igy
fejezzuk ki, a hnap melyik napjrl is beszlnk ppen.
Pldul:
11-e:
17-e:
22-e:
28-a:
13-a:
19-e:
25-e:
30-a:
16-a:
lland kivtelt kpeznek azonban a 4-re vgzd dtumok:
14-e:
24-e:
Illetve a 20-a:

930
Ma szeptember 30-a van.
9 29
Tegnap szeptember 29-e volt.
Krds: Milyen hnap hnyadika van?
(8) Ms idhatrozs kifejezsek:
tegnap
ma

holnap
mlt ht
e ht
jv ht

mlt hnap
e hnap

jv hnap

tavaly

ez v

jv v
Tavaly a bartommal rkeztem Japnbl.
Krds: Mikor?

Mikor msz Osakba?

(11)Kt idhatrozs szerkezetet (mint pl. mlt pntek, ez v janurjban) a partikulval kapcsolunk
ssze.

A szletsnapom mlt hten 10-n volt.

Jv v mrciusban Japnba megyek.

6. lecke
Hogyan kapunk a sztri formbl formt?
A zld szgyjtmnyben az igk sztri formban szerepelnek, gy mint egy tlagos japn sztrban,
ezrt tudni kellene, hogyan kapunk a sztri formbl formt. A teend a kvetkez.
1) Keressnk egy igt a zld szgyjtmnyben!
2) A kivlasztott japn igt keressk meg a kk szgyjtmnyben!
3) Az ige mellett megtalljuk az igecsoport szmt (1,2, vagy 3)
4) Az 1. csoportos ige esetn az utols hiraganbl indulunk ki. Pldul, ha az utols hiragana, akkor a
aoszlop I sorba megy t, azaz -v alakul, s ez utn jn a.
5) A 2. csoportos ige esetn elhagyjuk az utols -t, s helyette a-t tesszk.
6) 3. csoportos ige kett van. A -bl , a -bl lesz.
(1) Nhny partikula
-t ,vagyis a targyragot, a a cselekvs helyt jelli
Mindennap otthon angol knyvet olvasok.

n hol tanul?

A sajt szobmban tanulok.

Taln mg felesleges, de fontos.
A ltezs helyt nem ahanem a jelli. (jszakzik, lakik ige esetben is)
A tv itt van.
Solymron lakom.

Ma a Hilton szllodban jszakzom.

helyett
Autn a nem csak elhagyhat, hanem a -val cserlhet.
Amikor a -t hasznljuk, akkor inkbb az idpont-ra tesszk a hangslyt.
n milyen nap nz filmet?
Szombaton nzek filmet.
A-t felvlthatja a .
tagad mondatban
Szombaton nem nzek filmet.
amikor egy bizonyos napon trtn (vagy trtnt) cselekvsen vagy trtnsen van a hangsly
n szombaton mit csinl?

Szombaton filmet nzek.
3 amikor a mondat htterben az ll, hogy ms napokon ms trtnik ugyan, de ezen a napon ez. (Pl.ezen a
napon)
(pldul szombaton reggeltl estig alszom.)

(2) Aztn, azutn

A
B
A
B
A: Anna azzal a frfival tncolt. Aztn....
B: Aztn?
A; Aztn megfogta annak a frfinak a kezt.
B: Komolyan?
(3) meghvs
Meghvskor az ige formja helyett a (ige jelen idej tagad alakja vagy
-t hasznljuk.
A hasznlata esetn a helyett egyszeren -ra vltoztatjuk az
igevgzdst.
Pl.:



(Kocsmba megyek.)
(Menjnk a kocsmba!)
Nem megynk a kocsmba?
Ha igen

Ha nem
(Sajnlom,de.)
(Most nem igazn)

7. lecke
(1) Apartikula tovbbi funkcii:
Eszkzhatroz
Az 5. leckben mr elfordult eszkzhatrozknt ez a partikula.

Busszal megyek iskolba.
A kvetkez helyzetekben is hasznlhat:
A japnok evplcikval esznek.

Tollal levelet rok.
Krds: Mivel?
Mdhatroz
Ksznm A ksznm japnul arigatou.

Hogy van angolul az hogy ksznm?

Beszljnk japnul.
(2) A partikula nhny tovbbi funkcija:
Rszeshatrozi funkci. Azt a szemlyt vagy dolgot jelli, akinek vagy aminek a rszre a cselekvs
vgbe megy. A magyar -nak, -nek (vizonyos ige esetn tl, -tl) nek felel meg.

Telefonltam Tanaknak.

A tanulk vlaszoltak a tanrnak.

Orsinak francit tantok.
CD
Klcsnadtam a bartomnak a CD-t.

Tanaktl pnzt krtem klcsn.

Megkrdezem a bartomtl.

Megkrdezem a bartomtl.

Tancsot krek a bartomtl.
Az ads-kapst kifejez igk vonzata
n (vagy a hozzm tartozk csoportja) ad valaki msnak
n (vagy a hozzm tartozk csoportja) kap valaki mstl

Anyukmnak virgot adtam.

Mit adtl a tanrnak?

Kitl kaptad ezt az rt?

Apukmtl kaptam.

A tanromtl kaptam.
Megj: a igt akkor hasznljuk, amikor a kap szemly magasabb rangban ll az ad
szemlynl.
Az ige a ighez hasonlan akkor hasznlatos, amikor az ad
szemly rangban a kap felett ll.
(3) A s jelentsei:
Elkldted mr a csomagot?

Igen, mr elkldtem.
Nem, mg nem. Ezutn fogom elkldeni.

8. lecke
(1) A mellknevek ragozsa
A japn nyelvben ktfle mellknevet klnbztetnk meg: az -i vg, illetve a -na vg mellkneveket.
A kett kztt a lnyeges klnbsg az, hogy az -i vg igei, mg a -na vg mellknevek fnvi
tulajdonsgak.

Kiot rgi.
Ilona kedves.
A film rdekes.
Krds: Milyen?
Az olyan mondatokban, ahol a mellknevet fnv kveti, jelzs fnvi szerkezet jn ltre. Ilyenkor a na
mellknv mindig na vgzdssel kapcsoldik a fnvhez.

