Kata pengantar

Daftar Isi
Bab 1 Operasi Hitung Bilangan sampai dengan 500
Ulangan Tengah Semester 1
Bab 2 Satuan Pengukuran
Ulangan Akhir Semester 1
Daftar Pustaka

BAB 1
Operasi Hitung Bilangan sampai dengan 500
Standar Kompetensi
 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 500.

Kompetensu Dasar
 Membandingkan bilangan sampai 500
 Mengurutkan bilangan sampai 500
 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan
 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
Tujuan Pembelajaran
Setelah Mempelajari bab ini, kami diharapkan dapat
1. membilang bilangan secara urut;
2. menyebutkan banyak benda;
3. menulis dan membaca lambang bilangan;
4. membandingkan dua kumpulan benda;
5. menentukan nilai tempat sampai ratusan;
6. menjumlahkan dua bilangan dengan dan tanpa menyimpan;
7. mengurangkan dua bilangan dengan dan tanpa menyimpan;
8. menyelesaikan soal cerita yang mengandung operasi penjumlahan dan pengurangan.

A. Mengenal Bilangan Sampai dengan 500

1. Membaca Lambang Bilangan sampai 500
Coba perhatikan cara membaca lambang bilangan di bawah ini.
101 dibaca seratus satu
102 dibaca seratus dua
250 dibaca dua ratus lima
347 dibaca tiga ratus empat puluh tujuh
 500 dibaca lima ratus

2. Menulis Lambang Bilangan sampai 500

Contoh :
1. dua ratus empat puluh lima
2 4 5
Jadi, dua ratus empat puluh lima ditulis 245
2. tiga ratus lima puluh enam
3 5 6
Jadi tiga ratus lima puluh enam ditulis 356

Latihan 1
Tulislah nama bilangan dan lambang bilangannya !
No Lambang Bilangan Nama Bilangan
Seratus lima
1. 105
................................................
2. 163
................................................
3. 275
................................................
4. 302
................................................
5. 499
Seratus lima puluh lima
6. ...........
Dua ratus lima puluh tujuh
7. ...........
Tiga ratus tujuh puluh
8. ...........
Tiga ratus delapan puluh sembilan
9. ...........
Empat ratus enam puluh enam
10 ...........

Latihan 2
Tulislah dengan lambang bilangan yang benar!
1. Peserta lomba lari dua ratus tiga belas orang.
Dua ratus tiga belas lambang bilangannya....
2. Para siswa membayar iuran tiga ratus rupiah.
Tiga ratus lambang bilangannya....
3. Pak soleh mempunyai dua ratus tujuh puluh enam ekor ayam.
Dua ratus tujuh puluh enam lambang bilangannya....
4. Ibu membeli sendok seratus enam puluh enam buah.
Seratus enam puluh enam lambang bilangannya....
 5. Jumlah kursi di kelas sebanyak seratus tiga puluh buah.
Seratus tiga puluh lambang bilangannya....

B. Menentukan Nilai Tempat Ratusan, Puluhan dan Satuan

Perhatikan contoh berikut!
Diketahui bilangan 245
Angka 2 menempati tempat ratusan, nilainya 200
Angka 4 menempati tempat puluhan, nilainya 40
Angka 5 menempati tempat satuan, nilainya 5
245= 2 ratusan + 4 puluhan + 5 Satuan
= 200 + 40 + 5

Latihan 3.

1. 163
Angka 1 menempati tempat ratusan, nilainya ....
Angka 6 menempati tempat puluhan, nilainya ....
Angka 3 menempati tempat satuan, nilainya ....
2. 184
Angka 1 menempati tempat ... , nilainya 100
Angka 8 menempati tempat ... , nilainya 80
Angka 4 menempati tempat ... , nilainya 4
3. 235
Angka 2 menempati tempat ... , nilainya ....
Angka ... menempati tempat puluhan, nilainya ....
Angka ... menempati tempat ... , nilainya 5
4. ...
Angka 3 menempati tempat ratusan, nilainya ....
Angka ... menempati tempat ... , nilainya 20
Angka 0 menempati tempat satuan, nilainya ....
5. 409
Angka 4 menempati tempat rutusan, nilainya ....
Angka 0 menempati tempat puluhan, nilainya ....
Angka 9 menempati tempat satuan, nilainya ....
Latihan 4.
Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. 142= ... ratusan + ... puluhan + ... satuan
= 100 + ... + ...
2. 155= ... ratusan + ... puluhan + ... satuan
= ... + ... + ...
3. ... = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan
= 400 + 20 + 8
4. 3 ratusan + 7 puluhan + 4 satuan = ....
5. 406= 400 + ... + 6

C. Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan

1. Membandingkan Bilangan
Untuk membandingkan dua bilangan, perhatiakan nilai tempat kedua bilangan.
Langkah – langkah membandingkan dua bilangan tiga angka adalah sebagai berikut :
1. Bandingkan angka ratusannya.Angka ratusan yang lebih besar menunjukan bilangan
yang lebih besar.
2. Jika angka ratusannya sama, Lihat angka puluhannya.
Jika puluhannya lebih besar maka bilangan tersebut lebih besar.
3. Jika angka ratusan dan puluhan masih sama, lihat angka satuannya. Angka satuan
lebih besar menunjukkan bilangan lebih besar.

