提趣 提升教學功力．散播學習樂趣

平時磨練，學生們因主題書太多導致不知如何入門？
考前衝刺，市面上的總復習書籍琳瑯滿目卻缺乏統整性？
南一深入鑽研，針對學測、指考規劃了系列主題叢書，
以親自面對大考的審慎心情，誠摯獻上我們的專業與用心，
與全國師生們一同打拚，昂首闊步邁向「大學之道」！ 南一大考教學誌

ISSUE:
100年學測試題關鍵解析

英文考科
板橋高中．邱幼椿老師

大學
之 道 ，盡在南一
編 著 者：邱幼椿 英文教科書諮詢專線：(02)26645500#334
責任編輯：蔡雨欽 英文輔材諮詢專線：(06)2656565#3256
發 行 人：蘇建中 南e網：http://www.nani.com.tw
出 版 者：南一書局企業股份有限公司 (本期刊物同載於南e網，歡迎教師下載)
 南一版課前漫畫切合作文題型！
今年度作文題型又以四格漫畫出題，與本版各 頂尖的課程設計
1.
南一嚴選教科書， 課開頭Warm-up四格漫畫單元類似；南一版教 針對99課綱及最新學
包羅萬象的精彩選文

2.
掌握100學測脈動﹗ 材強調活用教學，由學測各題型可看出本版編 測指考趨勢，全新規
劃課程。
撰理念與大考命題核心相互呼應；使用南一教 選文題材，力求結合
語言學習與通識教
科書，作文能力必定大幅提升！ 育，著重現代議題，

6
南一版單字命中90%以上！  
與日常生活貼近。
 

教科書字彙編排銜接國中基本英文單字，字彙  
     
  
挑選及衍生字精選高中常用7000字內之慣用語
、詞類變化，並提供情境完整且生動活潑的例
 




 


 
 

   

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縝密的課程單元規劃

句型架構打破版本框
句，幫助學生學習正確單字詞義與常見用法！
大理由
架，統合高中各版本之

3.
 
 
  
  

重要句型。寫作訓練結
 

    
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合課文，將閱讀之所學
  






               
納入寫作。

讓你愛上
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南一版教科書單字單元
獨創Word Wizard，以
南一版教科書四格漫畫
南一版教科書

4.
填空方式加強單字拼寫
記憶能力。
豐富的創意教材內容

6.
閱讀測驗與南一版極高主題相近度！ 設計各項學習活動，如
「閱讀網絡圖」及「創
100年學測閱讀測驗主題有社會科學、生活時 意學習」，強化與語言
相關之邏輯思考、判斷
尚、生涯規劃與自然生物等；在南一版教科書
及創造力。
中也提及類似主題，如第二冊談論鯨魚；第三
冊介紹品牌效應與消費者、第五冊有蘋果執行 滿點的大考命中率 優質的教與學配套
長Steve Jobs的生涯故事。南一版教材期盼在讀

5.
大考精準命中，學習趨勢完
全掌握。 南一秉持一貫用心、專
者在閱讀英文的同時，也能得到不同面向的知 業、創新、負責的態度，
測驗題目句構、詞彙皆南一版課內！ 提供最優質的教學配套。
識與生活經驗！
學測題目與教科書設計不脫節，如第30題句型If
   
 

we __30__ surrounded by…, we probably wouldn’t



 
….出現在南一版第一冊第十課(If S + were..., S +
   
    

             
 

     
        

would...)；第35題考be responsible for此片語即為

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      
 

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主編 陳超明 教授 (政治大學英文學系教授)
本版第二冊之片語；課本編撰理念與學測考題相 

 

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南一版教科書主題多元 經歷：政治大學公企中心主任、國立政治大學外語學院院長、曾獲九十七年廣播金鐘獎「文教資訊節目主持人」獎
吻合。使用本版教科書，先熟悉大考常考句型， 主題，掌握大考脈動， （文學之夜）、聯合報教育版專欄作家、著有「一生必學的英文文法」等書。
符合大考命題趨勢 顧問 余玉照 教授 (德明技術學院應用外語學系專任講座教授暨嘉義大學名譽教授)
應考時馬上掌握重點！
外籍顧問 Cheryl Sheridan (政治大學外文中心講師)、David Pendery (政治大學外文中心講師)、Graham Pickering
編撰團隊
陳亦蘭(銘傳大學應用英語學系副教授) 許炳煌(台北教育大學英語教育學系助理教授)
廖美玲(台中教育大學英語學系教授) 楊國明(國立師大附中退休英文教師)
林麗慧(國立屏東女中退休英文教師) 蔡孟宏(台北延平中學外語中心主任)
楊其道(台北市立和平高中英文教師) 黃慧芬(台北市立松山高中英文教師)
周文萍(國立中和高中英文教師) 邱幼椿(國立板橋高中英文教師)
李陳福(國立政大附中英文教師) 顧秀華(台北市立景美女中英文教師)
 英文考科
100年 學測試題
關鍵解析

前 今年的學測試題沿襲往年的題型與配分，選擇題占 72 分，翻譯題占 8 分，而作文占

言 20 分。試題中選文的內容相當生活化，包含埃及金字塔、音樂劇「媽媽咪呀！」、水和
鑽石的經濟問題、爆米花的製作過程、身體語言、大象的本性、受傷的球員找尋新的人生
目標以及北美紅杉木…等。舉凡綜合測驗、文意選填或閱讀測驗，皆著重測試對於全文的
理解，因此學生一定要提升閱讀能力，增加對文章的理解，才能獲取高分。
詞彙的題幹內容與學生生活息息相關，如第 1 題的自我介紹、第 5 題的取消野餐、第
11 題的做檸檬汁、第 13 題的閱讀技巧，取材皆相當生活化，平易近人。平時教學上可增
加生活用字的學習與運用，使學生了解學習英文就是在學習使用英文，如此一來學習會變
得更實用有趣。
此次綜合測驗的文法考題倒是比往年增加，如 19 題考對等連接詞、21 題考主被動與
現在完成式的用法、24 題和 29 題考關係代名詞、關係副詞與複合關代的用法、28 題考關
代省略、第 30 題考與現在事實相反的假設語氣，但除了 24 題結構較複雜需耐心分析外，
都屬於基本題。雖然文法題增多，主要仍考整篇文意，因此教師應該加強訓練學生對於文
意的理解並讓學生熟悉文章的撰寫邏輯，必能提升學生的閱讀能力。
文意選填仍舊是考學生的閱讀能力，因此有效提升學生對於文意的理解，仍是不二法
門。學生要能從上下文分辨單字的字義與詞性，並加以熟練，才能依詞性的正確選出答案。
閱讀測驗的選文難度由淺至難，包括人文社會與自然科學等方面內容，均符合考試精
神。題目出法還是以 Main Idea、Details、Context Clues 以及 Making Inferences 為主。建
議學生平常要多閱讀身邊可得的英文文章與新聞，並培養邏輯能力與對事情的看法，以增
加學生對於閱讀測驗的解題能力。
今年翻譯題目出得很好，考夜市文化，不僅沒有城鄉差距的問題，也符合所有學生的
生活經驗。建議學生養成寫短篇日記的習慣，嘗試用英文來寫生活瑣事，可增加翻譯及作
文能力。
今年的作文考題與 99 年的考題一樣，都是三張圖，再加上一張帶著問號的圖片，可
見出題教師希望學生們除了表現英文的表達能力外，也希望學生多一些創意，而不被制式
的四張圖片限制思路。可以鼓勵學生，平日多閱讀小品故事或多看電影，甚至自己創作故
事，以補足平日生活中想像力發揮不足的問題。
 試題詳解與分析
第壹部分：單選題（占 72 分）
一、詞彙（占 15 分）
說明︰第 1 題至第 15 題，每題 4 個選項，其中只有一個是最適當的答案，畫記在答案卡之
「選擇題答案區」。各題答對得 1 分；未作答、答錯、或畫記多於一個選項者，該題
以零分計算。

1. All the new students were given one minute to ________ introduce themselves to the whole class.
(A) briefly (B) famously (C) gradually (D) obviously

【答 案】(A)
【命題出處】briefly 南一版第三冊第七課
【試題解析】所有的新學生有一分鐘時間向全班簡短地介紹自己。
(A)簡短地 (B)有名地 (C)逐漸地 (D)明顯地

2. His dark brown jacket had holes in the elbows and had ________ to light brown, but he continued
to wear it.
(A) cycled (B) faded (C) loosened (D) divided

