Harmoni Turkce 2 Ders Kitabi PDF

DERS KİTABI - 2
<$%$1&,'ò/75.(à5(7ò06(7ò
+$5021ò75.('(56.ò7$%,
+D]óUOD\DQODU
'U7XQFD\]W¾UN
6H]JLQ$N©D\
0HKPHW$UPDáDQ
(UVDQ]PHQ
)DWLK*¾OHQ
'HáHUOHQGLUPH.XUXOX
$WóI(UEDS$GHP%DOFó$KPHWHWLQND\D$KPHW*¾QGRáGX$OL$\GóQ$\GóQ.¸P¾U$\ġHòIIHW6DPXN
%LOJHQ&DQ.óOó©'DYXG0HWLQ'DáDQ(UWDQ0L\DQ\HGL)DGLPH.¸VH)DWPD'HPLUNDQ*¾OKDQ(NLQFL
+DQGDQ*¾YHQ+LODO3HKOLYDQòGULVOJHUòVPLJ¾O.DQDġ0XUDW$WXá1XUJ¾ODNPDN]OHP$OWóQFó
ĠHQD\<¸U¾NĠHUDIHWWLQ%DġRáXO<XVXI)XUDW=¸KUH.D©óUD
*UDȲN7DVDUóP
5HFHS%XODW
5HVLPOHPH
ZZZVKXWWHUVWRFNFRP
%DVóP<HULYH<óOó
5RPDQ\D
,6%1
%XNLWDEóQWDPDPóQóQ\DGDELUNóVPóQóQNLWDEó\D\óQOD\DQġLUNHWLQ¸QFHGHQL]QLROPDNVó]óQ
HOHNWURQLNPHNDQLNIRWRNRSL\DGDKHUKDQJLELUND\óWVLVWHPLLOH©RáDOWóOPDVó\D\óPODQPDVó
YHGHSRODQPDVó\DVDNWóU%XNLWDEóQW¾PKDNODUó( +*OREDO/WGȇHDLWWLU
$OOULJKWVUHVHUYHG1RSDUWRIWKLVERRNPD\EHUHSURGXFHGVWRUHGLQDUHWULHYDOV\VWHP
RUWUDQVPLWWHGLQDQ\IRUPRUE\DQ\PHDQVHOHFWURQLFPHFKDQLFDOSKRWRFRS\LQJ
UHFRUGLQJRURWKHUZLVHZLWKRXWWKHZULWWHQSHUPLVVLRQRIWKH3XEOLVKHU
%XNLWDEóQKD]óUODQPDVóQGD7¾UN'LO.XUXPXQXQKD]óUODGóáó<D]óP.óODYX]XHVDVDOóQPóġWóU
'LOELOJLVLNRQXODUóQGD3URI'U=H\QHS.RUNPD]
óQȊ7¾UNL\H7¾UN©HVL*UDPHULȋNLWDEóQGDQ
ID\GDODQóOPóġWóU
( +*OREDO/WG
-X[RQ+RXVH6W3DXOȇV&KXUFK\DUG
(&0%8/RQGRQ8.
7HO|ZZZQHYOLVDQFRP|ELOJL#QHYOLVDQFRP|LQIR#QHYOLVDQFRP
Ön Söz
Merhaba,
Türkçe, bugün yaklaşık 12 milyon km2lik bir alanda 220 milyon nüfusun konuştuğu, kökleri tarihin en eski
dönemlerine kadar uzanan, 600 bini aşkın söz varlığına sahip en yaygın ve en köklü dünya dillerinden biridir.
Dünyanın hemen her bölgesinde öğretimi yapılan, bilimsel araştırmalara konu olan, dünya dillerine katkıda
bulunan Türkçeyi öğrenmek, zannedildiği kadar zor değildir. Çünkü Türkçe genellikle yazıldığı gibi okunan,
istisnaları fazla olmayan, sistematik ve kurallı bir dildir.
Harmoni Türkçe Öğretim Seti, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenmek isteyen on iki ile on sekiz yaş orta-
öğretim öğrencileri için hazırlanmıştır. Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Amerikan
Konseyi Yabancı Diller Öğretimi (ACTFL) Yeterlilik Kılavuzu’nda belirtilen kıstaslar göz önünde bulundurularak
modern dil öğretim teknikleriyle hazırlanan bu set, Türkçeyi hızlı, kolay ve etkili bir şekilde öğretmeyi hedef-
lemektedir.
Harmoni Türkçe Öğretim Seti hazırlanırken şu hususlara dikkat edilmiştir:
• Dört temel becerinin bir arada geliştirilmesi amaçlanmıştır.
• Dil bilgisi konuları, işlenen temayı pekiştirmek için ihtiyaç olan yerde verilmiştir.
• Ünite içeriklerinin, öğrencilerin kendi dünyalarından, ilgi ve ihtiyaçlarına dönük, ayrıca işlevsel olmasına
özellikle dikkat edilmiştir.
• Öğrencilere dil hakkında teorik bilgi vermek yerine, öğrencilerin iletişim odaklı etkinlikler yoluyla dili
kullanarak öğrenmeleri hedeflenmiştir.
• Anlatımda, sistemli bir şekilde bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa, kolaydan zora ve somuttan so-
yuta doğru yol izlenmiştir.
• Birçok şeyi bir arada öğretmekten uzak durulmuş, bilinen kelimelerle yeni dil bilgisi yapıları, bilinen yapı-
larla da yeni kelimelerin öğretilmesi hedeflenmiştir.
• Öğretimi etkili ve kalıcı hâle getirmek için kitaplar, görsel ve işitsel unsurlarla desteklenmiştir.
• En iyi öğrenmenin uygulamalarla olacağı ilkesinden hareketle kitaplarda alıştırmalara sıkça yer verilmiş-
tir.
• Ders sunumlarında Türk kültürüne ait unsurlara yer verilmiş, kültür köşeleriyle bu unsurlar pekiştirilmiştir.
• Ders kitapları sarmal yapıya göre oluşturulmuş, ilk kitapta genel hatlarıyla işlenen bazı temalara (konu-
lara) bir sonraki kitapta da yer verilmek suretiyle hem bu temaların tekrarı hem de bu temaya ait yeni
kelime ve kuralların kavratılması hedeflenmiştir.
Harmoni Türkçe Öğretim Seti’nin Türkçeyi öğrenmek ve öğretmek isteyenlere faydalı olmasını ümit edi-
yoruz.
Nevlisan Yayınları
3
İçindekiler
GÜNLÜK İŞLER Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler
1. Ders Saat Kaçta Kalkıyorsunuz? Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla
1. Ünite
2. Ders Selim’in Bir Haftası uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere
Sayfa 6 - 15
Şimdiki zaman bakarak cümle kurma şeklinde konuşma etkinlikleri

3. Ders Onlar Ne Yapıyorlar? Her gün yapılan rutin (Olumlu - olumsuzluk Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını dinleyerek kontrol etme
4. Ders Boş Zamanlarınızda Ne Yapıyorsunuz? eylemler, boş zaman - soru şekilleri); ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri
5. Ders Basketbol Oynamayı Seviyorum etkinlikleri ve sevilen - -mayı (-meyi) sevmek
6. Ders Bisiklet Sürmeyi Seviyor musun? sevilmeyen eylemler / -maktan (-mekten) Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk
hoşlanmak kalıpları doldurma, eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol
7. Ders Ne Tür Hobilerin Var? etme, örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma
Oyun Eğlence - Değerlendirme etkinlikleri
KİŞİSEL ÖZELLİKLER Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

2. Ünite
Sayfa 16 - 23
1. Ders O Nasıl Biri? Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve
2. Ders Benim Kısa ve Siyah Saçlarım Var arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
Fiziksel ve karakteristik Ek-fiilin geniş zamanı Yazma: Resimlere bakarak yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini
3. Ders Nasıl Bir Karaktere Sahipsiniz? özellikleri karşılayan,
insanları tarif etmeye (Olumlu - olumsuzluk -
anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri
4. Ders Fatma ve Ailesi soru şekilleri) Dinleme: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak
5. Ders Siz Şişman mısınız? yarayan kelimeler
boşluk doldurma ve dinleyerek yazdıklarını kontrol etme şeklinde yazma
Oyun Eğlence - Değerlendirme etkinlikleri
BİYOGRAFİ Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

1. Ders Kaç Yılında Doğdun?
3. Ünite
Sayfa 24 - 31
Görülen geçmiş zaman Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve
2. Ders Doğma Büyüme İstanbullular Biyografi yazmak için arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
gerekli olan, insanların (Olumlu - olumsuzluk -
3. Ders Mevlana 13. Yüzyılda Yaşadı soru şekilleri); Yazma & Dinleme: Resimlere bakarak yazdıklarını kontrol etme ve
4. Ders Orhan Pamuk’un Son Kitabını Okudun mu? hayatındaki önemli
olayları karşılayan ek-fiilin görülen dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri
5. Ders Picasso Müzisyen miydi? kelimeler ve bazı ünlü geçmiş zamanı Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri
kişiler ile meslekleri (Olumlu - olumsuzluk - tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme, örnek metinden
6. Ders O, İyi Bir Futbolcuydu soru şekilleri) faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri
Oyun Eğlence - Değerlendirme
EĞLENCE Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

1. Ders Biraz Eğlenelim
2. Ders Sirke Gidelim mi?
4. Ünite
Sayfa 32 - 41
3. Ders Hangi Müzik Aletini Çalıyorsunuz? Sosyal etkinlikler, bu Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve
etkinliklerin yapıldığı arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
4. Ders Ne Tür Müzikten Hoşlanıyorsunuz? mekânlar ile film ve İstek kipi (Olumlu Dinleme: Resimlere bakarak yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini
5. Ders Televizyon Seyretmeyi Seviyor musunuz? müzik türleri, müzik - olumsuzluk - soru anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri
6. Ders Ne Tür Programlardan Hoşlanıyorsunuz? aletleri, TV programları şekilleri)
vb. eğlence türlerini Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri
7. Ders Ne Tür Filmlerden Hoşlanıyorsunuz? karşılayan kelimeler tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri
Ders 8 Film Nasıldı?
KUTLAMALAR Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

1. Ders Özel Zamanlar
5. Ünite
Sayfa 42 - 51
2. Ders Doğum Günün Ne Zaman? Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla
3. Ders Doğum Günümü Genellikle Evde Kutlarım Özel günler, bayramlar uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
4. Ders Türkiye’de Bayramlar ve bu günlerde yapılan Geniş zaman (Olumlu Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını dinleyerek kontrol etme
etkinlikler ile bu - olumsuzluk - soru ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri
5. Ders Film Seyretmekten Hoşlanır mısınız? zamanlarda söylenen şekilleri) Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri
6. Ders Ülkenizdeki En Popüler Festival Hangisi? iyi dilek ifadeleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metinden
Kültür Köşesi - Uluslararası Türkçe Olimpiyatları faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri
SPOR Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

1. Ders Spor Yapıyor musunuz?
6. Ünite
Sayfa 52 - 59
Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve uygulama

2. Ders Hangi Sporlardan Hoşlanıyorsunuz? şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
Spor türleri, sporlarla
3. Ders Tenis Ne ile Oynanır? ilgili fiiller, sıfatlar, "-arak (-erek)" ve "-a.. Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını kontrol etme ve
4. Ders Ragbi Nasıl Oynanır? spor aletleri ve spor -a (-e.. -e)" zarf-fiil dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri
5. Ders Basketbol Nerede Oynanır? mekânlarını karşılayan ekleri Yazma: Eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme
Kültür Köşesi - Geleneksel Türk Sporları kelimeler ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma
etkinlikleri
4 HARMONİ TÜRKÇE
İçindekiler
TURİZM VE SEYAHAT Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler
1. Ders Ne ile Yolculuk Yapıyorsunuz?
2. Ders Ankara’ya İlk Otobüs Saat Kaçta?
7. Ünite
Sayfa 60 - 69
Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla

3. Ders Tatile Hazır mısınız? uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
Ulaşım araçları,
4. Ders Ne Zaman Tatile Çıkacaksınız? tatil, tatil (yolculuk) Gelecek zaman Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını kontrol etme ve
5. Ders Tatilinizi Nerede Geçirmek İstersiniz? hazırlıkları, tatil (Olumlu - olumsuzluk - dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri
6. Ders Nereye Gitmek İstersiniz? mekânları ve tatillerde soru şekilleri) Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri
yapılan etkinlikler tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metinden
7. Ders Tatilde Neler Yapıyorsunuz?
faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri
Ders 8 En Son Tatilim
SAĞLIKLI BESLENME VE YEMEK TÜRLERİ Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

1. Ders Ne Yiyelim?
2. Ders Kahvaltıda Ne Yiyorlar?
8. Ünite
Sayfa 70 - 79

3. Ders Nasıl Beslenmeliyiz? uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
4. Ders Menüde Neler Var? Yiyecek ve içecek
türleri, bu türlerin Gereklilik kipi (Olumlu Dinleme: Yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik
5. Ders Ne Arzu Edersiniz? - olumsuzluk - soru dinleme etkinlikleri
sınıflandırılması; bazı
6. Ders Diyet Yapmalı mıyım? yemek isimleri şekilleri) Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri
7. Ders Şehrinizin Nesi Meşhur? tamamlama, resimlere bakarak cümle kurma ve örnek metinden
Kültür Köşesi - Türk Mutfağından Seçmeler
HAYVANLAR ÂLEMİ Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

1. Ders Evcil Hayvanlar Hangileridir?
9. Ünite
Sayfa 80 - 87
Evcil ve yabani Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla
2. Ders Köpek Nasıl Bir Hayvandır? uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
hayvanlar, hayvanların
3. Ders Kutup Ayıları yaşadıkları yerler, Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını kontrol etme,
4. Ders Evde Hayvan Besliyor musunuz? çıkardıkları seslerin Belgisiz sıfatlar ve duyduklarını işaretleme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme
isimlendirilmesi vb. belgisiz zamirler etkinlikleri
5. Ders Hayvanat Bahçesine Gittiniz mi?
özelliklerini karşılayan Yazma: Örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde
Kültür Köşesi - Türkiye’ye Özgü Hayvanlar kelimeler yazma etkinlikleri
DOĞAL AFETLER Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

10. Ünite
Sayfa 88 - 95
1. Ders Doğal Afetler

Dilek-şart kipi Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla
2. Ders Yarından Sonra Doğal afetler, (Olumlu ve uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
3. Ders Siz Olsanız Ne Yaparsınız? bunların özellikleri olumsuzluk şekilleri); Dinleme: Dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri
4. Ders Hayatta Kalanlar ve afetler sırasında "-ken, -ınca (-ince)
yapılabilecekler ve -dığı zaman (-diği Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri
5. Ders Yağmur Başlayınca Şemsiyemizi Açtık tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri
zaman)" zarf-fiil ekleri
İLETİŞİM VE MEDYA Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

11. Ünite
1. Ders En Yaygın İletişim Aracı Nedir?

Sayfa 96 - 103

2. Ders Gazete Okur musunuz? uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
3. Ders Onlar Ne Yapmışlar? Geçmişten günümüze Duyulan geçmiş Dinleme: Yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik
4. Ders Dün Ne Olmuş? kullanılagelen iletişim zaman (Olumlu - dinleme etkinlikleri
araçları ve bunların olumsuzluk - soru
5. Ders Mert Ne Yapmış, Ne Yapmamış? kullanım alanları şekilleri) Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri
6. Ders Gazete Gelmiş mi? tamamlama, resimlere bakarak cümle kurma ve örnek metinden
TEKNOLOJİK GELİŞMELER Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

12. Ünite
Sayfa 104 - 109
1. Ders Telefonu Kim İcat Etti? Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını tekrar etme ve
2. Ders Ampul Ne Zaman İcat Edildi? Tarihteki önemli arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri
3. Ders Hayatımızı Kolaylaştıran Buluşlar mucitler ve bunların Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, duyduklarını işaretleme ve
4. Ders Modern Çağın Bazı İcatları icatları; günümüzde Edilgen çatılı fiiller yazdıklarını kontrol etme şeklinde dinleme etkinlikleri
kullanılan önemli Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve tablodan yararlanarak
teknolojik icatlar cümle kurma ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma
şeklinde yazma etkinlikleri
DERS KİTABI - 2 5
1.
ÜNİTE
GÜNLÜK
İŞLER
• Her gün yapılan rutin eylemler
• Bir gününü anlatma
• Şimdiki zaman
(Olumlu - olumsuzluk - soru)
• Boş zaman etkinlikleri
• Sevilen ve sevilmeyen şeyleri
söyleme
• -mayı / -meyi sevmek
• -maktan / -mekten hoşlanmak
1. Ders Saat Kaçta Kalkıyorsunuz?
1. a. Aşağıdaki resimlerle etkinlikleri eşleştiriniz.

a. kahvaltı etmek b. duş almak c. alışveriş yapmak
ç. arkadaşlarla buluşmak d. ders çalışmak e. ziyaret etmek
f. telefonda konuşmak g. diş fırçalamak h. yatmak
ı. kalkmak i. okula gitmek j. okuldan dönmek
1 f 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2 1.1
2. Yukarıdaki eylemleri genellikle günün hangi vaktinde yapıyorsunuz? Tabloya yazınız.

sabah gün içinde (gündüz) akşam
kahvaltı etmek
3. a. Aşağıdakilerden hangilerini her gün yapıyorsunuz?

İşaretleyiniz.
gazete okuyorum diş fırçalıyorum

televizyon seyrediyorum ödev yapıyorum
alışveriş yapıyorum kitap okuyorum
duş alıyorum internete giriyorum
b. Yukarıdakilerin dışında yaptığınız diğer günlük

işlerden bazılarını yazınız.
_____________________________________________
_____________________________________________
6 HARMONİ TÜRKÇE
1. Ünite
Selim’in Bir Haftası 2. Ders
1. a. Aşağıdaki metni dinleyiniz ve okuyunuz. 2 1.2 b. Selim, hafta içi bir günde sırasıyla neler
yapıyor? Metne göre aşağıdaki cümleleri
Merhaba benim adım Selim. Ben on altı yaşındayım. Öğ-
sıralayınız.
renciyim. İzmir’de yaşıyorum.
Ben hafta içi her gün saat 07.00’de kalkıyorum. Önce elimi a. 1 Kalkıyor.
yüzümü yıkıyor sonra elbiselerimi giyiyorum. Saat 07.15’te
b. Okuldan dönüyor.
kahvaltı ediyorum. Kahvaltıdan sonra dişlerimi fırçalıyor
ve evden çıkıyorum. Saat 07.30’da okul servisim geliyor ve c. Dişlerini fırçalıyor.
ben servis ile okula gidiyorum. ç. Elbiselerini giyiyor.
Bizim okulumuzda dersler saat 08.00’de başlıyor, 13.00’te d. Okula gidiyor.
bitiyor. Ben öğle yemeklerini evimde yiyorum. e. Ödevlerini yapıyor.
Öğleden sonra evde biraz dinleniyorum. Daha sonra ödev-
lerimi yapıyorum ve ders çalışıyorum. Bazen dışarı çıkıyor f. Yatıyor.
ve arkadaşlarımla buluşuyorum. g. Kahvaltı ediyor.
Akşamları genellikle erken yatıyorum. Çünkü sabah erken
kalkmam gerekiyor.
Hafta sonları benim için daha eğlenceli geçiyor. Cumartesi
günleri biraz geç kalkıyorum. Kahvaltıdan sonra internete
giriyor ve arkadaşlarımla mesajlaşıyorum. Öğleden sonra
gitar kursuna gidiyorum. Kurstan sonra da akrabalarımı
ziyaret ediyorum. Pazar günleri dışarı fazla çıkmıyorum.
Evde dinleniyorum.
c. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Selim kaç yaşında?
_____________________________________________
2. O, öğle yemeklerini nerede yiyor?
_____________________________________________
3. O, pazar günleri ne yapıyor? YA SİZ?
_____________________________________________
1. Okula / İşe nasıl gidiyorsunuz?
4. O, saat kaçta okula gidiyor?
2. Öğle yemeklerini nerede yiyorsunuz?
_____________________________________________
3. Saat kaçta yatıyor / kalkıyorsunuz?
5. Selim, akrabalarını ne zaman ziyaret ediyor? 4. Hafta sonları neler yapıyorsunuz?
_____________________________________________
DERS KİTABI - 2 7
1. Ünite
3. Ders Onlar Ne Yapıyorlar?
ŞİMDİKİ ZAMAN
A. Olumlu Şekli
Şimdiki zaman kipi, eylemin konuşma anında gerçekleşmekte olduğunu bildirir. Fiillere -yor (-ıyor, -iyor,
-uyor, -üyor) eki getirilerek yapılır.
yürümek ders çalışmak oynamak dinlemek
O, parkta yürüyor. O, ders çalışıyor. O, futbol oynuyor. O, müzik dinliyor.

Şimdiki zaman eki farklı şekillerde kullanılır.
Not:
1. “ı, i, u, ü” ünlüleri ile biten fiillerde: a. Şimdiki zaman konuşma anında de-
uyu-yor vam eden fiiller için kullanılır.
yürü-yor -yor Ben şu an yemek yiyorum.
taşı-yor Ahmet şimdi okula gidiyor.
2. Ünsüz ile biten fiillerde: b. “yarın, gelecek, akşama, sonra” vb. ifa-
bil-iyor a, ı -ıyor delerle gelecek zaman yerine kullanı-
çalış-ıyor e, i -iyor lır.
otur-uyor o, u -uyor Yarın pikniğe gidiyoruz.
gül-üyor ö, ü -üyor Gelecek hafta size geliyoruz.
3. “a” ile biten fiillerde: Ödevimi bir saat sonra bitiriyorum.
başl a başl ı-yor c. “her, bazı, -lar, genellikle, bazen” vb. ifa-
a, ı -ıyor
anla anlı-yor delerle geniş zaman yerine kullanılır.
o, u -uyor
oyn a oyn u-yor Ben her akşam kitap okuyorum.
4. “e” ile biten fiillerde: Siz genellikle akşamları televizyon seyre-
dinl e dinl i-yor diyor musunuz?
e, i -iyor Sabahları erken kalkıyorum.
ye yi-yor
ö, ü -üyor Bazı günler sinemaya gidiyorum.
söyl e söyl ü-yor
B. Olumsuzluk Şekli C. Soru Şekli

Şimdiki zaman kipinin olumsuzluk şekli, -ma (me) Şimdiki zaman kipinin soru şekli "mı, mu"
olumsuzluk ekinin "-mı (-mi, -mu, -mü)" ye dönüş- soru eki ile yapılır.
müş hâli ile yapılır.
Olumlu Olumsuzluk Örnekler:

O, Türkçe biliyor mu?
O biliyor. O bilmiyor.
Sen futbol oynuyor musun?
O yazıyor. O yazmıyor.
Siz gazete okuyor musunuz?
O okuyor. O okumuyor.
Onlar denizde yüzüyorlar mı?
O yüzüyor. O yüzmüyor.
Kural: "bilmek" fiilinin şimdiki zaman çekimi

a, ı -mı-yor e, i -mi-yor olumlu olumsuzluk soru
o, u -mu-yor ö, ü -mü-yor Ben biliyorum bilmiyorum biliyor muyum?
Sen biliyorsun bilmiyorsun biliyor musun?
Örnekler:
O biliyor bilmiyor biliyor mu?
Ben bu konuyu anlamıyorum.
Sen futbol oynamıyorsun. Biz biliyoruz bilmiyoruz biliyor muyuz?
Onlar yemek yemiyorlar. Siz biliyorsunuz bilmiyorsunuz biliyor musunuz?
Sen hiç gülmüyorsun. Onlar biliyorlar bilmiyorlar biliyorlar mı?
8 HARMONİ TÜRKÇE
1. Ünite
Onlar Ne Yapıyorlar? 3. Ders
1. Resimlere bakınız ve aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1 2 3
A : Mehmet Bey ne yapıyor? A : Onlar ne yapıyorlar? A : Meryem ne yapıyor?

B : O, gazete okuyor.
__________________ B : __________________ B : __________________
4 5 6
A : Ahmet Bey ne yapıyor? A : Onlar ne yapıyorlar? A : Can ne yapıyor?

B : __________________ B : __________________ B : __________________
2. Aşağıdaki cümleleri şimdiki zamanın soru şekli- 4. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

ne göre tamamlayınız?
1. A: Her akşam evde televizyon seyrediyor musun?
1. iyor musun
Sen Türkçe bil_________________? B: Evet, _______________
2. Onlar TV seyret_________________? Hayır, _______________
3. Siz tenis oyna__________________? 2. A: Her gün gazete okuyor musun?
4. Biz de gel________________? B: Evet, _______________
5. Ben sizi tanı___________________? Hayır, _______________
6. O, bu adresi bil__________________?
3. A: Her gün banyo yapıyor musun?
7. Sen evde ütü yap_________________?
B: Evet, _______________
8. Siz sınıfta müzik dinle_______________?
Hayır, _______________
9. O, her sabah egzersiz yap______________?
4. A: Her sabah bu parkta yürüyor musun?
B: Evet, _______________
Hayır, _______________
3. Aşağıdaki cümleleri olumsuz yapınız. 5. Aşağıdaki cümlelerde şimdiki zaman kipi hangi
zaman yerine kullanılmıştır? İşaretleyiniz.
1. Ben her sabah spor yapıyorum.
gelecek zaman
_______________________________________
Ben her sabah spor yapmıyorum.
şimdiki zaman
geniş zaman
2. Kardeşim, odasında müzik dinliyor.

_______________________________________
3. Çocuklar bahçede oyun oynuyorlar.
_______________________________________
4. Sen yemekten sonra kahve içiyorsun.
_______________________________________ 1. Ahmet, şu an otobüse biniyor.
5. Mehmet okula otobüsle gidiyor. 2. Yarın akşam sinemaya gidiyoruz.
_______________________________________
3. Veli, her sabah bu parkta koşuyor.
4. Boş zamanlarımda kitap okuyorum.
5. Mehmet telefonda konuşuyor.
6. Hafta sonları kursa gidiyorum.
DERS KİTABI - 2 9
1. Ünite
4. Ders Boş Zamanlarınızda Ne Yapıyorsunuz?
1. a. Aşağıdaki resimlerle etkinlikleri eşleştiriniz.
a. fotoğraf çekmek b. yemek yapmak c. kitap okumak
ç. dil öğrenmek d. enstrüman çalmak e. satranç oynamak
f. televizyon seyretmek g. balık tutmak h. yüzmek
ı. internete girmek i. bulmaca çözmek j. sinemaya gitmek
1 c 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
2. a. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldu-

runuz.
okumak / seyretmek / çalmak / sürmek / oynamak /
dinlemek / yapmak / çekmek
1. film seyretmek 5. müzik ___________
2. futbol ___________ 6. fotoğraf ___________
3. bisiklet ___________ 7. gitar ___________
4. gazete ___________ 8. piknik ___________
3. a. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz.

Merve : Boş zamanlarında ne yapıyorsun Tuğçe?
Tuğçe : Ben boş zamanlarımda genellikle kitap oku-
yorum. Sen ne yapıyorsun?
Merve : Ben babamla satranç oynuyorum.
b. Benzer diyaloglar kurunuz.