Tanda atau simbol yang digunakan untuk membandingkan bilangan adalah sebagai
berikut :
Tanda < untuk menyatakan kurang dari
Tanda > untuk menyatakan lebih dari
Tanda = untuk menyatakan sama dengan

Contoh:
Bandingkan dua bilangan berikut.
a. 284 ... 347
b. 435 ... 431
Jawab :
a. 284 347
2<3
________________
 Perhatikan angka ratusannya
Bilangan 284 angka ratusannya lebih kecil daripada bilangan 347, yaitu 2<3
Jadi, 284 kurang dari 347 atau ditulis 284<347

b. 425 421
4=4
2=2
5>1
Angka puluhan dan ratusannya sama maka kita bandingkan angka satuannya.
Bilangan 425 satuannya lebih besar daripada bilangan 421, yaitu 5>1.
Jadi, 425 lebih besar daripada 421 atau ditulis 424>421.

Latihan.
Lengkapilah dengan tanda <, > atau =
1. 203 ... 208 6. 418 ... 358
2. 346 ... 436 7. 349 ... 394
3. 116 ... 116 8. 348 ... 438
4. 305 ... 307 9. 442 ... 424
5. 477 ... 477 10. 478 ... 487

2. Mengurutkan Bilangan sampai 500

Contoh:
Perhatikan kartu bilangan di bawah ini.

234

Latihan
A. Urutkan bilangan – bilangan berikut dari yang terkecil
1. 124 122 121 125 123
2. 171 169 170 173 172
3. 211 121 210 209 208
4. 348 345 349 346 347
5. 476 480 478 479 477
 B. Urutkan bilangan – bilangan berikut dari yang terbesar
1. 131 134 132 133 135
2. 176 179 178 177 180
3. 256 258 259 257 260
4. 338 341 340 339 337
5. 453 454 451 452 455
C. Isilah titik – titik berikut sehingga bilangan menjadi urut.
1. ... 131 ... 133 ... 134
2. 268 ... ... 271 272
3. 381 382 ... ... 385
4. 468 469 ... 471 ...
5. 414 ... 416 ... 418
D. Penjumlahan Bilangan sampai dengan 500
1. Penjumlahan tanpa tehnik menyimpan.
a. Penjumlahan Dua Bilangan Dua Angka
Perhatikan contoh berikut.
Contoh:
28 + 31 = ...
Jawab :
Kita dapat mengerjakan dengan cara bersusun
28
31+
59
__________satuan : 8 + 1 = 9
___________puluhan : 2 + 3 = 5
Jadi, 28 + 31 = 59

Latihan
1. 14 2. 36 3. 43 4. 24 5. 27
23 + 31 + 24 + 45 + 72 +
... ... ... ... ...
6. 23 + 26 = ...
7. 28 + 31 = ...
8. 44 + 55 = ...
9. 81 + 12 = ...
10. 54 + 22 = ...
 b. Penjumlahan Dua Bilangan Tiga Angka
Penjumlahan bilangan tiga angka lebih mudah diselesaikan dengan cara
bersusun. Kita dapat mempelajari bersusun panjang dan bersusun pendek.
1. Cara bersusun panjang.
Untuk menyelesaikan penjumlahan dengan cara panjang, lakukan langkah –
langkah berikut :
a. Tulislah kedua bilangan yang dijumlahkan dalam bentuk panjang.
b. Jumlahkan ratusan dengan ratusan, puluhan dengan puluhan, dan satuan
dengan satuan.

Contoh :
1. 231 + 164 = ... 2. 253 + 133
Jawab : Jawab :
231 = 200 + 30 + 1 254 = 200+50+4
164 = 100 + 60 + 4 + 132 = 100+30+2 +
= 300 + 90 + 5 = 300+80+6
= 395 = 386
Latihan :
Isilah titik – titik di bawah ini !
1. 273 = ... + ... + ... 4. 124 = ... + ... + ...
125 = ... + ... + ... + 355 = ... + ... + ... +
= ... + ... + ... = ... + ... + ...
= ... = ...
2. 156 = ... + ... + ... 5. 233 = ... + ... + ...
143 = ... + ... + ... + 246 = ... + ... + ... +
= ... + ... + ... = ... + ... + ...
= ... = ...
3. 341 = ... + ... + ...
126 = ... + ... + ... +
= ... + ... + ...
= ...

2. Cara Berbentuk Pendek

Pada penjumlahan dengan cara berbentuk pendek, bilangan yag dijumlah tidak diurauikan
menjadi ratusan, puluhan, dan satuan. Kita langsung menjumlahkan bagian satuan dengan
satuan, puluhan dengan puluhan, dan ratusan dengan ratusan.
 Contoh :
231 + 164 = ...
Jawab :
Kita gunakan dengan cara bersusun
231
164 +
395
!________ satuan :1+4+=5
l_________ puluhan : 3 + 6 + = 9
l__________ ratusan :2+1
Jadi, 231 + 164 = 395

Latihan
Isilah titik – titik di bawah ini !
1. 144 2. 327 3. 231 4. 137 5. 133
234 + 142 + 127 + 251 + 152 +
... ... ... ... ...
6. 246 + 132 = ....
7. 341 + 112 = ....
8. 227 + 251 = ....
9. 326 + 152 = ....
10. 245 + 213 = ....

Penjumlahan dengan Tehnik Menyimpan.

