You are on page 1of 35

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN 2009

SEKOLAH SMK. DATO' MOHD YUNOS SULAIMAN,81500 PEKAN NANAS,JOHOR.

KOD SEKOLAH JEA 6010

PENGETUA / GURU BESAR PN. ROHAYAH BINTI HJ. BAJURI

GURU PENOLONG KANAN 1 PN. ROHANAH BINTI A.SALAM

BIDANG MATAPELAJARAN SAINS KEMASYARAKATAN

PANITIA SEJARAH

MATAPELAJARAN SEJARAH

TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 4

GURU
Guru Kanan MP PN. MISNAH BINTI SALLEH
Ketua Panitia PN. SUHAINIS BINTI SOMIRAN
Guru Mengajar PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
PN. SITI HAWA BINTI HASSAN
CIK TUMIRAH BINTI SEAN
CIK NOORLIZA BINTI KHAIRUDDIN

1
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6


1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)


1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN SEJARAH

TINGKATAN TINGKATAN 4

4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44 - - 17 94.44 1 5.56 5.60
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 3.40
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 6.60
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 30 3 8.89 11 42.22 11 33.33 5 18.33 29 128.89 1 0.36 3.00

e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11 3 43.33 29 291.11 1 0.71 2.60

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30

h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90 1 31.67 1 -124.52 (1) 0.54 -0.90

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..


Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
SEJARAH SMK. DATO' MOHD YUNOS SULAIMAN,81500 PEKAN NANAS,JOHOR. SMK. DATO' MOHD YUNOS SULAIMAN,81500 PEKAN NANAS,JOHOR.

3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M1 7. TAMADUN AWAL MANUSIA 7.1.1 Menerangkan konsep tamadun 1 4 0 3 12 0 membina garis masa
7.1 Tamadun Awal Manusia 7.1.2 Menyatakan ciri-ciri tamadun 1 6 0 3 18 0
a. Proses pembentukan tamadun Menyatakan sumbangan tamadun Sumeria,Mesir,
7.1.3 1 5 0 3 15 0 melabel peta
(Sumeria,Mesir,Indus dan Hwang Ho) Indus dan Hwang Ho
Membandingkan sumbangan tamadun manusia di
i. Konsep dan pengertian 7.2.1 2 3 0 2 6 0 kajian gambar
Sumeria,Mesir, Indus dan Hwang Ho
ii. Sumbangan 7.2.2 Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun 2 2 2 4
Merasionalkan pemilihan sungai sebagai lokasi
7.3.1 3 1 1 1 perbincangan
pembentukan tamadun awal

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
56 0

0.00

4
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

b. Peningkatan tamadun Menyatakan aspek peningkatan tamadun di


M2 1 4 3 12 0 kajian buku teks
(Yunani,Rom,India dan China) India,China,Rom dan Yunani.
i. Peningkatan dan sumbangan Menyenaraikan sumbangan tamadun
1 6 3 18 0
tamadun India,China,Rom dan Yunani
Membandingkan aspek peningkatan tamadun Rom
2 3 2 6 0 pengurusan grafik
dan Yunani
Mengklasifikasi sumbangan setiap tamadun 2 3 2 6 0
Membandingkan sistem demokrasi Yunani dengan
3 2 1 2 0 perbincangan
sistem demokrasi Malaysia hari ini.
Menjelaskan ciri-ciri kepemimpinan berwibawa 3 1 1 1 0 peta minda

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
45 0

0.00

5
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

c. Kemunculan agama dan ajaran


M3 Menyatakan pengertian agama dan ajaran 1 2 3 6 0
utama dunia
i.Agama Menyenaraikan agama dan ajaran utama dunia 1 4 3 12 0 peta minda
Menyatakan prinsip-prinsip utama setiap agama dan
ii. Ajaran 1 6 3 18 0 kajian teks
ajaran dunia
Menghuraikan prinsip-prinsip utama setiap agama
2 4 2 8 0
dan ajaran dunia
Mengkasifikasi agama dan ajaran dunia 2 2 2 4 0 pengurusan garafik
Merumuskan kepentingan agama dalam kehidupan 3 1 1 1 0 sumbangsaran

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
49 0

0.00

6
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyatakan bentuk-bentuk kerajaan awal di Asia


