Merangka Karangan

ENCIK AZIZUL RAHMAN BIN ABD RAHMAN - Guru Cemerlang Gred Khas C dan kini mengajar di SMK Dato`
Sulaiman, Parit Sulong, Batu Pahat, Johor.
LATIHAN: MERANGKA KARANGAN

CETAK ROMPAK SOALAN Kementerian Perdagangan dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna menganjurkan pertandingan menulis rencana untuk pelajar sekolah menengah Tajuk !ang ditetapkan ialah "Cetak Rompak# $e%a%& Kesan dan Cara Mengatasin!a' Anda %erminat men!ertain!a Tulis rencana anda selengkapn!a Menganalisis $oalan Per%ahasan ( Kementerian Perdagangan dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna telah menganjurkan pertandingan menulis rencana untuk pelajar sekolah menengah ) LANGKAH 2 Pendahuluan Tajuk !ang ditetapkan ialah "Cetak Rompak# $e%a%& Kesan dan Cara Mengatasin!a'
LANGKAH 1 FORMAT KATA KUNCI
Merangka Karangan *enis +e,inisi Cetak rompak merupakan suatu %entuk jena!ah mengaut keuntungan dengan memanipulasikan hasil kerja orang lain terutaman!a dalam %idang pen!iaran Pihak pener%it pula mengalami kerugian kerana terpaksa mengeluarkan %elanja !ang %esar tetapi mendapat pulangan !ang kecil
ISI HURAIAN CONTOH $e%a%# *ena!ah cetak penjualan hasil kar!a penjualan C+& .C+ lagu-lagu rompak telah menjadi cetak rompak %erleluasa tempatan& ,ilem-,ilem tempatan %arah dalam industri seni !ang masih di peringkat di pasar malam atau negara pusat mem%eli-%elah pratonton di pawagamsecara terang- pawagam .C+ ,ilem tempatan atau cakera padat lagu-lagu terangan tempatan dijual dengan RM/ 00 kar!a cetak rompak sekeping %er%anding dengan %oleh diperoleh dengan harga asli !ang %erharga sekitar le%ih mudah& cepat dan RM(1 00 2 RM)0 00 sekeping murah %er%anding dengan kar!a !ang asli
sikap atau mentaliti mas!arakat kita !ang

1
Kurangn!a pemantauan pihak %erkuasa
suka akan %arangan murah men!e%a%kan cetak rompak %erkem%ang luas %agaikan cendawan tum%uh selepas hujan pemantauan !ang %erkala dan di tempat !ang sama memudahkan pihak s!arikat cetak rompak mem%aca pergerakan pihak %erkuasa dan seterusn!a men!usun strategi untuk mengaut keuntungan
pemantauan menjelang musimmusim pera!aan mengagihkan agen untuk %erniaga secara kecil-kecilan di kaki lima dan apa%ila diser%u mereka tidak mengalami kerugian !ang %an!ak
Kesan# Pelanggaran Hak Cipta
Mem%entuk perkem%angan seni tanah air
mereka juga mempun!ai sistem rangkaian maklumat !ang lengkap dan dapat melarikan diri dengan cepat apa%ila %erlaku ser%uan hak cipta adalah sesuatu dengan tanpa i3in men!alin dan menjualn!a untuk mendapatkan !ang peri%adi tetapi dengan adan!a cetak keuntungan atas angin tanpa mengeluarkan modal !ang %esar rompak hak penulis telah dina,ikan atau tidak dihargai pihak penulis& pencipta mener%itkan seleksi lagu-lagu atau artis hilang minat ter%aik $!ari,ah Aini atau $iti untuk %erkar!a kerana Nurhali3a& seleksi lagu-lagu Rock sepanjang 3aman mereka takut mengalami kerugian pener%it le%ih suka mener%itkan al%um komplikasi untuk menjimatkan kos dan mengurangkan margin kerugian kerugian daripada segi 4ilem Puteri 5unung 6edang masa& da!a usaha dan RM)0 juta wang ringgit
2
Kar!awan mengalami kerugian
6angkah #Mengkaji semula harga cakera padat dan .C+
Anjakan paradigma mas!arakat
Pener%itan sesuatu ,ilem atau lagu menelan %elanja puluhan ri%u ringgit& malah ada !ang mencecah jutaan ringgit Pener%it terpaksa mem%uat pinjaman %ank kajian !ang mendalam per%incangan oleh pihak tentang harga minimum %erkuasa& pener%it& penulis& artis& wakil penjual& wakil pengguna C+ atau .C+ perlu dilakukan oleh pel%agai atau wakil PAP7TA sendiri pihak agar semua pihak mendapat kesan positi,n!a mengadakan kempen melalui media massa& persatuan !ang %erterusan untuk pengguna menganjurkan pertandingan esei& sajak& %ahas& men!edarkan pidato !ang %erkaitan dengan mas!arakat %ahawa cetak rompak adalah masalah cetak rompak satu kesalahan dan perlu di%anteras di peringkat sekolah persatuan pengguna %oleh memainkan peranan untuk mem%entuk minda generasi muda tentang isu ini
Penutup # PENANDA WACANA PENYATAAN Kesimpulann!a $emua pihak perlu terli%at sama dalam mengawal jena!ah cetak rompak SEBAB jika tidak dikawal perkem%angan seni tanah air akan menjadi malap HARAPAN mereka !ang terli%at dengan jena!ah cetak rompak segera insa, dan memikirkan tentang hak dan perasaan orang seni !ang %erjiwa sensiti,
Peri%ahasa
Menangguk di air keruh 8mencari keuntungan atas penat lelah orang lain9 Titik peluh 8penat lelah9 :usut juga !ang ditum%uhi anai-anai 8orang !ang sememangn!a ka!a akan %ertam%ah ka!a9
HARI KANTIN SOALAN Anda telah dilantik se%agai setiausaha Hari Kantin !ang telah diadakan %aru-%aru ini Hari Kantin terse%ut telah %erjalan dengan lancar dan meraih keuntungan !ang %esar Tulis laporan lengkap tentang Hari Kantin itu untuk di%entangkan dalam mes!uarat !ang akan diadakan Menganalisis soalan 6aporan ( $a!a se%agai $etiausaha Hari Kantin ) ; LANGKAH 2 Pendahuluan Program %erjalan dengan lancarn!a $ediakan laporan lengkap tentang Hari kantin
Merangka karangan *enis Perangkaan Keuntungan !ang diperoleh pada tahun )00< ialah RM)/&000 00 sahaja Tahun ini& keuntungan mencecah RM <0&000 00 $e%a%# %an!ak akti=iti menarik !ang dianjurkan dan juga sum%angan i%u %apa dan tajaan daripada %e%erapa %uah s!arikat ternama di sekitar sekolah
ISI HURAIAN CONTOH 1 Ma!l"# Pe$a#%"an Ha$" dirasmikan oleh - 6agu Ya Salam& Nirmala dan Kan&"n lagu 3apin& Telok Sengat Pegawai +aerah dan dihadiri oleh pegawai- Pancaragam mem%uat persem%ahan ,ormasi dengan pegawai pelajaran& pengetua dan guru %esarrangkaian lagu sekolah& tunggu sekitar dan wakil-wakil sekejap& tiga malam dan widuri s!arikat penaja persem%ahan oleh kumpulan 3apin dan pancaragam )< 4e%ruari )00<
2 Ta$"'h dan Te%(a&
+ewan sekolah
) A'&"*"&" Ha$" Kan&"n ; ( Kutipan +erma
Para pelajar di%erikan kad kutipan derma semasa musim cuti sekolah Para guru pula ditugaskan untuk memohon derma daripada %adan-%adan korporat
Mereka akan mengutip derma dalam kalangan ahli keluarga& saudaramara dan jiran tetangga mereka sahaja Maslina Enterprise E=er $trong Comtech $dn :hd :umi Restu $!arikat 7ndera Hardware RM/0 00 seorang /00 keping tiket ha%is dijual pengunjung %ertuah pemungut derma ter%an!ak kategori pelajar pemungut derma ter%an!ak kategori guru dan sta, sokongan kategori wanita
; ) *ualan Kupon *amuan Perdana
di%uka kepada guruguru sekolah dalam daerah diadakan pada malam kemuncak iaitu pada malam *amuan Perdana di +ewan $ekolah
; ; Ca%utan :ertuah
; >Pertandingan memasak Ter%uka
; / Tangan Emas
; ? Pakaian :eragam
; < Karaoke Amal
:ahan-%ahan mentah disediakan oleh pihak kategori lelaki penganjur $etiap peserta dikenakan %erpasangan %a!aran RM(0 00 Peserta dikehendaki kategori wanita men!iapkan sampel jahitan !ang disediakan& kategori lelaki kra, tangan dan an!aman ketupat memaparkan pakaian pakaian paling anggun %eragam kaum dan suku kaum di Mala!sia peserta paling %erga!a +ua orang mantan - 6agu Widuri dan Angin Malam pengetua sekolah telah !ang dipopularkan oleh
5
> Pena!a dan Ben&u' Ta!aan
men!um%ang dua %uah Mendiang :roer! Marantika lagu setiap seorang Seiring dan Sejalan serta se%uah +ua %uah lagu telah lagu dari kumpulan +77o!d di%eli oleh @+P P7:5 sekolah dengan harga RM)&000 00 daripada s!arikat !ang Maslina Enterprise RM %erurusan dengan pihak (&000 00 sekolah E=er $trong# RM kontraktor-kontraktor (&000 00 sekitar sekolah Hidang Enterprise# pengusaha dewan se%an!ak ;0 %uah makan dan kantin hamper sekolah Comtech $dn :hd # (0 %arangan elektrik untuk :entuk Tajaan ca%utan %ertuah wang ringgit :umi Restu# RM(&000 00 hamper $!arikat 7ndera Hardware# RM)&000 00 $am%utan pengunjung Ramai juga i%u %apa dan di luar jangkaan $emua pengunjung !ang datang akti=iti !ang dijalankan pada hari kantin mendapat sam%utan !ang menggalakkan
/ Sa%+u&an Pen,un!un,
Penutup # PENANDA WACANA PENYATAAN $esungguhn!a Akti=iti ini seharusn!a dijadikan akti=iti tahunan SEBAB :ukan sahaja dapat keuntungan !ang %oleh digunakan oleh pihak sekolah untuk pem%angunan prasarana sekolah& malah turut merapatkan lagi hu%ungan i%u %apa& guru dan sekolah HARAPAN $emoga kerjasama erat antara i%u& %apa& guru dan sekolah akan terus terjalin demi ke%aikan masa depan anak-anak mereka
Peri%ahasa
6angkah kanan 8%ernasi% %aik9 Murah hati 8tidak kedekut9 Halwa telinga 8n!an!ian untuk hi%uran9
PENCEMARAN BAHASA SOALAN $elaku pegawai %ahasa !ang %ertugas di +ewan :ahasa dan Pustaka& anda telah diundang untuk men!ampaikan ceramah !ang %ertajuk "Punca Pencemaran :ahasa dan Cara-cara Mengatasin!a' kepada setiausaha-setiausaha s!arikat pengiklanan Tulis ceramah anda selengkapn!a Menganalisis $oalan Ceramah ( $a!a se%agai pegawai %ahasa ( ) LANGKAH 2 Pendahuluan Men!ampaikan ceramah kepada setiausaha s!arikat pengiklanan Tentang# punca-punca pencemaran %ahasa dan cara-cara mengatasin!a
Merangka Karangan *enis 4akta :ahasa penting %agi menggam%arkan identiti sese%uah negara
Pada masa kini& semakin %an!ak pencemaran %ahasa %erlaku dan mencemarkan identiti negara serta dipandang serong oleh negara lain HURAIAN gemar menggunakan %ahasa pasar dalam penulisan atau pengiklanan
ISI Masalah sikap
CONTOH dialog-dialog dalam drama tele=is!en atau ,ilem
juruhe%ah radio
suka menggunakan
%ahasa singkatan
papan iklan %ahasa 7nternet %ahasa slanga !ang digunakan oleh remaja kejohanan sukan peringkat sekolah& daerah& negeri dan ke%angsaan
Pem%angunan sukan di peringkat teras
Tiada kesedaran untuk memelihara keindahan %ahasa i%unda
mencampuradukkan %ahasa Mela!u dan %ahasa 7nggeris dalam suatu a!at 8%ahasa rojak9 mengena pasti %akat muda !ang %oleh diketengahkan supa!a dapat ditingkatkan %akatn!a menjadi seorang ahli sukan !ang %erja!a tidak ada pihak atau %adan khas !ang %ertanggungjawa% menjaga dan menegur kesalahan %ahasa khasn!a dalam media massa& media elektronik& jika ada pun han!a teguran dalam %entuk rencana tetapi tiada tindakan susulan ada majalah !ang mengkhusus dalam mem%eri tunjuk ajar dan teguran tetapi tidak mendapat sam%utan dalam kalangan mas!arakat atau %adan%adan korporat Han!a segelintir pelajar !ang menggunakann!a& itu pun untuk tujuan peperiksaan sahaja tiada tindakan !ang sewajarn!a dikenakan kepada s!arikat perniagaan atau pengiklanan !ang melakukan pencemaran %ahasa dalam papan
8
majalah Dewan Siswa& Pelita Bahasa Tatabahasa Dewan
Terlalu %an!ak %ahasa asing !ang diserapkan ke dalam per%endaharaan kata %ahasa Mela!u
iklan mereka kita %an!ak mengu%ahsuaikan perkataan asing dan diguna pakai dalam per%endaharaan %ahasa Mela!u kita& aki%atn!a terdapat golongan !ang mengam%il mudah dengan mencampuradukkan perkataan Mela!u dan 7nggeris dalam a!at keadaan ini men!e%a%kan hilangn!a keaslian %ahasa Mela!u $esetengah pihak %eranggapan keadaan itu perlu kerana %ahasa itu %ersi,at dinamik "Tepuk dada tan!a selera' diadakan di peringkat sekolah& ja%atan& s!arikat swastaA kerajaan dan juga %adan-%adan korporat semua pihak perlu terli%at dalam kempen cintai %ahasa kita& atau kempen menggunakan %ahasa Mela!u dengan %etul mewujudkan kerjasama untuk mencipta perkataan %aru %agi menggantikan perkataan %ahasa 7nggeris !ang sekian lama digunakan
impact 2 impak resolution 2 resolusi implication 2 7mplikasi situation 2 situasi phenomenon 2 ,enomena budget 2 %ajet 8dulun!a %elanjawan9
Kempen mengamalkan %ahasa Mela!u
di peringkat sekolah # adakan minggu %ahasa di peringkat ja%atan atau %adan korporat # kempen %ertutur %ahasa Mela!u !ang %etul sektor-sektor swasta hendaklah mengurangkan penggunaan %ahasa 7nggeris Road $how tukar kepada *era!awara
Persepakatan cendekiawan %ahasa Mela!u
memastikan dan memantapkan sistem ejaan dalam %ahasa Mela!u supa!a tidak mengelirukan pengguna-pengguna %ahasa Mela!u
Penutup # PENANDA WACANA PENYATAAN Kesimpulann!a Penggunaan %ahasa Mela!u !ang %etul dalam komunikasi seharian perlu di%eri perhatian serius oleh semua rak!at Mala!sia SEBAB HARAPAN - %ahasa jiwa %angsa- $emua pihak perlu %ahasa peka dan melam%angkan melaksanakan %angsa - rosak %ahasa tanggungjawa% rosaklah identiti mereka demi negara memastikan maruah %ahasa kita tidak tercemar atau semakin hilang identitin!a Tepuk dada tan!a selera :ahasa menunjukkan %angsa
Peri%ahasa
10
PROGRAM MAJALAH DALAM KELA !MDK"
MEMANFAATKAN DEWAN SISWA DARI KULIT KE KULIT
Oleh A-I-UL RAHMAN ABDUL RAHMAN +$ *AN 2 MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9 Tahniah kerana anda memiliki majalah Dewan Siswa 8+$9 untuk di%aca Tentu %an!ak maklumat& pengajaran dan ilmu !ang anda peroleh $e%enarn!a& kandungan majalah +$ juga sesuai dijadikan %ahan rujukan dan %ahan rangsangan dalam pengajaran dan pem%elajaran %ahasa Mala!sia @ang %erikut dikemukakan akti=iti !ang sesuai dilaksanakan dengan setiap kandungan majalah +$& khasn!a dalam proses pengajaran dan pemelajaran %ahasa Mala!sia Contoh#
11
Media# Dewan Siswa& Okto%er )00< Hala%an 0 -( Ruan,an akaman Pengembara A'&"*"&" $urat tidak rasmi Karangan jenis pengalaman
Perlembagaan
Karangan jenis ,akta Meringkaskan karangan Rumusan Pemahaman
Surat Anda
Menulis pendapatAcadangan
?-<
Sekolahku Akarku
Karangan jenis laporan $urat tidak rasmi
Bimbingan Penulisan
Menulis karangan mengikut soalan !ang dikemukakan
!a"a emaja #ini
Per%incanganA6isan
(0 2 ((
$etusan Pendapat
Karangan RumusanAPemahaman Meringkaskan karangan
() 2 (;
%okus &
Karangan RumusanAPemahaman Meringkaskan karangan
12
(> 2 (/
%okus '
Karangan RumusanApemahaman Meringkaskan karangan
(?
%akta dan !ra(
+iman,aatkan dalam penulisan karangan Penulisan karangan :ahagian A 8$PM9
(<
Tokoh emaja
Cawancara :erita
(B
Tan"a Doktor Anda
Ceramah Cawancara Rencana
(1
)slam dan Anda
RumusanAPemahaman Ringkasan
)0 2 )(
$intai Bahasa #ita
Tata%ahasa
)) 2 ); >? 2 >B
$erpen daripada Siswa $erpen untuk Siswa
Menukarkan cerpen kepada komikAskrip drama Mengesan ,rasa dan a!at !ang indah Karangan KOM$A$
)/
*lasan $erpen
Karangan jenis ulasan
)?- )<
Misteri dalam Sains
Pemahaman
13
Mem%ina teka silang kata
)B 2 )1
Puisi Siswa
Melagukan puisi Pemahaman Melukis gra,ik Dlasan
;0
*lasan Puisi
Dlasan Puisi
;) 2 ;;
Tanah Airku
6aporan $urat tidak rasmi Rencana PantunAs!air
;> 2 ;/
+aman emajaku
Cawancara Ceramah $urat tidak rasmi Pengalaman
;? 2 ;<
Teknologi Bahan
Pemahaman :eritaARencana Mem%ina teka silang kata
;B 2 ;1
*lasan Buku
Dlasan %uku
14
Karangan KOM$A$
>0
,nsiklopedia
Ringkasan Pemahaman Pantun
>) 2 >;
Antarabangsa
Cawancara Ceramah Pengalaman Rencana
>> 2 >/ /< 2 /1
Sekitar Siswa Diari Siswa
:erita
>1 /0
Tip Belajar Bimbingan emaja
Cawancara Ceramah Rencana $urat tidak rasmi
?0 2 ?(
Menuju $ita-cita
Pengalaman Cawancara Rencana $urat tidak rasmi
?) 2 ?;
Teka Silang #ata
Meman,aatkan Kamus +ewan
15
KUI- DEWAN SISWA
Oleh A-I-UL RAHMAN ABDUL RAHMAN +$ 4E: 2 MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9
Antara akti=iti !ang sering dijalankan oleh Persatuan :ahasa Mala!sia di sekolah ialah pertandingan %ahas& %er%alas pantun& pidatoAs!arahan& ,orum& menulis esei& puisi& dan lain-lain Ke%an!akan akti=iti ini han!a meli%atkan segelintir pelajar sahaja& manakala !ang lain han!a menjadi penonton Oleh !ang demikian& ahli jawatankuasa Persatuan :ahasa Mela!u sewajarn!a mengadakan Kui3 Dewan Siswa pada setiap %ulan $etiap pelajar digalakkan untuk men!ertai kui3 ini %agi memestikan mereka mem%aca dengan teliti majalah kesa!angan mereka ini Pelajar !ang %erminat untuk men!ertai kui3 ini mestilah mem%eli soalan !ang disediakan oleh pihak persatuan Pelajar !ang %erja!a menjawa% soalan dengan tepat wajar di%erikan hadiah @ang %erikut dikemukakan contoh soalan Kui3 Dewan Siswa %erpandukan majalah Dewan Siswa %ulan *un )00< Pe$#a&uan Baha#a Mala.#"a SMK Da&/0 Sula"%an 1)233 Pa$"& Sul/n,4
16
Ba&u Paha&4 5/h/$
KUI- DEWAN SISWA4 5UN 2336