Contoh :
Tentukan hasil penjumlahan dua bilangan berikut.
1. 27 + 35 = ....
Jawab :
1
27
35 +
62
___________Satuan : 7+5 = 12 ditulis 2, simpan 1 puluhan
____________ Puluhan : 1 ( simpanan ) + 2 + 3 = 6

2. 176 + 115 = ....

 Jawab :
1
176
115 +
291
__________ Satuan : 6+5= 11 ditulis 1, simpan 1 puluhan
___________ Puluhan : 1 ( simpanan ) +7+1= 9
_____________ Ratusan :1+1=2

Latihan
A. Kerjakanlah soal-soal berikut.
1. 154 2. 138 3. 217 4. 329 5. 287
236 + 116 + 145 + 147 + 142 +
... ... ... ... ...
6. 246 7. 162 8. 182 9. 237 10. 148
134 + 291 + 147 + 216 + 280 +
... ... ... ... ...
B. Kerjakan dengan cara bersusun.
1. 113 + 237 = .... 6. 161 + 174 = ....
2. 243 + 186 = .... 7. 207 + 108 = ....
3. 214 + 158 = .... 8. 198 + 191 = ....
4. 150 + 279 = .... 9. 256 + 173 = ....
5. 329 + 118 = .... 10. 384 + 108 = ....

3 Soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan.

Untuk menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan, perhatikan langkah – langkah
berikut :
1. Bacalah soal cerita secara teliti dan pahami maksudnya.
2. Tentukan operasi bilangan yang digunakan.
3. Selesaikan operasa bilangan itu untuk menjawab soal.
Contoh :
Jumlah siswa perempuan suatu sekolah 245 anak.
Jumlah siswa laki – lakinya 231 anak.
Berapa jumlah siswa di sekolah tersebut ?
Jawab :
245
231 +
476
Jadi, jumlah siswa di sekolah tersebut adalah 476 anak.

Latihan
1. Bu Aldi memiliki 232 rambutan.
Ia membeli lagi 128 rambutan.
Berapa jumlah buah rambutan Bu Aldi sekarang?
2. Seorang penggembala memiliki 121 itik.
Temannya memiliki 249 itik.
Berapa jumlah itik mereka?
3. Ibu membeli 222 butir telur untuk dijual.
Ibu membelinya lagi 48 butir telur.
Berapa butir telur yang dibeli ibu?
4. Ana mengendarai sepeda sejauh 210 meter.
Kemudian ia mengendarai lagi sejauh 190 meter.
Berapa meter jarak yang sudah ditempuh Ana?
5. Eka melempar bola sejauh 175 meter.
Andi melempar bola sejauh 275 meter.
Berapa meter jumlah jarak lemparan mereka berdua?

Tabel penjumlahan
Lengkapi tabel penjumlahan berikut ini dengan tepat!
125
+ 119 115 128 143

211
... ... ... ... ...

166
... ... ... ... ...

255
... ... ... ... ...

134
... ... ... ... ...

208
... ... ... ... ...
 E. Pegurangan Bilangan.
I. Pengurangan Bilangan tanpa Teknik Meminjam.
a. Cara Bersusun Panjang
Untuk menyelesaikan pengurangan dengan cara bersusun panjang, lakukan langkah –
langkah berikut :
1. Tulislah kedua bilangan dalam pengurangan itu menjadi bentuk panjang.
2. Kurangkan bagian ratusan dengan ratusan, puluhan dengan puluhan, dan satuan
dengan satuan.

Contoh :
1. 285 – 64 = .... 2. 389 – 156 = ....
Jawab: Jawab:
285 = 200+80+5 389 = 300+80+9
64 = 60+4 _ 156 = 100+50+6 _
= 200+20+1 = 200+30+3
= 221 = 233

Latihan
Isilah titik – titik di bawah ini!
1. 298 = ... + ... + ... 4. 497 = ... + ... + ...
151 = ... + ... + ... _ 306 = ... + ... + ... _
= ... + ... + ... = ... + ... + ...
= ... = ...
2. 389 = ... + ... + ... 5. 424 = ... + ... + ...
110 = ... + ... + ... _ 312 = ... + ... + ... _
= ... + ... + ... = ... + ... + ...
= ... = ...
3. 333 = ... + ... + ...
210 = ... + ... + ... _
= ... + ... + ...
= ...

b. Cara Bersusun Pendek.

Kita langung mengurangkan bagian satuan dengan satuan, puluhan dengan puluhan, satuan dengan
satuan.
Contoh:
1. 440 – 20 = ....
Jawab:
440 Satuan :0–0=0
20 _ Puluhan :4–2=2
420 Ratusan :4
Hasil : 420
2. 396 – 153 = ....
Jawab:
396 Satuan :6–3=3
153 _ Puluhan : 9 – 5 = 4
243 Ratusan : 3 – 1 = 2
Hasil : 243

