BDI PROJE ÇALIŞMASI 1:

YABANCI DİL ÖĞRENME YOLLARI (by ece vahapoğlu)

1- NİÇİN YABANCI DİL ÖĞRENMELİ

2- ÖĞRENMEYE NEREDEN BAŞLANMALI

3- BAŞARISIZLIK NEDENLERİ

4- EN SIK YAPILAN HATALAR

5- YAZARIN DENEYİMLERİ

6- YAZARIN ÖNERİLERİ

7- GRAMER, YENİ KELİME VB ÖĞRENME YÖNTEMLERİ

8- YURTDIŞINDA YABANCI DİL ÖĞRENECEKLERE TAVSİYELER

9- ÖĞRETENLER NE DİYOR

10- ÖĞRENENLER NE DİYOR

Yapılırken Heyecan Duyulmayan İşler Başarılamaz.

(Emerson)

Metodlu Düşünmeyi Alışkanlık Haline Getirmedikçe tahsilin Hiçbir Değeri Yoktur.

(Dimmet)

Birşeyi Yapmaya Yeterince Niyetiniz Var İse Onu Yapmanın Bir Yolunu Mutlaka Bulursunuz.

(Jim Rohn)

Öğrenme, akıntıya karşı yüzmek gibidir, ilerlemez iseniz gerilersiniz.

(Çin Atasözü)
 1- NİÇİN YABANCI DİL ÖĞRENMELİ

1.1- Yurtdışında eğitim alabilmek için

1.2- Türkiye kültürünü evrensel düzlemde daha iyi tanıtabilmek ve temsil için.

1.3- Dünyayı daha kolay ve düşük maliyet ile gezebilmek için.

1.4- İlgi alanınızdaki yabancı yayınları okuyabilmek, izleyebilmek, ne gibi fikirlerin

olduğunu öğrenebilmek için

1.5- Bilgi ve kültür seviyesini daha üst düzeye çıkartıp, bilgi hızının çok arttığı bu

yüzyılda daha faydalı bir ömür sürebilmek için

1.6- Akademik kariyer yapabilmek için

1.7- Anlama ve hatırlama becerisini geliştirebilmek için

1.8- Kendine güven ve özsaygını yükseltmek için

1.9- Kendi anadilini daha iyi öğrenebilmek için

1.10- Teknolojinin nimetlerinden daha fazla yararlanabilmek için

1.11- Kendini daha iyi ifade edebilmek, güzel ve etkileyici konuşabilmek için

1.12- Yabancı işaadmları ile başarılı iş görüşmeleri yapabilmek ve kazanç için

1.13- Can sıkıntısını yenmek ve ilgi alanını genişletebilmek için

1.14- Evrensel ölçekte işler başarabilmek için

1.15- Karizma için

1.16- Sadece yabanvı dil bilenlerin yapabildiği bazı işleri yapabilmek için...
1.50- İNGİLİZCE NİÇİN ÖĞRENİLMELİ

1.51- 75’i aşkın ülkede 2 milyardan fazla kişi tarafından kullanıldığı için (1 milyar anadil

ve ikinci dil, 1 milyar yabancı dil olarak)

1.52- Dünya nufusunu %25’inden fazlasının ingilizce konuştuğu için

1.53- Dünya’da bilim adamlarını %66’sının bilim dili olduğu için

1.54- Haberleşmenin %75’inden fazlası olduğu için

1.55- 1 milyardan fazla kişinin öğrenmeye çalıştığı bir dil olduğu için

1.56- Ders meteryallerinin epey kazanç getirdiği için

1.57- Bilenlere yaptığı ekonomik katkılar için

 2- ÖĞRENMEYE NEREDEN BAŞLANMALI

2.1- Çoğu kez tutkulu bir şekilde başlar, acabalar ve sorgulamalarla devam eder,
birleşmeler veya ayrılmalar ile sonuçlanır. İlk anda tereddütler, ilk gerilimleri
oluşturur. Sonra akla gelen “acaba yapabiliriyim? SORGULAMALARI yerini;
2.1-a) Yapabilirim
2.1-b) Yapamam gibi İNANÇLARA bırakır.
2.2- Başarı, zihnimin efendisi olduğumda gelir” sözü ile
2.2.1 – İnanç
2.2.2 – Cesaret
2.2.3 – Hedef
2.2.4 – Kararlılık
2.2.5 – Sabır

