Esej

Esej na dravnoj maturi

- nije knjievno-umjetniki esej
- zadana je tema, smjernice, broj rijei i
vrijeme pisanja
- ispitni esej provjera znanja, vjetina
i sposobnosti uenika
- kreativan nain pokazivanja znanja,
vjetine povezivanja dijelova,
sagledavanja i razmiljanja o
problematici u cijelosti
- znanje, osobno miljenje i stav
Vrste kolskih eseja
1. interpretativni esej
2. raspravljaki esej
3. usporedno-ralambeni esej
 Dijelovi kolskoga eseja
1. uvod
2. razradba
3. zakljuak

- sva tri dijela moraju upuivati

na temu eseja i moraju biti
dobro meusobno povezana
 Planiranje pisanja eseja
- izuzetno vano i korisno
- temu jasno izraziti u uvodu i u
zakljuku
- uvod temelji se na smjernici na
koju je siguran odgovor
- razradba - zapoeti i zavriti
smjernicama sa sigurnim
odgovorima
- zakljuak kratko ponoviti o
emu je pisan esej i povezati ga s
uvodom
- esej mora tei, mora se osjetiti
razvoj autorovih misli bez skokova,
ponavljanja, nepotrebnih digresija
- smjernice shvatiti kao pitanja dati
to bolji odgovor
- krenuti od smjernice na koju se
sigurno zna odgovor
- nije vano pokazati veliko znanje
nego konkretno znanje o tome to
stoji u smjernicama
- u nekoliko natuknica napisati
kratke odgovore na smjernice
 Pisanje natuknica
1. U smjernici podvui kljune rijei ili
pojmove, npr.
Zato Maruliev ep Judita zapoinje invokacijom?

2. Od podvuenih rijei napraviti

natuknicu, npr.
- objasniti zato Maruliev ep zapoinje
invokacijom
- 10 15 minuta za pisanje natuknica
- pomou natuknica napisati koncept
eseja
Svrstavanje natuknica:
1. uvod postavljanje teme eseja
2. razradba glavni dio eseja
3. natuknice povezati tako da iz
jedne proizlazi druga
4. svaka natuknica kao mala tema
objasniti ih
5. napisati zakljuak na temelju
najosobnije natuknice, vlastita
miljenja
 Citiranje
- navoenje citata slui za
dokazivanje misli, stava
- prije svakog citata mora stajati
dvotoka, a citat mora biti u
navodnicima
- prije ili poslije citata vano ga je
ukratko objasniti
 Jo neki savjeti
- podijeliti esej na odlomke ne
samo na tri osnovna dijela eseja,
nego i njih podijeliti prema
smjernicama najvie dvije
smjernice po odlomku
- poetak svakog odlomka uvui
1-2 cm
- nije dobro koristiti se polemikim
reenicama, npr.
Je li ljubav Ivice i Laure imala ansu?
 UVOD
- smjestiti djelo i pisca u
knjievnopovijesno razdoblje i
nacionalnu knjievnost osobito
vano u interpretativnom i
usporedno-ralambenom eseju
- tema eseja
- iznijeti jednu tvrdnju (vezanu uz
temu) koja e u razradbi biti
detaljnije argumentirana
 RAZRADBA
- prirodno se nastavlja na uvod
- treba se sastojati od vie
odlomaka najbolje 3 do 5
- neka svaki ulomak sadri jednu
kljunu rije koja e mu biti tema
- ulomci moraju proizlaziti jedan iz
drugoga poput karika u lancu na
kraju dojam zaokruenosti cijele
razradbe
- tijekom pripreme eseja neka se i
natuknice nadovezuju
- ne smije se stei dojam odgovaranja
na pitanja
- logine prijelaze meu ulomcima
mogue je istaknuti sljedeim
poveznicama:
Zapravo Zbog toga
Naime Nadalje
Nasuprot tome Isto tako
S druge strane Bez obzira na
Uzimajui u obzir Dakle
 ZAKLJUAK
- zaokruuje smisao cijeloga eseja
- jo jednom vratiti se na temu i
ponoviti svoje najvanije stavove
- na kraju je mogue iznijeti i jednu
subjektivniju misao, stav
- korisni izrazi za kraj:
Konano Kao to sam pokazao
Zbog toga S obzirom na reeno
Moe se zakljuiti Dakle
 INTERPRETATIVNI ESEJ
- sastavlja se i pie prema
odreenom predloku (ulomku iz
djela, pjesmi)
- treba znati kako se knjievno djelo
interpretira (analizira)
- pozornost vie obratiti na vlastito
znanje i dokaze negoli na vlastite
stavove
- vrlo ozbiljno slijediti dane
smjernice
 RASPRAVLJAKI ESEJ
- najee se bavi temama koje se
odnose na nau drutvenu
stvarnost
- u zadatku je ponuen tekst ili
pitanje koje propituje neki problem
iz svijeta ili ivota (ponuen bude
ili samo tekst ili samo pitanje)
- vano je argumentirati vlastiti stav
ili stav neke relevantne osobe na
tom podruju
- predloene teme ne moraju imati
veze s knjievnou
- treba pokazati svoje znanje,
osobno iskustvo i sposobnost
argumentiranja
- dobro je prisjetiti se proitane
literature, lektire, filmova,
novinskih lanaka i time se
posluiti tijekom promiljanja o
temi, argumentiranja i
zakljuivanja
USPOREDNO-RALAMBENI ESEJ

- ponuena su dva ili vie tekstova

koje povezuje neko obiljeje (tema,
problem, glavni motiv, knjievna
vrsta, stilska epoha)
- na poetku smjestiti autore i djela u
knjievnopovijesno razdoblje jer je to
vano za usporedbu
- uoiti i slinosti i razlike meu
ponuenim djelima
- djela usporediti po skupinama: npr.
teme, motivi, problemi, knjievna
vrsta najprije zavriti
usporedbu jednoga obiljeja u
ponuenim djelima pa onda prijei
na drugo obiljeje
Sretno !

Autor: Sanda Jelenski, prof.