Latihan
A. Isilah titik – titik berikut:
1. 320 2. 257 3. 453 4. 246 5. 437
10 _ 12 _ 121 _ 122 _ 167 _
... ... ... ... ...
B. Kerjakan dengan cara bersusun
1. 440 – 20 = ....
2. 348 – 22 = ....
3. 235 – 135 = ....
4. 328 – 314 = ....
5. 285 – 105 = ....
2. Pengurangan Bilangan dengan satu kali Tehnik Meminjam.
Contoh:
1. 436 – 18 = ....
Jawab:
436 Satuan : 6 – 8 tidak bisa, pinjam 1 puluhan menjadi 16 – 8 = 8
18 _ Puluhan : 3 – 1 ( dipinjam ) – 1 = 1
418 Ratusan : 4
Hasil : 418
 2. 328 Satuan : 8 – 9 tidak bisa, pinjam 1 puluhan menjadi 18 – 9 = 9
119 _ Puluhan : 2 – 1 = ( dipinjam ) – 1 = 0
209 Ratusan : 3 – 1 = 2
Hasil : 209

Latihan
Kerjakan dengan cara bersusun!
1. 377 – 139 = .... 6. 500 – 250 = ....
2. 200 – 120 = .... 7. 500 – 170 = ....
3. 381 – 163 = .... 8. 480 – 275 = ....
4. 494 – 255 = .... 9. 400 – 270 = ....
5. 441 – 224 = .... 10. 490 – 286 = ....

Tentukan hasil pengurangan berikut!

1. 274 2. 268 3. 373 4. 295 5. 281
128 _ 129 _ 134 _ 167 _ 143 _
... ... ... ... ...
6. 362 7. 294 8. 357 9. 460 10. 480
172 _ 158 _ 285 _ 280 _ 190 _
... ... ... ... ...

Uji Kompetensi 1
A. Berikan tanda silang ( X ) pada huruf A, B, atau C di depan jawaban yang benar!
1. Lambang bilangan seratus lima puluh dua adalah ....
A. 152
B. 125
C. 215
2. Lambang bilangan dari tiga ratus enam puluh tujuh adalah ....
A. 376
B. 375
C. 367
3. Bilangan 153 dibaca ....
A. seratus lima puluh tiga
B. seratus tiga puluh lima
C. seratus lima puluh tiga
4. Nama bilangan dari 441 adalah ....
 A. empat empat satu
B. empat ratus empat puluh satu
C. empat ratus lima puluh satu
5. Angka 6 pada bilangan 246 menempati tempat ....
A. ratusan
B. puluhan
C. satuan
6. Nilai tempat puluhan pada bilangan 172 adalah angka ....
A. 1 B. 7 C. 2
7. Angka puluhan pada bilangan 458 bernilai ....
A. 40 B. 50 C. 80
8. Angka 7 pada bilangan 317 bernilai ....
A. 700 B. 70 C. 7
9. 3 ratusan + 2 puluhan + 5 satuan = ....
A. 235 B. 325 C. 352
10. Bentuk panjang dari 381 adalah ....
A. 300 + 10 + 8
B. 300 + 80 + 1
C. 300 + 90 + 1
11. Bilangan yang lebih besar dari 257 adalah ....
A. 280 B. 229 C. 210
12. Urutan bilangan di bawah ini dari yang terkecil adalah ....
A. 198, 197, 196, 195, 194
B. 201, 202, 203, 204, 205
C. 315, 317, 319, 313, 316
13. Urutan bilangan di bawah ini dari yang terbesar adalah ....
A. 246, 247, 248, 249, 250
B. 246, 247, 248, 250, 249
C. 250, 249, 248, 247, 246
14. Panjang pita Rina 283 sentimeter. Panjang pita Rini 314 sentimeter. Pernyataan yang benar
adalah ....
A. Pita Rina sama panjang pita Rini
B. Pita Rina lebih panjang pita Rini
C. Pita Rini Lebih panjang pita Rina
15. Tanda yang tepat untuk mengisi titik - titik di bawah ini adalah ....
285 ... 275
 A. < B. > C. =
16. Pernyataan berikut yang benar adalah ....
A. 432 > 451
B. 397 = 397
C. 490 < 457
17. 312 = 300 + 10 + 2
127 = 100 + 20 + 7 +
= ...
A. 400 + 20 + 7
B. 300 + 20 + 9
C. 400 + 30 + 9
18. Pak David membeli 185 genteng merah. Ia membeli lagi sebanyak 309 genteng merah.
Genteng merah yang dibeli Pak David sebanyak . . .
A. 124
B. 494
C. 491
19. 326
67 +
...
A. 393
B. 383
C. 373
20. 298
168 +
...
A. 120
B. 130
C. 140
B. Isilah titik – titik berikut dengan jaawaban yang benar !
1. Lambang bilangan dari tiga ratus sembilan puluh enam adalah . . .
2. Lambang bilangan 242 dibaca . . .
3. Angka pada bilangan 278 yang menduduki tempat ratusan adalah angka . . .
4. 458 = . . . ratusan + . . . puluhan + . . . satuan
5. Nana dan Reno mengikuti lomba Matematika. Nana memperoleh nilai 166. Reno memper-
oleh nilai 129. Jumlah nilai yang berhasil mereka peroleh adalah . . .
6. Berat badan Rika 75 kg. Sedangkan berat badan Burhan 57 kg. Selisih berat badan mereka
 adalah . . .
7. 366 364 368 367 365
Susunan bilangan diatas dari yang terkecil adalah . . .
8. 251 + 34 = . . .
9. a. 255 b. 347
16 + 124 +
. . . . . .
10. a. 370 b. 336
128 - 164 -
. . . . . .
C. Kerjakanlah soal – soal berikut dengan benar !

