4

Bijlage

terugkoppeling/ sterkte'zwakte analyse

Feedback op lesuitontwerpl' uitvoering/
)0,

,"-,

$*)ff.';""1''-'

"'no*"*L/iV

Naam student:

Datum feedback:.

Groep:.

- 1*- 1+ lncl

desment kst in zijn lesontwerp voor

3.4 passende
leerinhouden vanuit
leerlijnen
3.11 leerProcessen
observeren en registreren

Grooete..(proces-en product) die

. anstuiten bijleerlijnen, n
2. aansluiten het bestaande
onderwijsprogramma van de stagegroep

;;.*;;

ffiijleerlingen
leerProces'

1. hulo biedt bii het

van de
. ;JffiliruJena met de kenmerken
groep.
e student laat ook zien dat hij
. o" t"tn"nwerking tussen leerlingen
bevordert* en
+. air""mheid van individuele leerlingen

beoeleiden
samenwerking,
zelfredzaamheid

ffitnij

qroepsproces
1.1 Zicht oP groepjes

leerlingen
1.3 effec,tieve
leraarcommunicatie

oe
leren
lilf1s
hij
dat
en
bevordert*
""*ii."tiviteiten
hen positier
;.'ki;;';aifreen op sedras'
groepjes
alle
op
houdt
zicht
en
1.

;;;;"rkend/coperatief

,bdy"

at<.,

t''Y\
PaS+ ?Bt*rPr
I
U
lDo_e9m,e

\;elLvoKt

\tu\"*"f
)^*t
-Q*tt:
^l-fu

[d"v*k-!^
Za/v\

t at'.ti L

"iirr"rt
leerlingen.

de student

i.

met de qroeP
3.12 feedback aan
leerlingen

"rfr""rt
en
kinderen

,l g*ft

rzln -CocD lzostdi

de onderwijsactiviteiten met

feedback aan

ffi;il;tkinjtpto"""

fffir
ontwerPen
3.6 werkvormen en
groeperingsvormen
4.6 leeromgevtng
inrichten

;;;;

leerlinoeni!-H

(*{

fi"{'u-r,,^n

enlof op de gestelde
dat hij voor.a.anvang

b"rctiviteiten benodigde materialen en

]..zan 't otc

no-"d-,[

QR^44(

ffiinste3lessen

,W*,-i,ff",
o

ocnLpn-4,t&r"1

sterkte/ zwakte anaryse is vordaan

fc"ef a"n wat

van toePassing is ,

* {^^tl*l f *L

- Sn-*'*
(

"a^llo'L{

+-

u[

'

Biistering sterkte/zwakte analyse is noodzakelijk*

,r^-

P-L