M4 7.2 Tamadun Awal Asia Tenggara 1 2 3 6 0 melabel peta
Tenggara
a. Bentuk dan Ciri-ciri kerajaan awal Menyenaraikan ciri-ciri kerajaan agraria 1 5 3 15 0 peta minda
i. Kerajaan Agraria (Kerajaan Angkor)
-Pertanian sara diri, mengumpul hasil Menyenaraikan ciri-ciri kerajaan maritim 1 5 3 15 0
hutan,perdagangan
ii. Kerajaan Maritim (Kerajaan Srivijaya)
- Perdagangan,menangkap ikan dan Membandingkan kerajaan agraria dengan kerajaan
2 3 2 6 0 pengurusan grafik
mengumpul hasil laut,ahli maritim
pelayaran,peranan pelabuhan awal
Membincangkan aspek saling bergantung antara
2 3 2 6 0 perbincangan kumpulan
kerajaan agraria dengan kerajaan maritim
Menghubungkait kedudukan geografi kerajaan
agraria,kerajaan Angkor dan Srivijaya dengan 3 2 1 2 0
kegiatan ekonomi
Menjelaskan kepentingan mempertahankan
3 1 1 1 0
kedaulatan negara

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
51 0

0.00

7
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyatakan cara kedatangan agama Hindu dan


M5 b. Pengaruh agama Hindu dan Buddha 1 4 3 12 0 peta minda
Buddha ke asia Tenggara
i. Sistem pemerintahan dan Menyatakan ciri-ciri Hindu Buddha dalam kerajaan
1 5 3 15 0 kajian gambar
pentadbiran-institusi beraja awal di Asia Tenggara
11. Kesenian dan kesusasteraan
Menghuraikan pengaruh Hindu Buddha dalam
-pembinaan candi, kepentingan bahasa 2 4 2 8 0 kajian teks
pemerintahan dan pentadbiran
sanskrit
Menjelaskan dengan contoh pengaruh Hindu Buddha
2 3 2 6 0
dalam kesusateraan dan kesenian
Mewajarkan monumen perlu dikekalkan sebagai
3 1 1 1 0
khazanah negara

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
42 0

0.00

8
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

dg

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

TAMADUN ISLAM DAN


M6 Menerangkan maksud Jahiliyah 1 3 3 9 0
PERKEMBANGANNYA
8.1 Islam dan perkembangannya di
Menyenaraikan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliyah 1 6 3 18 0 peta minda
Makkah
a. Masyarakat Arab Jahiliyah Menghuraikan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliyah 2 6 2 12 0 sumbangsaran
i. ciri-ciri dari aspek sosial, nilai-nilai
merasionalkan masyarakat Arab Jahiliyah berpegang
hidup, organisasi politik dan 3 3 1 3 0
teguh kepada sistem kabilah
kepercayaan agama

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
42 0

0.00

9
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Mengisahkan riwayat hidup Nabi Muhammad s.a.w


M7 b. Islam dan penyebarannya di Makkah 1 2 3 6 0 bercerita
sehingga dilantik menjadi Rasul
i.Kelahiran dan perkembangan
Menyatakan keperibadian Nabi Muhammad s.a.w 1 5 3 15 0 mengkaji carta
Islam di Makkah
Menyatakan cara penyebaran Islam di Makkah 1 3 3 9 0 kajian teks
Menjelaskan keperibadian Nabi Muhammad s.a.w 2 5 2 10 0
Menghuraikan penyebaran Islam di Makkah 2 3 2 6 0 perbincangan
Membuktikan kepentingan pendidikan dalam Islam
3 3 1 3 0
berdasarakan surah Al-Alaq
Menjana idea agama Islam yang dibawa oleh Nabi
Muhammad s.a.w mempunyai kesinambungan
3 2 1 2 0
dengan agama yang dibawa oleh nabi-nabi terdahulu
sejak Nabi Adam a.s
Menjana idea erti tamadun dari perspektif Islam 3 1 1 1 0

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
52 0

0.00

10
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyatakan reaksi masyarakat Arab terhadap


