Kamus Kpi DTP 29 Jan

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /
KETUA SETIAUSAHA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Dikemaskini pada 27 Disember 2013
DRAF UNTUK PERBINCANGAN
qKPI
Peratus sekolah dalam Band 6 dan 7
TAFSIRAN
Inisiatif PPPM dan Aspirasi

Inisiatif PPPM #54 Program Transformasi Daerah
Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran di semua sekolah
awam
Objektif Pengukuran
Mengenalpasti sekolah yang memerlukan sokongan dan bantuan
bagi meningkatkan prestasi
Definisi:
Sekolah:
- Sekolah Rendah (SK dan SJK) dan semua sekolah menengah kerajaan
Band 6:
- Sekolah Rendah: Skor komposit berada antara julat 35% hingga 44.9%
- Sekolah Menengah: Skor komposit berada antara julat 40% hingga
49.9%
Band 7:
- Sekolah Menengah: Skor komposit berada antara julat 0% hingga 39.9
Skor Komposit:
- 70% GPS + 30% * Skor SKPM
KAEDAH
PENGUKURAN
Formula
Peratus sekolah dalam Band 6 dan 7 =
Bilangan sekolah Band 6 dan 7 (rendah dan menengah) 2014
Bilangan sekolah yang dinilai pada tahun 2014
x 100%
Keperluan Data
Data Input
Bilangan sekolah Band
------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)
ET = Melepasi Sasaran (Exceed Target)
Pemilik Data
PADU
Kekerapan
Sekolah Rendah:
1
OT = Mencapai Sasaran (On Target),

ST = Sangat Melepasi Sasaran (Significantly Exceed Target)

6 dan 7 (rendah dan

menengah)
berdasarkan skor
komposit (GPS +
SKPM)
SKPM 2014
GPS 2014 (Rendah &

menengah)
Jan 2015
Sekolah Menengah:
Apr 2015
JNJK
Sekolah Rendah:
Jan 2015
Sekolah Menengah:
Apr 2015
Sekolah Rendah:
Jan 2015
LP
Sekolah Menengah:
Apr 2015
Sekolah Rendah:
Jan 2015
Bilangan sekolah yang EPRD

dinilai pada tahun 2014
Sekolah Menengah:
Apr 2015
TREND
PENCAPAIAN
JUSTIFIKASI
SASARAN
Year
KPI Value
2011
2.19% (218 sekolah)
2012
1.7% (173 sekolah)
2013
N/A
Berdasarkan keputusan makmal GTP1.0

MENTERI
KETUA SETIAUSAHA
1.4%
Metodologi Pentaksiran:
Pencapaian

BT
OT
ET
ST
> 1.5%
1.3% - 1.5%
1.0% - 1.29%
< 1.0%
2

DOKUMEN
SOKONGAN
FREKUENSI
LAPORAN / DATA
Dokumen
Pemilik
PPPM
KPM
Laporan makmal
GTP1.0
PEMANDU
Kandungan
Bab 4 Pembelajaran
Murid
Bab 6 Transformasi
Kementerian
Latar belakang inisiatif
Tahunan:
- Sekolah Rendah: Jan 2015
- Sekolah Menengah: Apr 2015

3

KPI
Peratus sekolah dalam Band 1 dan 2
TAFSIRAN

Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran di semua sekolah
awam
Objektif Pengukuran
Mengenalpasti sekolah rendah dan menengah yang mencapai tahap
cemerlang
Definisi:
Sekolah:
Sekolah rendah dan semua sekolah menengah kerajaan
Band 1:
- Sekolah Rendah: Skor komposit berada antara julat 85% hingga 100%
100%
Band 2:
89.9%
Skor Komposit:
- 70% GPS + 30% * Skor SKPM
KAEDAH
PENGUKURAN
Formula
Peratus sekolah dalam Band 1 dan 2 =
Bilangan sekolah Band 1 dan 2 (rendah dan menengah) 2014
Bilangan sekolah yang dinilai pada tahun 2014
x 100%
Keperluan Data
Data Input
Pemilik Data
Kekerapan
4


Bilangan sekolah Band

1 dan 2 (rendah dan
menengah)
berdasarkan skor
komposit (GPS +
SKPM)
PADU
SKPM 2014
JNJK
GPS 2014 (Rendah &

