Fail Meja WAN

Fail Meja Guru Pendidikan Islam
GURU PENDIDIKAN ISLAM

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI TONG
NAMA
JAWATAN
: NOR SURIANI BT ABDULLAH

: GURU PENDIDIKAN ISLAM
NAMA SEKOLAH
ALAMAT
NO. TELEFON
NO. FAX
E MAIL
:
:
:
:
:
SK SUNGAI TONG
SETIU.TERENGGANU
0965728282
096572741
sokesto@yahoo.com.
1.0 MAKLUMAT PEGAWAI
NAMA
NOR SURIANI BT ABDULLAH
NO.KAD PENGENALAN
790408035012
TARIKH LAHIR
O8.04.1979
NO. FAIL PERIBADI
TARIKH LANTIKAN
01.08.2006
TARIKH SAH JAWATAN
01.08.2006
OPSYEN
PENDIDIKAN ISLAM
JAWATAN HAKIKI
GURU PENDIDIKAN ISLAM
GRED JAWATAN
PPPS DG 44
BAHAGIAN / UNIT
SEKOLAH RENDAH
TARIKH LAPOR DIRI

DI SEKOLAH SEMASA
01.12.2009
TARIKH PENEMPATAN
10.07.2006
1.0 LATAR BELAKANG

Kurikulum adalah agenda utama dalam sesuatu
sistem pendidikan. Urusan utama atau corebussiness sesuatu organisasi pendidikan ialah
memastikan pelaksanaan kurikulum berjalan dengan
sistematik. Nadi pelaksanaan sistem kurikulum ialah
panitia subjek. Pengurusan panitia yang cekap
berteraskan TQM akan mewujudkan satu sistem
pengurusan panitia yang berkualiti.
Manual pengurusan panitia yang didokumenkan
boleh membantu Ketua Panitia dan ahli-ahlinya
menggerakkan panitia dengan cekap dan sistematik.
Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja yang
didokumenkan merupakan panduan kerja dan
manual rujukan kepada guru berpengalaman dan
guru baru. Ketua Panitia yang baru dilantik akan
dapat merujuk senarai tugas dengan adanya Fail
Meja yang lengkap dan kemaskini.
Fail Meja merupakan dokumen rujukan fungsi
dan tugas Ketua Panitia. Memandangkan Fail Meja
Ketua Panitia yang terkini amat diperlukan
untuk kelicinan dan keberkesanan Pengajaran dan
Pembelajaran di sekolah untuk membantu mencapai
prestasi cemerlang maka Panitia Pendidikan Islam
Sekolah Kebangsaan Laksamana, Kuching mengambil
inisiatif untuk mewujudkan Fail Meja Ketua Panitia
Agama Islam. Dengan itu, diharapkan Fail Meja ini
akan dapat memantapkan lagi pengurusan panitia di
peringkat sekolah. Pengurusan panitia yang cekap
3

dan mantap akanmeningkatkan penguasaan murid
dalam mata pelajaran Pendidikan Islam.
2.0 RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA

Mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan
yang lebih erat dikalangan seluruh masyarakatnya ;
memelihara satu cara hidup demokratik ; mencipta
satu masyarakat yang adil dimana kemakmuran
Negara akan dapat dinikmati bersama secara adil
dan saksama ; menjamin satu cara yang liberal
terhadap tradisi tradisi kebudayaan yang kaya dan
berbagai corak ; membina satu masyarakat yang
progresif yang akan menggunakan sains dan
teknologi moden .
MAKA KAMI ,
rakyat Malaysia , berikrar akan
Menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita cita tersebut berdasarkan prinsip
prinsip berikut : Kepercayaan Kepada Tuhan
Kesetiaan Kepada Raja Dan Negara
Keluhuran Perlembagaan
4

Kedaulatan Undang Undang
Kesopanan Dan Kesusilaan
3.0 FALSAFAH PENDIDIKAN

KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha
berterusan ke arah lebih memperkembangkan
potensi individu secara nenyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani
berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab
dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negara.
4.0 VISI PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
5.0 MISI PENDIDIKAN KEBANGSAAN

5

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi
Aspirasi Negara
6.0 TERAS PENDIDIKAN
Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan.

Bekerja dengan penuh tanggungjawab
Berusaha mengikis sikap dan mementingkan
diri
sendiri
Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan
kemesraan
Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat
dan
pembangunan Negara
Berpegang teguh kepada ajaran agama
7.0 MISI KEMENTERIAN PELAJARAN

Mewujudkan Sistem Pendidikan yang terbaik untuk
menghasilkan
yang
mempunyai
daya
saing
ketahanan tinggi bagi memenuhi aspirasi kehendak
individu, masyarakat dan Negara.
8.0 OBJEKTIF KEMENTERIAN PELAJARAN

Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan
bersatu padu.
Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia,
berilmu, berketrampilan dan sejahtera.
Menyediakan sumber tenaga manusia untuk
keperluan dan kemajuan Negara.
9.0 NILAI TERAS KEMENTERIAN PELAJARAN
Berakhlak mulia
Amanah
Rajin
Ikram
Berilmu
Berfikir
10.0
VISI
LAKSAMANA
SEKOLAH
KEBANGSAAN
Laksamana Unggul
11.0
MISI
LAKSAMANA
SEKOLAH
KEBANGSAAN
Sebuah institusi yang memberi pendidikan yang

berkualiti
berdasarkan
Falsafah
Pendidikan
Kebangsaan.
Melahirkan pelajar yang berpendidikan dan
sempurna dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani agar menjadi warganegara yang
berguna kepada agama, bangsa dan Negara.
12.0 PIAGAM PELANGGAN MURID

Memastikan kebajikan dan keselamatan murid
diutamakan.
Memastikan murid mendapat pengajaran dan
pembelajaran mengikut jadual waktu yang
ditetapkan.
Memastikan semua kerja murid akan disemak
dengan teliti dalam jangkamasa dua hari selepas
diberi.
GURU & STAF

Memastikan pengagihan waktu mengajar yang
seimbang mengikut opsyen.

Memastikan
setiap staf dan guru mendapat

peluang latihan untuk meningkatkan kemahiran
sekurang kurangnya dua kali setahun.
Memastikan guru-guru dan staf sokongan yang
baru bertugas menerima gaji dalam tempoh tiga
bulam.
Memastikan agihan tugas diberi secara adil dan
seimbang.
IBU BAPA & PELAWAT

Mempastikan ibubapa dan pihak yang berurusan
dengan kami dilayan dengan mesra, cepat dan
memuaskan hati.
Memastikan segala aduan daripada ibubapa /
penjaga akan mendapat perhatian dan tindakan
segera.
Memastikan kad kemajuan murid diberikan tiga
minggu selepas peperiksaan.
STAKEHOLDER
Memastikan laporan dihantar ke
Kementerian,JPN,PPD sebelum atau mengikut
masa yang ditetapkan.
Mamastikan segala urusan surat-menyurat
dengan PPD,JPN atau Kementerian berbalas
dalam tempoh 7 hari.
13.0 MATLAMAT PENDIDIKAN ISLAM

Matlamat Pendidikan Islam untuk menghasilkan
Muslim yang
berilmu, beriman, berketerampilan, beramal soleh
dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran dan alSunnah supaya menjadi hamba dan khalifah Allah
yang
bertakwa
dan
menyumbang
ke
arah
mempertingkat tamadun bangsa dan negara.
14.0 OBJEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

Setelah mengikuti Kurikulum Pendidikan Islam
Sekolah
Rendah, murid dapat:
10

1.
Membaca surah-surah terpilih daripada juzu

amma
dengan betul dan fasih, untuk memupuk minat
membaca al-Quran dan menjadi amalan.
2. Menghafaz ayat-ayat lazim yang terpilih untuk
bacaan
dalam solat dan ibadat harian.
3. Memahami maksud beberapa surah yang
dipelajari dan
menghayati pengajarannya ke arah meyakini
al-Quran
sebagai rujukan petunjuk Allah.
4. Memahami dan meyakini asas-asas keimanan
sebagai
pegangan akidah dan benteng keagamaan.
5. Mengamalkan ibadat-ibadat asas dalam Fardu
Ain serta
memahami Fardu Kifayah sebagai tuntutan
kewajipan
umat Islam.
6. Memahami dan mengambil iktibar dengan
sirah
Rasulullah s.a.w sebagai asas perkembangan
tamadun
manusia.
7. Mengamalkan adab dan menghayati nilai-nilai
akhlak dalam kehidupan seharian.
8. Membaca dan menulis Jawi serta mencintainya
sebagai warisan budaya bangsa
11
15.0
KANDUNGAN
PENDIDIKAN
ISLAM
KURIKULUM
Kandungan Pendidikan Islam Sekolah Rendah

dibahagikan
kepada empat bidang iaitu :1. Bidang Asuhan Tilawah al-Quran.
1.1 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan betul
dan fasih.
1.2 Menghafaz ayat-ayat al-Quran tertentu
dengan betul
dan fasih.
1.3 Memahami pengertian surah-surah tertentu
daripada juzu Amma (juzu 30) dan
menghayati
pengajarannya.
2. Bidang Asas Ulum Syariyah.
2.1 Penanaman akidah, pembentukan sikap dan
tanggungjawab terhadap Allah s.w.t.
2.2 Pengetahuan mengenai peraturan ibadat
yang
12

ditentukan oleh Allah s.w.t. dan
melaksanakannya.
2.3 Percontohan dan pengambilan iktibar
daripada sirah
Rasulullah s.a.w.
2.4 Implikasi akidah, ibadah dan sirah dari segi
tanggungjawab terhadap diri, keluarga,
masyarakat
dan negara.
3. Bidang Asas Akhlak Islamiah.