【答 案】(B)
【命題出處】fade 南一版第二冊第九課
【試題解析】他的深咖啡色外套在手肘的地方有個洞，並且已經褪色成淺褐色，但他仍繼續穿。
(A)循環 (B)褪色；消退 (C)鬆弛 (D)分隔

3. Everyone in our company enjoys working with Jason. He’s got all the qualities that make a
________ partner.
(A) desirable (B) comfortable (C) frequent (D) hostile

【答 案】(A)
【命題出處】desirable 南一版第二冊第九課
【試題解析】我們公司的每個人都喜歡與傑森工作。他有所有能成為理想的夥伴的特質。
(A)理想的 (B)感到舒服的、舒適的 (C)頻繁的 (D)有敵意的

4. Eyes are sensitive to light. Looking at the sun ________ could damage our eyes.
(A) hardly (B) specially
(C) totally (D) directly

【答 案】(D)
【命題出處】directly 南一版第二冊第七課
【試題解析】眼睛對光敏感。直視太陽可能損害我們的眼睛。
(A)幾乎不 (B)特別地 (C)完全地 (D)直接地

2 100 年學測試題關鍵解析
5. We were forced to ________ our plan for the weekend picnic because of the bad weather.
(A) maintain (B) record (C) propose (D) cancel

【答 案】(D)
【命題出處】cancel 南一版第三冊第十課
【試題解析】因為天候不佳的原因，我們被迫取消我們的週末野餐計畫。
(A)維持 (B)記錄 (C)提議 (D)取消

6. Three people are running for mayor. All three ________ seem confident that they will be elected,
but we won’t know until the outcome of the election is announced.
(A) particles (B) receivers (C) candidates (D) containers

【答 案】(C)
【命題出處】candidate 南一版第六冊第七課
【試題解析】有三個人競選市長。所有三位候選人似乎有信心他們將贏得選戰，但直到選舉結果
出爐，我們不知道誰會出線。
(A)粒子 (B)電話聽筒 (C)候選人 (D)容器

7. If you ________ a traffic law, such as drinking and driving, you may not drive for some time.
(A) destroy (B) violate (C) attack (D) invade

【答 案】(B)
【命題出處】violate 南一版第五冊第五課
【試題解析】如果你違反交通規則如酒後駕車，你可能有一段時間不能開車。
(A)破壞 (B)違反 (C)攻擊 (D)侵略

8. Applying to college means sending in applications, writing study plans, and so on. It’s a long
________, and it makes students nervous.
(A) errand (B) operation (C) process (D) display

【答 案】(C)
【命題出處】process 南一版第三冊第十課
【試題解析】申請大學意味著提出申請，撰寫讀書計畫等等。它是一個漫長的過程，並且會讓學
生緊張。
(A)跑腿（run errands） (B)操作 (C)過程 (D)顯示

9. Dr. Chu’s speech on the new energy source attracted great ________ from the audience at the
conference.
(A) attention (B) fortune (C) solution (D) influence

【答 案】(A)
【命題出處】attention 南一版第二冊第五課
【試題解析】朱博士對新能源的演講大大地引起參加會議中聽眾的注意。
(A)注意 (B)財富 (C)解決方案 (D)影響

英文考科 3
 10. Everyone in the office must attend the meeting tomorrow. There are no ________ allowed.
(A) exceptions (B) additions
(C) divisions (D) measures

【答 案】(A)
【命題出處】exception 南一版第一冊第十課
【試題解析】辦公室裡的每個人都必須參加明天的會議。沒有任何例外。
(A)例外 (B)添加 (C)部門 (D)措施

11. To make fresh lemonade, cut the lemon in half, ________ the juice into a bowl, and then add as
much water and sugar as you like.
(A) decrease (B) squeeze
(C) freeze (D) cease

【答 案】(B)
【命題出處】squeeze 南一版第一冊第六課
【試題解析】若要做出新鮮的檸檬汁，把檸檬切一半，擠出檸檬汁在碗裡，然後依個人口味加水
和糖。
(A)減少 (B)擠壓 (C)凍結 (D)停止

12. Buddhism is the ________ religion in Thailand, with 90% of the total population identified as
Buddhists.
(A) racial (B) competitive
(C) modest (D) dominant

【答 案】(D)
【命題出處】dominant 南一版第四冊第三課
【試題解析】佛教在泰國是主要的宗教，有百分之九十的總人口數被認定為佛教徒。
(A)種族的 (B)有競爭力的 (C)溫和的 (D)占優勢的、主要的

13. When I open a book, I look first at the table of ________ to get a general idea of the book and to
see which chapters I might be interested in reading.
(A) contracts (B) contents
(C) contests (D) contacts

【答 案】(B)
【命題出處】content 南一版第三冊第一課
【試題解析】當我打開了一本書時，我首先看目錄，對這本書有一個基本的瞭解，並且看看有哪
個章節，我可能有興趣閱讀。
(A)合約 (B)內容（table of contents） (C)比賽 (D)連絡人

4 100 年學測試題關鍵解析
14. The children were so ________ to see the clown appear on stage that they laughed, screamed, and
clapped their hands happily.
(A) admirable (B) fearful (C) delighted (D) intense

【答 案】(C)
【命題出處】delighted 南一版第二冊第十一課
【試題解析】孩子們非常高興的看到小丑出現在舞臺上，以至於他們尖叫，並且高興地鼓掌。
(A)令人欽佩的 (B)可怕的 (C)高興的 (D)激烈的；緊張的

15. Typhoon Maggie brought to I-lan County a huge amount of rainfall, much greater than the
________ rainfall of the season in the area.
(A) average (B) considerate
(C) promising (D) enjoyable

【答 案】(A)
【命題出處】average 南一版第二冊第四課
【試題解析】梅姬颱風為宜蘭縣帶來大量降雨，比該地區當季的平均降雨還要多。
(A)平均的 (B)體貼的 (C)有前途的 (D)愉快的

詞彙趨勢分析
1. 詞彙題 15 題中名詞占 5 題、動詞占 4 題、形容詞占 4 題、副詞占 2 題，與以往相當。
2. 題幹內容生活化，如第 1 題的自我介紹、第 5 題的取消野餐、第 11 題的做檸檬汁、第 13
題的閱讀技巧，都與學生生活息息相關，另外第 7 題的酒駕違反交通規則、第 9 題的新
能源、第 15 題的梅姬颱風，則與時事連結，總而言之，取材皆相當生活化，平易近人。
3. 句構簡單，選項多出自教育部公布的字彙分級表中的三、四級字彙，甚至一、二級字彙
也出現其中。雖然選項中有五、六級的單字如第 3 題(D) hostile、第 15 題(B) considerate
與第 10 題(B) additions，但它們都不是正確選項，因此不會造成困擾。
4. 第 3 題(A) desirable 雖然沒有列在字彙表中，但 desire 屬於二級字彙，只要具備基本閱讀
理解能力，便可選出正確答案。
5. 第 13 題難得出現了 contracts、contents、contests 和 contacts 四個相似字，學生們必須很
清楚每個字的字意，才不致於混淆，不過平時只要多注意字詞搭配，這樣的題目也不致
於難倒學生。

詞彙教學建議
1. 詞彙教學不需強調艱深的字彙，相反的，應加強基本字彙的熟練。
2. 字詞的搭配（collocation）應是教學重點，教學時，若能提供足夠的語用與語境，可以幫
助學生有效率的運用字彙，並了解文意，進而選出正確答案。
3. 平時應增加生活用字的學習與運用，使學生了解學習英文就是在學習使用英文，如此一
來學習會變得更實用有趣。

英文考科 5
 二、綜合測驗（占 15 分）
說明︰第 16 題至第 30 題，每題一個空格，請依文意選出最適當的一個答案，畫記在答案卡之
「選擇題答案區」。各題答對得 1 分；未作答、答錯、或畫記多於一個選項者， 該題
以零分計算。

（16～20）

When it comes to Egypt, people think of pyramids and mummies, both of which are closely
related to Egyptian religious beliefs. The ancient Egyptians believed firmly in life ______
16 death.
When a person died, his or her soul was thought to travel to an underworld, where it ______
17 a series
of judgments before it could progress to a better life in the next world. For the soul to travel smoothly,
the body had to ______
18 unharmed. Thus, they learned how to preserve the body by drying it out,
oiling and then ______
19 the body in linen, before placing it in the coffin. Egyptians also built pyramids
as ______
20 for their kings, or pharaohs. The pyramid housed the pharaoh’s body together with
priceless treasure, which would accompany him into the next world.

