‫الصفحة‬

‫االمتحان الوطني الموحد‬

‫‪1‬‬
‫‪8‬‬

‫للبكالوريا‬ ‫المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه‬

‫الدورة العادية ‪4102‬‬ ‫‪NS 03‬‬ ‫‪www.9alami.com‬‬

‫‪Page‬‬
‫الموضوع‬
‫‪4‬‬ ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬
‫الشعبة‬
‫‪87‬‬ ‫المعامل‬ ‫شعبة العلوم الرياضية (أ) و(ب)‬ ‫أو المسلك‬

‫‪www.9alami.com‬‬

‫استعمال اآللة الحاسبة القابلة للبرمجة أو الحاسوب غير مسموح به‪.‬‬

‫يتكون الموضوع من تمرين في الكيمياء وثالث تمارين في الفيزياء ‪.‬‬

‫النقطة‬ ‫الموضوع‬ ‫الكيمياء )‪ 7‬نقط )‬

‫‪5‬‬ ‫دراسة محلول األمونياك و الهيدروكسيالمين‬ ‫الجزء األول‬

‫‪2‬‬ ‫تحضير فلز بواسطة التحليل الكهربائي‬ ‫الجزء الثاني‬

‫الفيزياء ( ‪ 31‬نقطة )‬
‫‪2,25‬‬ ‫الفيزياء النووية في المجال الطبي‬ ‫تمرين ‪3‬‬

‫‪5,25‬‬ ‫دراسة شحن و تفريغ مكثف‬ ‫تمرين‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫دراسة حركة متزلج‬ ‫الجزء األول‬ ‫تمرين‪1‬‬

‫‪2,5‬‬ ‫الدراسة الطاقية لنواس وازن‬ ‫الجزء الثاني‬

‫‪www.9alami.com‬‬
‫الصفحة‬
‫‪NS 01‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ - 2014‬الموضوع‬
‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ -‬مادة ‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم الرياضية (أ) و(ب)‬
‫‪8‬‬

‫‪www.9alami.com‬‬
‫الكيمياء ( ‪ 7‬نقط )‬

‫الجزء االول‪ 5 ( :‬نقط ) ‪ :‬دراسة محلول األمونياك والهيدروكسيالمين‬

‫األمونياك ‪ NH 3‬غاز قابل للذوبان في الماء ويعطي محلوال قاعديا ‪.‬‬
‫تكون محاليل األمونياك التجارية مركزة و غالبا ما تستعمل في مواد التنظيف بعد تخفيفها‪.‬‬
‫يهدف هذا التمرين إلى دراسة بعض خاصيات األمونياك والهيدروكسيالمين ‪ NH 2OH‬المذابين في الماء وتحديد تركيز األمونياك في‬
‫منتوج تجاري بواسطة محلول حمض الكلوريدريك ذي تركيز معروف‪.‬‬
‫معطيات ‪:‬‬
‫جميع القياسات تمت عند درجة الحرارة ‪25°C‬؛‬

‫الكتلة الحجمية للماء‪ =1,0 g.cm-3 :‬؛‬

‫؛ الجداء األيوني للماء ‪Ke  1014 :‬‬ ‫الكتلة المولية لكلورور الهيدروجين ‪M(HCl)= 36,5g.mol-1 :‬‬

‫‪K A1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ثابتة الحمضية للمزدوجة ‪NH 4 / NH 3‬‬

‫‪KA 2‬‬ ‫‪: NH3 OH  / NH 2 OH‬‬ ‫ثابتة الحمضية للمزدوجة‬
‫‪ -3‬تحضير محلول حمض الكلوريدريك‬
‫‪1‬‬
‫نحضر محلوال ‪ S A‬لحمض الكلوريدريك تركيزه ‪ CA  0,015mol.L‬وذلك بتخفيف محلول تجاري لهذا الحمض تركيزه ‪ C0‬وكثافته‬
‫بالنسبة للماء هي ‪ . d  1,15‬النسبة الكتلية للحمض في هذا المحلول التجاري هي ‪. P=37% :‬‬
‫‪ -3.3 0,75‬أوجد تعبير كمية مادة الحمض ) ‪ n( HC‬في حجم ‪ V‬من المحلول التجاري بداللة ‪ P‬و ‪ d‬و ‪ ‬و ‪ V‬و ) ‪. M ( HC‬‬
‫‪. C0‬‬ ‫تحقق أن ‪11,6mol.L1‬‬
‫‪ -3.2 0,5‬احسب حجم المحلول التجاري الذي يجب أخذه لتحضير ‪ 1L‬من المحلول ‪. S A‬‬
‫‪ -2‬دراسة بعض خاصيات قاعدة مذابة في الماء‬