Nama # EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE Tingkatan # EEEEEEEE
Arahan :

)si tempat kosong dengan jawapan "ang betul .antar borang jawapan kepada Setiausaha/ persatuan Bahasa Mala"sia sebelum 0 1ulai '2203
$ejenis makanan segera orang Turki # EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Maksud peri%ahasa "Kalau langit hendak menimpa %umi %olehkah ditahan dengan telunjuk'
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Perlem%agaan Persekutuan perkara ;)8(9 telah meletakkan @ang di-Pertuan Agong se%agai EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
17
>
Pencipta tele,on# EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Negara pengimport %aja HighlowtecF
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
*umlah pengguna 7nternet di duniaF
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
7stilah peru%atan %agi masalah perpeluhan !ang %erle%ihan#
(0 :ahasa rojak menurut pandangan Pro, Emeritus +r Nik $a,iah Karim
18
(( Nenek dalam %ahasa 7tali# EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
() Epi,ora dalam puisi %ermaksud# EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
(; Kepah& lokan dan EEEEEEEEEEEEEEEEEEE adalah makanan laut kegemaran penduduk pantai :isikan :a!u
(> Tugas utama Pengurus 6oji air
(/ +entuman sonik %erlaku apa%ila EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
(? Nama se%enar Komander Ro%ot# EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
(< :ekam adalah cara pengu%atan tradisional untuk EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
19
(B Per%e3aan ketara antara kapas Bacillius thuringiensis dengan kapas doshi
(1 Penulis no=el Amigo Possa
)0 One wa! to learn the correct spelling and the correct wa! o, sa!ing words is to re,er to# EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
)( 6ima se%a% remaja merokok
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
20
)) *elaskan teknik $G;R !ang diperkenalkan oleh Ro%inson
7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
21
PEMBELA5ARAN AKSES KENDIRI 8PAK9
Oleh AH7HD6 RAHMAN :7N A:+D6 RAHMAN +$ MAC 2 MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9
Pem%elajaran Akses Kendiri 8PAK9 merujuk kepada cara pem%elajaran kendiri murid dan guru %erperanan se%agai ,asilitator Terdapat pel%agai jenis murid dengan keperluan !ang %er%e3a%e3a 5a!a dan kadar pem%elajaran seseorang murid mungkin %er%e3a dengan murid !ang lain Oleh itu& kita se%agai guru harus mengam%il kira minat dan keperluan seseorang murid semasa kita melaksanakan proses pengajaran dan pem%elajaran 8PIP9 $ehu%ungan dengan itu& PAK adalah antara cara !ang %oleh dilaksanakan untuk murid %elajar mengikut keperluan masingmasing PAK adalah antara program !ang mem%antu melengkapi pem%elajaran di %ilik darjah Program ini men!ediakan pel%agai %ahan dalam empat aras iaitu aras pemulihan& mudah& sederhana dan cemerlang $ehu%ungan dengan itu& %ahan-%ahan !ang terdapat di dalam majalah Dewan Siswa sesuai diman,aatkan untuk PAK sama ada digunakan di rumah atau di sekolah @ang %erikut dikemukakan contoh %ahan dalam majalah Dewan Siswa !ang dapat mem%antu guru men!ediakan latihan PAK untuk empat aras Media Ruangan Tajuk Halaman # Majalah Dewan Siswa& *anuari )00B # Cetusan Pendapat # :elia Pasak Negara # (0 hingga ((
22
A$a# Pen:a(a"an Mu$"d
A'&"*"&" .an, d":adan,'an
Pemulihan Murid men!alin petikan ":elia Pasak Negara'
Mudah Murid mem%ina soalan pemahaman dan menjawa% soalan pemahaman
$ederhana 8a9 Murid menulis ringkasan petikan !ang di%aca
Atau
8%9 Murid mem%uat rumusan daripada petikan !ang di%aca
Cemerlang 8a9 Murid mencadangkan pen!elesaian ter%aik daripada masalah !ang dikemukakan oleh penulis di dalam petikan
8%9 Murid menulis karangan jenis pendapat %erpandukan isi !ang diperoleh daripada akti=iti 8)9
Media Ruangan
# Majalah Dewan Siswa& *anuari )00B # Bimbingan Penulisan

23
Tajuk Halaman
# Cetak Rompak # >0
A$a# Pen:a(a"an Mu$"d
A'&"*"&" .an, d":adan,'an
Pemulihan
Murid mem%aca dan men!alin semula rangka karangan !ang disediakan
Mudah
Murid mengem%angkan perenggan dan pendahuluan penutup karangan kepada /0 hingga // perkataan Murid menulis tiga perenggan lengkap isi karangan Murid menulis karangan lengkap %erpandukan rangka karangan !ang di%eri
$ederhana Cemerlang
24
KA5IAN MASA DEPAN 8KMD9
Oleh A-I-UL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN +$ APR76 2 MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9
Pengajaran %erasaskan Kajian Masa +epan 8KM+9 !ang diperkenalkan oleh Pusat Perkem%angan Kurikulum 8PPK9 pada tahun )00) adalah %ertujuan untuk mendidik generasi %aharu !ang %ersedia menghadapi ca%aran dan peru%ahan KM+ akan mem%antu generasi sekarang men!edari %ahawa masa depan pasti %eru%ah dan penuh dengan ca%aran dan dugaan Mereka juga %oleh merancang masa depan sesuai dengan hasrat mewujudkan mas!arakat Mala!sia !ang %erwawasan& rasional& kreati,& dinamik serta dapat menerima dan dapat menangani peru%ahan Oleh itu& dalam mengajarkan :ahasa Mala!sia& kita se%agai guru perlu mengaplikasikan se%aik mungkin KM+ dalam proses pengajaran dan pem%elajaran Hal ini perlu kerana masa depan merupakan satu keadaan !ang dinamik dan sentiasa %erlaku peru%ahan Masalah masa depan la3imn!a kompleks serta sukar ditentukan dan pen!elesaiann!a %ersi,at glo%al Tam%ahan lagi& manusia terikat dengan %ilai dan norma& keinginan dan hajat serta kehendak !ang %er%e3a%e3a KM+ merupakan strategi khusus !ang sainti,ik untuk menam%ahkan keupa!aan pelajar dalam menghadapi pel%agai ca%aran hidup dan mem%uat keputusan :agi memudahkan kita mencari %ahan !ang sesuai untuk merangsang pemikiran pelajar kita agar terus %er,ikir& ke aras men!usun pemikiran !ang logik& mengkonsepsikan kehidupan& mengam%il tindakan jangka pendek dan jangka panjang serta strategi mem%uat keputusan !ang %akal diam%il& majalah Dewan Siswa telah men!ediakan %e%erapa ruang !ang sesuai untuk pelajar terus %er,ikir sesuai dengan konsep KM+ Antara ruang !ang terse%ut ialah#
25
Menuju $ita-cita $etusan Pendapat %okus )slam dan Anda Misteri dalam Sains +aman emajaku Teknologi Baharu Tan"a Doktor Anda
:erdasarkan %ahan rangsangan seperti dalam ruangan di atas& pelajar haruslah digerakkan dengan %erasaskan konsep "5uru Kreati,& Pelajar Akti,' agar mereka dapat# ( ) ; > / :er,ikir secara kritis dan kreati, serta mem%uat keputusan tentang hal-hal masa depan :erkomunikasi secara %erkesan tentang hal-hal masa depan Mem%ina sikap dan nilai tentang masa depan Mem%uat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan Mempun!ai pengetahuan dan ke,ahaman tentang masa depan
Contoh: Media Ruangan Tajuk Halaman # # # # Majalah Dewan Siswa& *anuari )00B Teknologi Baharu $aintis :eras >> 2 >/
+alam kumpulan& pelajar dikehendaki %er%incang tentang rencana "$aintis :eras' %erpandukan rajah di %awah# BERAS Se'a$an,
Dahulu
A'an da&an,
26
Contoh: Media Ruangan Tajuk Halaman # # # # Majalah Dewan Siswa %okus ' Remaja $emakin Hilang Harga +iriF (> 2 (/
+alam kumpulan& pelajar dikehendaki %er%incang tentang rencana "Remaja $emakin Hilang Harga +iriF' %erpandukan rajah di %awah # REMA5A Se'a$an,
Dahulu
A'an da&an,
27
;LIMA MINIT SEHARI BERSAMA DEWAN SISWA< Oleh A-I-UL RAHMAN ABDUL RAHMAN +$ ME7- MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9
KITA perlu mengakui %ahawa mem%aca& asas utama dalam proses pengajaran dan pem%elajaran 8PIP9 :ahasa Mala!sia 8:M9 atau apa-apa %ahasa sekalipun Hal ini demikian kerana setiap kali %erlakun!a proses mem%aca& maka akan %erlakulah pula akti=iti %er,ikir& menulis& menganalisis& mengkritik dan mem%uat kesimpulan Oleh itu& %agi meningkatkan kemahiran di atas& kita perlu memastikan setiap orang pelajar mem%aca pada setiap hari $ehu%ungan dengan itu& akti=iti mem%aca wajar dijalankan selama sekurang-kurangn!a lima minit se%elum kita memulakan proses PIP :M Antara %ahan %acaan !ang sesuai dengan selera dan kehendak pelajar sekolah menengah ialah majalah Dewan Siswa :erdasarkan pengalaman& program "6ima Minit $ehari :ersama Dewan Siswa' sa!a dapati pelajar %egitu seronok kerana pada setiap hari& mereka akan menemukan pel%agai %entuk %ahan %acaan seperti rencana& kar!a kreati,& permainan %ahasa dan se%again!a Calau %agaimanapun& se%elum kita melaksanakan program ini& para pelajar harus didedahkan dengan teknik mem%aca !ang %etul agar hala tuju dan o%jekti, program terse%ut tercapai
28
Terdapat lima teknik mem%aca !ang dapat diamalkan oleh pelajar& iaitu # ( ) ; > / Mem%aca terarah 8mendapat gam%aran ringkas tentang isi %ahan !ang di%aca9 Mem%aca sepintas lalu 8untuk mengetahui persoalan pokok %ahan !ang di%aca9 Mem%aca dengan mencari 8untuk mencari sesuatu perkataan& angka& ,akta dan se%again!a9 Mem%aca dan %elajar 8untuk mengetahui dan mengingati perkara penting sekali gus mendapat keterangan lanjut daripada %ahan !ang di%aca9 Mem%aca secara kritis 8untuk menilai %ahan !ang di%aca9
$ehu%ungan dengan itu& terdapat %an!ak ruangan di dalam majalah Dewan Siswa !ang sesuai diman,aatkan untuk program "6ima Minit $ehari :ersama +ewan $iswa' Antaran!a ialah #

Rakaman Pengem%ara $urat Anda Cetusan Pendapat Tokoh Remaja Tip :elajar 7slam dan Anda Cintai :ahasa Kita Misteri dalam $ains Dlasan :uku Ensiklopedia :im%ingan Remaja Teknologi :ahan Tanah Airku $ekitar $iswa Tan!a +oktor Haman Remajaku +iari $iswa
29
Kita juga harus !akin %ahawa program mem%aca ini %egitu penting kepada para pelajar dalam usaha mengasuh mereka mem%ina ke!akinan diri agar mereka mem%aca tanpa dipaksa dan seterusn!a dapat menam%ah kepantasan mem%aca& memperluas dan mempertingkat tahap penguasaan %ahasa& menam%ah per%endaharaan kata& dan mem%antu mereka mengha!ati dan menikmati keindahan dan kemurnian %ahasa Perca!alah& jika program ini dapat dijalankan secara %erterusan& minat mem%aca dalam kalangan pelajar dapat dipupuk
MEMANFAATKAN DEWAN SISWA UNTUK PLBS=ULBS
Oleh A-I-UL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN +$ *DN - MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9
30
Penaksiran 6isan :erasaskan $ekolah 8P6:$9 dan Djian 6isan :erasaskan $ekolah 8D6:$9 dicadangkan agar dilaksanakan untuk menggalakkan pengajaran dan pem%elajaran 8PIP9 %agi kemahiran %ertutur di dalam %ilik darjah di samping memastikan penaksiran dijalankan secara %erterusan dari tahun ( hingga tingkatan / Penaksiran ini juga diharapkan dapat meningkatkan tahap penguasaan murid dalam kemahiran %ertutur !ang selaras dengan matlamat Pendidikan :ahasa Mala!sia sekolah menengah !ang %erhasrat untuk melengkapkan murid dengan keterampilan %er%ahasa dan %erkomunikasi untuk memenuhi keperluan diri dalam %idang pendidikan& pekerjaan dan urusan harian
:agi mencapai matlamat di atas& empat o%jekti, Penaksiran 6isan telah ditetapkan& iaitu#
Ke%olehan %er%ual untuk menjalin dan mengeratkan hu%ungan dengan menggunakan %ahasa !ang %etul& tepat dan %ertatasusila
Ke%olehan %er%incang dan %erurus untuk mendapatkan %arangan dan perkhidmatan dengan menggunakan %ahan !ang %etul& tepat dan %ertatasusila
Ke%olehan men!e%arkan maklumat !ang diperoleh dengan menggunakan %ahan !ang %etul& tepat dan %ertatasusila
>
Ke%olehan mem%erikan respons %erdasarkan pel%agai %ahan rangsangan
Dntuk menilai pencapaian murid& pihak 6em%aga Peperiksaan& Kementerian Pelajaran Mala!sia telah menetapkan konstruksi penaksiran iaitu# ( Tata%ahasa dan Kosa kata :ahasa gramatis dengan penggunaan perkataan dan kosa kata !ang tepat mengikut konteks dan %etul
$e%utan& 7ntonasi dan Nada
31
$e%utan jelas dan tepat dengan intonasi dan nada !ang %etul se%agaimana penutur jati
4asih dan :ermakna Keseluruhan pengucapan ,asih& lancar dan %ermakna 8mengikut wacana9
>
:ertatasusila Pengucapan %erada% dan sesuai dengan situasi
:agi mem%olehkan guru menaksir murid& contohn!a& dalam P6:$& disarankan lapan akti=iti $ehu%ungan dengan itu& %agi memudahkan murid mem%uat latihan& %e%erapa ruangan di dalam majalah Dewan Siswa didapati amat mem%antu guru dan murid untuk melancarkan penaksiran ini C/n&/h> A'&"*"&" :erinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hu%ungan mesra

Kandun,an Ma!alah Dewan Siswa 85anua$" 23319 Tan"a Doktor Anda Teman Siswa Bimbingan emaja +aman emajaku Sekitar Siswa Tip Belajar
Mem%erikan pendapat !ang %ernas se%agai sum%angan dalam per%incangan
Surat Anda Menuju $ita-cita $etusan Pendapat %okus
32
)slam dan Anda
:erunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat
$erpen daripada Siswa *lasan $erpen Teknologi untuk Siswa Antarabangsa
Mem%uat pertim%angan untuk mencapai keputusan
:uku Dlasan :uku :orang-%orang Pen!ertaan Teks $ilang Kata
Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu :erurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan %arangan dan perkhidmatan Men!ampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
akan Pengembara Menuju $ita-cita S"arat Pen"ertaan )klan buku Tan"a Doktor Anda Bimbingan Penulisan akaman Pengembara %okus )slam dan Anda Tip Belajar Misteri dalam Sains Teknologi Baharu Menuju $ita-cita Puisi #has $intai Bahasa #ita
Memahami dan mem%erikan respons
33
*lasan Puisi *lasan $erpen
DEWAN SISWA UNTUK MATA PELA5ARAN LAIN Oleh A-I-UL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN +$ *D6A7 - MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9
Majalah Dewan Siswa 8+$9 !ang %ermotokan "Cadah Pelajar Menengah dan Remaja' ini %ukanlah semata-mata dikhaskan se%agai %ahan tam%ahan dan %ahan rangsangan untuk pengajaran dan pem%elajaran mata pelajaran :ahasa Mala!sia 8:M9 sahaja tetapi se%alikn!a majalah ini juga sesuai untuk %e%erapa mata pelajaran lain $e%agai contoh& cu%a perhatikan kesesuaian ruangan-ruangan !ang %erikut !ang termuat dalam Dewan Siswa& Mac )00B dengan mata-mata pelajaran lain B"l ( ) ; Kulit Hadapan akaman Pengembara Sekolahku Akarku Ruan,an Hala%an )2; ?2< Ke#e#ua"an un&u' Ma&a Pela!a$an Pendidikan Moral Pendidikan $eni 5eogra,i $ains $ejarah Pendidikan Moral $i=ik Kesusasteraan Mela!u Pengajian Am :ahasa 7nggeris Pengajian Am Pendidikan Moral Ekonomi Pengajian Am
> / ?
Siswa MP $etusan Pendapat %okus &
B (0 2 (( () 2 (;
<
%okus '
34
(> 2 (/
Pendidikan Moral Ekonomi Pengajian Am Ekonomi Pendidikan 7slam $i=ik Pendidikan 7slam Pendidikan Moral Kesusasteraan Mela!u Kesusasteraan Mela!u $ains 5eogra,i Kesusasteraan Mela!u Kesusasteraan Mela!u Pendidikan Moral $i=ik Pendidikan 7slam Kesusasteraan Mela!u $ejarah Pendidikan Moral $i=ik $ains $ejarah Pengajian Am Pengajian Am Kesusasteraan Mela!u Pendidikan $eni Pendidikan Moral $i=ik Pendidikan *asmani $ains Pendidikan Moral Kesusasteraan Mela!u
B 1
%akta dan !ra( Tokoh emaja
(? (B (1 )) 2 ); )/ )? 2 )< )B 2 )1 ;0 ;)
(0 )slam dan Anda (( $erpen daripada Siswa () *lasan $erpen (; Misteri dalam Sains (> Puisi Siswa (/ *lasan Puisi (? Bimbingan emaja
(< *lasan Buku (B +aman emajaku
;; ;> 2 ;/
(1 Teknologi Baharu )0 Antarabangsa )( Bimbingan Penulisan )) Buku ); Tip Belajar
;? 2 ;< ;B 2 ;1 >0 >( >)
)> ,nsiklopedia )/ Sekitar Siswa )? $erpen untuk Siswa