16. (A) for (B) by (C) after (D) into

17. (A) went through (B) made up
(C) changed into (D) turned out
18. (A) remain (B) remind (C) repair (D) replace
19. (A) wrapped (B) wrapping (C) to wrap (D) being wrapped
20. (A) galleries (B) landmarks (C) companies (D) tombs

【答 案】16. (C) 17. (A) 18. (A) 19. (B) 20. (D)
【概念中心】16. 能掌握詞彙在篇章中的文意。 17. 能掌握詞彙在篇章中的文意。
18. 能掌握詞彙在篇章中的文意。 19. 能掌握各種句法結構。
20. 能掌握詞彙在篇章中的文意。
【文章中譯】
一提到埃及，人們就想到金字塔和木乃伊，這兩者都與埃及的宗教信仰密切相關。古埃及人
堅定地相信來生。當人死後，靈魂就前往地下世界，在那裡他們會經歷一連串的審判，之後他們
在來世就可以過更好的生活。為了讓靈魂走得順利，屍體必須維持在完好的狀態下。因此，在把
屍體放進棺木之前，他們學到可以藉由風乾屍體，上油以及將屍體包裹在麻布中以保存屍體。埃
及人也為他們的國王或法老王建造金字塔以做為他們的墳墓。金字塔裡有法老的屍體以及一起陪
他到來世的無價之寶。
【試題解析】
16. life after death 指「來世」。
17. (A)經歷 (B)編造 (C)變成 (D)結果成為
→依上下文語意可知人死後要經歷一連串的審判。
18. (A)維持 (B)提醒 (C)修理 (D)取代
→依上下文語意可知古埃及人學會如何保存（preserve）屍體，以「維持」屍體的良好狀態。
此外，只有 remain 屬於不完全不及物動詞，後面能接形容詞當 the body 的主詞補語。而
(B) remind sb of sth (C) repair＋O (D) replace A with B，皆不適用。

6 100 年學測試題關鍵解析
 19. 依據 and then 對等連接詞的特性，必須選 wrapping，好與 drying it out 和 oiling 對稱。測試句
子結構與連接詞 and 的用法。
20. (A)展覽館 (B)地標 (C)公司 (D)墳墓
→依上下文語意可知古埃及人建造金字塔以當作法老的「墳墓」。

（21～25）

On March 23, 1999, the musical MAMMA MIA! made its first public appearance in London. It
______
21 the kind of welcome it has been getting ever since. The audience went wild. They were
literally out of their seats and singing and dancing in the aisles.
MAMMA MIA! has become a ______
22 entertainment phenomenon. More than 30 million people
all over the world have fallen in love with the characters, the story and the music. The musical has been
performed in more than nine languages, with more productions than any ______
23 musical. Its
worldwide popularity is mainly due to its theme music, which showcases ABBA’s timeless songs in a
fresh and vital way _______
24 retains the essence of both pop music and good musical theater. It has
______
25 so many people that a film version was also made. To no one’s surprise, it has enjoyed similar
popularity.

21. (A) is given (B) was given (C) has given (D) had given
22. (A) worthy (B) global (C) sticky (D) physical
23. (A) one (B) thing (C) other (D) else
24. (A) how (B) what (C) where (D) that
25. (A) appealed to (B) presented with (C) resulted in (D) brought about

【答 案】21. (B) 22. (B) 23. (C) 24. (D) 25. (A)
【概念中心】21. 能掌握各種句法結構，以及上下文意。
22. 能掌握上下文意。 23. 能掌握各種句法結構。
24. 能掌握各種句法結構。 25. 能掌握詞彙在篇章中的文意。
【文章中譯】
1999 年 3 月 23 日，音樂劇「媽媽咪呀！」第一次在倫敦公開亮相。從那之後它就大大地受
到人們的喜愛。觀眾愛極了這齣劇。他們幾乎是離開位子，在走道上又唱又跳。
「媽媽咪呀！」已成為一種全球性的娛樂現象。全球超過三千萬人愛上了劇中的角色、故事
和音樂。這齣音樂劇已經有超過九種語言的版本，是其他音樂劇所望之項背的。它之所以受到全
世界的歡迎主要原因是它的主題音樂，它用一種新鮮與活力的方式展現了 ABBA 合唱團的經典
歌曲，保留了流行音樂和優質音樂劇的精華。許多人被這齣劇吸引，因此也出現了電影版。一點
也不意外的，它也同樣大受歡迎。
【試題解析】
21. 根據上下文意可知是「媽媽咪呀！」受到歡迎，因此本題要選被動態的(A)或(B)選項，加上
前面提到 1999 年的初次登場，以及後面的現在完成式 has been getting ever since，表示從過去
某個時間點開始就一直這樣，得知此選項要用過去式，因此選(B) was given。
22. (A)值得的 (B)全球的 (C)黏的 (D)身體上的
→本題依據下文 all over the world 和 worldwide popularity 可知這是「全球性」的娛樂現象。

英文考科 7
 23. any other musical 指的是任何其他的音樂劇，其他選項皆不適合填入空格。(A) any one 和
(B) any thing 後不接名詞，(D) else 應放在名詞之後，如 any musical else。
24. 本題考關係代名詞的觀念。(A) how 或(C) where 後面要接完整的子句，而(B) what 前面則不
能有先行詞，因為 what 本身就是複合關代，等於 the thing which。that 後若接不完整子句，
就是關係代名詞，修飾前面的先行詞 ABBA’s timeless songs。
25. (A)吸引 (B)把…呈現給… (C)導致 (D)帶來
→本題考文意，因為開拍電影了，表示一定大受歡迎，也就是吸引了許多人。所以選
(A) appeal to。

（26～30）

Which is more valuable? Water or diamonds? Water is more useful to mankind than diamonds,
and yet ______
26 are costlier. Why? Called the diamond-water paradox, this is a classic problem posed
to students of economics.
The answer has to do with supply and demand. Being a rare natural resource, diamonds are
______
27 in supply. However, their demand is high because many people buy them to tell the world that
they have money, ______
28 as conspicuous consumption in economics. In other words, the scarcity of
goods is ______
29 causes humans to attribute value. If we ______
30 surrounded by an unending
abundance of diamonds, we probably wouldn’t value them very much. Hence, diamonds carry a higher
monetary value than water, even though we find more use for water.

26. (A) the above (B) the former (C) the following (D) the latter
27. (A) traded (B) weakened (C) limited (D) noticed
28. (A) term (B) termed (C) terms (D) was termed
29. (A) what (B) which (C) why (D) how
30. (A) be (B) being (C) to be (D) were

【答 案】26. (D) 27. (C) 28. (B) 29. (A) 30. (D)
【概念中心】26. 能掌握詞彙在篇章中的文意。 27. 能掌握詞彙在篇章中的文意。
28. 能掌握各種句法結構。 29. 能掌握各種句法結構。
30. 能掌握各種句法結構。
【文章中譯】
何者較珍貴呢？是水、還是鑽石？水和鑽石比較起來，對人類更有用，但是後者卻貴多了。
這是為什麼呢？我們稱之為水與鑽石的矛盾，這也是經濟學學生常會遇到的經典問題。
答案跟供給與需求相關。鑽石是一種稀有天然資源，因此供給相當有限。但是它們的需求卻
相當高，因為許多人購買鑽石以向世界顯示他們很有錢，在經濟學上，這種行為被稱做是炫耀式
消費。換句話說，貨品的稀少性形成價格。如果我們被無數多的鑽石所環繞，我們可能不會太看
重鑽石。因此，鑽石比水有更高的貨幣價值，即使水比鑽石更有用。
【試題解析】
26. (A)上述 (B)前者 (C)以下 (D)後者
→根據文意知道鑽石花費比較高（costlier），因此選(D)後者，前者指的是水。

8 100 年學測試題關鍵解析
27. (A)被交易的 (B)被削弱的 (C)有限的 (D)被注意的
→前面提到鑽石是一種稀有的天然資源，因此鑽石的供給是有限的，所以(C) limited（有限
的）是正確答案。
28. be termed as ...（被稱做…），此句原為(which is) termed as ... 的省略。
29. 選(A) what 引導名詞子句當作 the scarcity of goods 的補語。what 是複合關代，相當於 the
thing which。(B) which 前面要有先行詞，此句沒有，不能選。(C) why 和(D) how 都是
關係副詞，後面需接完整的句子，此格後面只有動詞 causes 和受詞 humans，因此不能選。
30. 從文意上可知，我們不可能四周都是鑽石，因此本題考與現在事實相反的假設語氣。
句型如下：
 p.t.
If S＋ were＋adj./N , S＋would/could/should/might＋VR....
 助動詞過去式＋VR
所以選(D) were。

