แบบฝึ กทักษะ

การเขียนเชิงสร้างสรรค์
ชัน
้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑
ชุดที่ ๒ คำาพวกเดียวกัน

นางปทิมจันทร์ ปั นนะ
โรงเรียนทองสวัสดิว์ ิทยาคาร
สำานั กงานเขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน
เขต ๒
สำานั กงานคณะกรรมการการศึกษาขัน
้
พื้นฐาน
แบบฝึ กทักษะ
การเขียนเชิงสร้างสรรค์
ชัน
้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑
ชุดที่ ๒ คำาพวกเดียวกัน

นางปทิมจันทร์ ปั นนะ
โรงเรียนทองสวัสดิว์ ิทยาคาร
สำานั กงานเขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน
เขต ๒
สำานั กงานคณะกรรมการการศึกษาขัน ้
พื้นฐาน
ก
คำานำ า

แบบฝึ กทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ชุดที่

๒ คำาพวกเดียวกัน
ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ จัดทำาขึ้นเพื่อปูพ้ืนฐานเบื้อง
ต้นในการเขียนเรื่องด้วยการฝึ กทักษะการเขียนคำา
ต่างๆที่เรียกว่า “การสร้างวงคำาศัพท์” ของนั กเรียน
ชัน ้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ เป็ นการส่งเสริมให้นักเรียน
รู้จักคิด และพัฒนาทักษะการเขียนของตนเองด้วย
การถ่ายทอดประสบการณ์ของตนออกมาอย่าง
สร้างสรรค์ ทำาให้ผู้เรียนสนุกสนานเพลิดเพลินกับ
การทำากิจกรรม และเกิดความภาคภูมิใจในผลงาน
ของตนเอง มีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาไทย ซึ่ง
ลักษณะของการเขียนเชิงสร้างสรรค์ชุดนี้ เป็ นการ
ฝึ กสร้างคำาใหม่จากคำาเดิมที่เป็ นคำาหลัก ครูผู้สอน
สามารถนำ าแบบฝึ กนี้ไปใช้ฝึกทักษะการเขียนเชิง
สร้างสรรค์ของนั กเรียนได้
 แบบฝึ กทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ มีทัง้ หมด
จำานวน ๑๐ ชุด ชุดนี้เป็ นชุดที่ ๒ คำาพวกเดียวกัน
ผู้จด
ั ทำาหวังเป็ นอย่างยิ่งว่าแบบฝึ กทักษะ
การเขียนเชิงสร้างสรรค์ชุดนี้คงจะเป็ นประโยชน์ต่อ
นั กเรียนชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ และครูผู้สอนได้เป็ น
อย่างดี

ปทิมจันทร์ ปั นนะ

ข
สารบัญ

เรื่อง หน้ า
คำานำ า…………………………………………
……………………….ก
สารบัญ .............................................................
...................................ข
 คำาชีแ้ จง
..............................................................................
................. ค
แบบทดสอบก่อน
เรียน……………………………………………
…..๑
ขัน
้ ตอนการใช้แบบฝึ กทักษะ
………………………………………..๒
แบบฝึ กหัดที่
๒.๑........................................................................
.......๑๐
แบบฝึ กหัดที่
๒.๒………………………………………………
…..๑๑
แบบฝึ กหัดที่
๒.๓………………………………………………
…..๑๒
แบบฝึ กหัดที่
๒.๔………………………………………………
…..๑๓
 แบบฝึ กหัดที่
๒.๕………………………………………………
…..๑๔
แบบทดสอบหลัง
เรียน……………………………………………...
๑๕
เกณฑ์การให้
คะแนน…………………………………………
……..๑๖
หนั งสือ
อ้างอิง……………………………………………
…………๑๘

