knnkk rr n

.a-=-:::.r

z=
.:?=...:;:
.:: r ==
-..:::.:'. .:::aii
'::: J' i
::-1...t: .:::.,:t.:j
i,
,i
=.
:+t:1'....
A klikker és
alapjai

Minden kutya tud fekÜdni, Ülni, Egy nagyszeríi segédeszkoz ii

állni és futni. Csak 0non mu!iI(, A klikker nem varázssze:li)s
hogy megtanítsa neki, mikor Miért kIikkeljÜnk? i':i
tegye ezt és mikor ne. A kutya- Mire, hogyan, kinel( l(il<l<e!jÜnk? 1l:l'

kiképzésa klikkerrel feszÜltsé- A l(képzésfolya mata , 1Íii

gekt l mentes , szinte szorakozás| LáthatÓ és hallhato jelek ';!i:]

Új oolgok me gtanulása 'l':Í

A lfftVa, megismo,flrodik

Tájékozodás on és a kutyája megismerkedik a

Készítk, fotÓk, klÍkkerrel, és pozitív munkamÓd-
koszonetnyiIvá n ítás szerrel elérik a z els sikereket.
lmpresszum
TárgymutatÓ
GVerekoldal .
 l. Á-.
ll/li{!íl|.rflí1'-l
"*
rrJ:\
tvrra "\J\. I tt t(lrx**"-
') uaal"1rtr'>lÍl,ó
í-"'"""q

&',! *\t !' X\X\\r X t t"

^
3

ULJ felfelé nézve . . . Séta kÖzben ". ' "....3"1:

Megfordulás es rorgas "'
'z ,'l
Az autiban és az autő körúl . . 4'|.'
FE KÚ DJ minden változatban Otthon -

Helyben maradás MindenfélemÓka ....'i+

f igyelemeltereléssel ELoRE, lefektetéssel ' '

Rz Ált.l vezényszÓ Tárgyakhordozása ...i/:

JátszÓtér Táskacipelése ... ..''v:í:

Lábnál kÖvetés Apportírozás

irler örÖmmel akadálvon át

Klikk-klakk: a kutyaélet egyszer- Az apportírozás m!nden bizonnval

egye. A kutya számára ígv szÓra- az egyik legösszetettebb feladat
kozás lesz az alapengedelmesség. a kutya számára - most egysze_
rűen és játékosan,,ráklikkeljük''
a megolc'ásra.
 1l:::,,,ii:
i:l
it4 irii:indenki olyan
li :ij ii Kutyát szeretne,
amely alkalmas a min-
dennapi életre, társa-
ságba Vihető, engedel-
mes és kedves. Ám
egyetlen kutya sem
szÜletik ilyennek - erre
nevelni kell őket.
A harmonikus kutya-
ember páros a megér-
tés, a tisztelet, abiza-
lom és a köVetkezetes-
sé9 megfelelő kombiná-
ciÓjával műkÖdik. A ne-
Velés alapját a kÖtődés
és a főnÖkkérdés képezi.
Énszeretettel, játéko-
san és kÖVetkezetesen
képezem ki a kutvákat,
ennek kÖszÖnhetően a
Ie gjo b b tapasztalatokat
szerzem. A kÍképzési
módszerem szerint ve-
zetett tanfolyamok
számos párosának ós
Othello nevű kutyámnak
a sikere magáért beszél.
i;:
ir: :ti:, 1r,
;- .;;lt:::. ,t:'1:::;
'i:,, ',1' :li ":fl:- ii r' -
Ezeket az eredménye-
ket a klikker segítségé-
vel értÜk el.
Az alapelv a kÖvetkező:
megtanuljuk megmu-
tatni a kutyának, mit
akarunk tőle, ő pedig
megtanulja, melvik
viselkedés a kívánatos,
melyik pedig nem.
A dÖntő a dicséret,
a,'klikk'' - a megfelelő
pillanatban.
A pozitív hozzáállás és a
türelem mellett nekünk
is készen kell állnunk
arra, hogy megtanuljuk,
,,hogvan tanul a kutva";
ez a modszer így sikerre
vezet, ésazállat a fog-
lalkozások által kiegYen-
súlyozott lesz. A pozitÍv
nevelés emellett a kutya
és gazdája egymáshoz
valÓ kÖtődését is meg-
erősíti, így kedvencével
hamarosan boldog, sta-
bil párost fognak alkotni!
 '*1

. ).r:

Ip
r
:41a b 4l
rw,^
'-.#.++,:

tisztán kénysze- Ez a hatékony segéd-

rítő nevelési eszköz, amely
mÓdszerek a kutyánál a dicséretet erősíti
már rég túlhaladottak, meg, a magatartás-
de ez persze nem jel- kutatásbÓl származiK.
enti a következetes' Sokoldalú, eredmé-
ségről való lemondást. nyes és pozitív kuty-
A klikkerrel Önmagában anevelést tesz szá-
még egyetlen kutyát munkra lehetővé.
sem neveltek meg. PrÓbálja ki!

az apportfa nyugodt
tartása
pl
p

!
h
b
r

P*
ffi,

b
V,,
W,:.'
 8 ! A klikker éS alapjai
E gy nagys zerú segéd e szkoz
A klikkert eredetileg a delfl-
nek tanításakor fejIesztették
kl'. Ez az eszköz tulajdonkép-
pen egy mindig azonos han-
got kibocsátó jeladó.
KÜIonböző
modellek
Akármilyen _ egyszerú vagy
csúcstechnikájú_ klikker-
modellt válasszunk is, a műkö-
dési elve Llgyanaz. A klikker
a1apjában véve ,,pattogó béka",
A €;v azt jetenti: jot Csinálta
a kutva,tehát klikkelünk,
iutalmazunk es dicsérünk'
amelyÍe talán még gyerekko-
runkból emlékszünk. Egy fél
gyuÍásdoboz nagyságú mú-
anyag skatulyába rezgő Íémla-
pocskát rögzítettek, amelyet
hüvelykujjal nyomunk be.
Eközben keletkezik a kattanó
hang (a katt).
Újabbu'l már a legkülönbözőbb
kivitelú Kikkerek kaphatók.
Fontos azonban, hogy mindig
ugyanazzal az eszközzel dol-
gozzlnk, mert mindegyik kissé
küiönbözó hangot produkál.
Ezeket a kattanásokat szereti a
kutya, mert megtanulja össze-
kapcsolni a jutalomfaiattal.
A kutya úgy értelmezi a ,,katta-
nást", mindjárt jön a juta1omfa-
lat! A klikkert akár egykis dicsé-
rőgépként is jellemezhetnénk.
A könyvben a következő jele-
ket használjuk:
} A klikkeléSle egy haran-
gocskát: ,]
) A jutalomfalatra egy kol-
bászt:C
) A dicséretre egy kis szívet: V
Tanulás kÖvetke-
zetesen
A kutyák a következetesség-
ből tanulnak, amely szerint
egy adott viselkedést mindig
ugyanaz a reakció követ, így
azt is megértik, mit dicsérünk
meg, és mit nem szeretünk.
Négylábúink megalkuvól9 és a
legtöbbjük fa1ánk is. Ez pedig
megkönnyíti a kiképzésüket.
A kutyákat semmiképpen sem
szabad lebecsülni: nagyon
gyorsan tanulnak - azt is, amit
mi nem szeretnénk, de vélet]e-
nül vagy nem tudatosan folya-
matosan megerősítünk.
> Sok ismétléS: a megfele1ő-
en jutalmazott akciók köze-
lebb visznek bennünket és
kutyánkata célhoz. A k]ik-
kerrel végzett kiképzésné1
mindig jutalmazunk, ezétt
szeretik annyira a kutyák!
Példa:
} A kutya spontán módon
1eü1: .c v
} A kutya megtanulja: ,,szó-
val a gazdi ezt szereti, jutal-
mat ad érte".
) Ha ránk ugat, hogy felhívja
a figyelmünket magára, nem
,'kap" kattanást, es persze ju-
talomfalatot sem. Nem is töró'
dünk vele, hiszen ha meg-
szidnánk, azzal e1érte volna,
amit akart.
} Ha abbaha gyja az ugatást,
.'€V következik. A juta_
lom tehát azértjár, ha,,tartja a
száját".
 .l:,

_ . ,.;:54\, 'i:.,
' '-:.' .

+..=EF É*

:etés a kutya sZá- Áz áílandó LltJatá;fiá! nem segít más, mint ha Vasakarattal rá se
-..1J tcr-rnem, hogv hederítünk.
:.': kapjak". tudja, mit jelent az IDE. Mi-
_l r.llíl szeretettel- írélsár'iji alapján ezt könnven lven gvakran 1-ti1,1uk?
-i nt nr jeler-rti azt, r'égiggondolhatiLlk: ii" Ténvleg odajörr, csak az út
ru ,,lr.1allllnk a kci- F A szabadban IDE vezérrY- egv részétteszi nreg, \IagY egv-
. --:.il De mit is je- szór'.rl hívjuk magunkhcrz a általárr nem jön oda ho'zzánk?
l<utvát. Feltételezztik, hugy i:" Tehát ezeÍszeÍelisrrrételjük
a parancsot, ami csupárr azt
je1enti, 1'ro5;v kör'etkeZeteSen
hív1uk, sel'nnri egyebet.
t

rl.'i'.!fj'[ l<el |jen i<onr"igá tli

A kutva nrindebból ezt
|

[:, ta-
-. ,:: 3n ViseIkedést vagyis ezerszer is gyako- r'rulja meg:
',még
jó, lrogy á1-

a'- ::: ?<adályazzuk rolni kell, amí9 tényleg el- landóan kiabál, legalább tu-
:. :a::- jatekkal silátítja oket. csak ezután dom, lro1 van"' Következetes-
.''::^]etereléSsel lehet kÖVetelni tŐle! nek leniri azt jelenti, hogv a
. -'-
=': : I icjoben > lnkáhb ne adjunk ki egy kutya álta'rl már isrrrert dolgot
-- :.'.^acsa . Ekkor vezényszőt, ha épp nincs követe]iir'ik, a megf e1e1ő ktll'et-
. i-:' 'a ataSa Van semmi esély az engedel- t

keznrénvekkcl: jutalom a he-

'.: --'-?
I

mességre. Ezzel a kutya

_ lr,es e1r'égzéskori 1ra pedi5; nem
r: nevelését megfelelő éS
I

: ' ;u a'!/akat e|Ő_

- '= _ílullId, pozitíV szinten tartjuk.
I
Vo1t jó, nirrcs jutalom' Vagy
i
nre gfelel ó j arlítás kör.etkezik.
 10 !A klikker és alapjai

A l(ikker nem varázsszer

A kutyanevelés legfontosabb eleme még mindig az emben Rajta múlik a siken
mert a gazda és kutyája kÖzötti kötődés nélkÜl a nevelés nem megv. A kÖtődést
pedig kÖzÖs jÓ élményekkel lehet erősíteni: tegyünk kalandos sétákat, amikor
fatÖrzsekre mászunk, egyÜtt szaladunk és fürdünk. Adjunk feladatokat a kutvá-
nak, például keressen meg VagV nozzon el Valamit. Ésjátsszunr vele sokat!

Motivácio játékkal > Ke'tsük fel a kutya figyel- juk abba a játékot, hogy a ku-

és étellel mét a játékszerrel: fussunk el tyának elmenne tőle a kedve;

A iáték nem merül kis a botok
és a labdák dobálásában.
} Játsszunk a kutyárrak meg-
felelő zsákmá ny szerző j átéko-
kat. Kitúnóen alkalnras erre
egy zsinórra kötött labda vagy
egy dummy.
,,Játék és megállás": ébren
tartja a kutva figvelmét, és
megtanulja az EREszD Vezé-
nyszÓt.
vele, hagyjuk, hogy a kutya
beleharapjon' cibáljuk a fej-
magasságában ide-oda _ nem
fel-le, nrert ez károsíthatja a
nyakcsigo1yákat! A zsákmány
sohasem kínálja fel magát, l-ra-
nem mindig mozog. Engedjük
át egyszer-egyszer a játékot, a
,,zsákn'ányt" a kutyának. Így
játékosan ,,veszekszünk a tot mep;szagolgatni, majd fus-
zsákmányon", ahogy a kutyák
is teszik egymás között.
> Cvakoroljuk be a ,'játék és
megá1lás"-t úgy, hogy abba-
hagyjuk a játékot' kozben ki-
nyújtott tenyerünkkel a MA-
RADJ jelét mutatjuk a kutyá-
nak. A kutya játékosan megta-
nul összpontosítani, és szinte
automatikusan az ERESZD
parancsot is elsajátítja.
> Jutalomként pedig folytat-
juk a játékot'
> A játékot mindig a gazda
kezdi és fejezi be' A cibá1ós já-
tékban pedig mindig ő a
győztes. Mindig az előtt hagy-
inkább rövidebb, de gyako-
ribb játékokat iktassunk be!
) Ne hagyjuk egyszerúen
akárhol heverni kutyánk ked-
venc játékát, mert hamar el-
vesztí az érdeklódésétiránta.
} UgyanÚgy, ahogy a játék-
kal, éte11el is
motiválhatjuk a
kutyát. Engediuk neki a Ía1a-
sunk ei vele. Ha örommel kö-
vel bennünket, megkapja ju-
ta]omként a falatkát.
Kötődés
A közös élmények nagyszerű
szórakozást j elentenek, ugyan-
akkor erósítik az egymáslroz
Való kötódést. A kutyának
egyszerúen rajorrgania kel1 a
gazdájáért' Az érzelmek ki-
mutatása nagyon fontos a kö-
tődés szempontjából. Ez nem
azt jelenLi, hogy nekünk is na-
pi 24 órában el kell áraszta-
 _ -,. .zeretetünkkel kedven-
-',
: De nyugodtan simo-
_ __-.. éS vakargassuk meg
-. :r'akrabban. Ez _ és ma-
_ . -:-írápolás _ jót tesz a bi-
-':'.ak, a kötődés kialakítá-
''. :. ri nregszilárdításának.

: gazda a főnök
-..'. -..k magas szinten szoci-
.: :.l1kaá11atok. Igén1'l1k a
_..:::rrkr-rs rendet, ez szociá-
-:-.rlságot és tartást ad ne-
__ '
-. :.rtrgsort egyértelmúen
:..-li kell. A gazda a családi
. , _ínijke, döntéseket hoz a
: , :.,eh.ett, amely így szíve-
' .:iirerrdeli magát neki.

Jo falkavezér" A kÖtódés és a szeretet elősegíti a bizalmat.

lenne Önből?
''.héZ helvzetekben is
^ i ugodt, korrekt és tár-
l),ilagos marad?
=lgget|enséget és ma-
;a biztosságot sugároz?
:IVaSni tud a kutyája vi-
_::Ikedéséből, és helye-
:.n tudja felmérni a
'elyzeteket?
l kutyája igazoclik Önhöz?
21 határozza meg, mikor
..tet a kutva?
an natározza meg, mikor
.s mennyit játszanak?
an natározza meg, mikor
^1ennek sétálni és merre?
Mindig legyünk következete-
sek' kü]önberr a kutya nem fo-
gad el berrnünket vezetőnek.
A szerető, fajának megfelelő és
következetes bánásmód áhí
tott játszótárssá tesz bennün-
ket a kutya szenrében. Más ku-
tyákkal is igényel társas kap-
cso1atokat, amit lehetővé is kel1
tenni a számára. De ne játsz-
szunk sofórt' aki mindennap
kiviszi a kutyát a kutyafuttató-
ra, ahol aztán az egy órát bol-
dogan rohangál a kutyabaráta-
ival, anéIkül hogy a gazdájával
foglalkozna. Utána pedig a ha-
zaút következik' végul fe1szo1-
gílják az ételt, majd ,,munka
néiküli henyélés"jön. Ilyen
esetekben csak az marad a ku-
tyának" hogy várja a követke-
ző kört a haverokkal - és a cé-
1unk semmivé foszlik, az együtt
töltott időt sem a kötódés meg-
er(jsítésére,sern a nevelésére
nem tudjuk felhasználni. Jobb,
ha a kutyát a fajtársaival való
rohangá1ás közben többször
magunkhoz hívjuk, egy kicsit
játsztrnk vele, rnajd a FUSS e1-
engedést jelentő vezényszóval
ismét útjára bocsátjuk.
 12 l A k!ikker és alapjai
Miért klikkeljÜn!c
Biztos felmerült önben, miért
nem elég egyszerűen szóban
megdicsérni a kutyát. A kérdés
jogos. De bármelyik szót vá-
lasztja is a dicsérethez _,,okos",
,,nagyszerű",,,pompás",,,jó1
van// Vagy ,,ügyes" , minden
alkalommal másképp fog
hangzanl, és küiönböző érzel-
mek kapcsolódnak hozzá. Rá-
adásul a mindennapok során
már sok szó ,,elhasználódott".
A letjlésért járo jutalomfalatot
a kutva orrának magasságában
tartjuk, a lefekvésértjárót lent' szinte a föIdÖn.
A klikk azt jelenti,
jÓl van
A l]ikker mindi3 egyforma, rö-
vid hangjának van egy nagy
e1őnye: a kutya bármikor fe]is-
meri, és eróteljesen reagál rá.
Számára egyszerűbb ezt a jelet
megérteni, mint a szavakat.
A kutya ily módon kitérők és té-
továzás nélkül tud tanulni.
A 1dikke1és azt jelenti, jól csinál-
ta, és rögtönkövetkezik a juta-
lom. A jutalommal a megerósí-
tést dicsérettel egészítjük ki.
A kutya hamar elkezd magátó1
úgy viselkedni, amelyért egy-
szer már klikkeltünk neki, hogy
ismét megkapja a klikkelést a
hozzá tar tozó j utalomnral.
ldőzítés- a döntő
mozzanat
A dicséret megfe1eló piilanatá-
nak kiválasztása, az |dőzítés
dontó a kutyanevelésben. A ku-
tyát féI másodpercen belül meg
kell erósíteni a kívánatos csele-
kedet elvégzéséért,lrogy ezt
össze tudja kapcsolni a,,helyes"
jelzővel' A klikker így rendkí-
vüli pontosságot teSZ lehetóvé.
Példa:
} Klikkerrel: a kutya magától
1efekszik, klikkelúnk, amit ju'
talomfalat követ. A kutya így
megtanulja, hogy a lefekvés
klikkelést és ;'utalmat eredmé-
nyez.
} Kikker nélkúI:nagyon pon-
tosan kell ügyelnünk rá, hogy
fekvő helyzetben azonnal meg-
dicsérjük és juta1mazzuk, ne
pedig akko1 amikor már ismét
felállt. ilyenkor ugyanis a kutya
azt tanu]ná meg: //a felállásért
jutalmat kapoK'.
 i_'.] e!fl e5tínju rnd<''
''a irlEy*nr frerg"ltels
' _: .r'át .t 1efekvéséltsze.-
'-. rlregdicsérni, addig
..,:.ini neki a jutalmat,
- ,l.1tin fekszik.
_ _:lest ;rkarjuk megtarrí-

_ l- :zabad túl n-ragasra

.lrtr,a elótt a jutalom-
.lrogv fe.lugorjon ér-
. ,:r akaratlanul is ezt
' ,.-

] .' <ker nagy előnve

.. _.],3l] a későbbiekben
' ..1o kutya kiképzé- !ránytÍtás í'ávaÍr,s!: Üu, rrrÜoL, ÁLu tobediencel
':' r' -rutatkozik meg.
::::"ttrozásnál és
' :::: -]
A diesenet lrregerósítjük, és kezdjük a kö-
adott utasítá- vc'tkezó felac1atokat. Ekkor
_.l-']ány lépés a ,, il}ip"'B*Ü1"i" -jÜí
'
- táVol- már csak rrélrrirrv 5;val<orlat el-
._: :megtucljukeró- ÉÜv*ffinlért{iB{ű r,égzéseután jiln a pilrenő.
_: -: ''3 yes viselkedést.
- ,--.,a 3kkorra már A klikke'lés és a jutalom képvi-
-- ] selte dicséret után szabadon Az r:sszp:mt,:tmsí"fi-ás
csak í9y
jÖn
vár-']'
etrgede* körelkezik. Fgy rtr-
-
i

: '_ rdjan ÜveB{ÜrBi*Sffi

! vid játék vagtl sit-rrogatás e11.r-
, l. , ,o szoban cli- zít1a a kutyát; ezek a riirlid A klikkelés után meí5; viln egy
'jgV lesz annak I
sziinetek nagyon fontosak. kis időnk rá, lrogv e1ór'egvük
- :: .: 'rogv a kutya A tanulás folytatásához isrrrét és oclaadjuk a jutalorrrfalatot.
!