35
>; >> 2 >/ >? 2 >B
)< A Stor" (or You )B Write and Speak )1 Tanah Airku
>1 /0 2 /( /) 2 /;
Pendidikan Moral :ahasa 7nggeris MDET :ahasa 7nggeris MDET $ejarah 5eogra,i Pendidikan Moral $i=ik Pendidikan Moral $i=ik Pendidikan Moral $i=ik $ains Pendidikan *asmani Kesusasteraan Mela!u Pendidikan $eni Perdagangan Ekonomi
;0 Menuju $ita-cita ;( Diari Siswa ;) Tan"a Doktor Anda ;; Puisi #has ;> Kulit :elakang
/> 2 // /B 2 /1 ?0 ?/ -
:erdasarkan kesesuaian ruangan-ruangan !ang terse%ut di atas dengan %e%erapa mata pelajaran dan disiplin !ang lain& tern!ata %ahawa Dewan Siswa dapat diman,aatkan di dalam %ilik darjah Calau %agaimanapun& segala-galan!a %ergantung pada kemampuan guru untuk mengolah %ahan%ahan %ermutu ini %agi kegunaan dan ,aedah pelajarn!a Para pelajar pasti akan %erasa gem%ira jika diajak mem%aca dan %er%incang tentang "Pengaliran Arus Elektrik Tanpa Ca!arF' !ang tersiar dalam Dewan Siswa & Mac )00B& halaman ;? -;< Mungkin selama ini mereka han!a didedahkan kepada teori dan latihan di dalam %ilik darjahAmakmal %erdasarkan %uku teks atau %uku kerja semata-mata tetapi mereka mungkin tidak mengerti mengapa mereka harus %ersusah pa!ah mempelajari sains Apakah ,aedahn!aF @ang le%ih penting& apakah kesesuaian mata pelajaran terse%ut dengan realiti kemajuan sains masa kini dan masa hadapanF +engan mem%aca ruangan seumpama ini& para pelajar se%enarn!a telah diajak melangkah jauh ke hadapan tentang perkem%angan teknologi moden %er%anding apa-apa !ang ada di dalam %uku teks semata-mata Tentu sekali dengan mem%aca %ahan tam%ahan seumpama ini& minat mereka terhadap pelajaran sains akan %ertam%ah
36
Kesimpulann!a& Dewan Siswa %ukanlah majalah milik guru-guru :ahasa Mala!sia sahaja tetapi majalah ini %oleh diman,aatkan oleh semua guru
37
PELAKSANAAN PROGRAM MDK PADA PERINGKAT SEKOLAH Oleh A-I-UL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN +$ O5O$ - MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9
Mantan Perdana Menteri Mala!sia& Tun +r Mahathir Mohamad ada men!atakan %ahawa tidak ada ,ormula !ang tidak cela Namun& agenda !ang paling cela dan paling tidak %erguna ialah agenda !ang %egitu sempurna tetapi tidak dilaksanakan 8Mala!sia Melangkah ke Hadapan# (11(#)19 :egitu jugalah dengan pel%agai program !ang ingin kita laksanakan di sekolah& jika tidak dirancang dengan %aik dan sempurna& tanpa kerjasama dan galakan sudah pasti program !ang %aik tidak akan %erja!a dilaksanakan dengan sempurna dan cemerlang Men!edari hakikat ini& maka adalah wajar pihak pentad%ir di sekolah men!usun strategi !ang sempurna& terancang dan sistematik %agi mendapatkan hasil !ang diharapkan tanpa terlalu %an!ak mem%a3irkan masa& wang ringgit dan tenaga +alam melaksanakan program Majalah dalam Kelas 8M+K9& komponen penggerak sese%uah sekolah& iaitu pihak pentad%ir& Panitia :ahasa Mala!sia 8:M9& dan guru :M mestilah jalan seiring dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawa% masing-masing sesempurna !ang mungkin $eperti !ang din!atakan di atas& %agi melaksanakan sesuatu program di sekolah 8+alam konteks ini program M+K9& tiga pihak harus dapat melaksanakan tugas mereka& iaitu# ( ) ; ( Pihak pentad%ir Panitia :M 5uru :M P"ha' Pen&ad+"$
$e%agai Pentad%ir& PengetuaA5uru :esar& 5uru Penolong Kanan Akademik& dan Ketua :idang :ahasa memainkan peranan !ang penting dalam menentukan ke%erkesanan sese%uah panitia dan organisasin!a +alam hal ini& pihak pentad%ir mestilah mem%erikan "lampu hijau' dan sokongan %agi mem%olehkan program M+K ini dilaksanakan di sekolahn!a $e%elum itu& pihak pentad%ir harus meneliti terle%ih dahulu sama ada program ini sesuai atau se%alikn!a& jika dilaksanakan pada peringkat sekolah +alam hal ini& pentad%ir haruslah mendapatkan maklumat !ang terperinci daripada Ketua :idang :ahasa dan guru-guru !ang telah menghadiri kursus dan %engkel M+K
38
$ekiran!a pihak pentad%ir telah %erpuas hati akan kele%ihan dan keman,aatan program ini& maka& per%incangan lanjut hendaklah dilakukan dengan Pengerusi Panitia :M& dan mem%eri keperca!aan penuh kepada Panitia :M untuk merancang dan melaksanakan program ini di sekolah $etelah program ini %erjalan& pihak pentad%ir harus menjalankan pen!eliaan& per%incangan dan penilaian %agi memper%aiki lagi program ini sekiran!a %erlaku se%arang kekurangan
Pan"&"a BM
Panitia :M ialah se%uah %adan ikhtisas !ang dianggotai oleh semua guru !ang mengajar mata pelajaran :M di sese%uah sekolah Antara peranan penting Panitia :M termasuklah# ( Menitik%eratkan %idang pro,esional& termasuk usaha mem%antu pengetua dalam men!ediakan perancangan jangka pendek dan jangka panjang
:ertanggungjawa% men!ediakan garis panduan serta men!elaraskan perancangan pengajaran :M di semua peringkat sekolah ( Panitia harus mem%antu guru-guru dalam men!ediakan dan memilih %ahan-%ahan Alat Pandang-+engar dan Alat :antu :elajar dengan mengadakan %engkel dalam kalangan guru-guru :M dan memastikann!a digunakan dengan %erkesan
S&$a&e," Pela'#anaan Panitia :M mestilah mengadakan kursus dan %engkel dalaman untuk guru :M tentang program M+K $etelah menghadiri kursus dalaman& diharapkan guru :M telah mendapat gam%aran !ang jelas tentang %agaimana program M+K ini dapat dilaksanakan di dalam %ilik darjah Calau %agaimanapun& sekiran!a guru :M masih menghadapi masalah& guru-guru %erkenaan %olehlah merujuk kepada Pengerusi Panitia :M atau guru-guru !ang telah %erja!a melaksanakan program ini $elain itu& Panitia :M juga %erperanan untuk mengatur dan men!usun strategi pem%elian dan pengedaran majalah kepada para pelajar
Gu$u BM Penentu keja!aan sesuatu program seumpama ini se%enarn!a %an!ak %ergantung pada guru :M 5uru :M !ang kreati, dan ino=ati, seharusn!a dapat me!akinkan para pelajar dari segi pengajaran dan cara meman,aatkan sesuatu %ahan
39
5uru :M !ang menjadi pakar rujuk kepada para pelajar mestilah telah melengkapkan diri dengan pel%agai teknik& kaedah& dan ilmu %ahasa itu sendiri $elain itu& guru :M mestilah %erani mencu%a sesuatu !ang %aharu dalam men!ampaikan sesuatu pengajaran dan tidak han!a terikat kepada sesuatu kaedah dan teknik sahaja Tanpa mempel%agaikan teknik dan kaedah serta %ahan& sudah pasti pelajar dan guru itu sendiri akan %erasa %osan +i samping itu& tanggungjawa% untuk menggalakkan para pelajar memiliki majalah dan %ahan-%ahan %acaan %ermutu juga terletak pada %ahu guru :M Hal ini demikian kerana jika guru :M %erhadapan dengan para pelajar !ang tidak atau kurang mem%aca& sudah pasti penguasaan :M mereka tidak memuaskan dan rendah mutun!a $e%alikn!a& jika para pelajar terdedah kepada %ahan-%ahan %acaan !ang %aik& sudah pasti kecekapan %er%ahasa mereka le%ih mantap Para pelajar %olehlah dianggap se%agai "penerima' Mereka mesti di%erikan sesuatu !ang %aik dan me!akinkan mereka 5uru :M !ang dapat men!ampaikan pengajaran dan ilmu !ang %erkualiti sudah pasti akan dihormati oleh para pelajar
40
MA5ALAH DEWAN SISWA DAN KER5A MASA CUTI Oleh A-I-UL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN +$ $EPT - MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9
Apa%ila ti%a musim cuti persekolahan& para pelajar seharusn!a di%ekalkan dengan kerja rumah se%agai satu cara untuk memastikan mereka terus %erdampingan dengan pelajaran +i samping itu& kerja rumah juga %ertujuan untuk mengukuhkan lagi perkara !ang telah dipelajari di sekolah +engan adan!a majalah ter%itan +ewan :ahasa dan Pustaka seperti Dewan Siswa/ Dewan Pelajar/ Dewan Mas"arakat dan se%again!a& maka& dirasakan agak mudah untuk mem%ekalkan para pelajar dengan kerja rumah !ang le%ih sistematik& terancang& %ermutu& dan !ang le%ih penting& men!eronokkan para pelajar @ang %erikut ialah contoh satu program kerja masa cuti dengan menggunakan Dewan Siswa se%agai %ahan utama untuk mata pelajaran :ahasa Mala!sia Program # Kerja Masa Cuti $emester Pertama )00B Media # Dewan Siswa/ Mac& )00B Tingkatan # /
B"l Tu,a#an ( Menulis sinopsis cerpen
S/alan Tulis sinopsis cerpen "5endala Cinta Arkad'
Ru!u'an Ruangan# Cerpen daripada $iswa Tajuk# 5endala Cinta Arkad Halaman# )) -);
41
Menulis rumusan karangan :aca petikan dengan teliti& kemudian %uat satu rumusan tentang se%a%-se%a% %erlakun!a pencemaran air dan cara-cara mengatasin!a Panjang rumusan hendaklah tidak mele%ihi ()0 perkataan Menulis karangan jenis $aha%at pena anda dari luar rencana negara ingin mengetahui dengan le%ih lanjut tentang Pesta :uku Antara%angsa Kuala 6umpur !ang telah diadakan %aru-%aru ini :alas surat saha%at pena anda dengan men!atakan pengisian dan kele%ihan pesta %uku terse%ut
Ruangan# Cetusan Pendapat Tajuk# Pencemaran Air Halaman# (( Ruangan# Pesta :uku Tajuk# Pesta :uku Antara%angsa Kuala 6umpur )00B Halaman# /? 2 /<
Program
Kerja Masa Cuti $emester Pertama )00B
Media
Dewan Siswa/ Mac )00B
Tingkatan
B"l Tu,a#an ( $istem :ahasa
S/alan Ru!u'an Kenal pasti kata nama& kata ganti& Ruangan# 4okus ( dan kata %ilangan& kata sendi dan kata 4okus ) adjekti, !ang terdapat di dalam petikan Tajuk# Remaja Hari 7ni :oros Tajuk# Pem%a3iran Aki%at Peru%ahan Halaman# () 2 (/ Ruangan# Cetusan Pendapat
) Meringkaskan karangan
:aca petikan dengan teliti :erdasarkan petikan terse%ut&

42
tulis satu ringkasan tentang kepentingan mencintai alam sekitar
Tajuk# $a!angi Alam $ekitar Halaman# (0 Ruangan# 7klan
; Menulis karangan %erdasarkan %ahan rangsangan
6ihat iklan pada halaman ?( dengan teliti Huraikan pendapat anda tentang kepentingan Tajuk# Koleksi Kamus merujuk kamus Halaman# ?(
43
MDK MEMBANTU PEMBELA5ARAN KONSTEKTUAL Oleh A-I-UL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN +$ OKT 2 MA*A6AH +A6AM KE6A$ 8M+K9 Pem%elajaran Kontekstual ialah kaedah pem%elajaran !ang mengga%ungkan isi kandungan dengan pengalaman harian indi=idu& mas!arakat dan alam pekerjaan Kaedah ini men!ediakan pem%elajaran secara konkrit !ang meli%atkan akti=iti amali 8hands-on9 dan akti=iti minda minds-on Mengikut teori Pem%elajaran Kontekstual& pem%elajaran han!a akan %erlaku apa%ila murid dapat memproses maklumat atau pengetahuan %aru dengan cara !ang %ermakna kepada mereka Minda seseorang akan cu%a mencari makna dalam konteks dengan mem%uat hu%ung kait !ang %ermakna dan rele=an dengan persekitarann!a Teori Pem%elajaran Kontekstual menumpukan kepada kepel%agaian aspek persekitaran pem%elajaran sama ada di %ilik darjah& makmal& tempat kerja atau kehidupan harian Oleh itu& teori ini menggalakkan pendidik memilih atau mewujudkan persekitaran pem%elajaran !ang merangkumi pel%agai pengalaman sama ada dalam konteks sosial& %uda!a& ,i3ikal atau psikologi untuk mendapatkan hasil pem%elajaran !ang dihasratkan $e%elum kita mengaitkan penggunaan majalah dengan pem%elajaran kontekstual& ada le%ih %aik jika kita mengetahui tentang proses pem%elajaran Proses pem%elajaran se%enarn!a merangkumi perkara-perkara !ang %erikut#

Ke%an!akan murid %elajar dengan %erkesan melalui pengalaman pengli%atan peri%adi& akti=iti amali 8hands-on9 dan peluang untuk penemuan kendiri Pem%elajaran le%ih %ermakna apa%ila konsep disampaikan dalam konteks hu%ungan !ang tidak asing kepada murid Ke%an!akan murid %elajar dengan le%ih %erkesan melalui komunikasi interpersonal& %elajar dalam kumpulan& %erkongsi maklumat& saling mem%antu dan maklum %alas !ang positi, Pemindahan pem%elajaran dari satu situasi ke situasi !ang lain adalah satu kemahiran !ang perlu dipelajari
$esungguhn!a& dengan melaksanakan Pem%elajaran Kontekstual& murid akan mendapat ,aedah seperti !ang %erikut#

+apat mengaitkan mata pelajaran dengan pekerjaan atau kehidupan +apat mengaitkan kandungan mata pelajaran dengan pengalaman harian
44
:oleh memindahkan kemahiran :oleh meneroka dan mendapatkan %ukti :oleh menguasai perkara a%strak melalui pengalaman konkrit +apat %elajar secara kerjasama
+i sini& cu%a kita perhatian %ahawa ke%an!akan akti=iti !ang dilaksanakan melalui teknik Majalah dalam Kelas 8M+K9 selaras dengan kehendak Pem%elajaran Kontekstual PERBE-AAN ANTARA PEMBELA5ARAN KONTEKSTUAL DAN MDK DENGAN PEMBELA5ARAN TRADISIONAL Pe$'a$a O+!e'&"? Pe%+ela!a$an Se:a$a K/n&e'#&ual=MDK Mencari& mem%ina dan mengaplikasikan maklumat kepada dunia se%enar Pem%im%ing dan mentor Akti, mencari dan mem%ina maklumat melalui akti=iti se%enar dalam kehidupan harian +isesuaikan untuk kecerdasan pel%agai Pe%+ela!a$an Se:a$a T$ad"#"/nal Memindahkan maklumat
Pe$anan Gu$u Pe$anan Mu$"d
Pen!ampai maklumat Penerima maklumat !ang pasi, melalui s!arahan
I#" Kandun,an
Kaedah Pen"la"an Ke#"%(ulan
+isesuaikan untuk kecerdasan %ahasa dan logik matematik sahaja 7nkuiri& penemuan dan aplikasi $!arahan dan soal jawa% :erasaskan pencapaian atau prestasi Menguji ,akta ujian 8kertas dan pen!elesaian masalah dan pensel9 O%jekti, pem%elajaran dapat dicapai O%jekti, pem%elajaran lam%at dengan le%ih cepat dicapai
+i sini cu%a kita am%il %e%erapa contoh kaedah pem%elajaran M+K !ang ke%an!akann!a selaras dengan kehendak Pem%elajaran Kontekstual C/n&/h> B"l ( ) ; A'&"*"&" MDK Melukis komik daripada cerpen Catak dan perwatakan Menukarkan rencana kepada pantun& Pe%+ela!a$an Se:a$a K/n&e'#&ual Mencari& mem%ina dan mengaplikasikan maklumat
+isesuaikan dengan kecerdasan pel%agai
45
7nkuiri& penemuan dan aplikasi 5uru se%agai pem%im%ing dan mentor
s!air dan lirik lagu
> /
Menukarkan puisi kepada gra,ik Menukarkan gra,ikAgam%ar kepada puisi& pantun& dan s!air
MDK MEMANFAATKAN TEORI KECERDASAN PELBAGAI
Oleh A-I-UL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN :onus Dewan Siswa 2 No=em%er )00B
Teori Kecerdasan Pel%agai 8TKP9 merupakan satu teori !ang penting kerana teori ini mempun!ai hu%ung kait !ang rapat dengan %idang pendidikan Pakar pendidikan mengakui %ahawa setiap orang murid memiliki pel%agai kecerdasan dan cara seseorang murid %er,ikir& %ertindak dan %elajar adalah %erlainan antara seorang murid dengan murid !ang lain $ekurang-kurangn!a terdapat lapan jenis TKP !ang dikenal pasti setakat ini& antaran!a ialah# ( 1 Ke:e$da#an @e$+alAL"n,u"#&"'
Ke%olehan menggunakan kata-kata secara %erkesan dalam lisan dan penulisan Terangkum juga ke%olehan seseorang mengingati maklumat& me!akini orang lain serta ke,asihann!a %ercakap %ahasan!a sendiri ( 2 Ke:e$da#an L/,"'AMa&e%a&"'
Ke%olehan menggunakan nom%or secara %erkesan dan %ijak %erhujah& termasuklah memahami kelompok nom%or asas& prinsip se%a% aki%at serta ke%olehan menjangka ( ) Ke:e$da#an @"#ualARuan,
Ke%olehan mengesan dan menggam%arkan %entuk& ruang& warna dan garisan& termasuklah ke%olehan mempersem%ahkan idea =isual dan ruang secara gra,ik ( B Ke:e$da#an K"ne#&e&"'
46
Ke%olehan menggunakan %adan untuk men!atakan idea& perasaan dan men!elesaikan masalah& termasuklah kemahiran ,i3ikal seperti koordinasi& keanjalan& kepantasan dan keseim%angan ( 2 Ke:e$da#an MuC"'
Ke%olehan mengesan irama dan lagu& termasuklah ke%olehan mengenal lagu mudah serta mem%e3a atau mengu%ah rentak dana tempo dalam melodi !ang mudah ( D Ke:e$da#an In&e$(e$#/nal
Ke%olehan memahami perasaan& moti=asi& ta%iat serta hasrat orang lain Kecerdasan ini juga merupakan kemahiran %ertindak secara %erkesan terhadap orang lain secara praktikal& seperti menggalakkan murid men!ertai sesuatu projek ( 6 Ke:e$da#an In&$a(e$#/nal
Ke%olehan memahami diri sendiri dari segi kekuatan& kelemahan& hasrat dan kehendak& termasuklah kemahiran mem%anding %e3a antara satu sama lain Kecerdasan ini juga dapat mem%antu indi=idu menangani perasaan& %erada% sopan serta mengawal kemarahan atau kesedihan diri ( 1 Ke:e$da#an Na&u$al"#
Ke%olehan mengenali dan mengklasi,ikasikan tum%uh-tum%uhan& galian dan %inatang& termasuk rumput dan %atu-%atan& serta pel%agai ,lora dan ,auna +i samping itu& kecerdasan ini meliputi juga ke%olehan untuk mengenali arti,ak %uda!a dari segi pakaian dan makanan
:agi merealisasikan TKP dalam pengajaran dan pem%elajaran :ahasa Mala!sia& pendekatan "guru kreati, pelajar akti,' !ang menjadi pegangan program Majalah dalam Kelas 8M+K9 amat selari dengan teori ini !ang antara lain %erhasrat untuk#