(1 ve 2. alıştırmalardan faydalanınız.)
10 HARMONİ
HAR
AR
A RM
MOO
ONNİ TTÜRKÇE
ÜRK
Ü
ÜRRK
R ÇÇEE
1. Ünite
Basketbol Oynamayı Seviyorum 5. Ders
1. a. Aşağıdaki metinleri dinleyiniz ve okuyunuz. 2 1.5
Emre Meltem
Benim adım Emre. On üç yaşındayım. Öğrenciyim. İs- Benim bir ablam var. Onun adı Meltem. O, on altı yaşın-
tanbul’da yaşıyorum. Çamlıca Ortaokulunda okuyorum. da. Ablam, İstanbul Lisesinde okuyor. O, başarılı bir öğ-
Ben basketbol oynamayı ve film seyretmeyi çok seviyo- renci. Hafta içi her gün okula gidiyor, hafta sonları ise
rum. Boş zamanlarımda genellikle basketbol oynu- dil kursuna gidiyor. Ablam müzik dinlemeyi ve yabancı
yorum. Bazen de film seyrediyorum veya bilgisayarda dil öğrenmeyi çok seviyor. Boş zamanlarında müzik
oyun oynuyorum. Bulmaca çözmekten ve satranç dinliyor ve telefonuyla internete giriyor. Ama o, yemek
oynamaktan ise hoşlanmıyorum. yapmaktan ve bisiklet sürmekten hoşlanmıyor.
b. Aşağıdaki soruları metinlere göre cevaplayınız.
Emre Meltem
1. Kaç yaşında?
2. Hangi okulda okuyor?
3. Neleri seviyor?
4. Nelerden hoşlanmıyor?
5. Boş zamanlarında neler yapıyor?
-mayı / -meyi sevmek -maktan / -mekten hoşlanmak
a, ı, o, u -mayı sevmek a, ı, o, u -maktan hoşlanmak

e, i, ö, ü -meyi sevmek e, i, ö, ü -mekten hoşlanmak
Ben futbol oynamayı seviyorum / sevmiyorum. Ben futbol oynamaktan hoşlanıyorum / hoşlanmıyorum.
Ben müzik dinlemeyi seviyorum / sevmiyorum. Ben müzik dinlemekten hoşlanıyorum / hoşlanmıyorum.
O, şarkı söylemeyi seviyor / sevmiyor. O, şarkı söylemekten hoşlanıyor / hoşlanmıyor.
DERS KİTABI - 2 11
1. Ünite
6. Ders Bisiklet Sürmeyi Seviyor musun?
A : Bisiklet sürmeyi seviyor musun?
B : Evet, bisiklet sürmeyi gerçekten çok seviyorum.
A : Başka nelerden hoşlanıyorsun?
B : Yüzmekten ve kayak yapmaktan hoşlanıyorum.
A : Alışveriş yapmaktan hoşlanıyor musun?
B : Hayır, alışveriş yapmaktan hoşlanmıyorum.
A : Ne tür hobilerin var?
B : Fotoğraf çekmek ve resim çizmek.
b. Aşağıdaki ifadeleri tekrarlayınız.

1 2 3 4 5
temizlik yapmak bisiklet sürmek yemek yapmak bulaşık yıkamak fotoğraf çekmek
6 7 8 9 10
televizyon izlemek sırada beklemek kahve içmek balık tutmak origami yapmak
c. Yukarıdaki fiilleri kullanarak benzer diyaloglar kurunuz ve arkadaşlarınızla uygulayınız.
A : ____________________ seviyor musun?
B : Evet, ____________________ gerçekten çok seviyorum.
A : Başka nelerden hoşlanıyorsun?
B : ________________ ve __________________ hoşlanıyorum.
A : ____________________ hoşlanıyor musun?
B : Hayır, __________________ nefret ediyorum.
A : Ne tür hobilerin var?
B : _________________ ve _________________
Fatma 2. a. Diyaloğu dinleyiniz ve aşağıdaki soruları

cevaplayınız. 2 1.6
1. Fatma her ay kaç kitap bitiriyor?
_______________________________________
2. Kitap okumak için günde ne kadar zaman ayırıyor?
_______________________________________
3. Genellikle nerede ve ne zaman kitap okuyor?
_______________________________________
4. Politika ile ilgili kitaplar okuyor mu? Neden?
_______________________________________
YA SİZ? 5. O, ne tür kitaplar okumaktan hoşlanıyor?
_______________________________________
1. Günlük kaç saat kitap okuyorsunuz?
2. Ne tür kitaplar okuyorsunuz? b. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz.
3. Gazete ve dergileri takip ediyor musunuz?
12 HARMONİ TÜRKÇE
1. Ünite
Ne Tür Hobilerin Var? 7. Ders
1. Resimlere bakınız ve örnekteki gibi cümleler kurunuz.
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

1. balık tutmaktan hoşlanıyor.
Ahmet _________________________________
2.
3.
Biz ____________________________________
Onlar __________________________________
4. Ayşe ___________________________________ hoşlanıyor seviyor
5. Ben ____________________________________
6. Siz ____________________________________
7. Sen ____________________________________
8.
9.
O _____________________________________
Ben ____________________________________

10. Can ve Metin ____________________________ sevmiyor nefret ediyor
2. Aşağıdaki e-postayı okuyunuz ve arkadaşınıza benzer bir e-posta yazınız.
=IRMʮPIXM l
o
%PG 'G &GG
/SRY
Merhaba.
&IRMQEHQ,EOER&IRɼʠVIRGM]MQ3REPX]E˖RHE]Qʯ^QMV%REHSPY0MWIWMRHISOY]SVYQ
&IRFS˖ÊQERPEVQHEFEWOIXFSPS]RY]SVYQɓʀROʀFEWOIXFSPYɮSOWIZM]SVYQ)RWIZHMʠMQ
FEWOIXFSPGY)RIW/ERXIV3˖MQHM2&%ŭHIS]RY]SV
&IRMQWRJEVOEHE˖PEVQJYXFSPYɮSOWIZM]SVPEVEQEFIRJYXFSPYWIZQM]SVYQ,EXXEJYXFSPHER
RIJVIXIHM]SVYQ&IRMQHMʠIVLSFMPIVMQQʀ^MOHMRPIQIOZIMRXIVRIXIKMVQIO&IRKIVɮIOXIRQʀ^MʠM
ɮSOWIZM]SVYQ&IRMQFMVKMXEVQZEV&IRLIVEO˖EQKMXEVɮEP]SVYQZI˖EVOWɼ]Pʀ]SVYQ
4IOMWIRRIPIVHIRLS˖PER]SVWYRLS˖PERQ]SVWYR#7IRMRRIXʀVLSFMPIVMRZEV#0ʀXJIRFERE]E^ZI
KɼRHIV
8IOVEVKɼVʀ˖QIOʀÎVILS˖ɮEOEP
Kaç yaşındasın?
Hangi okulda okuyorsun?
,EOER&E]VEOʯ^QMV ıyorsun?
Boş zamanlarında neler yap
Gönder ; » á H ¶ Ĉ Ne tür hobilerin var? Ë
sporcu kim?
En sevdiğin aktör / şarkıcı /
DERS KİTABI - 2 13
1. Ünite Oyun & Eğlence
1 Aşağıdaki boşlukları resimlere bakarak doldurunuz ve bulmacayı çözünüz.
1. __________
alışveriş yapmak 5. __________ çalışmak
2. diş __________ 6. __________ almak
3. __________ gitmek 7. __________ buluşmak
4. ziyaret __________ 8. __________ etmek
1
2 A 2
L 3
I
Ş 5
V 6
3
E
7 R
İ 4
Ş
4 8
5 6 7 8
Anahtar İfadeler
kalkmak / kahvaltı etmek / okuldan dönmek Sabahları kahvaltı ediyor musun?

duş almak / okula gitmek … Evet, ediyorum.
Saat kaçta kalkıyorsun? Hayır, etmiyorum.
Saat 07.00’de kalkıyorum. İnternete girmek / bulmaca çözmek / yüzmek
Öğleden sonra neler yapıyorsun? balık tutmak / satranç oynamak…
Evde ders çalışıyorum ve dinleniyorum. Boş zamanlarında ne yapıyorsun?
Akşamları televizyon seyrediyorum ve Balık tutuyorum ve yüzüyorum.
müzik dinliyorum. Ne yapmayı seviyorsun?
Onlar ne yapıyorlar? Futbol oynamayı seviyorum.
Onlar futbol oynuyorlar. Ne yapmaktan hoşlanıyorsun?
Sen ne yapıyorsun? Ben müzik dinlemekten hoşlanıyorum.
Ben futbol maçı seyrediyorum. Bulaşık yıkamaktan nefret ediyorum.
Değerlendirme 1. Ünite
1. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldu- 6. Aşağıdaki insanlar boş zamanlarında ne yapı-
runuz. yorlar? Resimlerin altına örnekteki gibi birer
cümle yazınız.
fotoğraf / bisiklet / satranç / duş / bulmaca /
balık / enstrüman / dil
1 2
1. satranç oynamak 5. __________ çekmek
2. __________ çalmak 6. __________ tutmak
3. __________ sürmek 7. __________ çözmek
4. __________ öğrenmek 8. __________ almak
2. Aşağıdaki cümleleri gün içerisindeki oluş sırası- Mustafa Serhat

na göre sıralayınız.
1. Mustafa, boş zamanlarında gitar çalıyor.
_______________________________________
a. 1 Sabah erken kalkıyorum.
b. Derslerimiz saat 15.00’te bitiyor. 2. _______________________________________
c. Dişlerimi fırçalayıp yatıyorum.
ç. Eve dönüyorum. 3 4
d. Kahvaltı ediyorum.
e. Servis ile okula gidiyorum.
f. Yemekten sonra biraz ders çalışıyorum.
g. Ailemle akşam yemeği yiyoruz.
Nilay Mert
3. Aşağıdaki fiillere şimdiki zaman eki getiriniz.
fiil olumlu olumsuzluk 3. _______________________________________
1. dinlemek : dinliyor
____________ dinlemiyor
____________ 4. _______________________________________
2. oynamak : ____________ ____________
3. başlamak : ____________ ____________
4. yemek : ____________ ____________
5. yürümek : ____________ ____________ 7. Aşağıdaki tabloya bakınız ve örnekteki gibi
6. oturmak : ____________ ____________ cümleler yazınız.
Etkinlikler Pelin Mert
4. Aşağıdaki cümlelerdeki şimdiki zamanlı fiillerin 1. ders çalışmak seviyor hoşlanıyor
mastar hâllerini örnekteki gibi yazınız. 2. şarkı söylemek çok seviyor hoşlanmıyor
3. bisiklet sürmek sevmiyor hoşlanıyor
1. Ben şimdi futbol oynuyorum. oynamak
__________
2. Ayşe, saçlarını tarıyor. __________ 4. erken kalkmak çok seviyor nefret ediyor
3. Öğrenciler sınıfta şarkı söylüyorlar. __________ 5. bulaşık yıkamak hoşlanıyor nefret ediyor
4. Metin lavaboda dişlerini fırçalıyor. __________ 6. yüzmek hiç sevmiyor hoşlanıyor
5. Okulumuzda dersler erken başlıyor. __________
6. Annem telefonda konuşuyor. __________ 1. Pelin, ders çalışmayı seviyor.
_______________________________________
Mert, ders çalışmaktan hoşlanıyor.
_______________________________________
5. Aşağıdaki soruları örnekteki gibi cevaplayınız. 2. _______________________________________
_______________________________________
1. Aylin ve arkadaşları ne yapıyorlar?
____________________________
Onlar film izliyorlar. (film izlemek) 3. _______________________________________
2. Nesrin Hanım ne yapıyor? _______________________________________
________________________ (parkta yürümek) 4. _______________________________________
3. Özlem, cumartesi günleri ne yapıyor? _______________________________________
___________________________ (kursa gitmek)
5. _______________________________________
4. Mesut, hafta sonu ne yapıyor?
________________________ (evde dinlenmek) _______________________________________
5. Sen derslerden sonra ne yapıyorsun? 6. _______________________________________
________________________ (futbol oynamak) _______________________________________
DERS KİTABI - 2 15
2. ÜNİTE
KİŞİSEL ÖZELLİKLER • Fiziksel özellikler
• Karakter özellikleri
• Ek-fiilin geniş zamanı
1. Ders O Nasıl Biri?

1. a. Aşağıdaki resimlere bakınız ve boşlukları uygun kelimelerle doldurunuz.
şişman / sakallı / düz saçlı / yaşlı / kısa boylu /esmer
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
boy kilo yaş ten rengi

1. uzun boylu 4. ___________ 7. genç 10. sarışın
2. orta boylu 5. normal kilolu 8. orta yaşlı 11. ___________
3. kısa
___________
boylu 6. zayıf 9. ___________ 12. siyahi
saç
13. _________
14. dalgalı saçlı
15. kıvırcık saçlı
16. bıyıklı
17. ___________
18. kel 13 14 15 16 17 18

A : En sevdiğin aktör kim?
B : En sevdiğim aktör Kıvanç Tatlıtuğ.
A : O nasıl biri?
B : O, sarışın ve kısa saçlı.
A : Onun sakalı ve bıyığı var mı?
B : Evet, onun sakalı ve bıyığı var.
A : Onun gözleri nasıl?
B : Onun gözleri mavi.
Fotoğraf: Gage Skidmore
b. Benzer diyaloglar kurunuz. Kıvanç Tatlıtuğ Bruce Willis Burak Özçivit
3. Aşağıdaki boşluklara sınıf arkadaşlarınızın isimlerini yazınız.

1. Kimler uzun boylu? ___________________ ve ___________________
2. Kimler zayıf? ___________________ ve ___________________
3. Kimler sarışın? ___________________ ve ___________________
4. Kimler esmer? ___________________ ve ___________________
5. Kimler kıvırcık saçlı? ___________________ ve ___________________
2. Ünite
Benim Kısa ve Siyah Saçlarım Var 2. Ders
Benim adım Hakan. Ben 17 yaşın- Benim adım Ayşe. Ben 16 yaşın- Ben Selma. 19 yaşındayım. Boyum
dayım. Orta boylu ve normal kilolu- dayım. Esmerim. Siyah ve uzun 1.68, kilom 72. Göz rengim mavi.
yum. Göz rengim mavi. Kısa ve düz saçlarım var. Gözlerim kahverengi. Saçlarım kahverengi ve dalgalı. Ben
saçlıyım. Boş zamanlarımda kitap Boş zamanlarımda televizyon sey- boş zamanlarımda müzik dinliyo-
okuyorum, sinemaya gidiyorum ve rediyorum ve spor yapıyorum. rum ve arkadaşlarımla geziyorum.
müzik dinliyorum.
b. Aşağıdaki cümleleri metinlere göre doğru c. Aşağıdaki tabloyu Selma’nın fiziksel özellik-
“D” veya yanlış “Y” şeklinde değerlendiriniz. lerine göre doldurunuz.
1. ( ) Hakan, uzun boyludur. Adı Selma
2. ( ) Ayşe, esmer tenlidir.
Yaşı
3. ( ) Hakan, uzun ve kıvırcık saçlıdır.
4. ( ) Ayşe’nin siyah ve uzun saçları var. Boyu
5. ( ) Hakan, normal kiloludur. Kilosu
6. ( ) Ayşe, mavi gözlüdür. Göz rengi
7. ( ) Selma boş zamanlarında TV seyrediyor. Saç rengi
Saç şekli
ç. Yukarıdaki metinlerle ilgili sorular yazınız ve bu soruları cevaplayınız.

1. _______________________________________? 3. _______________________________________?
_______________________________________ _______________________________________
2. _______________________________________? 4. _______________________________________?
_______________________________________ _______________________________________
2. a. Aşağıdaki boşlukları kendinize göre doldurunuz.

Benim adım ___________________
Ben _______________ yaşındayım.
Ben _______________ boyluyum.
Benim boyum _______________, kilom _______________
Benim saçlarım _______________ ve _______________
Ben _______________ gözlüyüm.
Boş zamanlarımda ________________________________
b. Aşağıdaki boşlukları bir arkadaşınızın özelliklerine
göre doldurunuz.
Onun adı _______________
O _______________ boylu.
Onun boyu _______________, kilosu _______________
Onun saçları _______________ ve _______________
O _______________ gözlü.
Boş zamanlarında _________________________________
DERS KİTABI - 2 17
2. Ünite
3. Ders Nasıl Bir Karaktere Sahipsiniz?
1. a. Aşağıdaki kelimeleri resimlerin altına yazınız.
şakacı / dağınık / somurtkan / sakin / cimri / çalışkan / kaba / aceleci
1 2
düzenli dağınık tembel

3 4
sabırlı sinirli
5 6
cömert kibar
7 8
ciddi güler yüzlü

2. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz ve boşluklara uygun sıfatları yazınız.

yardımsever / düzenli / sosyal / dakik / utangaç
1. Yaşlı insanlara otobüste yer veriyorum. ( yardımsever )
2. İşe hiçbir zaman geç kalmıyorum. ( __________ )
3. Arkadaşlarımla vakit geçirmeyi seviyorum. ( __________ )
4. İnsanlarla çok az konuşuyorum. ( __________ )
5. Odamı asla dağınık bırakmıyorum. ( __________ )

Emre : Bizim okuldan Ali’yi tanıyor musun?
Osman : Evet, tanıyorum.
Emre : O, nasıl bir karaktere sahip?
Osman : O, çok yardımsever biri. Her zaman insanlara
yardım ediyor.
18 HARMONİ
H
HA
HAR
AR
A RM
MO
MON
ON
O Nİ TTÜRKÇE
ÜRK
ÜR
Ü R KÇ
RK ÇEE
2. Ünite
Fatma ve Ailesi 4. Ders
1. a. Aşağıdaki metni dinleyiniz ve okuyu-
nuz. 2 2.4
Fatma ve Ailesi
Benim adım Fatma. On altı yaşındayım.
Öğrenciyim. Lise 2’de okuyorum.
Arkadaşlarımla çok iyi anlaşıyorum. İnsanlara
yardım etmeyi çok seviyorum.
Babamın adı Veysel. O bir okulda öğretmen.
Kırk iki yaşında. Babam çok şakacı ve güler
yüzlü bir insan. Her zaman şaka yapıyor.
Babam hiçbir zaman kızmıyor.
Annemin adı Zehra. O, bir şirkette sekreter.
Kırk yaşında. Annem çok dakik, düzenli ve
planlı biridir. İşe hep zamanında gidiyor.
Hiçbir zaman geç kalmıyor. Her işini planlı
yapıyor. Bugünün işini yarına bırakmıyor.
Bunlar kardeşlerim Akif ve Selma. Onlar ikiz.
Sekiz yaşındalar. Selma çok utangaç ama Akif
utangaç değil. O, çok sosyal biri. Çocuklarla
hemen arkadaş olabiliyor.
b. Aşağıdaki cümleleri metne göre doğru “D” c. Aşağıdakileri metne göre eşleştiriniz.
veya yanlış “Y” şeklinde değerlendiriniz.
1. Fatma a. Şakacı ve güler yüzlü
1. ( ) Fatma on altı yaşında. 2. Zehra b. Yardımsever ve anlayışlı
2. ( ) Fatma’nın annesi 45 yaşında. 3. Veysel c. Utangaç
3. ( ) Fatma’nın annesi düzenli ve planlı biri. 4. Akif ç. Sosyal
4. ( ) Fatma’nın babası okul müdürü. 5. Selma d. Düzenli ve planlı
5. ( ) Fatma arkadaşlarıyla çok iyi anlaşıyor.
2. a. Diyalogları dinleyiniz ve dinlediğiniz diyaloglara göre aşağıdaki kişilerin karakter özelliklerini işa-
retleyiniz. 2 2.5
1 Ayșe 2 Beyza 3 Mustafa 4 Okan
sabırlı kararsız güler yüzlü aceleci

düzenli utangaç planlı sakin
yardımsever tembel cömert kibar
b. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz.
DERS KİTABI - 2 19
2. Ünite
5. Ders Siz Şişman mısınız?
EK-FİİLİN GENİŞ ZAMANI

A. Olumlu Şekli B. Olumsuzluk Şekli
Ünlü uyumlarına göre isimlere “-im, -sin, -dir, -iz, Ek-fiilin geniş zaman olumsuzluk şekli “değil”
-siniz, -dirler” ekleri getirilerek yapılır. Onları bir kelimesi ile yapılır.
yargıya bağlar.
A: Siz şişman mısınız? A: Siz şişman mısınız?

B: Evet, ben şişmanım. B: Hayır, ben şişman değilim. Ben zayıfım.
şişman düzenli Olumlu Olumsuzluk

Ben şişmanım düzenliyim Ben sabırlıyım. Ben sabırlı değilim.
Sen şişmansın düzenlisin Sen şişmansın. Sen şişman değilsin.
O şişman(dır) düzenli(dir) O, çok aceleci. O, aceleci değil.
Biz şişmanız düzenliyiz
Siz şişmansınız düzenlisiniz şişman düzenli
Onlar şişman(dır)lar düzenlidirler Ben şişman değilim düzenli değilim
Sen şişman değilsin düzenli değilsin
Kural: O şişman değil(dir) düzenli değil
a, ı -ım, -sın, -dır, -ız, -sınız, -dırlar Biz şişman değiliz düzenli değiliz
e, i -im, -sin, -dir, -iz, -siniz, -dirler Siz şişman değilsiniz düzenli değilsiniz
o, u -um, -sun, -dur, -uz, -sunuz, -durlar
Onlar şişman değil(dir)ler düzenli değiller
ö, ü -üm, -sün, -dür, -üz, -sünüz, -dürler
Örnekler: Örnekler:
Ben uzun boyluyum. Ben sakallı değilim.
Sen çok zayıfsın. Sen yaşlı değilsin.
O, kısa saçlıdır. O, düzenli biri değil.
C. Soru Şekli Kural:

Ek-fiilin geniş zaman soru şekli “mı, mi, mu, mü” a, ı mı e, i mi
soru eki ile yapılır. o, u mu ö, ü mü
Örnekler:
Siz sinirli misiniz? çalışkan tembel
O, çalışkan mı? Ben çalışkan mıyım? tembel miyim?
Sen şakacı mısın? Sen çalışkan mısın? tembel misin?
Sen şişman mısın? O çalışkan mı? tembel mi?
Ben kısa boylu muyum? Biz çalışkan mıyız? tembel miyiz?
O, yeşil gözlü mü? Siz çalışkan mısınız? tembel misiniz?
Ben, tembel miyim?
Onlar çalışkan mı(dır)lar? tembel mi(dir)ler?
2. Ünite
Siz Şişman mısınız? 5. Ders
1. Aşağıdaki kelimeleri örnekteki gibi ek-fiilin 5. Aşağıdaki resme bakınız ve örnekteki gibi cüm-
geniş zamanına göre çekimleyiniz. leler kurunuz.
aceleci yaşlı
Ben yaşlıyım
Sen acelecisin
O
Biz
Siz
Onlar
güler yüzlü uzun boylu

Ben Ayşe
Sen zayıf / şişman / yaşlı / genç / sarışın / kısa / dalgalı /
O güler yüzlü kel / siyah / dalgalı / uzun / düz
Biz uzun boyluyuz
Örnek: Ayşe, kısa boylu, siyah saçlı ve mavi gözlüdür.
______________________________________
Siz O, şişman değil.
______________________________________
Onlar
1. Ayşe’nin ağabeyi _________________________
_______________________________________
2. Aşağıdaki cümleleri olumsuz yapınız.
2. Ayşe’nin dedesi __________________________
1. Benim babam şişman. _______________________________________
Benim babam şişman değil.
_______________________________________
3. Ayşe’nin ninesi ___________________________
2. Sen düzenli birisin.
_______________________________________ _______________________________________
3. Siz çok cömertsiniz. 4. Ayşe’nin annesi __________________________
_______________________________________ _______________________________________
4. O, uzun boylu ve siyah saçlıdır.
5. Ayşe’nin babası __________________________
_______________________________________
5. Ben on beş yaşındayım. _______________________________________
_______________________________________
3. Aşağıdaki boşlukları uygun eklerle doldurunuz.

1. im.
Ben kısa boylu değil______
2. Sen cimri değil______
3. O, tembel değil______
4. Biz sabırlı değil______
5. Siz düzenli değil______
6. Onlar somurtkan değil______
4. Örnekteki gibi benzer cümleler kurunuz.

Örnek: uzun boylu / kilolu / ben
Ben uzun boyluyum, kilolu değilim.
___________________________________ 6. Aşağıdaki cevaplara uygun sorular yazınız.
1. kısa boylu / uzun boylu / sen Siz şişman mısınız
1. ______________________________________?
_______________________________________ Hayır, ben normal kiloluyum.
2. sarı saçlı / siyah gözlü / o 2. ______________________________________?
_______________________________________ Hayır, onlar sabırlı değiller.
3. bıyıklı / sakallı / sen 3. ______________________________________?
_______________________________________ Evet. O, sakallı.
4. uzun saçlı / kısa saçlı / ben 4. ______________________________________?
_______________________________________ Hayır. O, esmer değil.
5. mutlu / mutsuz / siz 5. ______________________________________?
_______________________________________ Hayır, benim teyzem yaşlı değil.
DERS KİTABI - 2 21
1. Aşağıdaki resimlerdeki kişilerin özelliklerini yazınız ve bu kelimeleri tablodan bulunuz.
A E Z G Ö Z L Ü K L Ü F H N E
G F I B D A R A N O E S A E Ö
1 ŞİŞMAN 2
A Ş G A V G E K A G H A G F Ç
K G N O A S C B I Y I K L I Ü
I H E Ç S C A A G S Ç A C H A
S İ N İ R L İ G C A S L R S E
A G A H G E I M E B D L Ç A N
3 4 B C N A P Z V N T E E I E G A
O İ D Ç A Ö A Ş E N N V O A Ü
Y Ü A G E Ç G İ A Z Ç A V G K
L Ş E L C R K Ş R G V E İ Ç I
5 6
U H G A G E E M E N M F N E V
Z Y O H Ç N N A G C N V Ğ H I
I A G K U Z U N B O Y L U İ R
A Ş R Ö M B Ö A R E P R H P C
H L E Z I P L B A O H A E Ş I
7 8
C I A G E F E R F G İ K A E K
Fatma Emine Ayşe Hasan Sevgi Ekrem Can Fikri Betül

2. Tarif edilen kişileri resimlere bakarak tahmin ediniz.
1. Bıyıklıdır, kel değildir. Saçları kahverengidir. Bu kimdir? _____________
2. Saçları beyazdır, gözlüklü ve yaşlıdır. Bu bayanın adı nedir? _____________
3. Sarı şapkası var ve kahverengi saçlıdır? Bu çocuğun adı nedir? _____________
4. Kahverengi saçlıdır ve yeşil gözlüdür. Gözlüksüzdür. Bu kişinin adı nedir? _____________
5. Siz de arkadaşlarınıza benzer sorular sorabilirsiniz.
Anahtar İfadeler
uzun boylu / genç / zayıf / orta yaşlı / siyahi… O sarışın. Kısa ve düz saçlı. Gözleri ise yeşil.
O nasıl biri? şakacı / tembel / sinirli / komik / güler yüzlü
O kısa boylu, orta yaşlı ve normal kilolu. sabırlı / cömert / dakik / utangaç...
Onun saçları nasıl? Nasıl bir karaktere sahipsin?
Onun saçları kıvırcık. Ben düzenli ve sabırlıyım.
Benim boyum 1.65, kilom 60. Arkadaşın cimri biri mi?
Gözlerin ne renk? Hayır. O, cimri biri değil. O çok cömert.
Gözlerim mavi. Sen utangaç mısın?
Arkadaşını tarif eder misin? Hayır, ben utangaç değilim.
1. Aşağıdaki kelimeleri uygun resmin altına yazı- 5. Aşağıdaki kelimeleri uygun resmin altına yazı-
nız. nız.
şişman / kel / sarışın / sakallı / bıyıklı / kıvırcık saçlı utangaç / kaba / sinirli / şakacı / anlayışlı / çalışkan
1 2 3 1 2 3
bıyıklı sinirli
4 5 6 4 5 6
2. Aşağıdaki cümlelerdeki doğru kelimeyi işaret- 6. Aşağıdaki cümlelerdeki doğru ifadeleri yuvar-
leyiniz. lak içine alınız.
1. Gelecekten ümitli olan insanlarda karamsarlık /
1. Onun boyu uzundur dalgalıdır
iyimserlik vardır.
2. Gözlerinin rengi esmerdir mavidir 2. İyimser insanlar ümitlerini / endişelerini kay-
3. Onun saçları kıvırcıktır şişmandır betmezler.
4. Onun vücudu keldir zayıftır 3. Duygusallık / Yakışıklılık insanların karakter
5. Onun ten rengi özelliklerindendir.
beyazdır mavidir
4. Kaba olmak olumlu / olumsuz bir özelliktir.
6. Onun başı sakallıdır keldir
3. Aşağıdaki kelimeleri ek-fiilin geniş zamanına

göre çekimleyiniz. (Olumlu) 7. Aşağıdaki kelimeleri zıt anlamlılarıyla eşleştiri-
şişman sakallı niz.
Ben şişmanım 1. d cesur a. mutlu
Sen
2. üzgün b. kibirli
O
3. cömert c. cimri
Biz
Siz sakallısınız 4. kaba ç. korkak
Onlar 5. alçak gönüllü d. kibar
4. Aşağıdaki resimlere bakınız ve kişilerin fiziksel

özelliklerini yazınız.
8. Aşağıdaki kelimeleri kullanarak örnekteki gibi
Kemal:
bir metin yazınız.
______________________
______________________ Kardeşimin adı Nihat. O, 24 Ağustos’ta doğdu. Kar-
______________________ deşim çok çalışkan ve pratik bir insandır. Boş za-
______________________ manlarında kitap okur, basketbol oynar. En sevdiği
______________________ renk yeşildir.
Emre / 21 Aralık / tembel ve karamsar /
Sedat: futbol oynamak ve sinemaya gitmek / mavi
______________________
______________________ ______________________________________
______________________ ______________________________________
______________________ Kemal Sedat ______________________________________
______________________ ______________________________________
DERS KİTABI - 2 23
3. ÜNİTE
BİYOGRAFİ
• Hayat hikâyeleri
• İnsanların hayatındaki önemli
olaylar
• Görülen geçmiş zaman
• Ek-fiilin görülen geçmiş
zamanı
1. Ders Kaç Yılında Doğdun?