' = =-:: az elenge- J

magunkra kel1 r'onni a kutya Ez a rövid r.árakozás megta-

:: . -: eS ÖnállÓan figyelnrét, és újbó1 motivál- rrítja a krrtvát, lrogy a gaz'dájá-
I

- :" ::. 2 ? Svakorlatot.

i
rrurrk kc.ll. Később a vezény- ra Íigvelje.n, ne pedig csupár-r a
-l szó teljesítésétcsak rtjviclen ]<e'zéberr tartott juta1onrfalatr:a.
 14 l A klikker éS alapjai
Mire, hogyan, kinek klikkeljunk?
A klikkert kis ideig benyom-
juk' hogy kattanjon. Először
akkor próbáljuk ki, amikor a
kutya nincs a kozelben.
olyan jutalomfalatot válasz-
szunk, amelyet könnyen le 1e-
lret nyelni. Kezdetben kiváló-
ak erre a célra a különösen íz-
letes falatok, mint pé1dáu1 a
Az,,üdvÖzlés" gyakorlat:
mindkét kutva szépen leül.
kockára vágott sajt, főtt sonka
vagy fótt csirkehús' a száraz
táp viszont semmiképpen'
A gyakor1ásnál mindig készít-
sünk elő vizet. A juta1omfala-
tokat vonjuk le a napi táplá-
lékmennyíségból' nehogy a
kutya elhízzorr a sok gyakor-
1ástól!
Hogyan klikkel-
jÜnk?
A kívánt viselkedés alatt csak
egyszer klikkeljünk _ még-
hozzá pontosan a nregÍelelő
pillanatban. Ezután adjuk oda
a jutalomfalatot, és dicsérjük
meg a kutyát' Minden katta-
nást jutalomfalat követ. Ez
mindig ervényes' Az összes
kívánt cselekvésre és a szán-
dékára is k]ikkelünk.
Mire klikkeljÜnk?
A kutya szépen megy láb mel'
lett; nem ugrik fel a látogatók-
ra; 1eü1, lra valakive1 találko-
zunk; ránk nez; abbahagyja az
ugatást vagy a póráz Ángatá-
sát; odahoz valamit; pacsit ad
vagy valamilyen kunsztot mu-
tat - bármire k]ikkelhetünk,
ami csak tetszik. Mindezeket a
kutya eleinte magától végzi,
vezényszó nélkül; vezénY-
szóra csak később fogia megta-
nulni. Meg fogjuk látrri, ho-
gyan sajátítja el ilyen módorr
. Kedvencünk egy-
az ,,akarást"
re inkább a kedvünkben akar
majd járni' így saját kikép-
zeben aktívan részt Íog veni.
) Ha a kutya már egészerr jól
tud egy gyakorlatot, nem kell
klikkelnünk minden egyes
teljesítésko4 hanem csak a kü_
lönösen jókra r'agy gyorsakra.
Általánosa'-' érvényes,hogy
minél ismeretlenebb a feladat
a kutyának, annál hamarabb
kell követnie a jutalomfalat-
nak a klikkelést. A kiképzés
során aztán egyre inkább el-
nyújtjuk a jutalomfalat és a
klikkelés közötti időtartamot.
A távolról adott utasításoknál
ez magától adódik' hiszen a
kutya csak tőlünk kaphatja
meg a jutalmat. Addig meg
kell Lanulnia: L.111 : .,ió' a ju-
t..rlomfalat mindenkeppen
jön' de nem azonnal".
} Ha még nem vagyunk biz-
tosak a k]ikkelés idózítésében,
segítőtársat is igénybe vehe-
tünk a kiikkeléshez. A kutya a
másik személytól függetleníil
azonnal felismeri a hangot.
A jutalmat aztán már a gazdá-
tól kapja.
 *?,
t
iu'
p.€e ... tF..
*1,
,1. ::::*r,
L.) "
'.Í.r.
.%::.

,*?",
aí
1 t,
4, .4{;
e

,e,t

'v .+.,|.g-r: , ".

é;!; *..|') . . . .

'. .:t,i, ': 1

,&- : 1 .a:. ::t':.. .. ...tr.,...a:, .. ..'
:: r!,-i

'| íili:l;'JllÍ í'ia iiYi

, ; l l'l!,i;lti(.i'-jt;;a
: észrevett[ik, irogy a ktrtv.r
r'e;rgál a k]ikkerre, rre l<ii-
.:tik el azt a l'rib.it, hogv ez-
[i.Ü,-: l
ilirljuk ót magunkhoz. B.ir ró1.rg a kívrint .rkciílkra klik-
'g]
nagvo1_l csábító rnegolclás le- keliin19 csak ;lzétt solr.r, irclgl'
het, de a l<likkerrel poirtos.rn felhíl'jrr k t-tr;rgurrkra .l krLtr.a fi-
az ellenkezőjét érjük ell Kiz.í- gvelnrétl

i1/, tt'. : "i:,:-:i1,,,

-*n? Az clc! a]Öilr:Í.* l rri e{lt i"rri, íri.{ii.e |;'i i [t kt] l rl:.:''q l ', i. ilr

Sétálni megyÜnk a ku- l(lil(keljünk (a helVes szán- \{ill c] t'rl ktltr'.r trer.e] ésében j ól
tyankkal, es magatol oda- clékot klikkeljÜk), és ha ]r.-rszr-rá11rirtti eZ a7 eszköz,
jÖn hozzánk. Klikkelünk, megérkezik' akkor a juta- killr krjktíjl a r'ete'rárrol<ig, akár'
adunk neki egv jutalom- lomfalatot éS a clicséretet miis kiképzésimódszerekr(íl
falatot, és megdicsérjÜk. is megkapja.
átr-rr,ergelíík csctében is. A kor
A kutva megtanulja, hogy ,' Ha a nagyfokú figyelemel-
és ir kiképzós foka nem játszik
kattanáSt és jutalmat tereles ellenere iS odajÖn'
szelepet, feltér'e, lrogv a kr-rtva
kap, ha odajÖn hoZZánk. klikkeljÜnk, jutaIoml(ént
Ezéft aztán szívesen jÖn. peciig megl(apja a ,Íő- tudia, mit jclerrt a kattarrás (ezt
Ha ismeri az lDE vezény- nyereménvt'" VagviS aZ pedig első lépésbenúgvis ei-
szÓt, ezze| híVjuk oda. Ha Összes falatot, de nem sajátítja). A klíkkerr'e tehát kon-
néhánV lépéstfelénk fut' tÖbb klikkelést! c1iciorrá]ni ke1i. A kövctkezők-
ben azt is r.negtr-rdja, hogyan.
 16 l A klikker és alapjai

A kutya megismerkedik
a ldikkerrel
ost a kutván a sor! Első alkalommal nailJa a klikkert, és az ered-
ménves, feszültségmentes kiképzéshez nagyon fontos, hogv a
kl i kke r ha n gjáva l ka pcsol atb an kizárolag ke e m es é m é nyeke t szer ezzen.
l l l

A legjobb' ha akkor kezdjúk a szoktassuk hozzá a hangos könnyen lenyelhetők, hogy a

kiképzést, amikor zavartala-
nul, figyelemeltereiő momen-
tumok _ péIdául más kutyák"
játszó gyerekek vagy vendé-
gek _ nélkül gyakorolhatunk.
Ha a kutya érzékeny a zajokra,
ügyeljünk rá, hogy ne a feje
közvetlen közelében klikkel-
jünk. Kezdetben lassanként
k]ikkerhez: eleinte a zsebünk-
ben tartva szólaltassuk meg,
majd a hátunk mögött. Készít-
sünk elő egy tál külonösen fi-
nom falatot, például: főtt son-
ka-, sajt- vagy főtt csirkehús-
kockákat. A falatok minden'
képpen legyenek kedvencünk
számára ínycsiklandóak és
kutyát ne foglalja le túl sokáig
a rágás' Ez az egyetlen alka-
lom a klikkerrel történő kikép-
zés során, amikor a kutya tel-
jesítménynélkül kapja meg a
k]ikkeiést és a jutalomfalatot,
hiszen ezútta\ csak azt tanulja
meg, hogy összekapcsolja a
k]ikkelést a finom falatokka1.

< Kondicionálás
így kondicionálhatjuk a ku-
tvát a klikkerre: menjünk
a kutya kÖZelébe, üljÜnk le
a földre, VagV gu99oljunk
le. KezdjLink el klikkelni, de
ne szóljunk egy szót se!
Ne is nézzünk egvenesen
a kutvára| Bármit iS csinál
éppen a kutya, minden
klikkeléS után kap egyjuta-
lomfalatot. lsmételjünk ezt
meg néhánvszot, pár
percig : katt-jutalomfalat,
katt-jutalomf alat: !: Q ,
,, (, . Q,...
 ltt

> -]elyesosszel(apcsolás
- : ]y a kutya Véletlenul se
. juggolást kapcsolja össze
: . att_jutalomfalat egyÜt-
_.'e Ve|' nehanvszor
állva i5
, <ke|jÜnk, alakásban, a
". Tben stb. A jutalomfala-
::: ne taftsuk már klikkelés
,::Den a kezunkben!
: <3ndicionálás folyamatát
: ^-rete|junk meg néhány-
,:: r kÖrÜlbelÜl haromper-
- 3_< idotartamokkal, két-
-:'cm napra elosztva.
: :nórzés: ha a kutya kicsit
': .enéz, klikkeljÜnk egvet.
- ? ezután várakozástelje-
,=''] ránk néz, megértette,
- .cl van szÓ.
-,:antÓl azonban mar csi-
' , 'ia is kell valamit a juta"
' "'a Iatért!

"{ E5 most lássul(

a gVakorlatban!
Most térÜnk át a klikker
tulajdonképpeni hasZnálati
modjara: ha a kutva olvas-
mit csinál, ami tetszik ne-

$.';;;
kÜnk - például felemeli a
mancsát _, jon a q v.
llven egvsZerŰ!
-*' i}ri:.:Í..:?7
lvlindi9 klikkeljÜnk, amikor a
kuty2 pj1L néz. A felnézés
nagvon fontos. ígv agazdá-
ra koncentrál, és eszreveszi
a kézjeleket' A legtol]b
kutya számára a átnató
jelek kÖnnvebben érthetők,
mint a Verbálisak.
 18 !A klikker éS alapjai

A I(iképzésfolyamata
Megtanultuk jutalomfalattal és játékkal motiválni a kutyát, és a meg-
felelő pillanatban klikkelni neki. A kutya pedig megtanulta, hogv
a klikkelés jutalomfalatot és dicséretet jelent. Most már nekiláthatunk
a kiképzésnek.Lassan kezdjük el, és az eredményességérdekében
kísérletezzÜk ki' mi az ideális gyakorlási mennyiség kutyánk számára|

így tanítunk Hol gyakoroliunk? Mllyen gyakran

Sok ismétlésselés pozitív
megerősítésekkel a kutya idő-
megtanulja megbízhatóan
ve1
elvégezni a gyakorlatokat:
jó1
megtanulja összekapcsolni a
vezényszavakat a
lal. Ehhez azonban idóre es
türelemre van szúkség. Emel-
1ett a neve1és alfája és ómegája
a kutya figyelmének elnyeré-
se. Ezt legkönyebben étellel és
játékkal érhetjük el.
N e h éz gV a ko r l at : f e
A környezetnek is alkalmasnak
kelllennie! Csak a megfelelő fel-
tételek esetén érhetünk el si-
kert. Először minden feladatot
fi gye1emeltere1és nélkül, otthon
feladatok- gyakorlunk. Ha ez már jól rne-
gy, a szabadban, nyugodt he-
lyen folytatjuk. Csak akkor ne-
hezít1retünk, 1ra a kutya kint és
bent már biztosan tudja a fei-
adatot, ekkor már figyelemelte-
relés közben is végezhetjük.
ktetés e r ős f ÍgV e l e m eltere l ésse l
és mennyi ideig
gyakoroljunk?
A rövíd gyakorlási szakaszok
sokkaI hatékonyabbak, mint
hetente egv óra tanulás. A leg-
jobb naponta kétszer ö!öt
percig gvakorolni.
A gyakorlás
megterveZése
Előtte gondoljuk át, mit sze-
rel'nenk megtanítani, és mire
fektetünk kü1önös hangsúlyt.
Készítsünkjegyzeteket róla,
mi megy már jó1, min keil még
dolgozni, és mi az, ami telje-
sen új. Sohasem 1ehet mirrden
megtanult dolgot egyformán
gyakorolni, ezért határozzuk
meg a fontos feladatokat. Ne
felejtsük el magunkat se ellen-
őrizni: biztonságot sugárzunk?
Néha ,,szárazedzéseket" is vé-
gezzink, kutya nélkül!
 I rg

:":: eIŐtt vigytik el

. -'rtr át, hogy köny-
.-.:_. lrragán, és berneie-
::ortolók sem indul-
,jegen".
,. -'askÖzben ne hagy-
..:Lirrket kigombolva
_ _.ziltt cipzárral' A ku-
._..l-la, ha miközben
'.' :elrre3z, a szeme elótt
. _. :lál'nya lebeg.
- _:.sal rrehéz edzeni,
. ...icl és a gazdájára
' . ::.\ Ljll\res.

kutva
-: -incs katt, nincsjuta-
a a t.
l í _ ]ig maradjunk spott-
. :.--:k: fontoljuk meg,
- ::: Tl]ette-e
i ' -:,a mitvárunktőle.
.:_]]ijUk át a helyzetet.
:':.a|juk meg újból' ez-
-:-; lagvobb odafigye-
.::.= ' |üár a legkisebb he-
..
<:zdeményt dicsér-
_" -'.g' így ismét maga-
: :::ssa válik a kutya.
- z azonban a kutya már
,:_':nŐ forgalomra''
,::::3lta a fÜlét, VagV
:: ' szerűen nincs kedve,
: -' envesíteni ketl az aka-
l gyakorlást mindig pozi-
: , :lménnYel fejezzÜk be,
, ;;yis olvan feladattal,
,-':lYet mindenképpen
"-: már a tanítvánvunk.
egv általán Jutalom : Önfeledt zsákmányszerző
> JÓkedv és tÜrelem: csak ak-
kor gyakoroljunk, ha 1ó a ked-
vünk! A hangulatunk a kutyá-
ra is átragad. Rossz hangulat-
ban, időszúkében senrrni jó
nem sül ki a kiképzésbői, csak
frusztrációt okoz ezt pedig
nern érdemli nreg a kutya.
> LegVunk tel(intettel ku-
tyánkra: vegyük figvelenrbe
az adottságait, az alkatát' a
méretétés a mentalitását.
Csak akkor gyakoroljunk, ha a
kutya teljesen egészsé5;es;
nagy hóségben szintén ,,fel-
mentést'' kaphat.
> Ha a kutva tökéletesen
végrehajtja a kívánt felad.rtot,
játék
dicsérjük nreg kiadósan, és
_ ez fontosl rre isrrrételtessiik
meg vele a gvakor'latot, mert
az csak rosszabb lehet. Irrkább
térjünk át egv másik felac1atra.
A minőséget, ne pedig a meny-
rryiséget tartsuk szerrr előtt!
> Az arany kÖzépúta 1egfon-
tosabb. Ne tú1 keveset, de nc'
is túl sokat gyakoroljunk. Ne
terheljük túl a kutyát. A fel-
adatokat fokozatosan éPítSük
fe1,a nehézségüktől függően
hetekre, hónapokra vagy akár
évekre elosztva.
} ÉlvezzÜl< a kutyáVal töltött
drága időt, találjunk benne
sok örömöt!
 20 I A kli[<ken és a{apja!

tá*trfrromtrffi e*s hnmpgfrTffitrffi jm$ffiB{

A kutvával testtartásunk, rrri- hlogVjohhan tozhat a jelentése' Ezeknek a

nlikánk' Iranglejtésünk és n"nesértsu[< gesztusokrrak a fe.lismerése és
harrgtrnk erőssége segítségé- 1-re-lves értelmezeísesegít elke-

vel értethetjük nreg maglln-

kat. A kutyák rrem értik az em-
beri nyelvet, de r-ragyon érzé-
kenyek, és lramar megt;lnul-
ják' nrit akarulrk Li[t'jczni.
tV]eg*rtés
A féIreértésekelkerülése vé-
a í<utvát rülni a veszélyeket, és ídejé-
A ktrtyáknál az ásítás nem fel- ben elvenni az éIétbizonvos
tétlerrül az álmosság, a ntancs helyzeteknek.
feler-rrelése pedig nenr a barát-
kozás jelzése; ugvanígv a pof.r
rrregnyalása, a fej elfordítása, a A láthato és
talaj szimatolása és egv ív halihatÓ je lek
megtétele Sem egyértelmír,
hevezetése
hanem sokszor a kutya zarrar-
viselkedésének jele. A farok A kutya megtanulta, hogy ;r

gett ismernünk kell a kutyák csóválása sem jelent feltétle- kliklele:lrcz valamit tettrtie
konrmunikációjának alapjait. niil örijnröt, ,,Íehérzászló- kell, és elkezd spontán móc1orr
A négylábúak ,,nyelr,e" szá- kér-rt" szintén lrasználható olyan viselkedéseket mtr tatni,
rnos, gyakran finom jelbíílai1l' r-negrryugtatásra. Ha a kutva amelyekért korábbarr már
arrre1yet testük, ábrázatuk, fü- ,,felfírjja magát", és igazán Íel- klikkelést kapott. Itt az ideje
lük, íarkuk, kiilonbözó han- emeli a larkat, ez .t clominan- bevezetni ezekhez a megfele-
gok és mozdulatok segítségé- cia 5;esztr-rsa, más jelekkel egy- 1íívezénvszavakat. A kutva
r el adrr;k 1l.r.d ou. old,rl,1. iitt azonban hamar megr,ál- k1ikkelést akkor kapjon, ha a
kívánt akciót egy bizonvos ve-
zéllvszóra végzi. Ha azonban
rrem kapott rá utasítást, akkor
figyelmen kívü1 hagvjuk, kü-
lörrben állancióan le fog irlni
A kutyák nem szeretik, ha fentrŐt végigsimo- elénk, hogy jutalomfalatot
gatjuk a fejÜket' a pofáiukat és a nyakukat, kapjon, így pedig ő nevelne
rájuk bámulunk, elölről fÖléjuk hajolunk, Vagy benrriinket ételautomatává.
gyorsan és egyenesen megyünk ocla hozzájuk. b. Mindegy, hogy a kutva ma-
gától mutatott-e egy bizorrvos
A kutya mindezeket fenyegetŐ gesztusokként r'iselkedést, vagy lrri ]roztuk a
érzékeli.Főleg az elÖlről föléhajolás irritálja kír'ánt helyzetbe jutalomfalat
n a gyo n. E zt f e nve g ető testtartás ként é rte mezi
l segítségével:be kell vezetni
(lásd jobbra, FEKÜDJ). hozzá a látható és a hallható
jeleket.
 -1.
i

&'
.:.4 ,:15
t: p
I
q;

*-a@*;o t

:1

:.

itt,

. ,t+
' '. it.

