‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ ﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬

‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺪﺓ ‪ 03 :‬ﺳﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ ‪ 04 ) :‬ﻧﻘﺎﻁ( ‪.‬‬

‫ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻋﺎﺩﺓ ﺒﺎﺴﻡ ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻨﻤل‪ ،‬ﻫﻭ ﺴﺎﺌل ﺸﻔﺎﻑ ﻟﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺨل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻤﺽ‬
‫ﻴﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﻨﻤل‪.‬‬
‫ﻨﻘﻴﺱ ﺍﻟ ‪ pH‬ﻟ ‪ 10mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻨﻤل‪ ،‬ﺫﻱ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ‪ ، C = 1,0 ´ 10 -2 mol.L-1‬ﻓﻴﺸﻴﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ‬
‫ﺍﻟ ‪ pH‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ‪. 2,9‬‬
‫‪ -1‬ﺃﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺤﻤﺽ‪-‬ﺃﺴﺎﺱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻤﺽ ﻭ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻋﻴﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻟﺤﻤﺽ ﺍﻟﻨﻤل ﻭ ﺃﻨﺠﺯ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻋﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻠﻤﺤﻠﻭل ﺒﺸﻭﺍ ﺭﺩ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻨﻴﻭﻡ )ﺍﻷﻜﺴﻭﻨﻴﻭﻡ(‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻋﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل ﻭ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ‪.‬‬
‫ﺘﻌﻁﻰ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺤﻤﺽ‪/‬ﺃﺴﺎﺱ‪HCO2 H / HCO2- :‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪ 4,75 ):‬ﻧﻘﻄﺔ(‬

‫ﻴﺘﺸﻜل ﻫﺯﺍﺯ ﻤﺭﻥ ﻤﻥ ﻨﺎﺒﺽ ﻤﻬﻤل ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‪ ،‬ﺤﻠﻘﺎﺘﻪ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻤﺘﻼﺼﻘﺔ ﻭ ﺜﺎﺒﺕ ﻤﺭﻭﻨﺘﻪ ‪ . k‬ﻴﺴﺘﻠﻘﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺎﺒﺽ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺃﻓﻘﻲ‪ ،‬ﺃﺤﺩ ﻁﺭﻓﻴﻪ ﻤﺜﺒﺕ ﺒﻨﻘﻁﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭ ﻴﺘﺼل‬
‫ﺒﻁﺭﻓﻪ ﺍﻵﺨﺭ ﺠﺴﻡ ﺼﻠﺏ ﻜﺘﻠﺘﻪ ‪ m = 170 g‬ﻭ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺍﻨﺴﺤﺎﺒﻴﺔ ﺃﻓﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻴﺴﻤﺢ ﺘﺠﻬﻴﺯ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻤﻁﺎل ‪ x‬ﻟﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪t‬‬
‫ﻭ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫)‪x (cm‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0,2‬‬

‫)‬

‫‪t (s‬‬

‫‪1‬‬
‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬

‫‪ -1‬ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﻫل ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬﺯﺍﺯ ﻤﺘﺨﺎﻤﺩﺓ؟ ﺒﺭﺭ ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺃ‪ /‬ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻟﻠﻬﺯﺍﺯ‪:‬‬
‫•‬

‫‪m‬‬
‫‪k‬‬

‫•‬

‫‪k‬‬
‫‪m‬‬
‫‪m‬‬
‫‪k‬‬

‫•‬

‫‪T0 = 2p‬‬

‫؟‬

‫‪T0 = 2p‬‬

‫؟‬

‫‪1‬‬
‫‪2p‬‬

‫= ‪T0‬‬

‫؟‬

‫ﺏ‪ /‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻬﺯﺍﺯ؟‬
‫ﺠ‪ /‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ‪. k‬‬
‫‪ö‬‬