綜合測驗趨勢分析
1. 三篇選文，主題分別與金字塔、改編成電影的音樂劇「媽媽咪呀！」以及鑽石與水的經
濟問題相關。學生只要常常關心生活周遭的議題，相信這些選文內容對他們都不陌生。
2. 文章用字除了第一篇的 pharaohs（法老）、第三篇的 paradox（矛盾）外，沒有出現艱澀
的字彙，但都能從前後文了解 pharaohs 和 paradox 的含意，學生應能輕鬆作答，理解文
意。
3. 題幹的選項也都屬於基本單字，只要根據前後文的線索，就能輕易選出正確答案。
4. 此次的文法考題倒是比往年增加幾題，如 19 題考對等連接詞、21 題考主被動與現在完成
式的用法、24 題和 29 題都考關係代名詞、關係副詞與複合關代的用法、28 題考關代省
略、第 30 題考與現在事實相反假設語氣，但除了 24 題結構較複雜需耐心分析外，都屬
於基本題。
5. 與近年來的趨勢相同，片語都在綜合測驗出題，不過都是平易近人的片語，比較特別的
是 25 題的 appeal to（吸引）與原字 appeal（訴諸於…）意思大不相同，因此若沒有注意
的學生，便會被考倒。
6. 第 26 題考的 the former 和 the latter 屬於比較細的考點，但平時多閱讀應可掌握。

綜合測驗教學建議
1. 例年考題選文都與生活相關，所以教師應鼓勵學生多注意身邊的時事，將英文運用在生
活中，如此一來，英文學習也能變得有趣與實用。
2. 所考的片語單字均屬一般平常，所以不需要求學生背一籮筐冷僻又複雜的片語，反而學
生從上下文中學得的單字片語更能熟記並且能加以運用。
3. 今年雖然增加了幾題文法題，但皆屬基本文法的運用，加上文意的理解。因此，不建議
太過強調文法細節的教授，而仍應加強文意的理解，以及背景知識的累積。
4. 雖然是綜合測驗題，但主要仍考整篇文意，因此教師應該加強訓練學生對於文意的理解，
並讓學生熟悉文章的撰寫邏輯，必能提升學生的閱讀能力。

英文考科 9
 三、文意選填（占 10 分）
說明︰第 31 題至第 40 題，每題一個空格，請依文意在文章後所提供的(A)到(J)選項中分別選
出最適當者，並將其英文字母代號畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對得 1
分；未作答、答錯、或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。

（31～40）

Popcorn is one of the snacks that rarely fail to make watching a movie more fun. However, the
modern way of preparing this ______
31 snack may carry an unhappy secret. Research by the U.S.
government now reports that microwave popcorn may contain substances that can cause health ______
32 .
Researchers found that commercial popcorn companies often coat their microwave popcorn bags
with a ______
33 called perfluorooctanoic acid (PFOA) which has been found to cause both cancer and
lung disease in laboratory animals. Making matters worse, the artificial butter substitute that generally
______
34 with microwavable popcorn contains a common food-flavoring substance. This substance,
according to health scientists, is ______
35 for some serious lung diseases.
For an easy and ______
36 alternative, nutritionists suggest that we pop our own popcorn. All that is
______
37 is a large, high pot, about four tablespoons of vegetable oil and a small handful of organic
popcorn kernels. When the kernels start ______
38 , shake the pot to let the steam escape and to let the
unpopped kernels fall to the bottom. As soon as the popping slows down, ______
39 the pot from the
stove. Then pour the popcorn into a bowl and season with a small ______
40 of real butter or olive oil
and natural salt. And the healthy and fun snack is ready to serve.

(A) chemical (B) amount (C) popping (D) popular (E) comes
( F ) healthy (G) needed (H) responsible ( I ) remove ( J ) problems

【答 案】31. (D) 32. ( J ) 33. (A) 34. (E) 35. (H) 36. (F) 37. (G) 38. (C) 39. ( I ) 40. (B)
【概念中心】31.～40. 能掌握詞彙的語意內涵，並適切地加以應用。
【文章中譯】
爆米花是少數幾個讓看電影更有趣的小吃之一。然而，準備這種流行點心的現代方法卻有不
令人愉快的秘密。現在，美國政府的研究報告說微波爆米花可能包含會產生健康問題的物質。
研究人員發現爆米花專賣公司常使用已發現在實驗動物中會導致癌症和肺部疾病的全氟辛酸
（PFOA）的化學品來包覆它們的微波爆米花袋。更糟的是，經常用在微波爆米花上的人造奶油
替代品包含了一種常見的食物調味料。根據健康專家，這種物質常導致一些嚴重的肺部疾病。營
養學家建議用一種既容易又健康的方法來做爆米花。所需要的只是一個大型的、高的鍋子、約四
湯匙的植物油和一小撮有機玉米仁。當玉米仁開始爆的時候，就搖動鍋子讓蒸氣出來，並讓還沒
有爆開的玉米仁掉入鍋底。一旦鍋內爆米花爆的速度變慢，就把鍋子從爐火移開。然後把爆米花
倒進一個碗並用少量的奶油或橄欖油和天然鹽來調味。這種健康又有趣的點心就完成了。
【試題解析】
(A)化學的；化學製品 (B)量 (C)發出爆裂聲 (D)受歡迎的 (E)來
( F )健康的 (G)被需要的 (H)負責任的 ( I )移開 ( J )問題
31. this ________ snack，可知這裡要選形容詞。根據前文，爆米花是能讓看電影更有趣的一種點
心，因此選(D) popular 受歡迎的，此題測試形容詞接名詞的概念，以及上下語意的連貫。

10 100 年學測試題關鍵解析
32. cause health＋________，因為 health 的前面沒有冠詞（a/an），這個空格一定要填複數可數名
詞，或單數不可數名詞，前面提到爆米花可能有不令人開心的秘密（an unhappy secret），又
說爆米花可能包含了一些物質，而這些物質產生健康的問題，根據文意選( J ) problems，此題
測試名詞接名詞的概念，以及上下語意的連貫。
33. a＋________ (which is) called perfluorooctanoic acid (PFOA)，可知此格要放單數可數名詞，另
外根據下文，PFOA 是一種會造成癌症和肺病問題的東西，呼應了前面所說爆米花可能會帶
來健康問題，因此選可以當形容詞又可以當名詞的(A) chemical 化學製品。此題測試冠詞接名
詞的概念，以及上下語意的連貫。
34. comes with ... 隨著…而來。另外，句中 that generally _______ with microwavable popcorn 是形
容詞子句修飾 the artificial butter substitute，根據句構可知此格要放動詞，( I ) remove 是及物
動詞，後接名詞，因此不可選，只剩下(E) comes 為正確答案。此題測試形容詞子句的句構，
以及 comes with 的語意。
35. be _______ for some serious lung diseases，可知此格要填能與 for 形成片語的形容詞，因此選
(H) be responsible for ... 為…負責，衍生為「造成了…」。此題考 be 動詞接形容詞的概念，
以及 be responsible for 的語意。
36. an easy and ________ alternative，可知此格要填與 easy 一樣正向的形容詞，再加上前面提到
的市售爆米花會產生健康問題，且接下來一整段講有關於製作過程的敘述，最後看到 healthy
and fun snack is ready to serve，因此可知本題要選( F ) healthy，此題測試對等連接詞與形容詞
接名詞的概念，以及上下語意的連貫。
37. all that is _________ is ...，可知此格要放形容詞或名詞，因為是一個「簡單的」方法，所以
「所有被需要的」只是一個大鍋子、油、以及玉米仁，所以選(G) needed。此題測試形容詞子
句的句構，以及上下語意的連貫。
38. start＋V-ing/to-V 表示開始做…，因此只能選(C) popping，意思是開始發出爆裂聲。此題考
start +V-ing/to-V 的用法，以及上下語意的連貫。
39. ________ the pot from the stove，可知此句缺少主詞與動詞，主詞可以省略變成祈使句，再加
上此段都在教我們如何自製爆米花，多用祈使句，如 shake 和 pour，因此更確定此格要選原
形動詞( I ) remove。此題測試祈使句的概念，以及上下語意的連貫。
40. a＋small＋_______＋of N，可知此格必為名詞，而且因為有冠詞 a，所以必定是單數可數名
詞，再加上 an amount of 後要接不可數名詞，剛好 butter、oil 和 salt 都是不可數名詞，因此確
定此格選(B) amount。此題測試 an amount of 的用法，以及上下語意的連貫。

