PENAMPILAN GURU

NUR NADRAH HASFINIE

PISMP BM SJKT

DEFINISI
Stewart (2005) mendefinisikan penampilan

sebagai tret perwatakan dan personaliti

yang dianggap perlu untuk kejayaan
seseorang sebagai guru.
Guru perlu mengetahui dan memahami
penampilan guru yag efektif supaya
mereka dapat mencipta pengalaman
pengalaman yang akan membantu
membentuk ciri pelajar.
Guru perlu bertindak sedia kala dan boleh
melaksanakan tugas dengan
tanggungjawab tanpa mengambil kira
kandungan mata pelajaran atau tahap

PENAMPIL
AN UNTUK
PERBEZAA
N

DEMOKRAS
I

PENAMPIL
AN GURU

DISILUSI

PENAMPIL
AN UNTUK
BERDIALO
G

PENAMPILAN UNTUK
PERBEZAAN
Mempunyai tahap keterampilan berasaskan
budaya, iaitu kebolehan untuk mengenal pasti
dan mengiktiraf pelbagai realiti yg wujud
dalam bilik darjah.
Kebolehan menampilan diri dalam menghadapi
isu isu sensitif dalam keadaan yang ikhlas,
peka dan bermakna merupakan kayu pengukur
seorang pendidik yang berkesan.

Menjadi guru efektif dan merupakan pengaruh

positif terhdap kehidupan pelajar.

PENAMPILAN UNTUK
BERDIALOG
Guru mempunyai
minat dan
keinginan ingin
tahu terhadap
orang lain

- Dialog
profesional
- Dialog antara
guru dengan
pelajar

Dialog antara
guru dengan
murid
berkomunikasi

Dialog berkala
guru membuat
perbandingan
antara mereka
dan pertukaran
pendapat

DISILUSI
Guru

dapat tampil menghadapi

kekecewaan merupakan guru yang
menunjukkan keterbukaan meliahat
luar daripada budaya sendiri

DEMOKRASI
Penampilan

diri yang efektif

merupakan mereka yang dapat
mengenal pasti kepentingan
demokrasi yakni semua pelajar
mempunyai
peluang
yang
sama untuk libatkan diri dalam
apa jua aktiviti.