Men!okong pem%elajaran %ersepadu !ang men!eluruh selaras dengan hasrat 4alsa,ah Pendidikan Ke%angsaan dan keperluan murid Mempel%agaikan cara penilaian Mewujudkan suasana kola%orati, di sekolah Menggalakkan ino=asi dan pen!elidikan %aharu dalam pengajaran dan pem%elajaran Menerima persamaan dan per%e3aan antara indi=idu dengan mengakui %ahawa setiap orang murid adalah unik dan %elajar dengan cara %erlainan Meningkatkan kecerdasan pel%agai seseorang dan men!edari %ahawa potensin!a tidak ter%atas
47
Meningkatkan harga diri& kreati=iti dan moti=asi melalui pengajaran dan pem%elajaran !ang men!eronokkan
@ang %erikut dikemukakan %e%erapa contoh !ang mem%uktikan keserasian antara akti=iti dalam program M+K dan TKP !ang %erupa!a memperkem%angkan potensi dan kecerdasan murid dalam suasana !ang %ermakna dan men!eronokkan B"l ( Ke:e$da#an Pel+a,a" Kecerdasan .er%al-6inguistik A'&"*"&" P$/,$a% MDK A!at dan ,rasa !ang indah Pemahaman# :ukan sekadar menjawa% soalan Menjawa% teka silang kata
( )
Kecerdasan 6ogik-Matematik
; >
Kecerdasan .isual-Ruang Kecerdasan Kinestetik
) Mem%ina teka silang kata a Menterjemahkan puisi kepada %entuk gra,ikAlukisan ( :erlakonAdrama ) ; ( ) ( Men!an!i Mendeklamasikan puisi Melagukan sajak Mencipta lirik lagu Meramalkan watak dan perwatakan
Kecerdasan Mu3ik
Kecerdasan 7nterpersonal
< B
Kecerdasan 7ntrapersonal Kecerdasan Naturalis
) Meramalkan kesudahan komik a Meneruskan cerpen ( Menukarkan rencana kepada pantun& s!air& sajak dan lirik lagu
48
MEMANFAATKAN MA5ALAH DEWAN SISWA DALAM KER5A KURSUS PENDIDIKAN MORAL Oleh A-I-UL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN :onus Dewan Siswa 2 +isem%er )00B
Peperiksaan mata pelajaran Pendidikan Moral 8Kertas ())/9 %agi peringkat $ijil Pelajaran Mala!sia dilaksanakan melalui dua kertas ujian& iaitu Kertas ())/A( 8Djian :ertulis9 dan kertas ())/A) 8Kertas Kursus9 Pentaksiran kerja kursus ini le%ih %ersi,at ,ormati,& iaitu pentaksiran !ang %erterusan dengan tujuan untuk mem%im%ing& memaju dan mengem%angkan nilai moral dalam diri calon mengikut kemampuan mereka Pentaksiran terhadap pengha!atan dan amalan nilai ini memerlukan masa !ang panjang dan di%uat secara %erterusan melalui pemerhatian tingkah laku calon& pelaporan guru dan pendokumentasian hasil kerja Proses pentaksiran ini %erlaku melalui dua elemen& iaitu# Ele%en Sah#"ah > Pengha!atan dan amalan nilai moral semasa %erkomunikasi& mem%uat keputusan dan men!elesaikan sesuatu perkara Ele%en Il&"Ca% > Keterli%atan secara %ersungguh-sungguh dan ke%ertanggungjawa% calon dalam melaksanakan akti=iti Tugasan Harian dan Kerja Amal
49
:erdasarkan pengalaman& sa!a dapati majalah Dewan Siswa dapat mem%antu murid-murid untuk pentaksiran Elemen 7lti3am khasn!a dari segi Tugasan Harian +alam tugasan ini& muridmurid dikehendaki mem%uat tugasan seperti menulis karangan& menulis laporan hasil kerja amal& mendapatkan maklumat dari pusat sem%er& mem%uat rencana tentang kegiatan sosial mas!arakat dan lain-lain %erhu%ung dengan pem%elajaran Pendidikan Moral +alam Tugasan hari ini& murid-murid dikehendaki menulis %e%erapa %uah rencana !ang panjangn!a sekitar )/0 perkataan Antara tajuk atau tema !ang disarankan untuk murid-murid menulis rencana terse%ut ialah# B"dan, Pe%+ela!a$an 1 > Perkem%angan +iri 8prinsip-prinsip Rukun Negara& usaha mem%anteras rasuah& amalan hidup sihat& pentingn!a remaja merancang masa depan& tokoh !ang %oleh diteladani& semangat kejiranan& rekod kecemerlangan indi=idu& $DHAKAM& +asar $osial Negara dan kesan senjata nuklear9 B"dan, Pe%+ela!a$an 2 > $am%utan Hari 7%u dan :apa& keluarga !ang %ahagia& mengekalkan tradisi keluarga& Rumahku $!urgaku B"dan, Pe%+ela!a$an ) > Kesan pem%alakan haram& kitar semula& Penilaian 7mpak Alam $ekitar 8E7A9 dan mengekalkan air !ang %ersih B"dan, Pe%+ela!a$an B > :arangan %uatan Mala!sia& %unga ke%angsaan dan akti=iti menca%ar !ang dilakukan oleh rak!at Mala!sia B"dan, Pe%+ela!a$an 2 > Hari Kanak-kanak& peranan wanita& Hari Pekerja& Orang Kurang Dpa!a 8OKD9 dan Triunal Tuntutan Pengguna B"dan, Pe%+ela!a$an D > Peranan undang-undang Antara%angsa& ke%e%asan akh%ar di Mala!sia& pera!aan keagamaan di Mala!sia dan sikap keter%ukaan asas pen!elesaian kon,lik B"dan, Pe%+ela!a$an 6 > Peranan pertu%uhan antara%angsa meningkatkan perse,ahaman gloal& Cawasan )0)0 dan perhu%ungan Mala!sia dengan negara serantau
50
:erdasarkan :idang Pem%elajaran di atas& jelaslah %ahawa %an!ak ruangan di dalam majalah Dewan Siswa dapat mem%antu murid-murid untuk mendapatkan %ahan-%ahan !ang sesuai dijadikan %ahan rujukan semasa menulis rencana !ang ditetapkan $e%agai contoh& cu%a perhatikan rencana-rencana !ang disiarkan di dalam majalah Dewan Siswa %ulan April )00B !ang di,ikirkan dapat mem%antu murid-murid dalam menulis rencana untuk kerja kursus mereka#
B"l Ta!u' ( $ekolahku Akarku ) Cetusan Pendapat 8Kegiatan Kokurikulum& Pencemaran Alam& Kes :uli9 ; 4okus ( 8$ukan 6asak9 > 4okus ) 8Ke Arah Cara Hidup $ihat9 / Tan!a +oktor Anda ? Misteri +alam $ains 8Mengapa Air 6aut MasinF9 < :im%ingan Remaja 8Remaja dan Pertanian9 B Antara%angsa 8$ierra 6eone9 1 Teknologi :aharu 8Teknologi dalam $ekuntum :unga9 (0 Tanah Airku (( :im%ingan Penulisan 8Ahli $ukan :erwi%awa9 () Tip :elajar 8Mencari $aha%at Dlang Kaji9 (; $ekitar $iswa (> Haman Remajaku (/ Menuju Cita-cita 8*urulatih Atlet9 (? Pilihan Ra!a 8Memahami Proses Pilihan Ra!a di Mala!sia9
Hala%an ?-< (0-(( ()-(; (>-(/ (B )?-)< ;) ;>-;/ ;?-;< ;B-;1 >0 >) /0-/( /)-/; />-// ?0
51
*elas& sekiran!a murid-murid !ang mengam%il mata pelajaran Pendidikan Moral mem%aca majalah Dewan Siswa pada setiap %ulan& nesca!a urusan mereka untuk men!iapkan kerja kursus dan tugasan harian ini akan dapat dijalankan dengan lancar dan %ermaklumat
MUTIARA KATA ( ) ; > / ? < B 1 a%u senja mela!ang men!alut mangkuk malam acap kali mengeluarkan kata-kata jenaka ada kepulan asap menerjah ke atas& lalu naik %ercampur dengan ka%us pagi ada air mata kesal tercalit pada wajahn!a ada alur gem%ira %ertimpal ragu ada angin semilir !ang menjamah pipi ada ce%isan %elas di penjuru hati kemanusiaann!a ada de%aran jantung !ang ti%a-ti%a menggila saat warkah itu kutatapi ada gurat-gurat penderitaan !ang terlindung di se%alik wajah ceria
(0 ada intonasi protes dalam suaraku (( ada kalan!a simpatiku menjelma () ada keharuan !ang melam%ai dada (; ada kepedihan !ang tidak tertanggung dalam jiwan!a (> ada lorong matahari (/ ada manik putih menempias pipiku (? ada marta%at atau nilai diri !ang tersendiri
52
(< ada nada ejekan (B ada perhitungan lain dengann!a (1 ada rentak risau di hujung na,as )0 ada riak keletihan )( ada selapis tipis %a!ang petang )) ada simpati !ang terketik di hati ); adalah setanding kalaupun tidak le%ih tinggi )> adalah wajar satu %entuk orientasi sosial !ang le%ih terarah perlu diterapkan )/ agar kepentingan dan hak mereka terlindung )? agenda kerja !ang tersusun dan sempurna )< air %ercerau-cerau )B air dan %uih memercik ganas )1 air hujan meleleh-leleh jenuh hingga ke perdu ;0 air mata !ang %erleretan dari lu%uk kesedihan ;( air mukaku menterjemahkan apa !ang ingin kukatakan ;) air mukan!a pun nampak kelat mem%uatkan aku kecut ;; air sungai %eralun lunak %erkilau-kilauan dipanah matahari ;> air sungai mengalir tenang tanpa kocakan ;/ akan kulukiskan sekali lagi seluruh ilusi hidup ini ;? akan menampakkan kedewasaan dan mentaliti !ang le%ih tinggi ;< akan mengungkai rahsia dirin!aJ akan meruntas mahkota maruahn!a ;B akar-akar n!iur !ang akra% mencengkam pasir ;1 akhirn!a akan menjahanamkan keturunan kita selama-laman!a >0 akhirn!a aku %ertawakal dan reda >( akhirn!a hatiku %er%isik sendiri >) akhirn!a tersangkut di ranting kenangan >; aku %angun dengan kesegaran !ang tidak pernah kurasai se%elum ini
53
>> aku %erhak mempertahan maruah dan hakku jika dica%ar >/ aku %ermonolog sendiri antara hati dan perasaan >? aku %erperang dalam diri& melawan kesa%aranku >< aku %ungkam dengan kata-katamu >B aku cu%a men!usun kata-kata untuk diluahkan >1 aku cu%a memancing per%ualann!a& sekali gus mengorek rahsia /0 aku cu%a memasukkan kata-kata itu ke dalam kal%u /( aku cu%a mem%uang kecanggunganku /) aku cu%a mem%unuh %a!ang-%a!ang itu tetapi tidak mampu /; aku cu%a mengumpul segala %icara !ang ter%enam di lu%uk hati /> aku dan dia sama-sama terpaku // aku diam mela!ani pertan!aan dalam diri /? aku diamuk resah /< aku digigit perasaan kesal !ang teramat sangat /B aku dihan!utkan oleh perasaan sendiri /1 aku han!a mampu menghulurkan simpati tiap kali menatap warkah dukamu ?0 aku han!a memprotes dalam diam ?( aku juga mengongsi kesilapan itu ?) aku juga rasa %engkak hati ?; aku juga sudah %an!ak kali terluka dengan sikapn!a itu ?> aku kenal akan ketulusan hatin!a ?/ aku ketawa ren!ah ?? aku le%ih kerap menjadi pemerhati dan pendengar ?< aku masih degil untuk mengalah ?B aku masih tidak men!apan!a ketika %ergeseran %ahu ?1 aku melepaskan radangku <0 aku memarahi diri sendiri
54
<( aku mem%aca serangkai dua doa penenang jiwa <) aku mem%alas sen!uman mereka seadan!a <; aku mem%a!arn!a dengan sen!uman paling manis <> aku mem%ilang %utir-%utir hari </ aku mempertajamkan lagi pemahamanku !ang dangkal ini <? aku memusatkan pandanganku << aku menagih kesedarann!a untuk hidup normal <B aku mendongak mencari sinar harapan matahari <1 aku mengagumi semangatn!a B0 aku mengecur air liur B( aku menggigit %i%ir menahan sa%ar B) aku menghirup na,as dalam-dalam B; aku menoleh hari-hari kelmarin !ang aku lewati %erlorongkan kesuraman B> aku merasa %agai tercampak ke gurun tak %erorang B/ aku merenungn!a dengan ke%encian !ang meluap-luap B? aku rasa de%ar !ang menghen!ak dada B< aku se%enarn!a mela!ani perasaan !ang riang tetapi %erde%ar BB aku se%enarn!a tidak pun!a waktu terluang B1 aku se%oleh-%olehn!a cu%a menta,sirkan apa !ang hendak disuarakan 10 aku segera %eralih ke alam n!ata& mem%iarkan lamunanku tergantung tanpa tali 1( aku sekadar akur 1) aku semacam dicengkam rasa %ersalah !ang amat sangat 1; aku sering diundang untuk menarik-narik kem%ali peristiwa itu agar terpancar di la!ar ingatan 1> aku telah mencicirkan kasihku padan!a 1/ aku terkapai-kapai mencari kepastian makna 1? aku terla!ang diriku sewaktu di alam persekolahan 1< aku terlempar ke alam n!ata
55
1B aku terpaksa memaniskan muka mencipta per%ualan supa!a suasana tidak kaku 11 aku tidak dapat mengesan garis-garis luka pada wajahn!a ( ( ( ( ( ( ( ) ; > / ? < B 1 ada kerusuhan !ang %er%ungkal di hati adat masih kuat melingkari kita agenda kepimpinann!a dapat direalisasikan air mata mula luruh akh%ar arus perdana akhirn!a ditemui kaku aku terpaksa mem%iarkan sahaja dia seiringan denganku aku terpaksa menghadap malam menerusi jendela !ang masih ter%uka aku terpana seketika aku tersentuh hingga ke u,uk %atinku aku tersepit di antara keinginan hati dan kerisauan ,ikiran aku terus ter%uai dalam sentimenn!a aku tetap %ertahan dengan kepa!ahanku aku tetap di%e%ani rasa tidak perca!a aku tidak %erhak mencem%urui kecantikann!a !ang dianugerahi Allah
(0 aku tidak %erhenti-henti diserang tanda tan!a ( ) ; > / ? < B aku tidak dapat tidur walau sepicing pun aku tidak mahu hatiku !ang tipis ini mencair dan menangis aku tidak mahu kekontangan ilmu aku tidak mahu menerima kerana harga diriku terlalu mahal aku tidak mahu orang lain mengongsi derita !ang aku tanggung aku tidak tahan dengan ke%isuan itu aku tidak tahu %agaimana mahu mengukur ingatan itu aku tidak tahu di mana cicirn!a kepetahanku se%agai pemidato sekolah
56
aku tidak tahu mengapa perasaan itu harus tum%uh
(0 aku !akin pada keikhlasan dan kejujuran (( aku !ang dilimpahi air mata () aku !ang tertinggal rasa ke%ingungan (; aku& tahu ada ke%im%angan !ang %erakar di perdu hatin!a (> akulah !ang sering %erlaga-laga dengan masa& lalu tertewas aku (/ alam hijau dicoret oleh cat-cat alam semula jadi (? alangkah gilan!a perasaan (< alangkah tenteramn!a menjadi gunung itu (B aliran sungai menjadi lesu (1 alun-alun mengem%ang dan %erlarian seperti mendaki dan menurun !ang %er%aris-%aris )0 amarahn!a meriap dan merisak )( amat %erat lidahn!a untuk melepaskan itu semua )) anak matan!a tertancap pada sungai !ang mengalir ); anak-anak %ermain di keteduhan perdun!a )> ancaman %agi mengakis jati diri umat )/ aneka cita rasa dan cita-cita )? angan-angan kita turut melangit )< angin malam masih mem%elai langsir& terasa seperti mem%elai hatiku )B angin malam menero%os kasar menampar-nampar wajahku )1 angin mengham%us sejarah ;0 angin pada malam itu %agaikan mati la!akn!a ;( angin pagi kian kehilangan punca& %ertiup han!a sekali tanpa arah ;) angin pagi minggu terlalu malas %ertiup ;; angin pengap %erat meruntun jiwa ;> antara ramuan untuk mem%entuk mas!arakat ;/ apa%ila keadaan ini telah dapat kita realisasikan
57
%ingkai air
;? apa%ila rosak %udi pekerti rak!atn!a maka %inasalah seluruh negara itu ;< apakah memang tiada lagi ruang untuk ceria seperti dulu ;B apatah lagi pada detik !ang memisahkan antara keduan!a ;1 api kemarahan pun menjalar di setiap rongga hatimu >0 arena pentas juang kita >( aroman!a menusuk ke rongga hidup >) arus %erapung seperti pelampung putih >; asap %erkelun-kelun !ang muncul >> asap !ang mengepul naik seolah men!angga awan >/ atas dasar tanggungjawa% sesama manusia dan insan >? atman!a meronta-ronta >< aturan !ang mem%ekukan >B awan gelap akan mem%ocorkan langit dengan hujan !ang le%at >1 awan kumulonim%us %erarak lesu /0 awan lamunanku len!ap /( awan sisik ikan tertampal /) a!ah mengujarkan lem%ut penuh makna /; a!at dan hijau a3an memercik ke luar /> %adann!a %ergetar oleh keharuan !ang amat sangat // %agai ada %atu !ang menindih lidah /? %agai mengungkap satu realistik /< %agai panahan arjuna !ang tidak %erpenghujung /B %agai setitis em%un pada rumput !ang dipaksa kering oleh sinar mentari /1 %agaikan ada petir !ang men!entap hulu hatiku& meskipun terik mentari kulit ?0 %agaikan kehilangan kata-kata kerana terlalu gem%ira ?( %agaikan langit runtuh menimpa tu%uh ?) %agaimana harus aku menterjemahkan kegem%iraanku
58
mem%akar
?; %agaimana kalam perpisahan !ang dianggap sementara itu menjadi sepanjang ha!at ?> %agaimana mahu mematikan ingatan padamuF ?/ %agi memper%aiki impak !ang tertentu ?? %agi seseorang menghantar idea atau gagasan pemikiran ?< %ahasa pengka!aan dan pen!e%aran ilmu ?B %ahasa !ang cuma mempesona& menjadikan diri mela!ang ?1 %ahasaku kecil dan caraku terpencil <0 %aik-%aik meniti kaca& kalau pecah kaki terluka <( %akal memperteguh tali-temali sosial <) %angsa !ang tiada wawasan akan ditewaskan <; %an!ak lagi tugas agenda %esar !ang masih tergendala <> %arangkali aku %ertindak di %awah sedar ketika itu </ %arangkali dia masih di%uru rasa kesal !ang tidak %ertepi sejak peristiwa <? %atas dan susila pergaulan << %atas kesa%aranku juga amat terhad dan minimum %e%erapa strategi mungkin %oleh dirangka B/ %e%ola mata !ang semakin la!u dek kedinginan malam& ter%uka kem%ali B? %e%ola suria tidak kelihatan lagi B< %enakn!a hampir pecah memikirkan hal ini BB %ening pagi men!e%arkan 3arah-3arah udara !ang n!aman B1 %enteng pertahanan emosi !ang rapuh
59
tragedi
itu
10 %erada dalam kesamaran untuk mencari jawapan 1( %erakar nasional dan %erakal internasional 1) %er%agai-%agai perasaan %uruk menerjah ke %enakn!a 1; %er%ahang dengan gelojak pertengkaran 1> %er%aur tekad dan ilti3am !ang sentiasa semakin padu 1/ %er%uah kesengsaraan %ersadur kepalsuan duniawi 1? %ercakap dengan %a!ang-%a!ang sendiri 1< %ergelumang dengan ketidakpastian dan kekalutan 1B %ergelut dengan penderitaan 11 %ergelut dengan pertan!aan !ang tiada penghunin!a (00 (0( (0) (0; (0> (0/ (0? (0< (0B (01 ((0 ((( (() ((; ((> ((/ ((? %erhadapan dengan serangan ke%uda!aan asing %erhempas pulas& di antara perasaan dengan ,ikiran %erjalan sendiri menundukkan muka seperti mem%ilang langkah %erjaluran panahan mas!ghul di wajah mereka %erja!a di peringkat ke%angsaan dan serantau %erkaitan dengan kehidupan ke%endaan %erkejaran dengan akti=iti tersendiri %erkerut muka %agai cermai masam %erlakun!a kesan pen!u%uran negati, %erlanjutan ke garis persaudaraan %erlari merempuh kesuraman malam %ermain teka-teki dalam diri ini %ermuka tegang %erpaut pada pendapat !ang digenggam %erputar-putar urat sara, medula o%langata %ersama ,ikiran !ang rancu dengan ke%im%angan %erselang caha!a
60
gontain!a
((< ((B ((1 ()0 ()( ()) (); ()> ()/ ()? ()< ()B ()1 (;0 (;( (;) (;; (;> (;/ (;? (;< (;B (;1 (>0 (>( (>) (>;
%ersi,at melengkapi dan saling mengukuhkan %ersikap dingin %erterusan %ersimpati dengan seri%u penderitaan %ersuara ganas dan sedikit hasad %ersulamkan tutur kata %ers!arah %agai halilintar %ertangkai kedurjanaan %ersalut emas caha!a %erkilauan %ertapak kelegaan di dadan!a %erteraskan prinsip penjanaan dan pem%uda!aan ilmu !ang tulen %ertunjangkan kekuatan agama dan moral %ertunjangkan kekuatan intelektualisme !ang kukuh dan ampuh %erusaha keras mengilmukan diri masing-masing %etapa cepat usia menelan tu%uh manusia %etapa kemujuran itu adalah %antuan @ang Kuasa %iar seganas mana om%ak menghan!utkan %iar sekeras mana kerikil perlu kupijak %iarlah api kedegilan menjerit kepanasan %iarpun sakit tetapi hati tidak sepedih ini %i%ir matan!a terus men!ekang %i%irku men!ulam sece%is sen!uman& aku melahap wajahn!a !ang ceria itu %i%irn!a menguntum sen!um nipis %icara itu sudah menjadi %egitu mahal %icaraku mati di situ %ila om%ak mencium kakin!a %ilah-%ilah hari tetap juga datang dan siang terus %angun di kawasan gigi rim%a %ilakan putaran ini dapat dihentikanF %ilik !ang kecil ini sudah kutikari
61
(>> (>/ (>? (>< (>B (>1 (/0 (/( (/) (/; (/> (// (/? (/< (/B (/1 (?0 (?( (?) (?; (?> (?/ (?? (?< (?B (?1
%im%angn!a semakin meruncing %isa angin malam terus menggigit %isa mengo!akkan kesa%aranku %ising dunia !ang menderita gilan!a %ola itu menjadi ceridau di kakin!a %uda!a ketepatan %ukan han!a sekadar melimpahkan ilmu pengetahuan %ukan lagi satu keterasingan %ukan niat aku mem%awa semula hampasan hempedu itu menjadi santapan %ukan setakat ini menggetarkan sukma %un!i angin kedengaran men!epak-n!epak daun ca%aran glo%alisasi !ang masih ditangani dengan serius dan proakti, ca%aran glo%alisasi !ang semakin menghimpit ca%aran !ang mem%akar kendirin!a caha!a lampu men!ala garang dalam kacan!a caha!a matahari men!im%ah lemah caha!a matahari rakus memancar ke dasar sungai caha!a matahati sudah mencuri masuk menerusi juring atap caha!a melanda mata caha!a mengupas su%uh caha!a perak di u,uk timur semakin men!erlah caha!a !ang mencuri masuk melalui celah-celah dinding men!ilaukan pandanganku cerita !ang men!entuh dua jiwa& lahir dari sanu%ari !ang ikhlas ceritera perjuangan dan kepimpinan citra %uda!a dan jati diri %angsa kita cu%a meneroka setiap rona wajah