. '.:,'
lit..i.-.1

,:'L',,iln1.it:
..:: l1;r,r ']'
.,rf:]f,.:r.

'. keretben a már bevált, a ku' i.!z fiU, FFi(Uil"r Fs,4Ld,i beyalt vizualis jelei :i

i
,t;:;ir!.,:ri
i.:
:'

' '., Szárnára jíll érthető ve'

J*-:j

i'.--*'.
:rlVszavakat tirliilja. Az utasí_ =:.:::::
r:l!,:+.1.'.,'.

it,':i,:,',,.
j:(]kat anéll<Ür1 adjuk ki, hogy
I -.it2,:ri':
.'
jtte .r kut)la ne'r,ét is monda-
.l:'.,i'í::
'.lrlk (pélciául csak ÜL;. i :iioy:ri i

H3 !'íiá5 Iátha'eÓ jeilel<et v;i-

:,:' i.'.l;{l1l'
ir,,ii-ni,l
L]ii;;siítácn](
...ztltnk, ügye1jtink r.i, hclgv l'rE:!'"i
ril:':.r,:::
>
.

_-r'értelműen megkülönböz-
..rhetők legvenek. Az cgves
. lrdatrtkl'roz nrinclig ugvan-
r.r Ielet lll.ználjuk. e> tnitt-
. '* egvÍtrl'ttt.llr e1ltük ki 'l
' .:,zzá tartozó ha11hatíl jelet.
':Llb.íljtrk
ki ktrtya nélktil is,
'.]gv.l1l a
legkör]t-ryebb szá-
:'Lirlkra. Variáljuk egVsZeI
_-'lk .r vizuális, máskor pec1ig
--.rk .rz akusztil<ai jeleket. Eh-
.z nrinc1enesetre a ktrtvánai<
llrk kell néztric.
ULJ
LáthatÓ jel: a könyöl<
behajlítva, a mutatÓujj a
magasba nvÚjtva. A testtar-
táS egyenes' a medence kis-
sé előrehajlik. A feszÜltség a
kutyára is átragad. A hangjel
.=:-i:: l
ElőszÖr együtt 9uggoljunk le
erősen a kutváVal, később álljunk
egvenesen.
A hangjel ezzel egy idcjben:
FEKÜDJ, egyértelmŰen elku-
lÖnítve az ÜLJ vezénvszótól.
A hangfeloéS melyebb.
: Áttl
Látható jel: a kar behajlítva,
a tenvér a saját hasunk felé
mutat. A hallható jel ezzel
egy idŐben: ÁLLJ, nyugodtan
kiejtve.
 22 l A klikker
Új dolgok megtanulása
Az új feladatoknál is mindig
vgyanaz az egyszerí e1v érvé-
nyes: Vagy a kutya spontán
módon mutat valamilyen vi-
selkedést, vagy jutalomfalat-
tal, esetleg játékkal segítjük
hozzá. Lépésról lépésremeg-
mutatjuk neki, mit akarunk
tőle. Ha megértette, bevezet-
hetjük a gyakorlathoz tartozó
látható és hallható je1eket'
A helyes akciókat és a kezde-
tüket klikkelésse1 jutalmaz-
zuk, ahogy a következó pél-
dák mutatják.
o th e l l o kézj e I r e pi ru ettezi k.
éS aIapjai
Piruett
vezénvszÓra
1. lehetőség
}A kutya spontán módon,
magától megfordul. Mialatt
fordul: ,.i Cl V. Erre a viselke-
désre csak néhányszor klik_
ke1ünk.
} Ezután bevezetjük ahozzá
tartozó látható és hallható jelet.
Míközben a kutya megfordul,
a kezünkkel körkörös mozgást
végzünk' közben pedig példá-
u1 azt mondjuk PIRU. F'zután
'|'
( V következik.
2. lehetőség
) A kezünkben fogjuk a juta-
lomfalatot, és körkörös moz-
gást végzünk vele. Ha a kutya
követi a jutalomfalatot taÍtó
kezünket, és megfordul, kö-
vetkezika;rCV.
) Néhány ismétlésután be-
vezetjük hozzá a látható és a
hallható jelet (ahogy az 1. Ie-
hetőségnél).
} Miközben a kutya körbeÍor-
dul, kezünket körkörösen
mozgatjuk" és például PIRU-t
mondunk. f c v következik.
} Egy kis türelemmel akéz-
jellel együtt adott PIRU ve-
or-
zény szór a megtanu1 körbef
dulni. Ezt a mókás feladatot
kipróbáIhatjuk magunk előtt,
mellett vagy mögött is.
Lépcső
} A kutyárrak fel kell mennie
a lépcsőn. Jutalomfalattal a ke-
zünkben vagy anélkül meg'
mutatjuk neki, mit várunk tőle.
} Közben mondhatjuk pél-
dául, hogy MENJ FEL. Min-
den helyes teljesítést és a
szándékát is klikke1éssel jutal-
mazunk.
} A megerosÍtéssel biztonsá-
got adunk neki. Ha a MENJ
FEL-re rnás helyzetben lesz
szükségünk, már ismerni fog-
ja, és nem esik nehezére vég-
rehajtani. A kutya egyre na-
gyobb bizalmat érez a gazdája
iránt, és ahogy mi magunk is
tapaszta1ni Íogjuk, na8yon
kedvére való lesz ez a pozitiv
tréning.
Tanácsos szótárfüzetet vezetni
azokról az aktuális hang- és
kézjelekről, ameiyeket a kutya
már egymás után e1sajátít.
Vezénvszavak
és segédvezény-
szavak
AzÍJLJ, a FEKÜDJ, az ALL), a
LABIH)Zés az IDE a leggyak'
rabban hasznáit vezénysza-
vak. Megkérdőjelezhetetle-
nek' és engedelmeskedni kell
 i : ts -':;
-.'.,€-: i{.]

...r
.,,,4|4 a.'..

,bg*.,.r

.:.,:

-.".!,

....

* ,, j :

_\. tlL.l1 egyúttal azt is ért. i.,

. hog-v azonnal, pontosan Az egves felard.rtokat megta- je1,,elharszn.ilódott'', r,agrlis a

'l .l ilt'iyen, és nem minc]- rtiijtrk. gr ;koroli11L c) tne!>./l- kutya rrrár rrem hallgat rá, ve-
. ', egv iit nréterre.l arrébb. lár'd_ítj r-r k. I{tlnzekr'ensen meg- zessünk be írjat helyette, és a
, t I o1 helr,, t'lből lni (,ll- kill,eteljiik az utasítások lre- j Övííbenicgytink köl'etkezete-

i
_:ltrk e1 a kutyát. A r'ezénv- l1,es teljesítését.Ha egy lrang- Sebbel( az alkalmazásábarl.
,:.: i

I 1,,.
' az e1errgedéssel oic1-
.l]<at
. ie1, pélc1átr1 FUTÁS-sal.
-.rtasításokat rlenr .-rcljuk ki ..'i:i':t;';.:i

.:/Öl; L't]yszef is elógr'rek kell A kutya l(éptelen kilo-

_lrie. A nrinc1ennapolrban és métereken át láb mellett segéclVeZénVsZÓ. Ekkor
-i> trrut.rtl'ányoklroz vezcs- menni (az egészségéreis magátÓl felkelhet, nem
_ .::-.k be se 5;édvezénvszava- káros lenne). Ha azonban Ú9V, mint a FEKÚDJ"nél.
egy bizonyos szakaszon Ha a kutva az utban feks-
- .., ezek1azábbak.
i:''rTÉ:j!!il.. i'i]l a kutvainak
szorosan mellettünk kell zik, moncljuk neki, hogv
haladnia, ajánlott a lvlEL- ALLJ FEL. Ha oda kell jÖn-
' :gt.]rrított mut;rtr'ánvok lát-
LETTElvl VezénvszÓ. nie hozzánk, az lDE Veze-
''lto eis hallható jeleit, kti1Örr-
Ha azért kell lefeküdnie, nvszÓt használjuk, mert a
_'-tl hamar elr'eszítjük az áttc- mert éppen Útban van, HozzAM-ra ocla kell jÓnnie,
-...lltést fc1ettük. Ne vigvtik használhatÓ erre a és előttÜnk leülnie (lásd
._l1zásba a kiképzéstlHatártlz- HÚzÓDJ LE VagV a FÉLRE 34-35. oldal).
,L1i rne5; a fontos pontokat.
 .,al
,,7
:&.ux*..
J
,a1 iF.,-.
i?:#-

*'.
*_: "

,:ry:
Üu relrelé nézve 26

Megfordulás és forgás 30

FEKÜ DJ minden vá ltozatban 32

Helvben maradás
figyelemeltereléssel 36

nz Átu vezénYszg 38
JátszÓtér 40
 26 l,'
inden kutya kiképzését
az egészségiállapotá-
hoz, a korához és az adottsá-
gaihoz kel l egyed ileg igazítani.
azÚt1nagy hasznos és gyakran alkaima-
zott vezényszó, amelyet még a kö1yök is
l<önnyen megtarrul. nz Ür1 azt jelenti, a
kutya az utasításra azonnal 1eü1' és egé-
szen addig ü1ve marad, amíg a gazdája e1
nem engedi. Az Üt-1'1el számos helyzetberr
ellenőrzésünk alatt tarthatjuk a kutyát: a
közlekedési lámpánál v ár akozv a, ismerő-
sökkel való találkozáskor, és mielótt elro-
hanna. A rossz viselkedést _ mint amilyen
az ugatás vagy a felugrálás _ figye1men kí-
vü1 hagyhatjuk vagy elterelhetjük, például
a.Úr1-iel. Az egyértelmú vezényszó sok-
kaljobb, mint egy ,,ttem", mert ezt nem ér-
ti rneg a kutya, ezenkívül hasonlóan hang-
zik más eset1eges utasításokhoz, pé1dául a
,,be" -hez. A vezényszóval idejében tudat-
juk a kutyával, mit kell tennie, jutalomra
van kilátása, és nem kell korrigálni - tehát
a nevelés pozitív és stresszmentes lesz. Ha
a kutya leül előttünk, szinte már magától
ránk tekint' mi pedig pontosan ebben
pillanatban klikkeljünk!
,1.,,,,;: gy6keriat van,
amely az engedelmes-vizsga része (p1.
alapállás, pórázon vezetés, helyben mara-
dás stb.), ezek klikkerre1 könnyen gyako-
ro]hatók.
i: i...,j
A kutva magátÓl leÜl: ,, ( V.
9 ::i:]:.'1]i]i,]'].],"':]]]] ]J utalomfalatta l a kezÜ nkben
igazÍtsuk helyre a kutyát. A kezúnket szorosan
a testÜnk mellett tartjuk, pontosan abban a
magasságban, ahováa kutya orrának kell kerÜl-
nie. Ne taftsuk túl magasra, nehogy a kutya
utánaugorjon. Ha leül, jÓn a ','€ V. Ha a
kutya kicsi, ehhez a gvakorlathoz előszÖr Üljünk
székre, í9V nem tűnÜnk neki olvan nagynak'
Ha pontosan előttünk ül, ezt ,,előffünk Ülésnek''
nevezzÜk. Ha Úgy igazítjuk, hogy a bal oldalun-
kon üljön mellettünk, ez az ,,alapállás".
i} :', i. :::]. .;:. ; :.::', :,|j::lj:.: :.,',-.',,.:'.:.:'.l::.l:. Kézjel a
kaft behajlÍtjuk, a mutatÓujjunkat felfelé nvÚjt-
juk' KÖzben lGdjuk az ÜU vezénvszót, barátsá-
gosan és magas hangon. csak akkor k|ikkelünk
az Üu-re, na ezt az utasítást adtuk. Eleinte már
akkor klil(kelünk, miközben a kutya leül. Később
azonban már csak akko| amikor tényleg Ül.
A jutalomfalat ekkor már nincs a kezünkben,
hanem a zsebÜnkben Vagy a zacskóban.
:*
'']']:1j:],,.,. Mielőtt a kutyát elengednénk az
a Ülő helyzetb(il, várjunk egy kis ideig. Havára-
kozásteljesen felnéz, kÖVetkezheta qv
De azzal is segíthetünk neki, hogv a mutatÓ-
és a kÖzépső ujjunkat az arcunkhoz Visszük. Ha
felnéz, .'' ( l.
vezessÜkbehozzá a F|GYELJ
vagv a NÉzz RÁM vezényszÓt. A felnézés ido-
tartamát a kiképzés előrenahdtával nÖVeljÜk.

:eftétel: a kutva az elengedésig figyelmesen
-',,e marad me|lettÜnk Vagy előttÜnk'
} ' ,::::::: A pirázon lévo kutya Ül. A pó-
-n a kezünkben taftVa megkerÜljÜk a ku-
:'at. segítségképpen a MARADJ jeleként
-utatjuk neki a kinvÚjtott kezünket. Ha szé-
:€n ülve marad, akkor köVetkezhet
: C V' A MARADJ jelét mutatÓ kezÜnk-
:en Sohase legyen jutalomÍalat, mert ez ar-
z csábíthatja a kutyát, hogy kovesse.
" '',.. :j'i:|i':i.:': Ha ez már megv, próbáljuk
(i ugyanezt a gyakorlatot pÓráz nélkÜl is.
A helyes akciókat ', c v kÖVeti' TegyÜnk
nehány lépéstelőre, hátra, jobbra éS balra
- de ne Vigyük túlzásbal Ha a kutva feláll,
<ÓnnyítenÜnk kell a gyakorlatot: ne várjuk el
:ul sokáig az Ülést, és ne távolodjunk el a
<utyától tÚl messzire.
,'. l': l,l :, l: i'l l',,'.,',.i',, : Ha az előzőek már
; alatt a kutva ül, így megtanulja, hogy ő ül,
mennek, gyakoroljunk erősebb figyelemelte-
reléS mellett, például a városban vagy más
kutvák kÖzelében. ElőszÖr a kÖZvetlen köze-
lünkben kérjüka leülést, és .( l.Ezután
jsmét apránként nÖVeljük a távolságot és
az ülés idejét. ElőszÖr egv kis kÖrt tegyÜnk
meg a pÓrázon tartott kutya kÖrÜl, ezután
pÓráz nélkÜl, majd néhány lépésretávolod-
junk el tőle. Ha ulve marad, klikkeljünk' Men-
jÜnk Vissza a kutyához, és jÖhet a '. ( v.
ii;i I gti,i';.:l.l :1;r; l,{ : li 1"."i
A kutya láb mellett halad, azÜLJ vezénvszÓra
azonnal leül, a Vezetője továbbmegy, mint-
egv harminc lépésután megfordul, kis ideig
állva marad, majd Visszamegv a kutvához.
.]i|'i.]l:. A kutya láb mellett megy. A kézjellel
egyÜtt kiadott ÜU parancs után várjuk meg,
amíg a kutya leÜl. Ekkor klikkeljÜnk. Kezdetben
még a MARADJ-ot is hozzátehetjük. EZután
f eltaÍtott mutatóujjal néhá ny lépéssel ha lad -
junk tovább. Forduljunk meg, menjunk Vissza
a kutyánoz, és adjuk neki a jutalomfalatot.
A kutya megtanulta: a helyes akciÓéft klik-
kelés jár a juta|omfalat mindjáft érkezik.
:
]! Amikor a kutva leÜl, forduljunk kicsit fe-
lé, azután menjÜnk tovább.
'' Néhány lépéstjárjunk egv helvben, mi-
mi pedig tovább mozgunk.
] Ha Visszafutunk a kutvához, elÖlről lát
bennÜnket. Ha ekkor elénkjÖn, kezdjük elöl-
ról a gyakorlatot. Ne forduljunk meg' ha-
nem menjÜnk háttal Vissza a kutyához.
_. A helVes viselkedésre klikkeljÜnk. A ki-
képzéselőrehaladtával leépíthetjük a ké1e-
les segítséget. Ne bÜntessünk, hanem in-
kább segítsÜnk többet, mert a bÜntetés 9á-
tolja a tanulást.
 28 I

edvencÜnk
örÖmteli láb
mellett haladását sem
nehéz elérni. ltt is
a feladat megérteté-
se, illetve a dicséret
időzítése a döntő.

