ABSTRAK

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal simbol komponen elektrik dengan
menggunakan kaedah lampu isyarat dalam kalangan pelajar tahun 5. Objektif kajian
ini ialah membantu meningkatkan kemahiran murid dalam mengenal simbol
komponen elektrik dan elektronik dengan menggunakan kaedah lampu isyarat
dalam tajuk penghasilan projek tahun 5. Ujian Pra dan Pos, temubual dan senarai
semak pemerhatian digunakan sebagai instrument kajian. Instrumen ini digunakan
bagi mengenal pasti masalah murid dan tahap peningkatan keupayaan mengenal
simbol komponen elektronik. peserta kajian terdiri daripada dua orang perempuan
murid perempuan serta seorang murid lelaki yang berkategori lemah. Dalam
intervensi ini, murid berpeluang untuk bermain lampu isyarat. Dapatan kajian
menunjukkan terdapat peningkatan markah yang positif semua peserta kajian
selepas ujian Pos dijalankan. Peserta kajian juga telah menunjukkan minat yang
memberangsangkan satelah intervensi lampu isyarat dijalankan. Kesimpulannya,
penggunaan lampu isyarat membantu murid meningkatkan kemahiran mengenal
komponen elektrik dan elektronik.

Kata Kunci : Lampu Iayarat, Komponen Elektronik

 ABSTRACT

The purpose of this study is to identify the electrical component symbols by using
the traffic light method among the Year 5 students. The objective of this study is to
improve the students' skill in identifying electrical and electronic component symbols
by using traffic lights in the title of production project of Year 5. Pre- and post- tests,
interviews and observation checklists are used as study instruments. This
instrument is used to identify students' problems and the extend of increase in the
ability of recognizing electronic component symbols. The participants of the study
are two female students and a male student who were considered as weak
students. In this intervention, students have the opportunity to play traffic lights. The
findings showed that there was a positive improvement in all study participants after
the post-test. . Participants of the study have also shown commendable interest
when the traffic light intervention is carried out. In conclusion, the use of traffic lights
helps to improve the students skills of determining electrical and electronic
components.

Key Words: Traffic Light, Electrical and Electronic components