3.1 Kepatuhan terhadap peraturan dan cara
hidup Muslim
dalam hubungannya dengan Allah s.w.t. dan
Rasulullah
s.a.w.
3.2 Kepatuhan terhadap peraturan dan tatacara
perhubungan manusia dengan diri sendiri,
keluarga,
alam sekitar, masyarakat dan negara.
4. Bidang Pelajaran Jawi.
4.1 Menulis tulisan Jawi dengan baik.
4.2 Membaca tulisan Jawi dengan lancar.
4.3 Mempelajari asas seni tulisan Jawi.
13
16.0 SENARAI TUGAS GURU PENDIDIKAN

ISLAM
SETIAUSAHA PANITIA
1.
Memahami kandungan Huraian Sukatan
Pendidikan
Agama Islam (HSP) setiap tahun.
2.
Memastikan perancangan dan pelaksanan
pengajaran
dan pembelajaran selaras dengan HSP.
3.
Menyediakan takwim panatia dan
melaksanakan
perancangannya.
4.
Membuat sasaran peratusan kelulusan.
14

5.
Menyemak draf soalan ujian dan peperiksaan
untuk
memastikan ujian dan penilaian adalah
berkualiti
penyediaan kertas soalan dijalankan.
6.
Menganalisa keputusan selepas peperiksaan.
7.
Mencatat minit mesyuarat panatia.
8.
erbincangan dalam penyelesaian masalah
pengajaran dan pembelajaran.
9.
Membuat pemantauan dari masa ke semasa
atau bila
diperlukan.
10. Melaksanakan projek-projek yang bersesuaian
untuk
meningkatkan penghayatan pelajar-pelajar
serta prestasi
panatia.
SETIAUSAHA PANITIA
1.
Menyediakan surat panggilan mesyuarat.
2.
Mencatatkan minit semasa mesyuarat
dijalankan.
3.
Menyediakan minit mesyuarat dan
mengedarkannya
15

kepada semua ahli dalam panatia sebaik
selepas
mesyuarat atau sebelum mesyuarat.
4.
Menyelenggarakan fail-fail panatia, suratmenyurat dan
rekod-rekod yang berkaitan.
5.
Menghadiri mesyuarat bersama ketua panatia
atau
mewakili ketua panatia Agama Islam bila
diperlukan
BENDAHARI PANITIA
1.
Mengendalikan kewangan panatia.
2.
Merekodkan dan mengemaskinikan pendapatan
dan
perbelanjaan panatia.
3.
Menyediakan penyata kewangan tahunan di
akhir tahun.
4.
Melaporkan kedudukan kewangan semasa
mesyuarat
atau bila diperlukan.
16

AHLI -AHLI
PANITIA
1.
Menghadiri semua mesyuarat, perjumpaan
atau
perbincangan yang dikendalikan oleh panatia.
2.
Melibatkan diri dengan aktif dalam semua
aktiviti yang
dirancangkan oleh panatia dan Persatuan
Agama Islam.
3.
Menyediakan perancangan pengajaran dan
pembelajaran
yang telah diselaraskan oleh Panatia.
4.
Mengetahui perubahan dalam Huraian Sukatan
Pelajaran
dari masa ke semasa.
5.
Menyediakan draf soalan ujian atau
peperiksaan untuk
disemak oleh Ketua Panatia sebelum
menyediakan kertas
soalan.
6.
Mengadakan ujian bulanan mengikut
kesesuaian masingmasing.
7.
Merekodkan merkah-markah ujian
bulanan, ujian
pertengahan semester dan Peperiksaan.
8.
Memberikan markah peperiksaan kepada guru
darjah
17

sebaik sahaja selepas peperiksaan dijalankan.
9.
Memeriksa buku rampaian, buku kerja murid
dengan teliti
17.0
ISLAM
PERANAN PANITIA PENDIDIKAN
Berikut adalah di antara perkara yang dianggap perlu

dilaksanakan oleh panatia sejajar dengan
peranannya sebagai sebuah badan ikhtisas.
1.
Memperolehi sukatan pelajaran yang terbaru
atau
kemaskini untuk kegunaan ahli-ahli Panatia
2.
Menyelaraskan penyediaan rancangan
tahunan,
mingguan dan harian setiap tahun.
3.
Memilih dan mencadangkan kepada pentadbir
sekolah
buku kerja untuk digunakan oleh muridmurid
18

berdasarkan kepada kesesuaian buku itu dari
segi
kehendah Huraian Sukatan Pelajaran dan
tahap
kebolehan mereka.
4.
Memilih dan mencadangkan buku-buku
rujukan atau
bahan-bahan bacaan tambahan yang sesuai
dengan
keperluan pengajaran dan pembelajaran para
guru dan
murid untuk dibekalkan di Pusat Sumber
Sekolah.
5.
Menyelaraskan
soalan-soalan
ujian
dan
peperiksaan
bagi tiap-tiap tahun serta menubuhkan Bank
Soalan
6.
Mengkaji
dan
menganalisis
keputusan
peperiksaan
murid-murid dan mengambil langkah langkah
untuk
mengatasi kelemahan-kelemahan pengajaran
dan
pembelajaran.
7.
Mengadakan
mesyuarat
panatia
secara
berkala,
sekurang-kurangnya sekali sepenggal dan
perjumpaanperjumpaan secara ad hoc bila diperlukan.
19

