HOW TO LEARN A 5 FACTS

LANGUAGE YOU
SHOULD
KNOW
BİLGE SOYKUT OKUYAN
 FACT 1 – DİL ÖĞRENİLMEZ,
EZBERLENMEZ. DİL EDİNİLİR.
 Language Acquisition

Öğrenme, sunuş (Presentation) ve sonrasında gelen pratik

(Practice) adımları ile gerçekleşir. Öğrenme sırasında dilbilgisi
kuralları ezberlenir, irdelenir. Bu yöntem sadece dil testlerinde
işe yarar. Ancak yapay ve akıcı olmayan bir süreçtir. Dili doğal
şekilde kullanmanıza yardımcı olmaz.

Dilin doğal bir şekilde kullanımı edinme ile olur. (Ana dilinizi
düşünün.) Bilinçaltında gerçekleşen, doğal bir süreçtir.
Dil edinmek için en önemli araç «anlaşılır girdi»dir
(comprehensible input)
 NE YAPMALI?

 Sürekli okuyun ve dinleyin. Anlamlandırabileceğiniz,

bilinçaltınıza yerleştirebileceğiniz ve sonrasında doğal biçimde
kullanabileceğiniz dil modelleri görün/gözlemleyin. (Sonuçta siz
çocukken kimse size «miş’li geçmiş zaman»ın formül ve
kurallarını listelemedi! Bunu sadece konuşmaları dinleyerek
öğrendiniz.)
 Seviyenize uygun görsel ve işitsel materyaller kullanın.
Bulamıyorsanız bu konuda yardım alın.
 Unutmayın ki dil, biz dilbilgisi kurallarını analiz edelim ve
ezberleyelim diye değil, iletişim kuralım diye vardır. Dili doğal
iletişimsel ortamda algılayın.
 FACT 2 – YAPAY SINIF ORTAMI DİL
EDİNİMİNİ KISITLAR
Çünkü sınıf ortamı doğal iletişimsel ortam değildir.
 Fiziksel koşullar
 Ders saatlerinin yetersizliği
 İhtiyaç ve öğrenme farklılıkları
 Duygusal kısıtlamalar (utanma, hırs, rekabet vb.)
 Süreklilik olmaması

Ülkemizde dilbilgisi kurallarını ezberlemek dil bilmek ile eş

tutulmaktadır. Ancak öğrenciler tüm kuralları bilseler bile dil
becerilerini günlük hayata taşıyamamaktadırlar.

Örnek Formül: Subject + am/is/are + V-ing + Object

Görev: Resimde gördüklerinizi bir descriptive paragraph
oluşturacak şekilde tasvir edin.
Sonuç: Hüsran, kafa karışıklığı, çabuk sıkılma, inanılmış çaresizlik

 NE YAPMALI?

Sınıf dışında dil faaliyetlerinizi sürdürmeli, hedeflediğiniz dili

hayatınızın bir parçası haline getirmelisiniz.

Mükemmeli değil sürekliliği hedeflemelisiniz.

Hata yapmaktan korkmamalı, hatanın dil edinimi sürecinin

doğal bir parçası olduğunu kabul etmelisiniz. Kendinizi bu
süreçte gözlemlediğinizde hata sayınızın azaldığını
göreceksiniz.

Sınıfta iletişimsel bir faaliyet yapıldığında bunu fırsata

dönüştürüp katılım sağlamalısınız.
 FACT 3 – ÖĞRETMENİNİZ SİZE YOL
GÖSTERMEK İÇİN VARDIR, EZBER
YAPTIRMAK İÇİN DEĞİL
1. Guide: Karşınızdaki dil öğretmeninin temel görevi size doğru
edinme yöntemleri göstermektir. Ayrıca bu kişi doğru ve
yanlışlarınızı size işaret ederek size anlamlı dönüt
(feedback) vermelidir.

2. Facilitator: Öğretmeniniz ayrıca size anlamlı dil modelleri

(sentence, paragraph, dialogues, listening material)
göstererek bunları içselleştirmenizi, gerekirse taklit
etmenizi ve sonrasında günlük hayatınızda kullanmanızı
sağlar.
 NE YAPMALI?

Öğretmeninizin seçtiği materyale dikkat edin. Sınıf dışında da

bunlara benzer materyaller bulun ve kullanın. Bulamıyorsanız,
yardım isteyin.

Beklenti ve ihtiyaçlarınız konusunda öğretmeninizle konuşun.

Kendi gelişim sürecinizi gözlemleyebilmeniz için
öğretmeninizden dönüt ( feedback) talep edin. Bunun için
çalışma yönteminiz ve sınıf dışı dil faaliyetleriniz konusunda
öğretmeninize bilgi verin.
 FACT 4 – HANGİ KONUYU NEDEN
ÖĞRENDİĞİNİZİ VE BUNU SONRASINDA NASIL
KULLANACAĞINIZI ANLAMAK ZORUNDASINIZ
Derslerde işlenen konuların ve kullanılan materyalin, iletişim
becerilerinizi geliştirmesi gerekir.

