SULIT

4531/3

SMK SULTAN ABDUL JALIL

KLUANG, JOHOR
(JEA2033)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015
TINGKATAN LIMA
FIZIK
Kertas 3
Mei 2015
Masa : 1 jam 30 minit

KOD MP 4531/3

NAMA PELAJAR :TINGKATAN:.

ARAHAN:
1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian :
Bahagian A dan Bahagian B.
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A.
Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam
ruang yang disediakan dalam kertas soalan.
3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B.
Tuliskan jawapan Bahagian B pada kertas yang
berasingan.
4. Gambarajah yang mengiringi soalan tidak dilukis
mengikut skala kecuali dinyatakan.
5. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau
ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik
yang tidak boleh di programkan

Section A
Bahagian A
1

SULIT

4531/3
[ 28 marks/28 markah]
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between acceleration, a, and
force, F, of a trolley. The arrangement of the apparatus is shown in Diagram 1.1.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara pecutan , a ,
dengan daya, F, bagi sebuah troli. Susunan radas eksperimen ini adalah seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 1.1.

The ticker timer is started and the trolley is pulled down the friction compensated plane using an elastic
cord. The ticker timer has a frequency of 50 Hz. One elastic cord represents a unit of force (1 N). The
ticker tape obtained is cut into 6 pieces of 10 ticks and a tape chart for the motion of the trolley is made as
shown in Diagram 1.2
Jangkamasa detik dihidupkan dan sebuah troli ditarik dengan menggunakan satu tali kenyal menuruni
landasan terpampas geseran. Jangkamasa detik yang digunakan mempunyai frekuensi 50 Hz. Satu
tali kenyal mewakili satu unit daya (1 N). Daripada pita detik yang diperolehi, satu carta pita
yang terdiri daripada 6 keratan 10 detik disediakan seperti Rajah 1.2.
The procedure is repeated using 2, 3, 4 and 5 elastic cords stretched at the same length. The charts are
shown in Diagrams 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7.
Prosedur diulangi dengan menggunakan 2, 3, 4 dan 5 tali kenyal yang diregangkan pada panjang
yang sama. Rajah 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7 menunjukkan carta pita yang diperolehi daripada
eksperimen

The acceleration, a, of the trolley is given by:

Pecutan , a , troli itu diberi oleh persamaan :
2

SULIT

4531/3

SULIT

4531/3

(a) For the experiment described on page 2, identify:

Bagi eksperimen yang di terangkan di halaman 2, kenalpasti:
4

SULIT

4531/3

(i) The manipulated variable

Pembolehubah dimanipulasikan
....[1 mark/1 markah]
(ii) The responding variable
Pembolehubah bergerak balas
....[1 mark/1 markah]
(iii) The constant variable
Pembolehubah dimalarkan
....[1 mark/1 markah]
(b) Based on Diagrams 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1. 7 on pages 3 and 4:
Berdasarkan Rajah 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7 di halaman 3 dan 4:
(i) Measure and record the values y.
Ukur dan catatkan nilai- nilai y.
(ii) Calculate the corresponding values of acceleration, a.
Hitung nilai-nilai pecutan, a.
(iii) Record the corresponding values of Force, F.
Catatkan nilai-nilai daya , F, yang sepadan .
Tabulate your results for F , x , y and a in the space below.
Jadualkan keputusan anda bagi F, x, y dan a pada ruang di bawah.

[7 marks/ 7 markah]
(c) On the graph paper on page 6, plot a graph of a against F .
Pada kertas graf di halaman 6, lukiskan graf a melawan F.
Graph of a against F
Graf a melawan F
5

[5 marks/5 markah]

SULIT

4531/3

(d) Based on the graph in 1(c), state the relationship between a and F.
Menggunakan graf anda, nyatakan hubungan antara a dengan F.
6

SULIT

4531/3

....[1 mark/1 markah]

2. A student carries out an experiment to investigate the relationship between potential difference, V,
across terminals of a battery and the current, I. The result of this experiment is shown in the graph of V
against I in Diagram 2.1 on page 8.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan antara beza keupayaan, V,
merentasi terminal suatu bateri dengan arus, I. Keputusan eksperimen ditunjukkan oleh graf V melawan
I pada Rajah 2.1 pada halaman 8.
(a) Based on the graph in Diagram 2.1:
Berdasarkan graf dalam Rajah 2.1 :
(i) What happens to V as I increases?
Apakah yang berlaku kepada V apabila I bertambah?

[1 mark/1 markah]

(ii) The potential difference, V, across the terminals of the battery is related to the current, I, by the
formula V = -Ir + E where r is the internal resistance and E is the electromotive force (e.m.f) of
the battery.
Show on the graph how would you determine the e.m.f, E when I = 0 A. State its value.
Beza keupayaan, V, merentasi terminalbateri dihubungkan dengan arus, I melalui formula V =
Ir + E di mana r ialah rintangan dalam dan E adalah daya gerak elektrik (d.g.e) bateri tersebut.
Tunjukkan pada graf bagaimana menentukan d.g.e, E, apabila I = 0 A. Nyatakan nilainya.
E = .
[2 marks/2 markah]
(b) (i) Calculate the gradient, m, of the graph. Show on the graph how you determine the gradient.
Hitung kecerunan, m, graf tersebut. Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan
kecerunan tersebut.

