FOKUS PEMBENTANGAN

Konsep dan ciri Guru Cemerlang

Perkhidmatan Guru Cemerlang

Peranan dan tanggungjawab Guru Cemerlang

Harapan KPM terhadap Guru Cemerlang

Konsep GC
Jawatan GC diwujudkan bertujuan untuk: Memberi pengiktirafan kepada guru yang cemerlang dalam bidang pengkhususan Meningkatkan pencapaian kualiti P&P Meningkatkan kecemerlangan sekolah Menyediakan peluang untuk guru menikmati kenaikan pangkat secara laluan pantas (fast track)

Definisi Guru Cemerlang

GC ialah guru yang mempunyai pengetahuan, kemahiran dan kepakaran yang tinggi dalam mata pelajaran khususnya dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. GC juga sentiasa berdedikasi dan bermotivasi dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang cemerlang secara berterusan.

Pewujudan Perjawatan GC:

Tujuanutamaialahuntukberipeluangkepada guru yangcemerlangkenaikanpangkattanpaperlu ditukarkankejawatanpentadbiran April1993 JemaahMenterimeluluskan memorandum bertajukSistemKenaikanPangkatDalam PerkhidmatanPendidikan:CadanganKeArah MeningkatkanKualitiPerkhidmatanPendidikan dan MenghasilkanGuruyangCemerlang.

Ciri-Ciri GC
GC mempunyai ciri-ciri yang berikut dari segi kualiti:
PERIBADI PENGETAHUAN & KEMAHIRAN

HASIL KERJA

KOMUNIKASI

POTENSI

SUMBANGAN KPD KEMAJUAN PENDIDIKAN

Kualiti Peribadi GC: GCialahguruyangmempunyai sahsiahyangterpuji, berketerampilandanberpegang teguhkepadaetikaperguruandan etikaperkhidmatanawamsertapeka danprihatinterhadapkeperluan pelajaryangdapatmenjadirole model kepadawargapendidik.

Pengetahuan dan Kemahiran: GCialahguruyangmenguasaidan menghayatikandunganmatapelajaranatau bidangpengkhususandankepakarannya, menjadipakarrujukP&P,bijakmengurus masa,bahansumber,alatP&P,mampu mengenalpastikeperluandanmasalah pembelajaranpelajarsertamenyediakan programtindakansusulan,berpengetahuan danberkemahirandalambidangteknologi maklumatdankomunikasi.

Hasil Kerja: GCialahguruyangberupaya meningkatkanhasilpembelajaran (learningoutcome)kearah membangunkanpotensipelajar selarasdenganFalsafah PendidikanKebangsaan.

Komunikasi: GCialahguruyangmemiliki kemahirankomunikasiyang tinggisertaberkemampuan menyampaikanideadanmesej denganberkesandalampelbagai situasi.

Potensi: GCialahguruyangberwawasan, proaktif,mempunyaiinisiatif, bersifatresponsifdaninovatif dalamrangkamenjalankantugas sebagaipendidik.

Sumbangan kepada kemajuan pendidikan negara: GCialahguruyangberupaya menjanaideabarudalammata pelajaranataubidang pengkhususanmasingmasingdan berkongsiideatersebutbagi meningkatkanmutupendidikan negara.

The Story of The Geese

This Fall when you see geese heading south for the winter flying along in the V formation, you might consider what science has discovered as to why they fly that way.

Fact
As each bird flaps its wings, it creates an uplift for the bird immediately following it. By flying in a V formation, the whole flock adds at least 71 % greater flying range than if each bird flew on its own.

Fact
Whenever a goose falls out of formation, it suddenly feels the drag and resistance of trying to go through it alone. It quickly gets back into the formation to take advantage of the lifting power of the bird in front of it.

Lesson
If we have as much common sense as a goose, we will stay in formation and share information with those who are headed the way we want to go. We should be willing to accept their help and give our help to others. It is harder to do something alone than together!

Fact
When the lead goose gets tired, it rotates back into the formation. Another goose takes over and flies to the point position.

Lesson
It is sensible to take turns to do the hard and demanding tasks. It pays to share leadership. As with geese, people are interdependent on each others skills, capabilities, and unique arrangements of gifts, talents, or resources.

Fact
The geese flying in formation honk from behind to encourage those up front to keep up their speed.

Lesson
People who are part of a team and share a common direction as well as a sense of community can get where they are going more quickly and easily because they are traveling on the thrust of one another and lift each other up along the way.

Lesson
We need to make sure our honking is encouraging - Words of support and inspiration help energize those on the front line, helping them to keep pace in spite of the day-to-day pressures and fatigue. In groups where there is encouragement, the production is much greater.

Fact
When a goose gets sick, wounded, or shot down, two other geese will drop out of formation with that goose and follow it down to lend help and protection.

