You are on page 1of 83

ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

1. Topik: _____________________
Rajah di bawah menunjukkan 15 ekor berudu dalam sebuah bekas berisi air
dengan lapisan minyak menutupi permukaannya.

Pemerhatian dicatatkan di dalam jadual seperti berikut:

Masa (minit) 15 30 45 60

Bilangan berudu yang 4 8 10 15


mati

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

2. Topik: _____________________

1
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

3. Topik: _____________________
Sekumpulan murid telah mengumpul maklumat tentang jumlah makanan yang
diperlukan berdasarkan jenis jenis haiwan. Jadual di bawah menunjukkan
keputusan penyiasatan itu.
2
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Animals Food needed per day ( kg )


Haiwan haiwan Makanan yang diperlukan
sehari

1.0

3.8

5.2

35

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ______________________

b) Tujuan: ________________________________________________
__________________________________________________________

4. Topik: _____________________
Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan di sebuah sawah padi.

Bulan January February March April May

Bilangan katak 120 100 80 60 40


Bilangan ular 6 8 10 12 14
3
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : ____________________
PB: _____________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

5. Topik: _____________________

Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan terhadap sekeping roti yang direnjis


air dan dibiarkan selama seminggu.

Bilangan hari 8 16 24
Bilangan tompokan kulat 4 12 20

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: _______________________

b) Tujuan: ______________________________________________
________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

6. Topik: _____________________
Diagram below shows two similar boxes, M and N, which contains 30 chicks and 15
chicks respectively. Each box is covered with a cover which has 8 holes.
Rajah di bawah menunjukkan dua buah kotak yang serupa, M dan N, dengan masing-
masing mengandungi 30 ekor dan 15 ekor anak ayam. Setiap kotak ditutup dengan
penutup yang mempunyai 8 lubang.

4
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

The result of this investigation after five hours is recorded in the table below.
Keputusan penyiasatan ini selepas lima jam direkodkan di dalam jadual di bawah.

The number of living chicks


Number of living chicks
Box in the beginning
Bilangan anak ayam yang masih
Kotak Bilangan anak ayam
hidup
yang hidup pada permulaan
M 30 20
N 15 15

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


7. Topik: _____________________

Diagram below shows three same pot X, Y and Z fill of with same amount of soil. 2
seeds planted in pot x, 5 seeds in pot Y and 15 seed in pot Z. the pots was watered
with the same amount of water.

Rajah di bawah menunjukkan tiga buah pasu yang serupa, X, Y, dan Z, yang diisi
dengan jumlah tanah yang sama. 2 biji benih ditanam di dalam pasu X, 5 biji benih
ditanam di dalam pasu Y, dan 15 biji benih ditanam di dalam pasu Z. Ketiga-tiga
pasu disiram dengan kuantiti air yang sama

5
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

The investigation result after 2 weeks are recorded in the table below
Keputusan penyiasatan ini selepas dua minggu direkodkan di dalam jadual di
bawah

Pot The number of leaves


Pasu Bilangan daun
X 6
Y 4
Z 2

a) 2 maklumat:
PM : _______________________PB: ________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

8. Topik: _____________________
Rajah menunjukkan purata kadar degupan jantung seorang budak lelaki selepas
melakukan aktiviti berikut.

Tidur Berjalan Berlari


70 denyutan seminit 75 denyutan seminit 90 denyutan seminit
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : ________________________
PB: ________________________

b) Tujuan: _________________________________________________

___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

9. Topik: _____________________
Zainal menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas doh. Kuantiti
yis yang berbeza dimasukkan ke dalam doh Q, R, S dan T. Rajah menunjukkan
ketinggian doh selepas 20 minit.

7
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

10. Topik: _____________________


Jadual di bawah menunjukkan bilangan pelajar SK Bukit Besi yang menghidap
penyakit X daripada hari pertama sehingga hari kelima .