M8 c. reaksi masyarakat Arab 1 6 3 18 0
penyebaran Islam di Makkah
i. Penerimaan dan penentangan Menghuraikan reaksi masyarakat Arab Makkah
2 6 2 12 0 sumbangsaran
masyarakat Arab Makkah terhadap penyebaran Islam
Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat
2 4 2 8 0 kajian buku teks
Arab terhadap penyebaran Islam di Makkah
menghubungkaitkan penentangan masyarakat Arab
Makkah terhadap Islam dengan kepentingan ekonomi 3 2 1 2 0
dan politik mereka

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
40 0

0.00

11
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyatakan kepentingan Perjanjian Aqabah Pertama


M9 8.2. Kerajaan Islam di Madinah 1 2 3 6 0
dan Perjanjian Aqabah Kedua
a. Perjanjian Aqabah Pertama dan
Menerangkan maksud Hijrah dalam Islam 1 2 3 6 0 kajian peta
kedua
Menyenaraikan sebab-sebab Nabi Muhammad s.a.w
i. Kepentingan 1 4 3 12 0 peta minda
berhijrah ke Madinah
Menyatakan kepentingan peristiwa Hijrah dalam
b. Hijrah 1 5 3 15 0 pengurusan grafik
sejarah islam
Menghuraikan kepentingan Perjanjian Aqabah
i. konsep 2 4 2 8 0 perbincangan
Pertama dan Kedua
Menjelaskan sebab-sebab Nabi Muhammad s.a.w
ii. Sebab 2 4 2 8 0
berhijrah ke Madinah
Menghuraikan kepentingan peristiwa Hijrah dalam
iii. Kepentingan 2 3 2 6 0
sejarah Islam
Membuat justifikasi pendapat orientalis yang
3 1 1 1 0 sumbangsaran
mentakrifkan hijrah sebagai melarikan diri
merasionalkan konsep hijrah dalam kehidupan masa
3 1 1 1 0
kini

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
63 0

0.00

12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

menyatakan prinsip-prinsip umum kandungan


M10 c. Piagam Madinah 1 3 3 9 0 kajian teks
Piagam Madinah
i. Kandungan Menyatakan kepentingan Piagam Madinah 1 3 3 9 0 perbincangan
ii. Kepentingan menerangkan usaha penyebaran Islam di Madinah 1 4 3 12 0
Menghuraikan prinsip-prinsip umum kandungan
d. Penyebaran islam 2 3 2 6 0
Piagam Madinah
i. Mempertahankan maruah dan hak Menjelaskan kepentingan Piagam madinah 2 3 2 6 0
Menghuraikan penyebaran Islam oleh Nabi
2 3 2 6 0
Muhammad s.a.w
Merasionalkan Piagam Madinah dalam konteks
3 1 1 1 0 sumbangsaran
menjamin perpaduan kaum
Merasionalkan penyebaran islam bukan melalui mata
3 1 1 1 0
pedang
Membandingan keadaan masyarakat Arab sebelum
3 1 1 1 0 pengurusan grafik
dan selepas kedatangan Islam

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
51 0

0.00

13
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M11 e. Perjanjian Hudaibiyah menyatakan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah 1 4 3 12 0 Perbincangan kumpulan


Menyatakan proses pembukaaan semula kota
i. Kepentingan 1 6 3 18 0 bercerita
makkah
Menghubungkaitkan Perjanjian Hudaibiyah dengan
f. Pembukaan semula kota Makkah 2 4 2 8 0 Kajian teks
pembukaan semula kota Makkah
Menjana idea kepentingan pembukaan semula kota
3 2 1 2 0
Makkah

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
40 0

0.00

14
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

8.3 Pembentukan kerajaan Islam dan


M12 Menyatakan maksud khalifah 1 1 3 3 0
sumbangannya
a. zaman Khalifah Menyatakan syarat kelayakan menjadi khalifah 1 3 3 9 0 perbincangan
i. Konsep khalifah menyatakan cara pemilihan dan pelantikan khalifah 1 3 3 9 0 membina carta aliran
ii. Sayarat dan cara pemilihan khalifah Menyatakan tugas khalifah 1 4 3 12 0 peta minda
Menyenaraikan sumbangan setiap khalifah Al-
iii. Sumbangan kahlifah Al- Rasyidin 1 7 3 21 0
Rasyidin
Menjelaskan cara pemilihan dan pelantikan khalifah
2 1 2 2 0 sumbangsaran
al-Rasyidin
Mewajarkan kepentingan musyawarah, syura, baiah
3 1 1 1 0
ke arah pemantapan pemerintahan masa kini

