FAIL MEJA GURU MATA PELAJARAN

1. OBJEKTIF GURU MATA PELAJARAN

1.1. Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran.
1.2. Memastikan prestasi mata pelajaran setiap pelajar berkualiti.
1.3. Memastikan target mata pelajaran bagi setiap peperiksaan tercapai.
1.4. Menanam nilai-nilai murni di kalangan pelajar.
2. SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN
2.1. Menyediakan rancangan pelajaran untuk tempoh setahun / harian bagi mata pelajaran
yang diajar dalam Buku Rekod Mengajar.
2.2. Menjalankan proses engajaran dan embelajaran yang e!ekti! untuk memastikan
pelajar-pelajar dapat memahami pelajaran yang diajar.
2.3. Memeriksa buku latihan pelajar masing-masing dan memulangkan dengan segera selepas
semakan / pemeriksaan untuk tugas selanjutnya. astikan pelajar membuat kerja
pembetulan sebelum latihan selanjutnya.
2.4. Menggubal soalan peperiksaan prestasi.
2.". Memeriksa skrip ja#apan pelajar.
2.$. Memeriksa kerja kursus pelajar.
2.%. Menghantar buku latihan / nota kepada &etua Bidang / &etua anitia untuk semakan atau
pemeriksaan apabila dikehendaki.
2.'. Memastikan keselamatan pelajar semasa menjalankan pengajaran di makmal( bengkel
atau semasa membuat kerja-kerja luar bilik darjah.
2.). Menggunakan alat-alat bantuan mengajar dengan sistematik dan meluas. *uru hendaklah
memastikan keselamatan alat-alat bantu mengajar dan membantu *uru enga#as usat
+umber dalam menjaga keselamatan dan kebersihan dan kekemasan alat-alat serta bilik
sumber.
2.1,. Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikelolakan oleh pihak &ementerian elajaran(
-abatan elajaran .egeri / ejabat elajaran /aerah dan +ekolah.
- 1 -
3. SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN
JAWATAN : GURU MATA PELAJARAN
Tugas Pga!a"
A#asa$ %a$g A&a
Hu'u$ga$
Tugas &a$
Ta$ggu$g(a!a'
Kuasa %a$g
D"')"
Tugas Pga!a"*Pga!a"
La"$ %a$g A&a
Hu'u$ga$ S)#a J$"s
Hu'u$ga$
1. engetua 0
mengeluarkan
arahan.
2. enolong &anan 1
0 memastikan
arahan
dijalankan.
1.1. Menyediakan rancangan
pelajaran.
1.2. Menjalankan proses
pengajaran dan
pembelajaran yang e!ekti!.
1.3. Memeriksa buku latihan
pelajar.
1.4. Menggubal soalan
peperiksaan prestasi.
1.". Memeriksa skrip ja#apan
pelajar.
1.$. Memeriksa kerja kursus
pelajar.
1.%. Menghantar buku
latihan/nota kepada &etua
Bidang / &etua anitia.
1.'. Memastikan keselamatan
pelajar semasa di makmal(
bengkel dan kerja luar bilik
darjah.
1.). Menggunakan BBM dalam
engajaran dan
embelajaran.
1.1,. Menghadiri kursus yang
berkaitan.
2rahan engetua
2rahan engetua
2rahan engetua
2rahan engetua
2rahan engetua
2rahan engetua
2rahan engetua
2rahan engetua
2rahan engetua
2rahan engetua
1.1. &etua anitia.
1.2. *uru Mata
elajaran
1.3. &etua Bidang /
&etua anitia.
1.4. *uru 3ingkatan /
enyelaras
3ingkatan.
1.". &etua Bidang.
1.$. &etua Bidang /
&etua anitia.
1.%. embantu Makmal.
1.'. *uru usat +umber
/ enyelaras +..
1.). ega#ai yang
berkenaan.
- 2 -
+.,. AKTI-ITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU MATA PELAJARAN
+.1. PROSES KERJA MEN%EDIAKAN RAN.ANGAN PENGAJARAN
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Mendapatkan Buku Rekod Mengajar dari ejabat.
Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran daripada
&etua anitia.
Melengkapkan buku Rekod Mengajar berdasarkan rancangan tahunan
dan harian.
Menyerahkan ke ejabat setiap hujung minggu.
Mengambil semula Buku Rekod Mengajar yang telah disemak dan
ditandatangani oleh engetua.
- 3 -
.ARTA ALIRAN
Mula
Mendapatkan buku rekod mengajar.
Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan
pengajaran
Melengkapkan buku rekod
Menyerahkan ke ejabat.
Mengambil semula
3amat
- 4 -
+.2. PROSES KERJA MENJALANKAN PROSES PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Menulis rancangan pengajaran harian.
Masuk kelas mengikut jadual.
4cap selamat dan doa.
Memastikan kelas dalam keadaaan bersih.
Menyemak kehadiran pelajar dan menanda dalam Buku &a#alan &elas.
1nduksi set.
Memaklumkan tajuk dan objekti! pengajaran pembelajaran.
engajaran dan embelajaran berlangsung.
*uru memberi soalan secara lisan atau bertulis kepada pelajar dan menilai
pengajaran dan pembelajaran berkesan atau tidak.
Membimbing pelajar yang lemah dan yang tidak memahami konsep.
Menerapkan nilai-nilai murni.
Membuat tindak ikut seterusnya dengan memberi latihan tambahan dan kerja
rumah.
elajar 4capan terima kasih kepada guru.
- " -
.ARTA ALIRAN
Mula
Menulis rancangan pengajaran
*uru masuk kelas mengikut jadual
elajar ucap selamat dan doa
Memastikan kelas bersih dan teratur
2rahkan 3idak Bersih dan teratur5
pelajar bersih
dan susun kelas 6a
*uru menyemak kehadiran pelajar
Memaklumkan tajuk dan objekti! pengajaran
engajaran dan embelajaran berlangsung
Bimbingan 3idak 7bjekti! pengajaran tercapai5
indi8idu atau
kumpulan 6a
9atihan dan pengukuhan
Menerapkan nilai murni
Membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran
3indak ikut selanjutnya
4capan terima kasih kepada guru
3amat
- $ -
+.3. PROSES KERJA MEMERIKSA BUKU LATIHAN PELAJAR
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Memberi latihan kepada pelajar mengikut tajuk
Mengumpul buku latihan pelajar.
Menyemak buku latihan pelajar.
Mengembalikan buku latihan kepada pelajar.
- % -
.ARTA ALIRAN
Mula
Memberi latihan
Mengumpul buku latihan
Menyemak
3idak
enilaian
embetulan
Mengembalikan buku latihan pelajar
3amat
- ' -
+.+. PROSES KERJA MENGGUBAL SOALAN PEPERIKSAAN PRESTASI
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Menyediakan soalan mengikut !ormat dan topik yang ditetapkan.
Menyerahkan soalan untuk disemak oleh &etua Bidang.
Menyerahkan soalan ke ejabat untuk diperbanyakkan.
Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.
Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar dalam kelas.
Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.
Meletakkan soalan di ejabat pada hari peperiksaan berlangsung.
- ) -
.ARTA ALIRAN
Mula
Menyediakan soalan mengikut !ormat dan topik
Menyerahkan soalan untuk disemak oleh
&etua Bidang
Menyerahkan soalan ke ejabat untuk diperbanyak.
Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.
Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar.
Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.
Meletakkan soalan di ejabat pada hari peperiksaan
berlangsung.
3amat
- 1, -
+./. PROSES KERJA MEMERIKSA SKRIP JAWAPAN PELAJAR
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Mengambil skrip ja#apan dari tempat dikhaskan / ejabat.
Menanda skrip ja#apan pelajar.
Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.
Menyerahkan skrip ja#apan yang telah disemak kepada pelajar.
Mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar.
Membuat tindakan susulan.
