No.

& TAJUK
LE1 DETECT DEFECTIVE DUCTING SYSTEM
PENGALAMAN
PEMBELAJARAN

No. & TAJUK TASK 13.08 – Detect defective ducting system

TUGASAN

TEMPOH : 1 jam
TEMPAT : Bilik Kuliah Code No. : C040-03-02-LE1-IS2-LP2 Muka : 1 drp. 7
30 minit

TAJUK : HALAJU DAN TEKANAN UDARA

TUJUAN PENGAJARAN :-
( Instructional Aims )

Pelajar-pelajar mesti boleh:-

1. Terangkan halaju udara dalam salur udara.

2. Terangkan ukuran halaju udara dan isipadu.
3. Terangkan kadar isipadu pergerakan udara.

ALAT BANTUAN
TAJUK NO. KOD
PENGAJARAN

BAHAN PENGAJARAN Kertas Penerangan

C040-03-02-LE1-IS2
BERTULIS Kertas Tugasan
C040-03-02-LE1-AS2

ALAT PANDANG DENGAR White Board WB

Powerpoint PP

PERALATAN, KELENGKAPAN, Marker pen 3

BAHAN Komputer riba 1
LCD projector 1
Code No.: C040-03-02-LE1-IS2-LP2 Muka : 2 drp. 7

AKTIVITI PENGAJARAN INST.

MASA
( Instructional Activities ) AIDS

PERSEDIAAN :
( Preparation )

1. Selesakan pelajar
- Beri salam “Assalammualaikum dan salam sejahtera”
- tulis kursus, tahap dan tarikh.
- tanya khabar kesihatan pelajar.

2. Semak senarai kehadiran pelajar.

3. Tekankan aspek disiplin.

- Berpakaian kemas
- “silent” kan handphone
WB 5 minit
4. Bawa pelajar kepada tajuk
- imbas pelajar tentang pelajaran lalu iaitu “Sistem Pengagihan Udara”

5. Tulis tajuk di ‘white board’

- HALAJU UDARA

6. Tulis tujuan pengajaran di ‘white board’ dan nyatakan kepada para pelajar.

Pelajar-pelajar mesti boleh:

- Terangkan ukuran halaju udara dalam salur udara.
- Terangkan ukuran halaju udara dan isipadu.
- Terangkan arah pergerakan udara dalam sesalur udara.

7. Terangkan tujuan/kepentingan/faedah dari pelajaran ini.

- membolehkan pelajar membuat rekabentuk sistem pengagihan udara.

8. Siasat pengetahuan pelajar berkenaan tajuk yang akan dipelajari.

- adakah pelajar tahu tentang proses rekabentuk.
Code No.: C040-03-02-LE1-IS2-LP2 Muka : 3 drp. 7

TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN INST.

MASA
( Instructional Topic ) ( Instructional Activities ) AIDS

PENYAMPAIAN :
( Presentation )

1. Terangkan ukuran halaju udara a. Terangkan maksud:

dalam salur udara.
Tekanan statik (Ps)
- Satu tekanan yang wujud dari arah sekeliling.
- Contoh:- belon yang dihembuskan angin.

Tekanan halaju (Pv)

- Tekanan yang disebabkan kelajuan udara.
- Ianya berlaku pada arah gerakan udara yang
ditentukan oleh kipas/blower sahaja.

Jumlah tekanan (Pt)

- Merupakan tekanan yang melalui dalam salur
udara.
- Tekanan statik dan tekanan halaju melalui salur
udara. Jumlah kedua-dua tekanan ini akan PP
menghasilkan jumlah tekanan. 15 minit
WB
b. Tunjukkan gambarajah 1 ang menunjukkan
bagaimana tekanan statik, tekanan halaju dan
jumlah tekanan diperolehi.

2.Terangkan ukuran halaju udara a. Terangkan :

dan isipadu.
Halaju udara dari kipas atau mana-mana alat yang
menghasilkan geraan udara dapatmenghasikan
isipadu gerakan udara (Q=m³/s) dan jumlah tekanan
(Pt).

Isipadu udara dalam rekabentuk salur udara boleh

diukur dalambeberapa bacaan, bergantung kepada
negara pembuat.

b. Nyatakan unit bagi isipadu udara:

- cubic meter per second (C.M.S)

- cubic meter per minute (C.M.M)
- cubic meter per hour (C.M.H)

Formula :

Sesalur segiempat
meter square (m²) x meter/second (m/s)

Sesalur bulat
r² x meter/second (m/s)

Halaju udara (air velocity) dalam bacaan

meter/second.
Code No.: C040-03-02-LE1-IS2-LP2 Muka : 4 drp. 7

TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN INST.