‫‪ - 2.3 0,75‬نعتبر محلوال مائيا لقاعدة ‪ B‬تركيزه ‪ C‬؛ نرمز لثابتة الحمضية للمزدوجة ‪ BH  / B‬بـ ‪ K A‬و لنسبة التقدم النهائي‬
‫) ‪Ke (1  ‬‬
‫‪. KA ‬‬ ‫‪.‬‬ ‫لتفاعلها مع الماء بـ ‪ . ‬بين أن‬
‫‪C 2‬‬
‫‪ pH 2‬لمحلول ‪ S 2‬لهيدروكسيالمين ‪ NH 2OH‬لهما نفس التركيز‬ ‫‪ -2.2‬نقيس ‪ pH1‬لمحلول ‪ S1‬لألمونياك ‪NH 3‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫و‬
‫‪ C  1, 0.102 mol.L1‬؛ فنجد ‪ pH1  10, 6‬و ‪. pH 2  9, 0‬‬
‫احسب نسبتي التقدم النهائي ‪  1‬و ‪  2‬تباعا لتفاعل ‪ NH 3‬و ‪ NH 2OH‬مع الماء ‪.‬‬
‫‪ -2.1 0,5‬احسب قيمة كل من الثابتتين ‪ pK A1‬و ‪. pK A2‬‬

‫‪ -1‬المعايرة حمض‪ -‬قاعدة لمحلول مخفف لألمونياك‬

‫لتحديد التركيز ‪ CB‬لمحلول تجاري مركز لألمونياك ‪ ،‬نستعمل المعايرة حمض‪ -‬قاعدة ؛ نحضر عن طريق التخفيف محلوال ‪S‬‬
‫‪C‬‬
‫تركيزه ‪ . C   B‬ننجز المعايرة الـ ‪ pH‬مترية لحجم ‪ V  20mL‬من المحلول ‪ S‬بواسطة محلول ‪ S A‬لحمض الكلوريدريك‬
‫‪1000‬‬

‫‪ ( H 3Oaq  Claq‬تركيزه ‪. CA  0,015mol.L1‬‬

‫‪‬‬
‫)‬

‫‪www.9alami.com‬‬
‫الصفحة‬
‫‪NS 01‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ - 2014‬الموضوع‬
‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ -‬مادة ‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم الرياضية (أ) و(ب)‬
‫‪8‬‬
‫‪www.9alami.com‬‬
‫‪pH‬‬
‫‪12‬‬
‫نقيس ‪ pH‬الخليط بعد كل إضافة ؛ تمكن‬
‫النتائج المحصلة من خط منحنى المعايرة‬
‫‪11‬‬
‫) ‪( pH  f (VA‬شكل ‪.) 1‬عند إضافة الحجم‬
‫‪10‬‬
‫‪ VAE‬من المحلول ‪ S A‬نحصل على التكافؤ‪.‬‬
‫‪ -1.3 0,25‬اكتب معادلة التفاعل الحاصل أثناء المعايرة ‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪ -1.2 0,75‬باستعمال قيمة ‪ pH‬بالنسبة للحجم المضاف‬

‫‪8‬‬
‫‪ VA  5mL‬من محلول حمض الكلوريدريك ‪،‬‬
‫احسب نسبة التقدم النهائي للتفاعل الحاصل أثناء‬
‫‪7‬‬ ‫المعايرة‪ .‬ماذا تستنتج ؟‬
‫‪ -1.1 0,75‬حدد الحجم ‪ VAE‬الالزم للتكافؤ‬
‫‪6‬‬
‫و استنتج ' ‪ C‬و ‪. CB‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ -1.3 0,25‬من بين الكواشف الملونة المشار إليها في الجدول‬
‫أسفله‪ ،‬اختر الكاشف الملون المالئم إلنجاز هذه المعايرة ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫منطقة‬ ‫الكاشف الملون‬

‫االنعطاف‬
‫‪2‬‬
‫شكل ‪1‬‬
‫‪8,2 - 10‬‬ ‫فينول افتاليين‬
‫‪1‬‬ ‫‪5,2 - 6,8‬‬ ‫أحمر الكلوروفينول‬
‫)‪VA(mL‬‬