,l LÁeHoz Lép1ete a követke-

ző: hátra, előre : LABHOZ.
A hivatalos leírás szerint: a ku-
tva mindig, mindelr jár'mód-
ban és irányban SZo1'oSan Ve-
zetője bal oldalán haladva,
örömmel követi. A kutya vál1a
a vezető bal lába mellett, a tér-
de magasságábar_i van.
Gondoljuk meg, hogv a kutya
még nem tudja, n-rit jelent a
L Arnikor r'életlerrü1 a
^BH]Z. helyzetbe kerül,
megfelelő
ktikkel;ünk. Ne rárrgassuk pó-
rázzal a 1relyére. Addig segít-
sük jutalomfa1atokkal, amíg rá
nem jön, mit kell tennie. Ha
nregértette, szükség esetén a
póráz kis rántásaiva1 korrigál-
lratjuk. Ha a lrelyes 1áb nrel-
letti helvzetben van, kovet-
kezheta (9.ALÁBHOZ V é g reh ajtott I áb ná l kÖV etés esztétÍkus

is megkérdőjelezhetetlen ve- tátvánvt nvújt; a gazda és kutvája összehangoltan és magabiztosan

zényszri. hajtja Végre a feladatot.
 l2e

:
t
,&;
?-4
,,# KeZÜnkben jutalomfalatot taftVa csalogas-
2j
.,t ':
l
suk magunkhoz a kutYát. A kezunket taft-
',"8
."
suk szorosan a test mellett, pontosan ott,
:' *'. ahoVá a kutva orrának kell kerülnie. A ke-
*a
**

'4.
:w Zünk egész idő alatt ott is maracl! Tegyünk
z*. meg néhány lépésthátrafelé, amí9 a kutya
B:' köVet bennunket, majd pcntosan ugvan-
*É'í
€::.:1éij;i::.
*- l
annvit menjÜnk előre; a kutva ígV automati-
.W"''' l(usan a l]al lábunk mellé kerÜl; €; w.

*-*@
i-?r.
Két-három lépésután klikkeljÜnk, a jutalom- :

fa|at gvaloglás kÖzben a kézból érkezlk. Ez-

után a FUTÁs-sal engedjük el a kutyát. lsmé-
teljuk meg néhányszor a
gvakorlatot. Vezessük be hozza a LAB-
H0Z vezényszÓt. Kezdetben csak rÖVicl szaka-
Szokon kÖVeteljük me9. csak akkor klikkeljünk,
ha a kutya szépen halad láb mellett, és feInéz
ránk' ldőnként tegvÜnk néhány lépéSthátrafe-
|é, majd ismét előre, í9V a kutva megtanul tel-
jesen ránk koncentrá|ni. HogV ne unja meg,
csak rÖVicl egvségekben gval(oroljunk, utána
pedig kiadós játékkal jutalmaZzuk a kutvát.

A felaclatot apránként nehezítsuk: előszor fi-

gvelemelterelés nél kÜ l, porázra kÖtÖtt kutyá "
val @orázon Vezethetőségnek nevezik)'
Ezután fokozzuk a figvelemelterelést, és nö-
VeljÜk a távolságot. Az egvenes Vonalban tÖr-
ténőlábnál kÖVetéS unalmas a kutya számára,
gvakoroljunk bójákkal Go-31. oldal). Ha már
jÓl megy, pÓráZ nélkül is végezzÜk; eztakutYa-
spoÍtban SZabadon kÖVetésnek híVják.
 30!
bójákkal végzett lábnál
követésben az ívek,
kÖrÖk, szlalom, nyolcasok
variácioival már a 180 fokos,
illetve a 90 fokos balra és
jobbra fordulást készítjÜkelő"
Az irányvá1toztatásokhoz nem haszná-
lunk külön vezényszót, hiszen a ktrtyának
minden jármódban és irányban Szorosan
és örömmel kell követnie a vezetőt, annak
bal oldalán haladva. A fordulásoknál és
kanyarodásoknál a ba1 láb vezeti be az
irányváltást. A legegvszerúbb itt a kutva
nélkil ,,szárazedzést" végezni, a tánclépé-
sek megtanulásához hasonlóan. Csak ak-
kor sikerülhet a feladat kutyával is, ha a ve-
zető pontosan tudja, lrogyan kell menn1e,
így biztonságot sugároz. Jelöljtink ki orien-
tációs pontokat. Akár bóiákat, fákat vagy
embereket kerú1getünk" fontos, hogy meg-
tanuljunk pontosan dolgozni. A kutva-
iskolában vagv a kertben kitúnóek erre a
céIra a bóják. Könnyen ki- és áthe1vezhetők"
és változatossá tehetjük veltlk az edzést.
ElőszÖr kutva nélkÜl gyakoroljunk.
.: .':, figyelmÜnketÖsszpontosítsuk
a testÜnkre. KépzeljÜk magunk mellé alap-
állásba a kutvát. Kis ideig várjunk, amíg ránk
nézne. Adjuk ki a LÁBHoZ Vezényszót, majd
induljunk el (bal lábbal). Haladjunk néhány
lépéstegvenesen, majd a kÖVetkezőkben le-
írtak Szerint forduljunk meg: a bal lábunkkal
vezessük be a balra fordulást, köZben
,,vigyÜk" Ve|e a bal Vállat is. A jobb láb teszi
teljessé a megfordulást. Menjunk Vissza
ugvanazon az Úton, amelyen jöttünk.
: ,.r .. kozbenmincliggondoljunka
helves lépésekre:balra-jobbra-továbbmenni.
]' . i : fontos, hogv Sok kis lépéstte-
gyÜnk, ígv a sebesség egyenletes marad.
Kutva nélkÜl gyakoroljuk, amÍg biztosan el-
sajátítjuk a folyamatát. Mialatt a megfordu-
lásnál szinte egy helyben maradunk, a kutya
megkerÜl bennünket.
Ha a kutyát pőrázon taftjuk, a '180 fokos
fordulat kÖzben a hátunk mÖgÖtt tegyÜnk
át a pórázt egvik kezÜnkből a máslkba' Ez-
után az egészet kutyával is gyakoroljuk:
a LÁBHoz vezényszÓval elindulás, néhány
lépés,bal ra-jobbra-továbbmen ni'
Ezzelkész is a megfordulás. Amint a kutva
megkerül bennÜnket, és a helyére é[ klik-
keljÜnk. € V tésőoo kovetl.

. :,:i.i]]]i':';iii; a változatosság kedvéért, amint
a kutya megkerÜl bennÜnket, időnként dob-
juk el elóre a játékot' A szép, szoros megfor.
dulás után játsszunk egy jót!
u : l.:l-lli:l',.]*1;']]!l: a balra és a jobbra fordu-
lást a legkÖnnyebb egy kuelÖlt négyszÖgben
gyakorolni: a sarkaiba négy bóját állítunk fel,
egvmástÓl 6-8 méteres táVolságban. Először
kutva nélkÜl járjuk kÖrbe a négyszÖget' egy-
szer balra, egyszer jobbra.
i . ].:i'']]'.!.lji r.i |;i.]i]:' i]..]a:i.1:: :: : alapállásbÓl bal
l'.: ].,
lábbal induljunk el, amikor a kutya felnéZ.
Ügyeljünk rá, hogy minden fordulást bal láb-
bal kezdjünk.
- ElőszÖr az őramutatÓ járásával ellentétes
irányban VégezzÜk. A kutya a balra fordulás-
kor belÜl Van. Amikor a kutya kanyarodás
kÖzben szorosan mellettÜnk halad és ránk
néz, klikkeljÜnk.
b Ezután az Óramutato járása szerint is te-
gyük meg a kÖrt. A jobbra fordulás nehe-
zebb, mivel mi térÜnk le az iránybÓl. Ha a
kutya egyenesen továbbmegv, folytassuk a
kort, mintha mi sem tÖrtént Volna, ne csalo-
gaSsuk. Így megtanul jobban figyelni ránk,
mert csak akkor kap jutalmat, ha szorosan
melletttink halad. Ha szépen és figyelmesen
velünk jÖn, klikkeljÜnk. c v később kÖVeti.
Kis rántások a pőrázon javításként megenge-
dettek. q v később koveti.
* ltlii iii'": ii ;i i, I;lll;; ilfii í
Variáljuk a gyakorlat sebességét: például a rÖ-
vld oldalon haladjunk nagyon lassan, a
hosszúkon futólépésben, majd ismét egv
kört normál tempóban. A tempÓVáltáskor
mindig tegvÜk hozzá a LÁBHoz vezényszót is.
?r. i.]:i;'ij.L.!;'i:.i|': kerüljÜnk meg minden bÓját'
Eközben a kutya egyszer belül, másszor kí-
vul van.
*: i!:l r:; állítsunk fel két bóját, és te-
gyÜnk meg nyolcasokat kÖrülÖttük.
e ...]lti..;li.]l';i';'.:: kis táVolságban tegyünk ki
még két bőját, ígv a szlalomot is gyakorol-
hatjuk. ÉppígyaZ Ültetést iS beszúrhatjuk
minden bojánál, a köVetkező körben a fek-
tetést, majd ezeket felváltva. Ez nagyon
szorakoztato, Változatos és hatékony. Ügyel_
jÜnk rá, hogy csak akkor klikkeljÜnk, amikor
a kutya felnéz. Ha mindez már jól megy,
tÖbb kutva-ember párossal egvszerre is gva-
korolhatunk a négyszogben.
Az edzés egységei legyenek rÖvidek, de tar-
talmasak. Jutalomképpen kiadós játék kÖ-
vetkezik.
 32 I
FEKUDJ ugyanolvan
fontos, gvakori és hasznos
vezényszÓ, mint az Üts.
Az alapkiképzéshez rrrindenképpen hoz-
zátartozik a FEKÜDJ utasítás megbízirató
végrelrajtása minden he1yzetben. A FE-
K[ DJ azt jelenti: a kutya a FEKÜDJ ve-
zétlyszóra azonnal lefekszik, és egészen
addig fekve marad, anríg a kutyavezetó el
nern engedi.
A FEKÜD]-ie1 nrinden helyzetben ellerrőr-
zésünk alatt tarthatjuk a kutyát. Arra is
fe1lrasználhatjuk, hogy a l'ribás viselkedést
_ ugyarrúgy, mint az ÜLJ vezényszóval
más mederbe tereliÜk vele. Úgyeljiink rá,
lrogy a FEKÜD] szintén ne legyen vita tár-
gya: ha FEKÜDJ-öt kÖvetelünk, a kutyá-
nak feküdrrie kell! Méglrozzá addig, amíg
eI nem engedjük.
A 1azább helyzetekhez, lra példáu1 otthon
útban varr, hasznáIjtrnk segédvezényszót
(például: uÚzÓol LE), és közben mutas-
suk nreg neki, hová feküdjön.
Segédr.ezényszó használata esetén a ku-
tya öná11óan eldöntheti, mikor kel fel.
Figye1iünk rá, hogy csak abban az esetben
adjurrk ki egy utasítást, lra a kutya ismeri,
és ha van esé1v a sikeres végrelrajtásra.
A ligyelmes és bizttrs FEKÜDJ-vegrehai-
tást pozitív, érdekessétett gyakorlássa1 ér-
hetjük el'
ií.. 1> l
:-:{:*a ;
ElőszÖr figyelemelterelés nélkÜl: ha a kutya
magától lefekszik: € v'
ÜljÜnk le felhÚzott lábbal a
foldre, és jutalomfalattal Vagy játékkal csalo-
gassuk be a kutvát a lábunk alá. Ha lefekszik,
€ ? vagv játék kÖvetkezik.
Vagy jutalomf alattal a markunkban leguggo-
lunk. Megvárjuk, amíg a kutya lefekszik,
majd , a markunkat kinvitjuk, és €.
lsmételjÜk ezt meg néhányszor.
Ké4el: a kart lefelé tartjuk, a tenyér a fÖld
felé néz.
csak akkor klikkeljunk a lefekvésre, ha azt
kéÍtük' Néhányszor 9uggoljunk le a kutvával.
Először már akÖzben klikkeljÜnk, amikor le-
fekszik, később azonban már csak akko[ ami-
kor tényleg fekszik. Lent, fekvő helvzetben
adjuk neki a jutalomfalatot.
A kéZjellel egv idoben mondjuk a FEKÜDJ Ve-
zénvszÓt, mélyebben és valamivel hangosab-
l]an, mint azÜLl-t. Most maradjunk állva, és
elore se hajoljunk. A tenverünk a fÖlcl felé
nézzen. Moncljuk hozzáa FEKÜDJ vezény-
szót. Ha a kutya lefekszik, € 9 jon. szot-
tassuk hozzá a kutyat a FEKÜDJ-höz kÚlonbÖ-
ző helvzetekben: egVSZer elottúnk, egvszer
mellettunk. A helyes akciókra klikkelÜnk, és
mindig lent adjuk oda a jutalomfalatot.
 :: it, i.,i l"i.:1
A nehezítéssel elmelvítjuk és megszilárdítjuk
a feladatokat. A táVolságot és az időtarta-
mot fokozatosan nÖVeljÜk.
l.]l,li1,,'''',1. a kutva figyelmesen fekÜdjÖn
mellettünk, amíg elengedjük.
:,'.ta]ilr, iijrr.,,l a kUtya fekSZik.
ElőszÖr porázon tartva, majcl pÓráz nélkül
kerüljük meg a kutyát. Hívjuk esetleg segÍt-
ségÜl a MARADJ kézjelét,a kinvÚjtott kezet.
Ha a kutva szépen fekve marad, .ii: g
kÖVetkezik. ' lent a jutalomfalatot. Ha a kutya már biztosan
Tegyünk meg néhánv lépéSt előre, oldalra
vagy hátrafelé. Változtassuk gyakran a gya-
korlatokat, hogy az edzés érdekes maradjon
a kutva számára.
Ha ez már megy, gvakoroljuk ezt a fel-
adatot a városban is, amikor más kutyák is
Vannak a kÖzelben vagV más figyelemeltere-
lő momentumok mellett.
: ' ldőnként lépjÜnk is
át a kutyán, mert ez
mindennapos helyzet (például egv étterem-
ben). Ezt is lépésenkéntkell megtanulni.
Ha ez már megy, idegenek is átléphetik a
kutyát. A gvakorlás egységei legyenek rovi-
dek és feszesek, í9y megelozhetjük a hlbá-
kat. Ne kÖVeteljünk egyszerre tÚl sokat.
A tényleg jó teljesítésre klikkeljLjnk. Jutalom-
képpen játsszunk is egy jÓt a kutyáVal!
A kutya láb mellett nalad, a FEKÜDJ vezény-
szora azonnal lefekszik, a vezetője megállás
nélkÜl továbbmegy.
t'ril1l r..'lj:ir,lr:, ., j'
Lábnál kÖvetésból adjuk ki a FEKÜDJ vezény-
szót, és guggoljunk le a kutya mellé. Várjuk
meg, amÍg lefekszik, ekkor klikkeljünk, majd
menjünk tovább néhány lépésnvire,kÖzben fo-
lyamatosan mutassuk a FEKÜDJ kézjelét,Vagyis
tartsuk a tenverÜnket a fÖld felé. Forduljunk
meg, menjLink Vissza a kutyához, és adjuk neki
elsajátÍtotta ezt a feladatot, lassanként épÍtsÜk
le a kézjeleket éS a testi segítségeket.
}i: ir' i ill:ii jf i :'t;: ti' :.:.. : j i, :ti..
t:
:
ti, Ha a kutya feláll: ismételjÜk meg a FEKÜDJ
vezényszót a kézjellel egyÜtt. Ha most lefek-
szik' klikkeljÜnk, menjÜnk vissza hozzá, és lent
adjuk neki a jutalomfalatot. ÖnellenÓrzés:
elég világosak és egyértelmŰek Voltak a kéz-
és hangjeleink?
i:,. H? á kutya utánunk fut: vigyük vissza arra
a helyre, ahol kiadtuk avezénvszót. lsmétel-
jük meg a FEKÜDJ és a MARADJ parancsot,
távolodjunk el a kutyától hátrafelé néhány
lépésnyire,így kÖzben látjuk, mit csinál. Ha
fekve marad, klikkeljÜnk, majd menjÜnk visz-
sza hozzá, és lent adjuk oda a jutalomfalatot.
lsmételjÜk meg a 2. fokozat gvakorlatait.
 . :.
i : :.1:j:
:, ..rl1,'1;:.:'
: .:1.
'' :tr
_1r':.:.
'i':::Íi','i.:::4*-
. li :./i:.r..:.lr;i:::t
. ...
amikora kutva amozgás
kÖzben kiaclott F E KÜ DJ v ezénYszÓr a lef ekszik,
a vezető néhány lépésseltovábbmegy, meg-
fordul, Vár egv kis ideig, majd a kutyát a Hoz-
ZÁM vezénvszÓval magához hívja.
A kutya fekszik, néhánv lépésreeltáVolo-
dunk tőle' Mutassuk neki a játékát vagY az
ételeszacskÓt, mozgassuk, és hívjuk magunk-
noz a HozzÍ\M szÓVal. Mialatt a kutya közele-
dik felénk, klikkeljünk. Amikor megérkez|k,
€ W- t VagV játékot kap.
lsmételjÜk meg ezt néhányszon A kutya í9V
megtanul örÖmmel odajÖnni hozzánk.
Variálhatjuk Úgv is, hogy külÖnböző távolsá'
gokból híVjuk magunkhoz.
Ne híVjuk magunkhoz minden alkalommal
a kutvát mozgás kÖzben kiadott FEKÜDJ-ből'
Váltogassuk: klikkelés a lefekvéséft, majd
visszamegvÜnk, és lent jutalomfalatot adunk
neki.
Amikor néhány lépésreeltáVolodtunk
l(utvátÓl, a változatosság kedvéért néha vár-
junk pár másoclperccel tÖbbet a behívással.
A v árakozásért is l(likkel hetÜn k. Utána híVju k
oda, végúl€j W kÖvetkezlk.Ezzel a kutya
megtanulja, hogv hosszabb ideig is Várjon
a híuásra, és jobban ÖSszpontosít.
. . .' $3.'+
:. '::, *ia.i;
F
_ .i _-,t 7::::
.
.j. -, :r'. r'.:'
:+
A HozzÁV] vezényszÓra a kutvának nemcsak
Örommel kell odajÖnnie hozzánk, hanem
egvenesen és szorosan előttÜnk le is kell ul-
nie. KülönbÖzik az lDE segédvezényszótól,
amikor csak meg kell jelennie.
A kutyát lefektetjuk, és néhánv lépést
továbbmegvÜnk. Az ÜLJ kéZjelét mutatjuk,
kÖzben azt kiáltjuk neki, hogy Hozz^M.
Amint a kutva elkezd elottünk leÜlni,
€ W. ruenanv ismétlésután már csak
akkor klikkelÜnk, amikor szépen ie is Ült.
Ha a behíVás után a kutya elrohan mellettÜnk:
A behíváshoz álljunk egv fal elé.
Két pacl segÍtségévelalakítsunk ki egv kis fo-
lvosÓt. A kutva az egyik végén lefekszik. A má-
sik Végre mi állunk, s azígy kialakított folyosó
,,Vezeti'' a kutyát.
Ha a kutva tÚl korán lecsökkenti a sebessé-
get, és tőlÜnk messze ül le:
BehÍvás közben sohase hajoljunk előre
(lásd 20. oldal).
ElőszÖr terpeszbe állunk, megmutatjuk
a neki a játékot, és aztán hÍvjuk. Azelőtt, hogy
megérkezne, a lábunk köZött hátradobjuk a
játékot, í9y a kutya utána rohan.
Ha behíVunk, ezt mindig csak a mozgás
kÖzben kiadott FEKÜDJ után tegvük, mert a
mozgás kozben kiadott ÜLJ parancs után
minclig mi megvÜnk oda a kutyához.
}-{ *trxeí\$ x-l#X{t *tY$xmurx $ Az alapi*l!ás
,
i,|r,,,
'..,'r ::i.ri#;r.r,,.-1;f ;i;;.1.,;l.Í ii:l:;:;..:,:,,,.,, . .. ,::.r,tli iai iii-i,,.]ii

Az előttünk ülésból a kutya a tÁexoz vezény- } Jelentése: a kutya szorosan mellettünk,

szÓra alapállásba helyezked i k. Va gyis hátu l ról baloldalt til, párhuzamosan a vezetőjével.
szorosan megkerül bennünket, és a bal olda_ A kutvasportban minden gvakorlatot alap-
lunkon leül. állásban kezdünk és fejezünk be.