文意選填趨勢分析
1. 此篇選文以市售爆米花可能產生的健康問題入題，進而教導如何自製爆米花。選文與學
生生活經驗相符合，富生活化與實用性。
2. 選項中有三個名詞、二個原形動詞、四個形容詞以及一個過去式或過去分詞，所以可從
詞類觀念決定空格。繼而考慮上下語意，選填出合乎文法及語意的選項。
3. 選文中大多含常用字彙，不過要注意有些字彙一字多意，如 chemical（化學的；化學製
品）、substitute（替代；替代品）、alternative（替代的；另一種選擇）以及 season（季
節；調味）。必須要確實瞭解字詞的含意與用法才能選出正確的答案。

英文考科 11
 文意選填教學建議
1. 文意選填仍是考學生的閱讀能力，因此有效提升學生對於文意的理解，仍是不二法門。
2. 提醒學生先從解析句構、詞類角度解題；加上注意空格前後的用字，可以從連語角度解
題。最後邊閱讀邊選填，直至看完上下文，再補足之前未填出的空格。
3. 訓練學生從上下文分辨單字的字義與詞性，並加以熟練，才能依詞性正確的選出答案。

四、閱讀測驗（占 32 分）
說明︰第 41 題至第 56 題，每題 4 個選項，請分別根據各篇文章之文意選出最適當的一個答案，
畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對得 2 分；未作答、答錯、或畫記多於一個
選項者，該題以零分計算。

（41～44）

There is a long-held belief that when meeting someone, the more eye contact we have with the
person, the better. The result is an unfortunate tendency for people making initial contact—in a job
interview, for example—to stare fixedly at the other individual. However, this behavior is likely to
make the interviewer feel very uncomfortable. Most of us are comfortable with eye contact lasting a
few seconds. But eye contact which persists longer than that can make us nervous.
Another widely accepted belief is that powerful people in a society—often men—show their
dominance over others by touching them in a variety of ways. In fact, research shows that in almost all
cases, lower-status people initiate touch. Women also initiate touch more often than men do.
The belief that rapid speech and lying go together is also widespread and enduring. We react
strongly—and suspiciously—to fast talk. However, the opposite is a greater cause for suspicion.
Speech that is slow, because it is laced with pauses or errors, is a more reliable indicator of lying than
the opposite.

41. Which of the following statements is true according to the passage?

(A) Rapid speech without mistakes is a reliable sign of intelligence.
(B) Women often play a more dominant role than men in a community.
(C) Speaking slowly is more often a sign of lying than speaking quickly.
(D) Touching tends to be initiated first by people of higher social positions.
42. What is true about fixing your eyes on a person when you first meet him/her?
(A) Fixing your eyes on the person will make him/her feel at ease.
(B) It is more polite to fix your eyes on him/her as long as you can.
(C) Most people feel uneasy to have eye contact for over a few seconds.
(D) It doesn’t make a difference whether you fix your eyes on him/her or not.
43. Which of the following is NOT discussed in the passage?
(A) Facial expressions.
(B) Physical contact.
(C) Rate of speech.
(D) Eye contact.

12 100 年學測試題關鍵解析
44. What is the main idea of the passage?
(A) People have an instinct for interpreting non-verbal communication.
(B) We should not judge the intention of a person by his body language.
(C) A good knowledge of body language is essential for successful communication.
(D) Common beliefs about verbal and non-verbal communication are not always correct.

【答 案】41. (C) 42. (C) 43. (A) 44. (D)

【概念中心】41. 能掌握文章內容細節之間的關係。
42. 能掌握文章內容細節之間的關係。
43. 能找尋特定的資訊。
44. 能掌握文章的主旨。
【文章中譯】
長久以來我們相信，當與某人面對面時，愈多的眼神接觸，愈好。但是，對於第一次接觸的
人，例如說面試時，眼睛盯著另一個人看，卻會帶來不幸的結果。這種行為，很有可能讓面試者
感到不舒服。我們大多數人對於持續幾秒鐘的眼神接觸感到舒適。但再比幾秒鐘更久的眼神接觸
會讓我們緊張。
另一種被廣泛接受的信念是在一個社會中有權勢的人，特別是男人，藉由用各種觸摸他人的
方式以顯示他們的優勢。其實，研究顯示地位較低的人經常先觸摸他人。女性還比男性更經常先
觸摸對方。
說話很快與撒謊常常共存也是大家常久以來所相信的想法。對於說話快速，我們的反應強烈
並且覺得可疑。但是，相反的行為卻會造成更大的懷疑。因為由停頓與錯誤裝飾所產生的說話緩
慢，是比說話快速更可信的說謊指標。
【試題解析】
41. 根據這篇文章，以下哪項敘述是對的？
(A)說話快又沒有錯，是種可靠的顯示聰明的指標。
(B)在一個團體裡頭，女性通常比男性更有權勢。
(C)說話慢比說話快更常是說謊的指標。
(D)有較高社會地位的人常常先觸摸他人。
→此題為綜合性題目，由最後一句可知正確答案是(C)。(A) a reliable sign of intelligence，企圖
要與最後一句的 a more reliable indicator 混淆，但語意完全不對，因此不是正確答案。
(B)第二段提到較有權勢的人，通常是男人，因此(B)是錯誤的。(D)在第二段提到，反而是
社會地位較低的人會先碰觸他人，因此(D)也是錯誤的。
42. 當你第一次與他人見面時，有關眼睛盯著人看何者為真？
(A)眼睛盯著人看會讓對方感到舒適。
(B)能盯著人看多久就多久是比較禮貌的。
(C)大多數人眼神接觸超過幾秒鐘就會感到不舒服。
(D)有沒有盯著人看並沒有差別。
→此題考細節，答案在第一段可以看出。此題學生要知道 at ease 就是 comfortable，而 uneasy
就是 uncomfortable。
43. 下列何者沒有在文章中被提到？
(A)臉部表情。 (B)身體碰觸。 (C)說話速度。 (D)眼神接觸。

英文考科 13
 →此題考每一段的段落大意，第一段提到眼神接觸，第二段提到身體碰觸，第三段則提到說
話速度，唯獨沒有提到臉部表情，因此(A)選項是文章沒有提及的正確答案。
44. 這篇文章的主旨為何？
(A)人們對於非口語溝通有解讀的本能。
(B)我們不應該藉由別人的身體語言來評斷一個人的意圖。
(C)對於身體語言有良好知識是成功溝通的重要因素。
(D)一般對於口語和非口語溝通的想法並非總是對的。
→此題考文章主旨，從三段文章中都可看到我們原來對眼神接觸、身體碰觸、說話速度這些
口語與非口語溝通方法的想法與事實不符，因此(D)選項為最佳答案。(A) (B) (C)則都沒有
在文章中提及。

（45～48）

It is easy for us to tell our friends from our enemies. But can other animals do the same? Elephants
can! They can use their sense of vision and smell to tell the difference between people who pose a
threat and those who do not.
In Kenya, researchers found that elephants react differently to clothing worn by men of the Maasai
and Kamba ethnic groups. Young Maasai men spear animals and thus pose a threat to elephants;
Kamba men are mainly farmers and are not a danger to elephants.
In an experiment conducted by animal scientists, elephants were first presented with clean
clothing or clothing that had been worn for five days by either a Maasai or a Kamba man. When the
elephants detected the smell of clothing worn by a Maasai man, they moved away from the smell faster
and took longer to relax than when they detected the smells of either clothing worn by Kamba men or
clothing that had not been worn at all.
Garment color also plays a role, though in a different way. In the same study, when the elephants
saw red clothing not worn before, they reacted angrily, as red is typically worn by Maasai men. Rather
than running away as they did with the smell, the elephants acted aggressively toward the red clothing.
The researchers believe that the elephants’ emotional reactions are due to their different
interpretations of the smells and the sights. Smelling a potential danger means that a threat is nearby
and the best thing to do is run away and hide. Seeing a potential threat without its smell means that risk
is low. Therefore, instead of showing fear and running away, the elephants express their anger and
become aggressive.