Kiot rgi vros.

Ilona kedves ember.
Krds:
Milyen?
Mind amind ajelentse milyen . Mg a
nmagban ll, a szerkezetben a -t mindig fnv kveti.
pl.:
Ilona milyen ember?
Nzzk meg tblzatba foglalva a ktfle mellknvtpus jelen idej llt s tagad alakjait.
udvarias llit
udvarias tagad
rvid llit
rvid tagad

i-mellknv

na-mellknv

Az (j) mellknv ragozsa rendhagy. Tagad alakja lesz.

A sznek kzl kzl a kvetkez 6 szn az tpus mellknevek kz tartozik.
piros, fehr,
fekete, kk, srga,

barna

Felesleges, de...
A tbbi sznt, mint fnvknt ragozzuk.
zld szoknya
rzsaszn nadrg
Taln mg felesleges, de j, hogyha tudjuk. A szcskval a mellknv kzpfokt, mg az
szerkezettel a felsfokt tudjuk kifejezni.
Keressnk egy olcsbb helyet.

Ez az tterem a legolcsbb.

9. lecke
(1)
A mondattal pldul a kvetkez dolgokat tudjuk kifejezni.
1 szeret, nem szeret

2 gyes, gyetlen

Szeretem a knyveket.
Szeretek japnul beszlni.
Mrta nem szereti az llatokat.

Jl tudok tncolni.

Peter san, jol tncolsz?
Igen, nagyon jl tncolok.
Ht....kicsit jl tncolok.
Nem tncolok tl jl.

gyetlen vagyok.

Nagyon gyetlen vagyok.

3 Tulajdonsg

Nagy fejem van.

Azrt van ilyen forma, mert a japn nyelvben ha valaki egy tmrl beszl, akkor a tmt (alanyat) nem
szeretn megvltoztatni.
h, Seiji! Te olyan kedves vagy, s szp a kezed. (egyszer Seiji, egyszer Seiji keze a tma)

(Tma mindig Seiji)
(2)
A mondatformval a kvetkezket lehet kifejezni.
1 birtok
Nekem van autm.
Nekem nincs szabad idm.
Nekem van idm.
Nekem van hgom.
Nekem van 3 testvrem.
Nekem van, akit szeretek.
2 rtem

n rtek japnul.
Nem rtelek.

(3)
Az sszetett mondatokban, ha az els tagmondat vgre a-t tesszk, akkor annak ezrt lesz a jelentse.

Holnap Japnba megyek, ezrt vettem egy utaztskt.

Drga volt, ezrt nem vettem meg.

J ido volt, ezrt stlni mentem.

Ma hideg van, ezrt igyunk forralt bort.

Mirt nincs pnzed?

Vettem egy j szmtgpet, ezrt nincs pnzem.

Te szp vagy, ezrt mindig Tged nzlek.

10. lecke
(1) Ltezs
Most (birtokos) mondatot tanultuk. Az
ltigvel termszteseten ltezst kifejez mondatokat is tudunk alkotni. A ltezst kifejez mondatok
kzl hrom fajtt klnbztetnk meg.
Magra a ltezs-re krdez, s erre vlaszol
A
B

Elnzst van finom ceruza?

Tessk? (Finom ceruza) nincs.

Seiji rajn vagyunk.

J napot mindenkinek! Naht. A nulladikosok?
Nincsenek.

A ltezs helyre krdez, s erre vlaszol. (A helyet a jelli.)

A
Hol az n stim?
B
Itt a Te stid. (s rmutat a hasra.)
Ebben az esetben a a -el felcserlhet.

A ltez trgyra, illetve emberre krdez, s erre vlaszol.

A Menjnk Kiotba.
B Mi van Kiotban?
A Kiotban rgi buddhista templomok vannak.
Taln tl bonyolult, de fontos.
mondatban ha az alanyt szeretnnk nyomatkostani, akkor a
helyett -t hasznlunk. ltalban a krdszt kell jl megfigyelni a mondatban, ha aeltt krdsz
ll, akkor a helyett ll. (A tagad mondatban a tagads a leghangslyosabb, ezrt
nem szoktak a helyett -t tenni.)
Te bolond vagy.

Nem, te vagy bolond.

Hol van Seiji?

Seiji a WCn van.

Milyen telek vannak Magyarorszgon?

Mkos tszta.

Vannak szp lnyok Magyarorszgon?

Szp lnyok vannak Magyarorszgon?
Otthon nincs pnzem.

(2) Helyhatroz szavak

A helyhatrz szavak a fnv utn llnak. A fnv s helyhatrozsz kztt-t hasznlunk.
Mi van a szobdban?
fltt
alatt
mellett
(kztt)
bent
hzkzelben
kzvetlenl mellett
(3) Stb.
Azt mr tanultuk, hogy fonevek felsorolsakor a -t hasznljuk. Ha nagyon sok dolog van s nem
szeretnnk mindet felsorolni, akkor aszerkezettel fejezhetjk ki.
(ms nincs)
(mg van ms is)

4) Krdosz ++ tagads
tagads

hol van
sehol sincs

Hov
sehov sem

Ki
senki

Kivel

mi

senkivel

semmi

Plda mondat
(Hol a vc?)
(Sehol sincs.)
(Hov megy?)
(Sehov sem megyek.)
(Az egyetemen kik vannak?)
(Senki sincs)
(Senki sem jtt.)
Kivel megy?
(Senkivel sem megyek.)
(Ott mi van?)
Nincs semmi.

(Tegnap semmit sem ettem.)

11. lecke
SZMOLSZAVAK

Szemlyek

meghatrozatlan
alak trgyak

hengeres alak,
hosszks trgyak

lapos, vkony
trgyak

10

pl

knyvek, fzetek

gpek, el.eszkzk,
llatok, halak, rovarok
madarak, nyl
Lbbeli
jrmvek

10

pl

A tblzatban szerepl krdszavak helyett hasznlhatjuk a /krdszavakat is. Pl.

ahelyett, hogy azt is krdezhetjk, hogy

1
2

Ugyan csak a hon-nal szmoljuk a videokazettt, magnkazettt is.