1. Seorang pedagang buah memiliki 110 jeruk.

Ia menambah lagi 175 jeruk.
Berapa buah jeruk yang dimiliki pedagang itu sekarang ?
JAWAB = . . . . .
2. Bu Ridwan mengundang 150 tamu.
Tamu yang sudah datang ada 125 orang.
Berapa banyak tamu yang belum datang ?
JAWAB = . . . . .
3. Penonton pertandingan basket pada hari pertama 243 orang.
Penonton pertandingan pada hari kedua 215 orang.
Berapa jumlah penonton selama dua hari ?
4. Sandi memiliki 167 kelereng. Ramsi memiliki 15 lebih sedikit dari pada kelereng sandi.
Berapa jumlah kelereng Ramsi ?
JAWAB = . . . . .
5. Sebuah buku cerita tebalnya 224 halaman.
Angga telah membaca 140 halaman.
Berapa sisa halaman buku yang belum dibaca Angga ?
JAWAB = . . . . .
6. Aku sebuah bilangan tiga angka yang terletak di antara 350 dan 450. Angka ratusan 4.
Angka puluhan dan satuanku sama dengan angka ratusan.
Bilangan berapakah aku ?
JAWAB = . . . . .
7. Gudang A mampu menampung 317 sak gula.
Gudang B mampu menampung 85 sak gula.
 Berapa sak gula dapat ditampung di kedua gudang tersebut ?
JAWAB = . . . . .
8. Pada sebuah pentas musik, disediakan 450 tempat duduk.
Menjelang pementasan, ada 60 kursi yang masih kosong.
Berapa jumlah penonton pada pentas tersebut ?
JAWAB = . . . . .
9. Sebuah mobil menurunkan muatan 3 karung beras.
Karung pertama beratnya 125 kg, karung kedua beratnya 100 kg, dan karung ketiga
beratnya 150 kg.
Berapa jumlah muatan yang diturunkan dari mobil tersebut ?
JAWAB = . . . . .
10. Pak Rusli seorang penjual jeruk. Hari pertama berjualan, terjual 169 jeuk. Hari kedua
terjual 210 jeruk.
Berapa jumlah jeruk yang terjual selama dua hari ?
JAWAB = . . . . .

SOAL REMIDIAL :

Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan benar !

1. Tulislah lambang bilangan berikut !
a. Seratus empat puluh lima
b. Dua ratus tiga puluh delapan
c. Tiga ratus dua puluh tujuh
d. Empat ratus tiga puluh
2. Tulislah nilai tempat bilangan – bilangan berikut !
a. 164
b. 359
3. Urutkan bilangan – bilangan berikut dari yang terkecil !
a. 162, 159, 163, 161, 160
b. 279, 277, 280, 276, 278
4. Tentukan dua bilangan berikutya !
a. 215, 218, 221, . . . , . . .
b. 308, 318, 328, . . . , . . .
 5. Tentukan hasil penjumlahan berikut !
a. 35 c. 167
57 + 250 +
... ...
b. 156 d. 254
127 + 126 +
... ...

SOAL PENGAYAAN :

1. Pada bilangan 327, angka 2 menempati tempat . . .

Dan nilainya . . .
2. 483 – 392 = . . .
3. Jumlah dari 236 + 129 = . . .
4. 422 = . . . + . . . + . . .
60 = +...+... +
=...+...+...
=...
5. Hasil dari 338 dan 135 adalah . . .
6. a + 115 = 349
nilai a adalah . . .
7. 482
227 +
...
8. 308
29 +
...
9. Nilai angka 3 pada bilangan 438 adalah . . .
10. Pada bilangan 570, tempat satuan ditempat angka . . . dan nilainya . . .
 ULANGAN TENGAH SEMESTER
I. Berilah tanda (X) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban !
1. Perhatikan lambang bilangan dibawah ini !

246

Cara membaca lambang bilangan diatas adalah . . .

