Department of Education

Region V
Division of Camarines Sur
Lupi District

TABLE OF SPECIFICATION
SECOND QUARTER ASSESSMENT
SCIENCE III

No. of Cognitive process Dimensions Item

Learning Competencies
Items Placement
Knowing Applying Reasoning
1. Sense Organ 10 8 2 1-10
A. Describe the parts and
functions of the sense organs
of the body
B. Enumerate healthful habits
to protect the sense organs
2. Animals 12 6 5 1 11-22
A. Describe animals in the
environment
B. Identify the parts and
functions of animals
C. Classify animals according to
body parts and use
D. State the importance of
animals to humans
3. Plants 8 6 2 23-30
A. Describe the parts of
different kinds of plants and
their functions
B. State the importance of
plants to humans
C. Describe ways of caring and
proper handling of plants
D. Characteristics of Living
Things
4. Heredity: Inheritance 5 4 1 31-35
and Variation
A. Infer that living things
reproduce
B. Identify characteristics
passed on from parents to
offspring (e.g., humans,
animals, plants)
5. Ecosystem 5 2 3 36-40
A. Identify the basic needs of
humans, plants and animals
such as air, food, water and
shelter
B. Explain how living things
depend on the environment
to meet their basic needs
C. Recognize that there is a
need to protect and conserve
the environment
TOTAL 40 24 12 4
 Department of Education
Region V
Division of Camarines Sur
Lupi District

SECOND QUARTER ASSESSMENT

SCIENCE III

Name: ______________________ Grade & Section: __________

School: ______________________ Score: __________________

Direksyon: Maingat na basahon saka intindihon an kada hapot. Pilion an

tamang simbag.

1. Ini an parte kan satuyang hawak na nagtatabang para maapresyar an

parong kan mga preskong burak.
a. kublit c. mata
b. talinga d. dungo

2. Ano an apod sa nerve na nagdadara nin mensahe poon sa satuyang

mata pasiring sa utak?
a. optic nerve c. olfactory nerve
b. nerve cells d. auditory nerve

3. Anong sense organ an gamit kan aki sa ritrato?

a. mata
b. kublit
c. dungo
d. talinga

4. Arin sa minasunod an nagpapahiling nin tamang paagi sa pag-

ataman kan satuyang mata?

a. c.

b. d.
 5. Ano an igwa sa satuyang dila para maaraman an namit kan mga
pigkakakan ta?
a. nerves c. gilagid
b. ngipon d. taste buds

6. Kumpletuhon an diagram na nagpapahiling kun pano ta naaaraman

an namit kan mga pagkakan

kakanon sa utak (nagsasabi

taste buds _________
nguso kan namit

a. villi c. nerve endings

b. nostrils d. blood vessels

7. Ano an nangyayari sa satuyang kublit kun malipot an panahon?

a. Nagpo-produce nin ganot an kublit para magin balanse an
temperature
b. Dai muna nagpo-produce nin ganot para maconserve an init
nin hawak
c. Nagiging dry dangan magarapgasap an kublit
d. Namumula asin nag-iinit an kublit

8. Ano an ginigibo mo para mapangatamanan an saimong kublit?

a. Nagkakarigos aro-aldaw gamit an sabon saka tubig.
b. Dai nagluluwas harong para dai maatian.
c. Nagpupunas nin basang tela aro-aldaw.
d. Naglalahid lotion aro-aldaw.

9. Ini an panluwas na parte kan satuyang kublit.

a. dermis c. follicle
b. epidermis d. oil glands

10 Nakakamati si Mary nin panlalabo kan saiyang mata. Sain siya dapat
magduman?
a. dentist c. midwife
b. doctor d. nurse

11. Anong hayop an may duwang bitis dangan padis nin pakpak?
a. bubuyog c. maya
b. langaw d. tutubi

12. Pilion an tamang pagkakagrupo nin mga hayop.

a. damulag, kanding, tilapia
b. damulag, tupa, kino
c. maya, agila, salampati
d. ido, ikos, langaw
 13. Anong parte kan hawak ang ginagamit kan buwaya para maglangoy?
a. an apat na bitis
b. an halabang ikog
c. an halabang nguso o ungos
d. an apat na bitis saka halabang ikog