A nagytest llatok esetben a
szmolszt hasznljuk. Pl. elefnt, oroszln.

Fontos:
Mindig figyeljnk arra, hogy a szrend a kvetkez legyen:
Fnv
/
szm
szmolsz

Kt szl virgot vettem.

Kt szl virg van.
Hogyha tbb fnv szerepel a mondatban, akkor:
Fn.1
/
szm szmolsz

fn.2
szmolsz

Itt ket gyerek es harom macska van.
Szmolsz utn sosem ll partikula!!

szm

(2) Az idtartam kifejezse

Egy vig tanultam japnul.

Mria hat hnapig dolgozott Japnban.

10

/perc

/ra

/nap

/ht

/hnap

/v

Krdsz:
Hogyha hozzvetleges idtartamrl van sz, a -t hasznljuk.
Tegnap kb. 1 rt aludtam.
Hogyha msfl, 2 s fl stb. rrl van sz, a fl mindig a kan utn ll:

(3) A gyakorisg kifejezse

Azt, hogy egy cselekvst egy bizonyos idintervallumon bell milyen gyakran vgznk, a kvetkezkppen
tudjuk kifejezni: idtartam+ni +kai
Egy hten ngyszer van japn ra.
Havonta ktszer nzek filmet.
.

Krdsz: ? (Hnyszor?

12. lecke
(1)Mellknevek s fnevek mlt ideje
mn
Jelen kijelent
Jelen tagad

Mlt kijelent

Mlt tagad

mn

Fn

Ez a kv hideg.
Ez a kv nem hideg.
Ez a kv hideg volt.
Ez a kv nem volt hideg.

(2) Fokozs hasonlt hatrozs szerkezettel

AB () A s B kzl melyik....?
AB A-nl a B... .bb
A + tagads ____. A nem annyira... mint B.
ABA is B is... .
A () A (kategri)-bl melyik a leg...?

()
Ki a legjkpbb abban a csapatban?
A / szerkezetnl a partikula jelzi azt a szt, amihez a hasonlts trtnik, a
formlis fnv pedig az alanyhoz jrul, amelyrl megllaptjuk, hogy milyen.
Melyik nagyobb, Budapest vagy Toki?
(Budapestnl) (inkbb)Toki nagyobb.
Ez a szerkezet meg is fordthat:
(Inkbb) Toki nagyobb, mint Budapest.

Osaka is, Toki is nagy, de Osaka nem olyan nagy mint Toki.
Ki a leggazdagabb a vilgon?
A szerkezet el is hagyhat, akrcsak a magyarban. De llhat csak nmagban is.
A december hidegebb a novembernl.

Felesleges, de...
Az sszehasonltsra kerl dolgok kzti klnbsg mrtkt a /
(jval) szavakkal fejezhetjk ki.
pl.:
Masaki san kicsit magasabb, mint Takeshi san.

(kicsit/kiss)

Felesleges, de...
A kifejezst a kvetkez esetben is hasznljuk, amikor kt lehetsges dolog kzl
vlaszthatunk:
A: Iszik vmit?
B:
Ksznm.
A: Kv s tea kzl melyiket kri?
B: Kvt krek.

13. lecke
Hogyan kapunk a sztri formbl formt? (j verzi)
Mr tudjuk a zld szgyjtmnyben lv ige sztri formjbl hogyan kapunk formt. Ma egy
kicsit egyszerbb feladattal prblkozunk.
1) Ha az ige sztri alakjban az utols hiragana NEM , akkor az mind 1.csoportos ige. Az 1.
csoportos igk esetn az utols hiraganbl indulunk ki. Pldul, ha az utols hiragana, akkor a
aoszlop I sorba megy t, azaz -v alakul, s ez utn jn a.
3) Ha az utols hiragana , akkor aeltti hiragant nzznk. Ha a hiragana sor (
stb), akkor az mind 2.csoportos ige. A 2. csoportos ige esetn elhagyjuk
az utols -t, s helyette a-t tesszk.
4) Ha a eltti hiragana, nem soros, hanem soros, akkor meg kell keresni a kk
szgyjtmnyben,
s az ige mellett megtalljuk az igecsoport szmt (1 vagy 2), s ez szerint ragozzuk. (Vigyzz! A
s a 3.csoportos ige.)
(1) Szeretne szerezni valamit, valakit
A mr megtanult formval tudunk kifejezni, (trgyat) szeretnk szerezni.
Szeretnk egy DVD-t.
Milyen DVD-t szeretnl?
Japn film DVD-t.

Hnyat szeretnl?

Sokat.

Oh, Romeo, tged akarlak! Oh, Jlia, n pedig tged akarlak!!

A kifejezst gy ragozzuk, mint az i-mellkneveket.

(hideg srt akarok.)

(hideg srt nem akarok.)

(hideg srt akartam.)
(hideg srt nem akartam.)
(2) Szeretne vmit csinlni

Ha az ige formja helyett a -t tesszk, akkor akaratot kifejez mondatot kapunk.

Japnba szeretnk menni.

n Veled szeretnk tallkozni.

n meg akarlak enni. Hamm.

Seiji, n aludni akarok. J jt!

Seiji, ma videzni szeretnnk! Vide! Vide!

gy ragozzuk, mint az i-mellknevet.

(Srt szeretnk inni.)

(Srt nem szeretnk inni.)

(Srt szerettem inni.)
(Srt nem szerettem inni.)

Mg felesleges (de taln fontos).

A mondatban, a trgyat jelel a -val felcserlhet. Vannak viszont kivtelek.
Ha a trgy utn rgtn nem kvetkezik az ige, akkor inkbb legyen.

Ha az alany harmadik szemly, akkor a
esetben a trgy partikula marad.

helyett -t hasznlunk. Ebben az

Gbor kvt akar inni.

