PANDUAN UMUM PENULISAN LAPORAN AKHIR KAJIAN

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PENGAJARAN

1.

2.

KERTAS
(a)

Saiz

: A4 (berkualiti tinggi; 210 mm x 297 mm, 80 gsm ATAU 70 gsm

dan ke atas)

(b)

Warna

: Putih

PENAIPAN
(a)

Jenis Huruf : Times New Roman bersaiz 12 yang ditaip justify.

(b)

Selang Baris: DUA (2) langkau double spacing bagi teks am. Manakala
SATU (1) langkau digunakan untuk:
i.
ii.
iii.
iv.

Pengakuan
Penghargaan
Abstrak
Isi Kandungan
(Antara tajuk DUA (2) langkau dibenarkan)
v.
Senarai Jadual
vi. Senarai Rajah
vii. Rujukan
(c)

Ukuran

: Ukuran Muka Surat seperti berikut:

Atas : 30 mm daripada jidar atas

Bawah : 25 mm daripada jidai bawah
Kanan : 25 mm daripada jidai kanan
Kiri : 40 mm daripada jidai kiri

Rujuk Lampiran H
Peringatan:
i. Setiap permulaan tajuk kecuali tajuk laporan akhir, rujukan
dan lampiran hendaklah ditaip 50mm daripada birai atas.
ii. Pada setiap perenggan terakhir dalam sesuatu halaman
mengandungi sekurang-sekurangnya DUA baris teks
bertaip. Sekiranya tidak, pindahkan teks tersebut ke
halaman berikutnya sebagai perenggan baru.
1

iii. Perkataan terakhir sesuatu

menggunakan tanda sempang.

halaman

tidak

boleh

iv. Sesuatu halaman yang baru hendaklah mengandungi

sekurang-kurangnya DUA baris teks.
(d)

Format Am : Semua tajuk ditaip dengan huruf besar kecuali subtajuk.

(e)

Nombor Halaman :
i. Kedudukan nombor halaman bagi teks am adalah, 15mm
daripada birai bawah dan 25mm daripada birai kanan.
Gunakan huruf yang sama dengan huruf teks, tanpa hiasan.
ii. Pada halaman permulaan (bermula daripada halaman judul)
hendaklah dinomborkan dengan angka kecil roman secara
berturut-turut sepertimana berikut:
i, ii, iii, iv .
Peringatan: halaman permulaan dianggap sebagai
halaman (i), tetapi tidak ditaip pada halaman pertama.
iii. Manakala pada halaman teks am hendaklah menggunakan
angka numerik iaitu: 1, 2, 3, 4 .
Peringatan: halaman pertama teks dianggap sebagai
halaman (1), tetapi tidak ditaip sebagai (1). Begitu juga
bagi halaman permulaan setiap bab yang tidak perlu
ditulis nombor halamannya, tetapi diambil kira ketika
menomborkan halaman berikutnya.

3.

CETAKAN
Halaman

4.

SERAHAN

Cetakan pada sebelah halaman sahaja iaitu semasa menjilid

hendaklah pada sebelah kanan.
: Menyediakan salinan softcopy laporan akhir kajian dalam bentuk
CD untuk serahan kepada FAKULTI PENDIDIKAN DAN
BAHASA melalui pentadbir PPW/PPT. Pelajar perlu
menggunakan borang pengesahan penerimaan laporan akhir kajian
semasa serahan. Naskhah untuk pemeriksaan penyelia hendaklah
menggunakan kulit jenis biasa SAHAJA.
Nota: Pelajar hendaklah terlebih dahulu memastikan setiap
pembetulan telah diperbetulkan.

5.