‫‪16‬‬
‫‪3,1 - 4,4‬‬ ‫هيليانتين‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬

‫الجزء الثاني‪ 2 ( :‬نقط ) تحضير فلز بالتحليل الكهربائي‬

‫يتم تحضير بعض الفلزات بواسطة التحليل الكهربائي لمحاليل مائية تحتوي على كاثيونات هذه الفلزات ؛ فمثال ‪ 50%‬من اإلنتاج العالمي‬
‫للزنك يتم الحصول عليه بواسطة التحليل الكهربائي لمحلول كبريتات الزنك المحمض بحمض الكبريتيك ‪ .‬يالحظ خالل هذا التحليل‬
‫الكهربائي توضع فلز على أحد اإللكترودين وانتشار غاز على مستوى اإللكترود اآلخر‪.‬‬
‫معطيات ‪ :‬الحجم المولي للغازات في ظروف التجربة ‪ Vm  24L.mol 1 :‬؛‬

‫‪ 1F  96500C.mol 1‬؛ ‪M (Zn)  65, 4 g.mol 1‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫المزدوجات مختزل‪/‬مؤكسد ‪ Zn( aq ) Zn( s ) :‬؛ ) ‪ H ( aq ) H 2 ( g‬؛ ) ‪O2( g ) H 2 O(l‬‬

‫ال تساهم أيونات الكبريتات في التفاعالت الكيميائية‪.‬‬

‫‪ -3‬دراسة التحول الكيميائي‬
‫‪ -3.3 0,75‬اكتب معادالت التفاعالت الممكن أن تحدث عند األنود وعند الكاثود ‪.‬‬
‫‪ -3.2 0,25‬تكتب المعادلة الحصيلة لتفاعل التحليل الكهربائي الذي يحدث كاآلتي ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫) ‪Zn(2aq )  H 2O(l )  Zn( s )  O2( g )  2H (aq‬‬
‫‪2‬‬

‫أوجد العالقة بين كمية الكهرباء ‪ Q‬الممررة في الدارة و التقدم ‪ x‬لتفاعل التحليل الكهربائي ‪.‬‬
‫الصفحة‬
‫‪NS 01‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ - 2014‬الموضوع‬
‫‪4‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ -‬مادة ‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم الرياضية (أ) و(ب)‬
‫‪8‬‬
‫‪www.9alami.com‬‬
‫‪ .2‬استغالل التحول الكيميائي‬
‫يتم إنجاز التحليل الكهربائي لمحلول كبريتات الزنك في خلية تحت التوتر الكهربائي ‪ 3,5V‬بتيار كهربائي شدته ثابتة ‪ I  80kA‬؛ بعد‬
‫‪ 48h‬من االشتغال نحصل في الخلية على توضع للزنك كتلته ‪. m‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪ -2.3‬احسب الكتلة ‪. m‬‬
‫‪ -2.2 0,5‬عند اإللكترود اآلخر نحصل على حجم ‪ V‬لثنائي األوكسيجين ‪.‬علما أن مردود التفاعل الذي ينتج تنائي األوكسيجين هو‬
‫‪ r  80%‬؛ احسب الحجم ‪. V‬‬

‫الفيزياء ( ‪ 31‬نقطة )‬

‫تمرين ‪ 2 , 25 ) 3‬نقطة( ‪ :‬الفيزياء النووية في المجال الطبي‬

‫يمكن الحقن الوريدي لمحلول يحتوي على الفوسفور ‪ 23‬المشع في بعض الحاالت من معالجة التكاثر غير الطبيعي‬
‫للكويرات الحمراء على مستوى خاليا النخاع العظمي‪.‬‬
‫معطيات‪ :‬الكتل بالوحدة الذرية ‪: u‬‬
‫‪ m  1532 P   31,9840u -‬؛‬
‫‪m  ZAY   31,9822u -‬‬
‫‪m      5, 485  104 u -‬‬
‫‪1u  931,5Mev / c²‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪13‬‬
‫‪1Mev  1,6.10 J -‬‬
‫‪ t 1  14,3 jours :‬؛ ‪1 jour  86400s‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪15‬‬ ‫عمر النصف لنويدة الفوسفور ‪P‬‬
‫‪2‬‬
‫‪32‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪ .3‬النشاط اإلشعاعي لنويدة الفوسفور ‪P‬‬
‫‪ ،‬يتولد عن تفتتها النويدة ‪. ZA Y‬‬ ‫نويدة الفوسفور ‪ 1532 P‬إشعاعية النشاط‬

