Professional Documents
Culture Documents
Panduan Penulisan Rujukan APA
Panduan Penulisan Rujukan APA
Laporan
KajianII
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat:
1.
2.
Menulis rujukan mengikut sistem APA dengan cara yang betul; dan
3.
Menulis rujukan dalam teks mengikut stail APA dengan cara yang
betul.
PENGENALAN
TOPIK 9
143
AKTIVITI 9.1
Bincangkan dengan rakan-rakan cara menulis laporan mengikut gaya
yang ditetapkan oleh pihak Open University Malaysia. Seterusnya,
bandingkan dengan cara menulis yang ditetapkan oleh universitiuniversiti lain.
9.1
JADUAL
Data kuantitatif biasanya dikemukakan dalam bentuk jadual. Sifat jadual adalah
untuk memberi maklumat dalam bentuk sokongan bagi menambah kefahaman
pembaca terhadap laporan yang ditulis. Jadual yang baik dapat menyampaikan
maklumat dengan sekali imbas saja. Tajuk yang diberi bagi jadual perlulah
ringkas dan menggambarkan kandungan jadual. Tajuk jadual perlu diletakan di
bahagian atas jadual seperti contoh (Rajah 9.1 dan Rajah 9.2) berikut:
Jadual 3.2: Definisi Min Daripada Dapatan Soal Selidik.
Min
Definisi
5.00 - 4.21
Sangat Setuju
4.20 - 3.41
Setuju
3.40 - 2.61
Tidak Pasti
2.60 - 1.81
Tidak Setuju
1.80 - 1.00
Subjek
Min
S.Piawai Nilai t
UJIAN PRA
Kump 1
19
71.79
12.09
Kump 2
20
67.25
9.29
1.32
(ns)
Nota:
Nilai t kritikal 95% (df = 37) = 2.021
df = Darjah kebebasan, ns = Tidak Signifikan, s = Signifikan pada aras p < 0.05, df = 37.
Rajah 9.2 : Jadual memudahkan pemahaman terhadap keputusan analisis
144
9.2
TOPIK 9
RAJAH
Rajah 9.3: Rajah dalam bentuk carta yang terdapat dalam laporan kajian
TOPIK 9
Rajah 9.5: Rajah dalam bentuk carta pai pada laporan kajian
145
146
TOPIK 9
9.3
RUJUKAN
Satu artikel dan laporan kajian yang mempunyai kredibiliti mesti mempunyai
senarai rujukan. Rujukan perlu diletakkan selepas teks laporan kajian atau
selepas Bab 5. Senarai rujukan menyenaraikan bahan bacaan yang digunakan
dalam kajian dan disebutkan dalam laporan teks kajian. Rujukan biasanya terdiri
daripada bahan-bahan seperti buku, artikel, jurnal, atau laman web. Rujukan
hendaklah dinomborkan mengikut format IEEE, ACM atau American
Psychological Association (APA) (http://www.apa.org). Cara menulis jenis
rujukan hendaklah tekal (consistent) dan mengikut amalan-amalan penulisan
berikut:
(a)
(b)
(c)
9.3.1
(a)
Penulisan Judul
Dalam menulis judul bagi bahan rujukan, penulis hendaklah menggunakan
huruf besar pada huruf pertama judul karya tersebut dan pada huruf
pertama kata nama khas. Huruf lain hendaklah ditulis dengan huruf kecil,
kecuali perkataan itu singkatan dan menggunakan huruf kecil.
(i)
Menulis Judul
Ketika menulis judul bagi bahan-bahan yang diterbitkan (dicetak
untuk pengedaran) judul buku dan judul jurnal hendaklah ditulis
dengan huruf condong.
TOPIK 9
147
Contoh:
Buku:
............. 1996. Pengajaran dalam bilik darjah: Kaedah dan strategi.
Kajang: Masa Enterprise.
............. 1993. Pengajian Matematik untuk kursus perguruan. Kuala
Lumpur: Kumpulan Budiman.
Jurnal:
............2004. Navigating in hyperspace: Designing a structure-based
toolbox. Communication of the ACM 37(2): 87-96.
............ 2002. Keberkesanan program penyediaan Guru-Guru KBSR satu
tinjauan literature. Jurnal Pendidikan Guru 4(3):248-259.
(b)
148
TOPIK 9
Contoh:
Abu Bakar ibn Mansor al-Tabrani ditulis sebagai al-Tarbani, Abu Bakar
ibn Mansor dan disenaraikan di bawah abjad T.
