Professional Documents
Culture Documents
KAUNSELING
ORGANISASI
PENDIDIKAN
(NPQH)
Pengetua/Guru Besar
Kaunselor
JARAK KAWALAN KUASA
• MEMAHAMI KONSEP
• MEMBINA IMEJ
• MEMBINA HUBUNGAN
SEBAB-SEBAB KAUNSELOR
TIDAK DAPAT MAKLUMAT
PERMASALAHAN PELAJAR
• SOSIAL
• ARTISTIK
• ENTERPRISING
PERKEMBANGAN TERKINI
• Pencegahan dadah
• Pencegahan rasuah
• Sekolah selamat
• Patriotik pelajar
• Akta, peraturan dan surat-surat pekeliling ikhtisas
• Masalah sosial
• Integrasi
• Pembangunan Insan
• Media
PEKELILING-PEKELILING
BERKAIATAN
Bagaimana mengkajinya ?
Maklumat daripada
masyarakat setempat dan
lain-lain.
PENDEKATAN UMUM
BIMBINGAN & KAUNSELING
• KRISIS
• PEMULIHAN
• PENCEGAHAN
• PERKEMBANGAN
PENDEKATAN KRISIS
PRAKONVENSIONAL:
Berasaskan kepada menemui keperluan
peribadi.
Peringkat 1: Hukuman dan kepatuhan
“Saya akan buat supaya
saya tidak dihukum.”
Peringkat 2: Instrumental-relativis
“Saya akan buat, jika
anda buat sesuatu
untuk saya.”
KONVENSIONAL:
Berasaskan menemui keperluan norma
kelompok
Peringkat 3: Orientasi budak lelaki atau
perempuan baik.
“Saya akan buat untuk
menyukakan hati anda.”
Peringkat 4: Undang-undang dan
peraturan.
“Saya akan lakukan itu sebab
itu tugas saya.”
PASCAKONVENSIONAL:
Berasaskan prinsip moral.
Peringkat 5: Kontrak - sosial.
“Saya akan lakukan kerana ini
yang paling baik untuk ramai.”
Peringkat 6: Etika sejagat.
“Saya akan lakukan kerana
kata hati saya mengatakan
saya betul.”
PERINGKAT YANG HENDAK
DIBIMBING
• 7 TAHUN PERTAMA
Kasih Sayang
• 7 TAHUN KEDUA
Pembentukan
• 7 TAHUN KETIGA
Bersahabat
KEPERLUAN KASIH SAYANG
• Memberi perhatian
• Luangkan masa untuknya
• Berikan peluang kepadanya
• Berikan dorongan
• Berikan tanggungjawab
• Berikan hak dirinya
• Berikan pujian
Sambungan
• Berikan pemahaman
• Berikan keyakinan
• Berikan segala yang diperlukan
CARA/MASA
PEMBENTUKAN
• Memberi ganjaran kepada mereka
• Boleh menghukumnya
• Melaksanakan kedua-dua kaedah
• Merasai apa yang mereka rasakan
• Tentukan had kebebasan haknya
• Tanggapan mereka kita pakar atau
berkemahiran
• Bertingkahlaku dan bertindak secara
“consistent”
PERSAHABATAN
(Maksud Persahabatan)
“Untuk sama-sama memperhalus
tujuan hidup, memperdekatkan di
antara satu jiwa dengan jiwa yang
lain yang telah terdapat kecocokan
di dalam satu perkara, sehingga
dapat didamaikan di dalam perkara
yang belum cocok”
CIRI-CIRI REMAJA
(UNTUK BERSAHABAT)
• Terlalu egoistik
• Bekorban dan memberi kesetiaan
• Cepat jatuh cinta dan cepat putus cinta
• Memperhambakan diri kepada pemimpin
• Memberontak menentang pihak berkuasa
• Mementingkan diri sendiri
• Emosi berubah-rubah
AKADEMIK
(Krisis,pemulihan,pencegahan &
perkembangan)
• Ujian-ujian Psikologi
- Mengenalpasti minat
- Mengenalpasti personaliti
- Mengenalpasti nilai
• Pendidikan Perkembangan Kerjaya
- Pengenalan bidang dan jenis-jenis kerjaya.
- Kesepadanan pemilihan mata pelajaran,
minat personaliti dan nilai dengan kerjaya.
- Perkembangan Pasaran Kerjaya di dalam
dan luar negara.
- Matlamat mengenai bekerja secara
bersendirian, kerajaan dan korporat.
- Peluang pendidikan dan latihan kerjaya.
- Sumber kewangan bagi melanjutkan
pendidikan
dan latihan kerjaya.
PSIKOSOSIAL & KESIHATAN
MENTAL
(Krisis, pemulihan, pencegahan &
perkembangan)
• Pembentukan Sahsiah
- Mengenal sahsiah diri
- Membentuk sahsiah cemerlang
- Penerimaan kendiri
• Kemahiran Psikososial
- Kemahiran komunikasi
- Membentuk sifat tegas diri/asertif
- Pengurusan tekanan
- Membentuk rohani
- Kemahiran pengawalan diri
- Kemahiran pemikiran kritikal dan
analitikal
- Kefahaman norma dan nilai
masyarakat
• Kemahiran Sosial
- Kemahiran menyesuaikan diri.
- Kemahiran penampilan diri.
- Kemahiran mengendalikan tekanan.
Perasaan
Kewangan
Keluarga
Rakan Sebaya
Pembelajaran
- Kemahiran melingdungi diri.
KEIBUBAPAAN
(Krisis, pemulihan, pencegahan &
perkembangan)
• Komunikasi.
• Perkembangan individu
• Isu-isu Kekeluargaan
- Kepimpinan
- Perkembangan Remaja masa kini dan akan
datang
- Kerukunan dan kesejahteraan keluarga
KAEDAH
• Ceramah
• Seminar
• Forum
• Bengkel
• Hari Keluarga
• Home Visit
• Kaunseling Keluarga
• Khidmat Konsultasi
FASA PERANCANGAN
PROGRAM PELAJAR
• Kenal diri
• Motivasi
• Kemahiran belajar
• Teknik Menjawab
• Resume
MASALAH MURID/PELAJAR
(Krisis, pemulihan, pencegahan &
perkembangan)
• Kemahiran Komunikasi
• Kemahiran Penyelesaian Masalah
• Kepimpinan
• Pembimbing Rakan Sebaya (PRS)
• Kemahiran Sosial
• Kemahiran Pemilihan Aktiviti Keutamaan
2. Merancang, melaksana, dan menyediakan
rancangan tahunan Bimbingan dan
Kaunseling di sekolah.
- Membuat program tahunan dan
bersesuaian dengan takwin
sekolah.
- Lengkap dengan aktiviti, sasaran
dan objektif yang hendak dicapai.
- Program perlu lengkap dengan kertas
kerja, pengurus kursus/program dan
aktiviti yang berlaku tiap program.
- Penilaian kursus/program.
3. Merancang, mengawalselia dan
mengemaskini rekod dan inventori
murid.
12 Kerja-kerja Bimbingan
2 Kerja-kerja Kaunseling
SENARAI SEMAK KEPERLUAN
PERKHIDMATAN
• Maklumat Kaunselor
• Buku Rekod Kaunselor
• Sistem Fail/Rekod
• Borang/Buku Rekod
• Buku Panduan/Rujukan
• Pendidikan Kerjaya/Ujian Psikologi
• Penglibatan/Kepakaran
• Kelengkapan Bilik Kaunseling
• Perbelanjaan (Kewangan)
MASA BERTUGAS
DICADANGKAN 8 - 4