Menengah)
Sekolah Rendah:
Jan 2015
Sekolah Menengah:
Apr 2015
Sekolah Rendah:
Jan 2015
Sekolah Menengah:
Apr 2015
Sekolah Rendah:
Jan 2015
LP
Sekolah Menengah:
Apr 2015
Sekolah Rendah:
Jan 2015
Bilangan sekolah yang EPRD

dinilai pada tahun 2014
Sekolah Menengah:
Apr 2015
TREND
PENCAPAIAN
JUSTIFIKASI
SASARAN
Year
Peratus Sekolah
2011
27.7% (2763 sekolah)
2012
28.79% (2891 sekolah)
2013
N/A
Berdasarkan keputusan makmal GTP1.0

MENTERI
31%

KETUA SETIAUSAHA
BT
OT
> 34%
34% - 35.9%
5


Pencapaian
DOKUMEN
SOKONGAN
FREKUENSI
LAPORAN / DATA
ET
ST
Dokumen
Pemilik
PPPM
KPM
Laporan makmal GTP1.0
PEMANDU
36% - 38%
> 38%
Kandungan
Bab 4 Pembelajaran
Murid
Bab 6 Transformasi
Kementerian
Latarbelakang inisiatif
Tahunan:
- Sekolah Rendah: Jan 2015
- Sekolah Menengah: Apr 2015

6

KPI
TAFSIRAN
KAEDAH
PENGUKURAN
TREND
PENCAPAIAN
JUSTIFIKASI
SASARAN
Kadar enrolmen menengah atas (awam, swasta dan vokasional)

Sejajar dengan aspirasi PPPM supaya 100% enrolmen merentasi semua
peringkat persekolahan, termasuk menengah atas menjelang 2020
Kadar enrolmen bagi menengah atas disasarkan sehingga 2013 adalah
84%. Kadar enrolmen ini merentasi semua jenis sekolah menengah
(awam, swasta, dan vokasional)
Data enrolmen merentasi semua jenis sekolah awam dikumpul dan
dirintiskan oleh Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan
(BPPDP) Kementerian Pendidikan Malaysia
Tahun
Kadar enrolmen menengah atas
2011
Akan disediakan
2012
Akan disediakan
2013
84% (semua); 4.61 (vokasional)
Didapati keseluruhan kadar enrolmen telah meningkat sebanyak 1%

daripada tahun ke tahun.
MENTERI
KETUA SETIAUSAHA
86% (semua)
7% (vokasional)
Pencapaian
DOKUMEN
SOKONGAN
FREKUENSI
LAPORAN / DATA
BT
OT
ET
ST
< 84.99%
85% - 86.99%
87% - 89.99%
> 90.00%
Data BPPDP
Setiap tahun

7

KPI
TAFSIRAN
Peningkatan dalam UPSR 2014

Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) merupakan pengukuran
keberhasilan murid, berdasarkan sistem pendidikan, pedagogi dan
persekitaran semasa di Tahun 6 sekolah rendah
KAEDAH
PENGUKURAN
Perkiraan Markah Gred Purata Kebangsaan untuk keseluruhan populasi

murid yang menduduki UPSR 2014. Sila ambil maklum bahawa skor yang
rendah adalah lebih baik.
Formula
=
2012 2013
100%
()
Di mana,
() =
TREND
PENCAPAIAN
JUSTIFIKASI
SASARAN
2012 + 2013
2
Tahun
NGPA
% perubahan
2011
2.30
Meningkat 0.4%
2012
2.31
Menurun 0.4%
2013
2.27
Meningkat 1.7%
Pelbagai inisiatif telah dilaksanakan untuk meningkatkan kualiti

pengajaran dan pembelajaran sekolah.
MENTERI

KETUA SETIAUSAHA
8

3%
Pencapaian
DOKUMEN
SOKONGAN
FREKUENSI
LAPORAN / DATA
BT
OT
ET
ST
< 2.79%
2.8% - 3.09%
3.1% - 3.29%
> 3.3%
Rekod Lembaga Peperiksaan

Setiap tahun, selepas pengumuman keputusan UPSR

9

KPI
TAFSIRAN
Peningkatan dalam SPM 2013

Sijil Pendidikan Malaysia (SPM) merupakan pengukuran keberhasilan
murid, berdasarkan sistem pendidikan, pedagogi dan persekitaran
KAEDAH
PENGUKURAN
Sebagai peperiksaan awam yang terakhir untuk pendidikan menegah,

SPM juga merupakan pengukuruan bagi kualiti pendidikan sekolah
menengah.
Perkiraan Markah Gred Purata Kebangsaan untuk keseluruhan populasi
murid yang menduduki SPM 2014. Sila ambil maklum bahawa skor yang
rendah adalah lebih baik.
Formula
=
2012 2013
100%
()
Di mana,
() =
TREND
PENCAPAIAN
JUSTIFIKASI
2012 + 2013
2
Tahun
NGPA
% perubahan
2010
5.19
Meningkat 2.8%
2011
5.04
Meningkat 2.9%
2012
5.08
Menurun 0.8%
Pelbagai inisiatif telah dilaksanakan untuk meningkatkan kualiti

pengajaran dan pembelajaran sekolah. Oleh itu, pencapaian SPM dijangka
mengikuti trend peningkatan