İNANÇ tüm bunların TOHUMU gibidir

İNANÇ bir nevi o işi başarmak için kendine söz vermek demektir.
İNANÇ beraberinde otomatik CESARETİ getirir.
HEDEF (varış noktası) koymalı, unutmamalı ve sık sık hatırlamalıyız.
KARARLILIK odaklanmadır, zihni başka yöne gitmesini engeller.
KARARLILIK güçlü ve İNANÇLI kılar.
SABIR ben TOHUMLARI ekmeye devam edeceğim demektir.

Dil öğrenim sürecinde SABIRLI OLMAK başarının en önemli anahtarlarından biridir.

Yabancı Dil öğreniminde 2 dönem vardır.
1.Dönemde > Çok çaba harcanıp, az sonuç alınan dönem
2. Denemde > Az çaba harcayıp, çok sonuç alınabilen dönem.
Yabancı Dil öğrenime sürecinde “KRİTİK EŞİK” kavramı önemlidir.
Tüm ders konuları, parça parça öğrenilebildiğihalde, yabancı dil konuları belli bir
BİRİKİM olmaksızın “BİLİYORUM” denilemez.
Dil grameri, kelime anlamları, cümleleri vb bir bütün olduğu için kişinin kararlı bir
şekilde çalışması sonucunda ÖĞRENİLEBİLİR. Bu kritik eşik sonrasında BİR ANDA dili
sökmüş olabilmektedir. Hiç bir çaba boşa gitmez. O hiç bir şeye yaramadığını
düşündüğünüz zamanların katkısı hep olacaktır.

KULUÇKA süreçi hep olmuştur. Civcivler yumurtadan çıkmadan sayılamaz 😊

Yabancı Dil çalışmayı hep sevin, çok sonuçlar aldığınızı göreceksiniz.

*YABANCI DİL ÖĞRENME DÜZEYLERİ

TEMEL (A1) :
>>>
*YABANCI DİL ÖĞRENME ARAÇLARI
A. Basitleştirilmiş hikaye kitapları
B. Filmi seyredilmiş kitaplar
C. Ses kasetleri
D. Video kasetleri
E.
3- BAŞARISIZLIK NEDENLERİ

Başarısızlık Ecel Değil Öğretmendir,

Başarısızlık Yenilgi Değil, Gecikmedir,
Başarısızlık Çıkmaz Sokak Değil, Virajdır.

Yabancı dil öğrenme yolundaki en büyük engeller nelerdir, dil öğrencileri nelere

takılıyorlar:

1. Olumsuz düşünenlerin ve diil öğrenmeyi başaramayanların negatif telkin

etkisinde kalmak.

2. Konsantre olma güçlüğü ve zihin yorgunluğu yaşamak.

3. Yabancı dil öğrenmeye karşı yeterince motive (tutku ile yapma isteğine

sahip) olamamak. Amaca olan İNANÇ, eforun kalitesini ve ZORLUKLAR ile

MÜCADELE isteğini belirler ve etkili ilerlemeler ile kaliteli sonuçlar almaya

vesile olur çünkü zaman, enerji ve kaynak kullanım önceliklerini belirler.

4. Tembellik etmek, ertelemek, atalete düşmek. Başlayamamak ATALET

hastalığı belirtisidir.