62
(<0 (<( (<) (<; (<> (</ (<? (<< ( (B/ (B? (B< (BB (B1 (10 (1( (1) (1; (1> (1/
cu%a mengendurkan rasa kegelisahan cu%a mengun!ah hujah-hujah rakann!a itu cu%a mengusir resah cukup %erpotensi untuk menggegarkan cukuplah sekali aku melalui saat-saat !ang memilukan ini cuma apa !ang aku mahu ialah setitis penghargaan cuma helaian kertas !ang menjadi pen!am%ung %icara kita cuma mengumpul rindu dan mem%awan!a pada musim-musim persuaan cuma pendedahan media sahaja !ang %aru menghangatkan senario ini dada sungai %eriak kemilau dipancari caha!a matahari !ang mencarak dadaku seolah-olah akan pecah menampung pertan!aan dadan!a !ang terdedah dimandikan keringat dalam diam-diam dia menanam semangat dalam gementar resah dan kemelut harapan dalam hatiku seolah-olah men!elinap suatu perasaan halus !ang aneh dalam keadaan !ang ser%a asing dalam kegem%iraan& kukirimkan kepiluan dalam kelu aku men!am%ut %ungkusan itu dalam menangani kehadiran a%ad ke-)( nanti dalam menggapai keadaan sekeliling dalam mimpi !ang kian hadir dalam puncak hujan petang men!ulur gersang dalam suasana dan persekitaran %aru !ang ser%a asing dalam tempoh waktu !ang relati, singkat damaimu sesudah gerimis dan dalam sinar %ulan !ang cerah& puncakn!a seolah-olah men!apu dan mencecah langit !ang %iru
63
sekali-
awan
(1? (1< (1B (11 )00 )0( )0) )0; )0> )0/ )0? )0< )0B jinak )01 )(0 )(( )() )(; )(> )(/ )(? )(< )(B )(1 ))0 ))( )))
dan di se%elah timur& warna merah men!im%ah puncak gunung dan tentun!a tidak mentah dalam menangani hidup penuh pancaro%a dapat memasarkan %ahasa kita dengan secara meluas dapat mem%aca kemuakan hatiku terhadap sikapn!a dapat meneka ke%im%anganku dapat mengesan peru%ahan !ang %erlaku darah %agai tidak melewati wajahn!a darah muda !ang menggelegak darah !ang sama merah tetapi %erlainan keturunan dari kelopak mata mutiara jernih pun menitis dari masalah akan %erum%i perjuangan men!u%urkan keta%ahan dari segi kegiatan !ang le%ih konkrit daun-daun akan %erdesir mener%itkan lagu jika terpukul oleh angin semilir !ang daun-daun %akau dan %erem%ang !ang menari-nari dihem%us angin daun-daun kering !ang ringan turut diseret angin de%ar !ang menghen!ak dada de%u-de%u itu %erkecai kemudian len!ap gugur entah ke mana de%u-de%u mengepul diusung udara !ang turun secara mengejut dede%u pula mengapung di udara dendam pernah kuasuh dalam diri ini dengan pasrah& segala !ang terjadi %erserahlah dengan senang hati menerima aku dalam perjalanan hidup mereka dengan sen!uman !ang %elum lekang dengan seri%u perasaan %ercampur %aur dengan suara !ang tertahan-tahan digagahin!a untuk %ercerita dengan wajah kusam dengan wajah !ang %ertampang keras
64
)); ))> ))/ ))? ))< ))B ))1 );0 );( );) );; );> );/ );? );< );B );1 )>0 )>( )>) )>; )>> )>/ )>? )>< )>B
derai ketawa !ang masih %ersisa deruman menggema menga!ak sepi malam deruman menggema mengo!ak sepi malam desir angin %agai men!apa kedamaian detik demi detik masih tergawang jelas dalam kotak ,ikirann!a dewasa ini kita diterjah oleh pel%agai masalah di hatin!a %ercampur %aur pel%agai perasaan di jalan ra!a kedengaran tetap %ertali arus tanpa mengenal erti jemu di kota ini nilai ketimuran telah hilang di langit %ilik di luar sedar aku mula men!ikat peluh !ang entah %ila merintik di sekitar dan leher di luar 3on kemahirann!a di persada antara%angsa di sini masih ada rahmat ada ke%erkatan di sudut mataku !ang kian redup di tengah-tengah perut kota !ang ser%a merimaskan ini di wajahn!a ada keseriusan !ang amat sangat di wajahn!a terpancar semacam rasa %ersalah dia akhirn!a menjadi muak dia amat istimewa kerana memiliki swada!a !ang tidak pernah dimiliki orang lain dia %agaikan telah dilam%ung perasaann!a sendiri dia %ercakap lam%at-lam%at semacam memancing kesa%aranku dia %erja!a melimpasi semuan!a dengan mulus dia %ingkas %angun dan meninggalkan aku dengan ke%isuann!a dia cu%a menepis segala !ang datang ke mindan!a dia dapat melupakan kepiluan hatin!a untuk seketika
65
dahi
oleh
)>1 )/0 )/( )/) )/; )/> )// )/? )/< )/B )/1 )?0 )?( )?) )?; )?> )?/ )?? )?< )?B )?1 )<0 )<( )<) )<; )<> )</
dia dapat mengungkai apa !ang sedang %erselirat di dalam kotak ,ikiran dia hampir ditenggelami rasa gem%ira dia i%arat %utir kemala dia jadi letih dengan amarahn!a sendiri dia juga mahu lari dari lingkaran ganas itu dia kesa!uan dia masih mahu meneruskan guruann!a dia masih terlalu muda untuk mempersiakan dirin!a sekadar untuk %ermurung dia melangut dia melumpuhkan imaginasiku dia memahami %etapa intimn!a kami dia memandang lekat pada %e%ola matan!a dia mendecip dengan muka masam dia mendongak lenguh dia menoleh sam%il mem%erikan sen!uman ham%ar dia mungkin terhalau oleh han!a sepotong janji dia sekadar mengangguk-angguk %e%erapa kali tanpa sepatah %icara dia suka cakap %erteka-teki dia telah men!eksa perasaan saha%atku dia terasa urat-urat keletihan !ang tersulam %osan di wajah itu dia terpaksa ketepikan keegoann!a dia tersandar dan melihat dirin!a terapung dia tersen!um lemah tetapi nampak %ercaha!a dia tersen!um men!indir dia tidak perlu gundah tentang itu dia !ang culas dianggap antike%enaran dan menderhakai aturan
66
)<?
dianggap prejudis dan tidak %erasas
( ) ; > / ? < B 1
di%aling kata nista di%iarkan mem%angun dengan sendirin!a dihancurkan oleh pukulan angin !ang keras dihiasi suara kicau aku dilaungkan keriangan itu agar seluruh sarwa alam tahu %ahawa dia terlalu gem%ira dilempar pada amarah matahari dingin angin laut mencengkam rasa dingin !ang mencengkam urat-urat sara, tanganku menghadiahkan halus dipenuhi dengan lautan manusia sentakan !ang
(0 dirangkaikan dengan dakwat perasaan (( diresapi perasaan ser%a salah () dirin!a itu i%arat penawar dan racun kepada a!ahn!a (; dirin!a mula diselimuti perasaan pesimis dan mengalah (> dirin!a terasa lemas (/ dirundung kecewa (? diserang rasa %ersalah lagi (< diser%u perasaan cemas !ang tunda-menunda (B disusuli dengan tindakan dan amal ke%ajikan (1 ditekan sekuat hati agar tidak %erta%ur di pipi )0 ditelan perasaan %ersalah )( diterpa untuk menggali nasi% di i%u kota )) dituakan gelom%ang gelisah ); diwarnai dengan in,rastruktur kelas pertama
67
)> doa ini han!alah se%uah permintaan !ang singkat )/ dosan!a %ak %uih di lautan )? duduk aku di pasir landasan sepi )< duka !ang %ersepah di sepanjang lorong hidupku )B dunia sepi seperti tiada %erpenghuni )1 dunia sudah sakit ;0 dunian!a adalah dirin!a ;( ejekan %er%ekas terus di hatiku ;) em%un halus terus gugur dari langit ;; em%un telus mencerminkan rona-rona kesegaran hijau !ang masih ;> entah mengapa aku seakan-akan kepa!ahan untuk menuturkan %icara ;/ entah mengapa sa!u dan pilu meresap ke sara,ku ;? entah mengapa ti%a-ti%a hatiku diamuk rasa gementar ;< era %aru itu pasti sahaja sarat dengan muatan ca%aran& trans,ormasi dan canggih ;B ,adhilat terpempan seketika ;1 ,ikirann!a cu%a mengikis keresahan !ang melanda >0 ,ikirann!a dilemparkan jauh-jauh >( ,ikirann!a memusat kepada suatu perkara >) ,ikirann!a sera%ut& sesera%ut akar pepohon rim%un >; ,ikirann!a tidak ada di dalam kamar >> gagahkan semangat >/ gagal dalam perantauan >? gam%aran !ang muncul kian mema%ukkan perasaann!a >< gelak tawa mereka %erderai >B gelap gelita men!erkup ingatan luka petang tadi >1 gelodak jiwa kita mem%adai /0 gelodak resah di dalam dadan!a %erom%ak kencang
68
mentah
/( gelora om%ak !ang masih keras mem%adai /) gelora perasaan kian %erkecamuk /; generasi wiraswasta /> geramn!a masih memulas // geramn!a mem%uak-%uak /? gerimis tidak %erhasil menutupi pandangan /< gugur %ersama malam /B gunakanlah kapasiti ke tahap maksimum /1 gunung itu mem%iru %er%alam-%alam& ter%aring diam seperti sedang lena selama %era%ad-a%ad ?0 5unung *erai !ang mem%iru menirai kaki langit ?( guru selaku arkitek pem%angunan manusia ?) ha,ra didiku pasti sekali tidak dapat diinjak-injak sesuka hati ?; hakikat itu mengosongkan hati ini !ang kukira telah pun terisi ?> hakikatn!a kita masih %elum %erjuang dan perjuangan kita masih panjang ?/ hampir tujuh tahun kami men!impulkan ikatan ini ?? han!a al%um kaku menjadi penawar rindu ?< han!a mampu %erkata dengan amat hi%a ?B han!a sejenak kerungsingan dan kerinduan itu menjadi tetamu jiwan!a ?1 han!a sisa-sisa semangatn!a !ang dapat meredah kegetiran hidup <0 han!a Tuhan @ang Maha Mengetahui akan gelom%ang perasaanku <( harapan menggunung sering %erkecai <) harapan menjadi tumpul <; harapan secerah mentari <> harapan !ang di%ina %erkecai sudah </ hari ini menjadi %ukti !ang sama <? hari sudah mula ghuru% tetapi masih ada sisa caha!a di sana sini << hari-hari %aruku %erlangsung amat lam%at sekali
69
meneruskan
<B harmonin!a dahulu& sukar untuk kugam%arkan <1 harus dijadikan titik pengem%araan keja!aan B0 harus mencongak pantas segala ucapan B( hasiln!a halus dan %ersih B) hasiln!a sungguh luma!an kalau kena cara pelaksanaann!a B; hati digigit resah !ang %ukan kepalang B> hati diruntun rindu !ang memuncak B/ hati kecilku sukar dimakan pujuk B? hati menjadi terlalu keras dan pejal B< hati murnin!a pula tetap gundah BB hati seakan %erdoa meminta jarum jam %erhenti se%entar B1 hati ti%a-ti%a didera sedih !ang teramat 10 hati !ang liat kerana dipenuhi titik-titik noda dan dosa 1( hati !ang mula disapa kecewa 1) hati !ang sarat dengan tanda tan!a 1; hatiku %engkak marah dengan jawapan itu 1> hatiku dicakar resah !ang teramat 1/ hatiku dicakar resah& tidur diganggu gela%ah 1? hatiku diragu tanda tan!a 1< hatiku sekali lagi tersentap 1B hatiku seperti KdipajakkanL kepadamu& dan mungkin tidak dapat kute%us 11 hatin!a %erdetik hi%a dan dari kelopak matan!a tergenang air mata (00 (0( (0) (0; (0> hatin!a %agai terhiris sem%ilu tajam hatin!a %er%unga riang hatin!a %erketul dengan gumpalan penderitaan hatin!a %erputik !akin hatin!a gugur %agai gugurn!a seroja di pusara
70
kem%ali hangat
(0/ (0? (0< (0B (01 ((0 ((( (() ((; ((> ((/ ((? ((< ((B ((1 ()0 ()( ()) (); ()> ()/ ()? ()< ()B ()1 (;0 (;(
hatin!a !ang tenang terasa keruh hawa %egitu kering dan garing hidup %erkuah derita& %erulam nestapa hidup %ukanlah untuk %erhi%a hidup di %irai waktu hidup di dunia ini sekali cuma hidup se%agai kelompok !ang terasing hidupn!a dikuap tenang dan damai hilang ditelan keramaian orang hinggalah melangit ke angkasa lepas hum%an se%arang prasangka igauan mimpi dan igauan hatin!a %ertaut satu dan mere%ut keas!ikan disulam ingatanku segera %erlari ke teratak usang itu ingin mem%uka lem%aran hidup pemilik diari terse%ut insan di pentas dunia sering mengejar %a!ang-%a!ang insan !ang terampil dengan pekerti dan akhlak termulia insaniah %erkelas satu irama harmoni dan murni itu ja%at !ang %elum dilepas& dikemas dan dihenjutn!a sedikit jangan han!a omong-omong kosong !ang diham%urkan secara longgar jangan kau %iarkan kegusaran %ersarang di dalam dadamu janganlah ditidakkan kehadirann!a janjin!a kurang kukuh jasamu tak %ertepi jawa%ku sekadar %er%ahasa jelas tidak ada riak-riak dendam pada wajahn!a jenaka masih %erplot desa
71
!ang
(;) (;; (;> (;/ (;? (;< (;B (;1 (>0 (>( (>) (>; (>> (>/ (>? (>< (>B (>1 (/0 (/( (/) (/; (/> (// (/? (/< (/B
jika %atasan dan keterikatan !ang selama ini mem%elenggu jiwaku kalut ketika melontarkan kata-kata itu jiwaku menggelegak hangat jiwaku takkan pernah rapuh jiwan!a diserang kesa!uan ka%ur di hati ka%us nipis masih %elum le%ur kadang-kadang emosiku mengejek sikapku kadang-kadang tersinggung juga dengan usikan !ang keterlaluan kadangkala le%ih parah kadangkala melampaui %atas kemanusiaan kadangkala tim%ul juga tunas cem%uru di hati kaki langit terjahit %enang hitam kakiku %agai terpahat di lantai kalimah itu termuntah dari mulut kalimat-kalimat itu %agai anak panah !ang tajam menikam jiwan!a !ang memang sudah sakit itu kalut di dada semakin %ergulung-gulung kalutku surut kami %erpisah dan han!ut dalam dunia masing-masing kami %erpisah dan han!ut dalam dunia sepi kasihku kian menggugus kasihku tertumpah mele%ihi selautan kata-kata adalah pelukis setia untuk peristiwa kata-kata cemuhan !ang terpahat di hatin!a mem%ara kata-kata itu mempusakain!a sa%an detik kata-kata !ang melantun dari mulut keciln!a itu kata-katan!a menerjah gegendang telingaku
72
(/1 (?0 (?( (?) (?; (?> (?/ (?? (?< (?B (?1 (<0 (<( (<) (<; (<> (</ (<? (<< ( (B/
kau pen!eri keluarga idaman kaum !ang %erjiwa pendekar& %erdarah satria kauracuni mereka dengan madu pukauan kau keadaan mula %erka%us tipis keadilan ekonomi dan sosialn!a !ang tulus dan telus ke%encian mem%uak-%uak ke%ingitan kem%ali menerjah ke%urukan sejarah akan ter%ongkar semula kecairan jiwa kemanusiaan dan patriotisme dalam kalangan generasi kecanggungan !ang menakluk aku kecantikann!a itu sekali gus menutup kecacatann!a kecantikann!a menari lincah kecemerlangan dalam kehampaan kecenderungan mas!arakat moden !ang menagih sesuatu !ang unik kedahagaan mas!arakat terhadap %uda!a murni kedamaian !ang cuma secu%it kedatangann!a ke situ merentasi per%atasan masa kedegilann!a memeningkan kedua-dua %elah kakin!a seakan-akan terkunci di dada %umi kedua-dua ulas %i%irn!a menguntum sen!uman tawar kegagahann!a sudah mencair kegawatan dunia menghadapi pel%agai pancaro%a kegelisahan itu menemanin!a kegigihan terse%ut masih mendarah daging kegundahan !ang terpendam di lu%uk ,ikirann!a dapat dita,sirkan pandangan mata dan raut wajahn!a keham%aran kasih sa!ang !ang kami pupuk %ersama kehe%atan dan karismatik para pemimpin
73
muda
daripada
(B? (B< (BB (B1 (10 (1( (1) (1; (1> (1/ (1? (1< (1B (11 )00 )0( )0) )0; )0> )0/ )0? )0< )0B )01 )(0 )((
kehe%atann!a semakin ampuh keheningan mengapung di udara sesaat keimanan dan keikhlasan dalam perjuangan kejauhan merapatkan kerinduan !ang terpelanting keja!aan dan kerancakan ekonomi negara keja!aan kita kini dari mendasari lautan kejujuran akaliah dan kecintaan pada ke%enaran kekadang rindu itu menjadi dendam kekangan ke%e%asan %ersuara kekecewaan dan ketakutan di dalam jiwan!a seperti %elenggu !ang mem%elit kaki kekekokan kem%ali menerjah kekeliruan kian mem%aluti %enakku kekesalan %ertimpa-timpa dalam lu%uk hatiku !ang sangat kecil kekuatan dan ketajaman imaginasi dan kreati=iti kekuatan ekonomi !ang cukup ampuh keladak sungai memenuhi segenap penjuru kelahiran generasi madani dalam konteks memajukan mas!arakat kelakuan tidak senonoh dan keruntuhan akhlak kelihatan tidak adil di neraca kewarasanku kemarau %ertandang %ererti ter%unuhlah su%ur di ladang kematian %icara kemiskinan si,ar kemudian aku %agai terjerumus dalam alam ,antasi !ang menggetarkan inci hatiku kemudian kutatang seperti menatang hati piluku kemungkinan-kemungkinan itu menggunting jiwa kenakalann!a mere%ak pantas ke seluruh kelas
74
setiap
)() )(; )(> )(/ )(? )(< )(B )(1 ))0 ))( ))) )); ))> ))/ ))? ))< ))B ))1 );0 );( );) );; );> );/ );? );< );B
kenangan dan harapan !ang di%ina %erkecai sudah kenangan itu mula mem%esar dan menjajahi %enakn!a kenangan itu seperti melentur hati %atun!a kenangan kemesraan kita !ang tercalar ken!ataan-ken!ataan itu mem%elah atman!a kepalan!a sakit menahan perasaan kepalan!a terasa ngilu kepincangan sosial !ang agak meruncing kepingin %enar menghadirkan pertemuan itu keraguan demi keraguan mula men!elinap dalam ,ikiranku keraguan !ang %ersarang di mindan!a diluahkann!a kerana gurau jadi sengketa kerana hutan-hutan dirodok kerana mengajarn!a menjejaki peta keja!aan kerencaman sekitar dan suasana kerisauan ti%a-ti%a menghimpit dirin!a kertas te%al itu %erwarna kekuningan %agai rona langsat kerungsingan !ang mem%elit jiwan!a kerusuhan !ang aneh kerut-kerut khuatir di wajah kes rasuah %erpro,il tinggi kesa%arann!a selama ini seperti diper%udak-%udakkan kesa!uan %erga!ut dalam ,ikiran kesedaran dan keikhlasan %ersepadu %ersama-sama maruah& jati diri dan ketakwaan demi kepentingan dunia dan akhirat kesedihan dan ke%im%angan menguasai dirin!a kesedihan !ang kian mem%uak keseim%angan emosiku mulai tergugat
75
);1 )>0 )>( )>) )>; )>> )>/ )>? )>< )>B )>1 )/0 )/( )/) )/; )/> )// )/? )/< )/B )/1 )?0 )?( )?) )?; )?> )?/
kesilapan pada satu saat mem%awa duka sepanjang ha!at kesucian kata-katan!a keta%ahan dan kesa%aran akan mem%uahkan nikmat !ang tidak dapat ketandusan perilakun!a semakin menjadi-jadi ketawa !ang %agaikan %elati menghujam ke jantungku ketenangan kini juga sudah punah dimamah waktu ketidakpatuhan kepada undang-undang ketika hati diruntun kepiluan !ang %egitu menekan ketika itu& masa tidak %ergerak sepantas kini keunggulan Mala!sia semakin men!erlah di arena antara%angsa keupa!aan menggem%elingkan %akat dan potensi kewi%awaann!a terasa dica%ar kian di%alut de%ar kikiskan si,at som%ong kini& kegem%iraan itu men!em%un!ikan diri di dalam sangkar masa kipas di kamar pengap kiran!a aku masih samar-samar dengan mukadimah %icaran!a kita akan kem%ara lagi mencari janji kita masih merangkak dalam lingkungan masalah kita sendiri kita tidak %oleh mengu%ah mereka supa!a mendengar& kerana mereka %ergetar sum%ang dengan irama kita kita tidak han!a akur dengan arus ini kolam derita dan ria diri komitmen men!eluruh pegawai kerajaan !ang terli%at kotak memoriku mengim%as memori silam kuinsa,i manisn!a kesa%aran kuasa minda ku%iarkan ia %ergelumang dalam kolong rahsia
76
dinilai
gegendang
)?? )?< )?B )?1 )<0 )<( )<) )<; )<> )</ )<? )<< ) )B/ )B? )B< )BB )B1 )10 )1( )1)
ku%iarkan laungan itu %erlalu di%awa angin petang kukutip gem%ira pagi kulitku ditakluki sejuk %ukan kepalang kumpulan sasar %er%e3a kunanti camar putih mem%awa kha%ar dari selatan kupaksa supa!a menjelaskan duduk perkara se%enar kupanjatkan doa paling tulus ke hadrat 7lahi kurindui daratan tidak %eralun kute%arkan pandangan ke sekelilingku kutelan madu kurasa hempedu ladang dan sungai merekah retak sekeras %atu lakaran tak diundang akan menjelma lalu kupotong saja lamunann!a lam%at-lam%at walaupun dalam ga!a teragak-agak& dia mengangguk langit !ang menumpahkan air matan!a %ertali temali langkah ini kuatur rapi-rapi supa!a tidak kelihatan sum%ang langkahku mati di situ langkahku pun akan mati dengan serta-merta langsung tidak %erniat hendak melupakan keakra%an kita langsung tidak terlekat di minda lantai marmar menakung dingin latar dan hidup !ang %erlainan mem%entuk kami dalam acuan sendiri laut& aku datang lagi dalam s!ahdu dakapanmuM la!ang-la!ang mengham%at pepatung di gigi angin le%ih %ersiasah dan %erjiwa halus le%ih merasai %ahana kelaparan itu ledakan maklumat dan curahan hi%uran