(3) valamit csinlni megy.
Ha az (megy)(jn)(haza megy)(vissza megy)ige
eltt egy msik ige formja helyett (egyszeren elhagyva a szvgi -t)-t tesznk, akkor annak
(vmit) csinlni megy/jn/haza megy/vissza megy jelentse lesz.

Mcdonaldsba megyek. + Hamburgert eszem.

Megyek a McDonaldsba hamburgert enni.

Holnap megyek az uszodba szni.

A ige (fnv, mint ) esetn a fnv utn rgtn llhat a .


Most teniszedzsre megyek.

Tegnap mentl valahova?

Elmentem a bartommal filmet nzni.

14. lecke
(1) Ige formja
Az igeformjval ssze lehet ktni kt vagy tbb igt. Pldul..


Iskolba megyek, es tanulok.


Annval tallkozom, aztan megnznk egy filmet.

Mlt vasrnap knyvet olvastam, e-mailt rtam, s aludtam.

1-1) Az ige formjnak kpzsre van bizonyos szably.
3.csoportos ige (rendhagy)
Ebben a csoportban csak 2. illetve 3. ige sorolhat. ( flig rendhagy ignek mondhat)

2.csoportos ige (E-ru, I-ru vg ige)

Ebbe a csoportba elsosorban olyan igk tartoznak, ahol a- eltti
e
i
hiragana magnhangozja nem I hanem E. Ha viszont olyan igvel

tallkozunk, ahol a - eltti hiragana magnhangozja mgis I, akkor

ezeket sajnos meg kell tanulnunk, szerencsre ezekbl nincs olyan sok.

Erre a csoportra az a jellemz, hogy az igeragozskor mindig a

helyre kerl a megfelel alak.
Ebben az esetben igen egyszer a dolgunk a -forma kpzsekor:
egyszeren elhagyjuk a szvgi - -t s a helyre a -t illesztjk. Ha
az igk rvid alakja fell kzelitnk, akkor a szvgi -t "vgjuk le" s
illesztjk helyre a -t.
1.csoportos ige

(masu-forma)

(sztri forma)

(pl. parancs)

Ennl a csoportnl az igk eltti (hiragana) magnhangoz

vltozsval, illetve a hiragana tblzat fggleges mozgsval
trtnik a ragozs. (Pldul esetn, az -vel ktdik,
s hiragana tbla szerint fgglegesen egyet lefel csszik
lesz belle, s ekkor ez mr a sztri forma.)

Eznl az igknl aforma a eltti szerint mshogyan vltozik.

t
k
m

n
r
g

b
i

Mivel aeltti
Mivel a eltti
Mivel a eltti
hiragana
hiragana (mssal)
hiragana
mssalhang-zja M
hang-zja T R I
mssalhang-zja K
N B, nevezzk
nevezzk ezeket TRI
G nevezzk Kroli
ezeket Magyar Nemzeti atron tpus igknek.
Gspr tpus igknek.
Bank tpus igknek.
(2)

Mivel aeltti
hiragana
mssalhang-zja S
nevezzk Seiji tpus
igknek.

igeformja + (csinljon, legyen szves.)

(csk hangja)

A formval kifejezhetnk folyamatos jelen idt, azaz, ha valaki ppen a beszd pillanatban
vgez egy cselekvst.
Pl.:
Barbara most ppen levelet ir.
Tomi a dohnyzsra kijellt helyen pp cigizik.
(3) segtsek? csinljam helyetted? tegyek szvessget?
Mr gyakoroltuk a -t.

Nagyon szeretlek. Menjnk egytt a tengerhez!

A

a krdse lenne, de 2 jelentse van.

A krdformja, kb. "Csinljunk egytt valamit?"

Menjnk a tengerre?

Felajnlom egy cselekvs elvgzst valakinek.

Kinyissam nnek az ablakot?

15. lecke
Ebben a leckben olyan nyelvtani kifejezsekrl lesz sz, amelyek kpzsshez a forma szksges.
(1) megengedst fejez ki (Valamit szabad csinlni)
A:
B: Igen, tessk.
A:
B:

Hasznlhatom ezt a tollat?

Szabad itt dohnyozni?

Itt egy kicsit... (nem szabad)

Az engedlykrs elfogadsa esetn a kvetkez vlaszlehetsgek vannak:

Igen.

Igen, rendben.

Igen, tessk.
Az engedlykrs elutastsa esetn a kvetkez vlaszlehetsgek vannak:

Nem.

Egy kicsit...
Megj.:
A ers elutastst fejez ki, ezrt inkbb a fent emltett
szfordulatokat hasznljuk.
(2)
tiltst fejez ki (nem szabad.)
Trsadalmi, ktelezettsgek, szablyok, trvnyek ltal tiltott dolgokat jell.
Gyakran szli-, orvosi-, tanri tilts kzlsre (vagy rsos tilts kzlsre) hasznljuk.

A gyerekek nem ihatnak alkoholt.

Ebbe a szobba tilos belpni.

(3)
A z igk alakjval a folyamatos jelen idn kvl az albbiakat is kifejezhetjk:
Mindennapos, megszokott cselekvseket:
A Kroli egyetemen japnt tanulok.
Minden reggel kocogok.
pillanatnyi cselekvs eredmnyeknt ltrejtt llapotot:

A btym ns.
Orsi szemveget visel.

Ismeri Mrit?
ltezst, tartozkodst:

A csaldom Szegeden lakik.

Anyukm szllodban jszakzik.

Felesleges, de...
A igk alakjval azt is ki tudjuk
fejezni, hogy valaki egy helyvltoztats eredmnyekppen jelenleg is azon a helyen van, amely a
helyvltoztats clja volt:
A
B

Hallo, Mria otthon van?

Nincs. Elment vsrolni.
(elment s mg mindig ott van).

16. lecke
(1) miutn
Felbredtem. Aztn fogat mostam.
Miutn felbredtem, fogat mostam.

Tegnap vacsora utn tvztem.

Felesleges, de fontos.
Amikor kt cselekv igt sszektnk, akkor a sima forma s a kztt nincs nagy klnbsg.