5. Ekonomik imkansızlıklar yaşamak

6. Kötü ve sınırlayıcı alışkanlıklar; uygun olmayan bir metod da ısrar gibi.

7. HEVES etme ancak HEDEF noktasına getirememe

8. Hayatında Önemli işler ile Öncelikli işler arasındaki dengeyi kuramama.

4- EN SIK YAPILAN HATALAR

1- Türkçe düşünmek

2- Ara vermek

3- Sadece Gramer öğrenmek

4- Ezberlemek

5- Dilin ilgi çekiciliğini yitirmesi, kendini bunaltmak

6- Test çözmek

7- İltifatlara aldanmak

8- Zevk aldırmayan bir öğretmenden ders almak

9- Yetersiz kurslara gitmek

10- Öğrenme merakı olmayan arkadaşlar ile takılmak

11- Yetersiz kaynak ( Avrupa 1.000 $,TR 112 $ ayırıyor)

5- YAZARIN DENEYİMLERİ
Kardeşime hemen öğrendiklerimi aktarmak bana ivme kattı, hafızamda bilginin

daha güçlenmesini sağladı, unutmamı engelledi. Bir nevi tekrar türü oldu.

Ayrıca bol bol yazdım.

“Yeminli Tercüman” dahi oldum.

Sizde yapabilirsiniz.
 6- YAZARIN ÖNERİLERİ

Yabancı dil öğrenmek isteyenlerin dikkat etmesi gereken iki ana nokta var:
*Yapılması gerekenler **Yapılmaması gerekenler
A- Herşeyden önce dil öğrenmek için kişinin ihtiyaç hissetmesi gerekiyor. İhtiyaca bağlı olarak ortaya
çıkan öğrenme isteği motivasyon oluşturuyor. “1 sene içinde ** yapabilmek için ** dilini
öğrenmeliyim” HEDEFİNİ net bir şekilde söylemeli. Bir çok kursa giden kişinin HEDEFİ net olmadığı
için işi ya yarım bırakıyor yada yeterli seviyeye ulaşamıyor.
B- İlgi, istek ve korku kişide Konsantrasyon oluşturur. Yola çıkmadan önce yapılması gereken en
önemli çalışmadır. Yabancı dil öğretilmez, öğrenilir. Sorumluluk sizde.
C- BBC gibi TV seyretmek dinlemenizi geliştirecektir. Çizgi film izlemek çok yararlıdır.
D- Başlamanın yaşı yok, her yaş yabancı dil öğrenmeye uygun YAŞ tır.
E- Kişisel İSTEK ve ZORUNLULUKLAR bire bir ilişkilendirilmeli, önceliğinizi yapmanız gerekene
vermeli, diğer işleri ertelemeli, iptal etmelisiniz.
F- Yabancı dil konuşan biri ile irtibat ve iletişim değerlidir.
G- İstikrarlı bir şekilde çalışmak, ciddi zaman aralıkları vermeden, sürekli, kesintisiz bir şekilde
sürdürmek, kalıcı sonuç almak için önemlidir.
H- Çocukların öğrenme şekli MERAK ve SORU SORMAK tır. İyi yöntemdir.
I- İyi YARDIMCI METERYAL kullanmak çok önemli diğer bir noktadır.
J- Dinleme için; hikaye kitapları kasetleri dinlemek gerekir.
K- Dilde asgari TEORİK BİLGİ edinilmesinin Asgari bir süresi vardır. Bu süreden önce sonuç beklemek
faydasızdır, Aşılması gereken TEPELER metefordur.
L- Okumak, yazmak, dinlemek, konuşmak gibi 4 temel kullanma becerisini dengeli geliştirmek
gereklidir. Her fırsatta öğrenilen PRATİĞE dökülmelidir.
M-Dil öğrenmeyi ders gibi değil, yaşamın bir parçası olarak görmek gerekir.
N- Dil metinlerini MUTLAKA YÜKSEK SESLİ olarak okuyun. Öğrenmenin en iyi 3 yolu; okumak,
okumak, okumaktır.
O- Okuduğunuzu çevirmeksizin anlamaya çalışın.
P- Öğrenmenin en iyi yolu ÖĞRETMENLİK fırsatı vermektir.
Q- Gündelik konuşma kalıplarının ezberlemek performansınızı yükseltir.
R- Altyapı Gramerdir>Kelime öğrenme ile takviye edilir>yine başka bir Gramer konusu ve Kelime
döngüsü ile hızla ilerler.
S- Ödevleri yapmak çok ÖNEMLİDİR.
T- Binlerce başaran kişi var hergün, inanın sizde yeterli emek verdiğinizde öğrenmiş olacaksınız.
U- Yanınızda not defteri ve kalem bulundurmanız ve kullanmanız gereklidir.
V- Öğrendiğiniz dilde düşünmeye gayret edin.
W- İlgi alanlarınızdan bol bol o dilde araştırın, okuyun, anlatın.
X- Her BİLGİNİN öğretmen tarafından SORUYA ÇEVRİLDİĞİ yöntem, soruları cevaplayarak öğrencinin
öğrenmesini sağlar. Rahat bir ortamda, İlişkilendirme yolu ile öğrenme yöntemi çok faydalıdır.
Y- KÖRE ANLATIR gibi çevreyi, hikayeyi vb ANLATMAK yöntemi süper.
Z- SÜREKLİ bir YAZMA EYLEMİ, anlamadan da olsa yazma yeteneğini geliştirdiği kanıtlanmış bir
yöntemdir.
 7- GRAMER, YENİ KELİME VB ÖĞRENME YÖNTEMLERİ