Hari Bilangan pelajar yang menghidap


penyakit X

1 3
2 6
3 10
4 15
5 818
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : ______________________
PB: _______________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

11. Topik: _____________________

9
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

10
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


12. Topik: _____________________
Dalam satu penyiasatan, lima ekor ayam yang sama jenis diletakkan di dalam reban
P dan Q. Kesemua ayam diberi kuantiti makanan dan air yang sama banyak.
Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan selepas dua minggu.

Bilangan ayam Reban P Reban Q

5 5

Purata berat ayam (kg) 3.0 2.0

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

11
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

13. Topik: _____________________


Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan yang dijalankan oleh Daniel untuk
melihat kesan persaingan anak pokok.

Anak Pokok Selepas seminggu

Bilangan daun Ketinggian anak pokok


(cm)

Kena letak sendiri Murid isi sendiri


Pic pokok keputusan
(Sebatang pokok di dalam
sebuah pasu)

(5 batang pokok di dalam


sebuah pasu)

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________
12
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

14. Topik: _____________________


Satu penyiasatan telah dijalankan di sebuah hutan untuk mengkaji bilangan haiwan X
selama 4 tahun berturut-turut. Keputusan kajian dicatatkan dalam graf di bawah

a)

2 maklumat:

PM : _______________________ PB: _______________________

b) Tujuan: _______________________________________________
_________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

15. Topik: _____________________


Adlin telah menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara bilangan
sumber makanan dengan bilangan haiwan pengguna.

Bilangan Haiwan
Bilangan Minggu Bilangan Ikan Bilangan Berudu
1 5 30
2 10 25
3 15 20

13
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________
c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

16. Topik: _____________________


Rajah yang berikut menunjukkan penyiasatan yang dijalankan ke atas tiga keping
roti. Pemerhatian selepas 7 hari direkodkan.

Jumlah air Bilangan tompok kulat


1 sudu 3
2 sudu 5
3 sudu 7

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: _______________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

14
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

17. Topik: ____________________

Carta bar di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang
Pekebun.

Bilangan Terung

Jisim
baja (g)

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

18. Topik: ____________________

15
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Sekumpulan murid menjalankan penyiasatan tentang gerakbalas tumbuhan. Tiga anak


pokok ditanam di dalam tiga pasu P, Q dan R dan diletakkan di dalam tiga kotak
hitam yang mempunyai lubang. Arah pertumbuhan pucuk anak pokok diperhatikan
selepas seminggu seperti dalam rajah di bawah.

a) 2 maklumat:
PM : ______________________
PB: _________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

19. Topik: ____________________


Suria telah menjalankan satu penyiasatan mengenai ikan. Bilangan ikan yang berbeza
dimasukkan ke dalam dua buah akuarium yang sama saiz, Q dan R. Semua ikan dalam

16
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

setiap bekas diberi kuantiti makanan yang sama selepas seminggu. Saiz ikan selepas
2 minggu direkodkan.

Q R

Suria mendapati bahawa saiz ikan dalam akuarium Q lebih besar berbanding saiz
ikan dalam akuarium R.

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

20. Topik: ____________________

Tiga biji benih di bawah mempunyai kelebaran struktur sayap yang berbeza. Rajah
menunjukkan jarak biji benih tersebut setelah dipencarkan oleh angin dari induknya.

17
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2
maklumat: PM:______________________ PB: ____________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

21. Topik: ____________________


Jadual 1 menunjukkan luas kawasan penebangan hutan akibat beberapa aktiviti
manusia.

Aktiviti manusia Luas kawasan penebangan hutan/ m2


Pembalakan yang berleluasa 2000
Pembangunan perumahan 1230
Pembangunan kawasan perindustrian 1768

a) 2 maklumat:

PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

22. Topik: ____________________

18
Jumlah Kejadian Banjir Kilat
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

10

20

30

40

50
15

25

35

45

55
0
5
1970
1980
1990
2000
2010

a) 2 maklumat:
PM :
Tahun

__________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

23. Topik: ____________________

19
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Jadual

menunjukkan keputusan penyiasatan.