} A kutya előttÜnk ül. Jobb kezünkben juta- ts Ne kÖVeteljÜk meg mincÍen behíVáskor az
lomfalatot tartva megmutatjuk neki a ma- alapállást. Az előttünk leülésre is tÖbbször
gunk kÖrül megteendő utat' Már a megke_ klikkeljtink, ktilÖnben a kutya nem ül le
rülésünkre tett kísérletre is l(likkelÜnk. elénk, és mindig rÖgtön alapállásra fog vál-
tani, hiszen csak ezért jár jutalom.
> Ha eZ sikerÜl, amikor a kutya mÖgÖttünk
Van, tegyÜk át a bal kezünkbe a jutalomfala- > prObléi'i]a*']s**lfi*$:
tot, és tegyÜk teljessé a kÖrt. KlikkeljÜnk, és Ha a kutya ferdén ül alapállásban: a bal ke-
Jutalmazzuk a kutyát. zünkben tartott jutalomfalat segítségével
igazítsuk ki. Amikor szépen ül, klikkeljünk.
> VezessÜk be hozzá a t-ÁgHoz vezényszót. szoktassuk nozzá, hogv akkor is van .# ( V,
pÓrázra kÖtÖtt kutváVal gvakoroljunk, és a ha oldalról lát bennünket, nemcsak elölről.
^
porázt a hátunk mÖgÖtt VegyÜk át egyik ke- Gyakoroljuk a szoros, párhuzamos Ülést
zÜnkből a másikba. passzív segítségekkel, például fal mellett.

b' Most a megkerÜlés után bal kezünket } oyakorlás otthon: álljunk kb. 40 cm_re
emeljÜk meg kissé, a könyÖkÜnket Viszont a konyhaszekrénytől. A kutya az előttünk
tartsuk a tÖrzsÜnk mellett. A kutva leül, Ülésről alapállásra vált, de a fal miatt csak
.d c v következik. VégÜl engedjÜk e| a ku- szorosan mellettünk tud leülni. Ha tökélete-
tyát, és lazításképpen játsszunk Vele egy jót! sen üt, s c v kÖVetl(ezil(.
 36 I
Ennél a feladatnál két páros
dolgozik egyszerre. Az egyik
lábnál követésben a lefektetés
helyéhez megy, ahol alapállást
vesz fel (ültetéssel). Ezután
vezető leveszi a ktrtyáról a pó-
rázt, és a FEKÚD] vezényszó-
val lefekteti. A ktrtyavezető kö-
rülbelÜ130 lépéstegyer-resen to-
vábbmegy, majd háttal a kutyá-
nak megáll. Míg az egyik kutya
fekszik, a másik engedelnressé-
gi gyakorlatokat végez. Ez a Íi-
gye1emelterelés. Az kutya
e1ső
addig marad fekve, anlíg a ku-
tyavezető érte nem megy. Ez a
gyakor1at Szolosan kapcsoló-
dik a fektetés figvelemelterelés-
se1 nevííhöz. A helyberr mara-
mialatt a harmadik, lábnál követésben,
eIhalad melIettük
dásnál messzebbre megyünk"
éS háttal állllnk a kutyának.
a és nregállunk. Várunk egy ki-
A FEKUD"I vezérryszóval le-
fektetjük a kutyát. Először
még azt is hozzátesszük' hogy
MARADJ, és kézjelként a ki-
nyújtott tenyerünket mutat-
juk. Először pórázzal kerü1júk
meg a kutyát, majd a pfuázvé-
gét letesszük a földre.
-l. ::.::'-:..'j .' néhánylé-
pést előre, hátra és oldalra is
megteszünk. Ha a kutya szé-
pen fekve marad, klikkelünk,
majd visszamegyünk hozzá,
lent jutalomfalatot adunk ne-
ki, és megdicsérjük.
,' ' néhány lé-
péssel messzebbre megyünk,
csit. Ha a kutya fekve marad,
klikke1ünk, visszamegyünk a
kutyához, jutalmazzuk és
megdicsérjük. A gvakol1at
időtartamát és a távolságot ne
növeljük meg túlságosan, és
közben játsszunk nagyokat!
Az egész gyakorlat felépítése
több hétig tart.
. i '' '' ' '" : .
i'': .. tartó vára-
kozás már megv, háttal a ku-
tyárrak álljunk meg néhárry Ié-
pés távolságra. Segítségkérrt
rrreg, tartsuk meg a FtKÜDJ
kézjelét.Mive] most nem lát-
hatjuk a kutvát, meg ke1l kér'
rrünk egy segítőt, hogy klik-
keljen he1yettünk. Utána az-
tán visszamegyünk a kutyá-
hoz, és mi adjuk neki a juta-
lonfalatof, *:r fekszik.
":t9
.. Ha a kutva fe1á11: azonnalis-
mét és szigorúan kiadjuk a FE-
KÚD] vezénvszót, kézjel1el
együtt. Ha visszafekszik' kis
ideig várur'rk" majd klikkelünk,
és jutalmazzuk. Enrrek el1enére
térjünk vissza a gyakorlás né-
hány lépésselkorábbi fokozatá-
 s:
-1,
'?*,
q:
lroz, kurtítsuk nreg;r távolságot
t1s az idíítartamot. Így Írjbó1
lllt gszilárdítjuk .r gvakoriatot.
Ha a kutya utánunk ftrt: vi-
gvtik vissza pontosan arra
1re1yre, ahol a FEKÜDJ-Íe Llta-
sítottuk. Megirrt fcktessük le,
és rrividítsuk rneg jócskárr a tá-
l'o1ságot és alz időtartarnot.
Egyértelműek l'oltal<
kéz- és a hangjele.k?
Nenr vittük túlzásba a tá-
r-olságot és az időtartamot?
Talán túl rragy volt a figve-
lenrelterelés a krrtva szánrára?
Mi késztettük az ut.inutrk
ir'Ltásra?
Prrrbaljrrrrk rneg r'.ij.rrrni, rni
r'olt a ]riba, csak azután ismé-
teljük meg a gvakorlatot.
a hátsÓ zsebbol kilátszÓ játék a gazda után Vato
futásra ÖsztÖnzi a kutvát.
o
a
A FEKÜDJ Vezényszó után
egVenesen előremegV
a gazda.
Sajnos úgy tette a hátsÓ
zsebébe a játékot, hogy a
kutYa IátJa, és utána akar
menni: a játékot tehát
mindig jól rejtsÜk el!
Miközben a gazda távo-
a
lodik' a pÓráZt beteszi a
zsebébe. Ez szintén fu-
tásra ÖsztÖkéli a kutyát,
hiszen kez a zsebben...
ilvenkor jÖn a finomság.
A kezÜnket tehát szintén
ne tegvÜk Zsebre, mialatt
náttal a kutyának állunk!
A jutalomfalatot ne ve-
gyÜk elő a zsebÜnkből,
miközben Visszafelé me-
',i.
gVÜnk a kutyához' kÜlön-
ben túl nagy a Veszélye'
hogy elénk fut. csak akkor
szedjuk ki a falatot, amikor
odaértÜnk hozzá, és lent
acljuk oda neki.
A helyben maradást nem
Szabad lebecsülni. A kutya
számára eZ is munkát je-
lent. A testünkkel ValÓ Össz-
pontosÍtást szintén átvisz-
szÜk a kutvára. KÖzben ne
cseverésszÜnk más kutya-
taftÓkkal, hanem mi is kon-
centráljunk!
Ha minclezeket szem előtt
tartjuk, a kutyánk hamaro-
san várakozásteljesen és fi-
gyelmesen fog fekve hely-
ben maradni.
 38 I
zt jelenti: az Áttl utasítás-
ra a kutYának azonnal
meg kell állnia, és aooig áltva
kell maradnia, amíg a vezeto
el nem engedi.
ez Árrs vezényszó létfontosságú vészfék,
amikor például a kutyát egv autó vagy
más veszély előtt meg kel1 ál1ítani. Ekkor
többnyire már nincs e1ég időnk arra, hogy
a kutyát magunkhoz hívjuk. Ekkor az
Ür1, EnxÜo1"ogy Át'L1 utasítások egyi-
kére van szükség, hogy a kutyát biztosan
az ellenőrzésünk alatt tart1rassuk.
A kutya o, ÁtrJ parancsot tudja a leg'
gyorsabbarr végrelrajtani, hiszen,,csak"''
rneg kell állnia' Ugyanak]<or az ALLJ az a
he1vzet is, amelvből a leglramarabb ismét
elirrdulhat, mivel gl,akorlatilag,,üze:n.'-
kész", és rrem kell ülésbő1 vagy fekvésből
felpattannia. VagYis.fontos, hogy elérjük a
tökéleteserr biztos ALLJ-t. A lazább 1re1y-
zetekre, amikor például a fekvíj kutya út-
ban van, haszr'ráljuk u Át-t-1 FEL segédve-
zényszót.
az Átr1 vezényszót sajnos gyakran jóval
ké.őbb t.rnítj.ik meg, nrint a' ÜLj-L e. a
FEKÚD]-t' pedig ezzel a saját és a kutva
dolgát is megr-rehezíti a gazda. Tehát ezt
rögtön a legelején kezdjük el gyakorolni!
Ha a kutva magától feláll, és kis ideig állva
maracl, € V következik. Ügyeljünk rá,
hogv ne az elindulásakor klikkeljÜnk!
az ÁtlJ-t a kutya az ÁlU rrt
segédvezénvszón keresztÜl tanulja meg.
A kutva fekszik, mi pedig azt szeretnénk, ha
felállna' Jutalomfalattal a kezÜnkben elore
és felfelé mozgatjuk a karunkat (ne túl ma-
gasra' mem a kutya leül).
Ha a kutva feláll' már erre is klikkeljünk.
Ha ez műkÖdik, a kovetkező lépcsőfokként
már csak akkor klikkeljÜnk, ha kis ideig ÚgV
is marad. Gvakoroljuk a felállást fekvő helv-
zetből magunk mellett és előtt is.
A jutalomfalatot a legjobb zsebben vagy
zacskóban tartani, mert külÖnben utánunk
tutásra ingerelné a kutyát.
Kézjel: kar behajlítva, a tenvér a hasunk felé
néz. A kézjellel egv időben nvugodt hangon
mondjuk, nogy Át-t-.j.
Ha ez már megv, gvakoroljuk aZ ÁLLJ-I Össz-
pontosítva. RÖgtön klikkeljÚnk, amikor a
kutva feláll, de a jutalomf alattal várjTnk pár
pillanatot.
 '''' a kutya figyelmesen áll előttünk
és mellettunk. A nehezítéssel az ÁLLJ-t
- ugyanúgy, mint az Üu-t és a FEKÜDJ_t -
elmélyÍtjÜk és megszilárdítjuk.
A táVolságot és az időtartamot fokozatosan
nöVeljÜk.
ElŐszÖr kerÜljÜk meg a pórázra kÖtött ku_
tvát, majd ugvanezt pÓráz nélkül végezzÚk.
szükség esetén használjuk segítségkéntki-
nyÚjtott kezÜnket a MARADJ jeleként.
TegyÜnk meg néhánV lépéstelőre, oldalra
vagv náta. Ha a kutya szépen állva maracl,
klikkeljÜnk' menjÚnk vissza hozzá, és johet
a € V. Variáljuk ezeket, hogv a gvakorlás
érdekes maradjon.
Ha a kutva mégis elfut, térjünk vÍssza ata-
nulásban néhány lépéssel,és újból a kutya
kÖzelében maraclva gyakoroljunk. csÖkkent-
súk az állva maradás időtartamát, és gondol-
juk át a kéz- és hangjelünket.
' Ha jÓ| megy, egvre nagyobb fokÚ figye-
lemelterelés mellett gyakoroljuk ezeket a
feladatokat, pé|dául más kutvákkal Vagy a
városban. A gyakorlás egységei legvenek ro-
Videk, egvszerre ne kÖVeteljÜnk túl sokat a
kutvától. A szép akciókra klikkeljÜnk, és juta-
lomképpen játsszunk kutyánkkal egy jÓt.
A kÖVetkezó gyakorlat az ÜLJ, a FEKÜDJ éS
az Attl elkülonítését és rÖgzítésétszolgálja.
A kutya egy méterre tŐlÜnk ul. Kiadiuk az
ÜLJ kéZjelét és vezényszavát, utána q
v.
]' Egy méterrel a kutya elé állunk, és az Ülő
helyzetből valÓ lefekvést gyakoroljuk.
A FEKÜDJ kézjelétmutatjuk, és kiadjuk hoz-
zá a megfelelő vezényszót. Ha lefekszik,
€ ?-t tap.
' Egy méterrel a kutya elé állunk. Most
fekvő helyzetből fel kell állnia. TenyerÜnket
a hasunk felé fordítva kiadjuk az ÁLLJ ve-
zénvszót. Amint feláll, € V t<Övett<ezik.
Sokáig az egves helyzetekre klikkeijÜnk és
jutalmazzunk, kÜlÖnben fennáll annak a Ve-
szélVe, hogy a kutya ,,előrenVúl''. Például ha
csak a FEKÜDJ-ért kap klikkelést, Ülő hely-
zetből magától le fog fekÜdni. A sorrendet
variálva gvakoroljunk: FEKÜDJ, ÁLu, Üt-l
vagy Üt.'t, Áll,rerÜo.t. Ha ez megy, próbál-
junk meg egvszer csak kézjeleket, másszor
pedig csak vezényszavakat nasználnÍ -
 40!
A fel, át, fölott mókás feladat,
amely nemcsak oldottabbá
teszi a gyakorlást, hanem na-
gyon hasznos is lehet, ha sok- Az első tapasztalat, arrrelyet
oldaIúság-vizs3á ra. obed ience- kutva egy írj akadállyal szerez|
Ie vagy agilit1're edzünk. dontó. Az akadályokon az ö:.-
A kutyák közben játékosan zes feladatot heteken át, foko-
rnegtanuljak leküzdeni az Zatosan építünkÍel' A kutyá-
akadá1yokat. nak apránként kell megismer-
kedlrie az eszközökkel.
Oda-vissza ugrás akaclály Íö'
lött: a gát eleirrte 1egyerr na-
gvon a1acsony. A kutyárrak
megmutatjuk, rnit kell [cnnie.
.-.'t...-
Csalogassuk a kutyát juta-
1omfalattal VagV iátékkal, éS
ugorjuk át vele együtt az aka-
dá1yt. Amint ugrik, klikkel-
jünk. {? köVeti. Vezessiik
be hozzá a HoPP vezényszót.
,. Ugorjunk át vele oda
vissza is.
Ha ez megv ftrssunk el a gát
mellett, e> a HOPI-ra ugorja
át egyedül.
'' A kutilát kis tár'olságra az
akadá1vtó1 ültessük 1e. Á111unk
mÍndenki" az akadáIlyal egvvonalbarr.
nek tetszik. Karunkkal mutassuk aZ ugló
mozgást, és mondjuk mellé,
hogy HoPP Az ugrásra k1ik-
kelúnk és jutalmazunk.
a , A kutya kis távolságra a
gáttól 1eü1. Vele szemben á]-
lunk, az akadály kettőnk kö-
zÖtt középerr r'an. Hívjuk a
kutvát magunkhoz a HOZ-
ZÁM paranccsal. Amint ugrik,
k1ikkeljünk, és arrrikor már
eltittü rrk ü l, jut.llnrazzuk.
' ' Ha ez rrrár jól megy, követ-
kezik a teljes gyakorlat. A kutya
alapáIlásbarr Ür1 me1lettünk. Tart-
sunk me$elelő távolságot az
akadálytól. Mi ugyanott mara-
dunk, a kutyát pedig HoPP-pa1
átküldjük az akadályor-r, majd a
HoZZAM-maI ismét magurrk-
no' L'ivjuk. Elégedjünk nreg
részsikerekke1 is, és rre gvakorol-
junk túl sokáig. A kutyának
örömnrel kel1 ugornia.
és
Ha a kutvának át kell n-rerrr_iie az
alagtrton, először egy jutalom-
falatot vagv játékot dobjurrk az
a1agtrtba. Ezután megkérhe'
tünk egy segítőt, hogy nrarad'
jon a kutvával az alagút elején.
Mi átmegyünk a r-rrásik végére,
leguggolunk, és liívjr-rk a ku-
tyát. Már az átmenetel megpró-
bálására is klikkeljünk.
 :. i;r.f:t
j'

.g:&
"t

-
'a:"
j1
"-&
€*
,
r, :,: ?

7,*'* ,,

.. r..ti
-*ffi
.tr4€
'', 'i.r+.r"
':l':..

a:..:,.,,*t;&
':, :.:.,...'!:,, - :,8?:

minden sportághoz io elŐgvakorlatokat kínál

játék vagv jr-Lta-
lonfalat segítségévelértetjtrk
meE] a kutvá\ral, nrit kívántrrik
tőle. Alnint 1re1yes kísér-letct
mutat' kiikkelji-ink és jr'rtal-
lTIAZZUK.
Ha k.rriLirr kell .itrrgr.rrri.r.
a karil(át tartsuk függő1egesc.rr
.'r fö1c1ön, és clobjuk át r'ajta a
jutalomfalatot VagY a iátékot.
Ha a kr'rtr''a nlegérti, nrit l..i-
rtrrrk tőle, fe1jebb ene11retjük a
karikát, és a gátrrál leír'tak szc.-
rirrt gYakoro11ratunk tor,ább.
Most már az összes tanult
errgedelmességi feltrdatot g,la_
,*,
korolhatjuk ar kut1,ajátszótér
eszközeivel, nlirlt a kilakíljáték
cla,rabkáir.a1. Nehezítlretjiik A kutyajátszótér ÖssZes
hogv több páros do1gozik
irg1', eszkÖzét kombinálhatjuk
elivszerre, a le'gmagarsabb fo- egymásSal'
korr ninc1ann},ian póráz nél- Fontos, hogy a kutva elő-
kiil. Nyugodtan gvakorolhat- Zőleg egvenként is meg-
juk a kutyár.al a park ktlzepérr ismerkeclhessen az Ösz-
sZes esZkÖzZel.
a 1efektetést. Hagr,junk SZabad
Állítsunk fel bÓjákat tájé-
folvási ilz iltleteir'r]<lrek, a kira-
kozÓdási pontként.
kó részeitrek kombín.ilásál'a Az egészet egv nagy
sz.inrta1an lehetóség kínálko- négyszÖgben rendezzük eI.
zik. Az e!!észben az a legszebb, Folya m atosa n v áltoztas-
ll(\B\ .lZ engedeIrtte-tégi S) J- Suk az eszközök csopor-
1<orIatokat játékosarr egvütt r'ó- tosítását és sorrendjét.
gezzt1k kutyánkka1.
 I ,.
,4#'d *.
"'É: í4:

.a, í9' ' '1

4.'
€''':.
"1,.