77
)1; )1> )1/ )1? )1< )1B )11 ;00 ;0( ;0) ;0; ;0> ;0/ ;0? ;0< ;0B ;01 ;(0 ;(( ;() ;(; ;(> ;(/ ;(? ;(< ;(B
lega dan rasa le%ih leluasa sedikit untuk %ergerak lemas dalam kecaian kenangan dan harapan lem%ut tutur %icaran!a setelah tangisn!a reda letern!a masih tidak %eru%ah lidah api kelihatan hijau kemerah-merahan menggerutup memakan luluh jiwaku %ila mengam%il kem%ali kenangan lalu lunak suaran!a men!elinap di celah-celah lipatan hati maa,kan aku jika coretan ini mengem%alikan semula jalur hitam !ang terpahat dalam nostalgia silamn!a !ang sememangn!a cu%a dilupakan oleh kau macam ada masalah %esar !ang memenjaran!a maka jadilah aku pendengar paling setia pada cerita-cerita gem%ira makan dengan selera ham%ar makhluk !ang termandat marah maklumlah dialah !ang paling %an!ak mencedok pengalaman makmur dari segi ekonomi tetapi mu,lis nilai kekeluargaan malam dicengkam kedinginan malam itu sama sahaja seperti malam-malam !ang lalu malam itu& mimpiku penuh wajah emak dan a!ah malam menginjak ke pagi dan ,ajar sidik mula menampakkan kilau jinggan!a malam semakin memanjat usia malam sudah %erengsot ke pertengahann!a malam sudah menginjak ke pagi malam tenggelam %ersama dengkuran malam terus memanjat usia malam !ang men!erkup per%ukitan ini semakin pekat warnan!a malam !ang samar-samar ini amat mengusik hatiku mampu mem%eri pendapat tetapi tidak rela menerima kritikan
78
papan
;(1 ;)0 ;)( ;)) ;); ;)> ;)/ ;)? ;)< ;)B ;)1 ;;0 ;;( ;;) ;;; ;;> ;;/ ;;? ;;< ;;B ;;1 ;>0 ;>( ;>) ;>; ;>> ;>/
mampu mengadunkan satu kom%inasi ruang !ang harmonis mani,estasi kesanggupan %angsa Mala!sia manipulasi secara %esar-%esaran manusia %ukanlah Khaiwan ro%otikL !ang tidak memilih rasa dan jiwa manusia mementingkan diri sendiri apa%ila mendepani kemajuan marahn!a kian memuncak marta%at keluarga mesti kuletakkan di atas takhta masa akan menentukan ketulusan perasaan kita masa %ergerak seindah gerakan tarian Mak @ong masa depan menjanjikan ca%aran di luar jangkaan masa mem%ataskan masa tidak menanti sesiapa masalah putusn!a komunikasi dan jurang generasi masalah sosial !ang meruncing masih %elum merelakan air matan!a luruh ke %umi masih lagi dihantui kekejaman masih lagi disaluti rasa %angga masih lagi terkontang-kanting dalam mengenal dia masih mahu mencungkil dan %erhujah lagi masih ter%elenggu dengan cara %er,ikiran sempit masing-masing mengepung perasaan !ang %ergelora masing-masing mengunci mulut masuk ke dalam perut gelom%ang !ang serta-merta menerkamku masuk ke perut hutan mas!arakat hari ini nai, dengan ke%endaan dan material !ang melalaikan matahari menghantarkan sinarn!a !ang tidak lagi memijar matahari pagi $!awal mencuri masuk ke ruang %ilik !ang sa!u itu
79
;>? ;>< ;>B ;>1 ;/0 ;/( ;/) ;/; ;/> ;// ;/? ;/< ;/B ;/1 ;?0 ;?( ;?) ;?; ;?> ;?/ ;?? ;?< ;?B ;?1 ;<0
matahari se%esar n!iru telah %eredar %e%erapa depa dari puncak matahari senja telah lama gugur dari lindungan langit matahari sudah hampir segalah di u,uk timur matahari tegak di pusat langit matahari tidak pernah mungkir pada janjin!a mataku meliar mencari tempat kosong dengan perspekti, pandangan cukup %aik matan!a %erpinar-pinar& marah dan %enci %ercampur aduk matan!a diredupkan memandang hamparan %iru matan!a masih curiga dengan suasana sekitar matan!a memandang jauh ke arah ruang !ang kosong matan!a tajam men!orot terus mataku matan!a !ang redup semakin mem%ara melahirkan pelapis kepimpinan memenuhi tuntutan ca%aran semasa melahirkan teknokrat !ang %ertara, dunia dan %ermoral melakar sejarah melalui kata-kata %ukan memikuln!a melancong di negara mimpi ngeri melangkah dengan kekuatan !ang kupaksa melangkah ke gigi air melemparkan ketenangan !ang kuperoleh melemparkan pandangan mengejek arahn!a melemparkan tempelak jatuh ke tunjang jantung melepaskan dilema meletakkan perasaan se%agai peniti ranjau& lalu akhirn!a ditipu oleh dan ketika meletuskan sekuntum %unga kecil suara masa !ang
80
;<( ;<) ;<; ;<> ;</ ;<? ;<< ; ;B/ ;B? ;B< ;BB ;B1 ;10 ;1( ;1) ;1; ;1> ;1/ ;1? ;1<
melihat caha!a lampu !ang memancar dan mencuri keluar dari tingkap kamarn!a melihat jutaan %utir salji menggugur turun dari langit melontar ketawa melontarkan soalan !ang cukup penting meluncurkan a!at !ang kurasakan sendiri amat keras dari mulutku ini melupakan cita-cita !ang le%ih luhur memaksa indi=idu menilai semula kesedihan dan kemampuan diri memalsukan ,akta memancarkan seri%u satu keperitan memancung lamunann!a !ang segar pada dahan ingatan memandang curiga memandang dengan mata nakal memanglah %an!ak prasangka dan pengamatan !ang silap memantau peminggiran %ahasa ke%angsaan memasuki kolong perasaan mem%alas dendam atas janjin!a !ang tidak terurai mem%angunkan generasi %erketerampilan& %erilmu dan %ersahsiah mulia mem%anting sarat keluhan mem%awa perkha%aran tuah dirin!a di rantau orang mem%e%ani setiap inci ruang pemikirann!a mem%e%askan diri daripada %elenggu pemikiran !ang negati, mem%e%askan mereka daripada %elenggu kejahilan dan kegelapan mem%elenggu perasaan terhadapku mem%enam %uda!a hendonistik !ang tidak %er,aedah mem%enarkan kritikan ter%uka mem%endung isu ini secara %erhemah mem%eri gam%aran !ang terpisah daripada realiti
81
kaca
;1B ;11 >00 >0( >0) >0; >0> >0/ >0? >0< >0B >01 >(0 >(( >() >(; >(> >(/ >(? >(< >(B >(1 >)0 >)( >)) >); >)>
mem%eri man,aat ke%ijaksanaan dan menceriakan insan mem%eri sinar di malam kelam mem%etulkan kesalahan atau ketidaktepatan mem%iarkan hem%usan na,as kencang memenuhi ruang !ang maha sepi mem%im%ing mereka memenuhi impian mem%ina impian masa depan !ang cuma ka%ur-ka%ur kepastiann!a mem%ina personaliti ter%ilang mem%isu memendam luka mem%isukan %ahasaku mem%otakkan kehijauan !ang pejal mem%uahkan sen!uman !ang indah dan %ersih mem%uang keletihan mem%uat lonjakan %erganda mem%uatkan semangat dan jiwan!a seakan-akan luruh mem%uka dimensi ,ikir ahli mes!uarat mem%uka lorong pemudah mem%uktikan sensiti=iti atau kepekaan dan keprihatinan mereka mem%ungkus dendam !ang ter%alas dan rindu !ang %erharga memecah gegendangn!a memecah suasana !ang diselu%ungi keseduan memecah sudut ke%encian memendam gusar jauh di lu%uk nalurin!a memilih menjadi warga %erja!a dan %ermaruah memintal air mata di dunia sana memintal kata putus mempengaruhi minda dan ,ikiran generasi muda memperkasa ekonomi %angsa
82
>)/ >)? >)< >)B >)1 >;0 >;( >;) >;; >;> >;/ >;? >;< >;B >;1 >>0 >>( >>) >>; >>> >>/ >>? >>< >>B >>1 >/0 >/(
memperlihat kesatuan dan kepadatan memperoleh ilmu !ang tulen dan %ernilai mempersendakan o%or semangatku !ang mula menjalar rakus mempertahankan perasaan saling %erse,ahaman mempertingkat dan memperteguh ke,ahaman mempertingkatkan rasa dukalaran!a mempesona imaginasi dunia memprotes jalinan kami mempun!ai impak ke atas alam sekitar memudaratkan ekonomi dan kesejahteraan rak!at memutuskan seutas %enang erti mena%ur %akti kepada mereka !ang kurang %eruntung mena%urkan nilai ke%endaan !ang tidak %ertahan lama menagih komitmen dan pengertian serius semua pihak menahan penderitaan !ang %erkudis di hatin!a menam%ahkan lagi darjah kepanasan di dalam kamar pengap ini menam%at hati serta minda orang ramai menampan kemunculan suria menampilkan satu wajah %aru !ang disulami tekad menangis itu se%enarn!a pem%akar semangat menapak go!ah dengan na,as !ang merasak-rasak menarik na,as untuk merendahkan darjah kekecewaann!a menarik sisa-sisa ke%ahagiaan menaruh minat !ang mula mengalir di na,asn!a menatapku dengan pandangan !ang sukar kuta,sir mencacatkan wajah %umi !ang semakin u3ur ini mencalarkan sinar ke%ahagiaan !ang telah pasti
83
>/) >/; >/> >// >/? >/< >/B >/1 >?0 >?( >?) >?; >?> >?/ >?? >?< >?B >?1 ><0 ><( ><) ><; ><> ></ ><? ><< ><B
mencantum kerut di dahi mencederakan ketenangann!a mencerahkan hari !ang suram mencerminkan dengan jelas hakikat ini mencero%ohkan %atasan-%atasan dan keterikatan tradisional mencincang-cincang um%i hatiku mencurahkan rasa takju%ku mendam%akan kasih mendapat perhatian dan liputan media massa mendapat rehat& keselesaan dan kepuasan !ang maksimum mendengar terpekur mendepani masa depan !ang tidak menentu mendepani realiti %aru dunia !ang pantas %eru%ah dan %erkem%ang mendesah panjang mendukung amanah menggalas perjuangan mendukung ke%enaran !ang kita sepakati mene%at marta%at meneduhkan rawan di hatiku menemui sesuatu !ang kelam menenggelamkan kisah silam menentang kehangatan udara petang menerapkan ciri-ciri dan %uda!a keusahawanan menerjah ke seantero dunia menerjah sawang ,ikirn!a mengalami satu kegemparan !ang pedih untuk dita,sirkan mengalir jadi arus gelisah mengamalkan sikap dan perwatakan !ang murni
84
><1 >B0 >B( >B) >B; >B> >B/ >B? >B< >BB >B1 >10 >1( >1) >1; >1> >1/ >1? >1< >1B >11 /00 /0( /0) /0; /0> /0/
mengam%il %ahagian !ang penting se%agai pen!okong dan pendukung mengangkasa tamadun %angsa mengantara%angsakan mengan!am cita-cita menjadi ken!ataan mengapakah ucapan itu menerjah gegendang telingakuF mengarah penjurusan perada%an mengecap manis kemerdekaan mengejar ,ata morgana di tanah datar mengeluarkan air mata egon!a selama ini mengem%alikan sinar harapann!a mengening ditusuk sem%ilu geram mengesat air mata gem%ira !ang mendesak-desak keluar mengetuk kerja!a masa depan menggadai prinsip menggamit kerisauan pelajar !ang semakin gulana menggurit wirama %er%aur walang mengha%iskan masa tuan!a di ruang konkrit ini menghadam soalan itu satu dua saat menghalang sesiapa sahaja daripada mengendalikan tugas menghantar ke alam mimpi menghapuskan segala halangan dan masalah mengharung udara lem%ap dalam dinihari mengharungi air masin !ang %erom%ak lem%ut mengharungi jerat-jerat keja!aan menghirup perlahan-lahan kopi !ang %erasap tipis itu menghirup udara hasil kemerdekaan menghisa% diri se%elum dihisa%
85
/0? /0< /0B /01 /(0 /(( /() /(; /(> /(/ /(? /(< /(B /(1 /)0 /)( depan /)) /); /)> /)/ /)? /)< /)B /)1 /;0 /;( /;)
menghunjam pandangan ke pinggir jalan mengikut hatiku dalam kepiluan !ang panjang mengim%au langkah patriot mengingati liku-liku hidup !ang telah dan akan dilaluin!a menginjak anak tangga mengintai awan !ang kian mene%al mengisi ke%angkitan ummah kualiti negara mengisi liang ingatan mengorak sen!um kepadan!a mengor%ankan sisa hidup remaja mengor%ankan terasa sempit menguak daun pintu menguak daun pintu perlahan-lahan menguatkan hujah demi mengukuhkan keperca!aanku mengucap a!at terseliuh mengungkapkan kesemua ilmu dari mewariskann!a kepada generasi mengunjungi kamar ingatann!a mengusir angan-angan manis jauh dan jauh mengutip dan men!usun tahun mengutip sejam%ak %un!i mengutuk kesun!ian menikmati %elaian anak-anak om%ak di kakiku menim%ulkan kenangan-kenangan lama !ang tidak pernah kering dan menim%us lopak dan gunung sejarah !ang %erpasir menim%us lu%ang kejahilan menim%usi perasaan sedih dan simpati meninggalkan de%u asap dan kesesakan %ergelut
86
masa
usang
/;; /;> /;/ /;? /;< /;B /;1 />0 />( />) />; />> />/ />? />< />B />1 //0 //( //) //; //> /// //? //< //B //1
meningkatkan integriti menjadi %uruan soalan tentang ke%erangkatan itu menjadi cerucuk utama pem%angunan menjadi kagum dan terkesima menjadi misteri !ang amat aneh menjadi pen!um%ang utama terhadap keja!aan Mala!sia menjadi teras kepada generasi pewaris menjadi tidak keruan menjadikan teladan %erganda menjangkau jauh nampakn!a angan-anganku pada pagi ini menjanjikan keistimewaan !ang tertentu menjanjikan peru%ahan %uda!a dan pem%aharuan dalam mas!arakat menjawat doktor ,itnah menja!akan cetusan mindan!a menjulang sehingga ke puncak jagat tanpa melupakan akar %angsa menjunjungi mercu kecemerlangan %angsa mentari %aru mene%arkan caha!an!a ke pelosok %uana menum%angkan emosiku menungku %ertali-temali men!am%ut gamitan menara impian men!e%a%kan imej negara tercemar men!e%atikan perasaann!a ke dalam keremangan malam men!ediakan kha3anah !ang %egitu ka!a untuk diterokai men!ediakan latihan dan kursus !ang rele=en men!ediakan para %elia untuk mempersiap diri dengan kemahiran mental dan spiritual dalam menangani ca%aran semasa men!ejukkan ruang hatiku men!elam perasaan hatin!a
87
/?0 /?( /?) /?; /?> /?/ /?? /?< /?B /?1 /<0 /<( /<) /<; /<> /</ /<? /<< / /B/ /B?
men!elesaikan ,enomena !ang meragut ketenangann!a men!elinap ke dalam ,ikirann!a men!elitkan geram di %ilah atap men!emai %enih harapan !ang palsu men!emai %unga di hati men!em%un!ikan masalah utama mas!arakat men!endatkan %enakn!a men!entak kha!alann!a men!entak mimpi !ang %aru disulam men!entak ruang ,ikir men!eret perlahan hariku men!im%ah sinarn!a pada tu%uh %umi men!inarkan caha!a keilmuan !ang hampir padam men!ingkap %utir %icara men!ingkap kha3anah sejarah men!uarakan pencapaian matlamat masing-masing merasuki ger%ang kepalan!a meraut sece%is re3eki daripada kemakmuran negara mere%ut kem%ali ke%ahagiaan !ang direnggut secara paksa meredakan kemelut harapan merejam hati mereka %erja%at tangan& sim%olik perjanjian perdamaian !ang %aru dimeterai mereka %erja!a dipancing mereka %ungkam seketika mereka le%ih cenderung kepada keseronokan dan %erpeleseran mereka pun mula mengorak langkah mereka tidak lagi menjadi mas!arakat menadah tangan memohon ihsan
88
/B< /BB /B1 /10 /1( /1) /1; /1> /1/ /1? /1< /1B /11 ?00 ?0( ?0) ?0; ?0> ?0/ ?0? ?0< ?0B ?01 ?(0 ?(( ?() ?(;
merencana dan mem%ina perada%an merentasi perjalanan hidup !ang masih terlalu jauh merentasi semua %idang pengetahuan merenung naik hingga terpampan %um%ung merintis laluan& menguji kecekapan meronta-ronta seakan mendam%akan ke%e%asan merungkai natijah !ang kutempuh merungkaikan emosin!a merungut sam%il memuncungkan mulutn!a mesti memiliki prinsip perjuangan !ang unggul mewujudkan mas!arakat !ang %ermua,akat dan %erpengetahuan minda !ang diasah dan di%asuh dengan sempurna mindaku masih %erteka-teki mindan!a ligat %erputar mindan!a pantas mengingatkan diri mindan!a terasa sempit mindan!a terasuh dengan %uda!a kepimpinan !ang tinggi mindan!a tidak lama di situ moga-moga a!ah terpancing mua,akat merupakan inti kepada perpaduan muak dengan kata-kata klise mujurlah aku tidak ikut mem%eku sama mujurlah jantungku dudukn!a kemas di dalam dada mukan!a masam macam cuka %er%aur kemerahan mula mem%a!angkan ranjau-ranjau kehidupan mulut kami seolah-olah sarat %erisi emas permata mungkin ke%encian telah su%ur dalam dirimu
89
?(> ?(/ ?(? ?(< ?(B ?(1 ?)0 ?)( ?)) ?); ?)> ?)/ ?)? ?)< ?)B ?)1 ?;0 ?;( ?;) ?;; ?;> ?;/ ?;? ?;< ?;B ?;1 ?>0
mungkinkah jalur keinsa,an akan munculF nada suara !ang kian kendur na,as rasa terputus na,asn!a %erlum%a-lum%a keluar naluriku mula digigit rasa pilu namun aku nekad untuk menjejak ke%enaran !ang disem%un!ikan namun jauh di sudut hati& ada kepiluan !ang men!a!at namun ketakutan itu keterlaluan negara kita akan %ersih daripada unsur sosial !ang tidak sihat ngilu aku mengingatkan cerita ini nilai sejagat nilai-nilai material semakin mem%erkas dan meluas dalam mas!arakat nostalgia %ertaut seperti kiam%ang nostalgia warisan lepas om%ak dan laut mengulit mimpiku sa%an malam om%ak gementar memintal derita otakn!a %erpusing-pusing memikirkan seri%u satu macam aral !ang mem%enam niatn!a itu pada setiap patah manisn!a menetas maung %ohong pagi men!elak langsir cuaca pakatan itu menggetar de%ar dan resah di dada paling %ersahaja dalam mendepani segala masalah panas mentari memaksa peluh keluar dari liang-liang roma pandangan itu mengandung kecurigaan !ang n!ata pandangan matan!a melilau lagi pandangan matan!a menem%usi segala sudut pandangan pro dan kontra dipaparkan pandangann!a %ermain-main di siling
90
kita
?>( ?>) ?>; ?>> ?>/ ?>? ?>< ?>B ?>1 ?/0 ?/( ?/) ?/; ?/> ?// ?/? ?/< ?/B ?/1 ??0 ??( ??) ??; ??> ??/ ???
pandangann!a dilemparkan jauh ke luar pandangann!a dilemparkan ke wajah malam pandangann!a keluar melewati dinding panggilan itu %erupa sepatah kalimat !ang akan %erentetan lalu %ujukan panjatkan dia di dalam hati pantai !ang tadin!a suram dan om%ak pula menghempas pantai dengan kian %ergelom%ang pa!a !ang nampak muram dan sedang tidur pecah di gigi pantai pedih di hati kukunci teguh pedih kata-katan!a& tapi itulah hakikatn!a pejal hijau ini sukar untuk dilestarikan pel%agai ca%aran !ang %akal mengham%at pel%agai kesaktian hutan dara pel%agai masalah sosial !ang sedang menghinggapi mas!arakat pelerai kekusutann!a peluh hangat dingin memercik peluh jantan mula merintik peluh mula merem%es pem%aharuan !ang menjanakan da!a ,ikir pem%angunan pesat ekonomi negara perlu dikekalkan momentumn!a pem%entukan mas!arakat akan terjejas pem%entukan mas!arakat sakinah pem%inaan tamadun negara pem%uda!aan ilmu perlu di%ajai dan dijiwai oleh generasi muda masa kini pem%uka laluan kepada masa depan !ang gemilang pemerintahan !ang kita tunjangi
91
mem%uahkan
lem%ut
??< ??B ??1 ?<0 ?<( ?<) ?<; ?<> ?</ ?<? ?<< ? ?B/ ?B? ?B< ?BB ?B1 ?10 ?1( ?1) ?1;
penantian tetap sama dengan perasaan !ang serupa penantian !ang kian %erla%uh penawar kucari racun kutemui pendapatn!a jangan disanggah& kalau disanggah panjanglah %ahasn!a penderitaan dan penghinaan sentiasa %ergumpal dalam diriku pengakuan seluhur itu penghunin!a tidak pernah melewatkan %angun walaupun tidak pernah digerakkan oleh jam loceng pengurusan !ang %ersi,at jumud dan %ersi,at tidak %ermoral penuh dengan kegelapan !ang seakan menindih segala kesa%aranku penuh hikmah dan sarat ikti%ar pen!elewengan %ukan soal remeh-temeh perakam pengalaman dan sejarah perasaan ingin tahu !ang kuat menggeletik hatiku perasaan resah !ang mula menurap dirin!a perasaan rindu dan kasih %erpaut perasaan sa!u %ercampur hi%a men!er%u ke %enakku perasaan simpati mem%anjiri jiwan!a !ang meresap ke segenap anggota tu%uhn!a perasaan !ang aneh menjadi hatiku perasaan !ang %er%aur di dada& ada %ahasa !ang %er%icara di mata perasaanku menerawang jauh perasaanku !ang sedia dicakar-cakar resah perasaann!a terus merakamkan gam%aran hidup di sudut al%um perasan kesal menujah hatiku per%ualan ringan %egitu dapat menghalau jemuku percanggahan antara hujah dan per%uatan percikan sinar %intang timur pergi ke akar masalah
92
hidupn!a
?1> ?1/ ?1? ?1< ?1B ?11 <00 <0( <0) <0; <0> <0/ <0? <0< <0B <01 <(0 <(( <() <(; <(> <(/ <(? <(< <(B <(1 <)0