10

SASARAN
MENTERI
KETUA SETIAUSAHA
3%
Pencapaian / Sasaran
DOKUMEN
SOKONGAN
FREKUENSI
LAPORAN / DATA
BT
OT
ET
ST
< 2.79%
2.8% - 3.09%
3.1% - 3.29%
> 3.3%
Rekod Lembaga Peperiksaan

Setiap tahun, selepas pengumuman keputusan SPM

11

KPI
TAFSIRAN
Peratus pengurangan jurang pencapaian akademik antara Bandar dan Luar

Bandar berdasarkan UPSR dan SPM
Meningkatkan kualiti pendidikan secara saksama dan merentasi taraf
sosioekonomi di seluruh negara
Terdapat jurang pencapaian yang besar dalam keberhasilan murid di
antara negeri, daerah, sekolah, taraf sosioekonomi dan gender di
Malaysia. Keadaan sosioekonomi masih menjadi faktor utama yang
menentukan keberhasilan murid di Malaysia.
Objektif Pengukuran
Memantau kecekapan dan keberhasilan inisiatif untuk meluaskan
kesaksamaan kualiti pendidikan di antara kawasan bandar (di mana
keadaan sosioekonomi adalah lebih baik) dan luar bandar
Definisi:
Bandar:
- Definisi kawasan bandar mengikut Dasar Perbandaran Negara yang
telah diluluskan oleh Jemaah Menteri pada 2 Ogos 2006 ialah
kawasan yang diwartakan dan tepu bina yang bersempadan
dengannya serta gabungannya yang terletak di dalam had sempadan
bandar
Luar Bandar:
- Kawasan Luar Bandar (strata 3 dan 4) merupakan kawasan selain
daripada kawasan bandar dan merangkumi kawasan pedalaman. Ia
merupakan penempatan yang meliputi semua jenis kampung dan
penempatan kecil yang kurang daripada 10,000 orang penduduk dan
bercirikan kawasan pertanian serta kawasan sumber alam semula jadi
Pencapaian Akademik:
- Merujuk kepada keputusan peperiksaan awam iaitu Ujian Penilaian
Sekolah Rendah (UPSR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)

12

KAEDAH
PENGUKURAN
Formula
[(Jurang GPS SPM) + (Jurang GPS UPSR)]/2
Nota:
A. Jurang GPS SPM
= (GPS SPM untuk Bandar) - (GPS SPM untuk Luar Bandar)
Oleh kerana bilangan subjek yang diambil dalam SPM dan UPSR adalah
tidak sama, data GPS perlu diberi skala yang sama supaya data dapat
dibandingkan
Untuk menentukan skala data GPS SPM,
= 100 (GPS data/9*100)
B. Jurang GPS UPSR
= (GPS UPSR untuk Bandar) - (GPS UPSR untuk Luar Bandar)
Untuk menentukan skala data GPS UPSR,
= 100 [(GPS data - 1)/4*100]
Keperluan Data
Data Input
Data GPS UPSR
mengikut lokasi
bandar/luar bandar
terkini
Data GPS SPM
mengikut lokasi
bandar/luar bandar
terkini

Pemilik Data
LP
LP
Kekerapan
Tahunan:
UPSR: Dec 2014
SPM: Mac 2015
Tahunan:
UPSR: Dec 2014
SPM: Mac 2015
13

TREND
PENCAPAIAN
SPM 2012 GPS
100% scale
Urban
Rural
Jurang
4.83
5.44
Purata Jurang
Purata A dan
B)
Methodologi
46.33
39.56
(A) 6.78
SASARAN
69.5
64.75
(B) 4.75
2013 (est)
2014
2015
5.76
5.25
4.78
4.32
-9%
Titik
pertengahan
antara 2013
dan 2015
25%
pengurangan
daripada 2012
0.52
0.46
0.46
9% daripada
2012
8.79
9.64
Reduction in
Gap
JUSTIFIKASI
100% scale
2012
Sebenar
Peratusan
UPSR 2012
GPA
2.22
2.41
PPPM telah menetapkan sasaran 25% dalam pengurangan jurang di antara

bandar dan luar bandar dalam tempoh tiga tahun dari 2012 (iaitu sasaran
tercapai pada 2015). Sasaran 2013 untuk mengurangkan jurang ke 5.25
telah dicapai (anggaran) and dijadikan garis asas untuk sasaran tahun
2014. Sasaran 2014 adalah titik pertengahan di antara pencapaian 2013 dan
sasaran 2015.
MENTERI
KETUA SETIAUSAHA
Pengurangan jurang ke 4.78
mata
Pencapaian
DOKUMEN
SOKONGAN
Dokumen
PPPM