Meja Bilangan pensel


P 4
Q 6
R 8

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

24. Topik: ____________________

20
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Sekumpulan pelajar menjalankan penyiasatan ke atas ayunan bandul dalam masa 30


saat. Keputusan dicatatkan dalam rajah di bawah.

Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam eksperimen di atas

PM:

PB:

21
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: ________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

25. Topik: ____________________


Sekumpulan murid memasukkan bongkah kayu yang berbeza isipadu ke dalam sebuah
kotak. Bilangan bongkah kayu yang diperlukan untuk memnuhi kotak tersebut
direkodkan.

R S T

Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.

Bilangan bongkah kayu

55
50
45
40
35
30
25
20
a) 2 maklumat:
15
10
5
0
R S T 22 Bongkah
kayu
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

26. Topik: ____________________


Jadual di bawah menunjukkan keputusan sebuah eksperimen.
Jenis objek Kertas Sapu tangan Tuala Span
muka
Isipadu air yang 5 15 23 40
diserap (ml)

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

27. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan keputusan apabila beberapa biji guli dimasukkan ke dalam
sebuah silinder penyukat yang mengandungi 50ml air semasa permulaan.

23
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

28. Topik: ____________________


Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan oleh Adani. Dia meletakkan tiga span yang
berlainan saiz di dalam tiga bekas. Setiap bekas mengandungi 500 ml air.

Bilangan guli 0 2 4 6 8 10

Iisipadu air /ml 50 52 54 56 58 60

P Q R

Selepas 15 minit, dia merekodkan isipadu air yang tinggal di dalam bekas. Hasil
ditun jukkan dalam jadual di bawah.
24
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Bekas P Q R
Isipadu air yang tinggal/ml 400 250 100

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

29. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan sebuah penyiasatan. Suhu air direkodkan setiap dua minit dalam
jadual di bawah.

25
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB:
Masa (minit) 0 2 4 6 8 10
Suhu air (C) 30 50 70 90 100 100
___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

30. Topik: ____________________

26
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid.


Mereka menggunakan bilangan bateri yang berbeza untuk memerhatikan kecerahan
mentol dalam setiap litar tersebut.

Jadual di bawah menunjukkan kecerahan mentol


dalam setiap litar.

Bilangan bateri 1 2 3
Kecerahan mentol Malap Terang Sangat terang

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

31. Topik: ____________________


27
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Empat helai sapu tangan yang sama saiz Q, R, S dan T masing-masing disidai di
bawah kipas yang berlainan kelajuan. Jisim awal setiap sapu tangan itu ialah 100g.
Selepas satu jam, jisim setiap sapu tangan itu direkodkan.

Sapu tangan Kelajuan kipas Jisim sapu tangan selepas 1 jam (g)
Q 0 (Tiada) 95
R 1 (Rendah) 85
S 2 (Sederhana) 75
T 3 (Tinggi) 65

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

32. Topik: ____________________

28
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : _____________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

33. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan Amjad menjalankan satu penyiasatan dengan menjatuhkan sebiji
bola dari ketinggian tertentu untuk mengetahui tentang tenaga keupayaan dan
kinetik. Hasil penyiasatan direkodkan dalam jadual.

Ketinggian bola dari lantai (cm) 200 150 100 50

Bilangan kali bola melantun 24 18 12 6

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________
29
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


34. Topik: ____________________

Kecerahan mentol direkodkan seperti berikut.

Litar S T U
Kecerahan mentol Sangat cerah Cerah Malap

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

30
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

35. Topik: ____________________


Rajah di bawah menunjukkan tiga sapu tangan yang sama dijemur dengan cara yang
berbeza oleh Nabila . Masa untuk sapu tangan kering direkodkan di akhir ujikaji ini.

X Y Z

Sapu tangan X Y Z
Masa untuk kering (minit) 10 20 30
a)
2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

36. Topik: ____________________

31
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Air panas bersuhu 100C dimasukkan ke dalam setiap botol P, Q, R dan S yang
dibalut dengan bahan yang berbeza seperti dalam rajah. Suhu air selepas 15 minit
direkodkan.