MASA
( Instructional Topic ) ( Instructional Activities ) AIDS

c. Terangkan hubungkait antara tekanan halaju

dengan halaju udara.

Tekanan halaju = 0.6 x (velocity)²

Atau

Halaju udara = 1.291 √Pv

Contoh :

Tekanan halaju = 12 Pa.

Cari velocity dalam meter/second.

Velocity = 0.6 x (velocity)²

= 12 Pa ÷ 0.6 PP 30 minit
= √20
= 4.47 m/s WB

Pv = 0.6 x (4.47)² = 11.9

= 12 Pa

3. Terangkan arah pergerakan a. Tunjukkan gambarajah 2 arah pergerakan

udara dalam sesalur udara. udara salam sesalur udara.

- Terangkan mengenai jmlah tekanan, tekanan

halaju dan tekanan statik.

4. Terangkan isipadu pegerakan - Paiawaian yang selalu digunakan untuk

udara. mengukur isipadu ialah dalam meter padu
per second (m³/s). Ukuran yang dilakukan
mestilah mengambil kira keluasan dimana
halaju udara bergerak dalam salur udara.

Contoh :

Diberi satu salur udara bentuk segiempat

berukuran 50mm (tinggi) dan 100mm (lebar)
dan halaju udara di dalamnya ialah 5 m/s.
Cari isipadu halaju udara dalam salur udara.

50 mm

100 mm
Code No.: C040-03-02-LE1-IS2-LP2 Muka : 5 drp. 7

TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN INST.

MASA
( Instructional Topic ) ( Instructional Activities ) AIDS

Terangkan jalan pengiraan yang perlu dilakukan.

Langkah kerja :

Luas = Lebar x tinggi

= 0.1m x 0.05 m
= 0.005 m²

Oleh sebab itu :-

isipadu halaju udara = 0.005 x 5
= 0.025 m³/s

Tukarkan kepada m³/h

= 0.025 x 60 x 60
= 90 m³/h PP 10

WB
Untuk mendapatkan ukuran salur udara
bulat, formula dibawah hendaklah digunakan.

1/ 8
  axb  5 
Diameter = 1.3  2 
  a  b 

 10 x5 5 
1/ 8

= 1.3  2
 10  5 

  50  0.625 
= 1.3  0.25 
 15 

11 .530 
= 1.3  
1.9679 

= 1.3  5.859 

= 7.6 cm (diameter)
Code No.: C040-03-02-LE1-IS2-LP2 Muka : 6 drp. 7

AKTIVITI PENGAJARAN INST.

MASA
( Instructional Activities ) AIDS

PENGGUNAAN :
( Application )

1. Edarkan kertas penerangan IS 15 minit

2. Arah pelajar semak helaian setiap muka surat kertas penerangan.
3. Arah pelajar baca Kertas penerangan.
4. Uji kefahaman pelajar dengan bertanyakan soalan berkaitan tajuk yang telah diajar.

S1 : Terangkan maksud tekanan statik.

J1 : Tekanan statik merupakan satu tekanan yang wujud dari arah sekeliling.
Tekanan statik merupakan tekanan yang penting didalam salur udara.

S2: Berikan formula untuk dapatkan saiz salur udara bulat.

  axb  5 
1/ 8

J2: diameter = 1.3  2 

  a  b 

5. Segera bantu/perbetulkan kesilapan pelajar dan akui jawapan yang diberi dan beri
pujian/motivasi.

6. Ulang perkara-perkara penting dan buat ulasan.

Code No.: C040-03-02-LE1-IS2-LP2
Muka : 7 drp. 7

AKTIVITI PENGAJARAN INST.

MASA
( Instructional Activities ) AIDS

PENGESAHAN :
( Confirmation )

1. Berikan masa kepada pelajar untuk membuat persediaan. AS 15 minit

2. Arah simpan kertas penerangan dan sebagainya.
3. Edarkan kertas tugasan kepada pelajar.
4. Beri arahan
- Semak muka surat
- Tulis nama, IC dan tarikh
- Tarikh hantar
- Markah lulus minima adalah 75%

5. Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar.

6. Minta bersedia untuk topik yang akan datang.
Tajuk: HUKUM KIPAS
7. Ucapkan salam.