BT
OT
ET
ST
Pemilik
KPM
> 4.86
4.70 4.86
4.33 - 4.69
< 4.33
Kandungan
Bab 4 Pembelajaran
Murid
Bab 6 Transformasi
14


Data Klasifikasi
Sekolah dan GPA
FREKUENSI
LAPORAN / DATA
BPPDP
Kementerian
Klasifikasi dan
pencapaian sekolah
Tahunan, selepas pengumuman keputusan

- UPSR: Dis 2014
- SPM: Mar 2015

15

KPI
TAFSIRAN
Peratus pengurangan jurang pencapaian akademik antara Negeri

berdasarkan UPSR dan SPM
Meningkatkan kualiti pendidikan secara saksama dan merentasi taraf
sosioekonomi di seluruh negara
Terdapat jurang pencapaian yang besar dalam keberhasilan murid di
antara negeri, daerah, sekolah, taraf sosioekonomi dan jantina di
Malaysia. Sesetengah JPN telah berjaya menambah baik kualiti
pendidikan di negeri masing-masing, tetapi terdapat juga negeri yang
mencapai keberhasilan yang kurang memuaskan
Objektif Pengukuran
Memantau kecekapan dan keberhasilan inisiatif untuk meningkatkan
kualiti pendidikan di antara negeri, terutamanya negeri yang
menunjukkan pencapaian lemah
KAEDAH
PENGUKURAN
Definisi
Pencapaian Akademik:
Merujuk kepada keputusan peperiksaan awam iaitu Ujian Penilaian Sekolah
Rendah (UPSR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)
Formula
[(Jurang GPS SPM) + (Jurang GPS UPSR)]/2
Nota:
C. Jurang GPS SPM
= (Purata untuk GPS SPM untuk negeri kuartil tertinggi) - (Purata GPS SPM
untuk negeri kuartil terendah)
Oleh kerana bilangan subjek yang diambil dalam SPM dan UPSR adalah
tidak sama, data GPS perlu diberi skala yang sama supaya data dapat
dibandingkan
Untuk menentukan skala data GPS SPM,
= 100 (GPS data/9*100)

16

D. Jurang GPS UPSR

= (Purata GPS UPSR untuk negeri kuartil tertinggi) - (Purata GPS UPSR
untuk negeri kuartil terendah)
Untuk menentukan skala data GPS UPSR,
= 100 [(GPS data - 1)/4*100]
Keperluan Data
Data Input
Data GPS UPSR
mengikut lokasi
bandar/luar bandar
terkini
Data GPS SPM
mengikut lokasi
bandar/luar bandar
terkini
Pemilik Data
LP
LP
Kekerapan
Tahunan:
UPSR: Dis2014
SPM: Mar 2015
Tahunan:
UPSR: Dis 2014
SPM: Mar 2015
Jurang pencapaian diukur di antara negeri kuartil tertinggi dan kuartil

terendah berdasarkan pencapaian UPSR dan SPM
Negeri
WP
Putrajaya
Negeri
Sembilan
WP Kuala
Lumpur
Pahang
Penang
Selangor
Kelantan
Melaka
Johor
Tganu
Perak
Kedah
SPM 2012 GPS
100% skala
UPSR 2012
GPS
100% skala
Purata
(%)
4.04
55.11
1.74
81.5
68.31
4.81
46.56
2.1
72.5
59.53
61.28
4.71
4.89
4.87
4.91
5.01
5.01
4.99
5.02
5.21
5.23
47.67
45.67
45.89
45.44
44.33
44.33
44.56
44.22
42.11
41.89
2.17
2.18
2.19
2.22
2.18
2.18
2.19
2.22
2.31
2.33
70.75
70.5
70.25
69.5
70.5
70.5
70.25
69.5
67.25
66.75
59.21
58.08
58.07
57.47
57.42
57.42
57.40
56.86
54.68
54.32
Perbezaan
antara
kuartil