‫‪ -1.1‬اكتب معادلة تفتت نويدة الفوسفور ‪ 1532 P‬محددا ‪ A‬و ‪. Z‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪ -1.3‬احسب بالوحدة ‪ Mev‬القيمة المطلقة للطاقة المحررة عند تفتت نويدة ‪. 1532 P‬‬ ‫‪0,5‬‬

‫‪32‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪ .2‬الحقن الوريدي بالفوسفور ‪P‬‬
‫‪.‬‬ ‫يتم تحضيرعينة من الفوسفور ‪ 1532 P‬عند لحظة ‪ t=0s‬نشاطها اإلشعاعي‬
‫‪.3.1‬عرف النشاط اإلشعاعي ‪.1Bq‬‬ ‫‪0,25‬‬

‫‪. a1  2,5.10 Bq‬‬

‫‪9‬‬
‫‪.3.3‬عند لحظة ‪ t1‬يحقن مريض بكمية من محلول الفوسفور ‪ 1532 P‬نشاطه اإلشعاعي‬
‫‪0,25‬‬
‫أ‪ -‬احسب باليوم المدة الزمنية ‪ ∆t‬الالزمة ليصبح النشاط اإلشعاعي ‪ a2‬للفوسفور ‪ 1532 P‬هو ‪ 20%‬من ‪. a 1‬‬
‫‪0,5‬‬
‫ب‪ -‬نرمز ب ‪ N1‬لعدد نويدات الفوسفور ‪ 1532 P‬المتبقية عند اللحظة ‪ t1‬و ب ‪ N2‬لعدد نويداته المتبقية عند اللحظة ‪t2‬‬
‫حيث النشاط اإلشعاعي للعينة هو ‪. a2‬‬
‫أوجد تعبير عدد النويدات المتفتتة خالل المدة ‪ ∆t‬بداللة ‪ a 1‬و ‪. t 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0,5‬‬
‫ج‪ -‬استنتج ‪ ،‬بالجول‪ ،‬القيمة المطلقة للطاقة المحررة خالل المدة ‪.∆t‬‬

‫‪www.9alami.com‬‬
 ‫الصفحة‬
‫‪NS 01‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ - 2014‬الموضوع‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ -‬مادة ‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم الرياضية (أ) و(ب)‬
‫‪8‬‬
‫‪E‬‬
‫‪i‬‬
‫تمرين ‪ 5 ,25 ) 2‬نقطة( ‪ :‬دراسة شحن و تفريغ مكثف‬
‫‪R‬‬
‫‪C‬‬ ‫يهدف هذا التمرين إلى تتبع تطور شدة التيار الكهربائي خالل شحن مكثف وخالل تفريغه‬
‫عبر وشيعة ‪ .‬لدراسة شحن وتفريغ مكثف سعته ‪ C‬ننجز التركيب الممثل في الشكل ‪1 . 1‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪ -3‬دراسة شحن المكثف‬
‫‪uc‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المكثف غير مشحون بدئيا‪.‬‬
‫عند لحظة نعتبرها أصال للتواريخ ‪ ،t=0s‬نؤرجح قاطع التيار‪ K‬إلى الموضع‪،1‬‬
‫فيشحن المكثف عبر موصل أومي مقاومته ‪ R=100Ω‬بواسطة مولد كهربائي‬
‫‪L,r‬‬ ‫شكل ‪1‬‬
‫‪i‬‬ ‫مؤمثل قوته الكهرمحركة ‪.E=6V‬‬
‫‪ -3.3 0,5‬أثبت المعادلة التفاضلية التي تحققها شدة التيار ‪ i‬في الدارة مع احترام‬
‫‪I0‬‬
‫التوجيه المبين في الشكل ‪.1‬‬
‫‪t‬‬
‫شكل‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪i  A.e‬‬
‫‪1,0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -3.2‬يكتب حل المعادلة التفاضلية على الشكل التالي‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫أوجد تعبير كل من و بداللة بارامترات الدارة ‪.‬‬
‫‪0,75‬‬
‫‪ -3.1 0,25‬استنتج التعبير الحرفي للتوتر ‪ uc‬بداللة الزمن ‪. t‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪ -3.3 0,5‬يمكن نظام معلوماتي من خط المنحنى الممثل لتغيرات‬
‫‪I0‬‬
‫‪0,25‬‬
‫بداللة الزمن ‪( t‬شكل ‪ )3‬؛ حيث ‪ I 0‬شدة التيار عند اللحظة ‪. t  0‬‬
‫)‪t(ms‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫‪0,2‬‬ ‫‪0,3‬‬ ‫‪0,4‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫حدد ثابثة الزمن ‪ ‬واستنتج قيمة ‪ C‬سعة المكثف‪.‬‬
‫‪ -3.5 0,5‬لتكن ‪ Ee‬الطاقة الكهربائية المخزونة في المكثف عند نهاية الشحن و ) ‪ Ee (‬الطاقة المخزونة في المكثف عند اللحظة ‪. t  ‬‬