ค
คำาชีแ
้ จง
 แบบฝึ กทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ จัดทำา
ขึ้นเพื่อแก้ปัญหา ให้กับนั กเรียนชัน
้ ประถมศึกษาปี
ที่ ๑ ทีมีปัญหาด้านการคิดและการเขียนเชิง
สร้างสรรค์ และเพื่อพัฒนานั กเรียนให้มีทักษะใน
การคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์มากยิ่งขึ้น ซึ่ง
สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาขัน ้ พื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๔๔ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
มาตรฐานการเรียนรู้
ท ๒.๑ : ใช้กระบวน การเขียน เขียนสื่อสาร เขียน
เรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ
ต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน
การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ และยังสนอง
นโยบายของสำานั กงานคณะกรรมการการศึกษาขัน ้
พื้นฐาน ในด้านการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน
การศึกษา โดยมีขัน้ ตอนการฝึ กดังนี้
๑. เวลาที่ใช้ฝึก
๑.๑ ใช้ฝึกในภาคเรียนที่ ๒ หลังจากที่
นั กเรียนมีทักษะพื้นฐาน
ในการอ่านและการเขียนมาบ้างแล้ว
๑.๒ ช่วงเวลาการใช้แบบฝึ กนี้ให้ใช้ในชัว่ โมง
ซ่อมเสริม
๑.๒ แบบฝึ กนี้ใช้เวลาประมาณ ๓ ชัว่ โมง
โดยแบ่งการจัด
 กิจกรรม เป็ น ๓ ครัง้ ครัง้ ละ ๑
ชัว่ โมง
๒. ขัน ้ ตอนการฝึ ก
๒.๑ ผู้เรียนทำาแบบทดสอบก่อนเรียนซึ่ง
เป็ นข้อสอบแบบอัตนั ย
เขียนตอบสัน ้ ๆ ตรวจให้
คะแนนตามเกณฑ์ท่ีกำาหนดไว้
๒.๒ หลังจากทำาแบบทดสอบก่อนเรียนแล้ว
ง
ให้ทำากิจกรรม
ตามขัน ้ ตอนการฝึ ก และทำา
แบบฝึ กหัดจำานวน
๕ แบบฝึ กหัด ตามลำาดับ
๒.๓ ครูตรวจให้คะแนนและบันทึก
คะแนนจากแบบฝึ กหัด
ที่ ๒.๑ – ๒.๕
๒.๔ นั กเรียนทำาแบบทดสอบหลังเรียนซึ่ง
เป็ นข้อสอบชุด
เดียวกับแบบทดสอบก่อน
เรียน
๒.๕ ครูตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและ
แบบทดสอบหลัง
เรียนโดยใช้เกณฑ์การให้
คะแนนเกณฑ์เดียวกัน
 ๒.๖ บันทึกคะแนนหลังเรียนที่ได้จาก
กระบวนการฝึ กใน
แบบฝึ กนี้ เพื่อใช้ประโยชน์
ในการหาประสิทธิภาพ
( E ๑ ) ของแบบฝึ กต่อไป

แบบทดสอบก่อน
 คำาชีแ
้ จง นั กเรียนเห็นภาพแล้วนึ กถึงอะไร
ให้เขียนคำา
หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภาพให้มากที่สุด

ตัวอย่าง สวย บิน ปี ก สี ดอกไม้ นำ ้ า

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

หวาน
.....................................................................................................................................................

หนอน ธรรมชาติ แมลง

.....................................................................................................................................................

สวน ดูด
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

จับ น่ ารัก สัตว์

..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
......................................................
..................................................................................................

..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
......................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
 ๒

แบบฝึ กทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์
ชัน ้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑
ชุดที่ ๒ คำาพวกเดียวกัน
ชื่อ..............................................................................................................เลข