1. a. Aşağıdaki kelimelerle resimleri eşleştiriniz.
a. doğmak b. mezun olmak c. sürücü belgesi almak
ç. büyümek d. okula başlamak e. emekli olmak
f. işe başlamak g. evlenmek h. ödül almak
1 g 2 3
4 5 6
7 8 9

2. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
Ülkenizde insanlar genellikle kaç yaşında...
1. ilkokula başlarlar?
Ülkemizde çocuklar altı yaşında okula başlarlar.
_______________________________________
2. üniversiteden mezun olurlar?
_______________________________________
3. evlenirler?
_______________________________________
4. sürücü belgesi alırlar?
_______________________________________
5. emekli olurlar?
_______________________________________
A: Kaç yılında doğdun?
B: 1998 yılında doğdum.
A: Nerede doğdun?
B: İstanbul’da.
A: İlkokula kaç yaşında başladın?
B: Altı yaşımda başladım.

(1. alıştırmadan faydalanınız.)
3. Ünite
Doğma Büyüme İstanbullular 2. Ders
Barış Manço Kemal Sunal

Barış Manço, ünlü bir şarkıcıydı. O, 1943 yılında İs- Kemal Sunal, Türk sinemasının ünlü komedi oyuncu-
tanbul’da doğdu. İlkokul ve liseyi İstanbul’da okudu. larından biriydi. 1944 yılında İstanbul’da doğdu. Onun
1963 yılında üniversite okumak için Belçika’ya gitti. bütün hayatı İstanbul’da geçti. İlkokul, lise ve üniver-
Belçika’da iki yıl kardeşinin yanında çalıştı ve Fransızca siteyi İstanbul’da okudu. Sanat hayatı tiyatro oyunla-
öğrendi. 1969 yılında üniversiteden mezun oldu ve rıyla başladı. İlk sinema filmini 1972 yılında çekti. 1974
Türkiye’ye döndü. 1978 yılında evlendi. Onun iki erkek yılında evlendi ve biri kız diğeri erkek iki çocuğu oldu.
çocuğu oldu. Barış Manço, 17 albüm çıkardı. Onun Oyunculuk kariyeri boyunca 82 filmde rol aldı. Türk
şarkıları İngilizce, Fransızca, Japonca gibi birçok dile sinemasının bu ünlü aktörü 3 Temmuz 2000 tarihinde
çevrildi. Barış Manço, 1 Şubat 1999 tarihinde İstan- İstanbul’da öldü.
bul’da öldü.
b. Aşağıdaki soruları metinlere göre cevaplayınız.
Barış Manço Kemal Sunal

1. Kaç yılında doğdu? 1943 yılında doğdu.
2. Nerede doğdu?
3. Ne zaman evlendi?
4. Hangi tarihte vefat etti?
5. Mesleği ne idi?
2. a. Metni dinleyiniz ve dinlediğiniz metne göre aşağıdaki soruları

cevaplayınız. 2 3.3
1. Lionel Messi ne zaman, nerede doğdu?
_______________________________________
2. Messi, kaç yaşında futbola başladı?
_______________________________________
3. Messi, hangi yılda Barselona’ya taşındı?
_______________________________________
b. Aşağıdakileri dinlediğiniz metne göre eşleştiriniz.

Messi;
1. 2003 yılında a. İspanya Ligi’nde gol kralı oldu.
2. 2007 yılında b. 5. kez “Altın Top” ödülünü kazandı.
3. 2009 yılında c. Barselona forması ile ilk maçına çıktı.
4. 2010 yılında ç. Şampiyonlar Ligi’nde gol kralı oldu.
5. 2015 yılında d. Sakatlandı ve futbola ara verdi.
c. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz.
Fotoğraf: Christopher Johnson DERS

DER
D
DEEER
RSS K
KİTABI
İİTA
İT
TTA
ABBII - 2 25
3. Ünite
3. Ders Mevlana 13. Yüzyılda Yaşadı
1. a. Aşağıdaki cümleleri dinleyiniz ve okuyunuz. 2 3.4
Türkiye Cumhuriyeti’nin
Dünyaca ünlü yazar
Ünlü düşünür kurucusu Atatürk 1881 17 Ağustos 1999
Orhan Pamuk, 2006
Mevlana 13. yüzyılda yılında Selanik’te doğdu, tarihinde Türkiye’de
yılında Nobel Edebiyat
yaşadı. 1938 yılında İstanbul’da büyük bir deprem oldu.
Ödülü’nü aldı.
öldü.
b. Aşağıdaki soruları cümlelere göre cevaplayınız.

1. Mevlana hangi yüzyılda yaşadı?
_______________________________________
2. Atatürk nerede doğdu / öldü?
_______________________________________
3. Türkiye’de hangi tarihte deprem oldu?
_______________________________________
4. Orhan Pamuk kaç yılında Nobel Ödülü aldı?
_______________________________________
Fotoğraf: Marcello Casal Jr/Agência Brasil 5. Almanya ne zaman Dünya Kupası Şampiyonu
Almanya, 2014 yılında Dünya Kupası Şampiyonu oldu. oldu?
_______________________________________
GÖRÜLEN GEÇMİŞ ZAMAN ZAMAN ZARFLARI

A. Olumlu Şekli
Görülen geçmiş zaman, yakın geçmiş ve uzak
geçmişte gerçekleşen olayları anlatmak için
kullanılır. Fiillere "-dı (-di, -du, -dü / -tı, -ti, -tu,
-tü) eki getirilerek yapılır.
oynamak gitmek
Ben oynadım gittim
Sen oynadın gittin
O oynadı gitti
Biz oynadık gittik
Siz oynadınız gittiniz
Onlar oynadılar gittiler
Kural:
a, ı -dı, -tı e, i -di, -ti
o, u -du, -tu ö, ü -dü, -tü İki saat / gün / hafta / ay / yıl önce
Geçen (geçtiğimiz) hafta / ay / yıl (sene)
f, s, t, k, ç, ş, h, p -tı, -ti, -tu, -tü
Pazartesi / salı günü
Ocak / şubat ayında
Örnekler:
2015 / 2020 yılında
Dün basketbol oynadım.
(20.) yirminci yüzyılda
Geçen hafta sinemaya gittim.
12.05.2005 tarihinde
Atatürk 1881 yılında doğdu.
3. Ünite
Orhan Pamuk’un Son Kitabını Okudun mu? 4. Ders
1. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz.

A : Orhan Pamuk’un son kitabını okudun mu?
B : Hayır, henüz okumadım. Peki, sen okudun mu?
A : Evet, ben okudum.
B : Beğendin mi?
A : Evet, çok beğendim. Kitap, İstanbul’u anlatıyor.
GÖRÜLEN GEÇMİŞ ZAMAN

B. Olumsuzluk Şekli
Görülen geçmiş zamanın olumsuzluk şekli
"-ma (-me)" olumsuzluk eki ile yapılır. 2. Aşağıdaki cümleleri görülen geçmiş zamana
çeviriniz.
oynamak gitmek
Ben oynamadım gitmedim 1. Amcam postanede çalışıyor.
Sen oynamadın gitmedin Amcam postanede çalıştı.
_______________________________________
O oynamadı gitmedi 2. Dedem haziran ayında emekli oluyor.
Biz oynamadık gitmedik _______________________________________
Siz oynamadınız gitmediniz 3. Faruk kursta yabancı dil öğreniyor.
_______________________________________
Onlar oynamadılar gitmediler
4. Çocuklar bahçede basketbol oynuyorlar.
_______________________________________
Kural: 5. Biz lokantada yemek yiyoruz.
a, ı, o, u -ma-dı _______________________________________
e, i, ö, ü -me-di
Örnekler:
Dün akşam kitap okumadım. 3. Aşağıdaki cümleleri olumsuz yapınız.
Geçen hafta alışveriş yapmadım. 1. Akşam yemeğini lokantada yediler.
Onlar pazar günü pikniğe gitmediler. Akşam yemeğini lokantada yemediler.
_______________________________________
2. Dün akşam parkta koştum.
_______________________________________
C. Soru Şekli 3. Pazar günü 3 km yürüdük.
Görülen geçmiş zamanın soru şekli "mı (mi, _______________________________________
mu, mü)" soru eki ile yapılır. 4. Tatilde bu şehri gezdiniz.
_______________________________________
oynamak gitmek 5. Çocukluğum bu şehirde geçti.
_______________________________________
Ben oynadım mı? gittim mi?
Sen oynadın mı? gittin mi?
O oynadı mı? gitti mi? 4. Aşağıdaki cümleleri örnekteki gibi görülen
Biz oynadık mı? gittik mi? geçmiş zamanlı soru cümlesine çeviriniz.
Siz oynadınız mı? gittiniz mi?
1. 1999 yılında Türkiye’de deprem oldu.
Onlar oynadılar mı? gittiler mi? 1999 yılında Türkiye’de deprem oldu mu?
_______________________________________
2. 2006 yılında Orhan Pamuk Nobel Ödülü aldı.
_______________________________________
Kural:
3. Biz geçen hafta sinemada film izledik.
a, ı mı e, i mi
_______________________________________
o, u mu ö, ü mü
4. Siz yaz tatilinde akrabalarınızı ziyaret ettiniz.
_______________________________________
Örnekler: 5. Sen eylül ayında işe başladın.
Bu filmi seyrettiniz mi? _______________________________________
Depremde çok korktunuz mu? 6. Ablam temmuz ayında evlendi.
Denizde yüzdün mü? _______________________________________
DERS KİTABI - 2 27
3. Ünite
5. Ders Picasso Müzisyen miydi?
1. a. Aşağıdaki resimlere göre doğru seçeneği işaretleyiniz.
1 Picasso 2 Pele (D. 1940) 3 Tolstoy

(1881-1973) (1828-1910)
müzisyen ressam futbolcu baskebolcu şair yazar
4 Albert Einstein 5 Thomas Edison 6 Nelson Mandela

(1879-1955) (1847-1931) (1918 - 2013)
fizikçi mühendis mucit kâşif devlet adamı iş adamı

A: Picasso müzisyen miydi?
B: Hayır. O, müzisyen değildi. O, meşhur bir ressamdı.
A: O, ne zaman vefat etti?
B: 1973 yılında vefat etti.
b. Ünlü insanlar hakkında benzer diyaloglar kurunuz.
3. Aşağıdaki metni okuyunuz ve ülkenizdeki ünlü

kişilerden birini tanıtınız.
Cem Karaca, Türkiye’nin ünlü sanatçılarından biriydi.
5 Nisan 1945 tarihinde İstanbul’da doğdu. İlk ve orta
öğrenimini İstanbul’da tamamladı. Müziğe küçük
yaşlarda başladı. Birçok müzik grubu kurdu. Uzun yıllar
Almanya’da yaşadı. Yurt içinde ve yurt dışında onlarca
konser verdi.
8 Şubat 2004 tarihinde İstanbul’da vefat etti.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3. Ünite
O, İyi Bir Futbolcuydu 6. Ders
EK-FİİLİN GÖRÜLEN GEÇMİŞ ZAMANI

A. Olumlu Şekli
İsim soylu sözcüklere gelerek varlığın geçmiş za-
mandaki durumunu kesin olarak bildirir. “-i” ek-fi-
iline “-dı (-di)” eki getirilerek yapılır.
Picasso, dünyaca ünlü bir ressam idi ressamdı.

Hakan Şükür, çok iyi bir futbolcu idi futbolcuydu.
Ben geçen sene çok şişman idim şişmandım.
şişman
Ben şişman idim şişmandım
Sen şişman idin şişmandın
O şişman idi şişmandı
Biz şişman idik şişmandık
Siz şişman idiniz şişmandınız
Onlar şişman idiler şişmandılar
Kural:
a, ı -dı (-tı) e, i -di (-ti)
o, u -du (-tu) ö, ü -dü (-tü)
Örnekler:
Barış Manço, uzun saçlıydı.
Cem Karaca, Türkiye’nin ünlü sanatçılarından biriydi.

Ek-fiilin görülen geçmiş zaman olumsuzluk şekli Ek-fiilin görülen geçmiş zaman soru şekli
“değildi” kelimesi ile yapılır. “mı, mi, mu, mü” soru eki ile yapılır.
Olumlu Olumsuzluk Ben çalışkan mıydım? tembel miydim?

Ben şişmandım. Ben şişman değildim. Sen çalışkan mıydın? tembel miydin?
Senin saçların uzundu. Senin saçların uzun değildi. O çalışkan mıydı? tembel miydi?
O, tembeldi. O, tembel değildi. Biz çalışkan mıydık? tembel miydik?
Siz çalışkan mıydınız? tembel miydiniz?
Onlar çalışkan mıydılar? tembel miydiler?
Ben ... değildim
Sen ... değildin
O ... değildi Kural:
Biz ... değildik a, ı mıydı e, i miydi
Siz ... değildiniz o, u muydu ö, ü müydü
Onlar ... değillerdi
Ali, çalışkan bir öğrenci değildi. Sen şişman mıydın?
Meltem, uzun boylu değildi. Ben kısa boylu muydum?
Hülya, şakacı değildi. O, yeşil gözlü müydü?
Ben, tembel miydim?
DERS KİTABI - 2 29
1. Karışık harflerle verilen kelimelerin doğrusunu yazınız ve bu kelimelerin içinde bulunan numaralı harf-
leri sarı kutucuklara yazarak gizli kelimeyi bulunuz.
KDAOĞM
4
YMEÜKBÜ
3
ALUKO AŞKLABMA
1 7
ULUKO İBİMEK TR
6
ŞİE LBAAMKŞA
2
MELEKİ LOAMK
9
F E VAT E T K E M
8
1 2 3 4
G5 6 7 8 9
2. Ahmet Bey, 36 yaşında bir devlet memurudur. Onun hayatındaki önemli olayları resimlere bakarak ta-
mamlayınız.
1998’de 2004 ağustosunda 2010’da en başarılı
üniversiteyi işe başladım. çalışan ödülünü
1980’de doğdum. kazandım. aldım.
bugün
1980 1986 1998 2003 2004 2007 2010 2040
1986’da _______ 2003’te 2007’de _______ 2040’ta _______

üniversiteden
___________
Anahtar İfadeler
doğmak / okula başlamak / mezun olmak Daha önce hiç İstanbul’a gittin mi?
evlenmek / emekli olmak / ölmek… Evet, gittim. / Hayır, gitmedim.
Kaç yılında doğdun? Neydi? / Kimdi? / Nasıldı? / Neredeydi?
1999 yılında doğdum. şair / yazar / mucit / kâşif / politikacı / bilim adamı...
Nerede doğdun? Picasso, müzisyen miydi?
Ankara’da doğdum. Hayır. O, müzisyen değildi. O, ressamdı.
O hangi tarihte vefat etti? Sen dün saat 10.00’da evde miydin?
O, 7 Haziran 2008 tarihinde vefat etti. Hayır, evde değildim. Okuldaydım.
dün / geçen / geçtiğimiz / önce
salı günü / şubat ayında / 2005 yılında
1. Aşağıdaki resimlerle kelimeleri eşleştiriniz. 5. Aşağıdaki cümleleri görülen geçmiş zamanın
olumlu şekline göre tamamlayınız.
a. doğmak ç. evlenmek
b. mezun olmak d. işe başlamak başladı.
1. Kardeşim geçen sene okula ______________
c. emekli olmak e. ödül almak (başlamak)
2. Babam geçen ay yeni bir araba _____________
1 2 3 (almak)
3. Teyzem 2010 yılında ____________ (evlenmek)
4. Picasso, 1973 yılında _____________ (ölmek)
5. Ben üniversiteden üç yıl önce mezun
___________ (olmak)
6. Biz dün film _____________ (seyretmek)
7. Onlar öğle yemeğini lokantada _____________
4 5 6
(yemek)
6. Aşağıdaki fiilleri görülen geçmiş zamanın olum-

suz şekline çeviriniz.
olumlu olumsuzluk
2. Aşağıdaki metni okuyunuz ve boşlukları doldu- Ben konuştum konuşmadım
runuz. Sen güldün
Leyla Kaya 1980 yılında O düştü
İstanbul’da doğdu. İlkokul Biz bekledik
ve liseyi İstanbul’da, üniver- Siz ağladınız
siteyi Ankara’da okudu. 2005 Onlar gittiler
yılında üniversiteden mezun
oldu. O şimdi bir avukat.
Kaya, henüz evli değil.
7. Aşağıdaki cevaplara uygun sorular yazınız.
Adı ve Soyadı Leyla Kaya
: __________________________ Dün piknikte futbol oynadınız mı
1. ______________________________________?
Doğum tarihi : __________________________ Hayır, dün piknikte futbol oynamadık.
Doğum yeri : __________________________ 2. ______________________________________?
Mesleği : __________________________ Evet, ben Türkçe öğrendim.
Eğitim durumu : __________________________ 3. ______________________________________?
Medeni durumu : __________________________ Hayır, dün akşam onlar hiç televizyon seyretme-
3. Aşağıdaki soruları verilen bilgilere göre cevap- diler.
layınız. 4. ______________________________________?
Evet, dedem geçen yıl emekli oldu.
1. O kim?
5. ______________________________________?
_______________________
Hayır, o kitabı okumadım.
2. O kaç yılında doğdu?
6. ______________________________________?
_______________________
Evet, Mehmet Bey ile konuştuk.
3. O hangi tarihte öldü?
_______________________ Kayahan Acar
4. Onun mesleği neydi? Sanatçı
_______________________ (1950 – 2015) 8. Aşağıdaki sorulara uygun cevaplar yazınız.
1. Ahmet okula geldi mi?
4. Aşağıdaki soruları kendinize göre cevaplayınız. geldi. gelmedi.
Evet, _____________ Hayır, _____________
1. Kaç yılında doğdunuz? 2. Dün ders çalıştın mı?
_______________________________________ Evet, _____________ Hayır, _____________
2. Nerede doğdunuz? 3. Doktora gittiniz mi?
_______________________________________ Evet, _____________ Hayır, _____________
3. İlkokula kaç yaşında başladınız? 4. Dün parkta koştunuz mu?
_______________________________________ Evet, _____________ Hayır, _____________
4. Bugüne kadar herhangi bir ödül aldınız mı? 5. Onlar havuzda yüzdüler mi?
_______________________________________ Evet, _____________ Hayır, _____________
DERS KİTABI - 2 31
4. ÜNİTE
EĞLENCE
• Etkinlikler
• İstek kipi (Olumlu - olumsuzluk - soru)
• Müzik aletleri ve müzik türleri
• TV programları
• Film türleri
1. Ders Biraz Eğlenelim

1. a. Aşağıdaki kelimeleri uygun resmin altına yazınız.
sinema /sirk / tiyatro / sergi / lunapark / hayvanat bahçesi / konser / müze
1 Lunapark 2 3 4
5 6 7 8
2. Aşağıdaki seçenekleri kendinize göre işaretleyiniz.
Daha önce hiç;

Evet Hayır
Sihirbazlık gösterisi seyrettin mi?
Vahşi hayvanları gördün mü?
Sinemada film seyrettin mi?
Müzeye gittin mi?
Lunaparkta eğlendin mi?
Arkadaşlarınla konsere gittin mi?
Tiyatroda oyun seyrettin mi?
Ünlü ressamların tablolarını gördün mü?
3. Aşağıdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayınız. (Nerede oldu?)

sirkte / sergide / müzede / konserde / hayvanat bahçesinde / evde
1. Sirkte
________________ akrobatlar gösteri yaptılar. Gösteri çok heyecan vericiydi. Çok eğlendik.
2. ________________ şarkıcı hem şarkı söyledi hem gitar çaldı.
3. ________________ ünlü ressam Pablo Picasso’nun tablolarını gördük. Tablolar çok güzeldi.
4. ________________ aslan, zürafa ve fil gibi vahşi hayvanları gördük. Harika bir gündü.
5. ________________ tarihî eserleri inceledik. Çok ilginç eşyalar vardı.
6. ________________ Arkadaşlarla sohbet ettik ve televizyonda film seyrettik.
4. Ünite
Sirke Gidelim mi? 2. Ders
Özgür : Pazar günü işin var mı?
Aykut : Hayır, yok.
Özgür : Beraber sirke gidelim mi? Pazar günü buraya
sirk ekibi gelecek.
Aykut : İyi olur. Ben daha önce hiç sirke gitmedim.
Sen gittin mi?
Özgür : Evet, ben gittim. Çok ilginç ve heyecan verici
gösteriler yapıyorlar. Çok eğleneceksin.
Aykut : Pazar günü saat kaçta, nerede buluşalım?
Özgür : Saat 11.30’da, kütüphanenin önünde buluşa-
lım.
Aykut : Tamam. Görüşmek üzere.
Özgür : Görüşürüz.
İSTEK KİPİ
Kural:
A. Olumlu Şekli a, ı, o, u -ma-y-a e, i, ö, ü, -me-y-e
Eylemin yapılmasındaki isteği ya da niyeti gös-
terir. Fiillere "-a (-e)" eki getirilerek yapılır. 3. Aşağıdaki cümleleri olumsuz yapınız.
almak gelmek 1. Akşam sinemaya gidelim.
Ben alayım geleyim Akşam sinemaya gitmeyelim.
_______________________________________
Sen alasın gelesin 2. Yemeği ben yapayım.
O ala gele _______________________________________
Biz alalım gelelim 3. Ahmet’le şimdi konuşalım.
Siz alasınız gelesiniz _______________________________________
Onlar alalar geleler 4. Hediyeyi ona göstereyim.
_______________________________________
Kural: 5. Yemekten sonra kahve içelim.
a, ı, o, u -ayım / -alım _______________________________________
e, i, ö, ü, -eyim / -elim C. Soru Şekli
İstek kipinin soru şekli "mı (mi)" soru eki ile yapılır.
2. Aşağıdaki cümleleri istek kipinin olumlu
şekline göre uygun eklerle tamamlayınız. almak gelmek
Ben alayım mı? geleyim mi?
1. ayım.
Konser biletlerini ben al__________
Sen - -
2. Biz hafta sonu evde kal___________
O - -
3. Ben arkadaşımı konsere davet et_________
4. Evde sıkıldık. Dışarı çık__________ Biz alalım mı? gelelim mi?
5. Biz lokantada yemek ye__________ Siz - -
6. Ben televizyonu kapat____________ Onlar - -
7. Biz yarın basketbol oyna___________
8. Biz müzede tarihî eserleri gör___________ Kural:
a, ı, o, u mı e, i, ö, ü, mi
İstek kipinin olumsuzluk şekli "-ma (-me)" olum- 4. Aşağıdaki cümleleri istek kipinin soru şekline
suzluk eki ile yapılır. göre tamamlayınız.
almak gelmek oturalım mı

1. A: Parkta biraz _______________?
Ben almayayım gelmeyeyim B: Evet, oturalım.
2. A: Ben sorunun cevabını _______________?
Sen almayasın gelmeyesin
B: Hayır, söyleme.
O almaya gelmeye
3. A: Sana biraz para _______________?
Biz almayalım gelmeyelim B: Evet, ver.
Siz almayasınız gelmeyesiniz 4. A: Haberler başladı. Televizyonu ____________?
Onlar almayalar gelmeyeler B: Hayır, açmayalım.
DERS KİTABI - 2 33
4. Ünite
3. Ders Hangi Müzik Aletini Çalıyorsunuz?
1. a. Aşağıdaki resimlerle kelimeleri eşleştiriniz.
a. saz c. flüt d. bateri f. org
b. keman ç. gitar e. piyano g. saksafon
1 2 3 4
5 6 7 8

A: Sen gitar çalmayı biliyor musun?
B: Evet, gitar çalmayı biliyorum. Ya sen?
A: Hayır, ben gitar çalmayı bilmiyorum.
B: Peki, sen hangi müzik aletini çalıyorsun?
A: Ben saz çalıyorum.
b. Aşağıdakileri kullanarak benzer diyaloglar

kurunuz.
keman / flüt
piyano / bateri
org / gitar
3. a. Diyaloğu dinleyiniz ve aşağıdaki cümlelerin kime

e
ait olduğunu yazınız. 2 4.3
B = Betül / Z = Zehra
1. B Bana göre müzik aleti çalmak zor.
2. Hafta sonları müzik kursuna gidiyorum.
3. Enstrüman çalmayı bana babam öğretti.
4. Evde düzenli olarak pratik yapıyorum.
5. Ben keman ve piyano çalıyorum.
6. Günde 2 saat gitar dersi alıyorum.
7. Benim babam müzik öğretmeni.
8. Gelecekte ünlü bir müzisyen olmak istiyorum.
4. Ünite
Ne Tür Müzikten Hoşlanıyorsunuz? 4. Ders
1. Aşağıdaki soruları cevaplayınız. 2. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve
okuyunuz. 2 4.4
Ne tür müzikten hoşlanıyorsunuz?
En sevdiğiniz şarkıcı kim? O nereli?
Halk müziği
Burak : Ne tür müzikten hoşlanıyorsun Osman?