KETERANGAN PADA KULIT LAPORAN AKHIR (Pelajar diberi Pilihan)

(a)

Muka Hadapan
Maklumat pada muka hadapan laporan akhir dicetak dengan HURUF BESAR
bewarna EMAS, jenis ARIAL NARROW bersaiz 18, pada kertas/ kulit jenis
balakrom yang berwarna BIRU TUA (Dark Blue).
Susunan maklumat pada muka hadapan adalah seperti berikut:
Tajuk Kajian
Nama Penuh Calon (Nama seperti yang tertera pada kad pengenalan)
Nama Fakulti
Nama Universiti
Tahun
Maklumat yang tersebut di atas hendaklah ditaip bermula dengan Tajuk
Kajian (dalam bentuk piramid terbalik) dengan ukuran 50mm daripada birai
atas dan berakhir dengan Tahun 50mm daripada birai bawah.
Rujuk Lampiran A

(b)

Tulang Kulit
Maklumat pada ruang tulang laporan akhir hendaklah dicetak dengan jenis
dan saiz huruf yang sama sepertimana pada muka hadapan laporan akhir dan
hendaklah mengikut susunan berikut:
OUM
Nama Calon
Ijazah
Tahun
50mm

50mm
OUM

AIMAN DANISH BIN DANIAL

B.ED (HONS)

2010

6.

TERTIB SUSUNAN KANDUNGAN LAPORAN AKHIR

Susunan dalam kandungan laporan akhir hendaklah mengikut tertib seperti berikut:
MUKA SURAT TAJUK
PENGAKUAN
PENGHARGAAN
ABSTRAK
ISI KANDUNGAN
SENARAI JADUAL
SENARAI RAJAH
RUJUKAN
LAMPIRAN
Nota: Bagi setiap perkara tersebut di atas sila rujuk contoh pada Lampiran A hingga
Lampiran H.
(a)

MUKA SURAT TAJUK

Muka Surat Tajuk hendaklah mengandungi maklumat berikut:
Tajuk Kajian
Nama Penuh Calon (Nama seperti yang tertera pada kad pengenalan)
Tujuan Tesis/ Laporan Akhir dikemukakan
Nama Fakulti
Nama Universiti
Lokasi Universiti berdaftar
Tahun (penyerahan laporan akhir kepada universiti)
Rujuk Lampiran B

(b)

PENGAKUAN
Merupakan suatu pernyataan bertulis yang menyatakan bahawa laporan akhir atau
disertasi merupakan hasil kerja yang ditulis atau yang dihasilkan adalah karya asli
pengkaji. Pengakuan hendaklah ditaip ditengah-tengah halaman dalam satu
halaman baru selepas halaman judul.
Nota: Adalah diwajibkan setiap calon menandatangani pengakuan.
Rujuk Lampiran C

(c)

PENGHARGAAN
Merupakan penghargaan penulis terhadap individu atau kumpulan tertentu yang
telah bekerjasama memberikan sumbangan atau sokongan dalam penyelidikan
secara langsung atau tidak langsung. Penghargaan hendaklah tidak terlalu panjang
dan tidak melebihi daripada satu muka surat.
Rujuk Lampiran D

(d)

ABSTRAK
Umumnya, penulisan abstrak mestilah bersifat penjelasan maklumat dan tidak
bersifat penulisan kritikan. Penulisan abstrak seharusnya tidak mengubah maksud,
keputusan dan maklumat dalam laporan akhir.
Abstrak biasanya merangkumi maklumat seperti:
i. Objektif dan matlamat kajian
ii. Pengkaedahan dan teknik kajian beserta kegunaannya
iii. Dapatan kajian
Nota: Panjang penulisan abstrak hendaklah tidak melebihi 200 patah perkataan.
Rujuk Lampiran E

(e)

ISI KANDUNGAN
Merupakan senarai topik atau subtopik yang terdapat dalam kandungan laporan
akhir yang disusun selaras mengikut hierarki beserta nombor muka surat.
Rujuk Lampiran F

(f)

SENARAI JADUAL
Digunakan bagi menyenaraikan semua tajuk jadual yang terdapat dalam penulisan
laporan akhir dan disusun berturutan mengikut muka surat.
Rujuk Lampiran G

Nota:
Pelajar adalah digalakkan membuat rujukan di mana-mana perpustakaan atau
pusat sumber bagi melihat sendiri tesis-tesis yang telah dihasilkan.