Ettem s tvztem.
Evs utn tvztem.
A sima forms mondatot viszont szvegkrnyezettl fggen egy kicsit mshogyan rtelmezhetnk.
Ilyen esetben a-val mr nem cserlhet fel.

Esett az es, s (emiatt) megllt a vonat.

Miutn es esett, a vonat megllt.
(2) Kt mellknv sszektse
Amikor mellkneveket szeretnnk sszektni, az I-mellknv esetn annakformjval, a Na-mellknv s
fnv esetn a helyett -t hasznlunk.
I-mellknv
-
Na-mellknv
-
Fnv

Vigyzz!A te-formja

Melyik Masaki?

Az a magas,j pasi.

Tokyo milyen vros?

Nyzsg s nagy.

A Japn Alaptvny knyvtra tgas s vilgos.


A Szab Ervin knyvtr szp s csendes.

17. lecke
(1) Egyszer tagad alak. Udvarias trsalgsi stlusban a kveti. Jelentse megegyezik az igk
udvarias tagad alakjval.
I. Csoport

II Csoport

III

Csoport

Tanaka holnap nem jn.

Ahogy a fenti pldkbl lthatjuk az I. csoport esetben, az igk egyszer sztri alakja ami mindig
u-sorban vgzdik a-sorr alakul t. A II. csoport eseteben egyszerubb, itt csak levgjuk a -ru
vgzdst, s odaillesztjk a -nai, tagad alak vgzdst.
(2)

(A tagad prja.)

Krem, ne dohnyozzon itt.
Krem, ne igyon dtt a knyvtrban.
Megj.:
A 15-s leckben emltett ersebb tiltst fejez ki, mint a
.
(3)

kell, szksgszersg

Az ige rvid tagad alakjnak vgrl elhagyjuk az -t,s hozzkapcsoljuk helyette a szhoz a
vgzdst.
+ enni kell, muszj enni
Ers ktelezettsget fejez ki.

Amikor klfldre megynk, magunkkal kell vinnnk az tlevelet.

Mivel a laksom messze van a munkahelyemtol, minden nap korn kell kelnem.

Beszlt nyelvben a gyakran alakokk rvidl. Ilyen esetben

a egyszer alakja, agyakran el is marad.
(4)

felesleges, nem szksges

Azt fejezi ki, hogy egy bizonyos cselekvst nem szksges elvgezni.

Nem szksges kandzsival rni.

Mivel holnap szombat van, nem kell bemennem a cghez.
A krds engedlykrst fejez ki arra, hogy valamilyen cselekvst ne kelljen
elvgeznnk.
A: Lehet kanjik nlkl rni?
B: Igen, lehet.
kis sszefoglal:
Engedlykrs
Engedlyads
Szksgszerusg
Ktelezettsg

(5Betegsggel kapcsolatos kifejezsek.

Fj a torkom
Fj a szemem
Fj a fejem
Fj a fogam
Fj a hasam
khgk
lzam van
nincs tvgyam

Tilts
Felesleges
Nem szksges?

szdlk

rz a hideg

levert vagyok

rossz a kzrzetem
hasmensem van
hnyingerem van
viszket

megdagad

18. lecke
(1) Az igk sztri formja
Mr tanultunk arrl, hogyan kapunk a sztri formbl formt s fordtva. Azon kvl mr azt is
tanultunk, hogyan kpezzk a formt.
(2) Az igt fnevest
Ha az ige sztri formja utn ll, akkor az ige fnv.
(eszik) (enni, evs)
knyvet olvas knyvet olvasni, knyvolvass
egyetemre megy egyetemre jrs
bartnak levelet r (bartnak levlrs)
(3)
A nominlis mondatban az alany s az lltmny is lehet fnevestett ige.
Idegen nyelvet tanulni rdekes dolog.
A munkm a japnnyelv-tants.
Feladatunk a japnnyelv-tanuls.
A hobbim a lovagls.
A hobbim a stls.
A hobbim a bartaimmal val tallkozs.
A ige, aeltti rsz pedig fnv, ezrt
helyett

is j.

ige esetn.

Vagyis: az -t felvltja a partikula, a

kifejezst pedig teljesen elhagyhatjuk.

(4). tud vmit csinlni

A tud csinlni valamit a mondatformt hasznlva a fnevestett ige (a sztri forma+
) -al lehet kifejezni.
Szuahlil tudok rni.
(Tudok japnul levelet rni.)

(Tudok kutya nyelven beszlni.)

Taln felesleges, de fontos
A ige, aeltti rsz pedig fnv, ezrt
helyett Is j.
ige esetn.

Tantrgy vagy valamilyen szak ill. tanulmny utn is hasznlhatjuk a -t.

(tudok japnul / tudom a japn nyelvet hasznlni.)
(tudok zongorzni / tudok zongorn jtszani.)
Felesleges
A trgy utn nem rgtn jn az ige, a helyett inkbb az-t hasznljuk.

100

A nek egyben -hat/-het rtelme is lehet.

Egyetemen lehet internetezni.
Itt vsrolhat (kaphat)a jegy.
(5) . mieltt
ige sztri formja-val kifejezhet
Tegnap vacsora utn tvztem.

Tegnap tvzs eltt vacsorztam.

19. lecke
(1) Az igk formja
Ezzel a formval az igk egyszer mlt idej alakjt jelljk. Kpzse egyszer, elg csak a 14. leckben
tanult formt tnzni. Hogyha megvan a forma, csak a szvgi -te-t kell talaktani
-ta-v.
3.csoportos ige (rendhagy)
Ebben a csoportban csak 2, illetve 3 ige sorolhat. ( flig rendhagy ignek mondhat)

2.csoportos ige (E-ru, I-ru vg ige)
Ebben a csoportban elssorban olyan igk tartoznak, ahol a- eltti
e
i
hiragana magnhangozja nem I hanem E. Ha viszont olyan igvel

tallkozunk, ahol a - eltti hiragana magnhangozja mgis I, akkor

ezeket sajnos meg kell tanulnunk, szerencsre ezekbl nincs olyan sok. Erre

a csoportra az a jellemz, hogy az igeragozskor mindig a helyre

kerl a megfelel alak.