‫‪Ee ( )  e  1 ‬‬
‫‪2‬‬

‫؛ احسب قيمة هذه النسبة ؛ ( ‪ e‬أساس اللوغاريتم النيبيري )‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫بين أن ‪‬‬
‫‪Ee‬‬ ‫‪ e ‬‬
‫‪ : 2‬دراسة تفريغ المكثف في وشيعة‬
‫عند لحظة نعتبرها أصال جديدا للتواريخ ‪ ،‬نؤرجح قاطع التيار إلى الموضع ‪ 3‬من أجل تفريغ المكثف في وشيعة معامل تحريضها‬
‫‪ L=0,2H‬ومقاومتها ‪. r‬‬
‫‪ -2.3‬نعتبر أن مقاومة الوشيعة مهملة ونحتفظ بنفس توجيه الدارة السابق‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫أ‪ -‬أثبت المعادلة التفاضلية التي تحققها شدة التيار‬ ‫‪0,5‬‬
‫ب‪ -‬يكتب حل المعادلة التفاضلية على الشكل التالي‪ ، i  t   I m cos  2 Not    :‬حدد قيمة كل من ‪ I m‬و ‪. ‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫في الدارة بداللة الزمن ‪ ، t‬فنحصل على الرسم‬ ‫‪ -2.2 0,75‬باستعمال النظام المعلوماتي السابق‪ ،‬نعاين تطور شدة التيار‬
‫التذبذبي الممثل في الشكل ‪.2‬‬
‫)‪i(t) (mA‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫)‪t(ms‬‬
‫‪-5‬‬

‫‪-10‬‬

‫‪-15‬‬
‫الشكل ‪1‬‬

‫‪www.9alami.com‬‬
‫الصفحة‬
‫‪NS 01‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ - 2014‬الموضوع‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ -‬مادة ‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم الرياضية (أ) و(ب)‬
‫‪8‬‬

‫‪ E0‬و لشبه دور التذبذبات بـ ‪. T‬‬ ‫نرمز لطاقة المتذبذب عند اللحظة ‪ t  0‬ب‬
‫‪7‬‬
‫احسب الطاقة ‪ E ‬للمتذبذب عند اللحظة ‪ t   T‬و استنتج التغير ‪ . E  E  E0‬أعط تفسيرا لهذا التغير‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫‪ -2.1‬نقبل أن الطاقة الكلية للمتذبذب تتناقص بنسبة ‪ p  27,5%‬عند تمام كل شبه دور ‪.‬‬
‫عدد صحيح ‪.‬‬ ‫‪n‬‬ ‫على الشكل )‪ En  E0 (1  p‬مع‬
‫‪n‬‬
‫‪t  nT‬‬ ‫‪ 0,75‬أ‪ -‬بين أن تعبير الطاقة الكلية للمتذبذب يمكن أن يكتب عند اللحظة‬

‫‪ 0,5‬ب‪ -‬احسب ‪ n‬عندما تتناقص الطاقة الكلية للمتذبذب بـ ‪ 96%‬من قيمتها البدئية ‪. E0‬‬

‫تمرين ‪ 5,5 ( 1‬نقطة ) ؛ الجزءان األول و الثاني مستقالن ‪.‬‬

‫الجزء األول) ‪ 3‬نقط(‪ : :‬دراسة حركة متزلج ‪.‬‬

‫أرا د متزلج أن يتمرن بواسطة مزلجات في المنطقة المنمذجة في الشكل ‪.1‬‬

‫‪y‬‬ ‫وقبل أن يقوم بمحاولة أولى ‪،‬أنجز دراسة للقوى التي تطبق عليه خالل االنزالق على المسار ‪. ABC‬‬