Bir gazete okumak için gerekli kelime sayısı : 5.000 dir.

Bilinen, anlanılan ve kullanılan kelime sayıları değişir.

Dale Carnegie, hafıza sistemi ile ilgili 3 prensibi şöyle açıklar:

1- hatırlanacak şey hakkında hafızada derin bir iz bırakmak.
2- hatırlanacak şeyi tekrar etmek
3- hatırlanacak şeyi başka bilgilere bağlamak.
***

Çalışırken ruh halinizin de olumlu olması başarılı sonuçlar için önemlidir.

Mark Viktor Hoppen’in tavsiyeleri şunlardır:

1- Yapılacak işleri listeleyin
2- İşe en kolay yerden başlayın
3- Sevmediğiniz bir iş üzerinde çalışıyorsanız, kendinize ödül vaat edin
4- İyi bildiğiniz, başarılı olduğunuz konulara ağırlık verin
5- Rahat, iç açıcı ortamlarda çalışın
6- Kendinizi kötü hissettinizde, size değer veren bir kişi ile konuşun.

Kitap OKUMANIN AVANTAJLARI:

1- Kelimelerin kullanım alanlarını görürsünüz
2- Konuyla birlikte hafızanızda yeredebilir
3- Birlikte kullandığınız edatları öğrenirsiniz
4- Gramer konularını yerinde görürsünüz
5- Düşünme gücünüz artar
6- Okuma alışkanlığınız gelişir
7- Sesli okuma ayrıca dinleme alışkanlığınızıda geliştirir
 8- YURTDIŞINDA YABANCI DİL ÖĞRENECEKLERE TAVSİYELER

1- Yanlış yapmaktan çekinmeyin

2- Anlamadıysanız sorun
3- Öğrendiğiniz dili ilgi alanınıza aktarın
4- Konuşun ve dinleyin
5- Tekrar tekrar sorun
6- Kullanıma dikkat edin
7- Not defteri taşıyın
8- Okuyun
9- Sabırlı olun
10- Çekinmeyin
11- Sorumluluk alın
12- Öğrenme şeklinizi organize edin, düzenleyin, proğramlayın
13- Hatalarınızdan öğrenin
14- Öğrendiğiniz dilde düşünmeye çalışın
15- Eğlenerek öğrenin
 9- ÖĞRETENLER NE DİYOR

Sistemdem yoksun zeka, gücünün dörtte ü çünü kaybetmiş demektir.

