AKTIVITI KELAB KITAR SEMULA

TAHUN 2015

BIL AKTIVITI OBJEKTIF SASARAN TINDAKAN

Semua murid darjah 6

Mesyuarat Agong Melantik AJK kelab untuk
1 digalakkan menggalas RUSMAZURA
Pertama 2015 menerajui kelab pada tahun ini.
tanggungjawab.
Memperkenalkan
Semua ahli dapat
objektif dan Memahami definisi dan
2 memahami definisi dan MUNIRAH
matlamat Kitar matlamat Kitar Semula.
matlamat Kitar Semula.
Semula
Murid dapat Menjana
Projek Kitar Menjana idea kreatif dalam idea kreatif dalam
3 Semula Drp Bahan menghasilkan model daripada menghasilkan model ZAWAWI
Terbuang bahan-bahan terbuang daripada bahan-bahan
terbuang
Setiap kumpulan dapat
Pertandingan Meningkatkan semangat menunjukkan sikap
4 membuat Sandiwh kerjasama dan melatih murid bekerjasama dan HASHNOL
(antara kelab) berdikari menunjukkan kretiviti
kumpulan.
Semua ahli dapat
Melukis Poster Merangsang kreativiti ahli Merangsang kreativiti
5 Sempena Hari melukis dan mewarna ahli melukis dan RUSMAZURA
Bumi Sedunia mengikut kreativiti mewarna mengikut
kreativiti
Asas Pengurusan Memahami maksud Sisa Semua ahli memahami
6 MUNIRAH
Sisa Pepejal Slot1 pepejal maksud sisa-sisa pepejal
Melahirkan murid yang
Asas Pengurusan Memahami kompenan dapat Memahami
7 ZAWAWI
Sisa Pepejal Slot2 pengurusan sisa pepejal kompenan pengurusan
sisa pepejal
Semua ahli dapat
Asas Pengurusan Memahami punca-punca sisa mengetahui dan
8 HASHNOL
Sisa Pepejal Slot2 pepejal dihasilkan. Memahami punca-punca
sisa pepejal dihasilkan
Mempelajari Maksud 3R
Membezakan elemen 3R Murid dapat
Mempelajari amalan- mempraktikkan amalan
9 3R RUSMAZURA
amalan 3R yang dapat 3R di sekolah dan di
dipraktikkan di sekolah dan di rumah
rumah.
 Murid dapat merangsang
Mempelajari teknik-teknik
daya reka cipta dan
10 Mencipta Kolaj membuat kolaj daripada bahan- MUNIRAH
keyakinan diri
bahan terbuang

Murid dapat melabelkan

Menjana idea kreatif dalam
pokok dengan barangan
11 menggunakan barang-barang ZAWAWI
Halaman seni 3R kitar semula
terbuang

Gotong royong Murid dapat mengambil

dengan Mengenalpasti bahan yang bahagian dalam aktiviti HASHNOL
12 menerapkan boleh dikitar semula dan yang gotong royong dengan
elemen tidak boleh dikitar semula menerapkan elemen-
pengasingan sisa elemen pengasingan sisa-
sisa
PERANCANGAN STRATEGIK KELAB BAHASA MELAYU 2012

A.SWOT

KEKUATAN (S) KELEMAHAAN (W)

S1 Guru Penasihat Kelab Bahasa Melayu S1 Kurang mendapat sambutan dalam
sangat komited kalangan murid.
dan kreatif. Kebanyakan mereka tidak berminat
dengan aktiviti-aktiviti
S2 Guru-guru Kelab Bahasa Melayu berkaitan dengan bahasa.
mempunyai
pengetahuan dan pengalaman yang
luas dalam S2 Tidak mempunyai ruang atau tempat yang
melaksanakan aktiviti kelab. lebih selesa
untuk menjalankan aktiviti kelab.
S3 Pihak pentadbir sentiasa member
kerjasama serta S3 Sukar melaksanakan aktiviti kelab yang
memberi ruang secukupnya bagi guru- memerlukan
guru menjalankan kemudahan ICT kerana kemudahan yang
aktiviti. terhad.

S4 Semua ahli kelab mempunyai minat
terhadap
aktiviti yang dijalankan.
S5 Semua ahli kelab boleh menulis dan
bertutur dalam
bahasa Melayu dengan baik
S4 Cabaran untuk mencetuskan minat para
murid terhadap
aktiviti kelab seperti berpantun, bersyair,
sketsa dll.
S5 Kebanyakan murid mempunyai keyakinan
diri yang amat
rendah dan perasaan malu yang menebal
untuk
mempamerkan bakat basing-masing.

S6 Terdapat segelintir ahli yang menyertai

kelab hanya
sekadar menjadi ahli pasif.
 PELUANG ( O )
01 Kelab bahasa Melayu telah
berkolaborasi dengan Panitia Bahasa
Melayu dalam melaksanakan pelbagai
program panitia seperti Program
Munsyi, Minggu Bahasa Melayu dan
lain-lain.
CABARAN/ANCAMAN ( T )
T1 Murid menjadikan aktiviti kelab sebagai
satu medan sekadar untuk berseronok.
T2 Kesuntukan masa untuk melaksanakan
program atau berlatih kerana jadual
persekolahan yang agak padat.

02 Ahli Kelab berpeluang untuk T3 Kesukaran guru untuk melibatkan lebih

merebut peluang menonjolkan bakat ramai murid dalam aktiviti-aktiviti kelab kerana
mereka dalam pelbagai aktiviti yang sikap pasif, malu dan tiada keyakinan dalam
dianjurkan. diri murid.

03 Pihak pentadbir turut memberikan

sokongan terhadap aktiviti-aktiviti
yang dijalankan oleh Kelab bahasa
Melayu.

04 Ahli kelab berpeluang mengikuti

lawatan anjuran kelab ke Karnival
Pendidikan Melaka bagi menyaksikan
pertandingan-pertandingan
koakademik seperti Puisi dan Lagu,
Sayembara Puisi dan lain-lain.

PELAN STRATEGIK KELAB BAHASA MELAYU 2011 – 2015

ANALISIS SWOT

ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

 Kelab Bahasa Melayu mensasarkan untuk  Melibatkan lebih ramai murid yang
menarik lebih ramai murid menjadi ahli kelab. berketrampilan dan berani mempamerkan
bakat masding-masing di hadapan khalayak.
 Fokus dalam memperkaya dan menghidupkan
khazanah budaya seperti bersyair, berpantun,  Menjadikan Kelab Bahasa Melayu
seloka, sajak dan lain-lain. sebagai wadah untuk berkarya serta alat yang
dapat memupuk semangat bekerjasama dalam
kalangan murid pelbagai kaum.

OBJEKTIF

 Membantu murid meningkatkan

kemahiran berbahasa Melayu sama ada dari
aspek tulisan mahupun lisan.

 Meningkatkan pencapaian murid dalam

peperiksaan.