Osman : Pop müzikten hoşlanıyorum.
Burak : En sevdiğin şarkıcı kim?
Caz müzik Osman : En sevdiğim şarkıcı Mustafa Ceceli. Onun sesi
gerçekten harika. Çok güzel şarkı söylüyor.
Burak : Sende onun albümleri var mı?
Osman : Evet, bende onun bütün albümleri var. Son
albümünü geçen hafta satın aldım. İçinde
çok güzel şarkılar var.
Burak : Son albümünü bana ödünç verir misin?
Osman : Elbette veririm. Sen de mi pop müzikten
hoşlanıyorsun?
Burak : Hayır, ben aslında halk müziğinden hoşlanı-
yorum. Sadece Mustafa Ceceli’nin şarkılarını
merak ettim. O yüzden albümünü istedim.
Pop müzik Osman : Onun bu cumartesi konseri var. Bende iki
tane bilet var. Konsere beraber gidelim mi?
Burak : Olur, gidelim. Konser saat kaçta?
Osman : Akşam saat sekizde.
Burak : Nerede?
Osman : Arena Stadyumu’nda. Seninle akşam altıda
buluşuruz.
Burak : Anlaştık. Davetin için çok teşekkür ederim.
Osman : Rica ederim.
Klasik müzik b. Diyaloğa göre aşağıdaki cümleleri doğru “D”

1. Osman, pop müzikten hoşlanıyor.

2. Osman’ın en sevdiği şarkıcı Mustafa Ceceli.
3. Osman’da, Mustafa Ceceli’nin bazı albümleri
yok.
4. Burak, Mustafa Ceceli’nin son albümünü
ödünç istiyor.
5. Burak daha çok klasik müzikten hoşlanıyor.
6. Osman ve Burak, konsere beraber gidecekler.
DERS KİTABI - 2 35
4. Ünite
5. Ders Televizyon Seyretmeyi Seviyor musunuz?
1 2 3 4
1. a. Aşağıdaki kelimeleri uygun resimlerin altı-

na yazınız.
belgesel dizi
film güldürü (komedi)
müzik programı spor programı 16. Bölüm
haber programı çizgi film
sohbet programı yemek programı
5 6
7 8 9 10

A: Televizyon seyretmeyi seviyor musun?
B: Evet, seviyorum.
A: En sevdiğin televizyon programı hangisi?
B: Vahşi Hayat.
A: “Vahşi Hayat” ne tür bir program?
B: Belgesel.
A: Hangi kanalda yayınlanıyor?
B: Doğa TV’de yayınlanıyor.
A: Ne zaman yayınlanıyor?
B: Cumartesi günü, saat 14.00’te yayınlanıyor.
3. Aşağıdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayınız.

komik / eğlenceli / sıkıcı / korkunç / ilginç / duygusal
1. Biz dün güldürü programı seyrettik. Gerçekten çok __________
komik bir programdı. Hepimiz çok güldük.
2. Ben dün akşam televizyonda ___________ bir belgesel seyrettim. Çok acayip hayvanlar gördüm.
3. Akşam sohbet programı vardı. Çok ___________ bir programdı. Bu yüzden izlemekten vazgeçtik ve tele-
vizyonu kapattık.
4. Biz akşam ___________ bir dizi seyrettik. Annem dizi sırasında ağladı.
5. Ben kardeşimle ___________ bir film seyrettim. Kardeşim çok korktu.
6. Biz ___________ bir yarışma programı seyrettik. Ailedeki herkes eğlendi.
4. Ünite
Ne Tür Programlardan Hoşlanıyorsunuz? 6. Ders
1. a. Diyaloğu dinleyiniz ve aşağıdaki tabloyu doldurunuz. 2 4.6
Haftada kaç saat Genellikle ne

Ne tür programları Ne tür programları
televizyon zaman televizyon
seviyor? sevmiyor?
seyrediyor? seyrediyor?
Ayşe
Özgür
2. a. Aşağıdaki metni dinleyiniz ve okuyunuz. 2 4.7

Merhaba. Ben Burak. Benim ailemde
herkes farklı tür televizyon prog-
ramlarından hoşlanıyor. Babam,
spor programlarından hoşlanıyor.
En sevdiği spor programı “Stadyum”.
Akşamları televizyonda spor kanalla-
rı açık oluyor. Çünkü babam kuman-
dayı kimseye vermiyor.
Annem, yemek programlarını çok
seviyor. En sevdiği yemek programı
“Yeşil Elma”. Programın sunucusu
Oktay Usta. Annem Oktay Usta’dan
yeni yemek tarifleri öğreniyor.
Ablam hem çok bilgili hem de çok
meraklı. Onun en sevdiği televizyon
programı belgesel. Hayvanlar, bitki-
ler ve ülkeler hakkında belgeseller
izliyor. En sevdiği belgesel Ayna. Ayna her hafta farklı ülkeleri tanıtıyor.
Küçük kardeşim çizgi filmleri seviyor. En sevdiği çizgi film Örümcek Adam. Onun Örümcek Adam kostü-
mü var. Kostümünü giyiyor ve evde Örümcek Adam’ı taklit ediyor.
Ben en çok dizileri seviyorum. En sevdiğim dizi Ekip-1. Bu dizi salı günleri yayınlanıyor. Çok güzel bir
dizi.
b. Burak’ın ailesinde kim, hangi TV programından hoşlanıyor? Örnekteki gibi cümleler yazınız.
1. Burak’ın babası “Stadyum” adlı spor programından hoşlanıyor.
_______________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________
DERS KİTABI - 2 37
4. Ünite
7. Ders Ne Tür Filmlerden Hoşlanıyorsunuz?
1 2 3 4
5 6 7 8
1. Yukarıdaki filmlerin türünü uygun boşluklara 3. a. Aşağıdakileri eşleştiriniz.

yazınız.
1. filmden a. bilet almak
1. animasyon Kung Fu Panda
____________________ 2. gişeden b. bahsetmek
2. bilim kurgu ____________________ 3. sırada c. seyretmek
3. fantastik film ____________________ 4. arkadaşını ç. beklemek
4. komedi filmi ____________________ 5. film d. davet etmek
5. korku filmi ____________________ 6. patlamış mısır e. yemek
6. dram ____________________
7. aksiyon ____________________
b. Aşağıdaki boşlukları yukarıdaki kelime grup-
8. polisiye ____________________
larından uygun olanlarıyla doldurunuz.
bir filmden bahsetti Film bir öğret-
1. Arkadaşım _________________.
2. Aşağıdaki soruları cevaplayınız. menin hayatını anlatıyor.
2. Filmi yalnız seyretmek istemedim. Bu yüz-
1. Ne tür filmlerden hoşlanıyorsunuz? den filmi beraber seyretmek için sinemaya
2. En sevdiğiniz aktör / aktris kimdir? _________________
3. Sizi en çok etkileyen bir filmi kısaca özetler 3. Gişe çok kalabalıktı. Ben bilet almak için 10
misiniz? dakika _________________
4. Arkadaşım film izlerken bir şeyler yemeyi sevi-
yor. Dün film izlerken iki paket ______________
4. Ünite
Film Nasıldı? 8. Ders
1. a. Aşağıdaki film yorumlarını okuyunuz.
Ben “Örümcek Adam” filmini seyrettim.

Bu benim favori filmim. Film 120 dakika
sürüyor. Filmin başrol oyuncusu Tobey
Maguire (Tobi Mekuayr). O, Amerikalı bir
aktör. Filmdeki ana karakter Peter Parker
(Pitır Parkır). Peter bir gazetede çalışıyor.
O aslında Örümcek Adam adlı süper
kahraman ve özel güçlere sahip. Filmde
suçlularla ve kötülerle savaşıyor. Polise
yardım ediyor. Harika bir fantastik film.
Mutlaka izleyin.
Ben "Evde Tek Başına" adlı filmi seyret-

tim. Bu, eski bir komedi filmi. Kevin’in
(Kevın) ailesi tatil için Paris’e gitmeyi
planlıyor. Sabah acele ile evden çıkıyor-
lar ve Kevin’ı evde unutuyorlar. Kevin
evde yalnız başına kalıyor. Bu arada
hırsızlar evi gözetliyor. Onlar evdeki
paraları ve mücevherleri çalmak istiyor.
Evi hırsızlardan Kevin koruyor. Filmde
çok komik sahneler var. Eski ama güzel
bir film. Ben çok beğendim.
b. Aşağıdakileri “Örümcek Adam” adlı filme göre c. Aşağıdaki boşlukları “Evde Tek Başına” adlı filme
eşleştiriniz. göre doldurunuz.
1. Örümcek Adam a. dublör 1. Evde Tek Başına eski bir _____________ filmi.
b. kameraman 2. Filmde, Kevin isimli çocuk evde ___________
2. Peter Parker c. ana karakter kalıyor.
ç. filmin süresi 3. Kevin’ın ailesi ___________ için Paris’e gitmeyi
3. 120 dakika d. aktör planlıyor.
e. yönetmen 4. Ailesi Kevin’ı ___________ unutuyor.
4. Tobey Maguire f. süper kahraman 5. Hırsızlar, evdeki _________________ çalmak
istiyor.
YA SİZ? 6. ___________ evi hırsızlardan koruyor.
1. En son ne zaman film seyrettiniz?

2. Filmi evde mi sinemada mı seyrettiniz?
3. Ne tür bir filmdi?
4. Film nasıldı? Filmi arkadaşlarınıza tavsiye eder
misiniz?
DERS
DER
D EER
RS K
KİTABI
İTTTA
İTA ABI
ABBI - 2 39
1. Aşağıdaki ipuçlarına bakarak Ali’nin arkadaşına yaptığı teklifleri yazınız.
1 2 3
4 5
Örnek: Hadi, parka gidelim.

1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
5. ___________________________________________
2. Televizyon programlarını takip ederek Ali’nin labirentten çıkıp

stüdyoya gitmesine yardım edelim mi? Anahtar İfadeler
Ali
piyano sinema / sirk / sergi / konser / müze…
dizi film … günü işin var mı?
Beraber konsere gidelim mi?
Tamam, gidelim.
belgesel
Biletleri ben alayım. Sen alma.
org
Film güzel değil. Sinemaya
belgesel
gitmeyelim.
haber
spor
flüt
saz
keman çizgi saz / keman / gitar / piyano…

Hangi müzik aletini çalabiliyorsun?
film
org
Ben saz ve gitar çalabiliyorum.
Ne tür müzikten hoşlanıyorsun?
piyano saz
sohbet
pop müzik / caz müzik / halk müziği

komedi En sevdiğin şarkıcı kim?
belgesel En sevdiğim şarkıcı... Onun sesi ve
şarkıları çok güzel.
haber programı belgesel / dizi / film / haber
org
programı…
gitar
En sevdiğin televizyon programı
yemek
bateri
hangisi?
saksafon güldürü Ne tür filmlerden hoşlanıyorsun?
Aksiyon filmlerinden hoşlanıyorum.
haber
animasyon / dram / komedi /

org
aksiyon…
piyano O, ünlü bir aktör.
Harika bir film. Mutlaka izle.
Stüdyo
1. Aşağıdaki kelimeleri uygun resmin altına yazı- 4. Aşağıdaki diyaloğu tamamlayınız.
nız.
A: _______________________________________?
sirk / sergi / müze / tiyatro B: Sanat müziğinden hoşlanıyorum.
A: _______________________________________?
B: En sevdiğim şarkıcı Tarkan.
A: _______________________________________?
B: Evet, onun son albümünü aldım.
1 2
3 4
2. Aşağıdaki mekânlara hangi amaçla gidilir? Eş-

leştiriniz.
1. müze a. şarkı dinlemek için
2. hayvanat bahçesi b. oyun seyretmek için 5. Aşağıdaki cümleleri uygun kelimelerle tamam-
3. konser c. tarihî eserleri görmek için layınız.
4. tiyatro ç. vahşi hayvanları görmek
aktör / bilet / sıra / patlamış mısır / sıkıcı / harika
için
sıkıcı
1. Çok ___________ bir filmdi. İlk yirmi dakikadan
sonra salondan çıktım.
3. Aşağıdaki bulmacayı resimlerdeki müzik aletle- 2. En sevdiğim ___________ Kemal Sunal.
rine göre çözünüz. 3. Film için dört ___________ aldım. Bizimle sine-
maya gelmek ister misin?
4. Bilet gişesinde _________ var. Biraz beklememiz
gerekecek.
5. Bana ___________ alabilir misin? Film seyreder-
2 1 ken bir şeyler yemek hoşuma gidiyor.
6. Bu, şimdiye kadar izlediğim en ________ filmdi.
S F Çok beğendim.
3 D A V U L
K Ü
S T
6. Aşağıdaki kelimeleri uygun bölümlere yazınız.
4 S A Z macera filmi dizi reklam
5 enstrüman kanal yönetmen
F
albüm senaryo oyuncu
6 O R G haber şarkıcı konser
7 K E M A N İ Televizyon Sinema Müzik
T reklam macera filmi
8 P İ Y A N O
R
DERS KİTABI - 2 41
5. ÜNİTE
KUTLAMALAR
• Özel günler, bayramlar
• Kutlama ifadeleri
• Özel günlerde yapılan etkinlikler
• Geniş zaman
1. Ders Özel Zamanlar

1. a. Aşağıdaki ifadelerle resimleri eşleştiriniz.
a. bayram / Kurban Bayramı b. doğum günü c. festival – şenlik
ç. Anneler Günü d. yılbaşı e. düğün
1 ç 2 3
4 5 6
2. Özel günlerle kutlama ifadelerini eşleştiriniz.

1. Düğün a. Mutlu yıllar.
2. Bayram b. Bayramınız kutlu olsun.
3. Doğum günü c. Anneler Günü’n kutlu olsun.
4. Yılbaşı ç. Allah mesut etsin.
5. Anneler Günü d. İyi ki doğdun.
3. a. Aşağıdaki fiilleri uygun boşluklara yazınız.

vermek / kesmek / süslemek / giymek / davet etmek /
söylemek / göndermek / ziyaret etmek
1. hediye vermek
_______________________
2. evi / sokakları _______________________
3. arkadaşları partiye _______________________
4. davetiye _______________________
5. pasta _______________________
6. şarkı _______________________
7. akrabaları _______________________
8. kostüm _______________________
5. Ünite
Doğum Günün Ne Zaman? 2. Ders
1. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve
okuyunuz. 2 5.3
Mary : Doğum günün ne zaman Serap?
Serap : 15 Nisan’da. Senin doğum günün ne za-
man?
Mary : Benimki Cumartesi günü. O gün 15 yaşıma
gireceğim. Evde küçük bir parti vermeyi
düşünüyorum. Sen de gelir misin?
Serap : Tamam. Gelirim inşallah. Parti saat kaçta?
Mary : Saat 11.00’de.
Serap : Doğum gününde genellikle neler yaparsın?
Mary : Önce arkadaşlarıma davetiye gönderirim
ve onları partiye davet ederim. Süs eşyaları
ile evi süsleriz. Sonra davetliler gelir. Pas-
tanın üstündeki mumları üflerim. Pastayı
keserim ve arkadaşlarıma dağıtırım. Sonra
arkadaşlarım hediyelerini verirler.
Serap : Bakalım benim hediyemi beğenecek mi-
sin?
Mary : Çok merak ettim şimdi. Bana ne tür bir
hediye alacaksın?
Serap : Sürpriz. Doğum gününde görürsün.
b. Aşağıdaki soruları diyaloğa göre cevaplayı-

nız.
1. Serap’ın doğum günü ne zaman?
_______________________________________
2. Mary’nin doğum günü ne zaman?
_______________________________________
3. Mary kaç yaşına girecek?
_______________________________________
4. Doğum günü partisi nerede, saat kaçta?
_______________________________________
5. Serap, doğum günü partisine gidecek mi?
AYLAR
_______________________________________
1. Ocak 4. Nisan 7. Temmuz 10. Ekim
2. Şubat 5. Mayıs 8. Ağustos 11. Kasım
3. Mart 6. Haziran 9. Eylül 12. Aralık

A: Doğum günün ne zaman?
B: Benim doğum günüm 8 Mayıs’ta.
Seninki ne zaman?
A: Benimki 23 Eylül’de.
DERS KİTABI - 2 43
5. Ünite
3. Ders Doğum Günümü Genellikle Evde Kutlarım
A: Doğum gününü genellikle nerede kutlarsın? A: Anneler Günü’nde ne yaparsın?

B: Doğum günümü genellikle evde kutlarım. B: Anneme hediye alırım.
GENİŞ ZAMAN
A. Olumlu Şekli
Eylemin başlayıp devam ettiğini ve edeceğini gösterir. Geniş zaman; geçmiş zaman, şimdiki zaman ve
gelecek zamanları içine alan bir zamandır. Fiillere "-r, -ar, -er, -ır, -ir, -ur, -ür" eki getirilerek yapılır.
*HQLí=DPDQ
+HU]DPDQ
*HÁPLí=DPDQ ìLPGLNL=DPDQ *HOHFHN=DPDQ

°QFH ìLPGL 6RQUD
Kurallar:
1. Sesli harfle biten fiillerden sonra “-r” gelir. 3. Tek heceli fiillerden sonra “-ar, -er” gelir.
okur yapar
toplar gezer
a, ı, o, u -ar
kutlar -r yazar
e, i, ö, ü -er
yer yüzer
yürür
2. Ünsüz ile biten birden fazla heceli fiillerden Not:
sonra “-ır, -ir, -ur, -ür” gelir. Aşağıdaki tek heceli fiiller bu kurallara uymaz.
kazanır a, ı -ır durur görür varır
bitirir e, i -ir sanır verir vurur
konuşur o, u -ur alır bilir kalır
görüşür ö, ü -ür bulur olur ölür
bakmak dinlenmek
Ben bakarım dinlenirim
Sen bakarsın dinlenirsin Örnekler:
O bakar dinlenir Bayramlarda komşularımızı ziyaret ederiz.
Biz bakarız dinleniriz Doğum günlerimizi evde kutlarız.
Siz bakarsınız dinlenirsiniz Boş zamanlarımda kitap okurum.
Onlar bakarlar dinlenirler
5. Ünite
Doğum Günümü Genellikle Evde Kutlarım 3. Ders
1. Aşağıdaki fiillere geniş zaman eklerinden uygun Geniş Zamanda Kullanılan Bazı Zarflar
olanını getiriniz.
her zaman,
içmek / beklemek / hoşlanmak / gelmek / daima
yardım etmek / gitmek / anlamak / yaşamak /
sık sık
getirmek / uyumak / ölmek / korkmak /
dinlenmek / unutmak / yazmak
bazen,
bekler ara sıra
_____________ _____________
-r _____________ _____________
nadiren asla,
_____________ _____________
hiçbir zaman
içer
_____________ _____________
-ar
_____________ _____________
-er
_____________ _____________
Not:
hoşlanır “asla - hiçbir zaman” ifadeleri sadece olum-
_____________ _____________
-ır, -ir suz cümlelerde kullanılır.
_____________ _____________
-ur, -ür
_____________ _____________
2. Boşluklara hangi ekler getirilmelidir? İşaretleyiniz. Örnekler:

1. irim.
Ben bil____ a) -irim b) -erim c) -rim Akrabalarımı sık sık ziyaret ederim.
Ahmet her sabah meyve suyu içer.
2. Sen çalış____ a) -arsın b) -rsın c) -ırsın
Onlar genellikle futbol oynarlar. Onlar nadi-
3. O gör____ a) -er b) -ir c) -ür ren basketbol oynarlar.
4. Biz anlat____ a) -arız b) -rız c) -ırız Boş zamanlarımda bazen kitap okurum bazen
5. Siz ye____ a) -rsiniz b) -irsiniz c) -rsünüz müzik dinlerim.
6. Onlar iç____ a) -irler b) -erler c) -rler
3. Aşağıdaki boşlukları uygun şahıs zamirleriyle dol- Not:

durunuz. -ler (-lar) eki zaman zarfları ile kullanıldı-
Ben (x2) / Sen / O / Biz / Siz / Onlar ğında “her” anlamı verir.
bayramlarda (her bayram)
1. O
_______ her gün kitap okur. hafta sonları (her hafta sonu)
2. _______ dişlerimi düzenli olarak fırçalarım. pazarları – pazar günleri (her pazar)
3. _______ pazar günleri alışveriş yaparız. sabahları (her sabah)
4. _______ müzik dinlemekten hoşlanırlar. yaz tatillerinde (her yaz tatilinde)
5. _______ meyvelerden elmayı seversin.
6. _______ her zaman arkadaşıma yardım ederim.
7. _______ boş zamanlarında arkadaşlarıyla gezer.
5. Aşağıdaki cümleleri geniş zamanlı fiillerle
8. _______ okula yürüyerek gelirsiniz.
tamamlayınız.
4. Aşağıdaki fiilleri geniş zamanın olumlu şekline göre kalkmak / gitmek / konuşmak / tutmak /
çekimleyiniz. gecikmek / giymek / bitirmek / dinlenmek
konuşmak görmek 1. kalkarım.

Ben sabahları erken ______________
Ben konuşurum 2. Siz kışları tatile ______________
3. John, Türkçeyi güzel ______________
Sen görürsün
4. Onlar hafta sonları balık ______________
O
5. Sen nadiren randevuna ______________
Biz 6. Öğretmenimiz genellikle gömlek _________
Siz 7. Biz daima işimizi zamanında ___________
Onlar 8. Ben işten sonra birkaç saat _____________
DERS KİTABI - 2 45
5. Ünite
4. Ders Türkiye’de Bayramlar
TÜRKİYE’DE BAYRAMLAR
Merhaba. Ben Emre. Türkiyeliyim, Ankara’da yaşıyorum. Size
ülkemizdeki bazı bayramlardan bahsetmek istiyorum.
Kurban Bayramı, bizim dinî bayramlarımızdan biridir. Bayram
dört gün sürer. Kurban Bayramı’nı her yıl farklı tarihlerde kutlarız.
Çünkü bayramın tarihi ay takvimine göre belirlenir.
Bayramdan önce çeşitli hazırlıklar yaparız. Evleri temizleriz. Kendi-
mize yeni kıyafetler alırız. Annelerimiz bayram için tatlı hazırlarlar.
Bayramın ilk günü, sabah erkekler camiye gider. Orada bayram
namazı kılar ve dua ederler. Sonra hep beraber evde kahvaltı
edilir. Kahvaltıdan sonra ailedeki herkes bayramlaşır. Büyükler,
çocuklara para verirler.
Kurban Bayramı’nda inek, koyun, keçi, deve gibi hayvanları kur-
ban ederiz. Komşulara ve fakir insanlara et dağıtırız. Komşular
birbirini ziyaret eder ve bayramlarını kutlar. Uzaktaki arkadaş ve
akrabalarımıza ise telefon ederiz ve onların bayramlarını kutlarız.
Cumhuriyet Bayramı ise bizim millî bayramlarımızdandır. Bu
bayramın tarihi değişmez. Her yıl 29 Ekim tarihinde kutlarız. Bay-
ram bir gün sürer. Bayram günü sokakları bayraklar ile süsleriz.
Evlerimizin cam ya da balkonlarına bayrak asarız. Stadyumlarda
özel gösteriler düzenleriz. Cumhuriyet Bayramı çok renkli geçer.
b. Aşağıdaki cümleleri metne göre doğru “D”

1. Y Kurban Bayramı üç gün sürer.

2. Kurban Bayramı her yıl farklı tarihte kutlanır.
3. Bayramın ilk günü kadınlar camiye gider ve
namaz kılar.
4. Kurban Bayramı’nda inek, koyun, keçi, deve
gibi hayvanlar kurban edilir.
5. Cumhuriyet Bayramı millî bayramdır.
6. Cumhuriyet Bayramı 29 Eylül tarihinde kut-
lanır.
7. Cumhuriyet Bayramı dört gün sürer.
8. Cumhuriyet Bayramı’nın tarihi değişmez.
c. Metne göre aşağıdakiler hangi bayramlarda

yapılır? Kurban Bayramı için “K”, Cumhuriyet
Bayramı için “C” yazınız.
1. C Sokaklar bayraklar ile süslenir.