1.csoportos ige

(masu-forma)

(sztri forma)

(pl. parancs)

Ennl a csoportnl az igk eltti (hiragana) magnhangoz

vltozsval, illetve a hiragana tblzat fggleges mozgsval
trtnik a ragozs. (Pldul esetn, az -vel ktdik,
s hiragana tbla szerint fgglegesen egyet lefel csszik
lesz belle, s ekkor ez mr a sztri forma.)

Eznl az igknl aforma a eltti szerint mshogyan vltozik.

m

Mivel aeltti
hiragana
mssalhang-zja M
N B, nevezzk
ezeket Magyar Nemzeti
Bank tpus igknek.

Mivel a eltti
hiragana (mssal)
hang-zja T R I
nevezzk ezeket TRI
atron tpus igknek.

Mivel a eltti
hiragana
mssalhang-zja K
G nevezzk Kroli
Gspr tpus igknek.

Mivel aeltti
hiragana
mssalhang-zja S
nevezzk Seiji tpus
igknek.

(2)

Mltbeli tapasztalatot fejez ki: volt mr, hogy.

Jrt mr Japnban?
Nem, mg nem.

Ltott mr szumt?
Igen, lttam.

Mi a klnbsg a valamint akztt?

Azt jelenti: Megette a sushit?

Azt jelenti: Evett-e mr sushit?(valaha eleteben)

(3)
Cselekvsek, llapotok rszleges felosorolsra hasznljuk. Tbb cselekvsbl nhnyat pldaknt
kiemelnk.
Ige-ta formja+ri
-i mellknv egyszer mlt ideje+ri

-na mellknv egyszer mlt ideje+ri

nvsz+da mlt id +ri

+a mondat vgre shimasu megfelelo alakja

Tegnap filmet nztem, levelet rtam.

Htvgn a bartaimmal tallkozom, tvzek.

Felesleges, de...
Ez a szerkezet ismtldsek lersra is szolgl.

Hol esik, hol meg elll az es.

(7) //
valamiv vlni/valamiv vlt
(szvgi -t felvltja a +
-i mellknv
+
-na mellknv
+ (szvgi -t felvltja a +
nvsz
+ (fnv ++
A gyerek megntt.
Takartottam, ezrt tiszta lett a szoba.
Mria 10 ves lett
A jvben tanr szeretnk lenni.

20. lecke
(1) Egyszer forma
A magyar nyelvben van tegezs s magzs. Japnban is van hasonl stlusklnbsg. A 20.leckben lv
egyszer forma hasznlata, olyan mint magyarul a tegezs,de a magyar tegezs s a japn egyszer forma
hasznlata kztt van eltrs. Az alapszably a kvetkez.
1. (bartok esetn) A kapcsolattl fggetlenl idsebb (rangids vagy magasabb vfolyamba tartoz)
emberrel szemben nem hasznljuk a japn tegezst. (Ha ugyanabban az vfolyamban tanul, de egy kicsit
idsebb, akkor mg hasznlhat.)
2. Azonos kornak vagy fiatalabbnak tn, de mg nem ismert szemllyel szemben (inkbb) ne hasznljuk
a japn tegez stlust.
A japnul tanulknak mindig azt szoktam ajnlani, hogy biztonsgosabb az egyszer forma helyett a
formt hasznlni. rdemes viszont mind a kettt megtanulni, mert a japnok hasznlhatjk.
(1-1) Egyforma alakts (Fnv illetve na-mellknv esetn)
A egyszer formja, s ennek ragozott formit hasznljunk.
forma
forma

Ma esik az es.
Az az ember szp.
Ma nem esik az es.
Az az ember
nem szp.
Tegnap esett az es.
Az az ember szp volt.
Tegnap nem
esett az es.
Az az
ember nem volt szp.
(1-2)

Egyszer

Egyszer forma kpzse (i-mellknv esetn) A -t elhagyjuk.

forma

Ma hideg
van.
Az az ember okos.
Ma nincs hideg.
Az az ember
nem okos.
Tegnap hideg volt.
Az az ember
okos volt.
Tegnap nem volt
hideg.

Egyszer forma

Az az
ember nem volt okos.
(1-3). Egyszer forma kpzse (ige esetn) A sztri formt ragozzuk.
3.csoportos ige (rendhagy)

2.csoportos ige (E-ru, I-ru vg ige)

e

1.csoportos ige

1.csoportos, de rendhagy

Az egyszer formt azrt is fontos tudni, mert az sszetett mondatokban gyakran szerepelnek.

Amikor esznk (enni kezdnk) azt mondjuk: itadakimasz.

Amikor esznk (evs kzben) nem beszlnk.

Amikor ettnk (befejeztk az tkezst) azt mondjuk: gocsiszszama.

(Amikor lmos vagyok, kvzom.)
(Gyerekkoromban szerettem az epret.)
Egy felesleges nyelvtan
Az ige sztri formja ers tilt parancs.
Ne aludj!

21. lecke
(1) gy gondolom, Azt hiszem, Szerintem.
Az egyszer formj mondat utn tesszk a -t.
Holnap ess nap lesz.
gy gondolom, holnap ess nap lesz.
Tegnap Japnban nem esett az es.
Szerintem, tegnap Japnban nem esett az es.

Szerintem, Magyarorszgon finomak voltak az telek.

gy gondolom, hogy holnap megnzek egy filmet.

gy gondolom, Pter tegnap sokat tanult.

Mg felesleges, de hasznos

Krd mondat esetn csak a mondat vgn llhat a

(Holnap sznet lesz?)

(Szerinted holnap sznet lesz?)
(Most mennyi az id?)
(Szerinted mennyi az id most?)
-val rkrdezhetnk valaki vlemnyre.(Mit gondolsz ....-rl?)
(A magyar focirl mi a vlemnyed?)
(gy gondolom, nem olyan ers.)
(Szerintem viszont a japnnl ersebb.)
(n is gy gondolom.)
Ht, n nem gy gondolom
(2) Azt mondtam, Azt mondta
Az egyszer formj mondat utn tesszk a -t.

