Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение

Предметен наставник: Биљана Темелкова

Тематско-процесно планирање

ТЕМА 1- Младите и нивните интереси/ Култура и цивилизација

Unit 1- Festival Fun!

Unit 2- Reading time!
Unit 3: Are you a good sport?
Unit 4: Are you a receiving me?
Време на реализација: Септември-Октомври 2014

Цели и задачи:

Учениците треба да се оспособат

 да умеат да разбирааат информации при слушање и правилно да одговараат на прашања и да умеат да

поставуваат
 да ги утврдат сегашните времиња, нивната форма и примена
 да умеат правилно да изговараат и следат соодветна интонација при читање
 да умеат да се претстават следејќи даден модел
 да го збогатат својот вокабулар
 да ги развиваат вештините слушање, читање, зборување
 Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение
Предметен наставник: Биљана Темелкова

Наставникот:

 презентира содржини од програмата за оваа учебна година

 презентира модел на претставување
 чита на глас готов текст
 инсисира на правилен изовор и интонација
 ги координира идеите на учениците
 ги наведува учениците да ги применат на формите на сегашно време
Учениците:

 го слушаат моделот на претставување

 се трудат да следат правилен изговор и интонација
 спелуваат зборови и препознаваат одредени грам.структури од текстот
 се претставуваат себе си следејќи готов модел
 правилно ги користат личните заменки формите на гсегашно време, искажувањето присвојност,
читањето/изговор на фонемата/гласот означен со th
Наставни средства: компјутер (PPoint презентација, ЦД-ром), CD-s,

Е-учебник, постери (мапа на светот)

 Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение
Предметен наставник: Биљана Темелкова

Наставни методи: аудио-лингвален, дијалошки, индивидуален, метод на играње улоги (учениците

поставуваат прашања), индуктивен метод (Изведување заклучоци од поединечното кон општото), метод на користење ИКТ
во настава и дигитални содржини

Меѓупредметна корелација: природни науки (географија), маkедонски јазик, информатика, ликовно

образование (опис на фотографии)

Наставни инструменти и постапки за формативно и сумативно оценување: усна и гестикулативна повратна

информација (за одговор на усни прашања), самооценување (дискусија), check-листи

Очекувани исходи: Учениците

 разбирааат информации при слушање и правилно одговараат на прашања со едноставни одговори

 препознаваат различни гласови - прават разлика меѓу гласовите во мајчиниот и англискиот јазик;
 умеат да ги користат личните заменки и формите на сегашно време
 знаат правилно да изговараат и следат соодветна интонација при читање
 знаат да се претстават себе си следејќи даден модел
 знаат да напишат параграф претставување следејќи даден модел
 Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение
Предметен наставник: Биљана Темелкова

Форми, методи, техники за оценување:

 Набљудување
 Усни одговори на прашања од наставникот
 Усни одговори на прашања од учениците
 Дискусија
 Самооценување на учениците

Инструменти за оценување:

 Усна и писмена повратна информација

 Чек- листи
 Директно оценување на задача
 Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение
Предметен наставник: Биљана Темелкова

Месец/ Лексички Граматички структури Јазични Слушање со Говорење Читање Пишување

седмица единици функции разбирање

Прва седмица Повторување Повторување на граматички Обработени читање

на септември на претходно структури- Present Simple јазични Summer
изучени /Adverbs of frequency функции Festivals
лексички
единици
Втора седмица Festivals Правилен Празници говорни A note to a
изговор вежби friend

Трета седмица Граматички вежби за Правилен Разговор за An e-mail to

сегашните времиња изговор Manga Time читање a friend
Manga
Time

Четврта Спорт и фразални глаголи говорни

седмица спортски вежби
активности/
фразални
глаголи
Прва седмица dates, Times граматички структури- Правилен слушање A letter to a
од октомври and Prices Can/Can’t, изговор Basketball is penfriend
best
Втора седмица Лексички граматички структури- Правилен вежби за говорење и говорење
на октомври единици од must/have to/mustn’t/ don’t изговор слушање читање Are и читање
текстовите have to/need to mobile phones Are mobile
safe? phones
 Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение
Предметен наставник: Биљана Темелкова

safe?

Трета седмица Одговарање на Слушање Усно вежби за An e-mail

на октомври прашања T/F одговарање читање
на прашања
од текстот
Четврта Повторување Повторување на
седмица на лексичките граматичките структури од
октомври единици од сите 4 подтеми
сите 4 подтеми

Бр. Датум на Наставна единица Забелешка

на ч реализација

1. Прва седмица Запознавање на учениците со планот и програмата за IX одделние -ИКТ

септември

2. Unit 1- Комуникативни активности- говорење и читање Summer Festivals in

Britain

3. Повторување на граматички структури- Present Simple /Adverbs of frequency

4. Втора седмица Развивање на вештини: слушање и пишување –A note to a friend -ИКТ

септември

5. Утврдување преку говорни вежби- Exam buster 1

6. Утврдување преку говорни вежби- Exam buster 1

 Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение
Предметен наставник: Биљана Темелкова

7. Трета седмица Unit 2- Комуникативни активности- говорење и читање Manga Time

септември

8. Повторување на граматички структури- Present Continuous v Present Simple

9. Развивање на вештини: слушање и пишување –An e-mail to a friend -ИКТ

10. Четврта Утврдување преку говорни вежби- Exam buster 2

седмица
септември

11. Утврдување преку говорни вежби- Exam buster 2

12. Unit 3- Комуникативни активности- говорење и читање Teenage sports

phenomena

13. Прва седмица Повторување на граматички структури- Can/Can’t, dates, Times and Prices ИКТ
октомври

14. Развивање на вештини: слушање Basketball is best и пишување –A letter to a

penfriend -ИКТ

15. Утврдување преку вежби за слушање- Exam buster 3

16. Втора седмица Утврдување преку вежби за слушање- Exam buster 3

октомври
17. Unit 4- Комуникативни активности- говорење и читање Are mobile phones safe?

18. Повторување на граматички структури- must/have to/mustn’t/ don’t have

 Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение
Предметен наставник: Биљана Темелкова

to/need to ИКТ

19. Трета седмица Развивање на вештини: слушање и пишување –An email about travelling -ИКТ
октомври

20. Утврдување преку вежби за читање- Exam buster 4

21 Утврдување преку вежби за читање- Exam buster 4

22. Четврта Review Units 1-4-Утврдување на темата

седмица
октомври

23. Подготовка за писмено проверување на постигањата

24. Проверување на постигањата од изминатата тема 30.10

 Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение
Предметен наставник: Биљана Темелкова

НАСТАВНИ ЦЕЛИ ЗА УЧЕНИЦИ СО ПОТЕШКОТИИ ВО ПРЕЦЕСОТ НА УЧЕЊЕ:

За учениците со потешкотии во процесот на учење наставникот има подготвено посебни

содржини кои одговараат на темата

НАСТАВНИ ЦЕЛИ ЗА ТАЛЕНТИРАНИ УЧЕНИЦИ

За учениците кои покажуваат поголеми знаења наставникот има подготвено посебни задачи кои ќе
се користат секогаш кога за тоа ќе има потреба.
Zzzзас

(ИКТ програма)
Во текот на реализацијата на наставата компјутерите се користат секогаш кога наставникот ќе
оцени дека за тоа има потреба .
Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделение
Предметен наставник: Биљана Темелкова