W
Séta közben 44

Az autÓban és
az autÓ korÜl 46

Otthon 48

Mindenféle móka 50

ELŐRE, lefektetéssel 52

Táigvak hord ozása 54

Táska cipelése 56

Apportírozás
akadályon át 58
 44 l 'l''{irll1*nnör}{jk i {lii|ery':_: -'

q., Á rr ^a i' l*" a' t-.rÍ-tr l. r

A klikkerrel rninden helyzetben ;-}' !;*rs7 í1{'i7i}:,'* változtassuk az irárryt es a

egyszerűen és pontosan meg-
erősítlretünk és formálhatunk
üselkede.nródokat. Az összes
gyakorlat kapcsolódik egymás-
hoz. Az elv mindig ugyanaz:
a kívánt viselkedésre klikke-
lünk' a nenrkívánatos viselke-
désmódokat figyelmen kívúI laztrl, k1ikke1jünk, és € ?-vel
1ragyuk, vagy vezényszóval
más irányba tereljük" majd a
l'relyes cselekvésre klikkelünk, Iünkben menjen, hasznáIjuk
így a kutyanevelés egésze po-
zitiv beállítottságú marad.
Az alapengedelmesség és a köl-
csönös bizalom egvÍe jobban
fejlődik, hlszen az engedelmes'
ség végsó soron több szabadsá'
got je1ent a kutya számára.
Ne versenyezzünk kutyárrk-
kal kÖtélhúzásban, amikor
hűzza a pórázt' Inkább ránt-
suk meg röviden egy kicsit a
pórázt, és azonnal kezdjünk
hátrálni. Amint a póráz meg-
jutalmazzunk.
&, ,{lx' :]{].j' ": ;i:..]iY,l a köZe-
példáu1 a MELLETTEM segéd-
vezényszót' Séta kÖZben több-
ször vegyük nélrány méterre
pórázra "r
kutvát. rrrég h.l nincs
is rá okunk.
&i .l?y('irt: szaka-
'ra::;u,
szok unalmasak, gvakrabban
tenrpót.
b' ; 1:y1.1111 lttl.i:r: Pn,Utrrut
is játsszunk! Így a pórázhoz
való viszonya felszabadultabb
lesz.
}:} ;1, |íl!'|a.i.it] i1;;:irt;*illli' el-
lenére állandóan rángatja a
kutya a pórázt, a szakúzletek-
berr vásárolhatunk haltit. En_
nél a vezetési segédeszközné1
nagyon fontos a helyes alkal-
mazás. A haltihoz mindig
használjunk egy második pó'
rázt, amely nincs összekötve a
szokásos pótázzal. Sohase en-
ged1uk folvamJtosan húzni a
haltit, mert ez káros a kutya
egészségére!A halti pórázával
adott kis impulzusok megér-
tetik kutyánkka1, mit akarunk
tóle. A lralti sohasem jelenthet
tartós mego1dást!

*, !ry {
--"," ^.:*-
!' ,áq'i
'' '!'3&
)q '

t " t't )f 'l ." q( " ,/l

I "'

Mindig hívjuk magunk me]lé

a kutyát, amikor kerékpáros,
kocogó vagy sétáló közeledik
Íe1énk.Ehhez nreg kell tanul-
nia, hogy utasításra, pé1dául
IDF vezényszor.-r odajöj;ön.
Az IDE 1eginkább ,,hosszú pó-
Á 'l'lll;1* ö;,ild 3s3!,, haladnak láb mellett, a kocogó pedig nvugod' rázzal" gyakoro1lrató. Az IDE
tan elf uthat mellettuk. vezényszó előtt a kutya nevét
 {*;wi',!;ffi:jl;ltí' _'
]
Y.'P/t":'W;
w'r '' tE?,
'' t
:,,
ffi
_iülB
-*-- mt
'&'
i*
#'"t'
ffi4
*'
.
t- -

W. ffi.. 4

.;.

is mondhatjuk, r'agyis Fifi,

IDF,!
i'l;'"-1'' ;1 :']'':'i':. egy tízmé-
teres pórázra. Hagvjuk néhár'ry
lépéstmenni vele, kiáltsuk ne-
ki' hogy IDE, és vil1ámgyorsan
Iövidítsük meg a pórázt. Már
akkor klikkeljünk" amikor kö-
zeledik felénk. A € V pedig
rráIunk következik.
' l11l1'::]l'{ i::a néhány-
']''a..i
SZo4 amíg a kutya megéÍti:
',aZ
IDE vezérrvszóra oda kellmen-
nem". AZ elengedéshez pedig
rrrondhatjuk például, hogy
FUTAS. Ha ezt nrár rnegbízl-ra-
tóan tudja a kutya, póráz néI- }i:..;i:l'ií;'i7i {::a:,i,I is elmehetünk egvmás mellett a pórázra
kül is futhat. Hívjuk magunk- kÓtött kutvákkal.
lroz többszö1, akár ok nélküI is'
csak gyakollásképpen. rát, hívjuk n'ragunkhoz' még eEJysZerííen túl lassúak vo1-
l .-ll .i: i')i vezényszóra nem rnie1ótt e]rohanna. Minden tunk. Ne büntessük rneg a ku'
jelenik meg a kutya, ne rohan- odajövetelre klikkeljünk' és tyát, amikor visszajön, de di-
junk utána, mert ekkor még alaposan dicsérjük meg éIte. cséretet sern érderrrel. Vegyük
messzebbre fog fuhri. Jobb, ha Le1retóleg egváltalárr rre hagy- pórázra, és tárgyi1agosarr kö-
az el]enkezó irányba futunk, juk túl messzire elszaladni a vete1jük rneg néhány engedel-
amikoÍ hívjuk' így arra kész- kutyát. Ha nrégis elrohan, meSSégi fe1adat végrehajtását.
tetjúk" hogy utánunk szalad-
jon. Dolgozzurrk ismét né-
lrány napig lrosszú pórázzal,
;

arníg nregérti, miről van szó'

i

Ha magától odajön l:rozzánk, -. Porázon a ,,fixírozÓ" a hátsi fele a máSik kutva

szemkontaktu st a akadá- felé legyen.
j

természetesen klikkelünk és i
lvozzuk meg. KéÍdezzükmeg a másik '
megjutalmazzuk.
I

. Próbáljuk meg magunkra gazdát, gVakorolhatnánk-e

I

Vonni kutvánk figyelmét'

:

az egymás mellett ValÓ I

;;{', ; }'tt' Sugározzunk magabiz- elhaladást' ÍgV a kutya t

tosságot. A rémÜlt kiabá- megszokja az ilyen helyze- !

lás csak ront a helyzeten. teket is.

Tanuljuk meg megÍigye1ni a , szükség esetén ültessük Minden helyes akciÓra klik-
környezetet, és ,,olvassunk" a le a kutvát ÚgV hogv keljünk és jutalmazzunk.
kutyánkról. Ha felemell az or-
 46 l }*ii-lŐcnnöp*x
A klikker az autóhoz való
szoktatás során, a biztonságos
be- és kiszállásnál, illetve az
utazás közbeni nyugodt visel-
kedés kialakításában is segít.
Ha a kutya nem szívesen száll
be az au[óba, ennek löbbnyire
a rossz tapasztalat az oka. De
ta1án egyszerúen túl magas
neki a küszöb.
a beszálláshoz
klikkel.
* X'lkke nr*l
lj *x nlt*:,f r:
& .c{]i]a!í ;:;;'']|( túl sokáig
várakozni az autóban a ku-
tyát. Mindig gondoskodjunk
számára friss levegőrőI és víz-
rő1. A biztonságot szo1gálhatja
egy rács, egy kutyaszá1lító do-
boz vagy egy kutyák számára
készült biztonsági öv. Nagy
melegben egyáltaián ne hagy-
juk a kutyát az autóban!
& !''ll ll:;l l;in*l:li vásárol-
tunk, elóször vagy a kutyát vi-
gyük be a lakásba, vagy a cso-
magokat: tele kézzel esélyünk
sincs megakadályozni a bajt,
ha a kutya kiugrana. Mindig
megfontoltan gondoljuk vé-
gig az esetleges veszélyhely-
zeteket.
f3*e*Á i |Á*
t3x3*{!,t&)
.a/
,* .j. "* --
al " ll q l.')-t
Elóször kézjelek és jutalomfa-
lat segítségévelmutassuk meg
a kutyának" hogy be kell száll-
nia. Amint beugrik, klikkel-
jünk és jutalmazzuk. A juta-
lom ne az legyen, hogy enged-
jük rögtön kiszállni. Ezután
már csak a kézjelet mutassuk,
és mondjuk neki például, ho-
gy SZALLJ BE Amint ugrik, ",
( V kovetkezik.
& e}";:{r'n l.aüyt]nl{ meg a ku-
tyával olyan rövid utakat,
ameiyeket kellemes élmé-
nyekhez köthet: érdekes sétá-
hoz vagy állatfe1szere1és-bolt-
ho z. Y á1to zatossá gképp en e gy
egész étkezéstis a parkoló au-
tóbarl adhatunk neki, a pozitív
tapasztalatok miatt.
Xilrr rr'v,:iir:*,1*
rry{.rY{l!\rrr!
Ha a kutya utazás közben
ugat, el kell kapnunk azt a pil-
lanatol.. amikor nyugodt.
b liiil((el]Ún(' és a hátsó ülé-
sen ü1ő segító adjon neki juta-
lomfalatot. Ha tartósan ugat,
próbáljuk meg a FEKÜDJ LE
vezényszóval elterelni a fi-
gyelmét.
&' li; áll:lállltl kitűnóen bevá-
lik, hiszen ha fekszik' nem lát-
ja, mi torténik odakint, és
nincs oka az ugatásra. Amint
nyugodt, ,. qv következik.
t*i:*e*,-*;*.**
xllit!{!trtt{!t
&t&*Vt,*V:}tlrl
t!a:?r,{:t!t*3
'.;**á'!Á.*
Ez rendkívül fontos. Amikor ki-
nyitjuk az a1tót, a kutya nem
ugorhat ki magától _ ez életve-
szélyes. Amint kinyit1uk az ajtót
a kézjellel párosítva utasítsub

hogy N4,{RADJ. Ha az autóban
marad, € V kovetkezik.
'- :];} ,j ,..]ja,,l] ennek ellenére
kiugrik, azonnal vissza kell
szál1ni a kocsiba. Addig ismé_
teljük a gvakorlatot, amíg meg-
Utazás előtt csak keveset
adjunk enni a kutyának.
A szokásos étkezésután
az indulásig mé9 egy-két
Órára szükség e van az
emésztéshez-
Mielőtt hosszabb Útra
indulnánk, győződjunk
meg kisebb távokon, bír_
ja-e a kutya az autÓzást.
".'í,}':.}i'. .' "]'.-,.'.:
Shari az
pás!
érti. A MARADJ-ot kin1ritott
ajtóval is gyakorolhatjuk az
autóban lépésről lépésre.Kez-
Hosszabb utakon kétÓrán-
ként álljunk meg, hogv
a kutva konnvíthessen
magán, és ihasson.
Kérjünl( tanácsot az állat-
orvostól, ha a kutya mégis
rosszul lenne.
Ebben az esetben gondol-
kodjunk el a Vezetési stílu-
sunkrÓl is.
ellenére az autóban marad. Pom-
detben csak rövid időre köve-
teljük meg' majd eElyle hosz-
szabban' Ezután figyelemelte_
reléssel is végezzük, amíg az is
1ehetővé válik" hogy járóke1ők
vagy más négy1ábúak elmen-
jenek az autó mellett, anéIkül
hogy kutyánk kiugrana. Ha si-
kerül, { ? 1on.
&' még
r', a]1':,]r,:ii' i,'.:,:;'.:,a'|,.
az autóbarr vegyük pórázra a
kutyát. Csak a felszólításunkra
szái1hat ki. Az a.legjobb' ha
ilyenkor HoZZAM-mal hív-
juk, így kiszá1lás után leül
elóttünk, és nyugodtan be-
csukhatjuk az ajtót'
 48 I

?Í_'{(a/*9ág" -*' qy
t f :!Y ú
t} ^ a
Lt
{ Á á
d.,
:
{ J rr
:1 F'r*-' : :

Itt az egyik legfontosabb fel- Fi; v*nd*ij*i* engedélyünkke1 (például FU-

adat, hogy a kutya nemcsak a
családtagokkal,lranem _ és fő-
leg _ akkor is megÍeleloen vi-
;eIkecljen, ha i endegek jön-
nek vagy cserrgelnek, hiszen
nem akarjuk, hogy el kelljen
zárnl'a kutyát.
:,*,-.*^;"
!1 |! lí rn-;.{
EIőzőIeg át kel1 gondolnunk,
milyen viselkedést várunk
kutyátÓ1, ha látogatók jörrnek
hozzánk.
& 'l : iiri::n;;
e1őremennie, ha cserrgetnek?
p :. i:;lar r irt'll*:: kell fe-
küdnie?
M1ndenképpen abba kell
TASt tidvözölheti a kutya i> a
vendéget. Ismételjük ezt meg
rré1rányszot1 és követke.zete-
a sen ragaszkodjtrnk 1rozzá, ho-
gy addig maradjon ülve vagy
fekve, amíg mi akarjuk. Ha jól
:l:l! a házat, és végzi, klikkelünk, és jó1 meg-
dicsérjük.
á. i !;'{{{:'}{l{

hagynia az ugatást, ha azt

mondjuk neki. Nem minden A segítő csenget, a kutyával a
vendég szereti a kutvákat, er- he1yére megyünk, és azt
re tekintettel kell 1ennünk. mondjuk pl.: HELYEDRE.
A következó gyakorlatokat a Arnint lefek.zik .r kuty.r,
legjobb segíLór el vé3,ezrri. Q ?. laletott az a1tóhoz
mennénk, adjunk neki MA-
t e,-!**,*";
RADJ FEKÜDJ utasítást. Ha
ryti! it
" 'I
. i !"ioiat-L:- ";",
mégis felkel, azonna1 vezes-
sük vissza a helyére. Isméte1-
A segítő Csenget, a kutya fel- jük nreg a MARADJ FFKÜDJ
ugrik, és rnár az ajtónál is á11. i ezértvszót. Menjünk vissza,
Odamegyünk az ajtóhoz, és és nyissunk ajtót a vendég-
az ÚL| Vagy a FEKÜDJ r'e- nek. Ha a kutya most fekve
zényszóval ellenőrzésúnk a1á nrarad, azonnai klikkel1ünk,
vonjuk a kutyát. ]vlost mellet- menjünk oda hozzá, és jutal-
tünk ke1i üInie vagY feküdnie' mazzuk. Az egészet többször
Ha ezt végzí, ( v t o-
jó| ismételjük meg rnás Segítók-
vetkezik. Ha nem, legyünk kel is. A kutya így nregtanulja
érthetőek. Mie1ótt kinyitrránk a csengő hangját a lrelyélrez
\*---tE az ajtót, mondjuk: MARADJ kapcsolni: ,,csengó : lrelyenr-
UIJ vagy MARADJ FEKÜDJ. 19 : jutalom".

.l a;t;,:;:r
ha csengetnek,
Üa,rozot;uk a látogatót. Klik- Minden viselkedésre klikkel-
a kutvának a helvére keII keljünk, ha a kutya szépen ü1- jiink, amelyet helyesnek tar-
fekudnie. ve vagy fekve marad. Csak az tunk. Ügyeljünk rá, hogy ad-
 lwl
t*l
tt
{l
tt
;t
tt
tt
tt
tt
tt
la

",1_,_i,*,

odaszalad, de utasÍtásra
nvugodtan ül.
díg maradjon fekve, amíg mi
megkövete1jük, mielőtt üdvö-
zö1heti a 1átogatót.
A segítőVel az ajtonál
állva ÜdvÖzöljÜk egvmást
A kutva felugrik rá.
: A segítő elfordul, oda
.: Legyünk kÖVetkezetesek,
sem figvel rá. Ha a kutya
abbahagyja' és mind a
q9
négv lába a földÖn Van:
:. A segító megfordul'
. 1nf" r. i"-":l-;i
' \ .rl*l , r./,lLl:
'' r - *.1--,.:"^*
:,llJY *lz :t :l(ts. ,r
Ez a kutyáknál tu1ajdonképpen
alárendelődést kiÍejező viselke-
dés. A természetben aZ anya-
és a kutva nem ugrik fel:
Q 9. n kutva Össze-
kapcsolja: ,,ha nem ugrok
fel, jutalmat kapok".
amikor ÜLJ vagv FEKÜDJ
utasÍtást adunk. Amint
a kutya leÜl Vagy lefekszik,
, ( ? t<övett<ezit<.
állat táplálékkal a szájában tér
vissza az a1omhoz. Az éhes
kö1ykök megrohamozzák az
anyát, és apoÍája felé ugrálnak'
hogy l-rregszerezzék a táplálé-
kot. De akár alárendelődő ez a
viselkedés, akár nem, a jelenté-
se Vagy kevéssé ismert, vagy
nem is érdekel senkit. Az embe-
rekre va1ó felugrálás egyszerú-
en nem elfogadlrató. Szalonké-
pes, engedelmes kutyát szere!
nénk, ezenkívil az a személy,
akire felugrik a kutya, el 1s eshet
és megsérülhet. Mindezek mi-
att kutyánknak fe1tétlenül meg
kell tanítanunk, hogy ez a ÍeI-
ugrálás nemkívárratos viselke-
dés és le kell szoktatnurrk róla.
 s0 I

Sokféle lehetőség kínálkozik a kutya foglalkoztatására; az a lénveg,

hogy az ember és az állat egYaránt kedvét lelje benne. LegyÜnk tehát
ötletgazdagok, és figyeljÜk meg a kutyánkat. Oondoljuk át, a kutya
melyik spontán viselkedése tetszik kÜlonösen. Erre klikkeljÜnk, és
vezessünk be hozzá kéz- és hangjelet.