Botol P Q R S
Suhu air selepas 15 minit (C) 42 65 76 83

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

37. Topik: ____________________

32
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Satu kajian telah dijalankan di dalam bilik sains. Kajian dijalankan dengan
menggunakan paku yang sama saiz dan diletakkan di dalam 3 tabung uji yang
berbeza seperti ditunjukkan di dalam gambarajah dibawah.

Keadaan paku selepas dua minggu direkodkan dalam jadual.

Paku J K L

Keadaan paku Tidak berkarat berkarat berkarat

a) 2
maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

38. Topik: ____________________

33
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Three conical flasks are filled with 500 ml of coloured water, are immersed into
three beakers of water at temperature of 45C, 55C and 65C respectively. The
results are shown in Diagram 2.
Tiga buah kelalang kon telah diisi dengan 500 ml air berwarna, telah dimasukkan ke
dalam tiga bikar yang berisi air bersuhu 45C, 55C dan 65C. Rajah 3 menunjukkan
keputusan penyiasatan tersebut.

A B C

Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam eksperimen di atas

PM: A B C
(45C) (55C) (65C)
PB: Rendah Tinggi Paling tinggi

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

39. Topik: ____________________

34
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Satu penyiasatan dijalankan terhadap satu dawai logam yang dipanaskan selama 10
minit. Pemerhatian direkodkan di dalam jadual.

Diagram 2/ Rajah 2

Masa Pemanasan (minit) 0 2 4 6 8 10


Panjang dawai logam (cm) 5.0 5.2 5.4 5.6 5.8 6.0

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: __________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

40. Topik: ____________________


Rozita memanaskan 100 ml air di dalam sebuah bikar.
Masa pemanasan air (min) Isipadu air yang terkumpul di dalam bikar (ml)
10 2
15 4
20 6

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: _________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


41. Topik: ____________________
Table 14 shows the changes of water temperature when 100 ml water is boiled and kept
aside for 60 minutes.

35
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Jadual 14 menunjukkan perubahan suhu air apabila 100 ml air dididihkan dan dibiarkan di
atas meja bilik sains selama 60 minit.
Time/ minutes
0 10 20 30 40 50 60
Masa/ minit
Temperature of water / C
100 85 70 55 40 30 30
Suhu air / C

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

42. Topik: ____________________

36
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

43. Topik: ____________________

37
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Ani menjalankan penyiasatan untuk menyiasat faktor-faktor menyebabkan


penyejatan. Dia memasukkan 20ml air yang sama jenis dan saiz bekas yang sama.
Bekas-bekas itu diletakkan pada 3 tempat yang berbeza. Masa yang diambil oleh
air dalam setiap bekas untuk menyejat sepenuhnya ditunjukkan.

A B C

At room temperature Under a fan Under the Sun


45 minutes 30 minutes 15 minutes
Pada suhu bilik Di bawah kipas Di bawah Matahari
45 minit 30 minit 10 minit

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

44. Topik: ____________________


38
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Rajah di bawah menunjukkan tiga litar berbeza untuk satu penyiasatan. Jadual
merekodkan keputusan penyiasatan tersebut.

Litar X Y Z

Kecerahan mentol Cerah Lebih cerah Paling cerah

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

45. Topik: ____________________


39
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Rajah 22 menunjukkan satu penyiasatan untuk mengkaji hubungan di antara


kedudukan objek dengan ketinggian bayang-bayang objek itu.

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: ______________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

46. Topik: ____________________

a) 2 maklumat:
PM : _________________________ PB:______________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________
c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

40
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

47. Topik: ____________________


Rajah 1 menunjukkan corak perubahan suhu air dalam masa 40 minit.

Suhu (C)

Masa (minit)

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

41
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

48. Topik: ____________________


Tiga bikar air yang mengandungi 100 ml air dengan suhu 30C dimasukkan jumlah
ais yang berbeza. Suhu air selepas 10 minit direkodkan di dalam graf di bawah.