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
57 0

0.00

15
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

menyatakan latar belakang pembentukan kerajaan


M13 b. Kerajaan Bani Uamiyah 1 4 3 12 0 kajian peta
Bani Umaiyah, Bani abbasiyah dan Turki Uthmaniyah
Menyatakan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah,
i. Latar belakang 1 5 3 15 0 membina garis masa
Bani abbasiyah dan Turki Uthmaniyah
Menyatakan faktor yang membolehkan kerajaan Turki
ii. Sumbangan 1 4 3 12 0 melakar peta
Uthmaniyah menyebarkan Islam ke Eropah
Mengklasifikasikan sumbangan kerajaan bani
c. Kerajaan bani Abbasiyah Abbasiyah dan Turki Uthmaniyah dari segi politik, 2 4 2 8 0 pengurusan grafik
ekonomi dan sosial
Menghuraikan faktor yang membolehkan Kerajaan
i. Latar belakang 2 4 2 8 0
Turki Uthmaniyah menyebarkan Islam ke Eropah
Menghubungkait kegemilangan kerajaan-kerajaan
Islam seperti Bani umaiyah, Bani Abassiyah dan Turki
ii. Sumbangan 3 2 1 2 0 sumbangsaran
Uthmaniyah menjadi perintis kepada kemajuan dan
pemodenan barat
d. Kerajaan Turki Uthmaniyah
i. Latar belakang
ii. Sumbangan
iii. Faktor penyebaran Islam ke Eropah

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
57 0

0.00

16
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

e. Pertembunagn tamadun Islam Menandakan lokasi dan menamakan tamadun lain


M14 1 1 3 3 0 kajian peta
dengan tamadun lain di dunia yang bertembung dengan tamadun islam
Menyatakan cara pertembungan tamadun islam
i. cara 1 4 3 12 0 kajian teks
dengan tamadun lain di dunia
menyatakan kesan pertembungan tamadun Islam
a. Perniagaan 1 7 3 21 0
dengan tamadun lain di dunia
Menghuraikan cara pertembungan tamadun Islam
b. Diplomatik 2 5 2 10 0 perbincangan
dengan tamadun lain di dunia
Menghuraikan kesan pertembungan tamadun Islam
c. Kebudayaan 2 5 2 10 0
dengan tamadun lain di dunia
Menganalisis dengan contoh tamadun islam dan
d. Pusat pengajian 3 2 1 2 0
tamadun lain di dunia saling mempengaruhi
e. Peperangan
ii. Kesan
a. Perluasan empayar
b. Perkembangan Intelek
c. Kesenian dan kesusasteraan

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
58 0

0.00

17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyatakan teori dan bukti kedatangan Islam ke Asia


M15 8.4 Islam di Asia Tenggara 1 10 3 30 0 kajian peta
Tenggara
a. Kedatangan Islam ke Asia
Melakarkan arah kedatangan islam ke Asia Tenggara 1 5 3 15 0
Tenggara
Menghuraikan teori kedatangan Islam ke Asia
i. Teori dan bukti 2 5 2 10 0 pengurusan grafik
Tenggara
Membahaskan teori kedatangan Islam ke Asia
1. Kedatangan Islam dari Arab 3 4 1 4 0
Tenggara melalui perdagangan
2. Kedatangan Islam dari China
3. Kedatangan Islam dari India

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
59 0

0.00

18
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyenaraikan cara penyebaran Islam di Asia


M16 b. Penyebaran Islam di Asia Tenggara 1 10 3 30 0 membina peta minda
Tenggara
Menghuraikan cara penyebaran dan penerimaan
ii. Cara dan penerimaan 2 10 2 20 0
Islam di Asia Tenggara
Merasionalkan keistimewaan islam yang menarik
a) Perdagangan minat masyarakat Asia Tenggara untuk memeluk 3 5 1 5 0 sumbangsaran
Islam
b) Perkahwinan 0 0
c) Pengislaman raja dan golongan
bangsawan
d) Kelahiran kerajaan Islam
e) Peranan mubaligh
f) Pusat kebudayaan
g) Keistimewaan agama Islam