mételjtik ezt meg többször. Ez-

után morrdjuk azt péIdául,
hogy RÁZD MEG, és r'akar-
Fürödni rrregyünk a kutyával. gassuk meg a kutya ftilét. Egy
Kijön a vízbőI, és nlegrázza kis türelemmel hamarosan Ezt biztosan mindenU i\nreri:
magát, közben klikkeljünk. Is' nregtanulja, mit Vál'unk tíjle' a kutya a hátárr fekszik, élve-
amikor' RÁZD MEG-et mon- zettel hempereg, és dörzsöli a
dunk, s megvakarjuk a fülét. szemét. Klikkeljünk, és vezes-
Ez a gyakorlat nagyon hasz- stik be hozzá a SZÉGYELLD
nos a mindennapokbar_r. Kép- MAGAD vezénvszót.
zeljük e1' hogy esik, és azt sze-
retnérrk, 1rog1, a kutya rázza
ffi:;:'L:
nreg magát, rnielőtt benren-
*'**i$li:;}'€ nénk a házba. Haszrros, 1ra ezt
utasításra elr.'égzi, fő1eg ha
hosszú szőrű| Terpeszbe állunk. A kutyát ju-
talonlfalatta1 Vagy játékkal
úgy csa1ogatjuk át a 1ábunk
: ;:: "r,r, 1i,/ .i ',r:.. -: kÖziitt, hogv nyolcast tegyen
':.':.:: rleg. Klikkeljünk, miközben
', l.
':::-' . ::l
::-.
;.. átmegY a lábr-rnk ktjzött.
Klikkelünk, miközben a kutva Mondjuk hozzá pélc1ául, hogy
.: i'
rt !,
*,.
si; csóválja a farkát, és ber'eze- Át Hu ez sikerüI, nagy lépést
&"
líF tünk hozzá egy vezényszót, teszünk, kézze| a megfeleló
t
példáu1 u' ÉHES'I. A kutya
:-i.ir.
{..1
iránvba rnutatunk, és utasít-
4,:ii
megtanu1ja n' ÉHES vezény- juk, hogy ÁT € Y 1on. n'-
szóra csóválni a farkát. utárr r-rrep;tesszük a kijvetkező
,l:], ]":.:". megrázza Térmészetesen rrrás szót is vá' nagy lépést,és klikkelünk,
magát, a gazdája klikkel. laszthatunk. amint a kutya átmegy a 1á_

otthon
is lefoglalhatjuk a kutvát.
Ne gyakoroljunk minden
feladatot egyszerre: néhá -
nyat válasszunk ki, máso-
kat a kÖVetkezŐ alkalom-
mal végezzük.
Ne kÖVeteljünk túl sokat a
kutyátÓl, kÜlÖnben nekünk
iS, a kutyának is eimegy
tőle a kedve, és akkor már
semmi sem sikerul. lvlin-
den feladatot lépésrŐl té-
pésre tanuljunk meg - tel_
jes nyugalomban.
,,?.,-.,:&
bunk kcjzött. Ezekke'l a n.rE]V
lépésekke'l l-ranrar' megtantr1
szl.rlomozni.
Ha a kutya llagvon rrag1r, és
nei-n fór át a láburrk közÖtt' azt
is megtarrítlratjuk rreki, 1'rogv
mind|<ét 1ribr-rnkat kü1tjr'r-kú-
lön te1jesen kerülje nle5;. Mu-
tassullk kézzel a megfelelő
irárrvbrr, és morrdjuk l'rozzá
péld;1ul, lrogv KÖRBE. Már
Itelr rs plu['.ilktrz.i'okra
klikkeljürrk és jutalnazzurrk.
Vin.lr'n ltipc- Lrt.trr rlin.lig e;ir
I sr
láborl á11urrk. Megtarru1ja
mincjkét lábunkat rlregkerü1ni,
lia úg1,á11urrk, mint egy 5;ó1ya.
Ha a kutYa figyel ránk, a Íel-
adat bernr-rtatásával is késztet-
hetj|ik az utánz.ísra. Elóttünk
ü1, jobb lábtrnkkal megérintjr-ik
a bal lábát, majd kissé fe]emel-
jiik a 1obb 1ábrrnkat és a jobb
keztir'rket (lásd 17. oldal). Ha-
a rr1c1loSdrr utánozni fogja a moz-
ir dul.rta'inkat, és felenreli a nlan-
csrit: € ti. Ezután ugyarrezt
g'vakololjuk a r-rrásik nranccsal.
 52 I !i4 n**r}'1a**X 3 iq1!!tk:€nr*l

ye*
*x
t:
r
ry
a
{
*3&!' &'&
q g &*'ó'
ry ''
9,
&*
r*
t''&
a ! * -
t
ÉfnHTpf í}s(ÉJ;
Í.J' l'L.' l \ {í\' }-\*' LJ|} v )

A kutyasportban a négylábú- Xt*!*:x**b*; rnin{ hoz fut. Mát az odafutásra is

nak az ELŐRE vezényszóra
egyenes vonalban gyorsan el
ke1l távolodnia a vezetójétól.
A FEKÜD] utasításra le kell fe-
küdnie. Akár sportolunk" akár
nen,l, ezzel a gyakorlattal Íizi'
kailag és szellemileg is fog-
lalkoztathatjuk a kutyát. Emel-
lett ez a feladat nagyobb fá-
radság néIkül megtanítható,
és a kutyák is szeretik.
P;rr; aiti"
::,:1rt;r, mit kell
tennie az ELÓRE vezényszora,
kezdetben segítővel.
$cS***$xl*nx
Hajtóerőként (motivációs se-
gítségként)hasznáIhatunk
például egy kis (4 x 4 cm-es)
dobozt, amelyet a kutya
számára különösen vonzó Ía-
1atokkal töltünk meg. Ezt a do-
bozt csak ehhez a feladathoz
használjuk, ezáltal elér;ük'
hogy a kutya apránként meg-
tanulja összekapcsolni a do-
bozt azELŐRE utasítással.
&, i:l;í l:p::: ,,a doboz tzgal-
mas és ínycsiklandó". Mutas-
suk meg a kutyának a dobozt,
nyissuk ki egy kicsit' és hagy-
1uk, hogy megszirnatolja. Így
kedvet kap a dobozhoz és Íi-
nom tartalmához.
p lli:**i{ iéré:a doboz ki-
nyílik, ha a kutya fekszik. Tart-
suk a dobozt a kezünkben a
földön. A kézjelet már a FE-
rÜo1 feladatból ismeri. Amint
lefekszik, klikke1ünk, kinyit-
juk a dobozt, és adunk neki
egy jutalomfalatot.
& i;;'i t.n;all{ l*pó-c: segítő a
dobozzal. Tartsuk magunk
mellett a kutyát. A segítőnk
néhány lépésnyirevan tő-
lür'rk, felkelti a kutya figyelmét
a doboz irárri, leteszi a dobozt,
és arrébb megy. E1engedjúk a
kutyát, amely rögtön a doboz-
klikkelhetürrk.
FEKÚD] utasításun1.:r'a lefek-
szik a doboz mellett. Azonnal
odamegyünk 1rozzá, kinyitjuk
a dobozt a Íöldön, és megjutal-
mazzuk a kutyát. A következő
a1kalommal ismét a dobozhoz
fog rohanrri, és a távolból ki-
adott FEKÜDJ vezényszóra 1e-
fekszik mellette. Klikkeljünk a
lefekvésre. Menjünk oda hoz-
zá, és juta\nazzuk.
}..e/ i,s hanqi€i
'^*,,**--.t-/,-,-.
'}a:v*áYLY3Y
Amikor a kutyárrak el kell ir-r-
dulnia, mondjuk neki, hogy
ELÓRE, és ezzel egy időben
a bal karunkkal mutassunk a
doboz felé.
& 9?;íta nólli;|: menjürrk a
kutyával láb mellett követés-
ben. Tegyük le a dobozt szá-
mára láthatóan, és menjünk
tovább néhány lepesnyire.
AZ ELÓRE vezényszóval küld-
jük oda a dobozhoz. A FE-
KÜDJ-re lefekszik' ""1i q ? kö_
vetkezik. Hogy a kutya ne
tudja lelemeIni a dobozt, rög-
zítsük kampóval a talajhoz.
Meg kell tanuinia: csak akkor
kap finomságot, ha a doboz
mel1ett fekszik. Változtassuk a
 &.
éryvJ:::'
éÉ
G*'
a*!r
-;:t

?'1 *t
'Í E: '

,boz tár'clls.ig.it, hogy a gva-

,r'] á s eírdel<cs rn.rr.rd j orr.

a boxba. Négv
_'.ljiil'al e!'v háIomszor lr.irom
)éteIes neígYSZöget 1elölünk
-i, .rz úgvrrevezett boxot.
álltrnk a
_.ilxtíll, a kutya pedig mel1et-
.Lir'rI< alapál1ásb.rn fog1a1 hc.-
r et. Az alaibbiak szerint gya-
. 'rrll|1'L, el,'i:zi\r lehctőle5 >e-
:ít(jl'el : ígv egyszerírbb.

ELÓRE segédeszköz
nélkül (EV) (oB)
Minclegy, hogv a kutyát
Paulának ie kellett feküdnie a box
a boxba vagy egv szaka-
kÖzepén.
Szon küldjuk előre, rnost
már nincs ott a doboz.
Avárakozása miatt A segító benre'gv a borba, tyához, alapá11ásba' Az ELő-
(hogV doboZt találjon) megnrut.-rtja a l<utvának a c1o- RE r'ezétrYszílra a kutva elin-
a kutva aZ ELoRE VeZénV- bozt, leteszi a ktlzepére, nrajd dr-r1, beroharr a boxba a doboz-
SzÓra el fog indulni. .rrrébb llregv hoz. ott .r FEKÜDJ utasításra
A FEKÜDJ vezényszÓra AZ ELŐRE vezc1nvszóra ir lefekszik. A ]relves alkciól<ra
lefekszik' most iS €, *,,?

kutv.r elíjrefut, a FEKÜDJ-re kke1iink és j u ta r-rrazunk.

l<li 1

kÖvetkezik.
Hogy a kutya érdeklő-
désétébren taftsuk, ezt
a felaclatot, még ha a ku_
tya már jÓl iS tudja, leg-
többször dobozzal gyako-
roljuk.
lefc.kszlk, # t?. Ha cz jLil Ha ez jó1 síker,_íl, a dobozt
meg-v; segítő rrélkül is r'égez- belenyomhatjul< ;i földbe,
1retjük. hogy a kut\ra ne l;issa. A szo-
Segítő nélkú1:elószÖr ü1tes- káscls módon kü1diük e1ijrc a
sük le lrragur'rl< r-r'rr_'11ett a kr_r- kutyát. AZ ELŐI1E r.'ezeínyszó-
tv.it, és vigviik rni a dobtlzt a ra ú gv kor'rdicior-ráltuk, hogy .r
boxba. Merrjünk vissza a ku- dobozt r'á{a.
 54 l |vlin*{:íin&s*k x Xii!qxe |!"8l
A kutya természetében van/
hogy a tárgyakat rnár kölyök-
korától ide-oda hurcolja. Egy-
szerűen kedvét leli berrne,
hogy elvigye és biztorrságba
heIyezze a,,zsáWnányát"' EZt
kitűnően kihasználhatjuk a ki-
kepzesében. Így amikor visz
valamit, mindig klikke1jünk'
mielőtt zsákmányát leejtené.
:l*;jj;' a kertészinas
ll \*Y€:'&!: Llcrr.;-i;'l
{*;i v";',rl ;o:
i lLri í'r{,
"*{ La?'
7;glr:;;l( llL=ir.ÜS
Í;:i}g:e :*áe x
Zsákmányor'r való civakodást
játszunk a ktrtyával, és áten-
gedjük neki a játékot. Ekkor
büszkén fogja körbehordozni
a ,,zsákmányát".
Ha utánafutunk' még gyor-
sabban e1 fog szaladni vele. Ha
azonban ellenkező irányba in-
dulunk, követni fog bennün-
ket, szájában a játékkal _ hi-
szen az előbbiekből megtanul-
ta, hogy a vidám huzakodás
csak a közelünkben fo1ytató-
dik. Fogjuk meg ismét a játé-
kot, és cibáIjuk a kutyával, de
csak kis ideig. Á1ljunk meg: já-
ték és megállás!
& *: l i{llayn magától odaad-
ja a játékot, jutalonrként rög-
tön megint beleharaphat.
Ezután ismét megállunk, és
barátságosan azt mondjuk,
ERESZD. Most kis távoiságra
e1futunk a játékka1.
*' Ezzel a játékkal nemcsak a ber'r tegvünk alá a kezünket
tárgyak hordozását fej1eszt-
jük, hanem a Stresszmentes
odaadásukat ls megtanulja a
kutya, hiszen a játék csak ak-
kor folytatódik' ha önként el-
ereszti a ,,zsákmárryát" ' val, seprúvel, ronggyal. Na-
t" 2 "-... \..,-+,1-.-\:'..
.'1Á a-"'.'ll/\ ' 1-'" ')L.:.
,
t{Éf"
"*rl' !f,r7l1:l
lL*lt,rr.\ 'l'
Amikor a kutya a SoÍos a cipe-
]ésben, morrdjuk neki, hogy
H)ZD' Ezek már az apportí-
rozás megtanulásának első 1é-
pései.
}' *: i::;1] ii:,l utánunk a
tárggyal, a fentiek szerint ta-
nítsuk meg neki a játékot és
a hozást, de pórázon'
b l'l; r;;*i 1:elÍa3i1 kedvét
leli a cipeiésben, hamarosan
magától odahoz tárgyakat.
Mindig klikkeljü( amikor hoz
valamit. Jutalom az odaadás
után következik.
& p:al]il]li']l n*1 pé1dáulúj-
ságot tenni a szájába. Mond-
juk" hogy HozD, és klik-
keijünk, amint az újságot a
szájába veszi. Ha ez sikerül,
menjünk távolabb tőle né-
hány lépésnyire, nria1att az új-
ság a szájában Van. Klikkel'
jünk a tartására.
& l,l;;;lilr:|r i? !ta:':::l'Ü: ne-
hogy az újság leessen, idejé-
_ mielólta kutya kiejLene.
p a. l;ű7Ü !3'.a,::i l{üiajl];)a-
:a a;i'r;:r;i.l(ri try.!{1:3:n;:j;;{:
például újsággal, botta1' kesz-
tyűvel, j átékkal, 1ocso1ókanná_
gyon jó egy kis eledeleszsák is,
amely olyan' mint egy erős
babzsák (kb. 20 cm hosszú'
B cm-es átmérőjű., cipzáras), és
finom falatokkal van megtölt-
ve. Ezzel nagyszerúen játsz-
hatunk a kutyával. Az éte1t is
csak álta1unk kaphatja meg,
ha kinyitjuk a zsákot.

lt 1' ! Y 1-' l-.\r Y

Ha a hordozás már jól múkö-

dik, megtaníthatjuk a kutyá-
nak a tárgyak felvételét.

éffi_
t!i9s ".6
${;
*s':B r iir'..
jal {,;.*.'--n
. rl
":.1

*xx
t-ll! ! !-r.l:
aY nitt^?1fr.aF
"'."1
.i.'],.'

A kutya megérti, hogv ..

csak akkor kap kattintást
és jutalomfalatot, ha a
tárgvat hozza, nem akkol,
ha elejti.
Ha a felvételnélsegíttink
neki, pontosan az ellen-
kezőiét tanulja meg:
,Viszem, ameddig ked-
vem tartja, ha elejtem,
a gazda úgyis felveszi, és
mehet tovább a játék.'
Ha a lotya már nem
akarja felvenni a tárgvat'
aiátéknak Vége, és elrak-
juk a játékot. Jobb, ha
még azelŐtt befejezzük
a játékot, hogy ráunna.
A |?:{:reúűrt3irÍJ'"*l9,{*1 is használjukfel arra, hogv játékos
feladatokat adunk a kutvának Qersze jobb, ha a szennvest lyújti
össze, mint ha a tiszta ruhát...).
ó} T;;::r']i1'1111ll;k :':al:;:l a a kezünket, és mondjuk neki
kutyát. Mutassuk rrre5; neki barátságosan, hogy ERESZD;
azt a tárgyat, amelyet a legszí- ha ez sikerül' jutalmazzuk is
Vesebben hurcol. Tegyúk le meg.
egy méter távolságra. Enged- &' [;: helyzetben
jük eI a kutyát, és utasítsuk, "]!.r(;.r:ll;
és küIönböző tárgyakkal gya-
hogy HOZD. Amint [elveszi a koroljuk. Ha a kutya túl korán
i
tátgyat, klikkeljünk' ejtené el a tárgyat, ismételjük
& l
i
l
l-l; 1'il'!'i1. néhány lépés- meg a HOZD vezényszót. Ha
ny1re elhozta, tegyük ismét alá újbó1 f elveszi, klikkeljünk.
 56 !
1., .,',' i-" :: f'!,
,lt
,. ,tr.'.:i'** *t'-t .r1.1
.t .;- i -:;. f! ,r
Itt az idő,1rogy tökéletesítsük
az apportírozást. A
HoZD-da1 rr'rár megtanulta
a tárgyak felvételét és oc1a-
hozatalát, anélkü1 lrogv elejte-
né óket. Alrhoz, hogv a feladat
kifogástalanná vá1jon, mé8
egy 1épésttanítsunk nreg neki:
a tárggyal a szájában le kell üI-
nie előttünk, és addig tartania,
amíg ki nem adjuk az
ERESZD parancsot.
érdekelje a tárgy.
X-Mffi.ffiMffi
Ax**
f{w$ r*****
::i i:,,. t ..,:t :1: :,.: ;::t::,1t:
lelkesen cipeli a bőröndjét.
::.1
t;",
érhetjük el a legkönrryebben,
kut1'a a hogv e1óször vesztink egv éte-
1eszsákhoz hasonló tárgvat
(lásd 55. oldal), például egy ré-
gi pénztárcát, babzsákot vagv
k1s táskát, és finol-rr falatokkal
megtö1tjük.
',
;1 :::l ; *i,'ll-;:,:.;l;
Feltétel: Mutassuk rneg a kutyának a
Ezt ugv nyitott, étellel negtöltött táS-
kát. Ültessük 1e nragunk elótt.
Adjuk a táskát a szájába, koz-
berr mondjuk, hogv HOZD.
A kutya nrár tudja, hogy a
@#; r&& r*a H)ZD megtartást és hordást
jelent, a jutalor-nfalat aztán a
gazdánál várja.
:} :',j'1.j'ni'.' ai ]{:.]l-!]...a
szájában ü1, k1ikkel;ünk. Ba-
rátságosan mondjuk, hogy
ERESZD, rögtön nyissuk ki a
[á.kaL, es adjunk nelj egv ju-
talomfalatot. Ismételjük ezt
meg rréhánvszor
.} ]':.':l'],,| ,.ll:-|'l 'l. a táSkát egy
méterre a kutyától. A HOZD-
ra felveszi a táskát, és felérrk
fordul, rnert tudja, 1rogy a tás-
kát mi rryitjukki. Ha rögtön le-
ü1 elénk, klikkeljünk' barátsá-
gosan mondjuk rreki, hogv
ERESZD, azonnal nyissuk ki a
othello táskát' és jutalrrrazzuk rrreg a
teljesítrnényéért.
*' *. ,l :'|:'']] a táskával a szá-
jaban rrrcg;ll, utasit5uk aZ ÜLJ
vezénvszóval a leülésre, és jö-
heta { V.
i'" .,.,,,].l.:'ll .] 1a:.a.::'. ismétel_
jük rneg aHoZD és az ÜLJ ve-
zényszót. Egv kis türelemmel
a kutya meg fogja tanulni a
feladatot. Ne kövessük eI
azonbarr azt a hibát, hogy fel-
vesszük a táskát, mert aZ
egész fáradságr-rnk kárba vész.
Most már csak akkor jutal-
mazzuk a kutyát' ha az elho-
zott tárggval a szájában leül
eIőttiink.
]a :];:.':'':. az apportírozandó
tárgyat néhány lrréterre a ku-
ivától. A HoZD-ta a kutya e1-
indul erte. íelveszi. vissza1Ürr
táskával a hozzánk, és szájában a tárgy-
gya1 1eü1. Várjunk egy kicsit,
ma;d klikkeljünk a tartásért.
Csak ezután mondjuk, hogy
ERESZD. { v következik.
Ne vigyük túlzásba a tartás
idejét, mert eZ a kutyát a tárgv
rágcsá1ására vagv e1ejtésére
készteti.
t'1 ar!:. ,::r'l!
Ha a fenti feladatok nrár telje-
sen biztosan mennek:
} Eldob1uk az elhozarrdó tár-
gyat. A kutya alapállásban
van/ a HOZD vezényszóra
gYorsan odafut a tárgyhoz,