A B C

25C 20C 15C

Suhu air (C)


20C

Jumlah ais
A B C

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

42
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

49. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan Halim sedang menarik satu beban X yang mempunyai jisim 20kg
menaiki satu landasan. Eksperimen diulangi dengan menarik beban Y yang mempunyai
jisim 10kg.

Keputusan penyiasatan direkodkan di dalam jadual dibawah

Beban X Y
Masa yang diambil untuk sampai ke puncak
30 20
landasan (saat)

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

50. Topik: ____________________


Sebuah dram digolekkan menuruni tiga landasan yang berlainan ketinggian.
43
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Masa yang diambil untuk dram sampai ke bawah direkod dalam jadual berikut.

Ketinggian landasan (m) 1.5 2.5 3.5


Masa yang diambil oleh drum untuk sampai ke bawah (saat) 15 10 5

a) 2 maklumat: PM : ____________________ PB: ______________________

b) Tujuan:____________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

51. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan tahap pencemaran udara dan bilangan orang yang mengalami
masalah pernafasan di tiga buah bandar berbeza.

Bandar A B C
Tahap pencemaran udara Rendah Sederhana Tinggi
Bilangan orang yang mengalami 23 78 121
masalah pernafasan
a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

52. Topik: ____________________


Adam menolak kereta mainannya menuruni landasan yang diperbuat daripada kaca,
kertas pasir dan permaidani seperti yang ditunjukkan dalam rajah. Masa diambil
untuk sampai ke hujung landasan direkodkan di dalam jadual.
44
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Jenis permukaan Masa yang diambil untuk sampai ke hujung landasan (s)
Kaca 10
Kertas pasir 21
Permaidani 35

a) 2 maklumat:
PM : ________________________ PB: ______________________

b) Tujuan:__________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

53. Topik: ____________________


Tiga bekas yang serupa diisi dengan agar-agar cair R, S dan T yang berlainan
isipadu diletakkan di atas meja dan dibiarkan membeku. Jadual menunjukkan masa
diambil untuk agar-agar membeku.

Bekas Isipadu agar-agar (ml) Masa untuk membeku (minit)


P 15 3
Q 25 6
R 35 9
a) 2 maklumat:
PM : ________________________ PB: _______________________

b) Tujuan: __________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


54. Topik: ____________________
Jadual menunjukkan hasil penyiasatan apabila sebiji bola di letakkan di kedudukan
yang berbeza dari skrin.

Jarak dari skrin (cm) 10 30 50

45
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Saiz bayang-bayang

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: __________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

55. Topik: ____________________


Empat bekas J, K, L dan Myang mengandungi isipadu 150 ml air diletakkan di bawah
Matahari selama 3 jam. Isipadu air yang tinggal selepas 3 jam direkodkan.

46
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Keputusan:

Bekas Isipadu air yang tinggal (ml)


J 110
K 100
L 120
M 140

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

56. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan dua buah litar yang digunakan oleh Haris dalam penyiasatannya.
Haris memerhatikan kecerahan mentol pada kedua-dua litar itu.

47
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Litar Kecerahan mentol


P Malap
Q Terang

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

57. Topik: ____________________


Satu penyiasatan dijalankan oleh sekumpulan murid terhadap sebuah piramid kayu.

48
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB :_________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

58. Topik: ____________________


Sebiji bola logam dipanaskan selama 8 minit. Diameter bola logam itu diukur setiap
2 minit dan direkodkan dalam jadual.

Masa pemanasan (minit) Diameter bola logam (cm)


2 5
4 6
6 7
8 8

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB :_________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


59. Topik: ____________________
Dua buah kereta mainan S dan T ditolak menuruni dua landasan yang berbeza
permukaan. Jarak dilalui oleh kedua-dua kereta mainan tersebut dicatat.

49
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

S T
Permukaan berminyak Permukaan berpasir

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

60. Topik: ____________________


Tiga ekor arnab dilepaskan dari garisan permulaan. Jarak dilalui oleh arnab dalam
masa 1 minit dicatat.