14. Naglulumlom an gamgam sa saiyang mga sugok hanggang mahimsa

an mga ini. Dai naririsa kan mga kaiwal niyang hayop an saiyang
sitwasyon. Ano an dahilan kaini?
a. Nin huli ta makolor an gamgam
b. Nin huli ta sadit an hawak kan gamgam
c. Nin huli ta natatakupan siya kan saiyang salagan
d. Nin huli ta kakolor kan saiyang balukag sa saiyang salagan

15. Tano ta masakit an pagdakop ni talusog?

a. hararom an tubig na pig-iistaran kaini
b. sadit an talusog kaya masakit dakupon
c. matarom an kaliskis kan talusog
d. mahalnas ang sirang ini

16. Ikinikiskis kan halas ang saiyang hawak sa magaspang na bagay arog
kan gapo para matanggal ini dangan maribayan nin bago. Ano an boot
sabihon kan pagribay kublit kan mga halas?
a. handa nang magsugok an halas
b. raot na ang lumang kublit
c. nagugutom an halas
d. nagdadakula na ini

17. Tano ta masakit mahiling an lukton sa kaduotan?

a. Nin huli ta sadit ini
b. Nin huli sa kolor kaini
c. Nin huli ta marikas ini maghiro
d. Nin huli sa korte kan hawak kaini

18. Magdrowing nin 2 bagay na naitatao satuya kan manok.

19. Mahalaga an mga hayop sa buhay kan mga tawo. Sa panong paagi ta ini
mapapatunayan?

I. Nagsisirbing kakanon kan mga tawo an karne kan

nagkakapirang mga hayop.
II. Nagsisirbing ataman sa harong na naghahatod kaogmahan
an ibang hayop.
III. Naaasahan sa mga gibuhong harong an mga hayop
IV. Nakakakua nin hilang an mga tao sa mga hayop

a. I lang
b. I saka II lang
c. II saka III lang
d. I saka IV lang

20. Ano an marhay gibuhon kun ika nakagat nin bubuyog?

a. maghibi nin makusog
b. kuskuson nin bawang ang kinagatan
c. laganan nin mainit na pamunas ang kinagatan
d. supsupon an kinagatan para mawara an kulog

21. Siisay sa mga aki an nagpapahiling nin tamang pagkapot sa mga hayop?
a. Si Angel na pigkukugos an atamang gamgam.
b. Si Ara na kasama sa pagkakan an atamang ikos.
b. Si Bobby na pirmi pigsusugutan an atamang ido.
c. Si Angel na nakagloves pag naghahali nin udo kan saiyang ido.

22. Nabaretaan mo sa eskwelahan na igwang libreng tudok sa mga ido, ano

an gigibuhon mo?
a. Babalewalaon ko an bareta.
b. Isasabi sa mga magurang an bareta.
c.Itatago ko an sakuyang atamang ido.
d. Itatago sa sadiri an naaramang bareta.

23. Ini an apod sa proseso nin paggibo kan sadiri nindang kakanon kan
mga masitas.
a. chlorophyll c. food factory
b. leaf stalk d. photosynthesis

24. Arin sa mga dahon an naiiba?

a. dahon nin ampalaya c. dahon nin tapayas
b. dahon nin pandan d. dahoon nin kamatis

25. An ibang dahon magarapgasap, an iba man makinis. Pwede ta igrupo an

mga dahoon manungod sa_________.
a. size c. texture
b. shape d. gabos na nabanggit
26. An ibang masitas pwede maging kawsa nin allergy. Ano an dapat
gibuhon kun ini mangyari saimo?
a. Sabihon sa ina an namamati.
b. Kagawon kun magatol an kublit.
c. Mag-inom nin bulong para sa allergy.
d. Hugasan nin sabon saka malipot na tubig an kublit.

27. Arog kan mga hayop, an mga masitas/kahoy importante man sa mga
tawo. Pilion sa mga miasunod an pinakaimportante.
a. Nagtatao nin preskong duros an mga pananom
b. An mga parte nin masitas/kahoy nagsisirbing kakanon kan mga
tawo.
c. An mga masitas/kahoy pwede gamiton sa pagpapagayon nin
kapaligiran.

d. An ibang kahoy pwedeng pagkuanan nin materyales sa paggibo nin

harong saka iba pang edipisyo

28. Narisa mo na an mga masitas sa saindong school garden ay naluluntay

na. Ano daw an gigibuhon mo?
a. Halion an mga luntay na dahon.
b. Lagan nin tahod an mga masitas.
c. Bubuon nin tubig an mga masitas.
d. Sabihon sa maestro an kamugtakan kan mga masitas.