2. Evler temizlenir.
3. Balkonlara bayrak asılır. YA SİZ?
4. Komşular ve akrabalar ziyaret edilir.
5. Çocuklara harçlık verilir. 1. Ülkenizde hangi bayramlar kutlanmaktadır?
2. Bu bayramlarda neler yaparsınız?
6. Stadyumlarda gösteri yapılır.
5. Ünite
Film Seyretmekten Hoşlanır mısınız? 5. Ders
GENİŞ ZAMAN
Geniş zamanın olumsuzluk şekli "-ma, -me / Geniş zamanın soru şekli "mı, mi, mu, mü" soru
-maz, -mez" olumsuzluk ekleri ile yapılır. ekiyle yapılır.
Kural: Kural:
a, ı, o, u -ma / -maz a, ı mı o, u mu
e, i, ö, ü -me / -mez e, i mi ö, ü mü
bakmak gitmek bakmak gitmek

Ben bakmam gitmem Ben bakar mıyım? gider miyim?
Sen bakmazsın gitmezsin Sen bakar mısın? gider misin?
O bakmaz gitmez O bakar mı? gider mi?
Biz bakmayız gitmeyiz Biz bakar mıyız? gider miyiz?
Siz bakmazsınız gitmezsiniz Siz bakar mısınız? gider misiniz?
Onlar bakmazlar gitmezler Onlar bakarlar mı? giderler mi?
1. Aşağıdaki cümleleri geniş zamanın olum- 4. Aşağıdaki cümleleri geniş zamana çeviriniz.
suz şekline göre tekrar yazınız.
1. Sen çay içiyor musun?
1. Ben gelirim. Ben gelmem.
__________________ Sen çay içer misin?
____________________________________
2. Sen yazarsın. __________________ 2. Meral, şarkı söylüyor mu?
3. O, konuşur. __________________ ____________________________________
4. Biz severiz. __________________ 3. Onlar çikolata seviyorlar mı?
5. Siz yersiniz. __________________ ____________________________________
6. Onlar alırlar. __________________ 4. Ben Türkçeyi güzel konuşuyor muyum?
____________________________________
2. Aşağıdaki boşlukları geniş zamanın olum- 5. Biz yemek pişiriyor muyuz?
suz şekline göre doldurunuz. ____________________________________
6. Siz internet kullanıyor musunuz?
1. Arkadaşım kimseyle kavga et__________
mez.
____________________________________
2. Ben soğuk havalarda dışarı çık_________
3. Sen asla yalan söyle___________
4. Biz hafta sonları erken kalk___________
5. Onlar basketboldan hoşlan___________
6. Siz denizde yüz___________
3. Aşağıdaki boşlukları örnekteki gibi dol-

durunuz.
yağar ama yazın kar 5. Aşağıdaki kelimelerle geniş zamanın soru
1. Kışın kar __________
şekline göre cümleler kurunuz.
__________
yağmaz. (yağmak)
2. Ben Türkçe metinleri __________ ama İs- 1. bisiklet / sürmek / her gün / sen
panyolca metinleri _________ (anlamak) Sen her gün bisiklet sürer misin?
____________________________________?
3. Sen tenis _____________ ama basketbol 2. Ahmet / erken / kalkmak / sabahları
_____________ (oynamak) ____________________________________?
4. Onlar gazete _____________ ama çizgi 3. onlar / takmak / kravat
roman _____________ (okumak) ____________________________________?
5. Annem yemek ______________ ama 4. hoşlanmak / siz / film seyretmekten
ablam yemek _____________ (pişirmek) ____________________________________?
6. Siz müzikle _____________ ama sporla 5. pazar günü / biz / çalışmak
_______________ (ilgilenmek) ____________________________________?
7. Biz hafta içi _______________ ama hafta 6. ben / iyi oynamak / futbolu
sonu _______________ (çalışmak) ____________________________________?
DERS KİTABI - 2 47
5. Ünite
6. Ders Ülkenizdeki En Popüler Festival Hangisi?
1. a. Metni dinleyiniz ve doğru seçeneği işaretle- 2. Aşağıdaki soruları kullanarak şehrinizdeki veya
yiniz. 2 5.5 ülkenizdeki bir festivali tanıtınız.
1. Kasem nereli? 1. Şehrinizdeki / Ülkenizdeki en popüler festival
a) Tayvanlı b) Taylandlı hangisi?
c) Kamboçyalı 2. Bu festivali ne zaman kutlarsınız?
3. Festivale kimler katılır?
4. Festival kutlamaları kaç gün sürer?
2. Onun şehrindeki en popüler festival hangisi? 5. Festivalde neler yaparsınız?
a) Ejderha Festivali b) Bahar Festivali Kostüm giymek
c) Su Festivali Etrafı süslemek
Hediye vermek
Akrabaları ziyaret etmek
3. Festivali ne zaman kutlarlar? Havai fişek gösterisi düzenlemek
a) Nisan ayında b) Mayıs ayında İnsanlara şeker / çikolata ikram etmek
c) Haziran ayında Eğlenceli yarışmalar yapmak
Şarkı söylemek
…
4. Festival kaç gün sürer?
a) 10 gün b) 5 gün
c) 3 gün
5. Festivaldeki en eğlenceli etkinlik hangisidir?

a) Yüzme yarışı b) Su savaşı 3. Aşağıdaki metni okuyunuz. Siz de herhangi bir
c) Kovalarla su taşıma yarışması festivali tanıtan benzer bir metin yazınız.
Merhaba. Benim adım Liu. Ben Çinliyim.
b. Aşağıdakilerden hangileri su festivali ile Benim en sevdiğim festival “Bahar Festivali”. Bu festi-
ilgilidir? İşaretleyiniz. val ay takvimine göre kutlanır. Bu yüzden festival ta-
rihi değişir. Festival kutlamaları ocak ve şubat ayları
1. En lezzetli yemek yarışması arasına denk gelir. Festival kutlamalarımız 15 gün
2. Kumdan heykeller yapmak sürer. Festivalden önce evlerimizi temizleriz. Sokak-
larımızı, binalarımızı ve evlerimizi süsleriz. Her yere
3. En güzel elbise yarışması
fener asarız. Kapımızı kırmızıya boyarız. Misafirler
4. Dans gösterileri için güzel yemekler ve tatlılar hazırlarız. Büyükleri-
5. Evleri ve sokakları temizlemek miz kırmızı zarflara para koyarlar ve hediye olarak
6. Komik kostümler giymek çocuklara verirler. Anne ve babalar çocuklara yeni
elbiseler alırlar. Gündüzleri sokaklarda ejderha ve
7. Yerel kıyafetler giymek
aslan dansı gösterileri, geceleri ise havai fişek gös-
terileri olur.
$ɗ4#6#5ȉ<ȍ$
.¶/7¶5
ɗ4&';ɗ/
*CTOCP[GNKNG
FȨɈȨPGNKNG
.°ì(6ñ
$C[TCOGVOGM
ULUSLARARASI TÜRKÇE THE INTERNATIONAL TURKISH

OLİMPİYATLARI OLYMPIADS
(Dil ve Kültür Festivali) (The Festival of Language and Culture)
Türkçe Olimpiyatları, dünya kültürlerinin birbiriyle The International Turkish Olympics is an international
kaynaşması ve Türkçe öğrenenlerin ödüllendirilmesi organisation that has been held annually to unite world
amacıyla her yıl düzenlenen uluslararası bir organizas- cultures and recognise students from all around the wor-
yondur. ld who are learning Turkish.
İlki 2003 yılında 17 ülkeden 62 öğrenciyle gerçekleşti- The f irst International Turkish Olympics was in 2003 and
rilen Uluslararası Türkçe Olimpiyatları, yıl 2013’ü gös- had 62 students from 17 countries participating. By 2013
this modest affair had become a magnif icent organi-
terdiğinde 140 ülkeden 2000 öğrencinin katıldığı dev
sation with the participation of 2000 students from 140
bir organizasyona dönüşmüştür.
countries.
İlk yıllarda sadece İstanbul ve Ankara’da düzenlenen
At the beginning of the Turkish Olympics, the events were
olimpiyat etkinlikleri, 2007 yılından itibaren Türkiye
only held in Istanbul and Izmir, but since 2007 they have
geneline yayıldı. Türk halkının yoğun ilgi gösterdiği
been organised throughout Turkey and have attracted
olimpiyat etkinlikleri, 2013 yılı haziran ayında 55 ilde intense attention from Turkish media and citizens. In
şenlik havasında gerçekleştirildi. June 2013 the Turkish Olympics had a festival atmosphe-
Türkçe Olimpiyatları’na katılan öğrenciler kendi kül- re and took place in 55 cities.
türlerini ve ülkelerini de Türk halkına tanıtma fırsatı During the Turkish Olympics the students have an oppor-
bulmaktadır. “Kültür Şöleni” kapsamında düzenlenen tunity to promote their own countries and cultures. They
etkinliklerde, öğrenciler ülkelerini tanıtan stantlar ha- prepare stands promoting their countries as part of the
zırlıyorlar. Bu stantlarda ülkeleriyle ilgili görsel ve basılı Cultural Festival, and exhibit objects representing their
tanıtım materyallerinin yanı sıra ülkelerinin kültürel cultural richness along with visual and print promotio-
zenginliğini yansıtan objeler de sergiliyorlar. nal materials of their countries.
DERS
D
DE
DER
EER
RS K
KİTABI
İTA
İİT
TTA
ABBII - 2 49
Ajandadaki boşluklara kutlama veya tebrik mesajı yazınız.
1 Ocak | =PFE˕ 5 Ocak | *EXMLŭMR(SʟYQ+ɿRɿ
Sevgili arkadaşım Fatih.

Doğum günün kutlu olsun.
Mutlu ve güzel daha nice
yıllar diliyorum...
Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar

Ocak
Fatih’in
=IRM]P HSʟYQ
günü
11 Ocak | 6EQEÊR&E]VEQ
Şubat
6EQEÊR
&E]VEQ
Mart
Mayıs
%QGEQR
HSʟYQ 7IVHEVŭR
günü HɿʟɿRɿ
23 Ocak | %QGEQR(SʟYQ+ɿRɿ 28 Ocak | 7IVHEVŭR(ɿʟɿRɿ
Anahtar İfadeler
bayram / yılbaşı / düğün / festival… Bayramlarda neler yaparsınız?

Mutlu yıllar. Bayramlarda akrabalarımızı ve komşularımızı ziya-
Bayramınız kutlu olsun. ret ederiz.
Doğum günün ne zaman? Akşamları gazete okur musun?
Doğum günüm 13 Haziran. Evet, okurum. / Hayır, okumam.
ocak / şubat / mart / nisan / mayıs… Şehrinizdeki en popüler festival hangisi?
Ben doğum günlerimi evde kutlarım. Festivali ne zaman kutlarsınız?
Pazar günleri alışveriş yaparız. Festivallerde neler yaparsınız?
Her akşam kitap okurum. kostüm giymek / etrafı süslemek / yarışma yapmak /
her zaman / sık sık / bazen / nadiren / asla… hediye vermek / gösteri yapmak...
Ülkenizde hangi bayramları kutlarsınız?
1. Aşağıdaki kelimeleri uygun resmin altına yazı- 6. Aşağıdaki cümleleri geniş zamanın olumlu şek-
nız. line göre tamamlayınız.
bayram / doğum günü / yılbaşı / düğün 1. r.
O, güzel futbol oyna___
2. Öğretmen bizi çok sev_____
3. Bazı insanlar çok konuş_____
4. Ben her sabah parkta yürür_____
5. Siz her sabah parkta koş_____
6. Sen boş zamanlarında ne yap_____?
1 2
7. Aşağıdaki fiilleri geniş zamanın olumsuz şekline
çeviriniz.
Olumlu Olumsuzluk
Ben kutlarım kutlamam
Sen verirsin
O gelir
3 4 Biz severiz
Siz yaparsınız
Onlar giderler
2. Aşağıdaki kutlama ifadelerinin karşısına bu
sözlerin hangi günlerde söylendiğini yazınız.
1. Nice yıllara! (______________)
8. Aşağıdaki kelimelerle örnekteki gibi geniş za-
2. Allah mesut etsin! (______________)
manlı soru cümleleri yazınız.
3. İyi ki doğdun! (______________)
4. Bayramınız kutlu olsun! (______________) Örnek: dinlemek / siz / müzik
Siz müzik dinler misiniz?
1. o / ders çalışmak / her gün
3. Aşağıdaki kelimeleri eşleştiriniz.
______________________________________?
1. hediye a. süslemek 2. biz / dinlenmek / hafta sonu / evde
2. dostları b. kutlamak ______________________________________?
3. bayramı c. ziyaret etmek 3. televizyon / seyretmek / her akşam / sen
4. caddeleri ç. vermek ______________________________________?
4. sen / her zaman / kitap / okumak
______________________________________?
4. Aşağıdaki soruları kendinize göre cevaplayınız. 5. ziyaret etmek / bayramlarda / akrabalarınızı / siz
1. Doğum gününüzü nerede, kimlerle kutlarsınız? ______________________________________?
_______________________________________
2. Yılbaşında neler yaparsınız?
_______________________________________
3. En son ne zaman düğüne gittiniz? / Kimin dü-
ğünüydü? 1. Boş zamanlarında kitap okur musun?
_______________________________________ Evet, __________________________________
4. En son Anneler Günü’nde annenize ne hediye Hayır, _________________________________
aldınız? 2. Bayramlarda evlerinizi süsler misiniz?
_______________________________________ Evet, __________________________________
Hayır, _________________________________
5. Aşağıdaki fiillere örnekteki gibi geniş zaman eki 3. Onlar derste müzik dinlerler mi?
getiriniz. Evet, __________________________________
dinler Hayır, _________________________________
1. dinlemek :________ 5. kutlamak :________
2. yazmak :________ 6. takmak :________ 4. Mehmet, şarkı söyler mi?
3. sarılmak :________ 7. ütülemek :________ Evet, __________________________________
4. çalışmak :________ 8. gelmek :________ Hayır, _________________________________
DERS KİTABI - 2 51
6. ÜNİTE
SPOR
• Spor türleri
• -arak (-erek) zarf-fiili eki
• -a ...-a (-e ...-e) zarf-fiili eki
• Spor mekânları
• Spor malzemeleri
1. Ders Spor Yapıyor musunuz?

1. a. Resimlerle kelimeleri eşleştiriniz.
a. futbol / futbolcu b. basketbol / basketbolcu c. voleybol / voleybolcu
ç. karate / karateci d. güreş / güreşçi e. kayak / kayakçı
f. koşu / atlet g. halter / halterci h. boks / boksör
ı. yüzme / yüzücü i. okçuluk / okçu j. tenis / tenisçi
1 i 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
2. a. Aşağıdaki boşlukları uygun fiillerle doldurunuz.

oynamak / yapmak / koşmak / kaldırmak / atmak / oynamak / güreşmek / yüzmek
1. oynuyor.
İki kişi masa tenisi ______________ 5. Güreşçiler, minderde ______________
2. Okçular hedefi vurmak için ok ______________ 6. Yaşı küçük ama güzel karate ______________
3. Halterci, 120 kiloluk halteri ______________ 7. Yüzücüler, havuzda ______________
4. Biz onlarla futbol ______________ 8. Birinci olan atlet çok hızlı ______________
b. Dinleyiniz ve cevaplarınızı kontrol ediniz. 2 6.2
6. Ünite
Hangi Sporlardan Hoşlanıyorsunuz? 2. Ders
Benim adım Ali. Ben basketbol Benim adım Jacky. Beyzbol oyna- Benim adım Tomy. Ben karate yap-
oynamayı çok seviyorum. Boş maktan hoşlanıyorum. Topa çok iyi mayı çok seviyorum. Hafta sonları
zamanlarımda genellikle basketbol vurabiliyorum ve çok hızlı koşa- karate kulübüne gidiyorum. Çok
oynuyorum. Bana göre basket- biliyorum. Ara sıra arkadaşlarımla yakında karate turnuvası var. Onun
bol eğlenceli bir spor. O yüzden beyzbol oynuyorum. Bence beyz- için sık sık antrenman yapıyorum.
gelecekte iyi bir basketbolcu olmak bol heyecan verici bir spor. Bence karate biraz tehlikeli ve
istiyorum. ilginç bir spor. İleride iyi bir karateci
olmak istiyorum.
b. Metinlere göre aşağıdaki cümleleri doğru c. Aşağıdaki soruları metinlere göre cevaplayı-
“D” veya yanlış “Y” şeklinde değerlendiriniz. nız.
1. ( ) Ali boş zamanlarında basketbol oynuyor. 1. Tomy’e göre karate nasıl bir spor?
2. ( ) Jacky’ye göre beyzbol zor bir spor. _______________________________________
3. ( ) Tomy karate yapmayı çok seviyor. 2. Jacky ne sıklıkta beyzbol oynuyor?
4. ( ) Ali ileride iyi bir basketbolcu olmak istiyor. _______________________________________
5. ( ) Jacky topa vuramıyor ama iyi koşabiliyor. 3. Metinlere göre hangi spor eğlencelidir?
_______________________________________
YA SİZ?
1. Spor yapıyor musunuz?
2. Hangi sporlardan hoşlanıyorsunuz?
3. En sevdiğiniz sporcu kim?
DERS
D
DER
DEEER
RS K
KİTABI
KİTA
İTTA
İİTA
TABI
BI - 2 53
6. Ünite
3. Ders Tenis Ne ile Oynanır?
a. spor ayakkabısı b. top c. beyzbol sopası
ç. gözlük d. halter e. kayak takımı
f. ok g. raket h. eldiven
1 f 2 3
4 5 6
7 8 9
2. a. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle dol- 3. a. Dinleyiniz ve aşağıdaki cümleleri doğru “D”
durunuz. veya yanlış “Y” şeklinde değerlendiriniz.
top
1. Futbol ______________ ile oynanır. 2 6.6
2. Beyzbol ______________ ile oynanır. 1. ( ) Mert, voleybol oynamayı sevmiyor.
3. Kayak sporu ______________ ile yapılır. 2. ( ) Mert, basketbol oynamaktan hoşlanıyor.
4. İyi koşmak için ______________ giymelisin. 3. ( ) Mert, her hafta sonu futbol oynuyor.
5. Halterci 120 kiloluk ______________ kaldırdı. 4. ( ) Mert’in en sevdiği futbolcu Arda Turan.
6. Boks maçı için sporcular ____________ giydiler.
7. Havuzda gözlerimi korumak için
_____________ aldım. b. Aşağıdaki soruları diyaloğa göre cevaplayınız.
8. Okçular hedefe ______________ attılar. 1. Hakan, ne oynamak istiyor?
9. Tenis oynamak için ______________ aldım. _______________________________________
2. Mert, voleybol oynamaktan hoşlanıyor mu?
b. Dinleyiniz ve cevaplarınızı kontrol ediniz. _______________________________________
2 6.5 3. Mert, kiminle futbol oynuyor?
_______________________________________
4. Mert, genellikle nerede futbol oynuyor?
_______________________________________
6. Ünite
Ragbi Nasıl Oynanır? 4. Ders

RAGBİ
Ragbi ilk defa 1823 yılında, İngiltere’nin Rugby (Ragbi) şehrinde ortaya çıkar. Ragbi zor ama keyifli bir spordur.
Bu spor 15’er kişilik iki takım arasında, oval bir topla oynanır. Maçlar 80 dakika sürer. Her maç 40’ar dakikalık
iki devreden oluşur.
Ragbi, futboldaki gibi ayakla değil, elle oynanır. Oyunda topu kale sahasına dokundurmak veya şut çekerek
topu direkler arasındaki çıta üzerinden aşırmak sayı kazandırır.
Maçta oyuncular rakibini durdurmak için onu tutarak yere düşürür. Bundan dolayı bazen oyuncular sakatla-
nabilir ya da yaralanabilir. Maçlarda hakem ve takım kaptanları dışında hiç kimse konuşamaz. Hakeme itiraz
eden oyuncu hemen maçtan atılır.
Ragbi sporunda güç ve zekâ ön plandadır. Oyunda hızlı hareket etmek ve doğru kararlar vermek çok önemli-
dir. Bu yüzden hızlı, güçlü ve zeki oyuncular bu sporda daha başarılı olurlar.
b. Metne göre aşağıdaki cümleleri doğru “D” c. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Ragbi sporu hangi ülkede ortaya çıkmıştır?
1. ( ) Ragbi 1923 yılında ortaya çıkmıştır. _______________________________________
2. ( ) Ragbi kolay bir spordur. 2. Ragbide takımlar kaçar oyuncudan oluşur?
3. ( ) Ragbi oval bir topla oynanır. _______________________________________
4. ( ) Ragbi maçlarında bir devre 14 dakika sürer. 3. Ragbi maçları kaç dakika sürer?
5. ( ) Ragbi maçlarında sadece hakemler ve takım _______________________________________
kaptanları konuşabilir. 4. Maçta hakeme itiraz eden oyuncu nasıl bir ceza
alır?
_______________________________________
5. Hangi oyuncular ragbi sporunda daha başarılı
olurlar?
_______________________________________
DERS KİTABI - 2 55
6. Ünite
5. Ders Basketbol Nerede Oynanır?
salon / minder / ring / stadyum / pist
1 stadyum 2 3 4 5
b. Aşağıdaki sporlarla yapıldıkları alanları eşleştiriniz.
a. 5 basketbol b. kayak c. boks ç. güreş d. futbol
2. Aşağıdaki spor dallarını örnekteki gibi tanıtınız.
Voleybol Halter Futbol Boks

Bir takım sporudur. Bireysel bir spordur.
Takımlar 6 kişiden Sporcular platforma
oluşur. Sporcular topa teker teker çıkarlar
elle vurarak oynarlar. ve ağırlık kaldırarak
Topu filenin üzerinden bu sporu yaparlar. En
rakip takımın sahasına fazla ağırlığı kaldıran
düşürmeye çalışırlar. kazanır.
ZARF-FİİL EKİ -arak (-erek) ZARF-FİİL EKİ -a ... -a (-e ... -e)
"-arak (-erek)" yapılı zarf-fiil, kendisinden sonra ge- Bu zarf-fiil, kendisinden sonra gelen eylemle za-
len eylemle zamandaş olarak o eylemin nasıl yapıl- mandaş olarak o eylemin nasıl yapıldığını ya da ya-
dığını gösterir. pılacağını gösterir.
Çocuk ip atlayarak O, bisiklet sürerek gidi- Bugün yüze yüze çok Halter kaldıra kaldıra
oynuyor. yor. yoruldum. güçlü oldu.
Kural: Kural:
a, ı, o, u -arak a, ı, o, u -a -a
e, i, ö, ü -erek e, i, ö, ü -e -e
Maça antrenman yaparak hazırlanırız. Basketbol oynaya oynaya boyu uzadı.
Her gün eve koşarak gider. Koşa koşa maça gidiyor.
$ɗ4#6#5ȉ<ȍ$
.¶/7¶5
ɗ4&';ɗ/
;GPKMRGJNKXCPQ
[WPCFQ[OC\
.°ì(6ñ
1[WPDQ\OCM
GELENEKSEL TÜRK SPORLARI

Cirit
Tarihin eski çağlarında insan topluluklarının ulaşım ve savaş vasıtala-
rından olan at, sürüler hâlinde beslenmiş, günün şartlarına göre eği-
tilmiş savaş zamanlarında savaş vasıtası, sulh zamanlarında da spor ve
eğlence vasıtası olmuştur.
Türkler, barış zamanlarında at ve askerlerini zinde ve kuvvetli tutabil-
mek için atlı cirit sporunu tesis etmiş, insanları ruh ve bedenen eğite-
rek yarınlara hazırlamışlardır.
Atlı cirit, Türklerin en eski millî sporlarındandır.
Atlı ciritte hiçbir spor müsabakasında bulunmayan, rakibi bağışlama,
affetme şeklinde bir davranış vardır. Rakibinin önünü kesip ona ciritle
vurma imkânı varken vurmayıp bağışlayan sporcu puan kazanmakta-
dır. Vurma imkânı yüzde yüz mevcut iken, o anda zayıf düşene vurul-
mayıp onun bağışlanması yönüyle cirit, spor ve erdemin birlikte anıl-
dığı asil bir yapıya sahiptir.
Yağlı Güreş
Güreşin bir çeşididir. Güreşçiler vücut- Jereed
larına yağ sürerek güreştikleri için bu Traditionally a nomadic nation, horses have always had an important
şekilde adlandırılır. Güreşçilerin vücut- role in Turkey. In Ottoman times the ancient game of Jereed became wi-
larının yağlanması nedeniyle birbirlerini despread as a way of keeping horses and cavalrymen f it in times of pea-
tutmaları zorlaştığından, büyük güç ve ce. It was considered a good sport for both mental and physical training
ustalık gerektiren bir spordur. in preparation for war. In wartime, the horses where used as war vehicles.
A unique element of the game Is that the old rules of war have been app-
Oil Wrestling lied. A player may forgive his rival rather than hitting him (when it is clear
that he has the advantage and can easily hit him) and win points. When
Oil wrestling is a variation of wrestling he holds the advantage, the player considers it shameful to hit his op-
which involves the wrestlers dousing ponent. Thus jereed has a noble element that combines both sport and
themselves with olive oil. The resulting dif- virtue.
f iculty in maintaining a grip on the op-
ponent means it is a sport which requires
great strength and skill.
DERS
D
DER
DEEER
R
RSS K
KİTABI
İİTTA
İTA
TABI
BI - 2 57
1. Karışık olarak verilmiş kelimelerdeki numaralı harfleri sıralayarak gizli cümleyi bulabilir misiniz?
OTP K K AYA
6 4
TEKRA K I TA M
12 5 9 8
THAERL KO
11 3 2
İDVNELE O PAT
13 10 14 1 7
S M Y S M S İ İ Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2. Çeşitli sporlarda kullanılan aşağıdaki terimleri biliyor musunuz? Bildiklerinizi eşleştiriniz. Bilmedikle-
rinizi öğreniniz.
futbol topu
kask futbol sahası sarı kart
tekmelik
düdük kaleci eldiveni
hakem
forma
krampon
Anahtar İfadeler
basketbol / futbol / tenis / koşu… Voleybol bir takım sporudur.

yüzücü / karateci / güreşçi / boksör… Halter bireysel bir spordur.
oynamak / kaldırmak / yüzmek / koşmak… Futbolda iki takım vardır.
Hangi sporlardan hoşlanıyorsun? Her takım 11 oyuncudan oluşur.
Halter ve karateden hoşlanıyorum. Sporcu koşarak rakibini geçti.
En sevdiğim sporcu Enes Kanter. Antrenman yapa yapa müsabakayı kazandı.
O başarılı bir basketbolcu. top / raket / eldiven / gözlük / halter…
ring / minder / stadyum / pist… Tenis ne ile oynanır?
Güreş minderde yapılır. Tenis raket ile oynanır.
1. Aşağıdaki resimlerin altına spor isimlerini yazı- 4. Aşağıdaki bilgileri doğru “D” veya yanlış “Y”
nız. şeklinde değerlendiriniz.
1. ( ) Voleybol, ayakla oynanan bir oyundur.
1 2 3
2. ( ) Boks karşılaşmaları ringde yapılır.
3. ( ) Dağcılık, bir doğa sporudur.
4. ( ) Güreş, kortta yapılır.
5. ( ) Karate, bir dövüş sporudur.
basketbol
4 5 6
1. f futbol a. silah
2. boks b. eldiven
3. atıcılık c. ok
4. tenis ç. top
5. okçuluk d. raket
7 8 9
6. Sporların yapıldığı mekâna göre koyu renkle ya-

zılmış kelimelerden doğru olanı işaretleyiniz.
1. Koşu, ringde / parkurda yapılır.
2. Güreş, pistte / minderde
i d yapılır.
3. Futbol, sahada / hipodromda yapılır.
4. Kayak, minderde / pistte yapılır.
5. Yüzme, havuzda / minderde yapılır.
6. Binicilik, nehirde / parkurda yapılır.
7. Dağcılık, salonda / dağda yapılır.
2. Aşağıdaki seçeneklerden doğru olanı işaretleyiniz.
1. halter oynamak kaldırmak

7. Karışık kelimelerden anlamlı cümleler kurunuz.
2. güreş yapmak koşmak
3. bisiklet oynamak sürmek 1. sporcu / iyi çalışmak / yarışmayı kazanmak
Sporcu iyi çalışarak yarışmayı kazandı.
4. ata binmek sürmek
2. boksör / yumruk atmak / rakibini devirmek
5. havuzda koşmak yüzmek _______________________________________
6. koşu yapmak kaldırmak 3. yüzücü / yüzmek / karşıya geçmek
_______________________________________
4. halterci / 120 kilo kaldırmak / rekor kırmak
_______________________________________
8. Aşağıdaki cümlelerin hangi sporla ilgili olduğu-

3. Aşağıdaki boşluklara örnekteki gibi sporcu nu yazınız.
isimleri yazınız.
1. Mehmet topa vurdu ve gol oldu. (___________)
1. basketbolcu
basketbol : ______________________________ 2. Elli metre geriden gelen jokey, yarışı birincilikle
2. hentbol : ______________________________ bitirdi. (_____________)
3. futbol : ______________________________ 3. Atlet, 100 metre engellide dünya rekoru kırdı.
4. yüzme : ______________________________ (_____________)
5. tenis : ______________________________ 4. Gece yağan kardan sonra sporcular daha rahat
6. boks : ______________________________ yarışıyorlar. (_____________)
7. koşu : ______________________________ 5. Boksör, güçlü bir yumruk attı ve rakibini yere
8. binicilik : ______________________________ serdi. (_____________)
DERS KİTABI - 2 59
7. ÜNİTE
TURİZM VE
SEYAHAT
• Taşıtlar
• Bilet alma, seyahate çıkma
• Gelecek zaman (Olumlu - olumsuzluk - soru)
• Tatil yerleri
• Tatilde yapılan etkinlikler
1. Ders Ne ile Yolculuk Yapıyorsunuz?

a. otobüs b. tramvay c. motosiklet ç. taksi
d. tren e. gemi f. araba (otomobil) g. metro
h. uçak ı. minibüs i. bisiklet j. helikopter
1 d 2 3 4
5 6 7 8
Fotoğraf: Ilya Plekhanov
9 10 11 12
2. Ulaşım araçlarıyla ilgili verilen bilgilere göre koyu renkle yazılmış kelimelerden
doğru olanı işaretleyiniz.
1. En hızlı / yavaş ulaşım aracı uçaktır.
2. Motosiklet ile yolculuk, araba ile yolculuktan daha güvenlidir / tehlikelidir.
3. Uçak, otobüsten daha konforludur / konforsuzdur.
4. Taksi ile ulaşım, metro ile ulaşımdan daha ucuzdur / pahalıdır.
5. Motosiklet bisikletten daha sessiz / gürültülü bir ulaşım aracıdır.
6. Gemi büyük / küçük bir ulaşım aracıdır.
3. Aşağıdaki seçenekleri yaşadığınız şehre göre işaretleyiniz.