50
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

61. Topik: ____________________


Tiga buah botol kaca yang sama saiz dipasang dengan belon diletakkan di dalam air
pada suhu yang berbeza. Rajah menunjukkan saiz belon-belon tersebut selepas 10
minit.

51
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam eksperimen di atas

a) PM: P Q S
(50C) (60C) (80C)
2 PB: Kecil Sederhana Besar

maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

62. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Isi
padu air yang dikumpul di dalam silinder penyukat direkodkan dalam jadual.

52
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Masa (minit) Isipadu air terkumpul (ml)


5 3
10 6
15 9
20 12

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

63. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan tahap pencemaran udara dan bilangan orang yang mengalami
masalah pernafasan di tiga buah bandar berbeza.

Bandar A B C
Tahap pencemaran udara Rendah Sederhana Tinggi
Bilangan orang yang mengalami 23 78 121
masalah pernafasan
a) 2 maklumat:
53
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

PM : ______________________
PB: _______________________

b) Tujuan: __________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

64. Topik: ____________________


Dua bekas yang mengandungi makanan yang berbeza diletakkan di atas meja bilik
saiz selama seminggu. Tempoh masa untuk makanan rosak diperhatikan dan
direkodkan di dalam jadual di bawah.

Bekas Makanan Keadaan makanan


Hari pertama Selepas tiga hari
A Puding Baik Basi
B Biskut Baik Baik

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: _________________________
b) Tujuan: __________________________________________________

____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

65. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan tiga bekas P,Q dan R yang sama saiz Setiap bekas mengandungi
100ml susu. Ketiga-tiga bekas itu diletakkan di tempat yang berbeza selama 3 hari.

54
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Jadual menunjukkan keputusan eksperimen selepas tiga hari.

Bekas Keadaan susu selepas tiga hari


P Berbau masam
Q Berbau masam
R Tiada perubahan

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

66. Topik: ____________________


50g buah mangga diletakkan di dalam bekas yang mengandungi air yang dicampurkan
dengan jumlah gula yang berlainan U, V dan W. Pemerhatian direkodkan seperti
dalam graf berikut.

55
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ __
PB: _________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

67. Topik: ____________________


Mifdzal, Jason dan Kelvin berlumba lari sejauh 100 meter dipadang sekolah. Masa
diambil oleh setiap orang murid dicatatkan di dalam jadual.
56
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Murid Jarak (meter) Masa untuk sampai (saat)


Mifdzal 100 10.1
Jason 100 11.4
Kelvin 100 12,5
a) 2
maklumat:
PM : ______________________
PB: _______________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ____________________________

68. Topik: ____________________

57
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Graf menunjukkan hasil kajian tentang kuantiti bahan buangan yang dilupuskan di
tempat pelupusan sampah X dari tahun 2010 hingga 2013.

a) 2 maklumat:
PM : ______________________
PB: _______________________

b) Tujuan: __________________________________________________

____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

58
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

69. Topik: ____________________


Alleya menolak tiga buah troli X, Y dan Z di atas lantai sebuah pasar raya. Jarak
yang dilalui oleh setiap troli sehingga berhenti dicatatkan.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

70. Topik: ____________________


59
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Rajah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid tentang


tempoh ketahanan ikan. Kedua-dua ikan dilumurkan dengan kuantiti garam yang
berbeza dan diletakkan di bawah Matahari.

Tempoh ketahanan ikan direkodkan di dalam jadual.


Ikan Tempoh ketahanan ikan (minggu)
A 2
B 4

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

71. Topik: ____________________

60
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Jadual menunjukkan masa yang diambil oleh empat planter untuk membuat satu
pusingan lengkap mengelilingi Matahari berdasarkan kedudukan planet tersebut dari
Matahari.