‫‪j‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪A‬‬

‫‪)α‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪(α‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪x‬‬

‫مستوى أفقي‬ ‫بركة مائية‬ ‫مستوى أفقي‬
‫‪x‬‬
‫’‪C‬‬ ‫’‪D‬‬ ‫معطيات ‪:‬‬
‫شكل ‪1‬‬ ‫‪ -‬شدة الثقالة ‪ g=9 ,8 m.s-2‬؛‬
‫‪ AB -‬مستوى مائل بزاوية ‪ α=20°‬بالنسبة للمستوى األفقي المار من النقطة ‪ B‬؛‬
‫‪ -‬عرض البركة المائية ‪ C’D’= L=15m‬؛‬
‫‪ -‬نماثل المتزلج ولوازمه بجسم صلب )‪ (S‬كتلته ‪ m=80kg‬ومركز قصوره ‪.G‬‬

‫نعتبر في الجزء ‪ AB‬أن االحتكاكات غير مهملة وننمذجها بقوة ثابتة ‪.‬‬

‫‪ -3‬دراسة القوى المطبقة على المتزلج بين ‪ A‬و‪. B‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ينطلق المتزلج من النقطة ‪ A‬ذات األفصول ‪ x ' A  0‬في المعلم الممنظم المتعامد ‪ ، O, i, j ‬بدون سرعة بدئية عند لحظة نعتبرها‬
‫أصال للتواريخ ‪( t=0s‬الشكل ‪ .)1‬وينزلق وفق المستوى المائل ‪ AB‬حسب الخط األكبر ميال بتسارع ثابت ‪ a‬حيث يمر من النقطة ‪B‬‬
‫بسرعة ‪. vB  20,0m.s1‬‬

‫‪ -3.3 0,5‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن أوجد‪ ،‬بداللة ‪ α‬و ‪ g‬و ‪ ، a‬تعبير معامل االحتكاك ‪ tan ‬؛ مع ‪ ‬زاوية االحتكاك ‪،‬‬
‫المعرفة بالزاوية المحصورة بين المنظمي على المسار واتجاه متجهة القوة المقرونة بتأثير السطح على المتزلج‪.‬‬
‫‪ -3.2 0,5‬عند اللحظة ‪ tB =10s‬يمر المتزلج من النقطة ‪ B‬؛ احسب قيمة التسارع ‪ a‬واستنتج قيمة معامل االحتكاك ‪. tan ‬‬

‫‪ R  mg .cos . 1  tan ‬؛‬

‫‪2‬‬
‫المطبقة من طرف السطح ‪ AB‬على المتزلج تكتب على الشكل ‪:‬‬ ‫‪ -3.1 0,75‬بين أن شدة القوة‬
‫احسب قيمة ‪. R‬‬

‫‪www.9alami.com‬‬
‫الصفحة‬
‫‪NS 01‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ - 2014‬الموضوع‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ -‬مادة ‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم الرياضية (أ) و(ب)‬
‫‪8‬‬
‫‪www.9alami.com‬‬ ‫‪ -2‬مرحلة القفز‬

‫عند لحظة ‪ t=0s‬نعتبرها أصال جديدا للتواريخ ‪ ،‬يغادر المتزلج عند النقطة ‪ C‬الجزء ‪ BC‬بسرعة ‪ vc‬تكون متجهتها الزاوية‪ α= 20°‬مع‬
‫المستوى األفقي ‪.‬‬
‫خالل القفز تكون المعادلتان الزمنيتان لحركة )‪ (S‬في المعلم ) ‪ ( D, i , j‬هما ‪:‬‬
‫‪ x  t   vc .cos  . t  15‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪g 2‬‬
‫‪ y  t    2 t  vc .sin  . t‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -2.3 0,5‬حدد في حالة ‪ vc  16, 27m.s‬إحداثيتي قمة مسار )‪. (S‬‬

‫‪ -2.2‬حدد بداللة ‪ g‬و ‪ ‬الشرط الذي يجب أن تحققه السرعة ‪ v c‬لكي ال يسقط المتزلج في البركة المائية واستنتج القيمة الدنوية لهذه السرعة ‪.‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫الجزء الثاني ) ‪ 2 ,5‬نقطة( ‪ :‬الدراسة الطاقية لنواس وازن ‪.‬‬