(Button)

***DONATELLA PİATTİ :

1- Beğendiğin şeyi öğrenirsin

2- Yeni şey öğrenmek zaman alır, fedakarlık yapmak gerekir, gayret göstereceksin.
3- Dil öğrenmek için yöntemler çok
4- Tutkulu bir öğretmen bulmak %60 işi kolaylaştırır
5- O heyecanını öğrencisine transfer ediyorsa iş inanılmaz kolaylaşıyor
6- O havayı oluşturmak gerek, psikolojik etkenler faydalı yani.
7- En başarılı öğrenci alçakgönüllü olandır
8- Kızlar küçükten itibaren; tertipli, defter, not tutmaları düzenli, disiplinli ve daha
çalışkanlar.
Erkekler düzensiz, genelde isteksiz, sorumluluk bilmeyen ve kitap taşımayan.
9- Günde 5 saat ders ile 33 günde öğreniyorlar
10- Verdiğim ödevi günü gününe yapan başarıyı yakaladı hep.

***İBRAHİM KAVRAKOĞLU: (Yabancı Dil Öğrenimindeki Davranışlarımız)

1. HUSUS: Eğitimde disiplinli değiliz: Öğrenci derse hazırlık gelmeli ki anlamlı

konuşmalar yapılsın. Derste işleyeceğim konu texti bilinir. Öğrenci konudan
habersiz geliyor, bilgi aktarımımı yapacaksınız, TARTIŞMA mı yapacaksızın, tabi
ki olmuyor. >>> ABD’de her gün ödev yapılır, günü gününe TEMPOLU ÇALIŞMA
vardır, her hafta Quiz olunur. Öğrenci sürekli çalışır. Bilgi pekiştirilmeliki, taş
üstüne taş konsun. Öğrencilik bitmeli ki, öğrendikleri FAYDAya dönsün,
geridekiler gelsin BİLGİ öğrensin. TR’de hem miktar hem nitelik olarak zayıf.
 2. HUSUS: YAZMIYORUZ. Yazma alışkanlığımız yok. Ben yazma alışkanlığı
edindiğim için çok mutluyum. Bir konudan PROJE YAPMAK en kestirme yoldur.
Klasik eğitimden gelenler buna alışık değiller, zorlanıyorlar, ayrıca yol
göstermek gerekiyor.
3. HUSUS: BİREYSEL DEĞİLİZ. Kopya çok. Hak ettiği notu almak önemli aslında,
bunu en iyi ANGLO SAKSONLAR yapıyor.
4. HUSUS: Eğitim sistemimiz daha çok EĞMEK BÜKMEK bilgi altarımına dayalı.
EDUCATE yani DOĞRULTMAK, KENDİ KENDİNE YETMEK, AYAKTA KALMAK
anlamına gelen şekilde değil.
-Öğretmenlerin esas işleri bilgi aktarımı olmamalı, bilgi Kitaplarda zaten var
-Karşılıklı fikir alışverişi olamalı.
-Kişi kendi öğrenmeli, araştırmalı, bilgi edinme becerisi kazanmalı.
- AngloSakson hocalar; tartışır, açılım getirir, görüş genişletir.

***PROF AYŞE AKYEL (BU) Etkin Yabancıdil Öğretimi

Yapıcı görüşüm; bilginin yada anlamın dışarıdan bireyin zihnine aktarılmadığı, tersine
etkin bir biçimde birey tarafından zihinde yapılandırıldığı görüşüdür. Bu öğrencinin
yüksek düzeyde katılım ve çaba göstermesini gerektirmektedir.
YD öğrencisi etkinlikleri

1- Öğrenme hedeflerini seçer

2- Öğrenme etkinliklerini seçer ve planlar
3- Kendisini güdüler
4- Öğrenir
5- Öğrenme sürecini değerlendirir.

*Kısacası birey/öğrenen sürece etkin olarak katılımı sağlanır: a-Öğrenenin

öğrenme sürecine KARAR vermesi (Niyet), b- sorumluluk alması c- öğrenmeyi
öğrenmesi öne çıkar.
A- ÖĞRENMEYİ ÖĞRENME:

Dil öğrencisi (talebe-talep eden- belirli bir şeyi öğrenmek isteyen) kendi kendine
güdümlü bir şekilde öğrenmek için uygun beceri ve stratejiler ile donanmış kişidir.