8.
Mengatur perjumpaan atau mesyuarat dengan
ahli-ahli
panatia (secara formal atau tidak formal)
untuk
memikirkan dan membincangkan masalahmasalah atau
isu-isu yang berkaitan seperti masalahmasalah yang
berhubung dengan kaedah mengajar serta
mencari jalan
penyelesaian kepada masalah atau isu-isu
tersebut.
9.
Mewujudkan semangat saling bekerjasama
dengan
persatuan dan menjalinkan hubungan kerja
yang boleh
membantu bagi mencapai matlamat
pengajaran dan
pembelajaran.
10.
Bekerja sama dan bertukar-tukar fikiran,
pengalaman
dan kepakaran dengan panatia- panatia di
sekolahsekolah berhampiran.
20
19.0
CARTA
PEND.ISLAM
ORGANISASI
PANITIA
Guru Besar
EN. MOHD SARIF BIN SHAFIE
Penolong Kanan
Pentadbiran
PN. Junidah bt Said
Penolong Kanan HEM

En.Mohd Zaid bin Awang
Penolong Kanan KK
Pn.Norismaiza
Ketua Panitia
EN.ABDULLAH BIN MUSA
Setiausaha
WAN SABARIAH BINTI WAN
ISMAIL
Bendahari
PN.WAN AZLINI BINTI WAN
ARIFIN
Penyelaras j-QAF
SYED AHMAD SYAUQI SYED
ABDULLAH
21
Ahli Jawatankuasa
EN. ZAFRI MAMAT
PN.NOR SURIANI BINTI
ABDULLAH
PN.WAN NORIHAN BT WAN
MANSOR
PN. NURUL WAHIDATI AINUN
20.0
KETUA PANITIA
2.1. OBJEKTIF UMUM

2.1.1 Menyelaras kegiatan pengajaran
dan pembelajaran panitia masingmasing.
2.1.2 Mempertingkatkan prestasi
pencapaian mata pelajaran di dalam
panitia.
2.1.3 Meningkatkan pengurusan dan
pentadbiran panitia dan kerjasama
dengan panitia lain.
22

2.1.4 Membangunkan kemahiran R & D di
dalam panitianya.
2.2. OBJEKTIF KHAS
2.2.1 Mewujudkan satu sistem kawalan dan
penyelenggaraan kurikulum yang
berkesan.
2.2.2 Untuk menimbulkan rasa kesedaran
dan
tanggungjawab di kalangan guru
tentang
perlunya penyelarasan kurikulum
dalam
proses pengajaran dan
pembelajaran.
2.2.3 Untuk melahirkan guru-guru

Pendidikan
Islam yang cekap, dedikasi dan
bertanggungjawab bagi
menghasilkan
prestasi yang tinggi dan mencapai
objektif mata pelajaran Pendidikan
Islam
23

2.2.4 Merealisasikan hala tuju mata
pelajaran
Pendidikan Islam
(i) Lulus 100% mata pelajaran
Pendidikan Islam
(ii) Memastikan prestasi setiap mata
pelajaran Pendidikan Islam adalah
berkualiti untuk mencapai target
cemerlang.
(iii) Memastikan semua pelajar dapat
menguasai semua konstruk / elemen
dalam pentaksiran PAFA Pendidikan
Islam.
(iv) Meningkatkan kemahiran pelajar
dalam amali Ibadat.
21.0
SENARAI TUGAS KETUA PANITIA
24

1.
Memahami kandungan Huraian Sukatan
Pendidikan
Agama Islam (HSP) setiap tahun.
2.
Memastikan perancangan dan pelaksanan
pengajaran
dan pembelajaran selaras dengan HSP.
3.
Menyediakan takwim panatia dan
melaksanakan
perancangannya.
4.
Membuat sasaran peratusan kelulusan.
5.
Menyemak draf soalan ujian dan peperiksaan
untuk
memastikan ujian dan penilaian adalah
berkualiti
penyediaan kertas soalan dijalankan.
6.
Menganalisa keputusan selepas peperiksaan.
7.
Mempengerusikan mesyuarat panatia.
8.
Mengetuai perbincangan dalam penyelesaian
masalah
pengajaran dan pembelajaran.
9.
Membuat pemantauan dari masa ke semasa
atau bila
diperlukan.
10. Melaksanakan projek-projek yang bersesuaian
untuk
meningkatkan penghayatan pelajar-pelajar
serta prestasi
panatia.
25
22.0
1.
GURU MATAPELAJARAN
OBJEKTIF GURU MATA PELAJARAN

1.1. Mempertingkatkan prestasi pencapaian
mata pelajaran.
1.2. Memastikan prestasi mata pelajaran setiap
pelajar berkualiti.
1.3. Memastikan target mata pelajaran bagi
setiap peperiksaan tercapai.
1.4. Menanam nilai-nilai murni di kalangan
pelajar.
2.
SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN

2.1. Menyediakan rancangan pelajaran untuk
tempoh setahun / harian bagi mata
pelajaran yang diajar dalam Buku Rekod
Mengajar.
26

