Professional Documents
Culture Documents
Mentor
Datum
Groep
Aantal lln
Helge Schepens
7-3-16
7
25
Beginsituatie: Voorkennis en kunde: De kinderen hebben al vaker gerekend met kommagetallen en procenten, dus als goed is weten ze hoe ze ermee moeten
rekenen. Veel kinderen vinden dit wel een lastig onderwerp dus ik denk dat sommige wel wat meer ondersteuning nodig zullen hebben.
Betrokkenheid: Ik verwacht dat de kinderen zullen luisteren naar de uitleg en vragen zullen stellen als ze het niet snappen. Daarna verwacht ik dat ze betrokken zijn bij
de les.
Actualiteit: Dit is een onderwerp wat veel terugkomt bij rekenen, dus ik verwacht dat ze weten hoe ze ermee moeten rekenen, maar het lastig vinden om het zelf te
doen. Hierdoor moet ik goed kijken wie er wel of niet extra uitleg nodig heeft.
Didactische instrumentarium: ik werk met de standaardmethode op het digibord, dit kennen de leerlingen aangezien dit bijna altijd gebruikt wordt.
Groep: Er zijn grote verschillen qua rekenen, daarom werken we met rekenen met de A-B-C methode. De A-groep krijgt extra uitleg aan de instructietafel, de B-groep
maakt de opdrachten, de C-groep maakt de opdrachten + het pluswerkboek.
Lesverloop
Tijd
+/- 3 min
+/- 15 min
Leeractiviteit
Leergedrag leerling(en)
De kinderen denken na over welk getal het meeste dicht bij
de 3 ligt.
Materialen / Organisatie
Instructie
Digibord
Digibord
+/- 15 min
Verlengde
Instructie
+/- 5 min
Afsluiting
Digibord
Persoonlijke reflectie