Bu çerçevede, bir dili öğrenmenin tekniklerini ve yollarını, kişinin kendi kendine

nasıl güdümlü olabilecek şekilde nasıl ve nerede kullanması gerektiğini öğrenmeyi
amaçlayan öğrenci eğitimi önem kazanmaktadır.

B- BECERİLER VE STRATEJİLER:

Öğrenme yolları, becerileri yöneten ve koordine eden uygulama işlemleri olarak

görülebilir.>>> Örneğin bir kelimenin anlamını tahmin etmek ya da bir metne göz
gezdirmek BECERİDİR. Ancak Öğrenen bunları uygun olduğu zaman maksatlı bir
biçimde kullanabilmelidir, stratejiler; maksatlı ve hedef ODAKLIDIR.

STRATEJİLER; Bilişsel ve üst bilişsel olmak üzere ikiye ayrılır.

**Bilişsel Stratejiler : Bilginin edinilmesi/öğrenmek için, biriktirilmesi,

yeniden elde edilmesi ve kullanılması için bilginin oluşumuyla doğrudan
doğruya ilgili zihinsel süreçlerdir.

**Üst Bilişsel Stratejiler : Kişinin ne yaptığı ve kullandığı yolların farkında

olmasının yanı sıra, farklı durumlar için uygun öğrenme yollarının
kullanımına bilinçli olarak yönlenmek ve düzenlemek yeteneğidir.

-Yaşantı, Metin İlişkisi Stratejisi ile ( Experience, Text Relationship)

öğrencinin metin hakkında bilgi birikmini etkinleştirmek ve geliştirmek.

-Ayrıca Okuma sürecinde kullandıkları YOLLARIN farkında olmaları ve

bunları geliştirmeleri için, FARKINDALIK eğitimi.

C-DERS YÖNTEMİ :

4 Haftalık Dersin Her Oturumunda:

C1 - Seçilmiş metnin başlığından metnin olası içeriği hakkında tahmimler yapmak
sureti ile kendi bilgi birikimi ile etkileşim.

C2 – İlk paragraf okunduktan sonra ÖZET ve ANAFİKİR bulma. Sonraki paragrafı

tahmin etme. Bu aşamada sorunlu kısımların tekrar okunması ve anlam
netleşene kadar okuma devam eder.

C3 – Bir A4’e metnin konusunu tahmin etmeleri istenir. Anafikri bulmak için sordukları
sorular. Kendi özetleri. Okuduklarında karşılaştıkları zorluklar ve nasıl aştıkları.

Ayrıca Konuşmacı olup bir konuda tıkanan kimselerin kullandıkları yöntem de budur.

***UĞUR DOĞRUGÜVEN (Öğretme / Öğrenme Metotları Araştırmacısı/Uygulayıcısı)

-Dil öğreten metodlar ARAÇTIR. > Öğrenecek olan ÖĞRENEN dir.

-Seçilen metodda özellikle olması gereken HUSUSLAR:

- KONUŞMA diline ağırlık vermeli, günlük konuşma dilinde gerekli kelimeler

- En önemli aşama ANLAMA yeteneğidir. Sonra Konuşma gelir. (yüzlerce saat o
dili duymanız/duymuş olmanız gerekiyor.
- KONUŞMA kesinlikle “basit” “kısa” ve “hatalı” başlar. Sonra gelişir.
- Çevrenizdeki her şeye İngilizce bakmaya çalışın. Masa=Table >> sonraları sıfat
eklemeye başlayın “big, new, small, old” gibi sıfatları da ekleyin. (Not : Bu
alışkanlık huy olduğunda, karşılığını bilmediğiniz bir şey sizi rahatsız eder ve
öğrenme arzusu belirir ve hızlı yol aldırır.)
- Sözcük ve cümle yapısı geliştikce, o dilde akıl yürütme gelişir, düşünme
kapasitesi artar. Düşünmeyi SESLENDİRMEK, yani KONUŞMAK oluşur.
- Kelimelerde neye vurgu yapıldığını iyi öğrenin (Sevinç, kzıgınlık, öğrenme
isteği, hayret gibi vurgu ve ses tonları önemli)
- Okuma çalışmalarını mümkün olduğunca yüksek SESLE yapın.
 - Öğrenme sürecinde yaptığınız hatalarınıza gülünmesi ÖNEMSEMEYİN.
- Sakın PES ETMEYİN.
- Deyim ve Kalıpları öğrenmek Dilin tadı tuzudur.
- Soru sormaktan kaçınmayanlar, hep en başarılı olanlardır.
- Yavaş sesle uygulama yapmayın, ne kadar yüksek ses, o kadar başarı.
- Bol OKSİJENLİ alanların öğrenmeyi hamudi katkı yaptığı kanıtlıdır. Ritmi 65
olan müzikler çalışma sırasında yarar sağlar, Beyin öğrenme kapaklarını açan
pozisyonda Bağdaştır, kan beyne çıkar. (LOZANOV.com çalışmaları)
- Bol bol Sesli Hikaye dinleyin. Okuyun.