Nama pengarang Melayu dan Cina yang ditulis dengan lengkap hendaklah
dikekalkan. Nama yang menggunakan parap hendak ditulis seperti
berikut.
Contoh:
Mohamad J.S. ditulis sebagai Mohamad J.S.
Choong K.F. ditulis sebagai Choong K.F.
D.K. Jamal ditulis sebagai Jamal, D.K
M.C.Koh ditulis Koh, M.C
9.3.2
(a)
Pengarang Tunggal
Contoh:
Shaifol Bahary Sulaiman. (2004). Teknologi Maklumat untuk Institusi
Perguruan. Kuala Lumpur: Federal Publication.
Ismail Zain. (2002). Aplikasi multimedia dalam pengajaran. Kuala
Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd.
(b)
Pengarang Bersama
Contoh:
Hasnul Faizal & Nor Azahan. (2003). Pengurusan Pendidikan Khas.
Shah Alam: Kiambang Publication.
Ambok Salleh, Hasir Munir & Abu Bakar Salleh. (2008) Pengurusan
sumber manusia. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Publication.
TOPIK 9
(c)
149
(c)
(e)
(f)
150
(g)
TOPIK 9
(h)
Terjemahan (terj.=terjemahan)
Contoh:
Thomas, D. (2007). Renang meniti tangga kejayaan. Terj.. Asma Saad.
Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn Bhd.
(i)
9.3.3
(a)
Dokumen Awam
(b)
(c)
Penerbitan Kerajaan
Contoh:
Malaysia. 1996. Akta Tanah (Rezab Melayu) (pindaan) 1996. Warta
Kerajaan 25(8).
TOPIK 9
(d)
151
(f)
Laporan Jawatankuasa
Contoh:
Jawatankuasa Pengistilahan Sains. 2005. Ed. Ke-7. Istilah Sains mengikut
Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
(g)
9.3.4
(a)
Jurnal
Pengarang Tunggal
Contoh:
Iskandar Zakaria. (2005). Keberkesanan Perisian Multimedia Bestari
kepada pelajar Pendidikan Khas. Jurnal Pendidikan 12(2): 152-163.
(b)
Pengarang Bersama
Contoh:
Asiah Abu Kassim, & Razak Selamat (2003). Impak pencemaran udara
di Parit Raja, Batu Pahat. Sains Sekitar 2 (3) :1-32.
152
(c)
TOPIK 9
(d)
9.3.5
(a)
Pengarang
Contoh:
Mohd Razalan Salleh. (2008). Anak yatim terokai Dunia Sains. Harian
Metro, 3 Jun: V8.
(b)
Tanpa Pengarang
Contoh:
Umat Islam perlu mempunyai ciri mulia kekuatan iman. 2008. Berita
Harian, 20 Mac:13.
(c)
(d)
Tanpa Pengarang
Contoh:
Venergy Capsul 300mg dikesan mengandungi racun. Harian Metro, 3
Jun: 10.
TOPIK 9
(e)
153
(f)
Filem
Contoh:
Anak Ku Shazali. (1965). Filem cereka. Singapura: Shaw Brother.
9.3.6
(a)
(b)
(c)
Abstrak
Contoh:
Mohd Haikal Sazuwan, Mohd Amirul Abdullah & Siti Nor Amira
Ahmad. (2007). Kesan kenaikan harga minyak di Pulau Pinang. Abstrak
Kertas Kerja, Persidangan Sains Sosial UiTM.
154
(d)
TOPIK 9
Minit Mesyuarat
Contoh:
Minit Mesyuarat Pengetua-Pengetua Negeri Johor Kali Kelapan. (2007).
Rompin, Pahang 4-7 Jun.
(f)
Kertas Kerja
Contoh:
Jabatan Pendidikan Negeri Johor. (2007). Cabaran dan tanggungjawab
Pengetua dalam zaman globalisasi. Kertas Kerja Mesyuarat PengetuaPengetua Negeri Johor Kali Kelapan. Rompin, Pahang 4-7 Jun.
(g)
Laporan
Contoh:
Laporan Belanjawan Mengurus Sekolah. (2007). Mesyuarat PengetuaPengetua Negeri Johor Kali Kelapan. Rompin, Pahang 4-7 Jun.
(h)
Temu bual
Contoh:
Mohamad Kasim Basir. (2004). Penilaian perisian multimedia. Maktab
Perguruan Batu Pahat. Temu bual. 9 Julai.