‫‪æ‬‬

‫‪ø‬‬

‫‪è T0‬‬

‫‪ -3‬ﺍﻟﻤﻌﺩﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜل ÷÷ ‪. x(t ) = X m . cosçç 2p t + z 0‬‬
‫ﺃ‪ /‬ﻋﻴﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎ ﺴﻌﺔ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ ‪ X m‬ﻭ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ z 0‬ﻓﻲ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺏ‪ /‬ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ‪ E m‬ﻟﺠﻤﻠﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ‪. E m = Ec + E p‬‬
‫ﺃﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻬﺯﺍﺯ ﺒﺩﻻﻟﺔ ‪ k‬ﻭ ‪ . X m‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ؟‬
‫ﺠ‪ /‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺒﺎﻟﻤﻁﺎل ‪. x = 0‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪ 3,25) :‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫‪ -1‬ﻨﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺘﻨﺘﻘل ﻴﺩﻭﻥ ﺘﺨﺎﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺤﺒل ﻤﺸﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ﺜﺎﺒﺘﺘﻴﻥ ﺘﺒﻌﺩﺍﻥ‬
‫ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ‪. L‬‬
‫ﺘﺨﻀﻊ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﻋﻨﺩ ﻜل ﻁﺭﻑ‪.‬‬
‫ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺒﻌﺩ ﺤﺭﻜﺔ ﺫﻫﺎﺏ ﻭ ﺇﻴﺎﺏ ﻭ ﺘﻌﻭﺩ ﻟﺘﻅﻬﺭ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺇﺫﻥ ﻫﻲ ﺩﻭﺭﻴﺔ ﺩﻭﺭﻫﺎ ‪. T0‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ‪ T0‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﻁﻭل ‪ L‬ﻟﻠﺤﺒل ﺍﻟﻤﺸﺩﻭﺩ‪ ،‬ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ‪ n‬ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺒل‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺘﺘﻜﺭﺭ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ‬
‫ﺘﻨﺘﺸﺭ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭ‪ ،‬ﺒﻤﺴﺎﻓﺔ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺇﻟﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ‪. l‬‬
‫ﺃﻜﺘﺏ ﺇﺫﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ ‪ ، T‬ﻁﻭل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ‪ l‬ﻭ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل‬
‫ﺍﻟﺤﺒل ‪.n‬‬
‫ﺒﺎﻟﺩﻭﺭ ‪T‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ -3‬ﻨﻌﻁﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ‪ T0‬ﻭ ‪ T‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻜﺴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻁﻭل ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﺸﺩﻭﺩ ﺠﻴﺒﻴﺔ‪. T0 = n ´ T :‬‬
‫ﻜﻴﻑ ﻨﺴﻤﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ؟‬
‫‪ -4‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ و ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺴﺆاﻟﯿﻦ اﻷول و اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺒﺎرة ﻁﻭل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ‪ l‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﻁﻭل ‪L‬‬
‫ﻟﻠﺤﺒل ﺍﻟﻤﺸﺩﻭﺩ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺳﺮﻋﺔ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻤﻮﺟﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ و ﺳﺮﻋﺔ اھﺘﺰاز ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻞ‪.‬‬
‫‪2‬‬
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‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ‪ 04 ):‬ﻧﻘﺎﻁ( ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ‪u = u AB‬‬

‫ﺑﯿﻦ ﻃﺮﻓﻲ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﺳﻌﺘﮭﺎ ‪ C‬ﻣﻮﺻﻠﺔ‬

‫ﻴﺴﻤﺢ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻁﻭﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ ﻣﻊ ﻣﻘﺎوﻣﺘﯿﻦ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺘﯿﻦ ‪. R‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺘﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺒﺩﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻀﻊ )‪ (2‬ﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻓﺎﺭﻏﺔ‪.‬‬
‫‪R‬‬

‫‪D‬‬

‫‪1‬‬

‫‪O‬‬
‫‪2‬‬

‫‪A‬‬
‫‪C‬‬

‫‪E=6V‬‬

‫‪R‬‬

‫‪B‬‬

‫‪ -1‬ﺒﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻭﺼﻴل ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻲ ﺒﻐﺭﺽ ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ‪ u‬؟‬
‫‪ -2‬ﻜﻴﻑ ﻴﺠﺏ ﺇﺫﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺒﺩﻟﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻤﺜل‬
‫ﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ‪ u‬ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪ t‬؟‬

‫)‬

‫‪u (V‬‬

‫‪2‬‬
‫)‪t (ms‬‬

‫‪22‬‬

‫‪ -3‬ﺃ‪ /‬ﺒﺎﺤﺘﺭﺍﻡ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪ .‬ﺤﺩﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﻭ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫ﺏ‪ /‬ﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻘﻘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ‪ u C‬ﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜل‪:‬‬
‫‪du 1‬‬
‫‪+ u=0‬‬
‫‪dt t‬‬

