Norma Baharu Guru Pendidikan Islam Bil 2 Tahun 2015

KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

Director General of Education Malaysia
ARAS 8, BLOK ES
Level 8, Block EB
KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E
Government Complex Parcel E
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN
Federal Government Administrative Centre
62604 PUTRAJAYA

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA

Tel: 03-8884 6077

Faks: 03-8889 4548

Laman Web: www.moe.gov.my

q )

KP/KPPM/6 (
O'fFebruari 2015

Semua Ketua Sahagian

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

YBhg. Dato'/Datin/Tuan/Puan
SURAT PEKE LIL/NG IKHTISAS KEMENTERIAN PEND/DI KAN MALAYSIA
BILANGAN 2 TAHUN 2015
PELAKSANAAN NORMA BAHARU GURU PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH
RENDAH, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)
TUJUAN
1.
Surat Pekeliling lkhtisas ini bertujuan memaklumkan pelaksanaan norma
baharu Guru Pendidikan Islam (GPI) di sekolah rendah KPM dan implikasi
terhadap pengurusan guru serta mata pelajaran Pendidikan Islam, Bahasa Arab
dan Program j-QAF.

LATAR BELAKANG
2.
Guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Islam, Bahasa Arab
dan Program j-QAF di sekolah rendah terdiri daripada pelbagai jawatan guru
seperti Guru Penolong Agama (GPA), Guru Pendidikan Islam Khas (GPIK), Guru
j-QAF (GJQ), Guru j-QAF Khas (GJQK) dan Guru Tambahan Pendidikan Islam
(GTPI). Norma baharu GPI telah diluluskan melalui surat Jabatan Perkhidmatan
Awam Malaysia (JPA) bertarikh 12 September 2013.

Norma Baharu Guru Pendidikan Islam Bil 2 Tahun 2015

Norma Baharu GPI Sekolah Rendah KPM

3.

Norma baharu GPI mempunyai ciri-ciri berikut :

3.1

norma yang berasingan daripada norma Guru Akademik Kurikulum

Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) I Kurikulum Standard Sekolah
Rendah (KSSR), Guru Bahasa Arab (GBA) dan Guru Pendidikan
Moral.

3.2

pemansuhan pelbagai gelaran jawatan bagi guru yang mengajar

mata pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah seperti Guru
Penolong Agama (GPA), Guru Pendidikan Islam Khas (GPIK),
Guru j-QAF (GJQ), Guru j-QAF Khas (GJQK), Guru Tambahan
Pendidikan Islam (GTPI), dan digantikan dengan gelaran jawatan
iaitu Guru Pendidikan Islam (GPl).

3.3

keperluan guru dikira berasaskan jenis sekolah, bilangan kelas dan

bilangan murid Islam.

3.4

pelaksanaan dua (2) waktu Tasmik bagi setiap kelas diambil klra
sebagai waktu mengajar rasmi guru.

3.5

memastikan setiap sekolah yang mempunyai sekurang-kurang satu

(1) orang mu rid Islam layak menerima seorang GPI.

4.
Pelaksanaan norma baharu ini akan mengasingkan pengiraan keperluan
GBA sedia ada daripada kelompok GPA dan Guru j-QAF (GJQ). Pengiraan
baharu keperluan GBA hendaklah dikira bersama-sama dengan keperluan Guru
Akademik KBSR/KSSR bagi aliran perdana dan pendidikan khas.
5.
Penentuan opsyen GPI dan GBA akan merujuk kepada opsyen pertama
kelayakari ikhtisas tertinggi guru.
6.
Gelaran jawatan bagi Guru Pendidikan Islam ialah GPI, manakala gelaran
jawatan bagi Guru Bahasa Arab ialah GBA .

Norma Baharu Guru Pendidikan Islam Bil 2 Tahun 2015

TanggungjawabGPI
7.

GPI bertanggungjawab untuk melaksanakan perkara-perkara berikut :

7. 1

mengajar
mata pelajaran
Pendidikan
Islam KBSR/KSSR,
Pendidikan Islam Prasekolah dan model-model Program j-QAF
kecuali Model Peluasan Bahasa Arab.

7.2

melaksanakan Model Khatam al-Quran dan Model Tasmik

menggunakan pendekatan talaqi dan musyafahah serta diajar
secara kolaboratif. (Lampiran 1)

7.3

melaksanakan kokurikulum dan ko-akademik mata pelajaran

Pendidikan Islam, program dan aktiviti dakwah di sekolah termasuk
program dan aktiviti tambahan di Program Pendidikan Khas
lntegrasi (PPKI).

TanggungjawabGBA
8.

GBA bertanggungjawab untuk melaksanakan perkara-perkara berikut:

8.1

mengajar mata pelajaran Bahasa Arab KBSR/KSSR dan modelmodel Program j-QAF (kecuali Model Khatam al-Ouran dan Model
Tasmik).

8.2

melaksanakan kokurikulum dan ko-akademik mata pelajaran

Bahasa Arab termasuk program dan aktiviti dakwah di sekolah.

