Luko Paljetak MIEVI I MAKE NAGLAVAKE

Najava lektire
Uenicima zadamo proitati knjigu i prepisati u biljenicu jednu dulju ili dvije krae pjesme
koje su im se najvie svidjele.

Motivacija
Nakon provjere jesu li proitali knjigu, pitamo uenike sjeaju li se pjesnika iz prethodnih
razreda. Pritom ih moemo prisjetiti na pjesme koje smo imali u itankama npr. Krava sa
zelenim oima, Papigica itd.

Stvaranje skupina
Svaki uenik treba pronai jo dva ili tri uenika koji su prepisali istu pjesmu. Tako nastaju
skupine od tri-etiri uenika koji e se baviti istom pjesmom. Svaka skupina dobiva listi sa
zadatcima za skupni rad, nekoliko manjih praznih papira i jedan vei prazan papir (A3) na
kojem e predstaviti svoju zajedniku interpretaciju i vlastite stvaralake radove. Na listiu su
pitanja za interpretaciju pjesme i samostalno stvaralako izraavanje.

Interpretacija odabrane pjesme

Uenici su ve nauili pojmove (2. i 3. r.): pjesma, aljiva pjesma, kitica, stih, pjesnika slika,
tema, ritam, srok/rima, usporedba (4. r: vidni i sluni doivljaj, duljina stiha prema broju
slogova, personifikacija).
Ovaj sat interpretacije moe posluiti i za usustavljivanje knjievnih pojmova vezanih uz
aljivu pjesmu te istodobno biti uvod u sat medijske kulture posveen plakatima.
Na listiu mogu biti sljedea pitanja i zadaci:
- Zato ste izabrali ba tu pjesmu?
- Kakvo raspoloenje pobuuje pjesma?
- to je tema pjesme?
- Izdvoji dvije pjesnike slike koje ti se sviaju.
- Stvara li ova pjesma jai vidni ili sluni doivljaj?
- Koliko ova pjesma ima kitica?
- Koliko pojedina kitica ima stihova?
- Jesu li stihovi dugaki ili kratki?
- Imaju li stihovi jednaki broj slogova?
- Kakav je ritam pjesme?
- Pronalazi li koju usporedbu u pjesmi?
- Pronalazi li personifikaciju u pjesmi?
Dok uenici piu interpretacije, uitelj ee meu njima i zapie koje su pjesme uenici
izabrali. Odabrane pjesme preslika na kolskom fotokopirnom aparatu i nalijepi ih na papire
A3 za skupni rad. Kad zavre s interpretacijom odabrane pjesme, to je obino kraj prvoga
sata.

Stvaralako izraavanje: pisanje, crtanje, igranje

Svaki uenik u skupini moe izabrati hoe li: pisati sastavak po uzoru na pjesmu s motivima
iz zbirke pjesama, napisati dijalog nalik situaciji u pjesmi, napisati pjesmu na svom
zaviajnom govoru, crtati motiv iz pjesme, osmisliti i crtati strip prema pjesmi, napraviti
zabavne sadraje s motivima iz pjesme kao to su krialjka, ispunjaljka, labirint ili rebus. Svi
samostalni ostvaraji uvrste se na veliki papir i svi se uenici potpiu na zajedniki rad.

Izlaganje skupnoga rada

Svaka skupina izabere svoga glasnogovornika koji e najprije interpretativno proitati pjesmu
kako bi je se i ostali prisjetili, a zatim e interpretirati pjesmu kako je to skupina uinila prema
zadanom listiu. Ostali uenici iz skupine itaju svoje radove, odnosno pokazuju to su
likovno ostvarili i ime su uljepali zajedniki rad.

Sinteza
Kad sve skupine predstave svoje radove, gotovi listovi s rjeenjima stavljaju se na razredni
pano da bi se utvrdilo kako je lektira bila proitana i prouena.
Na satu medijske kulture isti se plakati mogu ocijeniti s obzirom na informativnu vrijednost i
grafiku uspjenost (vizualni dojam). Zato je zgodno planirati sat medijske kulture (o plakatu,
stripu, karikaturi i sli.) odmah nakon obrade lektire.