peristiwa itu %erulang ta!ang di pentas pemikirann!a peristiwa penuh %ermakna dalam sejarah negara perjuangan tak akan %erakhir& selagi ada om%ak di lautan perjuangan !ang perlu dilunaskan demi %angsa dan negara perjuangann!a %erteraskan ke%enaran dan keadilan perkampungan itu amat lam%at menerima caha!a matahari pagi perkara !ang kecil di%esar-%esarkan dan dimomok-momokkan perlu %eralih kepada kegiatan !ang le%ih jitu perlu dipacu perlu menggem%leng tenaga %agi menangani perlakuan jena!ah persada kepimpinan di seluruh pelosok dunia persaha%atan itu kian tertakma kejap persaingan glo%al persis de%u-de%u !ang diter%angkan angin& %egitu juga kegelisahanku persoalan demi persoalan %agitu kerap %ertandang mengetuk kamar hati persoalan demi persoalan silih %erganti memenuhi lautan ,ikirann!a pertan!aann!a seperti merenggut jantungku pertemuan itu terjadi tanpa sesiapa mengaturn!a peru%ahan !ang diharapkan masih %elum menjelma pesanan terakhir i%u kepada puteri tunggaln!a ini peta perjalanan lama petang itu lem%a!ung petang muram men!engat petang mula remang merangkak senja Caha!a merah langit pudar dan %ertaut dengan kegelapan pewaris perjuangan pidaton!a %erhati-hati tapi gersang pihak !ang meminggirkan %ahasa ke%angsaan pintu !ang terkuak menghancurkan lamunan
93
mula
<)( <)) <); <)> <)/ <)? <)< <)B <)1 <;0 <;( <;) <;; <;> <;/ <;? <;< <;B <;1 <>0 <>( <>) <>; <>> <>/ <>? <><
pipin!a terasa suam pohon-pohon rendang memagari menara gading itu program in,ormasi akan memaklumatkan mas!arakat propaganda negati, terhadap negara kita dapat ditepis proses menjiwai tradisi intelektualisme puisi dalam prosa kehidupan ini pujukan s!ahdu pulangan !ang setimpal pulih daripada kecederaan jiwa dan ,i3ikal purnama $eptem%er sudah lama mengucapkan salam permisi pusat pendidikan serantau !ang cemerlang puting %eliung apakah !ang melandan!a puting %eliung melanda jiwan!a kem%ali putus semangatn!a sekejap rak!at mu,lis dan terca%ut daripada %uda!a tradisin!a ram%utn!a terurai ditampan angin petang !ang redup segar ranting-ranting %ertelanjangan rasa %enci dan meluat ter%uku dalam hati rasa %ersalah dan %im%ang melintasi ruang legar ,ikirann!a rasa %ersalah menerpa dinding keikhlasann!a rasa %ersalah !ang mene%al rasa ego meneriak di hati rasa kesalingan itu menjadi asas dorongan kepada mua,akat rasa malas men!elu%ungin!a rasa rindu !ang %er%uku kini terlerai rasa seperti disim%ah air lumpur ke muka rasa sesak %erlum%a-lum%a menggigit hatiku
94
<>B <>1 </0 </( </) </; </> <// </? </< <?/ <?? <?< <?B <?1 <<0 <<( <<) <<; <<>
rasa simpati dan kemanusiaan mula menggelepar dalam dadaku rasa sun!i dan %osan mem%uak di dalam dirin!a rasailah kemanisan udara kampung !ang pernah kita hirup udaran!a rasan!a dia seperti pem%uru !ang sesat di hutan redup matamu menjamah mesra wajahku rempah kisah renungan jauh disukat nostalgia renungann!a sedikit mengendur resah jualah !ang %ertandang resipi untuk kekuatan mental riak air mengalunkan tu%uh mereka rindu resah dendam dan sa!ang menggeledah sudut hati rintik-rintik hujan %erjaruman menimpa tanah dan singgah juga di kakiku& mukaku dan di mana-mana saja !ang sempat disinggahin!a rintik-rintik hujan masih menggerutup roh perjuangan rosak oleh %adai tahun ruang %ilik kecil itu sepi seketika rumpai laut juga meliuk lem%ut& seolah-olah melam%aiku rupa-rupan!a& %usut nanah dendam laki-laki itu masih mem%usung rusuh hatin!a meruntas saat genting itu han!a Tuhan !ang mengetahuin!a saat penentuan !ang meresahkan itu menjengah juga sa%an hari kita memupuk kesa%aran di hati agar tidak meniris di kala itu sakit di kepalan!a terasa kian mengamuk sakit hati& terkilan& kecil hati dan %engang meradak hatiku sekali gus sam%il melepaskan keluhan %erat sam%il merenjiskan sedikit maklumat kepadaku
95
di
<</ <<? <<< < <B/ <B? <B< <BB <B1 <10 <1( <1) <1; <1> <1/ <1? <1< <1B <11 B00 B0(
sam%il tersen!um sinis ingin menduga hatiku agakn!a sampaikan salam maa, aku kepada tulus hati kau sanu%arin!a terus diinjak oleh kaki-kaki kekeliruan sara, tunjangn!a men!uruh sara, motor menarik selimut satu %adan perasaan kurang senang dan resah satu keluhan %erat terlontar dari rekahan %i%ir satu tamparan keras hinggap ke pipi satu tempat !ang penuh pesona satu wa%ak !ang le%ih men!eluruh dan %esar impakn!a satu wahana !ang konkrit dan pragmatik waji% dilaksanakan sa!angn!a dendam ini memakan diri seakan-akan mem%ina tem%okn!a !ang sukar untuk dipanjat se%agai satu tanda pen3ahiran kes!ukuran se%agai titik keseim%angan !ang tidak ada titik hentin!a se%ahagian aksara tidak dapat di%aca dengan jelas se%ak meresap ke dalam diriku se%enarn!a aku tidak mahu meraih simpati daripada sesiapa pun se%uah keluhan %erat sejak tadi seakan-akan tersum%at secarik harapan duka !ang %egitu menjeratku sedang men!aksikan peru%ahan !ang pesat sedetik aku %ingung sedikit pun aku tak mahu wajahku dijamah oleh silau matan!a sedu-sedann!a !ang men!a!at itu terus %erpadu dengan piluku segala asam garam hidup !ang telah dilaluin!a itu mencuri masuk ke mangkuk ingatann!a segala %icara !ang ter%enam di lu%uk hati segala %ukti kukuh mengenain!a akan kuhum%ankan sekejap lagi segala im%asan kenangan telah terputus
96
dalam
B0) B0; B0> B0/ B0? B0< B0B B01 B(0 B(( B() B(; B(> B(/ B(? B(< B(B B(1 B)0 B)( B)) B); B)> B)/ B)? B)< B)B
segala !ang kulakukan canggung %elaka segelom%ang desakan kecil mengocak jiwan!a segera kulontarkan pandanganku segera kupancung cakapan teman se%a!aku itu segera menapak masuk segugus na,as %erat dileraikan dari dada segugus na,as tenat dileraikan dari dada sejarah adalah guru ter%aik kehidupan sejarah se%enarn!a penuh luka dan derita sekadar melepaskan rindu menatap nur di wajahn!a sekadar mengisi masa menuju destinasi !ang %elum ketentuan sekadar mengomel-ngomel kecil sekali gus men!erap %uda!a persekolahan sekali gus meragut kelincahanku sekali pandang indera lihatn!a %egitu ceria dan normal sekawan %urung lela!ang ter%ang melintasi sekon!ong-kon!ong semacam keriuhan men!inggahi telingan!a seksan!a menjadi makhluk terpinggir sekukuh a3am kusematkan di hati selagi hidup& selagi itu perjuangan tidak akan tamat selama ini& kita cuma %ertemu dan %er%icara dalam surat selaut dosa %angsan!a sel-sel neuron otakn!a terus ligat memainkan peranan menghantar !ang diterima seluruh pem%uluh darah dan tu%uhku& kurasa mengering detik itu juga semacam perasaan ngeri menular dalam dadan!a semakin hari si,at ketidaktentuann!a semakin menjadi-jadi semakin ka%ur oleh ketidakpastian
97
impuls
B)1 B;0 B;( B;) B;; B;> B;/ B;? B;< B;B B;1 B>0 B>( B>) B>; B>> B>/ B>? B>B B>1 B/0 B/( B/) B/; B/> B//
semakin kuingat semakin memuncak rinduku pada kemesraan masa lalu semangat juang menentang penjajah semangat kesukarelaan semakin pudar lantaran kekukuhan ekonomi semangatn!a ter%enam ke pusat %umi sememangn!a cukup mendewasakan Mala!sia sememangn!a hukuman inilah !ang wajar diterima sementara ha!at mengasuh hasrat sempat memejamkan matan!a& melupakan ancaman !ang men!apa semua manusia sementara semuan!a ini %akal %ersemadi dalam kha3anah pengalamanku selamasemuan!a tertegun dalam diam !ang panjang sendumu kerap %enar menampar ke telingaku senjata manusia kontemporari sensiti=iti agama sen!um lemah terukir di %i%ir sen!uman %angga menghiasi %i%ir kedua-dua mereka sen!uman itu hadir %ersama-sama %erputikn!a %unga harapan sen!uman orang keliling %agai kuntum-kuntum mawar merah dijamah mentari pagi sen!uman !ang sudah lama tidak terlukis pada wajah seorang perwira sen!umann!a masih kaku tersimpan di ulas %i%ir usangn!a itu sen!umann!a tidak lekang di %i%ir sen!umku menjamah se%entar ke mukan!a sen!umn!a men!elamatkan kegusaran !ang %ersarang seolah-olah cu%a men!elam sesuatu !ang tersem%un!i seolah-olah ingin memuntahkan selautan hujan untuk menenggelamkan seolah-olah menidakkan kecemasan di hatin!a sepasang mata letihn!a
98
laman!a
%umi
B/? B/< B/B B/1 B?0 B?( B?) B?; B?> B?/ B?? B?< B?B B?1 B<0 B<( B<) B<; B<> B</ B<? B<< B<B B<1 BB0 BB(
seperti akar-akar pokok n!iur !ang akra% mencengkam tanah pasir seperti se%uah medan !ang %aru dipugar seperti sekuntum kiam%ang di danau puisi seperti !ang diketengahkan oleh pemimpin sepi %erta%uran di mana-mana seri%u kemanisan !ang hakiki sering kali dikaitkan dengan sesuatu !ang ideal serpihan kekesalan tersemat di sanu%ariku sesekali dia tersen!um tawar sesekali gelora sungai rakus menghempas te%ing sesekali terdengar %un!i %atuk kesat sesekali terselit juga rasa %im%ang di hatiku sesuatu perlu disuntik untuk mengu%ah tradisi negati, sesuatu saranan intelektual !ang %erani sesungguhn!a hakikat itu %enar-%enar mero%ak-ra%ikkan hatiku setahuku dia tidak pernah %ersi,at pasi, setiap liku dijelajahin!a dengan teliti setiap ruang tempat jantungn!a %erdegup %agaikan mati setiap warga Mala!sia perlu prihatin terhadap negaran!a sendiri seumpama petir !ang memanah hangus hatin!a siapakah !ang akan mengalah atau mengaku kalah& %iarlah masa !ang menentukan si,at inkuiriku meluap-luap kem%li si,at keras kepalaku kini muncul lagi %ermaharajalela untuk menentang penghinaan sikap warga kota !ang taksu% mencari na,kah sikap !ang menentang kepuasan ke%endaan sikapn!a !ang degil melemaskan ,ikiranku
99
BB) BB; BB> BB/ BB? BB< BBB BB1 B10 B1( B1) B1; B1> B1/ B1? B1< B1B B11 100 10( 10) 10; 10> 10/ 10? 10< 10B
sinar mata lem%utn!a %ertem%ung sinarn!a !ang memercik tajam sindiran !ang mungkin sejak tadi %ergantung di %i%ir mereka sindirann!a %agai tem%usan peluru ke jantung sisa daun %ergantungan di ranting-ranting sisa semangatn!a datang lagi sisipan kesetiaanku di celah kemanisan solat itu jantung kehidupan suara anak alam pada malam %egini sering %erpaut mencipta satu gamelan hutan !ang aneh suara itu han!a %erlegar-legar dalam hati suara itu mengagetkan suara itu mengandungi seri%u derita !ang tidak %erkesudahan suara itu menikam ca%aran suara itu putus seketika suara ketar !ang sukar dikawal suara memetir suaraku tertampan di kerongkong suaran!a memanjat ke!akinan suaran!a mere%ak kegusaran suaran!a perlahan mengandung se%ak suaran!a telah mulai panas pada pendengaranku suasana %ungkam seketika suasana mula dira!api sepi suasana !ang kehijauan& hening dan sedikit dingin amat menenangkan sudah cukup untuk mem%ina kem%ali kemesraan !ang hampir padam sudah dasarn!a pen!angak alam sekitar sudah dikumandangkan ke dunia dan akhirat
100
paluan
101 1(0 1(( 1() 1(; 1(> 1(/ 1(? 1(< 1(B 1(1 1)0 1)( 1)) 1); 1)> 1)/ 1)? 1)< 1)B 1)1 1;0 1;( 1;) 1;; melarat
sudah dikumandangkan sejak %eratus tahun lalu sudah menampakkan kelem%utan !ang tersem%un!i tapi dapat dikesan mata hatiku sudah ramai !ang kecundang suka %er,o!a-,o!a dan %erseronok-seronok hingga melewati %atas agama dan adat sum%angan itu setara dan setanding sungai mengerutkan kening alunn!a sun!i !ang telah lama terhimpun di kolam rasa ta%ah dan %erda!a saing takdir telah melontarkan aku ke sini takut menguak intan terpilih kaca takut nanti manik-manik mutiara gugur di hati wanita lemah lem%ut itu tamadun cair jadi lumpur tanah ini makin mem%otak tanah pulau !ang %ersaudarakan hi%a tangan-tangan ke%enaran meramas-ramas sanu%arin!a tanggungjawa% !ang perlu dilaksanakan tangisn!a ti%a-ti%a meninggi tanpa dipinta& air jernih %ertakung di kolam matan!a tanpa menghirau terapan angin malam !ang menjamah tu%uh tuan!a tanpa menjeruk perasaan walau ser%a kekurangan tanpa penguatkuasaan dan pemantauan tanpa sece%is keadilan tanpa setitik pun air mata tumpah tanpa tekad dan a3am !ang kuat kita tidak akan ke mana-mana te%ing sungai itu telah ditinggalkan sepi& ter%iar seperti perempuan tua !ang oleh
101
1;> 1;/ 1;? 1;< 1;B 1;1 1>0 1>( asing 1>) 1>; 1>> 1>/ 1>? 1>< 1>B 1>1 1/0 1/( 1/) 1/; 1/> 1// 1/? 1/< 1/B 1/1 1?0
tegakkan perancangan di atas tiang-tiang usaha tekadn!a %agai %atu karang di lautan tekadn!a sudah %ulat tekak terasa kering kerana jeritan !ang memanjang telingaku mengesan sindiran di hujung a!at itu teman !ang pernah mengusap air mataku !ang gugur pada suatu waktu tem%ok !ang dapat menahan om%ak kepedihan !ang menggelepar dalam dada tempiasan %uda!a !ang dialami oleh rak!at tempatan dengan kehadiran tenggelam dalam arus kata tenggelam dalam wajah senja !ang semakin mem%erat tenungan tajam itu seolah-olah ada dendam teracun oleh sangka terapung lelah di dada sungai terasa ada suara dari sudut hati terasa %agai tersem%ur terus kesesakan !ang %ersarang di dada terasa %ahang !ang pelik terasa %ulan penuh mengam%ang dalam hati terasa juga tipis-tipis angin panas masin terasa sendat oleh aneka kenangan !ang mem%osankan ter%enam dalam lu%uk kenangan ter%ersit gundah di jiwa ter%ungkus rapi dalam ingatan terdengar %icara menitip tergelincir daripada landasan ke%enaran terima kasih kukalungkan kepadamu terje%ak ke dalam kancah percintaan terkurung sepi dalam kotak sendiri
102
pekerja
1?( 1?) 1?; 1?> 1?/ 1?? 1?< 1?B 1?1 1<0 1<( 1<) 1<; 1<> 1</ 1<? 1<< 1 1B/ 1B? 1B<
terlalu %an!ak waktu terlepas terlalu pa!ah meneruskan rutinku dalam keadaan se%egini terlindung gurat-gurat penderitaan terliuk-liuk dedaun nipah melam%ai awan terluncur kata-kata terngiang cemuhan itu di dalam kepalan!a ternoktahkah penantian iniF tern!ata masih tersimpan dendam terhadapn!a tern!ata& tenaga tuan!a tidaklah se%erapa terpaksa pecah janji terpaut hati kepada idea dan kekentalan semangat terpercik rasa %enciku sekilas terpercik sece%is kejutan di wajahn!a tersandang ke alam percintaan tersem%un!i dalam santun %ahasa !ang %erkias tersentuh hati tersen!um ham%ar dan diam tersen!um lucu dan menggelengkan kepala mela!an lintasan ,ikiran tersinar pada cermin keruh air tertewas dalam kha!alan terum%ang-am%ing dipukul derita terus unggul dan memuncak kemakmurann!a tetap mengakar dengan %uda!a tempatan !ang luhur tetapi %agaimana kalau apa-apa terjadi dalam kesementaraan ituF tiada cacat cela pada hamparan alam !ang menjadi kar!a agung dunia tiada jalan singkat %agi mencapai matlamat ini tiada suara terungkap di %i%ir
103
1BB 1B1 110 11( 11) 11; 11> 11/ 11? 11< 11B 111 (000 (00( (00) (00; (00> (00/ (00? (00< (00B (001 (0(0 (0(( (0() (0(;
tiada teman %aik untuk %erkongsi derita tiada !ang men!angkal dan merendahkan keupa!aan kita ti%a-ti%a menempelak dengan muka !ang masam mencuka ti%a-ti%a pula dia mahu melupakan a3am !ang sedia tersemai sejak %ertahun-tahun ti%a-ti%a tertunduk-tunduk cemas tidak akan %ertemu pada titik atau rang tidak %erani memanggung kepala untuk menentang wajah a!ah tidak %etah aku di situ tidak %oleh disangkal& salah ,aham selalu mem%awa padah tidak %oleh mem%eri jawapan mutlak tidak %oleh men!u%urkan %uda!a !ang %ertentangan dengan hasrat mas!arakat tidak dapat lena walau sepicing pun tidak dapat mem%a!angkan ke%arangkalian masa hadapan tidak dapat mengelak daripada serangan ga%rah dan gementar tidak dapat menggarap segala !ang sepatutn!a digarap tidak di%enarkan su%ur dalam mas!arakat negara ini tidak ingin terpinggir dan ter%elakang tidak kerana takut pada kegelapan tidak kurang juga !ang kecundang dalam pela%uran itu tidak langsung menjalankan ,ungsi semula jadin!a tidak mahu dia melimpahkan air mata sia-sia tidak mahu kekal %erada dalam kepompong !ang sama tidak mahu memanjangkan %icara tidak mena,ikan terus kemungkinan itu tidak mencetuskan apa-apa kontro=ersi tidak mengalami peningkatan !ang ketara dalam menggerakkan
104
pem%angunan
(0(> (0(/ (0(? (0(< (0(B (0(1 (0)0 (0)( (0)) (0); (0)> (0)/ (0)? (0)< (0)B (0)1 (0;0 (0;( (0;)
tidak mengenal erti perit menempuh ca%aran hidup tidak menggam%arkan ketamadunan mas!arakat tidak perlu sama ada seragam dan ciri umum !ang sedia wujud tidak pernah luput daripada ingatan tidak pernah mem%uang lautan ,ikirann!a tidak pernah mem%uang masan!a dengan percuma tidak pernah mungkir dengan kata-katan!a tidak pernah sama dengan situasi dan keruwetan !ang terpaksa tidak pernah sun!i daripada kegawatan tidak sanggup ku mengham%urkann!a tidak sanggup lagi mem%ilang duka dan ranjau ,itnah tidak tahu %agaimana lagi harus kuusir perasaan itu tidak tedengar lagi suara halusku !ang merisik tidak tergamak meminggirkan rak!at tim%ang rasa masih %er%aki tinta emas !ang %erukir sepanjang 3aman tirai senja mula mengam%il alih titis-titis hujan !ang menimpa laman kurenung lunak tu%uh !ang merangka itu muda ditanganin!a
(0;; tugas untuk melaksanakan agenda perdana ini dipukul oleh generasi negara ini (0;> (0;/ (0;? (0;< (0;B (0;1 (0>0 tulisan merintih mementaskan derita tunduk dan mem%uang menung ke hujung kasut tuntutan pengisian nilai %uda!a hidup tusukan peluru ca%aran itu %enar-%enar mem%akar keegoan u%un-u%un gelom%ang kecil memutih udara %ersih tepu %erde%u udara mengucapkan de%u kering
105
(0>( (0>) (0>; (0>> (0>/ (0>? (0>< (0>B (0>1 (0/0 (0/( (0/) (0/; (0/> (0// (0/? (0/< (0/B (0/1 (0?0 (0?( (0?) (0?; (0?> (0?/ (0?? (0?<
ukuran kecemerlangan antara indi=idu dengan indi=idu umpama kerlipan %intang pada malam suram unggas rim%a masih %ersim,oni mengalunkan wirama ungkapan itu rasan!a memukul untuk memutuskan rasa malu !ang mungkin %erpanjangan urat kakin!a tersem%ul tegang minta direhatkan usahaku mencuri hatin!a %erja!a wa%ak ketamakan sudah mengganas wahana pengucapann!a mem%erangsangkan kami wajah itu sekejap-sekejap men!elinap masuk dalam kenangann!a wajah kerepot putih pucat wajah murungn!a ditatap melalui pem%alikan dirin!a di dalam cermin wajah polos wajah !ang jernih dan %ertenaga wajahku merona merah wajahmu melahirkan segar sejarah wajahn!a masih %erupa!a men!em%un!ikan rasa resah gelisahn!a wajahn!a mengunci rapat mulutku wajahn!a serta-merta mendung wajahn!a sudah ada garis-garis kedut !ang %ermukim wajahn!a tegang dan semacam men!impan kemarahan wajah-wajah !ang %eralun waktu menjerat usia waktu !ang %erlalu pantas telah mencuri sedikit kemesraan milikku wanita !ang amat aku kagumi kerana ketegasan dan %udi luhurn!a wap !ang memparasit kaca jendela digosok-gosok warga !ang %ersi,at proakti, dan cekal si,atn!a
106
(0?B (0?1 (0<0 (0<( (0<) (0<; (0<> (0</ (0<? (0<< (0<B (0<1 (0B0 (0B( (0B)
warkah %ersampul kuning !ang masih kejap di genggamanku warkah !ang %aru kuterima menghantar sejumlah de%aran ke dalam warna petang !ang kering watakn!a menjadi le%ih jelas pada mataku !ang %er,ungsi dan kepimpinan !ang %er,ungsi se%agai asas rujukan dan penilaian !ang %erwi%awa dan %ermoti=asi tinggi !ang disogokkan kepada ahli mas!arakat !ang mahu diungkapi !ang masih koma dengan situasi se%entar tadi !ang melangkaui %atas sempadan negara !ang menerajui pemikirann!a ialah niatn!a !ang menjadi musuh %ukan penjajah tetapi diri sendiri !ang men!impan sisa pagi !ang terkurung di penjara masalah dadaku
(0B; !ang tinggal han!alah keresahan dan ke%im%angan !ang %ertali-temali di dalam diri setiap insan
107