‫تهدف هذه الدراسة إلى تحديد موضع مركز القصور ‪ G‬وعزم القصور ‪ JΔ‬لمجموعة متذبذبة ‪ ،‬و ذلك باعتماد دراسة طاقية‪.‬‬
‫يتكون نواس وازن ‪ ،‬مركز قصوره ‪ ،G‬من ساق ‪ AB‬كتلتها ‪ m1=100g‬ثبت في طرفها ‪ B‬جسم )‪ (C‬كتلته ‪. m2= 300g‬‬
‫النواس الوازن قابل للدوران حول محور ثابت أفقي (‪ )Δ‬يمر من الطرف ‪ ( A‬الشكل‪. (2‬‬
‫‪. AG = d‬‬ ‫المسافة الفاصلة بين مركز القصور‪ G‬ومحور الدوران هي‬
‫‪A‬‬ ‫)‪(Δ‬‬
‫‪،‬ثم نحرره بدون سرعة بدئية عند لحظة‬ ‫نزيح النواس عن موضع توازنه المستقر بزاوية‬
‫نعتبرها أصال للتواريخ ‪ ،t=0s‬فينجز حركة تذبذبية حول موضع توازنه‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫نعتبر جميع االحتكاكات مهملة ونختار المستوى األفقي المار من النقطة ‪ G0‬موضع ‪G‬‬
‫شكل ‪2‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪G0‬‬ ‫‪B‬‬ ‫عند التوازن المستقر مرجعا لطاقة الوضع الثقالية )‪. ( E pp  0‬‬
‫‪C‬‬
‫نمعلم في كل لحظة موضع النواس الوازن بأفصوله الزاوي ‪ ‬الذي تكونه الساق مع‬
‫‪d‬‬
‫عند لحظة ‪. t‬‬ ‫الخط الرأسي المار من النقطة ‪ ،A‬ونرمز لسرعته الزاوية بـ‬
‫‪dt‬‬
‫مربع األفصول الزاوي ‪.‬‬ ‫يمثل الشكل ‪ 2‬منحنى تطور الطاقة الحركية ‪ Ec‬للنواس بداللة‬
‫‪2‬‬
‫‪ cos   1 ‬و ‪ sin( ) ‬مع ‪ ‬بالراديان ‪. rad‬‬ ‫نأخذ في حالة التذبذبات الصغيرة‬
‫‪2‬‬
‫شدة مجال الثقالة ‪. g = 9,8 m.s-2‬‬

‫‪www.9alami.com‬‬
‫الصفحة‬
‫‪NS 01‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ - 2014‬الموضوع‬
‫‪8‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ -‬مادة ‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم الرياضية (أ) و(ب)‬
‫‪8‬‬

‫‪E c  mJ ‬‬
‫‪www.9alami.com‬‬
‫‪60‬‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬ ‫شكل ‪3‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪θ 2 103  rad 2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬

‫‪ .3‬تحديد موضع مركز القصور ‪ G‬للمجموعة‬

‫‪Em‬‬ ‫‪(m1  m2 ).g.d‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ -3.3 0,75‬لتكن ‪ Em‬الطاقة الميكانيكية للنواس الوازن في حالة التذبذبات الصغيرة ‪ .‬بين أن‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ - 3.2 0,5‬اعتمادا على مبيان الشكل ‪ ،2‬استنتج قيمة ‪.d‬‬

‫‪ .2‬تحديد عزم القصور ‪JΔ‬‬

‫‪ - 2.3 0,5‬أوجد بتطبيق العالقة األساسية للتحريك‪،‬المعادلة التفاضلية لحركة النواس‪.‬‬

‫لهذا النواس بداللة ‪ m1‬و ‪ m2‬و ‪ g‬و ‪ JΔ‬و ‪ d‬ليكون حل المعادلة التفاضلية هو ‪:‬‬ ‫‪ - 2.2 0,5‬أوجد تعبير التردد الخاص‬

‫) ‪. θ  t   m cos(2 N0t  ‬‬

‫‪ -2.1 0,25‬علما أن قيمة التردد الخاص هي ‪ N0  1Hz‬؛ احسب ‪. JΔ‬‬

‫‪www.9alami.com‬‬