45. According to the passage, which of the following statements is true about Kamba and Maasai
people?
(A) Maasai people are a threat to elephants.
(B) Kamba people raise elephants for farming.
(C) Both Kamba and Maasai people are elephant hunters.
(D) Both Kamba and Maasai people traditionally wear red clothing.

14 100 年學測試題關鍵解析
46. How did the elephants react to smell in the study?
(A) They attacked a man with the smell of new clothing.
(B) They needed time to relax when smelling something unfamiliar.
(C) They became anxious when they smelled Kamba-scented clothing.
(D) They were frightened and ran away when they smelled their enemies.
47. What is the main idea of this passage?
(A) Elephants use sight and smell to detect danger.
(B) Elephants attack people who wear red clothing.
(C) Scientists are now able to control elephants’ emotions.
(D) Some Kenyan tribes understand elephants’ emotions very well.
48. What can be inferred about the elephant’s behavior from this passage?
(A) Elephants learn from their experiences.
(B) Elephants have sharper sense of smell than sight.
(C) Elephants are more intelligent than other animals.
(D) Elephants tend to attack rather than escape when in danger.

【答 案】45. (A) 46. (D) 47. (A) 48. (A)

【概念中心】45. 能掌握文章內容細節之間的關係。
46. 能找尋特定的資訊。
47. 能掌握段落的主旨。
48. 能掌握全文內容與細節進而推論出正確答案。
【文章中譯】
我們很容易分辨朋友和敵人。但其他動物也可以嗎？大象可以！牠們可以用視覺和嗅覺分辨
誰會對牠們構成威脅以及誰不會。
在肯亞，研究人員發現大象對於穿著馬賽和坎巴族服裝的人有不同的反應。年青的馬賽人會
刺擊動物，因此對於大象有威脅性；坎巴人主要是農民，對大象不構成危險。
由動物科學家進行的一項實驗中，首先研究人員給大象聞沒有人穿過的乾淨衣物或由馬賽人
或坎巴人穿過五天的衣服。當大象偵測到馬賽人所穿服裝的氣味時，牠們快速地遠離氣味，並花
較長的時間才能放鬆，而當牠們偵測到的任何一位坎巴男子穿過的服裝和從沒被穿過的衣服氣味
時，牠們不會這麼快地遠離，也能較快放鬆下來。
服裝顏色也對大象的判斷產生影響，雖然是用不同的方式。在相同的研究中，大象看到從沒
被穿過的紅色衣服時，牠們的反應相當憤怒，因為紅色是馬賽男子的典型服裝。大象不像聞到氣
味時跑開，牠們對紅色的衣服很有攻擊性。
研究人員認為大象的情緒是由於牠們對於氣味和所看到的東西有不同的感受。聞到潛在的危
險表示附近有威脅牠們的東西，而最好的反應就是跑掉，並躲起來。看到潛在的威脅但沒有聞到
味道表示危機很低。因此，大象不會恐懼並跑掉，牠們展現憤怒並變得有攻擊性。
【試題解析】
45. 根據這篇文章，關於馬賽人與坎巴人，下列哪項敘述是對的？
(A)馬賽人對大象是一種威脅。 (B)坎巴人養大象來幫忙耕種。
(C)坎巴人和馬賽人都獵捕大象。 (D)坎巴人和馬賽人傳統上都穿紅色衣服。

英文考科 15
 →此題為綜合性題目，(A) (B) (C)三選項在第二段最後一句有提到馬賽人及坎巴人與大象的關
係。其中，(B)坎巴人主要是農民，沒有提到用大象來幫忙耕種，(C)只有馬賽人會刺擊大
象，坎巴人並沒有，(D)答案在第四段第二句提到紅色通常是馬賽人穿的服裝顏色，因此
(A)才是正確選項。
46. 在此研究中，大象對於味道如何反應？
(A)牠們攻擊一個穿著有新衣服味道的人。
(B)當牠們聞到不熟悉的味道時，需要時間來放鬆。
(C)當牠們聞到有坎巴人味道的衣服時，牠們變的很焦慮。
(D)當牠們聞到敵人的氣味時，牠們會害怕並且逃開。
→此題為綜合性題目，由第三段得知答案為(D)，但學生必須先知道馬賽人是牠們的敵人。
47. 本文主旨為何？
(A)大象用視覺和味覺來偵測危險。
(B)大象攻擊穿紅色衣服的人。
(C)科學家現在能夠控制大象的情緒。
(D)有些肯亞部落非常了解大象的情緒。
→測試整篇的主旨，文章中提到研究人員給大象聞衣服的味道，以及用衣服的顏色來測試大
象的反應，因此可知(A)才是正確答案。(B)的答案不完整，(C)答案有偏頗，科學家根據實
驗能更加了解大象的情緒，但沒有到達控制的地步。(D)選項則沒有被提到。
48. 從這篇文章中，我們對於大象的行為可以推論出什麼？
(A)大象可以從經驗中學習。
(B)大象的味覺比視覺來的敏銳。
(C)大象比其他動物聰明。
(D)當遇到危險時，大象比較會攻擊而不是躲避。
→大象因為曾經被馬賽人攻擊過，所以才會對馬賽人的味道和所穿衣服的顏色有反應，因此
正確答案選(A)。(B) (C)文章都沒有提到，(D)答案過於籠統，在最後一段中提到，大象在
感受到危險度不高時，才會較有攻擊性，但若是立即性的危險，大象還是先逃為妙。

（49～52）

It was something she had dreamed of since she was five. Finally, after years of training and
intensive workouts, Deborah Duffey was going to compete in her first high school basketball game.
The goals of becoming an outstanding player and playing college ball were never far from Deborah’s
mind.
The game was against Mills High School. With 1:42 minutes left in the game, Deborah’s team led
by one point. A player of Mills had possession of the ball, and Deborah ran to guard against her. As
Deborah shuffled sideways to block the player, her knee went out and she collapsed on the court in
burning pain. Just like that, Deborah’s season was over.
After suffering the bad injury, Deborah found that, for the first time in her life, she was in a
situation beyond her control. Game after game, she could do nothing but sit on the sidelines watching
others play the game that she loved so much.

16 100 年學測試題關鍵解析
 Injuries limited Deborah’s time on the court as she hurt her knees three more times in the next five
years. She had to spend countless hours in a physical therapy clinic to receive treatment. Her frequent
visits there gave her a passion and respect for the profession. And Deborah began to see a new light in
her life.
Currently a senior in college, Deborah focuses on pursuing a degree in physical therapy. After she
graduates, Deborah plans to use her knowledge to educate people how to best take care of their bodies
and cope with the feelings of hopelessness that she remembers so well.

49. What is the best title for this passage?

(A) A Painful Mistake (B) A Great Adventure
(C) A Lifelong Punishment (D) A New Direction in Life
50. How did Deborah feel when she first hurt her knee?
(A) Excited. (B) Confused. (C) Ashamed. (D) Disappointed.
51. What is true about Deborah Duffey?
(A) She didn’t play on the court after the initial injury.
(B) She injured her knee when she was trying to block her opponent.
(C) She knew that she couldn’t be a basketball player when she was a child.
(D) She refused to seek professional assistance to help her recover from her injuries.
52. What was the new light that Deborah saw in her life?
(A) To help people take care of their bodies.
(B) To become a teacher of Physical Education.
(C) To become an outstanding basketball player.
(D) To receive treatment in a physical therapy office.