Merangka Karangan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Merangka Karangan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ENCIK AZIZUL RAHMAN BIN ABD RAHMAN - Guru Cemerlang Gred Khas C dan kini mengajar di SMK Dato`

Sulaiman, Parit Sulong, Batu Pahat, Johor.

LATIHAN: MERANGKA KARANGAN

LANGKAH 1 FORMAT KATA KUNCI

sikap atau mentaliti mas!arakat kita !ang

Kurangn!a pemantauan pihak %erkuasa

Kesan# Pelanggaran Hak Cipta

Mem%entuk perkem%angan seni tanah air

Kar!awan mengalami kerugian

6angkah #Mengkaji semula harga cakera padat dan .C+

Anjakan paradigma mas!arakat

LANGKAH 1 FORMAT KATA KUNCI

2 Ta$"'h dan Te%(a&

) A'&"*"&" Ha$" Kan&"n ; ( Kutipan +erma

; ) *ualan Kupon *amuan Perdana

; >Pertandingan memasak Ter%uka

; < Karaoke Amal

> Pena!a dan Ben&u' Ta!aan

LANGKAH 1 FORMAT KATA KUNCI

ISI Masalah sikap

CONTOH dialog-dialog dalam drama tele=is!en atau ,ilem

Pem%angunan sukan di peringkat teras

Tiada kesedaran untuk memelihara keindahan %ahasa i%unda

majalah Dewan Siswa& Pelita Bahasa Tatabahasa Dewan

Kempen mengamalkan %ahasa Mela!u

Persepakatan cendekiawan %ahasa Mela!u

PROGRAM MAJALAH DALAM KELA !MDK"

MEMANFAATKAN DEWAN SISWA DARI KULIT KE KULIT

Karangan jenis ,akta Meringkaskan karangan Rumusan Pemahaman

Karangan jenis laporan $urat tidak rasmi

Menulis karangan mengikut soalan !ang dikemukakan

!a"a emaja #ini

Karangan RumusanAPemahaman Meringkaskan karangan

Karangan RumusanAPemahaman Meringkaskan karangan

Karangan RumusanApemahaman Meringkaskan karangan

%akta dan !ra(

+iman,aatkan dalam penulisan karangan Penulisan karangan :ahagian A 8$PM9

Tan"a Doktor Anda

Ceramah Cawancara Rencana

)slam dan Anda

$intai Bahasa #ita

$erpen daripada Siswa $erpen untuk Siswa

Karangan jenis ulasan

Misteri dalam Sains

Mem%ina teka silang kata

Melagukan puisi Pemahaman Melukis gra,ik Dlasan

6aporan $urat tidak rasmi Rencana PantunAs!air

Cawancara Ceramah $urat tidak rasmi Pengalaman

Pemahaman :eritaARencana Mem%ina teka silang kata

Ringkasan Pemahaman Pantun

Cawancara Ceramah Pengalaman Rencana

>> 2 >/ /< 2 /1

Sekitar Siswa Diari Siswa

Tip Belajar Bimbingan emaja

Cawancara Ceramah Rencana $urat tidak rasmi

Pengalaman Cawancara Rencana $urat tidak rasmi

Teka Silang #ata

Meman,aatkan Kamus +ewan

KUI- DEWAN SISWA

Ba&u Paha&4 5/h/$

KUI- DEWAN SISWA4 5UN 2336

$ejenis makanan segera orang Turki # EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

Pencipta tele,on# EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

; ) ualan Kupon amuan Perdana

lasan Puisi lasan $erpen