, :3..'
'ng
.é"#*
":::,:
felveszi, ugyanolyan sebes-
séggel visszajön hozzánk, és
leül e1őttünk. Az ERESZD ve-
l:a*a,]l il.llÁ;o,l ;: :a},.a, i'':
Klild(eljünk a tárgv felvé-
telére, leÜlésre és a tar-
tásra.
Alaposan jutalmazzuk
meg a kutvát.
Különböző tárgvakkal
gyakoroljunk.
Ne köVeteljük meg min-
! á".,
/ f!p'.)
.l$rf 'l!.1'
v.
rw'
Éá.':.
.."áÉi-*z*
*: r'-,1t
.'l
J.
odahozás és előttünkvaló leülés lesz. Ekkor jÓhet a jutalom
zén\rszóra a kutya átadja a tár- l* Ezt a gyakorlatot a kutya-
gYat. A L ÁBPr)Z v e zény szór a sportban látható tárgy elhozá-
ismét alapá11ásba helyezkedik' sának nevezik (EV) (oB).
& A ktrtya számára a tárgy-
hoz va]ó odafutás egyszerú
..: :) ::.i"': '-']:lli:::* jl:,']; l (odafutás a zsákmányhoz), a
visszajövetel és az előttünk
teljes
I
den alkalommal a
va1ó 1eülés a vezényszóra tör-
ku-
i
gyakorlatot, még ha a
ténő átadással már jóval nehe-
:
tya már jól is tudja.
, Vitessünk a kutyáVal minél zebb. Ezért ezt már előzőIeg
gvakrabban erre alkalmas biztos.-rn meg kell tartítarri ne-
tárgyakat. Így egvre ki. Tudja, hogy jutalmat csak
bi ztosa bba n elsajátítJa nálunk kap. Az utolsó 1épés,a
a gyakorlatot. tárgy eldobása ezek után már
:
l gverekjáték'
 58 l Vli::s€nr'!?p:;k .l i:ltxlt*í}'{}l

..,?
IF/+. l a! q JL a'.
..ír raqr*
|e{' roí.l í{7\ J!
ax-r? ll EÍr
!ít r" a fa' fi'+.
t llr/' trt 'n\.J r lLt \., -,L/t 5/

*Vxdálrrr^rn őtL
{\(/ \"fi í"t t Y \", t { {,t
{Á

X& t<utyasportban kétségtelenÜlez a legösszetettebb feladat. A teljes

s*X gyakorlat más, már gyakorolt elemekbol áll össze, és számtalan
lehetőséget kínál.

Ehhez a feladathoz a látható
tárgy apportírozását és az
oda-vissza ugrást kombinál-
juk. Elhozandó tárgyként ap-
portfát használunk. Az appolt-
fa eldobását először kutya néi-
kül gyakoroljuk" hogy viszony-
lag nagy pontossággal el tud-
juk dobni kb. tíz méterre.
}y '1
.
lil;:Ós: ültessük le ma'
gunk elé a kutyát, és fogassuk
meg vele az apportÍát, ma1d
,€ ?. Gyakoroljuk a hordá-
sát: eldobjuk az apportfát, kiad-
juk a HoZD vezényszót, a ku-
tya felveszi, most ldikke1ünk"
visszajön, és leül előttünk.
Az ERESZDután € ?.
9 2' |:':Ós: ugorjunk át a ku-
tyával együtt ide és oda az
akadályon. Az ugráshoz mond-
iuk" hogy HOPP Adjuk az ap-
portfát a kutya szájába, és
ugorjuk át vele együtt az aka-
dályt mindkét irányban.
& j. lí,!ó:: a kutya az akadály
egyik oldalán ü1, apportfával
a szájában. A másik oldalról
aHoZD vezényszóval ma-
gunkhoz hívjuk' Amint ugrik,
klikke1jünk, ó pedig odajön
hozzánk, és leül előttünk.
Az ERESZD után jön a G ?.

'," A tlal(ar!j! e*yl*:r:

A kutya a vezetője mellett
alapállásban til, mintegy öt
méterre az akadálYtől' ap -
portfát áthajítjuk az akadályon
^z
Úgy, hogy körÜlbelül Öt méter-
re tőle essen le. A kutya csak a
H0PP Vezényszóra inciulhat el.
Ha túl korán indulna, a kÖVet_
kező kísérletnél az apporlfa el-
dobásakor adjuk ki az ÜLJ ve_
zényszÓt. Ha a kutya í9y Ülve
marad, .] € V t<Övett<ezit<.
Ne állítsuk túl magasra az aka-
dályt, mivel eZ nem magasug-
rÓ-gyakorlat. Most az a lénveg,
hogy a négylábÚnak megtanít-
suk a 'tiszta'' apportírozást.

vezénYszÓra a kutva elindul' és átugrik
az akadálYon. Ugrás kÖzben acljuk ki a HozD
vezényszÓt. A kutva odafut az apportfáhoZ,
felveszi, ekkor klikkeljÜnk. ígv megerŐsÍtjÜk
a felvételt.
iitr{;1;*:*:
, .. . akutyaVisszafeléis
átugorja az akadályt. Ha a Visszafelé végzett
ugrást akarjuk megerősíteni, most kell k|ikkel-
nÜnk. A gyakorlás megkezdése előtt át kell
gondolnunk, melyik részre akarunk klikkelni,
hogy jobban megerősítsük.
lsg
. a kutva az
apportfával a szájában leül elénk. Ha a tartást
akarjuk megerősíteni, klikkeljünk, mikÖzben
nyugocltan foqa az appoftfát' EREsZD-re aztán
átadja, és &, w kÖVetkezik' A LÁBHoz
vezénvszÓra alapállásba helVeZkedik, hiszen
minden gyakorlat ezzel kezdődik és fejezőclik
be. sikerÜlt, gratuláciÓ! VégÜl kiaclÓsan jutal-
mazzuk a kutvát a teljesítménvééÍt!
 60 I
:. A szerző, Monika
Sinner évek óta kiválÓ
eredményeket ér el
briar diáv al, othel lÓVa l
a kutyasportban és a
tenyésztésben. sZámos
kérésnekés a kutyák
iránti szeretetének
eleget téVe kutya-
iskolai tanfolvamokon
adja tovább tudását és
tapasztalatait.
A ldadó, aszerző és a fotós kÖszonik
a modelleknek a fényképezésheznvÚjtott
baráti segítségét:Claudiának PauláVal,
Angelikának MischáVal, Marinának sharival,
steffinek Lillyvel, Anjának PriscáVal,
Mariannének, Martinnak és Hannesnek;
Valamint köszönik a schÖnaichi juhászkutyás
egyesÜ letnek kutyaiskolája áten gedését,
Voigt asszonynak a kÖnVV kritikus átnézését,
Valamint a tarpi Trixie állatfelszerelési
sZakÜZlet se9ítségét.
n Köszönet Legnagyobb kÖszönetem
csodálatos kutyámat illeti, ch. lwan ,'othello''
Vom Tailleurt. A képzettsége:
lPo lll (EV lll), nyomköVetővizsga 2 és men-
tőkutyavizsga 1. De ugyanilyen sikeres kiál_
lítási kutva és fedezőkan is. ó a legjobb, amim
van... és nagv szőrÖs szív.
,l A fotÓs Regina Kuhn ]. Minc'en háziá|atért a tulajdonosa a felelős.
szabadÚszó fényképész A kÖnyvben olvasható tanácsokat és adatokat
és szerző, az állatok a szerző a legnagvobb gondossággal gvűjtÖtte
fényképezéseterén Össze és e lenőrizte, a helyessé g ü k ért azonban
l
szerzett sokéVes nem Vállalhatunk garanciát. Aszerző és a kiadó
tapasztalatokat. nem Vállalja a felelősséget semmiféle kárért
;l A képek jegyzéke Vagy balesetért.
Az 56. és az 59. oldal
bal felső fotoja a szer-
zőé, az Összes többit és
a borítófotót Regina
Kuhn készítette.
 I 61
A mu eredeti címe:
clickertrainin9 mit dem Hund, ífta: Monika sinner
A mű teljes egészétszerzőijog védi. A mű
szerzői jog törvénvein kÍvüli mindennemű
o 2006 Eugen Ulmer K0, Stuttgart, oermany
felhasználása a szerző beleegyezése nélktil
Magyar kiadás o Elektra Kiadónáz,2007
tilos és büntetendő. KulönÖsen Vonatkozik
Fordította: sirÓ Ágnes
eZ a sokszorosításra' mikrofilmre vagv bár-
Hungarian translation o Biró Ágnes, 2oo7
milyen adathordozőra Vitelre, elektronikus
rendszerben Való feldolgozásra.
Az eredeti kiadást lektorálta:
Dn E.-M. cötz
A kÖtetet tervezte: X-Design, MÜnchen

Felelős kiadÓ: Bernáth lstván

Felelős szerkesztő: Frey Ágnes
Nyomdai előkészítés:Dienes Réka

Nvomta és kÖtötte: Novum Nyomda Kft.

Felelős nyomdavezető: Jankovics László

tsBN 963-7053-82-4
rsBN 978 -963 -7 053 -82 -5

l.jál:ljuk kti!r,*s Üiyasun{ fi$y8jn'h1fi* eÍ őilJlx#Ó trÜlÜgis, i]ŰyflÜ$ lis sil*ií íŰyálíűi í*fi**íks;*

{'apil"rt'{} aZ iljs7geilsr)|rtát '.

,

?, r,IJ!i?fiae:\:?Í
"á Lai}klaüűr.űi
*írÍ'qŰ iióiizeÍr:; Í1;
{ir}:111i Euüap*st 1ii Eyy1 i722 t|
fruüe{*yj r31i'
u?' $sys f,t,
'lÉii'sil

33ü""ú223
T,eic{,sfr1iaH: ?9 l '"rt' j4{{ 5r ,tf l'l$íf
r{1aÜazifr@dli}iÜiap\iafjr}.a:{gí#ü'űet #&s# rí
 62!

.:t

kézjelek 17 ' ,..idvÖzlés 14

,:'fgility 40 FEKÜDJ, figyelem- 37
' 38,
akadály 40,58, 59 eltereléssel 33 46,50,52 Ütl zl,26'34,48
alapállás 26,35, 40 FEKÜDJ, kocogók 44 ÜLJ, f igyelemelterelés
alapkiképzéS 26 mozgásból 33 kommunikáció 20 nélkül 26
alárendelődés 49 félreértés64 kondicionálás 15, 16-17 ÜLJ, figvelem-
Atut zt,ea Íelugrálás 49 kÖlcsÖnÖsbizalom 44 eltereléssel 27
ÁLLJ, figyelemelterelés fenyegető kÖtődés 2' 10-11 ÜLJ, mozgás
nélkÜl 38 gesztusok 20 kÖVetkezetesség 8 közben 27
ÁLLJ, figyelem- fenyegető
eltereléssel 39 testtartás 20 :""ABHoZ 28-29,30, ..iendégekkel való
apportfa 58 figvelemelterelés 3, 31,35,59 Viselkedés 48
apportírozás 1, 13,54' 15, 18 lábnál kÖVetés í' 28 vezényszavak 22_23,
56*57, 58-59 fokozatosság 19,22, 28
autőhoz szoktatáS 46 51 i1,' i agataftásk Utatás 4 "i.':'ákmányszerző
forgás 30 MARADJ 27,33,36,
,.ienivás ls, sq frusztráciÓ 19 39, 47, 48 játék 10,19
bizalom 11 FUSS 10 megerősítés 22
biztonsági ÖV megfordulás 30-31
kutváknak 46 ',..',esztusok 64 motiváció 10
biják 29,30,31, 41
t:',alti 44 i..ibeoience ao, sg
bunda megrázása 50
bÜntetés 27, 45 helvben maradás
figyelemeltereléssel 36 i..]nellenőrzés 37
i..lelfinek 8 HELYEDRE 48 összekapcsolás 17
dicséret 2, 12, 13, 19 nlbák, nibázás 19, 37 osszpontosÍtás 13
dicséret meg- HoPP 40,59
erősítése 4 HOZD 54,58,59 il'iruett 22
dummy 20 HOZZAM 23,34,40,47 pÓrázhúzása 44
pozitÍv hozzáállás 2
i_ttutás as iDE 15, 23,44,45 pozitív nevelés 2
elhozás 55 időzítés 12,51,54
ELORE, ismétlés 8 r:'angsor 1 1

lefektetéssel 52
engedelmes-vizsga 26 |áték 20' 22,31,33' -'egéo vezény-
engedelmesség 44 41, 44, 55 szavak 22-23
ERESZD 10, 54, 58, 59 jelek 20-21,22 séta 15,44-45
jutalomfalat B, 10, 12, simogatás 11
,': alkavezér 11 13, 14, 16,20,22,26, spontán Viselkedés 50
FEKÜDJ 21,23,36, 48, 28,33,37 ,..,;
52,53 aoaoon
FEKÜDJ, figvelem-
ji,aritán átugrás 41 kovetés 29
elterelés nélkül 32 kényszerítő nevelési
:::tazás 47
módszer 4
 Az Elektna
dÓház Kia
ko nyv ajánlata állatbarátakn a k

<,, szabadi G$ááv li''i\> sabineMiddélhaul€

Kis termetű kutyák A kölyökkutyla

w@il
Bemutatjuk a világ 50 veszélyeztetett állatfaját - melYek
nindegvike fenvegetett vagv már a kipusztulás széIérekerÜIt.

Kontinensenként megtalálhatja az éIohelvek részletes leirását,

a legritkább áilatfajokkal egYutt - a Madagaszkáron éIő, tÍtokzatos

véznaujjÚ karmosmakitd kezdve az Andok magas hegvvidékén

taláIhati, féIénkpápaszemes medvéig.

Magvarázatot taIáI arra, miért kerültek egves állatfajok a kihalás

széIére.Minden oldalon szines képek és illusztrációk szemléItetik
az állatok anatÓmiai felepitését szokásait és föIdrajzi
előforduIását'

Keménvtáblás, 224 oldal,4900 Ft

A kÖnyvek megrendelhetők az Elektra KiadÓházban:

1117 Budapest, Budafoki Út 93/c " Tel.: 06"1"386-0223
Okos ötletek
uwye re ek
aa
; *.*ÁAFAl'
A kutyák nyelve számos jelből
r,.':r:--;-:*:
(i!arl,!lttiltr ál1, amelyeket az állatok tes-
tükkel, fülükkel, farkukkal, ar-
cukkal és hangjukkal adnak'
Ha kutyáva1 élsz együtt, tud-
nod kell néhány dolgot a rryel-
vükrőI, htszen az emberek sok
geszl.usa. amelyeket a min-
dennapok során használnak'
a kutyák számára teljesen
mást jelent. A félreértésekeI-
kerülése érdekében 1étezik né-
hány alapszabály:
) Egyetlen kutya sem viseli
el, ha egyenesen és gyorsan
odafutunk hozzájuk, mert ez
fenyegetőnek túnik neki. Tehát
lassan és ívben közelítsd meg.
F' A kutyárrak sohase rrézz
egyenesen a szerrrébe, ezt is fe-
nyegetésne'k fogja fel. Ne emeld
tr magasba a karod, ha egv kutya
ro]ran feléd. Ezt r'r játékra vaki
feihívásnak tekirrti. Tehát lragyd
lent a karod, és fordulj el tőle,
ekkor nem fog feltrgani rád.
F Ne bosszantsd, ne ingereld
a ktrt1,át, és rre r.edd el a tálját,
miközben eszik!
Rex felügyelőt már biz-
tosan láttad a téVében.
Sokat kellett tanulnia,
míg ilyen jÓ színészvált
belole.
Miryen híres kutyákat is- Dugj el egy falatot a tál alá.
mersz mé9 a képregé- A kutyának nagyon ravasznak
nvekből, konyvekből kell lennie, és felfordítania
vagy filmekbŐl? a tálat, hogy hozzájusson
azétehez.

Ha egy i('egen kutyát

meg akarsz simogatni,
előtte mindig kérdezd x".
:e
meg a gazdáját. Ekkor
i.?,
úgy közeledj hozzá, nogy
láthasson. A legjobb, ha \rL L\
€*
az oldalát simogatod .:.:

meg. Ne hajolj a kutya

;$$
fölé! Ne simogascl a fejét,
a nyakátvagy a poÍáját. ,

EZt fenvegetésnek érzé-

a1 '".
kelheti, és esetleg véde-
kezni fog. Mindig hagvj
elég helyet a kutvának,
ha a sarokban fekszik, és
megsimogatod. ígV feláll-
hat, és elmehet, ha elege Tan tsd meq a kutvadnak
van a foglalkozásbÓl. hogy a levegÓben kapja e a faIatot' ElÓszÖr le keI LrInie nrajd
dob]'feI egv falatot. HamarOsan meg fogja probaIni € kapni.
KlikkeljÜnk egYszerŰen a kutyának!

rsBN 963-7053"82"4
rsBN 978-963-7053-82-5

illltilllllillIL|[ililt