Tegnap a munkahelyemen volt egy megbeszls.Azt mondtam, hogy rvid az ebdsznet.

Seiji mindig azt mondja, hogy hes.

Az idzjelben viszont az ll, amit kzvetlenl idznk (gy mint a magyarban).

egyszer forma utn amikor

Seiji azt mondta "Megyek".

Seiji azt mondta,megy.
Felesleges

azt jelenti, hogy sr, de az llatok hangjt a-szal fejezzk ki.

(egr)
(majom)(tehn)
(l)(elefnt)
(diszn)
Ha a helyett

a -t hasznaljuk, akkor a kifejezes azt jelenti: azt rja

Seiji azt rta, hogy holnap jn.

(3) Taln
Ha az egyszer forma utn ll a , akkor taln lesz a jelentse. (gyakran -szval egytt
szerepel.)
(Holnap taln esik az es.)
(Japnban tegnap taln esett az es.)
(Vajon most mit csinl(hat) Szeidzsi?)
(Taln alszik.)
Vigyzz, fnv s na-mellknv esetn (jelen,llts egyszer forma)eltnik.

(4)
A 21.leckben lv akkor hasznljuk, amikor igenl vlaszt vrunk a partnertl.
Peter!Csinaltam tortat!Egyel!
! OK!Hamm....Aaaaa,nagyon rossz...
Igazn?!Finom,nemde?
Ht nem!

(Finom! Ugye?)
...Igen.

22. lecke
(1) A japn igk mellknvi igenvknt is funkcionlnak.

olyan kny, amit nk olvasnak

az a knyv, amit most olvasok

az a knyv, amit senki sem olvas

az a knyv, amit mlt hten olvastam

az a knyv, ami azon a polcon van

Az igk jelen idej kijelent, vagy tagad sztri alakja folyamatos mellknvi igenv kifejezsre
hasznlhat.
Holnap a 7 rakor kezdd filmre megyek.
Ez olyan folyirat, amit Japnban nem rulnak..
Az a szemveget visel (szemveges) ember Tanaka.
Mlt idej (kijelent, vagy tagad) sztri igealakok befejezett mellknvi igenvknt hasznlhatk.
Ez az a knyv, amit tavaly vettem Japnban.
(szszerint: Ez a tavaly Japnban vett knyv.)
Aki nem jtt a bulira, az Yamada.
(szszerint: A bulira nem jtt ember, Yamada.)
Ez az a kabt, amit anymtl kaptam.
A jelzs szerkezetek gyakran mdostanak olyan fneveket, mint a hito, tokoro.
Az a hely, ahova menni szeretnk, Toki.
Az a hely, ahol szlettem, Budapest.
Aki nem megy kirndulni, az Orsi.
Fontos: a jelzs szerkezet mindig a fnv eltt ll, amit mdost.
sszetett mondat esetn, a fmondat alanya utn partikula ll, mg a jelzi mellkmondat
alanyt mindig partikula kveti.

Ez olyan folyirat, amit nk olvasnak.
Ez az a vros, ahol a bartom lakik.
A jelzs szerkezet, valamint a modostott sz utn llhat mg egy mdost:
A film, amit tegnap lttam, rdekes volt.

Abban az tteremben, ahol a bartom rszidben dolgozik, knai telt ettnk

(2) A ltzkdssel kapcsolatos kifejezsek

A japn nyelvben klnbz ruhadarbok felltsre ms-ms kifejezst hasznlunk.

Ki az a piros kalapot visel frfi?

Az a hlgy hossz szoknyban , Mria.

23. lecke
(1) Amikor

Forma
Fnv utn
Mit csinlsz,amikor esik az es?
Mi volt a kedvenc zend gyerekkorodban?
Felesleges.
Jelen llts
Mlt llts
Jelen tagads
Mlt tagads
Mellknv utn
(amikor rr)
Ige utn

sztri forma amikor kezd

(Amikor gyalogoltam, lttam egy balesetet.)
amikor pp csinl vmit

sztri forma mlt ideje amikor befejezte

Tagadskor
(Amikor nem tanulsz, akkor mit csinlsz?)
(Amikor nem rtem, megkrdezem a barraimtl.)
Felesleges, de fontos
A-t hasznl mondat sszetett mondat. A eltti mondat alrendelt mondat. Az alrendelt
mondatban az alany utn ll.

Amikor te a play station-nel jatszol, mi kanjit tanulunk.

Ha az alrendelt sszetett mondat alanya megegyezik, akkor az alrendelt tagmondat alanya eltnik.

(2) ige egyszeru forma +

Ha ltalnossgban csinlsz valamit vagy trtnik valami, akkor fog kvetkezni.
(mivel ezek a mondatok ltalnos dolgokat jellnek, a msodik tagmondatban csak jelen idej trtns
llhat.)
(Ha tavasz lesz, meleg lesz.)
(Ha megnyomod ezt a gombot, kijn a kv.)
(Ha sokat eszel, elhzol.)
(Ha nem eszel, beteg leszel.)

24. lecke (1)

(1)
adott?
n kinek ajndkot
A bartomnak ajndkot adtam.
Pter Annnak ajndkot adott.


Ha valakit meg akarunk tisztelni, akkor az helyett a-t hasznljuk.

Koizumi miniszterelnknek ajndkot

adtam.

Ha llatnak vagy nvnynek adunk valamit, akkor az helyett a-t hasznljuk. (Rgen a
fiatalabb, vagy alacsonyabb rang embernek ad is -volt, most is l ez a szably, de mostanban a
mindennapi beszdben, ha valakinek adunk valamit, akkor inkbb az -t hasznljuk.)

A kutynak elesget adtam.

A virgnak vizet adtam.

(2)
n kitl kapott ajndkot?
A bartomtl kaptam ajndkot
Pter Anntl ajndkot kapott.
A valakitl nem csak a hanem a-val is ki lehet fejezni. Amikor nem embertl, hanem intzmnytl
kap valamit, akkor inkbb a-t hasznljuk.

A magyar kormnytl kitntetst kaptam.