[3 marks/3 markah]

SULIT

4531/3

(ii) Internal resistance, r, of the battery can be determine using the formula : r = - m
From the value of the gradient in b(i), state the internal resistance, r of the battery that is used in
the experiment.
Rintangan dalam, r, bagi suatu bateri dapat dikira daripada rumus: r = - m
8

SULIT

4531/3
Daripada nilai kecerunan di b(i), nyatakan rintangan dalam, r bagi bateri yang digunakan
dalam eksperimen itu.
r = .

[2 marks/2 markah]

(c) The battery then is connected to a resistor of 1.5 . By using the formula
Bateri yang sama kemudiannya disambungkan dengan sebuah perintang 1.5 . Dengan
menggunakan formula
E=I(R+r)
where,
di mana
E is the e.m.f of the battery in Volt
E adalah d.g.e bateri dalam Volt
I is the current in Ampere
I adalah arus dalam Ampere
R is the external resistance
R adalah rintangan luar
r is the internal resistance
r adalah rintangan dalam
From the value of E and r in a(ii) and b(ii), calculate the value of current, I, in the circuit
Daripada nilai E dan r di a(ii) dan b(ii), kira nilai arus , I, yang merentasi litar tersebut.

[2 marks/2 markah]
(d) State two precautions that should be taken to improve the accuracy of the readings in this experiment.
Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan dalam
eksperimen ini

[2 marks/2 markah]

Section B
Bahagian B
[ 12 marks/ 12 markah]
9

SULIT

4531/3
Answer any one from this section
Jawab mana-mana satu soalan dari bahagian ini

3. Diagram 3 shows a laser ray is directed to point A and hits fish P. When the laser is directed to point
B, the ray hits fish Q.
Rajah 3 menunjukkan sinaran laser ditujukan ke titik A dan mengenai ikan P. Apabila sinaran laser
ditujukan ke titik B, pancaran laser terkena pada ikan Q.

Based on the above information and obsevation:

Berdasarkan pernyataan dan pemerhatian di atas:
(a)
State one suitable inference.
Nyatakan satu inferens yang sesuai.
mark / markah]

[1

(b) State one suitable hypothesis.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
mark / markah]

[1

(c)
With the use of apparatus such as a a rectangular glass block, ray box,
white paper and other apparatus,
describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3(b). In
your description, state
clearly the following :
Dengan menggunakan radas seperti bongkah kaca, kotak sinar, kertas putih dan
lain-lain radas,
terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda
nyatakan dalam 3(b).
Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut :
(i) Aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
10

SULIT

4531/3

(ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah dalam eksperimen.
(iii) List of apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
(iv) Arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
(v) The procedure of the experiment which include the method of controlling the
manipulated variable and
the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pemboleh ubah
dimanipulasikan dan kaedah
mengukur pemboleh ubah bergerak balas.
(vi) The way you would tabulate the data.
Cara anda akan menjadualkan data.
(vii) The way you would analyze the data.
Cara anda akan menganalisis data.
[10 marks / markah]
4. Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show an identical bulbs connected to the conductor
wires of identical
thickness but of different length. When the power supply is switched on, the bulbs
lighted with different
brightness.
Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan mentol yang serupa disambungkan pada
dawai konduktor yang
mempunyai ketebalan yang sama tetapi panjang yang berbeza . Apabila bekalan
kuasa dihidupkan,
mentol itu menyala dengan kecerahan yang berbeza.

11

SULIT

4531/3

Based on the above information and obsevation:

Berdasarkan pernyataan dan pemerhatian di atas:
(a)
State one suitable inference.
Nyatakan satu inferens yang sesuai.
mark / markah]

[1

(b) State one suitable hypothesis.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
mark / markah]

[1

(c)
With the use of apparatus such as a dry cells, constantan wire and other
apparatus, describe an experiment
framework to investigate the hypothesis stated in 3(b). In your description, state
clearly the following :
Dengan menggunakan radas seperti sel kering ,wayar konstantan dan lain-lain
radas, terangkan satu
rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan dalam
3(b). Dalam penerangan
anda jelaskan perkara berikut :
(i) Aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
12

SULIT

4531/3

(ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah dalam eksperimen.
(iii) List of apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
(iv) Arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
(v) The procedure of the experiment which include the method of controlling the
manipulated variable and
the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pemboleh ubah
dimanipulasikan dan kaedah
mengukur pemboleh ubah bergerak balas.
(vi) The way you would tabulate the data.
Cara anda akan menjadualkan data.
(vii) The way you would analyze the data.
Cara anda akan menganalisis data.
[10 marks / markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT
Disediakan oleh :

Disemak oleh :

..........................................
..................

............................

PN. SORAYA BT MAT SARIT

EN. KUAN KENG CHONG

KETUA PANITIA FIZIK

SMK SULTAN ABDUL JALIL, KLUANG

13

SULIT

4531/3

14