a. Dua empat enam
b. Dua ratus empat puluh enam
c. Dua ratus empat puluh empat
2. Lambang bilangan dari dua ratus lima adalah . . .
a. 205 c. 502
b. 250
3. Nama bilangan 535 adalah . . .
a. Lima ratus lima puluh tiga
b. Tiga ratus lima puluh lima
c. Lima ratus tiga puluh lima
4. Pada bilangan 469, ratusannya adalah . . .
a. 4 c. 9
b. 6
5. Nilai angka 6 pada lambang bilangan 261 adalah . . .
a. 6
b. 60
c. 600
6. 2 ratusan + 7 puluhan + 4 satuan = . . .
a. 147
b. 274
c. 472
7. Pada bilangan 485, angka yang menempati satuan adalah . . .
a. 4
b. 8
c. 5
8. Jumlah nilai angka 2 dan 3 pada lambang bilangan 234 adalah ....
A. 230
B. 203
C. 23
9. Nilai yang yang benar dari bilangan 213 adalah ....
A. 2 ratusan + 1 puluhan + 3 satuan
B. 2 ratusan + 3 puluhan + 1 satuan
C. 2 ratusan + 1 puluhan + 3 ratusan
10. Tanda/simbol yang digunakan untuk menyatakan kurang dari adalah ....
A. >
B. =
C. <
11. Tanda yang tepat untuk mengisi titik – titik di bawah ini adalah ...
248 ... 240
A. <
B. >
C. =
12. Pernyataan berikut yang benar adalah ....
A. 115 > 120
B. 218 < 208
C. 256 > 255
13. Perhatikan tiga kartu bilangan berikut.
316 257 403
Bilangan yang palig besar adalah . . .
a. 316
b. 257
c. 403
14. 170, 168, 169, 167, 166
Urutan bilangan – bilangan diatas dari yang terkecil adalah . . .
a. 170, 169, 168, 167, 166
b. 166, 167, 168, 169, 170
c. 166, 167, 168, 170, 169
15. . . . , 314, 315, 316, . . .
Bilangan yang tepat untuk mengisi titik – titik diatas adalah . . .
a. 312 dan 317
b. 313 dan 317
c. 313 dan 318
16. 178, 180, 182, 184, . . .
Kumpulan bilagan diatas membentuk pola bilangan loncat . . .
a. 2
 b. 3
c. 4
17. Bilangan – bilangan berikut yang membentuk pola bilangan loncat 6 adalah . . .
a. 155, 120, 125, 130, 135, . . .
b. 206, 212, 218, 224, 230, . . .
c. 211, 218, 225, 232, 239, . . .
18. 113, 116, 119, . . ., . . ., 128
Bilangan yang tepat untuk mengisi titik – titik di atas adalah . . .
a. 122 dan 124
b. 124 dan 125
c. 122 dan 125
19. Banyaknya bilangan genap antara 200 dan 210 adalah . . .
a. 4
b. 3
c. 2
20. 67
52 +
...
a. 118
b. 119
c. 120
21. 325 + 128 = . . .
a. 413
b. 437
c. 453
22. Pak Babang memiliki 237 ekor itik.
Sebanyak 89 ekor itikya mati.
Pak Bambang membeli lago 113 ekor itik lagi dipasar.
Jumlah itik Pak Bambang sekarang adalah . . .
a. 261
b. 216
c. 251
23. Suatu SD memiliki 234 siswa perempuan dan 245 siswa laki – laki.
Jumlah siswa SD tersebut adalah . . .
a. 478 anak
b. 479 anak
 c. 489 anak
24. Hasil dari 140 + 121 + 207 = . . .
a. 468
b. 368
c. 268
25. 89
45 +
...
a. 42
b. 43
c. 44
26. Selisih bilangan 297 dan 85 adalah . . .
a. 212
b. 221
c. 122
27. 348
109 +
...
a. 219
b. 229
c. 239
28. Hasil dari 458 – 239 = . . .
a. 239
b. 219
c. 319
29. Di kebun Pak Doni terdapat 150 pohon mangga.
Karena tidak berbuah, pohon mangga itu ditebang 17 pohon.
Sisa pohon mangga dikebun Pak Doni adalah . . .
A. 134
B. 133
C. 135
30. Novi memiliki 239 manik – manik.
Novi meronce 173 manik – manik.
Manik – manik yang belum dironce Novi adalah ....
A. 63
B. 66
 C. 69

II. Isilah titik – titik berikut dengan jawaban yang benar!

1. Lambang bilangan seratus enam puluh tujuh adalah ....
2. Lambang bilangan 213 dibaca ....
3. 2 ratusan + 4 puluhan + 5 satuan = ....
4. Angka 4 pada bilangan 248 menempati tempat ....
5. Angka 5 pada bilangan 385 bernilai ....
6. 125 + 30 + 219 = ....
7. Adi mempunyai 125 kelereng.
Firman mempunyai 213 kelereng.
Banyak kelereng mereka ... buah.
8. 245, 246, ..., 248.
9. 125 + 139 = ....
10. 198 – 146 = ....

III. Jawaban pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Dian pergi ke perpustakaan sekolah.
Di perpustakaan ada 478 buku cerita.
Dian sudah membaca 236 buku cerita.
Berapa buku cerita yang belum dibaca Dian ?
JAWAB = . . .
2. Ayah mengambil 165 telur dari kandang pada hari Senin.
Ayah mengambil 130 telur pada hari Selasa.
Berapa jumlah telur yang diambil selama dua hari tesebut?
JAWAB= . . .
3. Ima mengkoleksi perangko sebanyak 218 buah.
Kemudian dia membeli lagi 127 buah.
Sebanyak 99 peragkonya ternyata telah rusak
Beraapa buah perangko Ima sekarang?
JAWAB=. . .
4. Seorang pedagang buah memiliki 364.
Ia menambah lagi 260 jeruk.
Berapa buah jeruk yang dimiliki pedagang itu sekarang?
JAWAB= . . .
 5. Suatu desa tercatat ada 389 kambing.
Karena ada wabah penyakit 112 kambing mati.
Berapa jumlah kambing yang masih hidup?
JAWAB= . . .

BAB II
SATUAN PPENGUKURAN
A. Mengukur Ukuran dengan Satuan Jam
Pernahkah kalian melihat jam?
Gambar di samping adalah jam.
Jam menunjukkan waktu.
Ayo kita belajar jam.

1. Membaca Jam
Bela akan berangkat ke sekolah.
Sebelum berangkat Bela berpamitan.
Perhatian jam dinding Bela.
Pukul berapa Bela berangkat sekolah?
Ayo kita bbaca bersama – sama.

Jarum pendek menunjukkkan jam.

Jarum panjang menunjukkan menit.
Gambar jam dinding Bela.
Dibaca pukul 6 lebih 30 menit.