Ha tisztelt, magasabb rang szemlytl kap, akkor a helyett az-t hasznl.

Koizumi miniszterelnktl ajndkot kaptam.
(3)
Ha nekem ad vagy neknk adnak valamit, akkor a-t hasznljuk.
n nekem mit ad?
Pter neknk ajndkot adott.

Amikor beszlgetsz valakivel. Ha egy harmadik ember a beszlget partnernek ad valamit. Akkor is
-t hasznlunk.

(Ha
Anna lenne a beszlget partner.)
Amikor egy harmadik szemly szintn egy harmadik szemlynek ad valamit, ltalban az-t
hasznljuk, de ha valaki mgis -t hasznlna, akkor az azt jelenti, hogy akinek adta az kzel ll
hozz.


Ha tisztelt, magasabb rang szemlynek ad, akkor a helyett a-t hasznljuk.

Koizumi miniszterelnktl ajndkot kaptam.(ajndkot adott nekem)
ltalban a csaldon bell az ads-kaps kifejezsben nem hasznlunk tisztel formt.

24. lecke (2)

(1) ( valami szvessget ad", megtesz valamit a msiknak)

n
( a bartom szmra)
bartomnak stemnyt
vettem.
Ebben az esetben ugyanannak adott szvessget s stemnyt.

n
(a bartom szmra)
a bartom ccsnek
stemnyt
vettem.
Ebben az esetben a bart-nak adott szvessget, de a stemnyt a bart ccsnek vette.

Ebben az esetben a bart-nak adott szvessget, de a stemnyt a beszl n kapta.

Ebben az esetben a bart-nak adott szvessget, de a stemnyt a beszl n kapta.
(2) (valami szvessget kap)

(Azt a szvessget kaptam a bartomtl, hogy) a bartom vett nekem stemnyt.
Ebben az esetben ugyanaz kapta a szvessget s a stemnyt is.

Ha n vagyok az elad vagy a cukrszda vezetje.
(Azt a szvessget kaptam a bartomtl, hogy) a bartom vett stemnyt.
Ebben az esetben n kaptam a szvessget, de nem biztos, hogy n kapom a stemnyt.

Ebben az esetben n kaptam a szvessget, a stemnyt viszont a bart ette meg.

Ebben az esetben n kaptam szvessget, de a bart kapott stemnyt.
(3) (valami szvessget ad nekem)

(A bartom nekem adott egy olyan szvessget, hogy) a bartom vett nekem stemnyt.
Ebben az esetben ugyanannak adta a szvessget s vette a stemnyt.

Ha n vagyok az elad vagy a cukrszda vezetje.
(A bartom nekem adott egy olyan szvessget, hogy) a bartom vett stemnyt.
Ebben az esetben nekem adta a szvessget, de a stemnyt biztosan nem nekem vette.

Ebben az esetben nekem adta a szvessget, de a stemnyt a bart ette meg.

Ebben az esetben nekem adta a szvessget, de a stemnyt a bart kapta.

Felesleges, de fontos...
mondat kpzsi mdja s

mondat alakts mdja ms

esetn

Sima ads-kaps mondatban mindig szerepelhet (-kinek, -kitl), de

mondatban, csak akkor szerepelhet , ha az eredeti mondatban mr benne van.
esetn

A mondat esetn, viszont mindig szerepelhet -ki ltal

Megj. : Ugyangy, ahogy a esetben, itt is elfodulhat, hogy a utn
, vagy partikula ll.


Mlt hten Yamada meghvott engem vacsorra.
Nhny ms ige, amikor a utn ll:
(elkalauzol, elvezet)(vlaszt)(felbreszt)(elkld, elvisz)
(nevel, felnevel)(segt)(dcsr)(hv).
Mgegyszer sszefoglalva a kvetkez mondattpusok lehetsgesek:
Hogyha: (n) megadtam Mrinak a telefonszmom.


Hogyha: Mria megadta nekem a telefonszmt.

25. lecke
(1)

ha/amint

Ktflekppen rtelmezhet:
hogyha a felttel bizonytalan, akkor a fmondat csak a megvalsulsnak lehetsgt foglalja magban.
Ebben az esetben feltteles mellkmondatrl beszlnk. Ilyenkor a mondat kezddhet
(ha)-val is.
Ha holnap rrsz, nem megynk moziba?
Ha olcs, megveszem.
Ha esik, nem megyek.
Ha nyerek a lottn, veszek egy hzat.
Ha lenne pnzem, utazni szeretnk.
Teht a fenti esetekben, hogyha a beszl ltal felttelezett dolog bekvetkezik, akkor valsul meg a
msodik cselekvs.
hogyha a felttel biztosan bekvetkezik, akkor a fmondat ennek megvalsulsi idejt jelzi. s ebben
az esetben idhatrozi mellkmondatrl beszlnk.
Amint 10 ra lesz, induljunk el (10 rakor induljunk el).
Amint hazarek, rgtn lezuhanyzom.
Amint az llomsra rek, telefonlok.
Felesleges, de...
Krdsz+Ige+ szerkezetet tancskrs esetn hasznljuk:
Mit tegyek, ha eltvedek?
Hogy jutok el (hogy menjek) a Keleti Pu.-ra?
A Ige++ szerkezetet meg tancsadsra, javaslat kifejezsre hasznljuk:
A:
Fj a fejem.
B: Mi lenne, ha gygyszert venne be?
(2) mg ha
Megenged jelentst fejez ki. A fmondatban jellt cselekvs akkor is bekvetkezik, hogyha a
mellk-mondatban lltottak nem valsulnak meg.
Holnap mg ha esik is, elmegyek kirndulni.
Ilyesmit mg egy gyerek is megrt.
Brmilyen drga is, meg akarom venni.

A /s /szerkezeteket ige, mellknv, valamint fnv esetben a

kvetkezkppen kpezzk.
I. csop. ige
I. csop. ige
II. csop. ige
III. csop. ige
III. csop. ige
-i-vg mn.
-na vg mn.
fnv

+
+
+
+
+
+
+
+

+
+
+
+
+
+
+
+