2.2. Menjalankan proses Pengajaran dan
Pembelajaran yang efektif untuk
memastikan pelajar-pelajar dapat
memahami pelajaran yang diajar.
2.3. Memeriksa buku latihan pelajar masingmasing dan memulangkan dengan segera
selepas semakan / pemeriksaan untuk tugas
selanjutnya. Pastikan pelajar membuat
kerja pembetulan sebelum latihan
selanjutnya.
2.4. Menggubal soalan peperiksaan prestasi.
2.5. Memeriksa skrip jawapan pelajar.
2.6. Memeriksa kerja kursus pelajar.
2.7. Menghantar buku latihan / nota kepada
Ketua Bidang / Ketua Panitia untuk semakan
atau pemeriksaan apabila dikehendaki.
2.8. Memastikan keselamatan pelajar semasa
menjalankan pengajaran di makmal,
bengkel atau semasa membuat kerja-kerja
luar bilik darjah.
2.9. Menggunakan alat-alat bantuan mengajar
dengan sistematik dan meluas. Guru
hendaklah memastikan keselamatan alatalat bantu mengajar dan membantu Guru
Pengawas Pusat Sumber dalam menjaga
keselamatan dan kebersihan dan
kekemasan alat-alat serta bilik sumber.
27

2.10.
Menghadiri kursus-kursus tertentu yang
dikelolakan oleh pihak Kementerian
Pelajaran, Jabatan Pelajaran Negeri / Pejabat
Pelajaran Daerah dan Sekolah.
3.
SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN

PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN
JAWATAN: GURU MATA PELAJARAN
Tugas
Pegawai
Atasan Yang
Ada
Hubungan
1. Guru
Besar :
Tugas dan
Tanggungjawa
b
1.1. Menyediaka
n rancangan
pelajaran.
mengeluarkan
arahan.
1.2. Menjalankan
proses
Kuasa
Yang
Diberi
Arahan
Guru
Besar
Tugas
PegawaiPegawai
Lain Yang
Ada
Hubungan
Serta Jenis
Hubungan
Ketua
Panitia.
28

2. Penolong
Kanan I :
memastikan
arahan
dijalankan.
pengajaran
dan
pembelajaran
yang efektif.
1.3. Memeriksa
buku latihan
pelajar.
1.4. Menggubal
soalan
peperiksaan
prestasi.
Arahan
Guru
Besar
Guru Mata
Pelajaran
Arahan
Guru
Besar
Guru
.
Arahan
Guru
Besar
Ketua
Panitia.
1.5. Memeriksa
skrip jawapan
pelajar.
1.6. Memeriksa
kerja kursus
pelajar.
1.7. Menghantar
buku
latihan/nota
kepada Ketua
Bidang /
Ketua Panitia.
1.8. Memastikan
keselamatan
Arahan
Guru
Besar
Arahan
Guru
Besar
Arahan
Guru
Besar
29

pelajar
semasa di
bilik darjah.
1.9. Menggunaka Arahan
n BBM dalam Guru
Pengajaran Besar
dan
Pembelajaran.
1.10.
Menghadiri
kursus yang
berkaitan.
Arahan
Guru
Besar
Arahan
Guru
Besar
4. AKTIVITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU

MATA
PELAJARAN
4.1.
PROSES KERJA MENYEDIAKAN
RANCANGAN
PENGAJARAN
JAWATAN
PROSES KERJA
30

Mendapatkan Buku Rekod Mengajar
dari Pejabat.
Mendapatkan sukatan pelajaran dan
rancangan pengajaran daripada
Ketua Panitia.
Guru Mata
Pelajaran
Melengkapkan buku Rekod Mengajar

berdasarkan rancangan tahunan dan
harian.
Menyerahkan ke Pejabat setiap
hujung minggu.
Mengambil semula Buku Rekod
Mengajar yang telah disemak dan
ditandatangani oleh Guru Besar.
CARTA ALIRAN
Mula
Mendapatkan buku
rekod mengajar.
31

Mendapatkan sukatan
pelajaran dan
rancangan
pengajaran
Melengkapkan buku
rekod
Menyerahkan ke
Pejabat.
Mengambil semula
Tamat
4.2.
PROSES KERJA MENJALANKAN
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
JAWATAN
Guru Mata
Pelajaran
PROSES KERJA
Menulis rancangan pengajaran harian.
Masuk kelas mengikut jadual.
32

Ucap selamat dan doa.
Memastikan kelas dalam keadaaan
bersih.
Menyemak kehadiran pelajar dan
menanda dalam Buku Kawalan Kelas.
Induksi set.
Memaklumkan tajuk dan objektif
pengajaran pembelajaran.
Pengajaran dan Pembelajaran
berlangsung.
Guru memberi soalan secara lisan atau
bertulis kepada pelajar dan menilai
pengajaran .
Membimbing pelajar yang lemah.
Menerapkan nilai-nilai murni.
Pelajar
memberi latihan tambahan dan kerja

rumah.
Ucapan terima kasih kepada guru.
CARTA ALIRAN
Mula
Menulis rancangan pengajaran
33

Guru masuk kelas mengikut jadual
Pelajar ucap selamat dan doa
Memastikan kelas bersih dan teratur
Arahkan
pelajar bersih
dan susun kelas
Tidak
Bersih dan teratur?