Aynı prensip bireysel yürüttüğünüz sınıf dışı faaliyetler için de

geçerlidir.

Amaçlanan dil işlevi ( function) ile materyal uyumlu olmalıdır.

Görev: Akademik Dil Becerileri dersinde dönem başından beri

işlenen konuların ve kullanılan materyallerin listesini çıkarınız
ve işlevlerini yazınız.
 FACT 4 – HANGİ KONUYU NEDEN
ÖĞRENDİĞİNİZİ VE BUNU SONRASINDA NASIL
KULLANACAĞINIZI ANLAMAK ZORUNDASINIZ
Anket: Bireysel ihtiyaç analizi, okuma ve anlama alıştırması,
özgün ve gerçekçi bir akademik veri toplama aracının
gözlemlenmesi

Context: Dil öğreniminde ve iletişimdeki en temel prensip, dil

yapılarına bütüncül bakma alışkanlığı, bağlamın
okuma/dinleme ile yazma/konuşma becerilerimize nasıl bir
katkı sağlayabileceği, context türleri, tahmin ve anlamlandırma
alıştırmaları

Note-taking: Sadece yabancı dil edinimi için değil, tüm

akademik hayatınız boyunca kullanabileceğiniz bir yöntem,
dinleme ve anlama kolaylığı, note-taking yöntem listesi, örnek
resimler, not alabilmeniz için görsel -işitsel materyal kullanımı

Diğerleri???
 NE YAPMALI?

Gözlemlediğiniz ve kullandığınız her yapının, konunun,

materyalin işlevini sorgulayın. (Bunu neden işliyoruz?) Bu
sorunun cevabını kendiniz bulamıyorsanız öğretmeninizden
cevap talep edin.

Bunları iletişimsel ortamda nasıl kullanabileceğinizi düşünün.

(günlük sohbet? başvuru mektubu? makale analizi?)

Bir dil becerinizi diğer bir beceriye aktarın. Çok okumak iyi
yazmanızı sağlar. Çok dinlemek iyi konuşmanızı sağlar. Dil
materyallerinin anlamayı arttıracak şekilde kullanıldığından
emin olun.
 FACT 5- İNGİLİZCE BİLME
ZORUNLULUĞUNDAN KAÇIŞ YOK
Dil bilmek size özgüven sağlar. Akademide, iş yaşamında, sosyal
hayatta başarı sağlar. Dil biliyorsanız:
 Kendi başvuru mektubunuzu kendiniz yazabilir, yardım için kimsenin
peşinden koşmak zorunda kalmazsınız.
 Gireceğiniz her sınav öncesi uykularınız kaçmaz. «İnşallah hoca
paragraf yazdırmaz» diye dua etmezsiniz. Hocanız sizden bir şeyin
İngilizce tanımını istediğinizde panik atak yaşamazsınız.
 Katıldığınız bir konferansta sır f konuşma İngilizce diye «Nasılsa
anlamayacağım» diyerek konuşmadan köşe bucak kaçmazsınız.
 İzlemeyi dör t gözle beklediğiniz bir filmin Türkçe dublajı veya
Türkçe altyazısı yok diye filmi rafa kaldırmazsınız.
 Erasmus sınavına gönül rahatlığıyla girip bir Avrupa ülkesinde
eğitim alma imkanı bulabilirsiniz.
 Vize başvurusu yaparken İngilizce mülakata girme ihtimali
dudağınızı uçuklatmaz.
 NE YAPMALI?

 Sorumluluk alın.
 Çaresiz hissetmeyin.
 Kendinizi iyi tanıyın.
 Bilgi ve becerilerinizi başka alanlara aktarın.
 Üşenmeyin.
 Yetinmeyin.
 Çekinmeyin.
 Dil ediniminde otonom olmayı öğrenin.
 Keyif alın.
 Soru sormaktan korkmayın.
 ASK YOURSELF?

 Bu ders ve genel dil edinimi süreciniz için bir hedef

belirlediniz mi?
 Derste hangi konunun neden işlendiğini düşündünüz mü?
Bunların size faydalı olup olmadığını gözlediniz mi?
 Öğretmeninize gelişim süreciniz ile ihtiyaç ve beklentileriniz
konusunda feedback (dönüt) verdiniz mi?
 Arkadaşınıza veya öğretmeninize soru sordunuz mu?
 Tavsiye istediniz mi?
 Ders materyallerinin benzerlerini araştırdınız mı?
Bulamadıysanız yardım istediniz mi?
 Düzenli ve sürekli tekrar yaptınız mı?
 Size önerilen web sitelerini etkili kullandınız mı?
 Derste not aldınız mı?
 Cümle veya paragraf yazıp dil bilen bir kişiden
(öğretmen/arkadaş) kontrol etmesini istediniz mi?