İNGİLİZCE ÖĞRENMEK BİR “KARARDIR”. O KARARI verdikten GERİ DÖNMEK YOK. Belli
zorluğu geçene kadar bazen zorlanmak normal fakar geçtikten sonra birden bire
kartopu gibi büyüyor. Bir bakıyorsunu artık O LİSANI KONUŞUYORSUNUZ.

Çok RAPOR YAZMAK ve Temasta olmak, büyük fayda sağlıyor.

 10- ÖĞRENENLER NE DİYOR

*** “Bir Lisanı ancak kafanızda yaşadıkça daha iyiye götürebilirsiniz.”

-İngilizce öğrenmeye 11 yaşında annemin bana TEMEL GRAMER ve TEMEL KELİMELERİ
öğretmesi ile başladım. YeniZelandaya taşındığımızda 3 ayda konuşanları anlamaya ve
5 ay içinde akıcı bir şekilde konuşmaya başladım.
*Benim Öğrenme Stilim :
- Muntazam Gramer Kuralları ve Kelimelere çalışmak ve tekrar
- Bol tv izlemek ve konuşlan yerlerde bulunmak
- Hikaye kitabı okumak ve anlamadığım kelimelere sözlükten bakmak ve sonra
sürekli (İNAT VE SABIRLA) Okumak, Konuşmak ve Dinlemek ile Gelişim devam eder.
Hata yapmaktan ASLA korkmadan kullanmak, gelişmenin önemli parçasıdır.
Lisan ile birlikte kültür de gelişir, Gerçek bir DÜNYA VATANDAŞI HİSSEDERSİN.
ÖĞRENME SÜRECİNİ, YOĞUN TUTMAK ÖNEMLİDİR.
ANLAMAK Zorunda Olmadan SÜREKLİ YAZMAK (as Koreans)
EN ÖNEMLİ ŞEYİ öğretir ROBERT Kolej >< ÖĞRENMEYİ ÖĞRETİR; KENDİ
KENDİNE öğrenir sonra ÖĞRENEN’LER.
Callan benzeri ses kasetleri 4 ayda 2-3 kez tekrar tekrar dinledim diyo
Çok okudum, Çok yazdım, Çok Tv seyrettim diyo MAGFİ Eğilmez
İlgili kişi çok kullanır ve kaybetmez > geliştirir
Tüm Hazırlık Ödevlerimi Günü gününe yaptım.
İngilizce’de FİİL Özneden hemen sonra geldiği için ANLAM BAĞI ÇABUK kurulur
İş güç arası olacak şey değil > Adam gibi zaman ayırlıp ÖĞRENECEKSİN > O
zaman adam gibi okur ve yazarsın
Benim İngilizce Motivasyon Kaynağım, Quenn!in parçaları oldu > hepsinde bir
hayat felsefesi barınsırıyordu. Benim iç enerjimi açıpa çıkardı, zihnimi açtı, Gerisi
kolaylıkla geldi.
Böyle olunca hem öğrenir hem REHABİLİTE olursun başarınla. (r=0 > 15.05.2018)