Ya
Guru menyemak kehadiran pelajar
Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran
Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung
Bimbingan
individu atau
kumpulan
Tidak
Objektif pengajaran tercapai?

Ya
Latihan dan pengukuhan
Menerapkan nilai murni
Membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran
Tindak ikut selanjutnya
Ucapan terima kasih kepada guru
Tamat
4.3.
PROSES KERJA MEMERIKSA BUKU

LATIHAN PELAJAR
34

JAWATAN
PROSES KERJA
Memberi latihan kepada pelajar
mengikut tajuk
Mengumpul buku latihan pelajar.
Guru Mata
Pelajaran
Menyemak buku latihan pelajar.
Mengembalikan buku latihan kepada
pelajar.
CARTA ALIRAN
Mula
35

Memberi latihan
Mengumpul buku latihan
Menyemak
Tidak
Penilaian
Pembetulan
Mengembalikan buku latihan pelajar
Tamat
4.4.
JAWATAN
PROSES KERJA MENGGUBAL SOALAN

PEPERIKSAAN PRESTASI
PROSES KERJA
Guru Mata
36

Menyediakan soalan mengikut format dan
topik yang ditetapkan.
Menyerahkan soalan untuk disemak oleh
Ketua Panitia.
Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk
diperbanyakkan.
Pelajaran
Mengambil semula soalan yang telah

diperbanyak.
Menyusun soalan mengikut bilangan
pelajar dalam kelas.
Menyimpan soalan di dalam bilik kebal
sekolah.
Meletakkan soalan di Pejabat pada hari
peperiksaan berlangsung.
CARTA ALIRAN
Mula
37

Menyediakan soalan mengikut
topik
Menyerahkan soalan untuk
disemak oleh
Ketua
Bidang
Menyerahkan soalan ke Pejabat
untuk diperbanyak.
Mengambil semula soalan yang

telah diperbanyak.
Menyusun soalan mengikut
bilangan pelajar.
Menyimpan soalan di dalam bilik

kebal sekolah.
Meletakkan soalan di Pejabat
pada hari peperiksaan
berlangsung.
Tamat
4.5.
PROSES KERJA MEMERIKSA SKRIP

JAWAPAN PELAJAR
38

JAWATAN
PROSES KERJA
Mengambil skrip jawapan dari
tempat dikhaskan / Pejabat.
Menanda skrip jawapan pelajar.
Menyerahkan markah kepada guru
tingkatan.
Guru Mata
Pelajaran
Menyerahkan skrip jawapan yang
telah disemak kepada pelajar.
Mengenal pasti kelemahan dan
kekuatan pelajar.
Membuat tindakan susulan.
CARTA ALIRAN
Mula
39

Mengambil skrip pelajar.
Menanda skrip jawapan pelajar.

Menyerahkan markah kepada
guru tingkatan.
Menyerahkan skrip jawapan

kepada pelajar.
Kelemahan
Mengenal pasti kelemahan /
kekuatan pelajar.
Pemulihan
Tamat
4.6.
PROSES KERJA KURSUS PELAJAR
40

JAWATAN
PROSES KERJA
Memberi taklimat kepada pelajar dan
mengedarkan jadual serta tajuk kerja
kursus / tugasan.
Mengumpul hasil kerja kursus dari pelajar
mengikut jadual.
Guru Mata
Pelajaran
Menyemak hasil kerja kursus dan memberi

markah berasaskan skema yang diberi dan
menandatanganinya.
Menyediakan contoh hasil kerja kursus
untuk penyetaraan.
Memindahkan markah dan borang markah
individu kepada borang kelompok dan
disket.
CARTA ALIRAN
41
Mula
Memberi taklimat kepada pelajar.
Mengumpul hasil kerja kursus.

Menyemak hasil kerja kursus.
Menyediakan contoh hasil kerja

kursus.
Memindahkan markah
dan borang markah
individu pada borang
kelompok dan disket.
Tamat
42

4.7.
PROSES KERJA MENGHANTAR BUKU
LATIHAN / NOTA KEPADA KETUA PANITIA
JAWATAN
PROSES KERJA
Memberi latihan kepada pelajar
mengikut bilangan latihan yang
ditetapkan.
Mengumpul semua buku latihan pelajar.
Guru Mata Menyemak dan membuat pengesahan.

Pelajaran
Memilih sepuluh buah buku latihan
berdasarkan yang lemah, sederhana,
dan terbaik dari kelas masing-masing.
Menyerahkannya kepada penyemak
( Ketua Bidang / Ketua Panitia ).
CARTA ALIRAN
43