1.จุดประสงค์
๑.๑ เพื่อให้นักเรียนคิดและสร้างคำาใหม่ท่ีมี
ความหมายจากคำาเดิมที่
เป็ นคำาหลัก โดยมีคำาหลักเป็ นคำาซำา้ หน้ า
ในคำาใหม่
๑.๒ เพื่อให้นักเรียนคิดและสร้างคำาใหม่ท่ีอยู่
กลุ่มเดียวกัน
สถานการณ์เดียวกัน มีความหมาย
เดียวกัน หรือ ใกล้เคียงกันกับ
คำาหลัก
2.สื่อประกอบการฝึ ก
๒.๑ ของจริงต่างๆในห้องเรียน เช่น กระดาน
กระดาษ กระโปรง
กระเป๋ า กระดุม ฯลฯ
 ๒.๒ บัตรภาพคำาที่ข้ ึนต้นด้วยคำาหลักคำา
เดียวกัน เช่น มะละกอ
มะม่วง มะไฟ มะเฟื อง มะนาว
มะกรูด มะพร้าว มะปราง
๒.๓ บั ต รคำา ที่ เ ป็ นคำา หลั ก ต่ า งๆ เช่ น โรง นำ้ า
นม ดื่ม รถ สี
๒.๔ เรื่ อ งราว ที่ ใ ห้ นั ก เรี ย นแสดงท่ า ทางตาม
จินตนาการ
๒.๕ บัตรภาพ ดินสอ รถยนต์ ขนมเค้ก ผัก ผล
ไม้ เป็ นต้น
๒.๖ เกม “กลุ่มเดียวกัน” และอุปกรณ์ ในการ
เล่นเกม
๒.๗ เพลงมันยกร่อง และเพลงอื่นๆตามความ
เหมาะสม
๒.๘ แถบบันทึกเสียง
๓
๒.๙ กระเป๋ าผนั ง
๒.๑๐ ปริศนาคำาทาย
๒.๑๑ แบบฝึ กหัดที่ ๒.๑ – ๒.๕
๓. สาระการเรียนร้้
 ๓.๑ การคิดและสร้างคำาใหม่ท่ีมีความหมายจาก
คำาเดิมที่
เป็ นคำาหลัก โดยมีคำาหลักเป็ นคำาซำา้ หน้ า
ในคำาใหม่
๓.๒ การคิดและสร้างคำาใหม่ท่ีอยู่กลุ่มเดียวกัน
สถานการณ์เดียวกัน
มีความหมายเดียวกัน หรือใกล้เคียง
กันกับคำาหลัก
๔. ขัน
้ ตอนการฝึ ก
ครัง้ ที่ ๑ (เวลา ๑ ชั่วโมง)
๑. ครูชีแ
้ จงจุดประสงค์การเรียน
รู้แก่นักเรียน แล้วให้ทำา
แบบทดสอบก่อนเรียน ซึ่งเป็ น
ข้อสอบแบบอัตนั ย
ให้เขียนตอบสัน ้ ๆ
๒. จัดกิจกรรมเพื่อสร้างบรรยากาศการ
เรียนรู้และเตรียมความ
พร้อมก่อนเรียนโดยการปรบมือ
เป็ นจังหวะต่างๆพร้อมเพรียง
กัน ตามที่ครูกำาหนด เช่น
• ปรบมือ ๑ ครัง้
• ปรบมือ ๒ ครัง ้
• ปรบมือ ๓ ครัง ้
 • ปรบมือตามจังหวะ ๑, ๒ ๑, ๒, ๓
๑, ๒, ๓, ๔,
• ปรบมือ ๒ ครัง้ ตบเข่า ๒ ครัง้
๓. ครูชี้ กระดาน กระดาษ กระโปรง
กระเป๋ า กระดุม ให้
นั กเรียนบอกชื่อ แล้วให้ช่วยกันหาคำา
ที่ขึ้นต้นด้วยคำาว่า “กระ” ๔
เพิ่มเติมจากคำาที่นักเรียนบอก
๔. ครูนำาภาพผลไม้ให้นักเรียนบอกชื่อ
เช่น มะละกอ มะม่วง มะไฟ
มะเฟื อง มะนาว มะกรูด มะพร้าว
มะปราง
๕. ครู นั กเรียนร่วมกันสรุปว่า “คำาต่างๆ
อาจขึ้นต้นด้วยคำาที่
เหมือนกัน” แล้วให้นักเรียนช่วยกันคิดและ
สร้างคำาใหม่ท่ีมี
ความหมายจากคำาเดิมที่เป็ นคำาหลักที่มีคำา
หลักเป็ นคำาซำา้ หน้ า
ในคำาใหม่ โดยให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทน
ออกไปหยิบบัตรคำา
กลุ่มละ ๑ บัตรนำ าไปเขียนแผนภาพ
ความคิดคำาที่มีความหมาย
 จากคำาเดิมที่เป็ นคำาหลัก โดยมีคำาหลัก
เป็ นคำาซำา้ หน้ าในคำาใหม่
แล้วส่งตัวแทนนำ าผลงานเสนอต่อชัน ้
เช่น
• คำาหลัก “ความ” ความดี ความรู้ ความ