9.3.7
Contoh:
Badrul Hisham Hj Alang Osman. 1999. Kesediaan guru dalam pengajaran
dan pembelajaran matematik berbantukan komputer di sekolah menengah.
(atas talian) http://www.motivasiutusan.4mg.com/kerja.1.html
(12
November 2003).
Supyan Hussin. 2000. Pembangunan perisian pembelajaran bahasa
Jurnal
Bahasa.
Mac.
(atas
talian):
berbantukan
komputer.
www.dbp.gov.my/dbp98/majalah/bahasa20/mac/j03ajar1.htm
(16 November2003)
TOPIK 9
155
9.4
RUJUKAN
Dalam teks pengkaji perlu menulis rujukan untuk pembaca mengetahui sumber
dapatan maklumat dalam laporan kajian. Rujukan dalam teks ini akan
disenaraikan dalam bibliografi pada bahagian akhir laporan kajian.
Contoh:
Shaifol (2004) menyatakan proses literasi akan membolehkan pengamalnya
memperolehi maklumat yang tersusun dan seterusnya menguasai sesuatu
tajuk.
Animasi adalah aplikasi media yang terdiri daripada gerakan objek dalam
bentuk 3-D atau 2-D yang dapat menarik minat pengguna (Szuprowicz 1992).
(a)
Pengarang (seorang)
Nama pengarang boleh disingkatkan kepada nama diri untuk pengarang
Melayu dan nama keluarga bagi pengarang Cina dan Barat.
Contoh:
Chua (2002), ciri-ciri mesra pengguna termasuklah keterangan yang
ditulis dalam bahasa yang mudah difahami ...
Muhamad (2000), audio merupakan alat komunikasi yang digunakan ...
Jensen (1996), mendapati pencapaian pelajar yang ...
(b)
156
TOPIK 9
Contoh:
Menurut Alessi dan Trollip (1991),
mempersembahkan bahan pengajaran.
tutorial
dibina
untuk
(d)
Tanpa Pengarang
Bagi rujukan tanpa pengarang hendak ditulis seperti berikut:
Contoh:
Menurut Pusat Perkembangan Kurikulum (2001), secara umumnya
setiap perisian pendidikan (tutorial) mengandungi satu atau ...
(e)
Multi Rujukan
Dalam menulis berbagai rujukan teks yang memberi pengertian maksud
yang sama, semua rujukan itu ditulis bersama dan dipisahkan bersama
tanda semi kolon;
Contoh:
Hiperteks mempunyai keistimewaan, iaitu memberi peluang kepada
pelajar untuk membuat penjelajahan serta mencari dan menggabungkan
maklumat yang diperolehi [Reader dan Hammond (1994); Jones dan
Berger (1995); Rivlin et al. (1994); Kirsh (1997)].
TOPIK 9
(f)
157
2.
Sifat jadual adalah untuk memberi maklumat dalam bentuk sokongan bagi
menambah kefahaman pembaca terhadap laporan kajian.
158
TOPIK 9
House Style
Ilustrasi
Judul
Laman Web
Laporan Kajian
Parap
Pengkatalogan
penyelidikan
(kaedah
TOPIK 9
159
Clarke, A., & Erickson. (2003). Teacher inquiry: Living the research in everyday
pratice. London: Routledge Falmer.
deMarrais, K.B. (2002). The inquiry and pedagogy across diverse contexts series.
New Jersey: Lawrence Eralbaum Associates, Inc.
Hammersley, M. (1993). Educational research-current issues. Liverpool: Paul
Chapman Pub.
Johnson, B., & Christensen, L. (2000). Education reasearch: Quantitative and
qualitative approaches. Boston: Ally and Becon.
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2000) Models of teaching (6th ed.). Boston:
Ally and Becon.
Mason, J. (2001). Researching your own practice. London: Routledege Falmer.
Mc Niff, J. (2003). You and your action research project. London: Routledege
Falmer.
Osnow, R.L., & Rosenthal, R. (1984). Understanding behavioral science-research
methods for research consumers. New York: McGraw-Hill, Inc.
Othman Mohamad. (2001). Penulisan tesis dalam bidang sains sosial terapan.
Serdang: Penerbitan Universiti Putera Malaysia.
Rashidi Azizan & Abd Razak Habib. (1995) Pengajaran dalam bilik darjah:
Kaedah dan strategi. Kajang: Masa Enterprise.
Walker, R. (1985). Doing research- handbook for teachers. London: Routledge.