Nastavni predmet.

Likovna kultrura
Redni broj nastavnog sata:
Nastavna jedinica (tema, motiv): Linija: Gavran i lisica trip, amostalno kreiranje
!ip nastavnog sata: kombinovani
...................................................................................................................................
"ilj sata je samostalno kreirati # nacrtati strip
$adaci:
odgojni Ra%vijanje po%itivnog odnosa prema radu vi%uelno estetski&
vrijednosti'
obra%ovni (p)ti pojam stripa'
*unkcionalni Ra%vijanje sposobnosti uo+avanja i i%ra,avanja vi-enog , ra%voj
kreativnosti, sposobnost predstavljanja stripom, crte,om i tekstom u
obla+i.u.
.................................................................................................................................
Na+in rada: Rad po knji,evnom tekstu
(blici rada: *rontalni / individualni
Nastavne metode
ra%govor, crtanja
0rsta poticaja:
vi%uelni
Likovni problem:
linija
Likovno podru+je rada:
crtanje
Likvna te&nika:
olovke u boji
Nastavna sredstva: olovke u boji, blok %a crtanje
!(1 N2!20N(G 2!2
3.4riprema
4ripremiti olovke u boji i papir %a crtanje.
5. 6otivacija
7itam u+enicima strip 4aja 4atak.
8ta sam vam ja pro+itala9 trip:
$na li neko kako i%gleda strip9
1ako se on pravi9 (d +ega se sastoji jedan strip9
trip je pri+a ispri+ana slikama. ; strupu je svaki djeli. pri+e predstavljen
posebnom slikom. Rije+i koje i%govaraju likovi u stripu upisane su u
obla+i.e i%nad nji&. trip mora imati najmanje tri slike koje su pove%ane
i prika%uju neki doga-aj.
4ro+itati u+enicima basnu Gavran i lisica<
=.Najava %adatka
>anas .emo basnu Gavran i lisica< predstaviti stripom .
$amoliti u+enike da list papira podijele proi%voljno na pet dijelova.
; tu svr&u i pri+u .emopodijeliti na pet dijelova. (pisati svaku sliku %asebno, %atim i&
nacrtati i upisati tekst u obla+i.e.
3. Reali%acija (rad)
;+enici %apo+inju individualni rad na reali%aciji %adatka. ; toku rada u+itelj/ica obila%i
svakog u+enika i i%vr)ava uvid u nji&ov na+in rada. 4ri tom individualno komunicira
sa u+enikom i daje mu potrebne verbalne sugestije, upute i podsticaje %a rad.
?sti+em prve radove i na njima uo+avamo linije i ta+ke.
5. 2nali%a i vrednovanje
adr,ajna anali%a: /8ta ste danas pravili9
Likovna anali%a: /1ako ste stvarali svoj rad9
!e&ni+ka anali%a: /8ta ste koristili %a rad9
@stetska anali%a: /1akvi su va)i radovi9
/1ako ste se osje.ali dok ste stvarali svoj rad9