LAMPIRAN A
CONTOH KETERANGAN PADA MUKA HADAPAN TESIS

50 mm
MENGGUNAKAN MAPLE UNTUK PENGAJARAN GRAF FUNGSI KEPADA PELAJAR
TINGKATAN 4, SMK TUNG HUA, SIBU, SARAWAK

NORIHAN BINTI HARUN

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

OPEN UNIVERSITY MALAYSIA
2010
50 mm

LAMPIRAN B
CONTOH MUKA SURAT TAJUK/MUKA DEPAN

50 mm
MENGGUNAKAN MAPLE UNTUK PENGAJARAN GRAF FUNGSI KEPADA PELAJAR
TINGKATAN 4, SMK TUNG HUA, SIBU, SARAWAK

NORIHAN BINTI HARUN

LAPORAN AKHIR INI DIKEMUKAKAN UNTUK

MEMENUHI SEBAHAGIAN DARIPADA SYARAT MEMPEROLEH IJAZAH SARJANA
MUDA PENGAJARAN DENGAN KEPUJIAN
DENGAN KEPUJIAN

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

OPEN UNIVERSITY MALAYSIA
KUALA LUMPUR
2010
50 mm

LAMPIRAN C
CONTOH PENGAKUAN

PENGAKUAN
Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan
yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.
Tarikh___________

Tandatangan
Nama Calon
Nombor Matrik

ATAU, sekiranya ditulis dalam bahasa Inggeris, pengakuan adalah ditulis

seperti berikut:

DECLARATION
I hereby declare that the work in this thesis is my own except for quotations and
summaries which have been duly acknowledged.
Date___________

Signature
Name
Matrik No.

LAMPIRAN D
CONTOH PENGHARGAAN

ACKNOWLEDGEMENT
Alhamdullillah, at last this academic paper is finally completed in spite of all the delay and
obstacle faced. I wish to express my gratitude to my supervisor his supervision and guidance and
most appreciated encouragement. To the headmaster of S.M.K. Dato Onn, a warm thank you for
allowing me to carry out the test instrument in your school. To the English teacher and students
(Form One Permata) of the school, my gratitude to them for their co-operation and assistance in
carrying out the test instrument.

LAMPIRAN E
CONTOH ABSTRAK

ABSTRACT
Each teacher has his or her style of teaching that provides the most effective way to help students
grasp the desired learning concepts. This research is to determine whether using language games
can improve students vocabulary in Form One classroom. Do the usages of games help students
to improve their vocabulary? Are the usages of games improving the students interest in
learning English? Do the usages of games improve the students motivation in learning English?
One point that teachers agree on is that teaching vocabulary to student needs to be an active
process that engages students in entertaining activities and helps them build a bridge between
already known vocabulary and the new vocabulary. For this purpose

10

LAMPIRAN F
CONTOH ISI KANDUNGAN

50 mm
ISI KANDUNGAN
PENGAKUAN
PENGHARGAAN
ABSTRAK
KANDUNGAN
SENARAI LAMPIRAN
SENARAI RAJAH
SENARAI JADUAL

ii
iii
iv
...
...
...
...

BAB SATU: PERNYATAAN MASALAH KAJIAN

1.1
Pengenalan
1.2
.............

1
2

RUJUKAN
LAMPIRAN

80
83

11

LAMPIRAN G
CONTOH SENARAI JADUAL
No. Jadual

Halaman

3.1

Jadual kekerapan kecemerlangan

45

3.2

Penilaian sumatif oleh guru bagi bulan 1 hingga 5

53

3.3

Hasil analisis penentuan kelayakan murid

55

12

LAMPIRAN H
FORMAT UKURAN MUKA SURAT

30 mm

40 mm

25 mm

25 mm

13