Purata Kuartil
10.47
17

WP Labuan
Perlis
Sarawak
Sabah
4.94
5.46
5.43
5.59
45.11
39.33
39.67
37.89
Jurang purata
2012
10.47
2013
(anggaran)
N/A
Methodologi
Sebenarl
N/A
Reduction in
Gap
Percentage
TREND
PENCAPAIAN
JUSTIFIKASI
2.47
2.35
2.57
2.83
63.25
66.25
60.75
54.25
2014
9.16
Titik
pertengahan
antara 2013
dan 2015
54.18
52.79
50.21
46.07
50.81
2015
7.85
25%
pengurangan
daripada 2012
N/A
1.31
1.31
N/A
12.50
14.29
KPI ini tidak pernah diukur

Tahun
Nilai KPI
2011
Tiada
2012
Tiada
2013
Tiada
Sejajar dengan matlamat PPPM untuk mengurangkan jurang di antara

bandar dan luar bandar sebanyak 25% dalam tempoh tiga tahun dari 2012,
sasaran 2015 untuk KPI ini adalah 25% (dari nilai 2012). Pencapaian UPSR
dan SPM 2012 digunakan sebagai garis asas untuk pengukuran sasaran
2014. Sasaran 2014 adalah titik tengah di antara pencapaian 2013 dan
sasaran 2015.
Kuartil digunakan kerana :
i.
Menunjukkan perbandingan keadaan sistem pendidikan secara
keseluruhan dan tidak menonjolkan pencapaian/ kekurangan negeri
tertentu (misalnya, perbandingan pencapaian WP Putrajaya vs.
Sabah)
ii.
Memastikan pembentukkan dasar dan inisiatif menambah baik

semua negeri yang berprestasi rendah dan bukan setakat negeri

18

yang tertentu sahaja

iii.
Negeri di kuartil rendah akan berubah dari tahun ke tahun. Oleh

itu, fokus dasar dan inisiatif selalunya dalam pembaikan sistem
pendidikan secara keseluruhan
SASARAN
MENTERI
KETUA SETIAUSAHA
Pengurangan jurang ke 9.16

mata
Pencapaian
DOKUMEN
SOKONGAN
FREKUENSI
LAPORAN / DATA
Dokumen
BT
OT
ET
ST
Pemilik
PPPM
KPM
Data Klasifikasi
Sekolah dan GPA
EPRD
> 9.32
9.00 9.32
7.86 - 8.99
< 7.86
Kandungan
Bab 4 Pembelajaran
Murid
Bab 6 Transformasi
Kementerian
Klasifikasi dan
pencapaian sekolah
Tahunan, selepas pengumuman keputusan

- UPSR: Dec 2014
- SPM: Mac 2015

19

Kamus Kpi DTP 29 Jan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kamus Kpi DTP 29 Jan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

KETUA SETIAUSAHA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Peratus sekolah dalam Band 6 dan 7

Inisiatif PPPM dan Aspirasi

OT = Mencapai Sasaran (On Target),

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

6 dan 7 (rendah dan

GPS 2014 (Rendah &

Bilangan sekolah yang EPRD

2.19% (218 sekolah)

1.7% (173 sekolah)

Berdasarkan keputusan makmal GTP1.0

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

Peratus sekolah dalam Band 1 dan 2

Inisiatif PPPM dan Aspirasi

OT = Mencapai Sasaran (On Target),

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

Bilangan sekolah Band

GPS 2014 (Rendah &

Bilangan sekolah yang EPRD

27.7% (2763 sekolah)

28.79% (2891 sekolah)

Berdasarkan keputusan makmal GTP1.0

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

OT = Mencapai Sasaran (On Target),

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

Laporan makmal GTP1.0

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

Kadar enrolmen menengah atas (awam, swasta dan vokasional)

Kadar enrolmen menengah atas

84% (semua); 4.61 (vokasional)

Didapati keseluruhan kadar enrolmen telah meningkat sebanyak 1%

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

Peningkatan dalam UPSR 2014

Perkiraan Markah Gred Purata Kebangsaan untuk keseluruhan populasi

Pelbagai inisiatif telah dilaksanakan untuk meningkatkan kualiti

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

Rekod Lembaga Peperiksaan

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

Peningkatan dalam SPM 2013

Sebagai peperiksaan awam yang terakhir untuk pendidikan menegah,

Pelbagai inisiatif telah dilaksanakan untuk meningkatkan kualiti

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

Rekod Lembaga Peperiksaan

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

Peratus pengurangan jurang pencapaian akademik antara Bandar dan Luar

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TAHUN 2014 MENTERI /

SPM 2012 GPS

PPPM telah menetapkan sasaran 25% dalam pengurangan jurang di antara

------------BT = Tidak Mencapai Sasaran (Below Target)

OT = Mencapai Sasaran (On Target),