8.3

GBA yang mengajar di PPKI bertanggungjawab terhadap program

dan aktiviti tambahan di PPKI.

TARIKH KUAT KUASA

9.

Surat Pekeliling lkhtisas ini berkuat kuasa pada tarikh ia dikeluarkan.

Norma Baharu Guru Pendidikan Islam Bil 2 Tahun 2015

TANGGUNGJAWAB KETUA JABATAN

10.
YBhg.
Dato'/Datin/Tuan/Puan
dimohon
mengambil
tindakan
memaklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada pegawai yang
bertanggungjawab di Bahagian-bahagian KPM, Jabatan Pendidikan Negeri,
Pejabat Pendidikan Daerah, Pengetua dan Guru Besar di bawah pentadbiran
YBhg. Dato'/Datin/Tuan/Puan.
Sekian. Terima kasih.
T UNTUK NEGARA"

(DATO' SRI DR. KHAIR BIN MOHAMAD YUSOF)

Ketua Pendaftar lnstitusi Pendidikan dan Guru
merangkap Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

Norma Baharu Guru Pendidikan Islam Bil 2 Tahun 2015

s.k. :

1.

YAB Menteri Pendidikan Malaysia

2.

YB Menteri Pendidikan Malaysia II

3.

YB Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia I

4.

YB Timbalan Menteri Pendidikan II

5.

Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan Malaysia

6.

Ketua Setiausaha II
Kementerian Pendidikan Malaysia

7.

Tlrnbalan- Timbalan Ketua Setiausaha

Kementerian Pendidikan Malaysia

8.

Tlrnbalan-Tlrnbalan Ketua Pengarah Pelajaran

MalaysiaKementerian Pendidikan Malaysia

9.

Rektor
lnstitut Pendidikan Guru Malaysia

10.

Ketua Nazir
Jemaah Nazir dan Jaminan Kuallti

11.

Penasihat Undang-Undang
Kementerian Pendidikan Malaysia

12.

Pegawai Perhubungan Awam

Kementerian Pendidikan Malaysia

Norma Baharu Guru Pendidikan Islam Bil 2 Tahun 2015

:::J

:::J

:::J
01

:::J
01
N

.....
M

rl

ro

.....

I-

'Ci

E
m

:::J
01
rl

_J

::J

....

:::J
01
rl

:::J
.....
::J

01
rl

::J

S2

rl

rl

V'l

_J

z<(

~
LU

:J

'::J
01
rl

~
~~

CJ)

V'l

::J

<

rl

::J
01
rl

::J

:;

01

01

::J

:::J
':::J
0)
rl

:::J

:s
0)

:::J
':J
01

rl

rl

:)
~

;:2
g

z
LU
c,

:::J
:::J
\...

0)

,...,

a..

:::J

Cl)

0)

:::J
rl

:s
rl

,...,

0)

0)

:J
0)

:J

:::)
L

:::)
\...

:J

:J
01

:J
.....

.....

::J
CJ)

::J

CJ)

rl

::J
'::J
01
rl

::J
L

::J
01
rl

::J
01

-0
0

z
LU

Vl

5
_J

-g
Vl

::>

('(\

z
LU
c,

V)

OJ

-"'<,
01

f(l
0

V\

0::

OJ

OJ

c:c

ro

-"''-0)

cm

"""

r-!

Lfi
rl

ro

-"''-CJ)

o-

"""
0

<(
_J

a..
LU
V'l

z
0
~

::J

::J
'--

01
rl

01
N

:J

2
:J

:;

:::)

o,
0)
rl

rl

V'l

:::)

01

rl

:J
0)
rl

01
N

<(

2:::J

2
:::;

01

0)

rl

rl

::J

::J
L

_J

:J

:s01

z
;:2

rl

\...

::J

01
rl

:::J

01
N

::J
\...
:::J
0)

-z
0
0

Q
m

LJ.J

o,

:::J
....
:J
0)

2
:::J
0)

rl

:J
L
:::J
01
N

::J
01
rl

LL

!::::!

rl

~
rl

~
......,

V\

z
0

01
N

rl

;:2

::J
0)

LL

LU

Vl

ro
"'Cl

01

:s

0::

:;

:J

:)

Vl

:J

<(

LL

0
co

~
-,

V'l

Vl

::i

z
2

'::.Z

c:c

<(

::J
01

::J

:)

<(

V'l

::J
.....

Ol
N

V'l

:::J
.....
:::J
01
s--t

c,
o,

<(
Vl

01

::i
01
rl

O'\

z
<

::J
rl

:::J
.....

::J
01

:::J
.....

V)

OJ

-"'<,
01

c;
m

V\

ro

(Ij
-"'.._..._
01

V\

m
(ij

-"''-01

cro

ro
L

-erl

rl

Lfi
rl

<(
0::

0
c:c

:)
0
~
CL

LU
V'l
0

8
IV)

Vl

m
(i}

-"'
<,
01
c
ro
'-0

V\

OJ
~
<;

CJ)

m
L
0
r-,
)

rl

"""