UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Instituto Virtual de Lenguas - INVIL

Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls III
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Luis Felipe Gaviria Botero







SPEAKING ACTIVITY GUIDE:
INTERVIEW 60 POINTS



Objective:

To express ideas and real life situations accurately and efficiently by
applying the contents seen in the course.

Specific objectives:

Take part on an interview
Pronounce correctly the words used.
Use proper grammar and vocabulary learned in the course
Listen and respond accordingly to instructions and questions

Topics:
1. Talk about a trip you are organizing for your next holidays. (Present progressive
future meaning). March 4th Mar 30th
2. Talk about your obligations and duties. April 1st April 20th
3. Talk about a show, movie or performance you have recently seen. April 21st
May 15th
Learning strategy: Interview based learning in which the student will be assessed
based on the contents learnt on the INVIL-UNAD English course.
Score: 60 points




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls III
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Luis Felipe Gaviria Botero





Schedule:
Opening: March 4th 2014 according to your tutors Schedule on Google Drive.
Closing: May 15th 2014 5:00 PM.

Expected outcome: An interview with your tutor via a virtual tool. The student
should interact with his/her tutor in the same way he/she would do in the real life.
INSTRUCTIONS

Have the necessary virtual tools to carry out the interview.

Choose a time frame, from the schedule established by your tutor to carry out
the interview. A Google drive shared document will be provided by your tutor.

Register on the schedule your ID number, full name, group number, email and
Skype username.

Login to the virtual tool at least 10 minutes before the interview.

Remember to have from 10 to 15 minutes and guarantee the proper
functioning of the headset, microphone and camera to carry out the
interview.


Sections

The interview comprises two sections:

Personal presentation

A conversation about the topic established for the time the interview takes
place.









UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls III
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Luis Felipe Gaviria Botero


























This link can be helpful for your interview.

How to look good in Skype interviews
http://www.youtube.com/watch?v=rQwanxQmFnc




Second Section: According to the dates you have to:
1. Talk about a trip you are organizing for your next holidays. (Present
progressive future meaning).
March 4th Mar 30th
2. Talk about your obligations and duties.
April 1st April 20th
3. Talk about a show or performance you have recently seen.
April 21st May 15th
First Section: Personal presentation
speaking about yourself.

When introducing yourself please
mention:
Greetings, name, age, profession/job,
address, marital status, origin, phone
number and hobbies.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls III
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Luis Felipe Gaviria Botero






tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Puntos
Participacin
en Entrevista
No particip en la entrevista
(Puntos = 0)
Ingres a la Entrevista pero su
participacin se limit al primer
momento o el tema no era el
indicado.
(Puntos = 10)
Particip activamente en los dos
momentos de la actividad, y
siempre estuvo dispuesto a hacer
ms aportes si se le requera.
(Puntos = 20)


20
Pronunciacin Los errores en la pronunciacin
obstaculizan la comprensin de su
discurso.
(Puntos = 2)
Presenta algunos errores de
pronunciacin identificables pero
no decisivos, que no interfieren en
la comprensin del discurso.
(Puntos = 5)
No presenta evidentes errores de
pronunciacin, se aproxima a una
pronunciacin estndar con buena
entonacin e intervalos apropiados
entre oraciones.
(Puntos = 10)


10
Gramtica
Gramtica
1er Momento No evidencia manejo o
estructuracin de informacin personal.
Ejemplo: nombre, edad, profesin,
direccin, estado civil, origen, nmero
telefnico y hobbies.
2 Momento. El estudiante no articula
preguntas y respuestas simples de su
entorno inmediato y no es competente
en la construccin del lenguaje
pertinente a situaciones acordes a su
nivel. (Descripciones, rutinas diarias
compras, invitaciones, entre otras).
Presenta constantes errores que
bloquean la comunicacin.
(Puntos = 2)
Gramtica
1er Momento Evidencia dificultad
para proveer informacin personal.
Ejemplo: nombre, edad, profesin,
estado civil, y origen entre otros
aspectos.
2 Momento. Usa estructuras simples
correctas aunque con errores que
no obstaculizan los procesos
comunicativos. Y se puede
comunicar en las siguientes
situaciones: (Descripciones, rutinas
diarias compras, invitaciones, entre
otras).
. (Puntos = 5)

Articula acertadamente y en forma
apropiada las estructuras
gramaticales propuestas en las
unidades
para esta actividad. Puede
presentar algunos errores poco
frecuentes, pero su mensaje se
entiende claramente.
(Puntos = 10)

10
Vocabulario
Maneja palabras en forma errnea y
aislada, sin cohesin en su discurso. La
escogencia inapropiada de palabras o
escaso vocabulario, obstaculiza la
comunicacin.
(Puntos = 2)
Se evidencia un vocabulario
reducido segn lo propuesto en las
unidades. El manejo del mismo no
siempre es coherente con la
situacin propuesta.
(Puntos = 5)
Utiliza el vocabulario propuesto en
las unidades revisadas. El mensaje
es entregado apropiadamente y
con claridad y cohesin segn la
situacin propuesta.
(Puntos = 10)
10
Escucha
El estudiante falla en responder a las
preguntas e instrucciones
apropiadamente. No reconoce las
oraciones y no las desarrolla
efectivamente en la conversacin.
(Puntos = 2)
El estudiante reconoce las
instrucciones en ingls y responde a
la mayora de preguntas
reconocindolas e incorporndolas
a su respuesta. Eventualmente
requiere repeticin de las
preguntas.
(Puntos = 5)
El estudiante responde a las
preguntas con respuestas
pertinentes, y apropiadas,
reconociendo todas las oraciones y
declaraciones, incorporndolas en
la conversacin. No se requiere
repetir preguntas, reconoce las
instrucciones claramente.
(Puntos = 10)
10