Evet Hayır
1. Otobüsler çok kalabalık olur.
2. Şehir içinde taksi ile ulaşım pahalıdır.
3. Şehrimizde metro ve tramvay vardır.
4. Toplu taşıma araçlarında gençler yaşlılara yer verir.
5. Trafik genellikle yoğun olur.
6. Özel günlerde toplu taşıma araçları ücretsizdir.
7. Ünite
Ankara’ya İlk Otobüs Saat Kaçta? 2. Ders
1. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve diyalog-
daki boşlukları doldurunuz. 2 7.2
Yolcu : İyi günler. Ankara’ya ilk otobüs saat
kaçta?
Görevli : Saat (1) ______________ ’de
Yolcu : Peki, boş yer var mı?
Görevli : Maalesef ilk otobüs dolu efendim.
Yolcu : Bir sonraki otobüs saat kaçta?
Görevli : Saat (2) ______________ da.
Yolcu : Yolculuk kaç saat sürer?
Görevli : Yolculuk (3) ______________ sürer.
Otobüs 17.30’da Ankara’ya ulaşır.
Yolcu : Tamam. Benim için uygun. Bilet almak
istiyorum.
Görevli : Kaç kişi?
Yolcu : (4)______________ kişi.
Görevli : Adınız ve soyadınız nedir?
Yolcu : Adım Metin soyadım Arslan.
Görevli : Koltuk numaranız (5)______________
Bilet ücreti (6)____________ lira. Otobüs
6 numaralı perondan hareket eder.
Yolcu : Teşekkür ederim.
Görevli : Rica ederim. İyi yolculuklar.
b. Aşağıdaki soruları diyaloğa göre cevapla-

yınız.
1. Yolcu nereye gitmek istiyor?
_____________________________________
2. İlk otobüs saat kaçta?
_____________________________________
3. Yolcu, saat kaça bilet aldı?
_____________________________________
4. Yolcu, bilet için ne kadar ödedi?
_____________________________________
5. Otobüs kaç numaralı perondan hareket ede-
cek?
_____________________________________
2. Aşağıdaki bilgileri kullanarak benzer diyalog-

lar kurunuz.
Gideceğiniz yer Kayseri Bursa
Otobüs saatleri 09.30 Dolu 4.15 Dolu
11.00 Boş 16.00 Boş
Yolculuk süresi 8 saat 5 saat
Koltuk numarası 17 35
Bilet ücreti 65 lira 40 lira
Peron numarası 8 3
DERS KİTABI - 2 61
7. Ünite
3. Ders Tatile Hazır mısınız?
a. valiz 1 e 2 3
b. havaalanı
c. bilet
ç. yolcu
d. pasaport
e. bekleme salonu
f. güvenlik görevlisi
4 5 6 7
2. Bir aile tatile çıkmak istiyor. Sırasıyla neler yapacaklar? Numaralandırınız.

Taksi ile havaalanına gidecekler.
Otele yerleşecekler.
1 Uçak ve otel rezervasyonu yaptıracaklar.
Tatil yerine ulaşacaklar.
Bekleme salonunda uçağı bekleyecekler.
Eşyalarını valizlere yerleştirecekler.
Uçağa binecekler.
Güvenlik görevlileri çantaları kontrol edecek.
3. a. Diyalogdaki boşlukları uygun soru kelimele-

riyle doldurunuz.
nerede / ne / ne ile / ne zaman / kaç / neden / kim
(1)
Ne
A: ___________ yapıyorsun?
B: İnternetten Bursa hakkında bilgi topluyorum.
A: ___________(2)?
B: Çünkü bu yıl tatilimizi Bursa’da geçireceğiz.
A: Ne kadar güzel. Bursa’ya ___________(3)
gideceksiniz?
B: Oraya uçak ile gideceğiz.
A: Bursa’da ___________(4) gün kalacaksınız?
B: Orada 5 gün kalacağız.
A: ___________(5) kalacaksınız?
B: Otelde kalacağız.
A: Uçak ve otel rezervasyonu yaptırdınız mı?
B: Evet, yaptırdık.
A: Rezervasyonları ___________(6) yaptırdı?
B: Rezervasyonları babam yaptırdı.
A: ___________(7) yola çıkacaksınız?
B: Pazar günü yola çıkacağız.
A: Size şimdiden iyi yolculuklar.
B: Teşekkürler.
7. Ünite
Ne Zaman Tatile Çıkacaksınız? 4. Ders
A: Ne zaman tatile çıkacaksınız? A: Uçak saat kaçta kalkacak?

B: Temmuz ayında tatile çıkacağız. B: Uçak saat 08.00’de kalkacak.
GELECEK ZAMAN
A. Olumlu Şekli 2. Aşağıdaki cümleleri gelecek zamanın olum-
Eylemin konuşma anından sonra yapılacağını bil- suz şekline göre tamamlayınız.
dirir. Fiillere "-acak (-ecek)" eki getirilerek yapılır. meyeceğim.
1. Ben yorgun değilim. Dinlen____________
yapmak gelmek 2. Otobüs biletlerini ben alacağım. Sen bilet
Ben yapacağım geleceğim al____________
Sen yapacaksın geleceksin 3. O, yüzme bilmiyor, havuza git__________
O yapacak gelecek 4. Bizim odamız kirli değil. Biz bugün odamızı
temizle____________
Biz yapacağız geleceğiz
5. Siz dışarı çık____________
Siz yapacaksınız geleceksiniz
6. Onlar Türkçe bilmiyorlar. Bu yüzden konuş-
Onlar yapacaklar gelecekler
malarımızı anla____________
Kural:
a, ı, o, u -acak e, i, ö, ü -ecek C. Soru Şekli
Gelecek zamanın soru şekli "mı (mi)" soru eki ile
1. Aşağıdaki cümleleri gelecek zamanın olumlu yapılır.
şekline göre tamamlayınız.
1. acağım.
Ben yarın pantolon satın al____________ yapmak gelmek
2. Sen bana yardım et____________ Ben yapacak mıyım? gelecek miyim?
3. Ahmet çok susadı. O, su iç____________ Sen yapacak mısın? gelecek misin?
4. Biz hafta sonu evde ol____________ O yapacak mı? gelecek mi?
5. Siz cuma günü git____________ Biz yapacak mıyız? gelecek miyiz?
6. Onlar çok geç kaldılar. Uçağı kaçır_________ Siz yapacak mısınız? gelecek misiniz?
Onlar yapacaklar mı? gelecekler mi?
Gelecek zamanın olumsuzluk şekli "-ma (-me)"
olumsuzluk eki ile yapılır. Kural:
yapmak gelmek a, ı, o, u -acak mı e, i, ö, ü -ecek mi
Ben yapmayacağım gelmeyeceğim
Sen yapmayacaksın gelmeyeceksin
3. Aşağıdaki cümleleri gelecek zamanın soru
O yapmayacak gelmeyecek şekline göre tamamlayınız.
Biz yapmayacağız gelmeyeceğiz
Siz yapmayacaksınız gelmeyeceksiniz 1. ecek misin?
Sen kitabı bana ver___________
Onlar yapmayacaklar gelmeyecekler 2. Ben yarın İstanbul’a ulaş___________?
3. Onlar uçuş tarihini değiş___________?
4. Siz fotoğraf makinesini götür___________?
Kural:
5. Biz otel rezervasyonu yaptır____________?
a, ı, o, u -ma-y-acak e, i, ö, ü -me-y-ecek
6. Mehmet tatile çık____________?
DERS KİTABI - 2 63
7. Ünite
5. Ders Tatilinizi Nerede Geçirmek İstersiniz?
1. Dinleyiniz ve tekrar ediniz. 2 7.5
1 göl 2 kale 3 otel 4 ada 5 dağ
6 deniz 7 orman 8 cami 9 plaj 10 park
11 çöl 12 müze 13 pazar 14 meydan 15 nehir
2. Yukarıdaki kelimeleri uygun bölümlere yazınız. 4. Aşağıdaki anketi kendinize göre doldurunuz.
İnsan yapımı Doğal 1. Tatilinizi nerede geçirmek istersiniz?
otel göl deniz kenarında tarihî bir şehirde
adada ormanda
2. Tatilde, ne tür bir mekânda kalmak istersiniz?

otelde çadırda
karavanda pansiyonda
3. En çok ne tür yerleri gezmekten hoşlanırsınız?

3 Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldu- tarihî yerleri alışveriş mekânlarını
runuz. parkları doğal alanları
temiz / tarihî / yardımsever / konforlu /
sakin / kalabalık
1. konforlu
Otel _____________ ama biraz pahalı. Daha
4. Hangi mevsimde tatile gitmeyi tercih edersiniz?
ucuz bir otel bulacağız.
2. Yeni binaların arasında birçok _____________ yaz mevsiminde kış mevsiminde
bina da var.
3. Sessiz ve _____________ bir yerde tatil yapmak
isterim. Çünkü kalabalıktan hoşlanmıyorum.
4. Pazarlar çok _____________ olur. Bu yüzden sık 5. Tatile giderken yanınızda neler götürürsünüz?
sık insanlara çarpışabilirsiniz. müzik çalar pusula
5. Burada hem deniz hem de plaj çok __________. fotoğraf makinesi harita
Etrafta hiç çöp görmedim.
kitap konuşma kılavuzu
6. Buradaki insanlar çok _____________. Turistlere
her konuda yardımcı oluyorlar. tablet bilgisayar şarj cihazı
7. Ünite
Nereye Gitmek İstersiniz? 6. Ders
İstanbul, Türkiye’nin en eski Kanarya Adaları, yedi büyük Antarktika çok soğuk bir
ve tarihî şehirlerinden biridir. ada ve birkaç adacıktan oluşur. kıtadır. Her yer buzlarla kaplıdır.
Burada ziyaret etmek için birçok Bu adalar Atlas Okyanusu’nda, Antarktika’da hiç kimse devamlı
müze, saray ve cami bulunur. Afrika kıtasının batısında yer alır. yaşamaz. Buraya bilim adamları,
Ayasofya Müzesi, Sultanahmet Adalarda yerli halk İspanyolca fotoğrafçılar ve turistler gelir.
Camisi, Topkapı Sarayı en konuşur. Kanarya adaları plajları Ziyaretçiler burada penguen ve
ünlü tarihî yapılardandır. ve doğasıyla ünlüdür. Genellikle balinaları görebilir. Antarktika’ya
Kapalıçarşı ise tarihî bir pazardır. yaz aylarında kalabalıktır. kasım ve mart ayları arasında
Alışveriş yapmak için harika Ziyaretçiler uçak ya da gemi ile gitmek uygundur. Çünkü diğer
bir yerdir. Buradan arkadaş adalara ulaşabilir. Bütün büyük zamanlarda burası çok soğuktur
ve tanıdıklarınız için hediyelik adalarda havaalanı bulunur. ve burada geceler uzundur.
eşyalar alabilirsiniz.
b. Aşağıdakileri “İstanbul” adlı metne göre eş- ç. Doğru seçeneği metinlere göre işaretleyiniz.
leştiriniz.
1. İstanbul’da birçok ______ bulunur.
1. Sultanahmet a. kale a) müze, saray ve cami
b. saray b) göl ve kale
2. Ayasofya c. cami
3. Kapalıçarşı ç. köprü
d. müze 2. Kanarya Adaları ______ ile ünlüdür.
4. Topkapı e. pazar a) plajları ve doğası
b) tarihî binaları
c. Aşağıdaki cümlelerden Kanarya Adaları ile 3. Ziyaretçiler Kanarya Adaları’na ______ ile
ilgili olanların başına “K”, Antarktika ile ilgili ulaşabilir.
olanların başına “A” yazınız. a) tren ya da helikopter
b) gemi ya da uçak
1. Afrika’nın batısında yer alır.
2. Burada hiç kimse devamlı yaşamaz.
4. Antarktika’ya ______ ayları arasında gitmek
3. Genellikle yaz aylarında kalabalıktır.
uygundur.
4. Penguen ve balinaları görmek mümkündür. a) kasım ve mart
5. Her yer buzlarla kaplıdır. b) nisan ve eylül
DERS KİTABI - 2 65
7. Ünite
7. Ders Tatilde Neler Yapıyorsunuz?
1. a. Aşağıdaki tatil etkinlikleriyle resimleri eşleştiriniz.
a. rafting yapmak b. yüzmek c. sörf yapmak
ç. yürüyüş yapmak d. kamp yapmak e. müzeyi ziyaret etmek
f. dağa tırmanmak g. alışveriş yapmak h. dalış yapmak
ı. tarihî binaları görmek i. tekne turuna katılmak j. fotoğraf çekmek
1 ç 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
2. Aşağıdaki durum ve sebep cümlelerini eşleştiriniz.
Durum Sebep
a. Burada rafting yapamayız. 1. Çünkü dün çok yoruldum. Bugün dinleneceğim.
b. Kamp yapmak istemiyorum. 2. Çünkü beni deniz tutuyor.
c. Artık fotoğraf çekemem. 3. Çünkü cebimdeki bütün parayı harcadım.
ç. Ben yürüyüş yapmaya gelmiyorum. 4. Çünkü burada nehir yok.
d. Artık bir şey satın alamam. 5. Çünkü kollarım ve bacaklarım çok güçsüz.
e. Bugün sörf yapamayız. 6. Çünkü dışarıda uyumaktan korkuyorum.
f. Ben asla dağa tırmanamam. 7. Çünkü denizde hiç dalga yok.
g. Sizinle tekne turuna katılamam. 8. Çünkü fotoğraf makinem bozuldu.
7. Ünite
En Son Tatilim 8. Ders
Merhaba, ben Hakan.

Geçen yaz tatilini Antalya’da, ailemle geçirdim. Antalya’ya 15 Ağustos’ta, uçak
ile gittik.
Antalya’da, deniz kenarındaki bir otelde yedi gün kaldık. Otel hem konforluydu
hem de otelin fiyatı uygundu.
Antalya’da birçok şey yaptık. Gün içinde denizde yüzdük. Düden Şelalesi’ne
gittik ve orada fotoğraf çektik. Arkeoloji müzesini ziyaret ettik. Orada tarihî
eserleri gördük. Akşamları lokantaya gittik. Antalya’nın yerel yemeklerini tattık.
Hafta sonunda Antalya Pazarı’na gittik ve alışveriş yaptık. Annem ipek bir eşarp,
babam da spor bir çanta satın aldı. Ben de kendime yazlık ayakkabı satın aldım.
Antalya’da tatilimiz çok güzel geçti. Ailecek hem dinlendik hem çok eğlendik.
b. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. 2. Siz de benzer bir tatil yazısı yazınız.
1. Hakan geçen yaz tatilini nerede geçirdi? ___________________________________
___________________________________________
___________________________________
2. Geçen yaz tatilini kiminle geçirdi?
___________________________________
___________________________________________
3. Tatile ne zaman gittiler? ___________________________________
___________________________________________ ___________________________________
4. Tatile ne ile gittiler? ___________________________________
___________________________________________ ___________________________________
5. Antalya’da nerede, kaç gün kaldılar?
___________________________________
___________________________________________
___________________________________
___________________________________________
6. Otel nasıldı? ___________________________________
___________________________________________ ___________________________________
7. Gün içinde neler yaptılar?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
8. Hafta sonunda nereye gittiler?
___________________________________________
9. Neler satın aldılar?
___________________________________________
___________________________________________
10. Onların tatili nasıl geçti?
___________________________________________
Ölüdeniz / Fethiye
DERS KİTABI - 2 67
Aşağıdaki bulmacayı çözünüz.
SOLDAN SAĞA
1. Otobüs terminallerinde aracın yanaştığı,
yolcuların inip binmesine yarayan bölüm
2. Bir ülkeye girmek veya bir ülkeden çıkmak
6
için yetkili makamlardan alınması gerekli izin
3. Yolculuğa çıkmış kimse 1 P E R O N
4. Özel botlarla debisi yüksek ırmaklarda yapı-
lan bir spor türü
5. Sanat ve bilim eserlerinin veya sanat ve
bilime yarayan nesnelerin saklandığı, halka
gösterilmek için sergilendiği yer 7
8
2 3
4
9
5
YUKARIDAN AŞAĞIYA
A
6. Yabancı ülkelere gidecek olanlara yetkili
kuruluşça verilen, yabancı ülke yetkililerinin
kimlik incelemesinde geçerli olan belge
7. Büyükşehirlerde semtler arasında işleyen,
ulaşımı yerin altında sağlayan tren, yer altı
treni
8. Genellikle yolculukta içine çamaşır vb. eşya
konulan küçük el bavulu
9. Alan, saha
Anahtar İfadeler
otobüs / uçak / gemi / tren / taksi / bisiklet… Sen İstanbul’a gelecek misin?
En hızlı ulaşım aracı uçaktır. Evet, geleceğim. / Hayır, gelmeyeceğim.
Gemi bir denizyolu taşıtıdır. göl / kale / otel / ada / orman / plaj…
Uçak, konforlu bir ulaşım aracıdır. Tatilimi bir adada geçirmek isterim.
Ankara’ya ilk otobüs saat kaçta? Kış mevsiminde tatile çıkmayı tercih ederim.
Bir kişilik bilet lütfen. İstanbul nasıl bir şehir?
İyi yolculuklar. İstanbul eski ve tarihî bir şehir.
rezervasyon yaptırmak / bilet almak / uçağa binmek rafting yapmak / dağa tırmanmak / dalış yapmak /
otele yerleşmek… sörf yapmak…
Ne zaman tatile çıkacaksınız? Bugün sörf yapamayız çünkü denizde dalga yok.
Gelecek hafta tatile çıkacağız.
1. Aşağıdaki bulmacayı çözünüz. 4. Aşağıdaki boşlukları uygun fiillerle tamamlayınız.
çekmek / yapmak / katılmak / görmek /
1 kalmak / yüzmek / ziyaret etmek / tırmanmak
2 3 1. tarihî binaları görmek

__________________
G
2. tekne turuna __________________
E M U 3. müzeyi __________________
4 M E T R O Ç 4. otelde __________________
5. rafting __________________
İ 5 T R A M V A Y 6. dağa __________________
O K 7. fotoğraf __________________
8. denizde __________________
S
İ
6 5. Karışık kelimelerden anlamlı cümleler kurunuz.
K
1. ne / seyahat etmekten / sen / ile / hoşlanırsın
L B
Sen ne ile seyahat etmekten hoşlanırsın
______________________________________?
E İ 2. tatilimizi / geçireceğiz / bu yıl / deniz kenarında
7 O T O B Ü S _______________________________________
3. İstanbul / biridir / eski / şehirlerinden / en /
İ Türkiye’nin
K _______________________________________
L 4. yaptırdın mı / otel / için / rezervasyon / sen
______________________________________?
E
8 T R E N
6. Aşağıdaki boşlukları gelecek zamanın olumlu
şekline göre doldurunuz.
2. Aşağıdaki kelimeleri zıt anlamlıları ile eşleştiriniz. 1. acağım.
Ben tatilde otelde kal_________
c 1. hızlı a. küçük 2. Sen bizimle Antalya’ya gel________
3. Mehmet denizde yüz________
2. güvenli b. tenha
4. Biz İstanbul’a gemi ile git__________
3. büyük c. yavaş 5. Siz havaalanında bir saat bekle_________
4. ucuz ç. sessiz 6. Onlar yarın futbol oyna_________
5. gürültülü d. yeni
6. kalabalık e. tehlikeli 7. Aşağıdaki fiilleri gelecek zamanın olumsuzluk
7. eski f. pahalı şekline çeviriniz.
Olumlu Olumsuzluk
3. Aşağıdaki cümleleri eşleştiriniz. Ben yapacağım yapmayacağım
Sen söyleyeceksin
e 1. Yarın uçak ile Londra’ya gidiyorum. O getirecek
2. Tatilimiz yarın başlıyor. Bu yıl tatilimizi Biz çalışacağız
Antalya’da geçireceğiz. Siz uyuyacaksınız
3. Tatilde nerede kalmak istersin? Onlar alacaklar
4. Ne tür yerleri gezmekten hoşlanırsın?
5. Tatilimiz gerçekten çok güzel geçti. 8. Aşağıdaki boşlukları gelecek zamanın soru
6. En çok hangi tatil etkinliği hoşuna gitti? şekline göre doldurunuz.
a. İyi tatiller. 1. gelecek miyim
Ben sahile _________________? (gelmek)
b. Tarihî yerleri ve alışveriş mekânlarını 2. Sen yüzmeye _________________? (gitmek)
c. Sörf yapmak 3. O, otelde ___________________? (kalmak)
ç. Otelde 4. Biz dağa ____________________? (tırmanmak)
d. Bence de öyle. 5. Siz odayı ___________________? (temizlemek)
e. Hayırlı yolculuklar. 6. Onlar işe ____________________? (başlamak)
DERS KİTABI - 2 69
8. SAĞLIKLI BESLENME • Yiyecek ve içecekler
• Değişik ülkelerin mutfak kültürleri
• Gereklilik kipi
ÜNİTE VE YEMEK TÜRLERİ (Olumlu - olumsuzluk - soru)

• Lokantada yemek siparişi verme
1. Ders Ne Yiyelim?
1. a. Aşağıdaki yiyecekleri uygun bölümlere yazınız.
Tahıllar ve tahıl
A cips tavuk yoğurt peynir D Süt ve süt ürünleri
ürünleri
pirinç karpuz brokoli portakal
pirinç
havuç muz kuruyemiş balık
süt bisküvi patates mısır
elma kivi domates ekmek
et sosis çikolata karnabahar
b. Her bir gurup için iki kelime de siz ekleyiniz.

B Meyveler E Et ve et ürünleri
C Sebzeler F F
Şekerli, yağlı ve
tuzlu gıdalar
cips
havuç
D E
B C
A
2. Beslenme piramidine göre hangi grup yiyecekleri daha fazla, hangilerini daha az tüketmeliyiz?
8. Ünite
Kahvaltıda Neler Yerler? 2. Ders
İngiltere
İngilizler için en önemli öğün kahvaltıdır. Bir İngiliz,
akşam yemeğinden vazgeçebilir ama kahvaltısından asla
vazgeçmez. İngilizlerin geleneksel kahvaltılarının içinde
yok yok. Tereyağlı yumurta, mantar, sosis, domates ve
kızartılmış ekmekler. Bu kahvaltının yanında da sütlü çay
içerler.
Türkiye
Türklerde kahvaltı önemlidir ve kahvaltılık çeşitleri fazla-
dır. Kahvaltıda genellikle peynir, zeytin, yumurta, doma-
tes ve salatalık gibi tuzlu şeyler yenir. Ayrıca tatlı olarak
da reçel veya bal bulunur. Türk kahvaltısının en önemli
içeceği çaydır. Bunun yanında süt veya meyve suyu da
tercih edilebilir.
Japonya
Japonların kahvaltı geleneğinde en önemli yiyecek
pilav, balık ve soya fasulyesidir. Ayrıca kahvaltıda soya
çorbasını da sofralarından eksik etmezler. Yumurta da
yerler ama bunu rafadan (çok az pişmiş) olarak severler.
Kahvaltı sofralarında peynirin yeri yoktur. Japonlar kah-
valtıda içecek olarak yeşil çayı tercih ederler.
Pakistan
Pakistanlılar yemeklerinde baharat kullanmayı çok sever-
ler. Özellikle köri, Pakistanlıların en sevdiği baharattır.
Kahvaltı sofraları oldukça sadedir. Kahvaltıda “parata”
adını verdikleri yağlı ekmek ile omlet yerler. Pakistanlılar
süt ve süt ürünlerini pek tercih etmezler. Kahvaltılarında
ve diğer zamanlarda sütlü çay içerler.
c. Aşağıdaki soruları metinlere göre cevaplayı-

b. Metinlere göre aşağıdaki cümleleri doğru nız.
“D” veya yanlış “Y” şeklinde değerlendiriniz.
1. Türkler kahvaltılarda içecek olarak neyi tercih
1. ( ) İngilizler akşam yemeğinden asla vazgeç- ederler?
mezler. _______________________________________
2. ( ) Japonlar kahvaltıda çorba da içerler. 2. Japonlar kahvaltıda süt ürünlerini yerler mi?
3. ( ) Pakistanlılar kahvaltıda et ve sebze tüketir- _______________________________________
ler. 3. Pakistanlılar kahvaltılarda neler yerler?
4. ( ) Türkler kahvaltılarda sadece tuzlu şeyler _______________________________________
yerler. 4. İngilizler kahvaltıda ne yerler?
_______________________________________
DERS KİTABI - 2 71
8. Ünite
3. Ders Nasıl Beslenmeliyiz?
A: Sağlıklı olmak için nasıl beslenmeliyiz?
B: Sağlıklı olmak için dengeli ve düzenli beslenmeliyiz.
A: Daha çok neleri tüketmeliyiz?
B: Doğal ve taze olan besinleri tüketmeliyiz. Bol su içmeliyiz.
A: Nelerden uzak durmalıyız?
B: Tuzlu, yağlı ve şekerli gıdalardan uzak durmalıyız. Sigara
içmemeliyiz.
GEREKLİLİK KİPİ
A. Olumlu Şekli B. Olumsuzluk Şekli
Gereklilik kipi, istenilen ya da tasarlanan eyle- Gereklilik kipinin olumsuzluk şekli "-ma (-me)"
min yapılması gerektiğini bildirir. Fiillere "-malı olumsuzluk eki ile yapılır.
(-meli)" eki getirilerek yapılır.
Yemeği daha az yemelisin. Kesinlikle sigara içmemelisin.
yemek yapmak yemek yapmak

Ben yemeliyim yapmalıyım Ben yememeliyim yapmamalıyım
Sen yemelisin yapmalısın Sen yememelisin yapmamalısın
O yemeli yapmalı O yememeli yapmamalı
Biz yemeliyiz yapmalıyız Biz yememeliyiz yapmamalıyız
Siz yemelisiniz yapmalısınız Siz yememelisiniz yapmamalısınız
Onlar yemeliler yapmalılar Onlar yememeliler yapmamalılar
Kural: Kural:
a, ı, o, u -malı a, ı, o, u -ma-malı
e, i, ö, ü -meli e, i, ö, ü -me-meli
Sağlıklı olmak için düzenli beslenmeliyiz. Geceleri geç yatmamalıyız.
Bol bol meyve ve sebze yemeliyiz. Yağlı ve tuzlu yiyecekleri fazla yememeliyiz.
Her sabah mutlaka kahvaltı yapmalıyız. Sigara içmemeliyiz.
2. Aşağıdaki cümleleri gereklilik kipinin 3. Aşağıdaki cümleleri olumsuz yapınız.

olumlu şekline göre tamamlayınız. 1. Sen soğuk su içmelisin.
malıyım. (ben)
1. Zayıflamak için spor yap________ Sen soğuk su içmemelisin.
__________________________________
2. Her gün en az 6 saat uyu________ (siz) 2. Biz geç yatmalıyız.
3. Başarılı olmak için çok ders çalış________ __________________________________
(sen) 3. Ahmet fazla egzersiz yapmalı.
4. Yemeklerden sonra dişlerimizi __________________________________
fırçala________ (biz) 4. Meryem, otobüse binmeli.
5. Doğal ve taze gıdalar tüket________ (biz) __________________________________
8. Ünite
Menüde Neler Var? 4. Ders
a. lahmacun b. döner c. balık ç. tavuk
d. pilav e. kuru fasulye f. çorba g. köfte
h. bezelye ı. salata i. baklava j. kadayıf
k. sütlaç l. ayran m. kola n. çay
1 ç 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2 8.2 2. a. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz.

c. Yukarıdaki yemek isimlerini uygun bölümle- A: En son ne zaman lokantaya gittiniz?
re yazınız. B: Geçen hafta gittim.
A: Neler yediniz?
Et Yemekleri 7DWOñODU
B: Döner ve pilav yedim.
tavuk
A: Yemekleri beğendiniz mi?
B: Evet, beğendim. Yemekler çok lezzetliydi.
b. Renkli kelimeleri değiştirerek benzer diya-

āoHFHNOHU Sulu Yemekler loglar kurunuz.
geçen ay / lahmacun / acı
iki gün önce / balık / harika
hafta sonu / bezelye / berbat
DERS KİTABI - 2 73
8. Ünite
5. Ders Ne Arzu Edersiniz?
1. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve
okuyunuz. 2 8.3
Garson : Hoş geldiniz, buyurun.
Mesut & Şenol : Hoş bulduk.
Garson : Ne arzu edersiniz?
Şenol : Önce menüyü görebilir miyiz?
Garson : Tabii ki. Buyurun bu menümüz.
Şenol : Teşekkürler.
Birkaç dakika sonra...
Garson : Karar verdiniz mi efendim?