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
55 0

0.00

19
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyatakan pengaruh Islam dalam masyarakat di


M17 c. Pengaruh Islam di Asia Tenggara 1 5 3 15 0
Asia Tenggara
i. Aspek pemerintahan dan menyenaraikan kerajaan-kerajaan Islam di Asia
1 4 3 12 0
pentadbiran Tenggara
Mengklasifikasikan pengaruh Islam dalam masyarakat
ii. Aspek sosial 2 6 2 12 0 pengurusan grafik
di Asia Tenggara
Menghuraikan pengaruh Islam dalam bidang
iii. Aspek ekonomi pentadbiran dan pemerintahan kerajaan Asia 2 4 2 8 0 perbincangan kumpulan
Tenggara
Mengkaji sumbangan kerajaan-kerajaan Islam dalam
3 3 1 3 0 kajian risalah
perkembangan Islam di Asia Tenggara

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
50 0

0.00

20
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

8.5 Pembaharuan dan pengaruh Islam Menyatakan pengaruh Islam dalam sistem
M18 1 5 3 15 0 perbincangan kumpulan
di Malaysia sebelum kedatangan Barat pemerintahan dan pentadbiran
menyatakan pengaruh Islam dalam aspek
a. Pemerintahan dan pentadbiran 1 5 3 15 0 lawatan
perundangan
Menghuraikan pengaruh Islam dalam sistem
i. Institusi kesultanan 2 4 2 8 0 peta minda
pemerintahan dan pentadbiran
Menjelaskan dengan contoh pengaruh Islam dalam
a) konsep sultan Undang-undang tidak bertulis (Hukum Adat) dan 2 4 2 8 0 kajian teks
Undang-undang bertulis
Membincangkan kepentingan mendaulatkan undang-
b) konsep daulah 3 3 1 3 0
undang negara
ii. Perundangan
a) undang-undang tidak bertulis /
Hukum Adat (Adat Temenggung, Adat
Pepatih)
b) Undang-undang bertulis (Hukum
Kanun Melaka, Undang-undang laut
Melaka, undang-undang 99 Perak)

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
49 0

0.00

21
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyatakan pengaruh Islam dalam aspek


M19 b. Sosiobudaya 1 6 3 18 0
sosiobudaya dan ekonomi
Mengklasifikasikan pengaruh Islam dalam aspek
i. Pendidikan 2 6 2 12 0
sosiobudaya dan ekonomi
Menghuraikan pengaruh Islam dalam aspek
ii. Keseniaan 2 6 2 12 0 pengurusan grafik
sosiobudaya dan ekonomi
Menjelaskan dengan contoh penerusan sistem
iii. Bahasa dan kesusasteraan 3 3 1 3 0
pendidikan agama Islam sehingga masa kini
Mewajarkan kepentingan tulisan jawi dalam
iv. Gaya hidup 3 2 1 2 0 sumbangsaran
memartabatkan identiti negara
c. Ekonomi
i. Mata wang
ii. Percukaian
iii. Perdagangan

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
47 0

0.00

22
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

9. Perkembangan di Eropah dan Menyatakan keadaan masyarakat Eropah pada


M20 1 3 3 9 0 membina carta
kesannya terhadap ekonomi Negara Zaman Gelap
Menyatakan perubahan-perubahan yang berlaku
9.1 Perkembangan di Eropah 1 4 3 12 0 pengurusan grafik
dalam masyarakat Eropah selepas zaman gelap
a. Perubahan masyarakat dan budaya
Menyatakan maksud Renaissace dan Reformation 1 2 3 6 0
Eropah
Menyatakan kesan-kesan Renaissace dan
i. Zaman gelap 1 4 3 12 0 kajian teks
Reformation
Menguhuraikan perubahan-perubahan yang berlaku
a) Pengertian 2 4 2 8 0
selepas zaman
Menjelaskan kesan-kesan Renaissance dan
b) Ciri 2 4 2 8 0
Reformation
Merumus sikap sanggup menerima perubahan ke
ii. Renaissance 3 1 1 1 0
arah kemajuan
menghubungkaitkan unsur-unsur Renaissance
a) Pengertian 3 1 1 1 0 sumbangsaran
dengan perkembangan ilmu masa kini
b) Kesan (perubahan dalam idea dan
membandingkan sistem Feudal di Eropah dengan
institusi polotik, sistem ekonomi dan 3 1 1 1 0 pengurusan grafik
cara hidup masyarakat Melayu tradisional
sikap terhadap ilmu)
iii. Reformation
a) Pengertian