2. Menulis Jam.
Soleh salat subuh pukul 4 lewat 30 menit.
Pukul 4 lewat 30 menit pagi ditulis 04.30.
Umi menonton televisi sore hari.
Pukul 4 lewat 30 menit.
Pukul 4 lewat 30 menit sore ditulis,
pukul 16.30 bukan pukul 04.30.
Sebab dari pukul 12 siang + 4 jam 30 menit = pukul 16.30.
 3. Jam Digital
Ada banyak jenis jam.
Ada yang memakai jarum. Ada yang memakai angka penunjuk. Jam yang memakai angka
penunjuk disebut jam digital.
Membaca jam digital lebih mudah. Cukup membaca angka yang tertera.
Perhatikan contoh berikut.
07.30
dibaca pukul 7 lewat 30 menit.
ditulis 07.30
menunjukkan menit.
menunjukkan jam.

4. Operasi Hitung Jam

Nana mulai belajar pukul 18.30

Nana belajar selama 2 jam.
Pukul berapa Nana selesai belajar?

Perhatikan jarum pendeknya!

18.30 + 2 jam = 20.30

Jadi, Nana selesai belajar pukul 20.30.

Latihan
A. Gambarlah jam yang menunjukkan waktu – waktu berikut!
1. Pukul 06.00 6. Pukul 21.30
2. Pukul 07.00 7. Pukul 08.30
3. Pukul 09.00 8. Pukul 03.30
4. Pukul 14.00 9. Pukul 19.30
5. Pukul 23.00 10. Pukul 15.30
 B. Isilah titik – titik di bawah ini!
1. 01:30 dibaca pukul ... lebih ... menit.
2. 06:10 dibaca pukul ... lebih ... menit.
3. 04:16 dibaca pukul ... lebih ... menit.
4. 12:28 dibaca pukul ... lebih ... menit.
5. 11:06 dibaca pukul ... lebih ... menit.

C. Selesaikan soal soal di bawah ini!

1. Fani mengunjungi rumah nenek di Bandung.
Fani berangkat pukul 09.00
Dan tiba di rumah nenek pukul 11.00
Berapa jam lama perjalanan Fani?
Jawab:...................................................................................................................................
2. Paman bekerja mulai pukul 8 pagi dan pulang pukul 3 sore.
Berapa lama paman bekerja?
Jawab:...................................................................................................................................
3. Rama belajar selama dua jam. Ia selesai belajar pukul 9 malam. Pukul berapa Rama
mulai belajar?
Jawab:...................................................................................................................................
4. Perjalanan dari rumah ke kantor 1 jam. Ayah tiba di kantor pukul 07.30. Pukul berapa
ayah berangkat dari rumah?
Jawab:...................................................................................................................................
5. Seorang karyawan mulai bekerja pukul 8 pagi. Siang hari, ia istirahat selama 1 jam. Ia
pulang pukul 4 sore. Berapa jam karyawan tersebut bekerja?
Jawab:...................................................................................................................................

B. Mengukur Panjang dengan Satuan Tidak Baku dan Baku.

Ada berbagai cara dalam mengukur panjang benda.
Berikut penjelasannya!
1. Membandingkan dan Mengukur Panjang Benda.
Ada banyak benda di sekitar kita.
Ada yang panjang, ada yang pendek.
Kita dapat membandingkannya.
a. Membandingkan secara langsung.
Contoh:
 1. Penggarais yang atas lebih panjang
Dari penggaris yang bawah.

2. Bolpoin yang atas sama panjang

Dengan bolpoin yang bawah.

3. Pensil yag atas lebih pendek

dengan pensil yang bawah.

b. Mengurutkan panjang benda.

Contoh :
Perhatikan gambar ketiga obeng berikut ini!
Obeng paling oendek
Obeng sedang
Obeng paling panjang
2. Menggunakan Alat Ukur Panjang Tidak Baku.
Coba kamu ukur panjang meja disekolah mu.
Ukur dengar jengkal tangan mu.
Bandingkan dengan hasil ukuran temanmu.
Apakah sama?
Ukuran tangan manusia berbeda – beda.
Jadi mungkin saja hasilnya akan berbeda.
Sehingga ukurannya tidak baku.
Contoh :
Panjang bangku adalah lima langkah kaki Reno.

Panjang papan tulis adalah dua depa Laras.

 Pajang meja adalah enam jengkal tangan Candra.

3. Menggunakan Satuan Baku.

Saruan baku dalam pengukuran panjang.
Antara lain meter (m) dan sentimeter (cm).
a. Mengukur pajang benda dengan Satuan Sentimeter (cm).
Satuan Sentimeter dapat kamu temui pada penggaris. Perhatikan penggaris berikut
mempunyai panjang 20 cm.

Pada penggaris tampak 1, 2, 3, dan seterusnya.

Sekarang mari kita belajar mengukur benda.
Menggunakan satuan sentimeter.

Lihat pensil di atas, diukur menggukan penggaris. Pangkal pensil diletakan pada ukuran 0
cm pada penggaris. Kemudian ujung pensil menunjukkan angka 17 cm. Sehingga panjang
pensil sama dengan 17 cm.

b. Mengukur panjang benda menggunakan satuan meter (m)

Apakah kamu pernah melihat benda berikut ini?.

Gambar sebelah kiri adalah meteran.