- 11 -
.ARTA ALIRAN
Mula
Mengambil skrip pelajar.
Menanda skrip ja#apan pelajar.
Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.
Menyerahkan skrip ja#apan kepada pelajar.
&elemahan
Mengenal pasti kelemahan / kekuatan pelajar.
emulihan

3amat
- 12 -
+.0. PROSES KERJA KURSUS PELAJAR
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Memberi taklimat kepada pelajar dan mengedarkan jadual serta tajuk kerja
kursus / tugasan.
Mengumpul hasil kerja kursus dari pelajar mengikut jadual.
Menyemak hasil kerja kursus dan memberi markah berasaskan skema yang
diberi dan menandatanganinya.
Menyediakan contoh hasil kerja kursus untuk penyetaraan.
Memindahkan markah dan borang markah indi8idu kepada borang kelompok
dan disket.
- 13 -
.ARTA ALIRAN
Mula
Memberi taklimat kepada pelajar.
Mengumpul hasil kerja kursus.
Menyemak hasil kerja kursus.
Menyediakan contoh hasil kerja kursus.
Memindahkan markah dan borang markah indi8idu
pada borang kelompok dan disket.
3amat
- 14 -
+.1. PROSES KERJA MENGHANTAR BUKU LATIHAN 2 NOTA KEPADA
KETUA BIDANG 2 KETUA PANITIA
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Memberi latihan kepada pelajar mengikut bilangan latihan yang ditetapkan.
Mengumpul semua buku latihan pelajar.
Menyemak dan membuat pengesahan.
Memilih sepuluh buah buku latihan berdasarkan yang lemah( sederhana( dan
terbaik dari kelas masing-masing.
Menyerahkannya kepada penyemak : &etua Bidang / &etua anitia ;.
- 1" -
.ARTA ALIRAN
Mula
Memberi latihan kepada pelajar.
Mengumpul semua buku latihan pelajar.
Menyemak dan membuat pengesahan.
Memilih sepuluh buah buku latihan.
Menyerahkan kepada penyemak.
3amat
- 1$ -
+.3. MEMASTIKAN KESELAMATAN PELAJAR SEMASA DI MAKMAL,
BENGKEL DAN KERJA LUAR BILIK DARJAH
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.
Mengarahkan pelajar supaya memba#a buku dan peralatan yang dibenarkan
sahaja.
Mengarahkan pelajar mengambil dan menggunakan peralatan yang berkaitan
sahaja.
Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepas
digunakan.
Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal.
Mengarahkan pelajar keluar secara beratur.
- 1% -
.ARTA ALIRAN
Mula
Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.
Mengarahkan pelajar supaya memba#a buku dan
peralatan yang dibenarkan.
Mengarahkan pelajar mengambil / menggunakan
peralatan yang berkaitan.
Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan /
meja / bilik selepas digunakan.
Mengarahkan pelajar mengembalikan semula
peralatan ke tempat asal.
3amat
- 1' -
+.4. PROSES KERJA MENGGUNAKAN BBM DALAM
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Mengambil / membuat BBM dalam proses < :menyesuaikan dengan
tajuk;.
Menggunakan BBM yang bersesuaian dengan tajuk.
Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.
- 1) -
.ARTA ALIRAN
Mula
Mengambil / menyediakan BBM.
Menggunakan BBM dalam proses < .
Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.
3amat
- 2, -
+.1,. PROSES KERJA MENGHADIRI KURSUS %ANG BERKAITAN
JAWATAN PROSES KERJA
*uru Mata elajaran
Mendapatkan surat arahan dari engetua.
Menghadiri kursus mengikut tarikh yang ditetapkan.
Melapor / mengadakan kursus dalaman kepada guru-guru lain.
- 21 -
.ARTA ALIRAN
Mula
Mendapatkan surat arahan.
Menghadiri kursus mengikut tarikh.
Melapor / manik curai kepada engetua / *& / *&M
Mengadakan &ursus /alaman. Mengedarkan bahan.
3amat
- 22 -