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
58 0

0.00

23
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyenaraikan kuasa-kuasa Barat yang terlibat


M21 b. Penjelajaran dan penerokaan 1 3 3 9 0
dalam penjelajahan
i. Penemuan jalan laut dan dunia
Melakarkan laluan penjelajahan kuasa-kuasa Barat 1 2 3 6 0 melakar peta
baru
Menyatakan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa
a) sebab 1 4 3 12 0 membina peta minda
Barat
Menyatakan kesan-kesan penjelasan kuasa-kuasa
b) kesan 1 3 3 9 0
Barat ke atas masyarakat setempat
Menjelaskan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa
2 3 2 6 0
Barat
Mangklasifikasikan kesan-kesan penjelajahan kuasa-
kuasa Barat ke atas masyarakat setempat dari segi 2 3 2 6 0 pengurusan grafik
politik, ekonomi dan sosial
Menghubungkaitkan semangat kental penjelajahan
dan penerokaan kuasa barat dengan slogan 'Malaysia 3 1 2 2 0
Boleh'

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
50 0

0.00

24
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

c. Revolusi Pertanian dan Revolusi Menyenaraikan faktor yang mencetuskan Revolusi


M22 1 6 3 18 0 pengurusan grafik
Perindustrian Pertanian dan Revoluso Perindustrian
Menyatakan kesan-kesan Revolusi Pertanian dan
i. Perkembangan bidang pertanian 1 6 3 18 0 perbincangan kumpulan
Revolusi Perindustrian
Menghuraikan faktor yang mencetuskan Revolusi
a) Pemilikan tanah persendirian 2 5 2 10 0
Pertanian dan Revolusi Perindustrian
b) Kaedah dan ciptaan baru dalam Mengklasifikasikan kesan Revolusi Pertanian dan
2 5 2 10 0 projek buku skrap
pertanian Revolusi Perindustrian
Membahaskan perkembangan cipta baru membawa
c) Pertanian komersal kepada Revolusi Pertanian dan Revolusi 3 2 1 2 0
Perindustrian
ii. Perkembangan dalam bidang industri
a) Peralihan daripada industri desa
kepada perkilangan
b) Pengkhususan Pengeluaran
c) Penggunaan teknologi
iii. Kesan Revolusi Pertanian dan
Revolusi Perindustrian
a) Pertanian sebagai punca ekonomi

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
58 0

0.00

25
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M23 d. Imperialisme Menyatakan maksud imperialisme 1 1 3 3 0 melabel peta


i. Pengertian Menyatakan faktor-faktor imperialisme Barat ke Asia 1 6 3 18 0
Menyenaraikan kesan-kesan imperialisme Barat ke
ii. Faktor 1 6 3 18 0 pengurusan grafik
Asia
Menjelaskan dengan contoh faktor imperialisme Barat
iii. Kesan 2 5 2 10 0
ke Asia
Mengklasifikasikan kesan-kesan imperialisme Barat
2 5 2 10 0 kajian teks
ke Asia
Merasionalkan keistimewaan Asia yang menjadi
3 2 1 2 0 sumbang saran
tarikan imperiis Barat
Menjustifikasi pendapat Barat yang menyatakan
bahawa imperialissme sebagai 'beban orang putih' 3 2 1 2 0
dan 'tugas menyebarkan tamadun'

