INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PERLIS JABATAN PENGAJIAN TEKNIKAL RUBRIK PEMARKAHAN TUGASAN PROJEK

PROGRAM KURSUS KUMPULAN IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN PENGURUSAN KESELAMATAN BENGKEL PISMP SEM.6 RBT A & RBT B. TAHUN KOD KURSUS SEMESTER 2013 RBT 3112 2

Komponen Tugasan/wajaran (i) 30% 1. Konsep dan kaedah pengajaran dan pembelajaran. - Kemahiran mencari maklumat - Isi kandungan - Kefahaman maklumat Amat Cemerlang ( 25 - 30)
Mengandungi maklumat asasdari 5 sumber yang berlainan Moduldisediakan mengikut format yang betul dan meliputi semua tajuk dalam unit pembelajaran. Soalan disediakan dengan sangat baik mengikut format yang betul dan tepat mengikut aras kesukaran yang betul Modul yang dibina merangkumi dari keseluruhan tajuk.

Kriteria Penilaian Cemerlang ( 20 35 )

Mengandungi maklumat asas dari 4 sumber yang berlainan Modul disediakan mengikut format yang betul dan meliputi semua tajuk dalam unit pembelajaran. Soalan disediakan dengan baik mengikut format yang betul dan tepat mengikut aras kesukaran yang betul modul yang dibina merangkumi 80% dari keseluruhan tajuk.

Baik ( 13 - 19 )
Mengandungi maklumat asas dari 3 sumber yang berlainan 70% JSU disediakan mengikut format yang betul dan meliputi semua tajuk dalam unit pembelajaran. Soalan disediakan mengikut format yang betul mengikut aras kesukaran yang betul modul yang dibina merangkumi 60% dari keseluruhan tajuk.

Memuaskan ( 7 -12 )
Mengandungi maklumat asas dari 2 sumber yang berlainan 50%JSU disediakan mengikut format yang betul dan tidak meliputi semua tajuk dalam unit pembelajaran. Soalan disediakan dengan mengikut format yang betul mengikut aras kesukaran yang betul modul yang dibina merangkumi 40% dari keseluruhan tajuk

Lemah (0-6)
Tidak mengandungi sebarang maklumat asas dari sumber yang berlainan Modul disediakan mengikut format yang betul dan meliputi hanya sebahagian tajuk dalam unit pembelajaran. Soalan disediakan tidak mengikut format yang betul seperti kehendak mengikut aras kesukaran yang betul modul yang dibina merangkumi 20% dari keseluruhan tajuk

Komponen Tugasan/wajaran (ii) 40% 2. Strategi, kaedah, teknik pengajaran dan pembelajaran berkaitan dengan Pengurusan Keselamatan Bengkel Amat Cemerlang ( 35 - 40) Melaksanakan aktiviti-aktiviti membina modul pembelajaran bagi tajuk pilihan dengan - Merancang - Mengaplikasi - Mengaitkan - Mengabungjalin
Dapat menyediakan satu laporan yang lengkap, sistematik kreatif dan berbentuk akademik

Kriteria Penilaian Cemerlang ( 26 34 ) Melaksanakan aktiviti-aktiviti membina modul pembelajaran bagi tajuk pilihan dengan 3 dari perkara tersebut - Merancang - Mengaplikasi - Mengaitkan - Mengabungjalin
Keseluruhan laporan lengkap, tersusun, kreatif dan berbentuk akademik.

Baik ( 17 - 25 ) Melaksanakan aktiviti-aktiviti membina modul pembelajaran bagi tajuk pilihan dengan 2 dari perkara tersebut - Merancang - Mengaplikasi - Mengaitkan - Mengabungjalin
Keseluruhan laporan lengkap, tersusun dan berbentuk akademik

Memuaskan ( 9 -16 ) Melaksanakan aktiviti-aktiviti membina modul pembelajaran bagi tajuk pilihan dengan salah satu dari perkara tersebut - Merancang - Mengaplikasi - Mengaitkan Mengabungjalin
Keseluruhan laporan lengkap, tersusun dan kurang berbentuk akademik

Lemah (0-8) Melaksanakan aktiviti-aktiviti membina modul pembelajaran bagi tajuk pilihan - Merancang - Mengaplikasi - Mengaitkan - Mengabungjalin
Keseluruhan laporan lengkap tetapi kurang tersusun dan tidak berbentuk akademik.

Komponen Tugasan/Wajaran (iii) 20 % Ujian Pertengahan Semester (20%)

Kritteria Penilaian

20 soalan aneka pilihan . 1 markah untuk setiap soalan yang dijawab dengan betul

Komponen Tugasan/wajaran (iv) 10% Amat Cemerlang ( 9 - 10)

Dapat menterjemah pengalaman, masalah serta cara mengatasinya secara kritis dan kreatif serta mendalam Dapat memberi lebih dari lima sebab bagaimana tugasan dapat meningkatkan kefahaman tentang Pengurusan Keselamatan Bengkel sekolah rendah Dapat mengenalpasti lebih dari lima ilmu baru yang dibina melalui tugasan

Kriteria Penilaian Cemerlang (7-8)

Dapat menterjemah pengalaman, masalah serta cara mengatasinya secara kritis dan bermakna.

Baik (5-6)
Dapat menterjemah pengalaman, masalah serta cara mengatasinya secara kritis.

Memuaskan (3-4)
Dapat menterjemah pengalaman, masalah serta cara mengatasinya dengan jelas.

Lemah (0-2)
Dapat menterjemah pengalaman, masalah serta cara mengatasinya

Penulisan Refleksi ( 10 %)

Dapat memberi lebih dari empat sebab bagaimana tugasan dapat meningkatkan kefahaman tentang Pengurusan Keselamatan Bengkel sekolah rendah Dapat menegnalpasti lebih dari empat ilmu baru yang dibina melalui tugasan

Dapat memberi lebih dari tiga sebab bagaimana tugasan dapat meningkatkan kefahaman tentang Pengurusan Keselamatan Bengkel sekolah rendah Dapat mengenalpasti lebih dari tiga ilmu baru yang dibina melalui tugasan

Dapat memberi lebih dari dua sebab bagaimana tugasan dapat meningkatkan kefahaman tentang Pengurusan Keselamatan Bengkel sekolah rendah Dapat mengenalpasti lebih dari dua ilmu baru yang dibina melalui tugasan

Dapat memberi kurang dari dua sebab bagaimana tugasan dapat meningkatkan kefahaman tentang Pengurusan Keselamatan Bengkel sekolah rendah Dapat mengenalpasti lebih dari satu ilmu baru yang dibina melalui tugasan

Julai 2012