รัก ความคิด ฯลฯ

• คำาหลัก “ทะ” ทะเล ทะลุ ทะลัก ฯ

• คำาหลัก “ใบ” ใบไม้ ใบชา ใบโพ ใบบัว

ฯลฯ
• คำาหลัก “ความ” ความรัก ความดี

ความชัว่ ฯลฯ
• คำาหลัก “วัน” วันเกิด วันพระ วันนี ้

วันแรก ฯลฯ
๖. นั กเรียนทำาแบบฝึ กหัดที่ ๑.๑ ครูตรวจ
ให้คะแนนตามเกณฑ์
ที่กำาหนด และบันทึกคะแนนจากแบบ
ฝึ กหัดไว้
ครัง้ ที่ ๒ (เวลา ๑ ชั่วโมง)
๑. ครูชีแ
้ จงจุดประสงค์การเรียนรู้แก่
นั กเรียน
๒. จัดกิจกรรมเพื่อสร้างบรรยากาศการ
เรียนรู้ และเตรียม
ความพร้อมก่อนเรียนโดยการโดยการ
เล่นเกม “กลุ่มเดียวกัน”
 ๕

(ภาคผนวก)
๓. นั กเรียนคิดและสร้างคำาใหม่ท่ีมีความ
หมายโดยหาคำาที่อยู่กลุ่ม
เดียวกันหรือ สถานการณ์ เดียวกันกับ
คำาหลัก
คำาที่มีความหมายเดียวกัน หรือ
ใกล้เคียงกันกับคำาหลัก โดยครู
นำ ารูปภาพคำาหลักให้นักเรียน
บอกชื่อและบอกคำาที่เกี่ยวข้องกับ
คำาหลักเช่น
• คำาหลัก “ดินสอ”

• คำาที่เกี่ยวข้อง “สมุด หนั งสือ สี ยางลบ

ไม้บรรทัด”ฯลฯ
• คำาหลัก “รถยนต์”

• คำาที่เกี่ยวข้อง “ถนน นำ ้ ามัน ปั ๊มนำ ้ ามัน

ไฟแดง ต้นไม้”
• คำาหลัก “ขนมเค้ก”

• คำาที่เกี่ยวข้อง “วันเกิด นำ ้ าตาล หวาน

อร่อย ครีม แป้ ง”

• คำาหลัก “ผัก”

• คำาที่เกี่ยวข้อง “อาหาร แกง ผัด ต้ม

แม่ค้า ชาวสวน
• คำาหลัก “เย็น”

• คำาที่เกี่ยวข้อง “หนาว นำ ้ า นำ ้ าแข็ง ฝน

ไอศกรีม แอร์”
• คำาหลัก “ร้อน”
 คำาที่เกี่ยวข้อง “ไฟ นำ้ าร้อน ดวงอาทิตย์
•

แสงแดด”
• คำาหลัก “หอม”

• คำาที่เกี่ยวข้อง “นำ ้ าหอม แป้ ง สบู่

ดอกไม้ โลชัน ่ ”
• คำาหลัก “สวย”
• คำาที่เกี่ยวข้อง “ผู้หญิง นางงาม ตุุกตา
๖
ดอกไม้ ”
๖. นั กเรียนเข้าใจแล้วทำาแบบฝึ กหัดที่ ๒.๒
– ๒.๔ ครูตรวจให้
คะแนนตามเกณฑ์ท่ีกำาหนด บันทึก
คะแนนจากแบบฝึ กหัดไว้