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
63 0

0.00

26
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

9.2 Dasar British dan kesannya Menyatakan maksud ekonomi tradisional dan
M24 1 2 3 6 0
terhadap ekonomi negara ekonomi dagangan
menyenaraikan ciri-ciri ekonomi tradisional dan
a. Ekonomi tradisional 1 3 3 9 0
ekonomi dagangan
i. Ciri-ciri Menyenaraikan jenis pertanian dagangan 1 1 3 3 0 lawatan
b. Ekonomi dagangan Menyatakan peranan institusi kewangan dan insuran 1 2 3 6 0
i. Sistem pertanian komersil Menyatakan cara kemasukan imigran Cina dan India 1 3 3 9 0 membina carta aliran
Menjelaskan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi
ii. Industri perlombongan 2 3 2 6 0 membina peta minda
dagangan
iii. Penggunaan tenaga buruh luar Membandingkan ekonomi dagangan 2 2 2 4 0 pengurusan grafik
Menerangkan dasar British terhadap perusahaan
iv. Institusi kewangan dan insuran 2 2 2 4 0
getah
Menerangkan dasar British terhadap industri
2 2 2 4 0
perlombongan
Menjelaskan cara kemasukan imigran Cina dan India 2 2 2 4 0
Menghuraikan peranan institusi kewangan dan
2 1 2 2 0 kajian teks
insuran

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
57 0

0.00

27
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyenaraikan undang-undang berhubung tanah


M25 c. Dasar British terhadap pertanian yang diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu, 1 3 3 9 0 kajian teks
Sarawak dan Sabah
Menyatakan sebeb-sebab British memperkenalkan
i. Undang-undang berhubung tanah 1 3 3 9 0
Undang-undang berhubung dengan tanah
a) Akta Tanah Simpanan Melayu, Land
Order, Land Sattlement Order dan
Menyatakan dasar british terhadap pekebun kecil 1 3 3 9 0 perbincangan kumpulan
Proklamasi III Perlindungan Hak
Pribumi
Menerangkan kandungan undang-undang berhubung
ii. Dasar British terhadap pekebun kecil tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah 2 2 2 4 0
Melayu, Sarawak dan Sabah
Menjelaskan sebab British memperkenalkan undang-
a) Padi 2 3 2 6 0 peta minda
undang berhubung tanah
Menghuraikan kesan-kesan dasar British terhadap
b) Getah 2 3 2 6 0
pekebun kecil
Menjustifikasikan keberkesanan undang-undang
3 1 1 1 0
berhubung tanah yang diperkenalkan oleh British
Menganalisis sebab penduduk pribumi kekal dalam
3 1 1 1 0 sumbangsaran
ekonomi tradisional
Menyatakan kesan-kesan dasar British terhadap
1 1 3 3 0
pekebun kecil

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
48 0

0.00

28
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menyenaraikan kesan dasar British terhadap ekonomi


M26 d. Kesan-kesan dasar ekonomi 1 3 3 9 0
negara
i. Pembandaran Menyatakan kemunculan bandar baru 1 1 3 3 0 melabel peta
ii. Pembentukan masyarakat berbilang
Menyenaraikan ciri masyarakat berbilang kaum 1 2 3 6 0
kaum
iii. Sistem pendidikan vernakular Melakar rangkaian sistem pengangkutan 1 1 3 3 0 melakar peta
Menyatakan faktor kemunculan bandar baru dan
1 2 3 6 0 perbincangan
kesannya
Menyatakan perkembangan sistem pendidikan
1 2 3 6 0
vernakular
Membincangkan faktor kemunculan bandar baru dan
2 2 2 4 0 lawatan
kesannya
Menghuraikan perkembangan sistem pendidikan 2 1 2 2 0
Menjelaskan proses pembentukan masyarakat
2 1 2 2 0
berbilang kaum
Merasionalkan kewujudan masyarakat berbilang
kaum tidak menghalang usaha-usaha ke arah 3 1 1 1 0
perpaduan kaum
Menilai kesan dasar ekonomi British terhadap bandar
3 1 1 1 0
lama

0 0
43 0

#DIV/0!

29
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M27 iv. Sektor perkilangan Menyatakan perkembangan perkhidmatan kesihatan 1 4 3 12 0


v.Sistem pengangkutan dan Menyatakan perkembangan sektor perkilangan
1 4 3 12 0 sumbangsaran
perhubungan
vi.Perkhidmatan kesihatan Menghuraikan perkembangan sektor perkilangan 2 3 2 6 0
Menghuraikan faktor perkembangan
2 3 2 6 0 membina peta minda
pengangkutandan perhubungan
Menjelaskankan perkembangan perkhidmatan
2 3 2 6 0
kesihatan

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
42 0

0.00

30
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

31
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

32
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SUHAINIS BINTI SOMIRAN
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
0 12

#DIV/0!

33
0 0

#DIV/0!

You might also like