Planet Masa yang diambil untuk satu pusingan lengkap


mengelilingi Matahari
Mercury 59 hari
Utarid
Earth 365 hari
Bumi
Jupiter 12 tahun
Musytari
Uranus 84 tahun
Uranus

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

72. Topik: ____________________

61
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Amirul telah memacakkan sebatang kayu di atas padang. Panjang bayang-bayang


yang terhasil dari pagi hingga petang dicatatkan seperti dalam rajah berikut.

a) 2 maklumat:
PM : ________________________ PB:________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

73. Topik: ____________________


Jadual merekodkan suhu planet berdasarkan kedudukan planet dari Matahari

Planet Suhu Planet


Mercury Sangat panas
Utarid
Earth Sederhana
Bumi
Neptune Sangat sejuk
Neptun

a) 2 maklumat:
PM : ________________________ PB:________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


74. Topik: ____________________
Rajah menunjukkan keadaan tempat Q pada satu masa yang berbeza.
62
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

75. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan pemerhatian yang dilakukan selama lima belas hari dalam bulan
Februari.
2.00 petang 2.00 pagi

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


76. Topik: ____________________
Rajah menunjukkan keadaan di kawasan M dan N pada satu masa yang sama.

63
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

77. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan untuk mengkaji fasa bulan.

2.00 petanga) 2.00 pagi


2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


78. Topik: ____________________
Table shows the information gathered by a pupil in an investigation.
Jadual menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid dalam satu
penyiasatan.
64
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Date Phases of the Moon


Tarikh Bentuk Fasa Bulan

4th / 4 haribulan

12th/ 12 haribulan

15th/ 15 haribulan

19th/ 19 haribulan

26th/ 26 haribulan

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

79. Topik: ____________________


Sekumpulan ahli astronomi mengkaji dan merekodkan bahagian-bahagian bulan yang
dapat dilihat semasa berlakunya Gerhana Bulan seperti dalam rajah di bawah.

65
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

80. Topik: ____________________


Maisarah telah memerhatikan kecerahan kawasan persekitaran rumahnya sepanjang
peringkat gerhana Matahari berlaku. Pemerhatiannya direkodkan di dalam graf
berikut.

66
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

81. Topik: ____________________


Graf menunjukkan panjang bayang-bayang sebuah kerusi yang diletakkan di padang
SRK Seri Indera dari pagi hingga ke petang.

67
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

82. Topik: ____________________


Satu kajian dijalankan untuk melihat berapa lama masa diambil oleh dua orang
lelaki, Rahman dan Rashid untuk perjalanan sejauh 300 kilometer. Keputusan kajian
dicatat di dalam jadual.
Individu Kaedah perjalanan Masa diambil (jam)
Rahman Menggunakan basikal 12
Rashid Menggunakan kereta 4
68
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

83. Topik: ____________________


Jadual di bawah menunjukkan keluasan tanah yang digembur menggunakan dua
kaedah berbeza dalam masa satu hari di sebuah ladang jagung.

Kaedah Keluasan tanah (meter persegi)


Pencakar 50
Traktor 250

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

84. Topik: ____________________


Ammar cuba mematahkan dua objek yang sama saiz tetapi dibuat daripada bahan
yang berbeza. Pemerhatiannya direkodkan dalam jadual di bawah.

69
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 Objek Pemerhatian maklumat:


PM : kapur Boleh dipatahkan
Paku besii Tidak boleh dipatahkan
_______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

85. Topik: ____________________


Tiga model dengan luas tapak yang sama, X, Y dan Z diletakkan di atas meja seperti
ditunjukkan dalam rajah dibawah. Meja digoyangkan dan masa untuk setiap model
itu tumbang direkodkan.
70
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Model X Y Z
Masa untuk tumbang (saat) 10 6 3

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

86. Topik: ____________________

Abu dan Ahmad menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kecekapan suatu
sistem tuas. Mereka menggunakan batu bata untuk mengangkat beban. Jarak

71
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

fulkrum dari beban diubahdan bilangan batu bata yang diperlukan untuk mengangkat
beban dicatat.

Jarak fulkrum dari beban (cm) 15 25 35 45 55

Bilangan batu bata diperlukan untuk 4 6 8 10 12


mengangkat beban

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

87. Topik: ____________________

Sekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan tentang pergerakan kereta


mainan yang berlainan bilangan roda. Graf menunjukkan keputusan penyiasatan.