Mesut : Ben mercimek çorbası, tavuk ve pilav istiyo-
rum.
Şenol : Ben domates çorbası ve döner istiyorum.
Dönerin yanında salata var mı?
Garson : Var ama çok azdır efendim.
Şenol : O zaman bir de ortaya salata alalım. Beraber
yeriz değil mi Mesut?
Mesut : Elbette, çok iyi olur.
Garson : İçeceklerden ne alırsınız?
Mesut : Ben ayran alayım.
Şenol : Benimki kola olsun.
Garson : Tatlı da ister misiniz? Çok güzel tatlılarımız
var.
Mesut : Hangi tatlılar var?
Garson : Baklava, sütlaç ve kadayıf var efendim.
Mesut : Biz yemekten sonra birer porsiyon baklava
alalım. Yanında çay da olsun. b. Diyaloğa göre aşağıdaki cümleleri doğru “D”
Garson : Tamam efendim. Siparişlerinizi hemen getiri- veya yanlış “Y” şeklinde değerlendiriniz.
yorum.
1. ( ) Onların ikisi de aynı çorbadan istiyorlar.
Birkaç dakika sonra... 2. ( ) Onlar tatlı istemiyorlar.
3. ( ) Onlar salatayı beraber yiyorlar.
Garson : Evet. Bunlar sizin. Bunlar da sizin. 4. ( ) Onlar yemekten sonra çay içiyorlar.
Afiyet olsun efendim.
c. Diyaloğa göre aşağıdaki olayları sıralayınız.
Garson içecekleri soruyor.

40-45 dakika sonra... Mesut kendi siparişlerini söylüyor.
Şenol, garsondan menüyü istiyor.
Mesut : Garson Bey, hesap lütfen!
Garson : Buyurun. 1 Garson müşterileri karşılıyor.
Mesut : Üstü kalsın. Mesut hesabı istiyor.
Garson : Teşekkürler. Garson yemekleri getiriyor.
Şenol kendi siparişlerini söylüyor.
ç. Bunları kim söylüyor? Boşluklara yazınız.

garson / Mesut / Şenol
1. Afiyet olsun. (_________)
2. Hangi tatlılar var? (_________)
3. Siparişlerinizi hemen getiriyorum. (_________)
4. Hesap lütfen! (_________)
5. Menüyü görebilir miyiz? (_________)
8. Ünite
Diyet Yapmalı mıyım? 6. Ders
A: Kilo vermek için diyet yapmalı mıyım?
B: Evet, düzenli olarak diyet yapmalısınız.
A: Başka neler yapmalıyım?
B: Egzersiz yapmalısınız ve bol bol su içmelisiniz.
Ayrıca abur cubur yememelisiniz.
GEREKLİLİK KİPİ
C. Soru Şekli
Gereklilik kipinin soru şekli "mı (mi)" soru eki
ile yapılır.
yemek yapmak
Ben yemeli miyim? yapmalı mıyım?
Sen yemeli misin? yapmalı mısın?
O yemeli mi? yapmalı mı? 2. Aşağıdaki diyalogları örnekteki gibi tamamlayı-
Biz yemeli miyiz? yapmalı mıyız? nız.
Siz yemeli misiniz? yapmalı mısınız?
yapmalı mıyım
1. A: Ben egzersiz _____________?
Onlar yemeliler mi? yapmalılar mı?
B: Evet, sen egzersiz yapmalısın.
2. A: Yemeklerden önce ellerimizi _____________?
Kural: B: Evet, yemeklerden önce ellerinizi yıkamalısınız.
a, ı, o, u -malı mı
e, i, ö, ü -meli mi 3. A: Okulda üniforma _________________?
B: Evet, okulda üniforma giymelisiniz.
Örnekler: 4. A: Biz derste her zaman Türkçe ______________?

Bunların hepsini yemeli miyim? B: Evet, siz derste her zaman Türkçe konuşmalısınız.
Bugün bütün ödevleri bitirmeli miyim? 5. A: Ben bu kitabı _______________?
Bu kitabı bugün okumalı mıyım? B: Hayır, sen bu kitabı okumamalısın.
3. a. Diyaloğu dinleyiniz ve doğru seçeneği işaretleyiniz. 2 8.4
1. Burcu, öğle yemeğinde ne yemek istiyor? 4. Doktor, Betül’e neler yemesini tavsiye etti?
A) Makarna ve yoğurt A) Tatlı ve kırmızı et
B) Salata ve tavuk B) Sebze ve beyaz et
C) Hamburger ve patates kızartması C) Süt ürünleri ve meyve
2. Doktorlar hazır yemekler hakkında ne düşünü- 5. Betül, zayıflamak için başka ne yapıyor?
yor? A) Spor salonuna gidiyor.
A) Onlara göre hazır yemekler lezzetli. B) Hafta sonları parkta koşuyor.
B) Onlara göre hazır yemekler sağlıklı. C) Sabahları bir saat yürüyüş yapıyor.
C) Onlara göre hazır yemekler sağlıksız.
3. Betül, neden hamburger yemek istemedi?

A) Çünkü diyet yapıyor.
B) Çünkü yemek için vakti yoktu.
C) Çünkü aç değildi.
DERS KİTABI - 2 75
8. Ünite
7. Ders Şehrinizin Nesi Meşhur?
1. Aşağıdaki soruları resimlere göre cevaplayınız.
Murat’ın öğle Nuray’ın öğle

yemeği yemeği
1. Murat, öğle yemeğinde neler yedi? 4. Murat, öğle yemeğinde

ği d ne içti?
_______________________________________ _______________________________________
2. Nuray, öğle yemeğinde neler yedi? 5. Murat ve Nuray, öğle yemeğini saat kaçta yedi?
_______________________________________ _______________________________________
3. Nuray, öğle yemeğinde ne içti? 6. Nuray, öğle yemeğinde pilav yedi mi?
_______________________________________ _______________________________________
2. Aşağıdaki metni okuyunuz. Örnekteki gibi kendi ülkenizin veya şehrinizin yemeklerini anlatınız.
Benim adım Yusuf. Ben Türkiye’nin Urfa şehrinde
yaşıyorum. Urfa’nın yemeklerden kebap, lahma-
cun ve çiğ köftesi; tatlılardan baklava ve kadayıfı
meşhurdur. Biz yemeğin yanında ayran, yemek-
ten sonra kahve içiyoruz. Urfa’nın kahvesi çok
güzeldir.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
$ɗ4#6#5ȉ<ȍ$
.¶/7¶5
ɗ4&';ɗ/
#ɾWTG[GOG[GIK
FGPMCɾɈPEGD
KPFGVCɾT
.°ì(6ñ
#[XC[[GOGM
Adana Kebabı Çay

TÜRK MUTFAĞINDAN SEÇMELER
Adana Kebabı: Adana yöresine has acılı bir kebap tü-
rüdür. Özel hazırlanmış kıyma ve baharatlardan yapılır.
Adana Kebab: A kind of hot kebab, which belongs to
Adana region in southern Turkey. Specially prepared with
mince and spices.
Çay: Türkiye’de çay, Türklere özgü çaydanlıkta hazır-

lanır. Misafir ağırlama kültürünün ayrılmaz bir parçası
olan çay, ziyarete gidilen her yerde ikram edilir.
Döner Tea: In Turkey, tea is prepared and served in a stylish tea- Türk Kahvesi
pot. This is part of the country’s culture and the offering of
tea is important when welcoming a guest.
Türk Kahvesi: Türklere özgü özel bir yöntemle hazır-

lanan kahve türüdür. Özel bir tadı, köpüğü ve kokusu
vardır.
Turkish Coffee: A specific way of brewing and preparing
coffee that gives a magnif icent taste and foam.
Baklava: Özel açılmış hamurların arasına fındık, fıstık ya

da ceviz konularak hazırlanan meşhur bir tatlıdır. Baklava
Baklava: A famous sweet prepared using walnuts, hazel-
nuts or pistachios inside a specially rolled dough.
Döner: Koyun ya da kuzu etinden yapılan meşhur Türk

kebabıdır. Ateş etrafında döndürülerek pişirildiği için
döner adını almıştır.
Doner: A famous Turkish kebab prepared with mutton or
lamb. It is called ’doner’ because it is cooked in a vertical
position around a f ire.
Mantı
DERS KİTABI - 2 77
Ayşe Hanım, komşularını yemeğe davet etti. Onların konuşmalarını okuyunuz ve istedikleri yiyecekleri
tabaklarına servis ediniz. Davetlilerin istemediği 4 yiyeceği veya içeceği işaretleyiniz.
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
İnşallah yemekte tavuk vardır. En güzeli kuruyemiş.

Günlerdir tavuk yemiyorum. Hem sağlıklı hem besleyici.
Ben öğünlerde mutlaka meyve Sıcak bir domates

yerim. Alışkanlık oldu. çorbası harika olur.
Aç değilim. Şöyle soğuk Ben vejetaryenim.

bir içecek fena olmaz. Salataya bayılırım.
Benim canım baklava Bir dilim pastaya

çekti. Olsa da yesek. hayır demem.
Can
Eren
Merve
Sevgi
Kaya Fatma
Ali
Mehtap
Anahtar İfadeler
tahıl / meyve / et / sebze / hazır yiyecek... kebap / pilav / salata / çorba / tatlı...
pasta / tavuk / elma / domates / makarna... Ne arzu edersiniz?
Kahvaltıda neler yersiniz? Ben bir porsiyon balık ve salata istiyorum.
Sağlıklı olmak için dengeli ve düzenli beslenmeliyiz. Menüye bakabilir miyim?
Aşırı şekerli ve yağlı gıdalardan uzak durmalısın. İçeceklerden ne alırsınız?
Spor yapmalısın. Tatlı da ister misiniz?
Fazla yememelisin. Siparişlerinizi hemen getiriyorum.
Diyet yapmalı mıyım? Afiyet olsun.
Evet, yapmalısın. Garson! Hesap lütfen.
1. Aşağıdaki yiyecek ve içeceklerin isimlerini re- 4. Aşağıdaki kelimelerle resimleri eşleştiriniz.
simlerin altına yazınız.
a. köfte ç. salata
b. baklava d. döner
c. çorba e. ayran
1 2 3
1 Ekmek 2
4 5 6
3 4
5. Aşağıdaki diyaloğu sıralayınız.

5 6 a. Ayran alayım.
b. Tatlı da ister misiniz?
c. Hayır, teşekkürler.
ç. Hoş bulduk.
d. İçeceklerden ne alırsınız?
e. 1 Hoş geldiniz.
7 8
f. Ne arzu edersiniz?
2. Aşağıdakileri uygun başlığın altına yazınız. g. Mercimek çorbası, tavuk ve pilav istiyorum.
çilek / havuç / peynir / patates / salatalık /
yoğurt / limon / tereyağı / tavuk / lahana / balık /
elma / sosis / portakal 6. Aşağıdaki fiilleri gereklilik kipinin olumlu şekli-
ne göre çekimleyiniz.
Meyveler Sebzeler
çilek yıkamak pişirmek
Ben yıkamalıyım
Sen
O
Et ve Et Ürünleri Süt Ürünleri Biz
Siz
Onlar
7. Aşağıdaki fiilleri gereklilik kipinin olumsuzluk

şekline çeviriniz.
3. Yiyeceklerle ilgili verilen bilgilere göre koyu
renkle yazılmış kelimelerden yanlış olanı işaret- Olumlu Olumsuzluk
leyiniz. Ben konuşmalıyım konuşmamalıyım
Sen yemelisin
1. Kola, asitli bir içecektir / yiyecektir.
O yıkamalı
2. Üzüm sulu bir meyvedir / sebzedir.
3. Reçel tuzlu / tatlı bir yiyecektir. Biz beklemeliyiz
4. Türk kahvesi sıcak / soğuk içilen bir içecektir. Siz içmelisiniz
5. Et, süt ve yumurta hayvansal / bitkisel gıdalardır. Onlar oturmalılar
DERS KİTABI - 2 79
9.
ÜNİTE
HAYVANLAR ÂLEMİ • Evcil ve yabani hayvanlar
• Hayvanların özellikleri
• Belgisiz sıfatlar
• Belgisiz zamirler
1. Ders Evcil Hayvanlar Hangileridir?

at / keçi / kaplan / yılan / tavuk / fil / inek / köpek / kelebek / zürafa
1 koyun 2 3 ördek 4 örümcek
5 6 7 8 timsah
9 arı 10 11 kedi 12 kaplumbağa
13 aslan 14 15 karınca 16
17 18 19 20 kurt
2. Yukarıdaki hayvan isimlerini uygun başlığın altına yazınız.

Evcil Hayvanlar Yabani Hayvanlar Böcekler Sürüngenler
köpek
9. Ünite
Köpek Nasıl Bir Hayvandır? 2. Ders

A: En çok hangi hayvanı seviyorsun?
B: En çok köpeği seviyorum.
A: Köpek nasıl bir hayvandır?
B: Köpek, evcil bir hayvandır.
2. a. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle dol- 3. a. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle dol-
durunuz. durunuz.
hızlı / yavaş / yırtıcı / çalışkan / güçlü / zehirli nehirde / çölde / yuvada / suda / ormanda / çiftlikte
1. Filler ____________
güçlü hayvanlardır. 1. Timsahlar ___________
nehirde yaşar.
2. Aslanlar ____________ hayvanlardır. 2. Kuşlar ___________ yaşar.
3. Kaplumbağalar ____________ hayvanlardır. 3. Aslanlar ___________ yaşar.
4. Tavşanlar ____________ hayvanlardır. 4. Tavuklar___________ yaşar.
5. Yılanlar ____________ hayvanlardır. 5. Balıklar ___________ yaşar.
6. Karıncalar ____________ hayvanlardır. 6. Develer ___________ yaşar.
b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2 9.2 b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2 9.3
4. Resimlere bakınız ve örnekteki gibi boşlukları doldurunuz.

1 2 3
deve / çöl / ot aslan / orman / et tavuk / çiftlik / yem

devedir.
Bu hayvanın adı ________ Bu hayvanın adı _____________ Bu hayvanın adı _____________
çölde yaşar ve
Develer ________ Aslanlar ____________ yaşar ve Tavuklar __________ yaşar ve
ot yer.
_____ _________ yer. _________ yer.

1. Kediler a. meler
2. Köpekler b. kişner
3. Aslanlar c. havlar
4. Yılanlar ç. öter
5. Koyunlar d. miyavlar
6. Kuşlar e. kükrer
7. Atlar f. tıslar
6. a. Dinleyiniz ve sesini duyduğunuz hayvanı işaretleyiniz. 2 9.4
kedi inek aslan eşek ayı koyun

köpek at ördek tavuk kuş arı
b. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2 9.5
DERS KİTABI - 2 81
9. Ünite
3. Ders Kutup Ayıları
1. a. Aşağıdaki metni dinleyiniz ve okuyunuz.
Kutup Ayıları
Kutup ayıları Kuzey Kutbu’nda, karlı sahiller ve buzullar üze-
rinde yaşar. Bir tür deniz ayısıdır. Renginden dolayı beyaz
az
ayı olarak da bilinirler.
Kutup ayılarının yaşam süresi ortalama 20-25 yıldır. Ye-
tişkin bir kutup ayısının boyu 2,2-2,5 m arasında, ağırlığıı
400-720 kg arasında değişir. Yavru kutup ayıları doğdu-
ğunda ağırlığı 700 gram kadardır. Yavrular iki yaşına kadar
dar
anneleriyle birlikte yaşar. Bu süre içerisinde annelerinden
en avlanmayı
ve zor şartlarda hayatta kalmayı öğrenirler.
Kutup ayıları kara üzerinde yaşayan en büyük etçil canlıdır.
dır. Genel olarak
balıklar ve foklarla beslenir. Koku alma duyuları çok gelişmiştir.
şmiştir. 2 km
mesafeden bir fok balığının kokusunu alabilir. Kalın kürkleri
kleri kutup ayılarını
soğuktan korur. Beyaz rengi ise onlara kamuflaj sağlar. Kutup ayıları pençe-
leri sayesinde buz üzerinde düşmeden hareket edebilir. Bu iri etobur hayvan-
lar aynı zamanda iyi birer yüzücüdür. Saatte 10 km hızla yüzebilirler.
Kutup ayılarının en büyük düşmanları insanlardır. Kutup p ayıları nadiren insan-
ların yaşam alanlarına girer. Kuzey Kutbu’nda yaşayan yerli insanlar postu, yağı ve eti için kutup ayılarını hâlâ
avlamaktadırlar. Ancak kutup ayıları için asıl tehlike onları spor amaçlı öldüren avcılardır.
b. Metne göre cümlelerdeki koyu renkle yazıl- c. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
mış kelimelerden doğru olanı işaretleyiniz.
1. Kutup ayıları neden beyaz ayı olarak bilinir?
1. Kutup ayıları Kuzey Kutbu’nda / Güney Kut- _______________________________________
bu’nda yaşar.
5761381 2. Yetişkin kutup ayılarının ağırlığı ne kadardır?
2. Kutup ayılarının ortalama yaşam süresi _______________________________________
20-25 / 40-45 yıldır. 3. Kutup ayıları neyle beslenir?
3. Kalın kürkü / Beyaz rengi kutup ayılarını soğuk- _______________________________________
tan korur. 4. Yavru kutup ayıları kaç yıl annesiyle birlikte
4. Kutup ayıları kara üzerindeki en büyük yaşar?
etçil / otçul canlıdır. _______________________________________
5. Kutup ayılarının görme / koku alma duyuları 5. Kutup ayıları için en büyük tehlike nedir?
çok gelişmiştir. _______________________________________
6. Kutup ayıları saatte 10 km hızla
yüzebilir / koşabilir.
82 HARMONİ
HAR
RMON
Nİ TTÜRKÇE
ÜR ÇEE
ÜRK
9. Ünite
Evde Hayvan Besliyor musunuz? 4. Ders
1. a. Metni dinleyiniz ve dinlediğiniz metne göre kim, ne besliyor? Eşleştiriniz. 2 9.6
1. Yusuf a. kuş
2. Mert b. kedi
3. Ali c. köpek
b. Metne göre aşağıdaki cümleleri doğru “D” veya yanlış “Y”

şeklinde değerlendiriniz.
1. (
) Yusuf’un sevimli bir köpeği var.
2. (
) Mert, muhabbet kuşu besliyor.
3. (
) Ali Bey en çok kuşları seviyor.
4. (
) Kediler ve köpekler birbirlerini sevmez.
5. (
) Yusuf, komşularına giderken
köpeğini de yanında götürüyor.
6. ( ) Ali Bey’in evinde üç tane
kedisi var.
c. Uygun olan seçenekleri işaretleyiniz.

Köpek Kedi Kuş
1. Çok güzel ötüyor.
2. Köpekleri sevmiyor.
3. Gezmeyi seviyor.
4. Evde yaşıyor.
5. Kafeste yaşıyor.
6. Kulübede yaşıyor.
d. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz.
BELGİSİZ SIFATLAR BELGİSİZ ZAMİRLER

Belgisiz sıfatlar, varlıkların özellikle sayılarını ve Belgisiz zamirler, hangi isimlerin yerlerini tut-
miktarlarını belirsiz olarak bildiren sıfatlardır. tukları açıkça belli olmayan zamirlerdir. Belgisiz
zamirlerin çoğu, belgisiz sıfatların iyelik eki almış
Kimi insanlar, bazı böcekler, çoğu kişi, birkaç ço- biçimleridir.
cuk, birçok hayvan, hiçbir canlı, tüm öğrenciler vb.
Bazısı, bazıları, kimisi, çoğu, birkaçı, hepsi, hiç
kimse, hiçbiri, herkes, tümü vb.
Bazı hayvanlar suda yüzemez. Hayvanların bazısı uçuyor, bazısı koşuyor.
Kimi zamanlar burası kuşlarla dolar. Tavuklardan birkaçı kümesten çıkmış.
Çoğu insan fareleri sevmez. Hiç kimse hayvanlara zarar vermemeli.
2. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerin türünü işaretleyiniz.

Belgisiz Sıfat Belgisiz Zamir
1. Hiçbir hayvan insanlar kadar dünyaya zarar vermez.
2. Arkadaşlarıma bu soruyu sordum. Çoğu yanlış cevap verdi.
3. Burada çoğu evin bahçesinde köpek bulunur.
4. Bazı hayvanlar suda, bazı hayvanlar karada yaşar.
5. Çiftlikteki tüm hayvanlar soğuktan etkilenmiş.
6. Kardeşim yumurtaları taşırken birçoğunu kırdı.
DERS KİTABI - 2 83
9. Ünite
5. Ders Hayvanat Bahçesine Gittiniz mi?
1. a. Aşağıdaki e-postayı okuyunuz.
=IRMʮPIXM l
o
%PG zeynep@mail.com 'G &GG
/SRY
Merhaba Zeynep. Nasılsın?
Bu sabah kahvaltı yaptıktan sonra kardeşimle birlikte hayvanat bahçesine gittik. Burada büyük bir hayvanat
bahçesi var. İçerisinde birbirinden farklı çok ilginç hayvanlar var. Önce maymunların bulunduğu bölüme
gittik. Bunlar çok hareketli hayvanlar. Maymunlar, muzu çok seviyor ve insanlara çok sıcak davranıyor.
Daha sonra zürafaların olduğu bölüme gittik. Onların boyu çok uzun. Zürafalar ağaçlardaki yaprakları yiyor.
Zürafaların hemen yanında aslanların olduğu bölüm vardı. Onlar çok büyük ve güçlü hayvanlar. Aslanlar
kapalı alanda duruyordu ama ben yine de onlardan korktum. Oradan sürüngenlerin olduğu bölüme geçtik.
Yılanları, kertenkeleleri, zürafaları ve kaplumbağaları gördük.
En son evcil hayvanların olduğu bölümü gezdik. Orada ördek, kaz, hindi, horoz, koyun, keçi gibi hayvanları
gördük ve evimize döndük. Ben çok yoruldum ama çok güzel bir gün geçirdik. Yarın da başka yerleri geze-
ceğiz. Oraları da sana yazarım. Görüşmek üzere...
Caner
Gönder ; » á H ¶ Ĉ Ë
b. Siz de daha önce yapmış olduğunuz bir hayvanat bahçesi gezisini arkadaşınıza e-posta yazarak anlatınız.
=IRMʮPIXM l
o
%PG 'G &GG
/SRY
Gönder ; » á H ¶ Ĉ Ë
2. Örnekteki gibi yandaki hayvanı tanıtınız.

Kurt İnek
Yırtıcı ve vahşi bir hayvandır. İnsan- ______________________________
larla beraber yaşamaz. Ormanlık ______________________________
alanlarda yaşar. Çok güçlü bir hay- ______________________________
vandır. Etle beslenir. ______________________________
3. Özellikleri verilen hayvanların isimlerini yazınız. 4. Aşağıdaki soruları kendinize göre cevaplayınız.
1. Uzun bir hortumu olan büyük bir hayvandır. 1. Hangi hayvanları seversiniz?
_______________________________________ _______________________________________
2. Çok inatçıdır. Çöl hayvanı diye bilinir. 2. Evde hayvan besler misiniz?
_______________________________________ _______________________________________
3. Evlerde yaşar. Farelerin düşmanıdır. 3. Sizce en korkunç hayvan hangisidir?
_______________________________________ _______________________________________
4. Uçan bir hayvandır. Sesleri taklit edebilir. 4. Sizce en çalışkan hayvan hangisidir?
_______________________________________ _______________________________________
5. Suda yaşar. Akvaryumların süsüdür. 5. Yakında hayvanat bahçesine gittiniz mi?
_______________________________________ _______________________________________
$ɗ4#6#5ȉ<ȍ$
.¶/7¶5
ɗ4&';ɗ/
*GTMWɾWPGVK[G
POG\
.°ì(6ñ
-GFKIKDKFȤTVC
[CMȨ\GTKPGFȨɾO
GM
TÜRKİYE’YE ÖZGÜ HAYVANLAR

Van Kedisi Cat of Van
Van kedisi, ismini Türkiye’nin doğusunda bulunan Van Van cat gets its name from Van, the city situated in the
şehrinden alır. Bu kediler en çok gözleriyle kendilerin- east of Turkey. The cat is unique because of its eye colors.
den söz ettirir. Van kedileri göz renklerine göre üç gru- We can group the eye colors into three groups. Group
ba ayrılırlar: Her iki gözü mavi, her iki gözü kehribar 1: both eyes are blue (always turqouise blue). Group 2:
ve bir gözü mavi diğer gözü kehribar renkte olanlar. both eyes are amber (or yellow and its tints, or very rarely
Bununla birlikte, mavi gözlü Van kedileri de kendi ara- brown). Group 3: dischromatopsic - one eye is blue, and
larında mavi gözlü kısa, kadife kürklü ve mavi gözlü the other eye is amber. Also, Van cats with blue eyes are
uzun ipek kürklü kediler diye ikiye ayrılırlar. Yüzmeyi grouped into two as the ones with short velvet fur, and
seven tek kedi türüdür. the ones with long silk fur. It is the only cat specie that
likes swimming.
Sivas Kangal Köpeği
Adını Türkiye’nin doğusundaki Sivas’ın Kangal ilçesin- Dog of Sivas Kangal
den alır. Kangal köpeği genellikle çoban köpeği olarak The dog takes its name from Kangal, the town which is
nitelendirilir ancak bekçi köpeği tanımına daha çok in Sivas province in the east of Turkey. It is commonly
uyar. Kangal köpeğinin en belirgin özelliği sahibine known as shephard dog, however it is bred as a watch
duyduğu aşırı sadakattir. Buna bağlı olarak sahibine dog. The dog is unique for its deep loyalty to its owner
ait olduğunu düşündüğü şeyleri korumaya yönelik and its strong instinct to protect the things which it
kuvvetli bir içgüdüye sahiptir. Bu nedenle çok iyi bir thinks belong to its owner. For this reason, it is a good
dövüşçüdür. Kurt, çakal gibi yabani hayvanlara karşı fighter against the wild animals like wolves and jackals;
çok etkin bir muhafız olmakla beraber aile fertlerine ve on the other hand, it is completely harmless to its owner’s
özellikle de çocuklara karşı hiçbir tehlike oluşturmaz. family members and especially to the kids.
Denizli Horozu Rooster of Denizli

Denizli horozunun gözleri siyah, bacakları koyu gri The rooster has dark eyes and dark gray or purple legs.
veya mor, ibiği balta şeklindedir. Tüyleri siyah ve kirli Its red crest is in the shape of an axe. The feathers are a
beyaz karışımı rengindedir. Bazen kanat tüyleri üze- mixture of black and white colors. The feathers covering
rinde kahverengi renkler bulunur. Al horozlarda ise the wings may be brown. The red feathered rooster’s win-
kanatlar siyah-kırmızı karışımıdır. Ağırlıkları ortalama gs are black and red. It weighs 6-7 pounds on avarage.
3-3,5 kg civarındadır. Denizli horozunun ilk yıldaki ötüş The rooster’s singing lasts 20-25 seconds in its first year
süresi 20-25 saniye olmaktadır. of age.
Van
Van Ke
Kedi
d si
di Sivas Kangal
g Köpeği
p ğ D ni
De nizlli Ho
Horo
ro
ozu
DERS KİTABI - 2 85
1. Aşağıdaki figürlerdeki hayvanları tahmin ediniz ve bu hayvanların isimlerini boşluklara yazınız.
1 2 3
4 5 6
7 8 9
1. A____________________ 4. K____________________ 7. D____________________

2. K____________________ 5. K____________________ 8. Ö____________________
3. T____________________ 6. F____________________ 9. K____________________
2. Ellerinizi kullanarak başka hangi hayvanları resmedebilirsiniz?
Anahtar İfadeler
Evcil hayvanlar: köpek / koyun / inek… Kediler miyavlar.