【答 案】49. (D) 50. (D) 51. (B) 52. (A)

【概念中心】49. 能掌握段落的主旨。 50. 能掌握文章內容細節之間的關係。
51. 能掌握文章內容細節之間的關係。
52. 能掌握文章內容細節之間的關係。
【文章中譯】
這是她五歲時開始的夢想。最後，經過多年的培訓和密集的鍛鍊，黛博拉·杜菲準備要在她
第一次的高中籃球比賽中參賽。成為一名優秀的球員和打大學籃球隊的目標從來沒有遠離黛博拉
的心中。
這場比賽是對米爾斯高中。比賽在剩下一分四十二秒時，黛博拉的球隊領先一分。米爾斯的
球員擁有控球權，黛博拉防守她。當黛博拉左右移動以阻擋對方球員時，她的膝蓋受了傷，接著
她因灼痛而崩潰在球場上。就這樣，黛博拉的球季結束了。
在遭受嚴重的受傷後，黛博拉第一次在她生命中發現，她處在一種她無法控制的情況下。一
場比賽接著一場比賽，她什麼都不能做只能坐在一旁看別人打她最愛的球賽。
受傷限制了她上場比賽的時間，因為她的膝蓋在後來五年又受傷超過三次。她不得不花費無
數的時間，在物理治療診所接受治療。她時常去做復健使她對這項專業有了熱情和尊重。黛博拉
開始看到她生命中的新方向。
黛博拉目前是大學四年級生，專攻物理治療學位。在她畢業之後，黛博拉計畫用她的知識去
教育人們如何好好照顧自己的身體和應付絕望的情緒，而這些都是她永生難忘的。

英文考科 17
 【試題解析】
49. 這篇文章最好的標題是？
(A)一個痛苦的錯誤。 (B)一個很棒的冒險。
(C)一個一輩子的懲罰。 (D)人生中的新方向。
→此題考文章主旨，(A) (B) (C) 三選項都失之偏頗，尤其到了文章最後知道黛博拉因為膝蓋
受傷，轉而專攻物理治療，因此(D)為最好的標題。
50. 當黛博拉第一次傷到她的膝蓋時，她有什麼感覺？
(A)興奮。 (B)困惑。 (C)羞愧。 (D)失望。
→此題考細節，在第三段提到，她處在一個她不能控制的狀況下，因此最能描述此一心情的
只有(D)失望。
51. 有關黛博拉‧杜菲何者為真？
(A)在第一次受傷後，她就不再在球場上打球了。
(B)她在試著要阻擋她的對手時，弄傷了她的膝蓋。
(C)當她是個孩子時，她就知道她不能當個籃球選手。
(D)她拒絕尋求專業協助以幫助她從膝蓋傷中復原。
→此題為綜合性題目，(B)選項在文章第二段有提到黛博拉是在防守時受傷的。(A)選項在第
四段中提到黛博拉接下來五年又陸續傷到她的膝蓋，因此她不是在第一次受傷後，就不再
在球場上打球了。(C)選項在文章一開始就說五歲開始黛博拉就以當一名籃球選手為夢想。
(D)選項在第四段中提到她花了許多時間接受治療，因此(A) (C) (D) 都不是正確答案。
52. 黛博拉在生命中看到了什麼新方向？
(A)去幫助人們照顧他們的身體。 (B)變成一個體育教師。
(C)變成一個傑出的籃球選手。 (D)在物理復健中心接受治療。
→此題考細節，在最後一段中提到黛博拉現在在大學專攻物理治療，因此(A)為正確答案。
(C)是黛博拉一直以來的願望，但因膝蓋受傷，使得她不得不放棄。(D)則是黛博拉在受傷
後做的事，也因此激發她對人生有新的方向。

（53～56）

Redwood trees are the tallest plants on the earth, reaching heights of up to 100 meters. They are
also known for their longevity, typically 500 to 1000 years, but sometimes more than 2000 years. A
hundred million years ago, in the age of dinosaurs, redwoods were common in the forests of a much
more moist and tropical North America. As the climate became drier and colder, they retreated to a
narrow strip along the Pacific coast of Northern California.
The trunk of redwood trees is very stout and usually forms a single straight column. It is covered
with a beautiful soft, spongy bark. This bark can be pretty thick, well over two feet in the more mature
trees. It gives the older trees a certain kind of protection from insects, but the main benefit is that it
keeps the center of the tree intact from moderate forest fires because of its thickness. This fire resistant
quality explains why the giant redwood grows to live that long. While most other types of trees are
destroyed by forest fires, the giant redwood actually prospers because of them. Moderate fires will
clear the ground of competing plant life, and the rising heat dries and opens the ripe cones of the
redwood, releasing many thousands of seeds onto the ground below.

18 100 年學測試題關鍵解析
 New trees are often produced from sprouts, little baby trees, which form at the base of the trunk.
These sprouts grow slowly, nourished by the root system of the “mother” tree. When the main tree dies,
the sprouts are then free to grow as full trees, forming a “fairy ring” of trees around the initial tree.
These trees, in turn, may give rise to more sprouts, and the cycle continues.

53. Why were redwood trees more prominent in the forests of North America millions of years ago?
(A) The trees were taller and stronger.
(B) The soil was softer for seeds to sprout.
(C) The climate was warmer and more humid.
(D) The temperature was lower along the Pacific coast.
54. What does a “fairy ring” in the last paragraph refer to?
(A) Circled tree trunks.
(B) Connected root systems.
(C) Insect holes around an old tree.
(D) Young trees surrounding a mature tree.
55. Which of the following is a function of the tree bark as mentioned in the passage?
(A) It allows redwood trees to bear seeds.
(B) It prevents redwood trees from attack by insects.
(C) It helps redwood trees absorb moisture in the air.
(D) It makes redwood trees more beautiful and appealing.
56. Why do redwood trees grow to live that long according to the passage?
(A) They have heavy and straight tree trunks.
(B) They are properly watered and nourished.
(C) They are more resistant to fire damage than other trees.
(D) They produce many young trees to sustain their life cycle.

【答 案】53. (C) 54. (D) 55. (B) 56. (C)

【概念中心】53. 能掌握文章內容細節之間的關係。
54. 根據文章的內容了解字詞的意義。
55. 能掌握文章內容細節之間的關係。
56. 能掌握文章內容細節之間的關係。
【文章中譯】
紅杉木是地球上最高的植物，高度可達 100 英呎。它們也以長壽聞名，通常可以活到 500 到
1000 歲，有時甚至超過 2000 歲。一億年前，在恐龍時代，紅杉木常出現在更潮濕更溫暖的北美
森林。隨著氣候變得愈來愈乾，愈來愈冷，它們退到北加州太平洋沿海的狹長地區。
紅杉木的樹幹很粗壯，並通常形成單一的直圓柱。上面滿是美麗且軟綿綿的樹皮。它的樹皮
可以長得非常厚，在更成熟的樹上甚至會超過兩英呎。這厚樹皮使較老的樹免於被昆蟲侵襲，但
最主要的好處是因為夠厚，樹的中心不會被普通的森林火災所傷害。這種抗火的特質說明了為什
麼巨人紅杉木可以活這麼久。當大多數其他類型的樹木被森林火災摧毀時，巨人紅杉木卻能因為
火災而更壯大。理由是普通的火災能清除地面上與紅杉木競爭的植物，然後上升的熱氣能乾燥並
打開紅杉木的成熟松果，因而釋放出許多種子到地上。

英文考科 19
 新的樹是從樹芽，也就是小樹長出來的。它是從樹幹的底部形成。這些樹芽依靠母樹的根系
統獲得養分以緩慢的速度長大。當主樹死了後，新芽就可以隨興地長成一棵完全的樹，沿著原來
的樹形成一個「菌環」。這些樹反過來，會產生更多的樹芽，持續樹的生長循環。
【試題解析】
53. 為什麼紅杉木在數百萬年前北美的森林中較繁盛？
(A)這些樹比較高比較強。
(B)這裡的土壤較軟可以讓種子發芽。
(C)這裡的氣候比較溫暖也比較潮濕。
(D)沿著太平洋岸的溫度較低。
→此題考細節，在第一段提到紅杉木在比較潮濕（moist）和溫暖（tropical）的北美常見，就
是(C)選項的 warmer 和 more humid。
54. 最後一段的 “fairy ring” 指的是什麼？
(A)圓形的樹幹。 (B)相連結的根系統。
(C)環繞老樹的昆蟲洞。 (D)環繞著成熟樹的小樹。
→此題考段落文意，在第三段提到小樹苗在 main tree 死掉後，沿著原來的樹長成一圈 fairy
ring。因此選項(D)為正確答案。
55. 下面哪一項是文章中提及的樹幹的功能？
(A)它可以讓紅杉木長出種子。 (B)它使紅杉木免於被昆蟲攻擊。
(C)它幫助紅杉木吸收空氣中的濕氣。 (D)它讓紅杉木更漂亮更吸引人。
→此題考細節，答案在第二段。樹幹可以形成一種保護膜，免於昆蟲的傷害，所以選(B)。
(A) (C) (D) 都沒有被提及。
56. 根據這篇文章，為什麼紅杉木可以這麼長壽？
(A)它們有又重又直的樹幹。
(B)它們被恰當的澆水並給予養分。
(C)它們比其他種類的植物更能抵擋火災造成的傷害。
(D)它們產生許多小樹以維持它們的生命週期。
→此題為綜合性題目，在第二段中有提到，紅杉木的厚樹幹有防火的功能，因此使得紅杉木
很長壽。因此選項(C)為正確答案。