Gambar sebelah kanan adalah penggaris kayu.
Sekarang perhatikan penggaris kelasmu.
Setelah angka 99 cm, ada angka berapa?.
Setelah angka 99 cm ditulis 1 m
Dibaca satu meter. 1 meter sama dengan 100 cm atau 100 cm sama dengan 1 m.
 Meter satuan baku untuk panjang selain sentimeter.

Latihan
I. Isilah titik – titik dibawah ii dengan jawaban yang tepat.

1. Tinggi pohon kelapa sama dengan ...

pohon pisang.
2. Panjang cabai sama dengan . . .
bawang merah.
3. Panjang kacang panjang sama dengan
.... wortel.
4. Panjang buah pepaya sama dengan ...
pisang.
5. Panjang wortel sama dengan .... stroberi.

4. Mengukur Berat.
1. Membandingkan Berat Dua Benda.
Benda – benda memiliki panjang yang berbeda.
Benda – benda juga memiliki berat yang berbeda.
Contoh:
Perhatikan gambar di samping.
Gelas lebjh berat daripada cangkir.
Cangkir lebih ringan daripada gelas.

2. Alat Ukur Berat.

Untuk mengukur berat benda kita menggunakan timbangan.
Perhatikan contoh timbangan dan fungsinya berikut.
Timbangan di samping digunakan untuk mengetahui
berat badan seseorang.

Timbangan di samping biasanya

dipakai didapur.
Gunanya untuk menimbang
bahan kue atau bumbu dapur.
 Timbangan di samping biasa dipakai di pasar
atau warung.
Digunakan untuk menimbang beras, gula, daging,
dan sebagainya.

Timbangan digital biasa dipakai

di toko – toko besar.
Gunanya untuk menimbang buah, makanan ringan,
dan sebagainya.

Perhatikan kedua timbangan di samping.

Kedua timbangan tersebut digunakan
untuk menimbang benda yang berat.
Misalnya sekarung beras.

Timbangan di samping disebut neraca.

Timbangan ini sangat teliti.
Digunakan untuk menimbang
benda yang ringan.
Misalnya emas dan obat.

3. Mengukur Berat Benda dengan Satuan Baku

Ibu ke pasar membeli ayam potong 1 kilogram.
Ibu juga membeli beras 2 kilogram.
Untuk menimbangnya digunakan timbangan.
Sebagai pembanding, maka digunakan anak timbangan.

Gambar di atas adalah contoh anak timbangan.

kg dibaca kilogram
g dibaca gram
kg dan g merupakan satuan ukuran berat.
Selain kg dan g, juga ada ons.
 Ingat – ingat pernyataan berikut ini!
1 kg = 10 hg = 10 ons
1 kg = 1000 g
1 ons = 100 g
Nah, sekarang ayo kita hitung belanjaan ibu.
Berat ayam potong 1 kg
Berat beras 2 kg
______ +
3 kg
Jadi, berat belanjaan ibu adalah 3 kg.

Latihan
No Nama Benda Benda yang Lebih Panjang
1. Buku Buku
Pensil
2. ... ...
3. ... ...
4. ... ...
5. ... ...

Latihan
Isilah dengan lebih berat, lebih ringan, atau sama berat!
Apel ................................... dari jeruk.

Gelas .................................. dari teko.

Melon ................................ dari semangka.

Seekor ikan ........................ dengan 3 ekor udang.

2 butir telur ....................... dari sepotong daging.

 Ulangan Harian
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, atau C di depan jawaban yang tepat!
1. Anita jalan – jalan pagi
selama 2 jam.
Ia mulai berjalan pada pukul 6
pagi.
Jadi sekarang sudah pukul ....
A. 08.00
B. 09.00
C. 10,00
2. Jam digital di bawah ini
menunjukkan pukul ... .

A. delapan C. sepuluh
B. sembilan
3. Jarum jam yang menunjukkan
pukul 03.00 adalah ... .

4. Sekarang adalah pukul 11.00.

Empat jam lagi pukul .... .
A. 2 sore
B. 3 sore
C. 4 sore
5. Pak Sapto kerja di kantor mulai
pukul 08.00. Ia bekerja selama 8
jam. Pak Sapto pulang kerja
pukul ....
A. 4 sore C. 6 sore
B. 5 sore
6. Nama lain dari pukul 22.00
adalah pukul ....
A. 12 malam C. 10 malam
B. 10 pagi
7. Paman bekerja mulai pukul 9
pagi dan pulang pukul 3 sore.
Lama Paman bekerja ....
A. 5 jam C. 7 jam
B. 6 jam
8. Ani tidur siang pukul 13.00.
Ani bangun tidur pukul 15.00.
Lama Ani tidur ... jam.
A. satu C. tiga
B. dua
9. Seorang karyawan mulai bekerja
pukul 8 pagi.
Siang hari, ia istirahat selama 1
jam.
Ia pulang pukul 4 sore.
Karyawan tersebut bekerja
selama ... jam.
A. 6 C. 8
B. 7
10. Sekarang pukul 4 sore. Empat
jam yang akan datang pukul ....
A. 7 malam C. 9 malam
B. 8 malam

11. Pernyataan berikut yang benar

adalah ....
A. paku lebih panjang dari anak
panah
 B. paku sama panjang dari anak
panah
C. paku lebih pendek dari anak
panah

12. Benda di atas yang paling

panjang adalah ....