๓. นั กเรียนคิดและสร้างคำาใหม่ท่ีอยู่กลุ่ม
เดียวกัน สถานการณ์
เดียวกัน มีความหมายเดียวกัน หรือ
ใกล้เคียงกันกับคำาหลัก
ครัง้ ที่ ๓ (เวลา ๑ ชั่วโมง)
๑. ครูชีแ
้ จงจุดประสงค์การเรียนรู้แก่
นั กเรียน
๒. จัดกิจกรรมเพื่อสร้างบรรยากาศการ
เรียนรู้ และเตรียม
 ความพร้อมก่อนเรียนโดยการร้อง
เพลงประกอบท่าทางเพลง
“มันยกร่อง” (ภาคผนวก)
๓. เล่นปริศนาคำาทาย โดยครูทายปริศนา
คำาทายที่นักเรียน
สามารถตอบคำาถามได้หลายคำาตอบ
หรือให้นักเรียนเป็ นผู้คิด
ปริศนาคำาทาย ทายเพื่อนตามความ
เหมาะสม เช่น
• อะไรเอ่ย ? มีสีแดง
( เสื้อ แอปเปิ ล ชมพู่ เงาะ
กระดาษ โบ ฯลฯ)
• อะไรเอ่ย ? มีมีกลิ่นเหม็น
( ขยะ นำ้ าเน่ า อึ นมบูด ศพ
กลิ่นปาก ฯลฯ)
• อะไรเอ่ย ? น่ ากลัว
( ผี คนบ้า โจร เสือ งู ความมืด
ฯลฯ)
• อะไรเอ่ย ? มีรสเปรีย
้ ว
 ( มะนาว มะกรูด มะม่วง นำ้ าส้ม
ฯลฯ)
๔. ครู นั กเรียนร่วมกันสรุปเรื่องคำาที่อยู่
กลุ่มเดียวกัน สถานการณ์
เดียวกันมีความหมายเดียวกัน หรือ ๗
ใกล้เคียงกันกับคำาหลักแล้ว
นั กเรียนทำาแบบฝึ กหัดที่ ๒.๕ ครู
ตรวจให้คะแนนตามเกณฑ์
ที่กำาหนด และบันทึกคะแนนจาก
แบบฝึ กหัดไว้
๕. นั กเรียนทำาแบบทดสอบหลังเรียน ครู
ตรวจให้คะแนนตาม
เกณฑ์ท่ีกำาหนด และบันทึกคะแนนไว้เพื่อ
ใช้ประโยชน์ในการ
หาประสิทธิภาพ (E ๑) ของแบบฝึ กต่อไป

๕. การวัดผลประเมินผล
๕.๑ การวัดผล
๕.๑.๑ ทำาแบบทดสอบก่อน – หลังเรียน
 ๕.๒ เครื่องมือที่ใช้ในการวัดและประเมิน
ผล
๕.๒.๑ แบบทดสอบก่อน – หลังเรียน
๕.๒.๒ แบบฝึ กทักษะการเขียนเชิง
สร้างสรรค์

ภาคผนวก
เพลงมันยกร่อง
มันยกร่อง ฟั กทองแตงไทย
สาว สาว หน้ ามน ทำาไมเป็ นคน
หลายใจ
ใครล่ะ ใครล่ะ มันจะไม่น่า
น้ อยใจ
 เอ่อ เออ เอ้อ เอย แทม ทะแลม
แทม แทม

เกมกลุ่มเดียวกัน
จุดประสงค์
๑. เพื่อความสนุกสนาน
๒. เพื่อจัดกลุ่มคำาที่อยู่กลุ่มเดียวกัน
อุปกรณ์
๑. บัตรคำาที่อยู่กลุ่มเดียวกัน ๔ ชุด ชุดละ ๗-๘
คำา
ชุดที่ ๑ ชื่อสี เช่น ดำา แดง ขาว ชมพู เขียว
ฯลฯ
ชุดที่ ๒ ชื่อผลไม้ เช่น ส้ม องุ่น ลองกอง
แอปเปิ ล ฯลฯ
ชุดที่ ๓ ชื่อสัตว์ เช่นสุนัข หมู เป็ ด กระต่าย
แมว ฯลฯ
ชุดที่ ๔ ชื่อเครือญาติ เช่น พ่อ แม่ พี่ น้ อง
ฯลฯ
๒. เพลง หรือแถบบันทึกเสียง
วิธีเล่น
๑. นั กเรียนยืนเป็ นวงกลมหันหน้ าเข้าในวงกลม
๒. แจกบัตรภาพให้นักเรียนถือคนละ ๑ บัตร
นั กเรียนชูบัตรที่ถือให้
 เพื่อนดูพร้อมทัง้ บอกชื่อภาพของตนเองที
๙
ละคนจนครบทุกบัตร
๓. เปิ ดเพลง หรือให้นักเรียนร้องเพลงพร้อมกับ
เดินเป็ นวงกลม
๔. ครูออกคำาสัง่ “จับกลุ่ม” นั กเรียนที่ถือบัตร
ภาพคำาที่อยู่กลุ่ม
เดียวกันวิ่งไปจับกลุ่มกันแล้วนั่ ง
 ๑๐

แบบฝึ กหัดที่ ๒.๑

นั กเรียนเขียนคำาที่ขึ้นต้นด้วยคำาที่
กำาหนดให้เป็ นคำาใหม่ท่ีมีความหมาย
ให้มากที่สดุ ภายในเวลา ๒๐ นาที

ไข่
ตัวอย่า

ไข่ไก่ ไข่เป็ ด ไข่นก ไข่ต้ม ไข่เจียว ไข่

.....................................................................................................................................................................................................................