Mula
Memberi latihan kepada pelajar.
Mengumpul semua buku latihan

pelajar.
Menyemak dan membuat
pengesahan.
Memilih sepuluh buah buku

latihan.
Menyerahkan kepada penyemak.
Tamat
4.8.
MEMASTIKAN KESELAMATAN
PELAJAR SEMASA DI BILIK DARJAH
44
JAWATAN
PROSES KERJA
Mengarahkan pelajar berbaris di bilik

darjah.
Mengarahkan pelajar supaya membawa
buku dan peralatan yang dibenarkan sahaja.
Guru Mata
Pelajaran
Mengarahkan pelajar mengambil dan

menggunakan peralatan yang berkaitan
sahaja.
Mengarahkan pelajar membersihkan semua
peralatan / meja / bilik selepas digunakan.
Mengarahkan pelajar mengembalikan
semula peralatan ke tempat asal.
Mengarahkan pelajar keluar secara beratur.
45
CARTA ALIRAN
Mula
Mengarahkan pelajar berbaris di

kelas
Mengarahkan pelajar supaya
membawa buku dan peralatan
yang dibenarkan.
Mengarahkan pelajar mengambil /
menggunakan peralatan yang
berkaitan.
Mengarahkan pelajar
membersihkan semua peralatan
/meja / bilik selepas digunakan.
Mengarahkan pelajar
mengembalikan semula
peralatan ke tempat asal.
Tamat
46
4.9.
PROSES KERJA MENGGUNAKAN BBM

DALAM
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
JAWATAN
PROSES KERJA
Mengambil / membuat BBM dalam proses
P&P (menyesuaikan dengan tajuk).
Guru Mata
Pelajaran
Menggunakan BBM yang bersesuaian

dengan tajuk.
Menyimpan semula BBM di tempat yang
dikhaskan.
47
CARTA ALIRAN
Mula
Mengambil / menyediakan BBM.
Menggunakan BBM dalam proses

P & P.
Menyimpan semula BBM di tempat
yang dikhaskan.
Tamat
48
4.10.
JAWATAN
PROSES KERJA MENGHADIRI

KURSUS YANG BERKAITAN
PROSES KERJA
Mendapatkan surat arahan dari Guru
Besar.
Guru Mata
Pelajaran
Menghadiri kursus mengikut tarikh

yang ditetapkan.
Melapor / mengadakan kursus
dalaman kepada guru-guru lain.
49
CARTA ALIRAN
Mula
Mendapatkan surat arahan.
Menghadiri kursus mengikut tarikh.

Melapor / manik curai kepada Guru
/ Guru Besar/PK
Mengadakan Kursus Dalaman.

Mengedarkan bahan.
Tamat
50
SENARAI SEMAK GURU PENDIDIKAN ISLAM

1. PENGURUSAN KURIKULUM
1.1 MENYEDIAKAN RANCANGAN TAHUNAN
Proses Utama
Fungsi Utama
1.1
Bil
PENGURUSAN KURIKULUM
MENYEDIAKAN RANCANGAN TAHUNAN
Aktiviti
Terima panggilan mesyuarat / bengkel dari PPD
Hadir Mesyuarat
Mengadakan perbincangan untuk memilih dan

menyusun tema
Memilih dan menyusun HP berdasarkan

berdasarkan buku KPK dan Huraian KPK
Menyediakan senarai semak matrik untuk setiap

komponen
Menyediakan cadangan aktiviti berdasarkan HP dan

Tema
Key in, cetak dan bukukan
Hantar 1 salinan ke PPD dan GB
Muka
surat ini
Tindakan
1/1
Catatan
51

1.2 MENYEDIAKAN RANCANGAN HARIAN
Proses Utama
Fungsi Utama
1.2
Bil
MENYEDIAKAN RANCANGAN HARIAN
Aktiviti
Menyediakan rancangan pelajaran harian

berdasarkan jadual waktu
Merancang aktiviti dan teknik pengajaran dan

pembelajaran berdasarkan HP dan tema
Membina BBM yang sesuai
Menyediakan lembaran kerja
Cetak dan failkan rancangan pelajaran harian
Hantar rancangan pelajaran harian kepada GB

untuk semakan dan pengesahan
Muka
surat ini
Tindakan
1/1
Catatan
52

1.3 PELAKSANA PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM
Proses Utama
Fungsi Utama
1.3
Bil
PELAKSANA PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM
Aktiviti
Menjalankan set induksi
Melaksanakan langkah-langkah pengjaran dan

pembelajaran yang telah dirancang
Memberi latihan berdasarkan kemahiran yang

diajar
Menilai keberkesanan sesi pengajaran dan

pembelajaran terhadap murid
Membuat pemulihan, pengukuhan dan pengayaan
Membuat refleksi
Muka
surat ini
Tindakan
1/1
Catatan
53
1.4 MEMBUAT PENILAIAN MURID
Proses Utama
Fungsi Utama
1.4
Bil
Muka
surat ini
MEMBUAT PENILAIAN MURID
Aktiviti
Mengenalpasti murid yang hendak dinilai
Memerhati pelakuan / tingkahlaku murid
Menentukan jenis rekod
Membuat catatan dan melengkapkan rekod
Kemaskini rekod
Simpan di dalam fail peribadi murid
Tindakan
1/1
Catatan
2. PENGURUSAN KOKURIKULUM
54

2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNAN
Proses Utama
Fungsi Utama
2.1
Bil
PENGURUSAN KOKURIKULUM
MERANCANG TAKWIM TAHUNAN
Aktiviti
Terima takwim sekolah, daerah dan negeri
Membina takwim tahunan prasekolah selaras

dengna takwim sekolah, daerah dan negeri
Memurnikan takwim yang dibina
Cetak dan pamerkan di papan kenyataan kelas
Hantar salinan kepada GB dan PPD
Melaksanakan aktiviti yang dirancang
Membuat laporan aktiviti yang telah dilaksanakan
Hantar laporan ke PPD
2.2
Muka
surat ini
Tindakan
1/1
Catatan
PENGURUSAN SUKAN DAN MOTIVASI MURID
55