閱讀測驗趨勢分析
1. 測試全文主旨，或與某一段大意相關者，有第 43、44、47、48、49、52、54 題等。
2. 測試全文的細節，如第 41、42、45、46、50、51、53、55、56 題等。只要有耐心閱讀完
選文，可以輕易解出此類題目。
3. 第 42 題和 53 題需要有同義字與反義字的觀念，才能選出正確無誤的答案。
4. 選項中常出現比較級的句型，若不熟悉此種句型的中文翻譯，可能無法清楚了解文意。
如大象分辨敵人這一篇運用了複雜的比較級句型，若要知道研究結果，得先弄清楚何種
狀況下，大象跑得較快並且要花較長的時間放鬆。
5. 題目設計，較傾向於文章細節的理解，因此如何找對答案，也是一項必學的功課。
6. 選文難度由淺至難，包括人文社會與自然科學等方面內容，符合考試精神。

20 100 年學測試題關鍵解析
 閱讀測驗教學建議
1. 訓練學生從文章中找尋答案的技巧。並能準確掌握同義字與反義字。
2. 文章中都沒有出現太艱澀的單字，有些單字可以從上下文推測出其意。
3. 常見各段大意問題，所以要求學生閱讀時，將段落大意寫在選文之左或右空白處，解題
時能迅速找到其位置。
4. 建議學生解題時，可掃描一下試題與選文，有時遇上較不易理解的選文，可以趕快看下
一篇，以免時間被卡在沒有把握的文章上。
5. 建議學生，可以在閱讀文章前先快速瀏覽題目，這樣可以較快掌握文章大概的內容，也
能在閱讀時快速回答每一段的考題。是一個增加閱讀速度的好方法。
6. 建議學生平常要多留意身邊的研究與新聞，並培養邏輯能力與對事情的看法，以增加學
生對於文章的理解。

第貳部分：非選擇題（占 28 分）
一、中譯英（占 8 分）
說明︰1. 請將以下中文句子譯成正確、通順、達意的英文，並將答案寫在「答案卷」上。
2. 請依序作答，並標明題號。每題 4 分，共 8 分。

1. 臺灣的夜市早已被認為足以代表我們的在地文化。
2. 每年它們都吸引了成千上萬來自不同國家的觀光客。

【答 案】
1. Night markets in Taiwan have long been considered (to be) enough to represent our local culture.
2. Every year, they all attract hundreds of thousands of tourists from different countries.
【概念中心】
能運用適當的詞彙或句型造出正確的句子。
【試題解析】
1. Words:
 night markets 夜市  local culture 在地文化
 represent/stand for 代表  attract/appeal to 吸引
 tourists 觀光客  different countries 不同國家
2. Sentence Patterns:
 be considered (to be) 被認為
 hundreds of thousands＋Ns 成千上萬

二、英文作文（占 20 分）
說明︰1. 依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。
2. 文長約 100 至 120 個單詞（words）。

英文考科 21
 提示：請仔細觀察以下三幅連環圖片的內容，並想像第四幅圖片可能的發展，寫出一個涵蓋連
環圖片內容並有完整結局的故事。

 
 

【概念中心】
能根據提示（如圖畫、表格等）寫出簡要的故事或說明。
【參考範例】
Peter met a beautiful girl in the masquerade. It was difficult for him to move his eyes from the
pretty girl who wore black hair and a skirt with lace. He knew he had fallen in love with her at the first
sight. After the party, the girl’s sweet smile still lingered in his mind, so he tried every means possible to
find out the girl’s home. Luckily he succeeded.
Even though it was very late at night, Peter still could not repress his impulse to see the girl. He
grabbed a guitar, rushing to the girl’s building. He sang songs after songs to the girl’s window to show
his love toward her. But his voice was so disagreeable that people living in the same building were wide
awaken. Suddenly, a man who looked very much like the girl in the party appeared by the window and
shouted at Peter loudly. He yelled something so awkward that not only Peter but also the neighbors in
the building were confused. It was after ten minutes that Peter learned a harsh lesson. The girl he met in
the masquerade turned out to be the man shouting at him. What an unbelievable reality! He felt very
embarrassed and ran away from the scene immediately.
【中譯】
Peter 在化妝舞會遇見一位漂亮的女孩。他很難把他的目光從這位有著一頭烏黑秀髮及穿著
蕾絲裙子的女孩身上移開。他知道他對她已經一見鍾情。舞會結束後，女孩甜美的笑容依舊在他
心中盪漾，於是，他透過各種方法找出女孩的住處。而他真的幸運地找到了。
即使已經入夜非常深了，Peter 仍然無法壓仰自己想去見女孩的衝動。於是他吉他一抓就奔
向女孩的住處。他對著女孩的窗戶唱著一首又一首的情歌，表達他對她的愛意。但是因為他的聲
音太難聽了，以致於整棟大樓裡頭在睡覺的人都被他吵醒。忽然，一位貌似派對那位女孩的男生

22 100 年學測試題關鍵解析
出現在窗戶旁，然後對著 Peter 大喊。他喊了一些很激動的話，導致不只是 Peter，連整棟大樓的
鄰居都聽得一頭霧水。過了十分鐘後，Peter 才恍然大悟，得知這令人難以接受的事實。事實就
是在窗邊對著他大喊的男生其實就是他在化妝舞會所看到的女孩。多麼令人不可置信的事實啊！
他覺得非常的尷尬，隨即便快速逃離這場景。

英文作文趨勢分析
1. 今年的考題與 99 年的考題一樣，都是三張圖，再加上一張帶著問號的圖片，可見出題者
希望學生們除了表現英文的表達能力外，也希望學生多一些創意，而不被制式的四張圖
片限制思路。
2. 英文作文的出題方向可說是相當多元，大多是從學生的生活經驗出發，進一步引發學生
的創意與想像力。

英文作文教學建議
1. 像這種留下一格問號的看圖題，最重要的就是要發揮創意，因此可以鼓勵學生，平日多
閱讀小品故事或多看電影，以補足平日生活經驗之不足。並且試著思考不同的結局，以
培養學生的創意與想像力。
2. 提醒學生自己就是個說故事的人，因此看圖要仔細，細節要看清楚，並將故事構思清楚
後再下筆，才能寫出完整合理且上下連貫的文章，也才能讓讀者身歷其境，感同身受。
3. 圖片中沒有的部分，可以依故事內容做合理的延伸，如主角等待的心情。但切記不要加
入不必要的細節，如地上的小草、路旁的小花等…。
4. 提醒學生下筆之前就要決定要以第幾人稱來寫，並且從頭到尾要一致，才不會困擾讀者。
5. 提醒學生開頭馬上要切入主題，切忌在開頭加入許多不相關的資訊，如化妝舞會是個認
識異性的好地方。
6. 提醒學生看圖題說的多是過去的經驗，因此時態要用過去式。
7. 提醒學生要注意標點符號的應用。在看圖寫作常會有對話的部分，中英文所用的標點符
號不同，英文要用“...”，而不是「…」。

【網絡圖參考】

Main characters (who): Setting (where):

Peter masquerade
the girl the building

An
Embarrassing
Supporting character (who):
the man (actually the girl) Experience
Problems:
1. Peter fell in love with a
girl he met in the
Solution: masquerade.
1. Peter knew the man was the girl he 2. Peter sang at the
met in the masquerade. building where the girl
2. Peter felt embarrassed and ran lived.
away. 3. A man shouted at him.

英文考科 23
 結 此次考試大致來說都屬於平易近人的考題，沒有太艱澀的生字和片語。不過，學生們平

論 時還是要注意字詞的搭配與運用，而不是死背生字，如此才會事半功倍，輕鬆達到學習成效。
句型的部分，則要多注意比較級的句子，平時多注意此種句型的翻譯，到了考場才可以輕鬆
的看懂此類句子，並且了解文意。其餘的文法句型，則只需注意基本觀念的運用即可，不需
強調太多的細節，以免造成學習的負擔與反效果。重要的是，選文內容與考生的生活經驗愈
來愈接近，因此除了一般的課堂教學外，也要多鼓勵學生接觸課外的相關知識，以增進學生
的知識背景，進而能活學活用，並在考試中獲得高分。

24 100 年學測試題關鍵解析