ตุ๋น
.....................................................................................................................................................................................................................

ไข่เค็ม ไข่พะโล้ ไข่ปลา ไข่หวาน

......................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................

ไข่เยี่ยวม้า
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
 นั ก

........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........
........................................................................................................................................................

กา
ร
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........
........................................................................................................................................................

แบบฝึ กหัดที่
นั กเรียนเขียนชื่อสิ่งที่อยู่กลุ่มเดียว
ชื่อ..............................................................................................................เลข
กับคำาที่กำาหนดให้
ให้มากที่สุดโดยไม่ซำา้ กันภายในเวลา
๒๐ นาที
 ตัวอย่า
ขาว เขียว ฟ้ า ชมพู
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ดำา นำ ้ าตาล นำ ้ าเงิน

..........................................................................................................................................................................
...........

แดง
..........................................................................................................................................................................

ส้ม ม่วง เหลือง ครีม

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
...........

บานเย็น แสด เทา

............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

มะม่วง องุ่น ............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
วัว ไก่ ............................................................................................................
............................................................................................................

............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
พ่อ แม่ ............................................................................................................
............................................................................................................

ชื่อ..............................................................................................................เลข
 ๑๒

แบบฝึ กหัดที่
นั กเรียนเขียนชื่อภาพ และชื่อสิ่งที่
เกี่ยวข้อง หรืออยู่
กลุ่มเดียวกับภาพ ให้มากที่สุดภายใน
เวลา ๒๐ นาที

ตัวอย่า
ดินสอ สมุด ยางลบ สีไม้
ไม้บรรทัด
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

ปากกา จานสี พู่กน

ั กบ
.................................................................................................................................................................

เหลา ตลับดินสอ
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
...................................................

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
๑๓
……………………………………………………………….

แบบฝึ กหัดที่
นั กเรียนเขียนคำาที่เกี่ยวข้อง หรือคำาที่
ชื่อ..............................................................................................................เลข

อยู่กลุ่มเดียวกับคำาที่กำาหนดให้ ให้
มากที่สดุ ภายในเวลา ๒๐ นาที

นำ ้ า นำ ้ าแข็ง ลม หิมะ ฝน
..................................................................................................................................................................................
ตัวอย่า
แอร์ ฤดูหนาว ตู้เย็น
..................................................................................................................................................................................

ไอศกรี
เย็ ม
..................................................................................................................................................................................
........................................................................... ... ................................................................................................

น หวานเย็น ต้นไม้ โลงศพ

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

สว ..........................................................................................................................
ย ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 .................................................................................................................................
.................................................................................................................................

กล ..........................................................................................................................
...................................................................................................................................
ม ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..........................................................................................................................

หอ ...................................................................................................................................

มม ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

๑๔

แบบฝึ กหัดที่
ชื่อ..............................................................................................................เลข
นั กเรียนเขียนบอกสิ่งที่
...................................................................................................................................................................................................................................

กำาหนดให้
ให้มากที่สุดภายในเวลา
๒๐ นาที

รสหวาน
ตัวอย่า

นำ ้ าตาล นม ลูกอม ไอศกรีม นำ ้ าหวาน

อมยิม ้ แตงโม
.........................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

เงาะ ทุเรียน รวมมิตร ขนมหม้อแกง ฯลฯ

..............................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................
 ทำาด้วยไม้
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
..........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
..........................................................................................................................................
…………………………………………………..
..........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
..........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
..........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
..........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
..........................................................................................................................................
…………………………………………………..
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....................................................................................

เด็กๆชอบ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..

ชื่อ..............................................................................................................เลข
 ๑๕

แบบทดสอบหลังเรียน

คำาชีแ
้ จง นั กเรียนเห็นภาพแล้วนึ กถึงอะไร
ให้เขียนคำา
หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภาพให้มากที่สุด

ตัวอย่า

สวย บิน ปี ก สี ดอกไม้

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

นำ ้ าหวาน
.....................................................................................................................................................