29. Tano daw ta nagagadan an sarong pananom?

a. Dai ini naaaldawan.
b. Dai ini nabububo nin tubig.
c. Kulang an duros na nakukua.
d. Gabos na simbag tama.

30. Arin sa mga pangungusap an tama manungod sa living things saka non-
living things?
a. An living things nagdadakula, an non-living things dai.
b. Pareho an living saka non-living things na dai nagdadakula.
c. Pareho an living saka non-living things na nagdadakula.
d. Pareho may mga pangangaipo an living saka non-living things.

31. Ano an apod sa proseso kun sain naipapasa an ibang katangian kan mga
magurang sa saindang mga aki?
a. development c. heredity
b. characteristics d. health

32. Matibay magkanta an ina ni Philip, iyo man an saiyang ama. Si Philip
matibay man magkanta nin huli ta namana niya an saiyang magayon na
boses sa saiyang _________.
a. ina c. maestra
b. ama d. magurang
33. Naipapasa kan mga magurang sa saindang mga aki an saindang pisikal
na itsura. Arin sa minasunod an nagpapahiling nin physical characteristics?
a. Tibay sa pagkanta saka pagbayle.
b. Tibay sa pagsurat saka pagdrowing.
c. Kolor kan kublit, kolor saka hugis kan mata.
d. Tibay sa pakikipag-debate saka pagtaram sa entablado.

34. Arin an posibleng pamilya ni Jaypee? Tano?

Jaypee
Family A Family B

a. Family A, nin huli ta kamukha niya an ama.

b. Family A, nin huli ta kulang an bilang kan pamilya.
c. Family B, nin huli ta pareho sinda nin uhok kan ama.
d. Family B, nin huli ta kamukha niya an aking babae.

35. Tano kaya ta kaliwete si Sheena?

a. An mga aki nagpipili kun arin na kamot an ipansusurat.
b. An mga aki nagmamana sa saindang mga magurang.
c. An mga aki nagmamana sa saindang mga maestro.
d. An mga aki nagmamana sa saindang mga tugang.

36. Nagtanom ka nin okra sa likod kan saindong harong, inaataman mo ini
nin marhay aro-aldaw. Idrowing sa laog kan kahon an itsura kan okra
pagkalipas nin 3 semana.

37. Nahiling ni Danny an duwang ulod na nagkakamang sa masitas. Sunod

na aldaw yaon pa man giraray an duwang ulod sa masitas alagad halos
paubos na an mga dahon kan masitas. Anong pangangaipo nin living things
an ipinapahiling sa sitwasyon?
a. food c. shelter
b. air d. space
38. Tano ta dapat ta iwasan an water pollution?
a. Ini an kawsa nin pagkakahilang kan mga hayop saka tawo.
b. Ini an kawsa kan pagdikit nin tubig sa kinaban.
c. Ini an kawsa kan pagkanos kan kinaban.
d. Ini an kawsa kan pag-ati kan kinaban.

39. Ano an posibleng mangyari kun mauubos an mga kahoy sa kabukidan?

a. Magkakaigwa nin pagbaha sa hababang lugar.
b. Magiging mainit sa mga lugar na nakapaligid.
c. Magiging kawsa nin pagtupag nin kadagaan.
d. Gabos na nasambit.

40. Nahiling mo sa bareta na nagkaigwa nin baha sa Metro Manila nin huli
sa makusog na pag-uran, pano kaya ini maiiwasan sa satuyang lugar?
a. Iwasan an pagputol nin mga kahoy.
b. Balewalaon an nadalan na bareta.
c. Maglipat sa lugar na dai pigbabaha.
d. Magrecycle kan mga bagay na pwede pa pakinabangan.

Prepared by:

ZHENAIDA C. FAJARDO
Teacher I
Sooc Elementary School

Reviewed by:

MARIA D. JAVIER
Master Teacher 1
Grade Level Chairman

Noted:

BEATRIZ M. MAICONG ANITA M. MEDALLON

ESHT – III ESP – I
Grade Level Adviser Grade Level Adviser

Approved:

MINVILUZ B. NIERVA, Ph. D.

Public Schools District Supervisor