Proses Utama
Fungsi Utama
2.2
Bil
PENGURUSAN KOKURIKULUM
PENGURUSAN SUKAN DAN
MOTIVASI MURID
Aktiviti
Terima arahan dari PPD / GB / GPK Kokurikulum
Hadir mesyuarat penetapan syarat dan peraturan

pertandingan di peringkat PPD
Buat pelantikan jawatankuasa pelaksana
Sediakan murid mengikut acara yang

dipertandingkan
Laksanakan aktiviti yang dirancang
Adakan mesyuarat penambaikan
Muka
surat ini
Tindakan
1/1
Catatan
2.3 MERANCANG DAN MELAKSANA AKTIVITI REKREASI

Proses Utama
56

Fungsi Utama
2.3
Bil
3.
MERANCANG DAN MELAKSANA

AKTIVITI REKREASI
Aktiviti
Tubuhkan jawatankuasa lawatan
Merancang tempat dan tarikh lawatan
Dapatkan maklumat terperinci tentang tempat

yang hendak dilawati
Memohon kebenaran membuat lawatan dari PPD
Memberi taklimat kepada ibu bapa
Mengedarkan surat kebenaran ibu bapa / penjaga
Menghantar surat makluman ke tempat lawatan
Menguruskan pengangkutan
Membuat lawatan
10
Menyediakan laporan dan dokumentasi
Muka
surat ini
Tindakan
1/1
Catatan
PENGURUSAN KEWANGAN
3.1
MEMBUAT ANGGARAN PERBELANJAAN
57

Proses Utama
Fungsi Utama
5.1
PENGURUSAN KEWANGAN
MEMBUAT ANGGARAN PERBELANJAAN
Muka
surat ini
1/1
58

Bil
Aktiviti
Menyenaraikan semua barang keperluan
Membuat nota minta
Berbincang dengan GB
Mengisi borang pesanan
Terima barang dan rekod dalam buku stok
Tindakan
Catatan
18.0 PERATURAN PENTADBIRAN FAIL MEJA

18.1
Mematuhi Akta, Surat Pekeliling
dan Surat Siaran KPM.
18.2 Menggunakan Panduan Mengurus Program dan
Aktiviti
59

yang dikeluarkan oleh KPM atau agensi-agensi
yang
dipertanggungjawabkan oleh KPM.
18.3Menggunakan prosedur kualiti proses
berasaskan Sistem
pengurusan Kualiti MS ISO 9001:2000 yang
diwujudkan
oleh Jabatan Pelajaran Sarawak.
18.4 Menggunakan Buku Panduan membuat kertas
konsep
atau cadangan dan Panduan Penyediaan
Laporan yang
dikeluarkan oleh Jabatan Pelajaran Selangor.
18.5 Menggunakan penetapan polisi dan dasar yang
dikeluarkan secara rasmi dari semasa ke
semasa oleh
Pengarah Pelajaran dan KPM.
60
61

Fail Meja WAN

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Fail Meja WAN

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

GURU PENDIDIKAN ISLAM

: NOR SURIANI BT ABDULLAH

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

1.0 MAKLUMAT PEGAWAI

NOR SURIANI BT ABDULLAH

NO. FAIL PERIBADI

TARIKH SAH JAWATAN

GURU PENDIDIKAN ISLAM

TARIKH LAPOR DIRI

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

1.0 LATAR BELAKANG

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

2.0 RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

3.0 FALSAFAH PENDIDIKAN

4.0 VISI PENDIDIKAN KEBANGSAAN

5.0 MISI PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

6.0 TERAS PENDIDIKAN

Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan.

7.0 MISI KEMENTERIAN PELAJARAN

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

8.0 OBJEKTIF KEMENTERIAN PELAJARAN

9.0 NILAI TERAS KEMENTERIAN PELAJARAN

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Sebuah institusi yang memberi pendidikan yang

12.0 PIAGAM PELANGGAN MURID

GURU & STAF

seimbang mengikut opsyen.

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

setiap staf dan guru mendapat

IBU BAPA & PELAWAT

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

13.0 MATLAMAT PENDIDIKAN ISLAM

14.0 OBJEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Membaca surah-surah terpilih daripada juzu

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Kandungan Pendidikan Islam Sekolah Rendah

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

3. Bidang Asas Akhlak Islamiah.

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

16.0 SENARAI TUGAS GURU PENDIDIKAN

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

PERANAN PANITIA PENDIDIKAN

Berikut adalah di antara perkara yang dianggap perlu

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Penolong Kanan HEM

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

2.1. OBJEKTIF UMUM

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

2.2.3 Untuk melahirkan guru-guru

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

SENARAI TUGAS KETUA PANITIA

Fail Meja Guru Pendidikan Islam

Fail Meja Guru Pendidikan Islam