Fact
They stay with the fallen goose until it dies or is able to fly again. Then, they launch out on their own, or with another formation to catch up with their flock.

Lesson
If we have the sense of a goose, we will stand by our colleagues and each other in difficult times as well as in good !

The next time you see a formation of geese, remember

It is a REWARD, a CHALLENGE and a PRIVILEGE to be a CONTRIBUTING MEMBER of a

TEAM!

Jawatan Guru Cemerlang

Gred Jawatan DGA32 DGA34 DG44 DG48 DG52 DG54 KHAS C JUMLAH Kuota Asal 1600 1000 2600 Kuota Sekarang 3200 800 4000 1000 250 100 24 9374

PERKHIDMATAN GC
SyaratSyaratPemangkuan :1.SyaratUmum 2.SyaratKhusus Syarat Umum : Sahkan dalam perkhidmatan : LNPT 3 tahun terakhir cemerlang : Bebas tindakan tatatertib : Lulus SPRM : Telah mengisytihar harta : Bebas Pinjaman Tegar : Lulus PTK : Diperakukan oleh Ketua Jabatan

Bagi urusan pemangkuan, JPA melalui surat bil. JPA(S)NP.134/8/5 Klt. 14 (30) bertarikh 9 Ogos 2007telah memberi kelonggaran kepada calon-calon yang belum memenuhi syarat lulus PTK. Walau bagaimana pun, calon-calon perlu lulus PTK dalam tempoh dua (2) tahun daripada tarikh pemangkuan.

Syarat Khusus : 5 tahun mengajar ke DGA32 dan DG44 : 3 tahun terakhir mengajar mata pelajaran kepakaran : 80% markah penilaian keseluruhan

SyaratSyaratKenaikanPangkat
: LNPT 3 tahun terakhir cemerlang : Bebas tindakan tatatertib : Lulus SPRM : Telah mengisytihar harta : Bebas Pinjaman Tegar : Lulus PTK : Diperakukan oleh Ketua Jabatan

Peranan dan Tanggungjawab GC 1. Membuat perancangan pengajaran, melaksanakan pengajaran mata pelajaran kepakaran dan pembentukan serta pembangunan diri pelajar mengikut tahap yang tertinggi yang ditetapkan oleh KPM

Peranan dan Tanggungjawab GC 2. Memimpin dan membantu dalam tugas kurikulum dan kokurikulum berkaitan dengan mata pelajaran kepakaran atau bidang pengkhususan.

Peranan dan Tanggungjawab GC 3. Menjadi pakar rujuk, memberi khidmat nasihat, dan membimbing guru dalam mata pelajaran kepakaran atau bidang pengkhususan

Peranan dan Tanggungjawab GC 4. Menjalankan kajian, menghasilkan penulisan ilmiah dan penyelidikan, meneroka inovasi dan penemuan baru dalam mata pelajaran kepakaran atau bidang pengkhususan dan membentang hasilnya.

Peranan dan Tanggungjawab GC 5. Melaksanakan tugas-tugas yang diarahakan oleh PPD, Pengarah JPN dan Pengarah Bahagian di KPM 6. Bertanggungjawab memaklum sebarang perubahan tentang status perkhidmatan kepada BPSM dan JNJK

HARAPAN KPM TERHADAP GURU CEMERLANG

Kualiti Peribadi GC Nilai Tambah GC

Pembangunan Modal Insan

Kualiti Peribadi GC
Sahsiah terpuji Pemikiran yang jelas Ketulusan dan kemurnian niat Membantu dan membimbing Mengunggli pentas P&P

Pembangunan Modal Insan

Pendekatan holistik Pendekatan integratif Metodologi berbeza Contoh teladan yang baik

Nilai Tambah GC
Memperlihatkan jurang perbezaan Sentiasa bersedia, melengkapkan diri Kaedah dan penemuan baru Wujud high-touch dengan pelajar Pupuk high-order-thinking-skills Bertindak sebagai Associate Nazir Klonkan diri

I am looking For a Teacher

I am looking for a teacher Who is beautiful inside Honest with the students Giving them a sense of pride I am looking for a teacher With a healthy self esteem Who clearly states the rules And doesnt have to scream

I am looking for a teacher Who knows how to laugh and smile Who enjoys what shes doing And goes the extra miles I am looking for a teacher Who believes all students can learn Who praises their efforts and talents They give their best return

I am looking for a teacher Who encourages children to have a dream To work at solving problems Building their self esteem There are some teachers out there The kind I am looking for For their students success They have opened the door.

Pemastian berlakunya anjakan paradigma daripada tahap mediocre ke tahap kualiti tinggi terletak pada bahu GC yang merupakan penggerak penindak cergas di sekolah iaitu pentas yang menjadi laluan pendidikan.

Sekian, terima kasih