72
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

88. Topik: ____________________


Ujikaji dijalankan bagi mengenal pasti bilangan takal dan bilangan murid diperlukan
untuk mengangkat beban seberat 200 kg.

Bilangan Bilangan murid yang diperlukan untuk


takal mengangkat beban
1 10
2 73 8
3 6
4 4
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

89. Topik: ____________________


Satu ujikaji dijalankan bagi mengenal pasti bilangan pusingan gear yang berbeza
diameter dalam masa satu minit.

Diameter gear (cm) Bilangan putaran seminit


2 24
4 18
6 12
8 6

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


90. Topik: ____________________
Rajah menunjukkan dua kaedah membajak sawah padi dan masa yang diambil untuk
membajak sawah padi. Saiz sawah padi adalah sama.

74
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________

__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ___________________________

91. Topik: ____________________


Rajah dibawah menunjukkan satu penyiasatan tentang dua cawan yang diperbuat
dari bahan yang berlainan. Beberapa buah buku diletakkan di atas kedua-dua cawan.

75
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Cawan R S
Bilangan buku dapat ditampung 1 2

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

92. Topik: ____________________


Amir mengecat bilik tidurnya menggunakan dua kaedah yang berbeza. Luas
permukaan dinding yang dapat dicat dalam masa 30 minit dicatat.

76
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

93. Topik: ____________________


Rajah 5 menunjukkan 3 bangku yang sama ketinggian. Masa yang diambil untuk
bangku jatuh setelah diduduki oleh seorang murid direkodkan.

77
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Bangku Masa untuk jatuh (saat)


J 15
K 5
L 10

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________ PB: ________________________
b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________
c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

94. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan tiga keping kertas digunakan untuk membuat tiga model P, Q
dan R. Setiap model itu dapat menampung jisim beban yang berbeza.

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


95. Topik: ____________________
Rajah di bawah menunjukkan tiga buah bangku yang sama tinggi digunakan oleh
Adani dalam satu penyiasatan. Dia mendapati bangku L paling kuat bergoyang
apabila dia berdiri di atasnya manakala bangku J pula paling kurang bergoyang.

78
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

96. Topik: ____________________


Suzana menjalankan penyiasatan tentang sistem tuas.Dia mencatatkan bilangan
bola besi yang diperlukan untuk mengimbangkan sistem tuas itu apabila dulang itu
diletakkan pada kedudukan P, Q, R dan S.

79
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

Ked P Q R S
udu
kan
Bila 3 2 2 1
nga 0 5 0 5
n
beb
ola
kelu
li
2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________
c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

97. Topik: ____________________


Batrisya mengepam sebiji belon dengan bilangan pam yang berbeza. Saiz belon
diperhatikan.

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

80
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


98. Topik: ____________________
Serina mengayuh basikal dengan kekuatan yang berbeza bagi memutarkan dinamo
basikalnya untuk menyalakan lampu basikal tersebut. Kecerahan lampu basikal
diperhatikan.

Kelajuan putaran dinamo Kecerahan lampu basikal


E Perlahan Malap
F Laju Terang
G Paling laju Paling terang

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

81
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

99. Topik: ____________________

Satu kajian terhadap bayang-bayang sebuah tiang bendera telah dijalankan di


sebuah tempat seperti berikut.

8.00 a.m 11.00 a.m 1.00 p.m 3.00 p.m 5.00 p.m
Masa
Panjang bayang- 5 3 0 3 5
bayang (m)
Arah bayang- Barat Barat - Timur Timur
bayang

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

100. Topik: ____________________


Tiga objek telah dijatuhkan pada ketinggian 20 meter. Masa yang diambil oleh
setiap objek untuk sampai ke permukaan tanah direkodkan.

82
ModulOtakSains-PU&Tujuan-cg hasbul

2.00 petanga) 2 maklumat: 2.00 pagi


PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ____________________________

83

You might also like