‫ﺃﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪ t‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻋﻴﻥ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ‪ C‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ‪. R = 5,0kW :‬‬

‫‪3‬‬
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‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ 04 ):‬ﻧﻘﺎﻁ(‬
‫* ﻧﺤﻀﺮ ﻣﺤﻠﻮل ﻣﺎﺋﯿﺎ ) ‪ ( S 0‬ﻟﻐﺎز اﻟﻨﺸﺎدر ) ‪,( NH 3‬ﺛﻢ ﻧﻀﯿﻒ ﻠ ) ‪ ( 20 cm 3‬ﻣﻨﮫ ﺗﺪرﯾﺠﯿﺎ ﻣﺤﻠﻮل ﺣﻤﺾ‬
‫ﻛﻠﻮر اﻟﻤﺎء ﺗﺮﻛﯿﺰه اﻟﻤﻮﻻري ) ‪ (1.0 10 -2 mol/L‬ﻣﻊ ﺑﻌﺾ ﻗﻄﺮات ﻣﻦ اﻟﮭﻠﯿﺎﻧﺘﯿﻦ ﯾﺘﻐﯿﺮ ﻟﻮن اﻟﻜﺎﺷﻒ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺳﻜﺐ ﺣﺠﻢ ) ‪ ( S1‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﺤﻤﻀﻲ ‪.‬اﻟﺸﻜﻞ ‪ -1-‬ﯾﻤﺜﻞ ﺗﻐﯿﺮات اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ اﻟﻤﻮﻟﻲ ﻟﻤﺤﻠﻮل‬
‫اﻟﻨﺸﺎدراﻟﻤﺘﺒﻘﻲ]‪ [B‬و اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ اﻟﻤﻮﻟﻲ ﻟﺤﻤﻀﮫ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ] ¯‪ [A‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﺤﻤﻀﻲ اﻟﻤﻀﺎف ‪.‬‬

‫‪pH‬‬

‫]‪[ B‬‬
‫]¯‪[ A‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ ‪-1-‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ ‪-2-‬‬

‫)‪V(cm³‬‬
‫)‪V(cm³‬‬

‫‪ -1‬أوﺟﺪ ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﺤﻤﻀﻲ ) ‪( S1‬؟‬
‫ب اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ اﻟﻤﻮﻟﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل ) ‪( S 0‬؟‬
‫‪ -2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻠ ‪ Pka‬ﻟﻠﺜﻨﺎﺋﯿﺔ ﺣﻤﺾ) ‪ (A/B‬ﻋﻠﻤﺎ أن ‪ pH‬اﻟﻤﺤﻠﻮل ) ‪( S 0‬ھﻮ ‪11.5‬ﻋﻨﺪ ‪25 ºC‬‬
‫* ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺟﮭﺎز اﻠ‪ pH :‬ﻣﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﯾﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪,‬ﺗﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺤﻨﻰ ﺗﻐﯿﺮات اﻠ ‪ pH‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ﺣﺠﻢ‬
‫اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﺤﻤﻀﻲ اﻟﻤﻀﺎف) اﻟﺸﻜﻞ ‪(-2-‬‬
‫‪ -1‬أﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎدث ؟‪.‬‬
‫‪ -2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ إﺣﺪاﺛﯿﺎت ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ؟‪.‬‬
‫‪ -3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻠ ‪ pH‬اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻟﻠﺜﻨﺎﺋﯿﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎدر‪,‬ھﻞ ﺗﺴﺎوي اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ؟‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻣﻦ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﻮاﺷﻒ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻣﺎھﻮ اﻟﻜﺎﺷﻒ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪:‬‬
‫ﺍﺯﺭﻕ ﺍﻟﺒﺭﻭﻤﻭﺘﻴﻤﻭل‬

‫ﺍﻟﻜﺎﺸﻑ‬
‫ﻣﺠﺎل ﺗﻐﯿﺮ اﻟﻠﻮن ‪7.6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪6.2‬‬

‫ﺍﻟﻔﻴﻨﻭل ﻓﺘﺎﻟﻴﻥ‬
‫‪8.2 - 9.5‬‬

‫ﺍﻟﻬﻠﻴﺎﻨﺘﻴﻥ‬
‫‪4.4‬‬

‫‪3.1 -‬‬

‫‪4‬‬
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