หนอน ธรรมชาติ แมลง

.....................................................................................................................................................

สวน ดูด
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

จับ น่ ารัก สัตว์

..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
......................................................
..................................................................................................
..................................................................................................

..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
......................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
ชื่อ..............................................................................................................เลข
 ๑๖

การตรวจให้คะแนนแบบ
ทดสอบ
ก่อนเรียน หลังเรียน
และแบบฝึ กหัด

ตรวจให้คะแนนโดยพิจารณาคำา ตอบที่อยู่ใน
ลักษณะที่เป็ น
การคิดหลายๆทาง ตามทฤษฎีของกิลฟอร์ด คือ
๑. ความคล่องในการคิด หมายถึงคะแนนที่
ได้จากการนั บจำานวนคำาตอบทัง้ หมดที่แตกต่างกันซึ่ง
ต้ อ งเป็ น คำา ที่ มี ค วามหมาย โดยไม่ คำา นึ ง ว่ า คำา ตอบ
เหล่านั ้นจะไปซำา้ กับคำาตอบของคนอื่นหรือไม่
๒ . ค ว า ม ยื ด ห ยุ่ น ใ น ก า ร คิ ด หมายถึง
คะแนนที่ ไ ด้ จ ากการนั บจำา นวนคำา ตอบที่ ไ ม่ อ ยู่ ใ น
ทิศทางเดียวกัน หรือคำา ตอบที่อยู่ในประเภทที่แตก
ต่างกัน โดยไม่คำานึ งว่าคำาตอบเหล่านั ้นจะไปซำา้ กับคำา
 ๑๗
เกณฑ์การให้คะแนนแบบ
ทดสอบ
ก่อนเรียนและหลังเรียน
และแบบฝึ กหัดที่ ๒.๑
-๒.๕

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน
เขียนคำาตอบได้ถูกต้อง ๑-๓ คำา ไ ด้ ๑
คะแนน
เขียนคำาตอบได้ถูกต้อง ๔-๖ คำา ไ ด้ ๒
คะแนน
เขียนคำาตอบได้ถูกต้อง ๗-๙ คำา ไ ด้ ๓
คะแนน
เขียนคำาตอบได้ถูกต้อง ๑๐-๑๒ คำา ไ ด้ ๔
คะแนน
เขียนคำาตอบได้ถูกต้อง ๑๓-๑๕ คำา ไ ด้ ๕
คะแนน
 ๑๘
หนั งสืออ้างอิง
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. การจัดสาระการ
เรียนร้้กลุ่มสาระ
การเรียนร้้ภาษาไทย. กรุงเทพมหานคร :
โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว,
๒๕๔๔.
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. การสังเคราะห์
ร้ปแบบการพัฒนา
 ศักยภาพเด็กไทยด้านทักษะการคิด.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์
คุรุสภา ลาดพร้าว, ๒๕๔๒.
ทิศนา แขมมณี . ศาสตร์การสอน: องค์ความร้้เพื่อ
การจัดกระบวนการ
เรียนร้้ท่ีมีประสิทธิภาพ.
กรุงเทพมหานคร: สำานั กพิมพ์จฬ
ุ าลงกรณ์
มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๐.
รุ่งทิวา อนุเมธางกูร. ผลการใช้แบบฝึ กทักษะการ
เขียนเชิงสร้างสรรค์ของ
นั กเรียนชัน
้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๔.
เชียงใหม่ : วิทยานิ พนธ์
ศึกษาศาสตร์มหาบัณทิต บัณทิตวิทยาลัย.
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,
๒๕๔๔.
สำานั กนิ เทศและพัฒนามาตรฐานการศึกษา
สำานั กงานคณะกรรมการ
การประถมศึกษาแห่งชาติ. โปรแกรมการ
เรียนร้้เพื่อพัฒนานั กเรียน
 ที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาไทย.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์
คุรุสภาลาดพร้าว, ๒๕๔๔.
อัจฉรา ชีวพันธ์. กิจกรรมการเขียนสร้างสรรค์ในชัน
้
ประถมศึกษา.
กรุงเทพมหานคร: บริษัทโรงพิมพ์ไทยวัฒนา
พาณิ ชจำากัด, ๒๕๓๕
๑