Yabani hayvanlar: aslan / fil / zürafa… Köpekler havlar.
Böcekler: örümcek / karınca / arı… bazı / kimi / çoğu / birkaç / hiçbir…
Sürüngenler: yılan / timsah… Bazı hayvanlar zehirlidir.
En çok hangi hayvanı seviyorsun? Birkaç arkadaşım evinde köpek besliyor.
Yılan zehirli bir hayvandır. bazısı / bazıları / hepsi / birkaçı / hiçbiri…
nehir / orman / çiftlik / kafes… Balıkların hepsi suda yaşar.
Timsahlar nehirde yaşar. Çiftlik hayvanlarının hepsi faydalıdır.
1. Aşağıdaki resimlerde gördüğünüz hayvanların 4. Aşağıdaki boşluklara bildiğiniz hayvan isimleri-
isimlerini yazınız. ni yazınız.
1 2 3 Evcil hayvanlar Yabani hayvanlar
1. papağan 1. çakal
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
4 5 6 Böcekler Sürüngenler
1. sivrisinek 1. kertenkele
2. 2.
3. 3.
7 8 9
5. Aşağıdaki boşlukları örnekteki gibi doldurunuz.
1. Köpekler havlar
__________________
2. Kediler __________________
3. Koyunlar __________________
4. Kuşlar __________________
5. Atlar __________________
10 11 12 6. Aslanlar __________________
6. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldu-

runuz.
birçok / bazı / hepsi / birkaç / çoğu
1. bazı hayvanların nesli tükenmiş.
Dünyadaki _______
2. __________ hayvanın yavrusu doğduktan sonra
2. Aşağıdakileri eşleştiriniz.
hemen yürüyebilir.
1. Aslanlar a. çiftlikte yaşar. 3. Buradaki insanların __________ hayatında hiç
2. Kuşlar b. nehirde yaşar. deve görmemiş.
3. İnekler c. suda yaşar. 4. Kirlenen akvaryumun suyunda sadece _______
4. Balıklar ç. çölde yaşar. balık canlı kalmayı başarmış.
5. Develer d. ormanda yaşar. 5. Kafesteki kuşların __________ uçmuş. Kafeste
6. Timsahlar e. yuvada yaşar. hiç kuş kalmamış.
3. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle dolduru-

nuz.
7. Aşağıdaki tabloyu örnekteki gibi doldurunuz.
hızlı / yavaş / güçlü / vahşi / zehirli /
Nerede Neyinden
çalışkan / yırtıcı Ne yer?
yaşar? faydalanırız?
1. yırtıcı
Kurtlar ___________ hayvanlardır. Arı kovanda polen balından
2. Karıncalar ___________ hayvanlardır.
3. Yılanlar ___________ hayvanlardır. At
4. Timsahlar ___________ hayvanlardır. Balık
5. Filler ___________ hayvanlardır. Tavuk
6. Tavşanlar ___________ hayvanlardır. İnek
7. Kaplumbağalar ___________ hayvanlardır.
DERS KİTABI - 2 87
10. DOĞAL AFETLER
ÜNİTE
• Doğal afetler
• Dilek-şart kipi (Olumlu - olumsuzluk - soru)
• -ken zarf-fiil eki
• -ınca (-ince) zarf-fiil eki
• -dığında (-diğinde) zarf-fiil eki
1. Ders Doğal Afetler

kasırga / orman yangını / deprem / çığ / yanardağ patlaması / hortum / sel / tsunami
1 yanardağ patlaması 2 3 4
5 6 7 8
c. Aşağıdaki cümleleri resimlerden uygun 2. Aşağıdaki boşluklara kelimelerle ilgili doğal afetleri
olanlarıyla eşleştiriniz. yazınız.
a. 5 Dev dalgalar sahil şehrine yaklaşıyor. 1. ateş, duman orman yangını, yanardağ patlaması
______________________________
Dalgalar şehri yok edecek. 2. kar ______________________________
b. Dağdan aşağıya kar kütlesi hızla ilerli- 3. şiddetli rüzgâr ______________________________
yor.
4. dev dalgalar ______________________________
c. Önce şiddetli bir sarsıntı oldu. Ardın-
dan binalar yıkıldı. 5. aşırı yağış ______________________________
ç. Birçok ağaç yandı ve hayvanlar yuva- 6. yıkık binalar ______________________________
larını terk etti. İnsanlar alevleri söndür-
meye çalışıyor.
d. Rüzgâr çok şiddetli esiyor. Ağaçları kö-
künden sökebilir.
e. Günlerce yağmur yağdı. Kasabadaki
ev ve arabalar sular altında kaldı.
88 HARMONİ
HARMON
HAR
AR
RMON
MO İ TTÜRKÇE
ÜRK
Ü RKÇE
ÇE
10. Ünite
Yarından Sonra 2. Ders
Yarından Sonra
Yarından Sonra, 2004 yılında çekilmiş bir sinema
filmidir. Film, küresel ısınma ve sonuçları hakkındadır.
Filmde anlatılan hikâye kısaca şöyledir:
Jack Hall (Cek Hol), Washington’lu bir bilim
adamıdır. Antarktika’da araştırma yapar. Araştırma
sırasında büyük bir buz kütlesi kırılır. Bu olay iklim
değişikliğine işarettir. Ona göre iklim değişecek ve
daha da kötüleşecektir. Jack insanları uyarmak için
Washington’a döner.
Dünyada iklim değişmeye başlar. Hava sıcaklığı
düşer. Denizler soğur. Dünya liderleri ve bilim
adamları Washington’da toplanırlar. Toplantı iklim
değişikliği hakkındadır. Bu toplantıda bilim adamı
Jack de konuşur. Jack’e göre dünya tekrar buz
devrini yaşayacaktır. Hiç kimse ona inanmaz. Bu
sırada dünyanın farklı yerlerinde afetler başlar.
Kasırga, Hawaii’yi yok eder. Hortum, Los Angeles
şehrini vurur. Tsunami, New York şehrini sular
altında bırakır. Tokyo’da dolu yağar. Yeni Delhi’de
ise kar fırtınası başlar. Dünyada hava gittikçe
soğur.
Bu arada Jack’in oğlu Sam (Sem) tatil için New
York’a gider. Yanında birkaç arkadaşı da vardır.
Sam ve arkadaşları zor şartlarda hayatta kalmaya
çalışırlar. Tsunami dalgaları şehrin içine kadar gelir. Sam
ve arkadaşları kütüphaneye sığınırlar. Sam kütüphanede
babasına telefon eder ve bulunduğu yeri söyler.
Jack, oğlunu kurtarmak için yola çıkar. Jack’in bir arkadaşı ona
bu yolculukta eşlik eder. Kar üstünde uzun bir yolculuk başlar.
b. Metne göre aşağıdakileri eşleştiriniz.
1. Dünya liderleri ve bilim adamları a. Tatil için New York’a gider.

2. Jack’in oğlu b. İnsanları uyarmak için Antarktika’dan döner.
3. Sam ve arkadaşları c. Hayatta kalabilmek için kütüphaneye sığınır.
4. Jack ve arkadaşı ç. İklim değişikliği hakkında toplantı yaparlar.
5. Jack d. Sam’i kurtarmak için birkaç arkadaşı ile New York’a gider.
c. Metne göre aşağıdaki boşlukları uygun keli-

melerle doldurunuz.
kasırga / hortum / tsunami / dolu / kar fırtınası
1. ___________ New York şehrini sular altında
bırakır.
2. Tokyo’da ___________ yağar.
3. ___________ Hawaii’yi yok eder.
4. Yeni Delhi’de ise ___________ başlar.
5. ___________ Los Angeles şehrini vurur.
DERS KİTABI - 2 89
10. Ünite
3. Ders Siz Olsanız Ne Yaparsınız?
1. Aşağıdaki anketteki soruları okuyunuz ve kendinize göre uygun seçeneği işaretleyiniz.
Siz Olsanız Ne Yaparsınız?

1. Doğal afetler için acil durum çantası hazırlasa- 5. Şiddetli bir kasırga çıksa evin neresinde
nız içine ne tür yiyecekler koyarsınız? durursunuz?
a) Konserveler ve paketlenmiş gıdalar a) Evin iç kısımlarında, mümkünse zemindeki
b) Taze et, meyve ve sebzeler sığınakta
b) Pencere önünde
2. Sokakta yürüyorsunuz ve deprem başladı. Ne

yaparsınız?
a) Boş bir alana kaçarım. 6. Çok fazla yağmur yağıyor ve radyodan sel
b) Kendimi korumak için bir binaya girerim. uyarısı yapıldı. Güvenli bir bölgeye gitmek
isteseniz nereye gidersiniz?
a) Yüksek arazilere
3. Gece mutfaktan gaz kokusu gelse ilk önce b) Alçak arazilere
hangisini yaparsınız?
a) Pencereleri açarım ve evi havalandırırım.
b) Işıkları açarım ve kontrol ederim.
7. Bulunduğunuz apartmanda yangın başlasa,
binadan çıkmak için hangisini kullanırsınız?
4. Çığ düşse ve hızla üzerinize doğru gelse ne a) Merdiveni
yaparsınız? b) Asansörü
a) Sağ tarafa ya da sol tarafa doğru kaçarım.
b) İleri doğru kaçmaya devam ederim.
“a” seçeneğini tercih edenlerin doğal afetlerde hayatta kalma ihtimali,
“b” seçeneğini tercih edenlerin ise ölme riskleri daha yüksektir.
10. Ünite
Siz Olsanız Ne Yaparsınız? 3. Ders
DİLEK-ŞART KİPİ (ŞART ANLAMI)

A. Olumlu Şekli
Bir oluş ve kılışı “şart”a veya “dilek, istek ve niyet”e bağlayan bir tasarlama kipidir. -se (-sa) eki ile kurulur.
“Şart” bildirme görevi ile kullanılınca, yalnız başına bir yargı taşımaz ve ancak temel cümledeki yargının
gerçekleşmesini şarta bağlayan bir yardımcı, bir tamlayıcı öge niteliği taşır.
1 2 3
Evde yangın çıksa itfaiyeyi ararım. Sel gelse evin çatısına çıkarım. Deprem olsa bazı binalar yıkılır.
yapmak gitmek B. Olumsuzluk Şekli

Ben yapsam gitsem Dilek-şart kipinin olumsuzluk şekli "-ma (-me)"
Sen yapsan gitsen olumsuzluk eki ile yapılır.
O yapsa gitse
Biz yapsak gitsek yapmak gitmek
Siz yapsanız gitseniz Ben yapmasam gitmesem
Onlar yapsalar gitseler Sen yapmasan gitmesen
O yapmasa gitmese
Kural: Biz yapmasak gitmesek
a, ı, o, u -sa Siz yapmasanız gitmeseniz
e, i, ö, ü -se Onlar yapmasalar gitmeseler
Kural:
2. Aşağıdaki boşlukları dilek-şart kipinin olum- a, ı, o, u -ma-sa
lu şekline göre doldurunuz. e, i, ö, ü -me-se
san sabah geç kalkarsın.

1. Sen geç yat_____
2. Ben sinemaya git_______ animasyon film Olumlu Olumsuzluk
seyrederim. gitsem gitmesem
3. Ahmet, yabancı dil bil_______ turistle konu- yapsam yapmasam
şur.
4. Siz ders çalış_______ sınavda başarılı olursu- Örnekler:
nuz. Yağmur yağmasa pikniğe gideriz.
Sular akmasa duş alamayız.
İşlerimiz bitmese eve gidemeyiz.
3. Aşağıdaki boşluklara hangisi getirilmelidir?

İşaretleyiniz.
4. Aşağıdaki boşlukları dilek-şart kipinin olum-
1. Sen düzenli olarak spor ____ sağlıklı olursun. suz şekline göre doldurunuz.
a) yapsanız b) yapsak c) yapsan
1. mesen otobüsü kaçırırsın.
Sen acele et_______
2. Ben akşam eve ____ babam kızar.
2. Şoför, arabayı dikkatli sür______ kaza yapar.
a) geç kalsam b) geç kalsan c) geç kalsak
3. Ben ilaçları kullan_______ iyileşemem.
3. Hava sıcak ____ denize yüzmeye giderim. 4. Onlar hasta ol_______ futbol oynamaya
a) olsam b) olsa c) olsan gelirler.
4. Biz ödevlerimizi ____ dışarıda futbol oynarız. 5. Siz ders çalış_______ sınavda başarılı ola-
a) bitirsek b) bitirseniz c) bitirsem mazsınız.
DERS KİTABI - 2 91
10. Ünite
4. Ders Hayatta Kalanlar
b. Metne göre doğru seçeneği işaretleyiniz.

Enkaz altından sağ kurtulan Nurcan Eraslan;
Nurcan Eraslan hastanede 1. Hastanede __________ olarak çalışıyordu.
tedavi altına alındı. a) doktor b) hemşire c) temizlikçi
2. Deprem olduğu zaman _________ yaşındaydı.

a) 22 b) 25 c) 27
3. Deprem olduğunda __________ 5. katındaydı.

a) hastanenin
b) apartmanın
c) otelin
4. Enkaz altında __________ kaldı.

1. a. Metni dinleyiniz. Dinlediğiniz metne göre a) 9 gün b) 9 saat c) 19 gün
aşağıdaki cümleleri doğru “D” veya yanlış “Y”
şeklinde değerlendiriniz. 2 10.3
5. Enkaz altındayken __________ hayatta kaldı.
1. ( ) Erzincan depremi 13 Mart 1998 tarihinde
meydana geldi. a) yağmur suyu içerek
2. ( ) Deprem 6,8 şiddetindeydi. b) ekmek yiyerek
3. ( ) Depremde 3850 kişi öldü, 653 kişi yaralandı. c) kurtarma ekibinin verdiği yiyeceklerle
4. ( ) Bu, Erzincan’daki 6. büyük depremdi. c. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz.
2. a. Aşağıdaki metinleri okuyunuz ve boşlukları uygun kelime veya kelime gruplarıyla doldurunuz.
arıza yapmak / devam etmek / bulmak / kalmak / hayatta kalmak / karar vermek / çıkmak / kurtarılmak
1 2
1992 yılında Amerikalı iki kameraman (Chris Duddy James Scott, arkadaşları ile Nepal’deki bir yürüyü-
ve Michael Benson) aktif bir yanardağı, filme alı- şe katıldı. Kar fırtınası başlayınca James geri dön-
yordu. Yanardağın üzerinde uçarken helikopter meye _______________(5). Geri dönmek için ayak
arıza yaptı (1) ve kratere düştü. Chris tırmanarak kra-
__________ izlerini takip ediyordu. Kar fırtınası ayak izlerini si-
terden ______________(2). Michael ise kraterin içinde lince yolunu kaybetti. James’i arama çalışmaları
______________(3). O, kraterdeyken yanında yiyecek günlerce ______________(6). James’i 43 gün sonra
ve içecek hiçbir şeyi yoktu. Gece yağmur suyu içerek ______________(7) ve hastaneye götürdüler. James bu
hayatta kaldı. Michael 48 saat sonra başka bir helikop- sürede kar yiyerek ______________(8). James, yürüyüşe
ter ile ______________(4). katıldığında 80 kilogramdı. 43 günün sonunda ise 20
kilogram kaybetti ve 60 kilograma düştü.
10. Ünite
Yağmur Başlayınca Şemsiyemizi Açtık 5. Ders
ZARF-FİİL EKİ “-ken” ZARF-FİİL EKİ “-ınca”
Deprem olurken öğrenciler masaların altına girdiler. Yağmur başlayınca insanlar şemsiyelerini açtı.
“İken” kelimesi ya da “-ken” eki, isimlere ve bazı “-ınca (-ince)” yapılı zarf-fiiller, kendi eylemi yapılır
fiillere gelerek zarf-fiil yapar. “Ne zaman” sorusuna yapılmaz sonraki eylemin yapıldığını ya da yapıla-
cevap verir. Ünlü ve ünsüz uyumlarına aykırı olarak cağını göstererek o eylemi tamamlar. Fiillere ünlü
her zaman “-ken” şeklinde kullanılır. Çocukken, uyumlarına göre eklenir.
evdeyken, okuldayken, çalışırken, yemek yerken vb.
İsimlere eklenerek yapılmış olan “-ken”li zarf-fiiller,
bir durumda bulunuş zamanını gösterirler.
Kural:
Örnekler: a, ı -(y)ınca e, i -(y)ince
Ben hastayken hiç dışarı çıkmam. o, u -(y)unca ö, ü -(y)ünce
Hava soğukken tişört giymem.
Ben öğrenciyken yurtta kaldım.
Geniş zamanın tekil veya çoğul 3. kişilerinden
yapılmış “-ken”li zarf-fiiller, kendinden sonraki
eylemin kendi gösterdikleri eylem süresi içinde Örnekler:
yapıldığını ya da yapılacağını gösterirler. Film bitince televizyonu kapatacağım.
Örnekler: Çığ düşünce kayakçı kar altında kaldı.
Dağcı dağa tırmanırken halat koptu. Yağmur başlayınca şemsiyelerimizi açtık.
Annem bulaşık yıkarken müzik dinler. Gazeteyi okuyunca arkadaşına verdi.
Eve giderken öğretmenimi gördüm.
ZARF-FİİL EKİ “-dığı zaman (-diği zaman)”

“-dığı zaman (-diği zaman)” yapılı zarf-fiiller, fiile “-dığı zaman” yapılı zarf-fiillerin şahıslara göre
görülen geçmiş zaman anlamı verir ve kendile- çekimli biçimleri de vardır:
rinden sonraki eylemlerin ne zaman yapıldıklarını yapmak gelmek
ya da yapılacaklarını göstererek onları tamamlar. Ben yaptığım zaman geldiğim zaman
Fiillere ünlü ve ünsüz uyumlarına göre eklenir. Sen yaptığın zaman geldiğin zaman
O yaptığı zaman geldiği zaman
Biz yaptığımız zaman geldiğimiz zaman
Siz yaptığınız zaman geldiğiniz zaman
Onlar yaptıkları zaman geldikleri zaman
Kural:
a, ı -dığı zaman (-tığı zaman) Örnekler:
e, i -diği zaman (-tiği zaman) Film başladığı zaman biz dışarıdaydık.
o, u -duğu zaman (-tuğu zaman) Siz telefon ettiğiniz zaman ben yemek yiyordum.
ö, ü -düğü zaman (-tüğü zaman) Öğretmen, sınıfa girdiği zaman öğrenciler ayaktaydı.
Sen bu kitabı okuduğun zaman bana hak vereceksin.
DERS KİTABI - 2 93
Resimlere bakınız ve doğal afetlerin isimlerini harflerin karşısına yazınız. Numaralı harfler ile son iki re-
simdeki doğal afetlerin isimlerini bulunuz.
a b c ç d
e
a
1
b
4 5
f c
7 8
ç
10
g d
11 12
e
2 3
h f
6
g
9
ı h
2 10 7 8 2 9 6 2
ı P
11 4 1 7 8 2 2 8 5 12 8 3 6
Anahtar İfadeler
kasırga / sel / deprem / hortum / çığ… Deprem olsa hemen dışarı çıkarım.
Orman yangını yüzünden birçok ağaç yandı. Sel gelse yüksek yerlere tırmanırım.
Depremde birçok ev yıkıldı. Yangın çıksa itfaiyeyi ararım.
Kar fırtınası dün başladı. Çok yağmur yağsa sel olur.
Tsunami şehri sular altında bıraktı. Dikkatli olmasan kaza yaparsın.
Kasırga sahil şehrini yok etti. Ders çalışmasan başarısız olursun.
Hortum, Los Angeles şehrini vurdu. Acele etmesen geç kalırsın.
kurtarmak / hayatta kalmak / yaralanmak / ölmek…
1. Doğal afetlerle resimleri eşleştiriniz. 4. Aşağıdaki boşlukları dilek-şart kipinin olumsuz
a. kasırga d. çığ
b. orman yangını e. deprem beğenmesem (beğenmek)
1. Ben bu elbiseyi ____________
c. yanardağ patlaması f. hortum satın almam.
ç. sel g. tsunami 2. Sen ________________ (yardım etmek) işler
daha geç biter.
1 2 3
3. Onlar işe zamanında ______________ (gelmek)
patron onları işten atar.
4. Sözlük ___________________ (kullanmak)
kelimelerin anlamını öğrenemeyiz.
5. ______________________ (egzersiz yapmak)
4 5 6 kilo alırsınız.
6. O, gözlüklerini __________________ (takmak)
yazıları okuyamaz.
7 8 5. Aşağıdaki cümleleri “-ken” zarf-fiil ekini kulla-

narak örnekteki gibi yeniden yazınız.
1. Ev yanıyor. İtfaiyeci, çocukları kurtarıyor.
Ev yanarken itfaiyeci çocukları kurtarıyor.
_________________,______________________
2. Deprem oluyor. İnsanlar evlerinden çıkıyor.
_______________________________________
3. Ben ödev yapıyorum. Annem yemek hazırlıyor.
2. Verilen bilgilere göre koyu renkle yazılmış fiil-
_______________________________________
lerden doğru olanı işaretleyiniz.
4. Sen evde dinleneceksin. Ben film seyredeceğim.
1. Yağmur yağıyor ve rüzgâr çok şiddetli esiyor / _______________________________________
düşüyor. Galiba kasırga çıkacak. 5. Siz müzik dinliyorsunuz. Onlar kitap okuyorlar.
2. Hava soğudu / ısındı. Belki kar yağar. _______________________________________
3. Deprem çok şiddetli oldu. Birçok bina yıkıldı /
terk etti.
4. Yangında ev tamamen yandı / su altında kaldı.
6. Aşağıdaki soruları “-ınca (-ince)” zarf-fiil ekini
5. Tsunami dalgalarını görebiliyorum. Şehre doğru
kullanarak örnekteki gibi cevaplayınız.
yaklaşıyor / yok ediyor.
6. İtfaiye ekipleri yangını birkaç saat içinde uyardı 1. Ne zaman dışarı çıkacaksın? (işleri bitmek)
/ söndürdü. İşlerim bitince dışarı çıkacağım.
_______________________________________
7. Arama kurtarma ekipleri bir çocuğu yaralı öldü 2. Yaşlı adam ne zaman hasta oldu? (kış gelmek)
/ kurtardı. Ambulans çocuğu hastaneye götür- _______________________________________
dü. 3. Ali’nin ayağı nasıl kırıldı? (merdivenden düşmek)
_______________________________________
4. Kitabı ne zaman ona verirsin? (kitabı okumak)
_______________________________________
3. Aşağıdaki boşlukları dilek-şart kipinin olumlu
5. Ne zaman telefon ederler? (Ankara’ya varmak)
_______________________________________
tanısan (tanımak) onu çok
1. Sen Ahmet’i ___________
seversin.
2. Plânlı ______________ (çalışmak) sınavdan yüz
7. Aşağıdaki boşlukları “-dığı zaman (-diği zaman)”
alırım.
zarf-fiil ekini kullanarak örnekteki gibi dolduru-
3. Param ____________________ (olmak) yeni
nuz.
telefon alacağım.
4. Onlar ders _____________ (çalışmak) sınavda 1. diğim zaman sana mesaj gönderirim.
Ben eve gel___________
başarılı olurlar. 2. Sen kapıyı aç____________ kedi dışarı çıktı.
5. Öğretmeni iyi _____________ (dinlemek) dersi 3. Onlar telefon et___________ ben dışarıdaydım.
daha iyi anlarsın. 4. Biz ödevleri bitir__________ futbol oynayacağız.
6. Bu kitabı _____________ (okumak) çok iyi olur. 5. Çocuk, köpeği gör____________ ne yaptı?
7. Sen palto _____________ (giymek) üşümezsin. 6. Siz dün gece uyu____________ biz sohbet ettik.
DERS KİTABI - 2 95
11. İLETİŞİM VE MEDYA
ÜNİTE
• İletişim araçları
• Gazete haberleri
• Duyulan geçmiş zaman
1. Ders En Yaygın İletişim Aracı Nedir?

a. televizyon b. cep telefonu c. gazete
ç. telsiz d. radyo e. internet
f. mektup g. faks h. sosyal medya
1 g 2 3
4 5 6
7 8 9
Œ Æ
Ř
2. Aşağıdakileri eşleştiriniz. 3. Verilen bilgilere göre koyu renkle yazılmış keli-

1. gazete a. araştırma yapmak melerden doğru olanı işaretleyiniz.
2. televizyon b. müzik dinlemek 1. Radyo, görsel / işitsel bir iletişim aracıdır.
3. radyo c. belgesel seyretmek 2. Gazeteler genelde günlük / haftalık yayınlanan
4. internet ç. haber okumak bir iletişim aracıdır.
5. sosyal medya d. fotoğraf paylaşmak 3. En hızlı iletişim aracı mektuptur / telefondur.
4. Gazetelerin ilk sayfalarında genellikle güncel /
tarihî olaylara yer verilir.
5. Gün içinde gelişen olayları en hızlı
gazeteden / televizyondan öğreniriz.
6. Gazeteler yazılı / sözlü iletişim araçlarıdır.
11. Ünite
Gazete Okur musunuz? 2. Ders
1. a. Aşağıdaki diyalogları okuyunuz.
1 En etkili iletişim En etkili iletişim
aracı hangisidir? aracı internettir.
2 E-posta adresiniz
Evet, var.
var mı?
3 Genellikle hangi İnternet ve

iletişim araçlarını telefonu kullanı-
kullanıyorsunuz? yorum.
4 Arkadaşlarınızla
nasıl mesajlaşıyor- Kısa mesaj ile.
sunuz?
2. Ülkenizdeki gazetelerle ilgili aşağıdaki soruları

cevaplayınız.
1. En çok okunan gazeteler hangileridir?
_______________________________________
2. Gazetelerin hangi sayfalarını okuyorsunuz?
_______________________________________
3. Gazeteleri bayiden mi alırsınız yoksa herhangi
bir gazeteye abone misiniz?
_______________________________________
4. En yüksek tirajlı gazete hangisidir?
_______________________________________
3. Aşağıdaki haberler gazetenin hangi sayfasında yer alır? Boşluklara yazınız.

teknoloji / hava durumu / ekonomi / sağlık / kültür / spor
1. Nobel ödüllü yazar Orhan Pamuk’un imza günü, İzmir’de uzun kuyruklar oluşturdu. kültür
2. Kredi kartları, alışverişi kolaylaştırıyor.
3. İsveç futbolunda sarı ve kırmızı kartın yanına, yeşil kart da ilave ediliyor.
4. Antalya’da gece saatlerinde başlayan yağış, hayatı olumsuz etkiledi.
5. Samsung firması, kablosuz şarj olabilen yeni telefonunu tanıttı.
6. Böbreklerinizi korumak için güne su içerek başlayın.
DERS KİTABI - 2 97
11. Ünite
3. Ders Onlar Ne Yapmışlar?
DUYULAN GEÇMİŞ ZAMAN 1. Aşağıdaki fiillere duyulan geçmiş zaman ekleri

A. Olumlu Şekli getiriniz.
Fiilin karşıladığı oluş ve kılışın içinde bulunulan 1. muş
oku______ 5. seyret______
zamandan daha önce gerçekleştiğini; ancak 2. gör______ 6. yaz______
konuşanın bunu görmediğini, bilmediğini, baş- 3. dinle______ 7. sor______
kasından duyup öğrendiğini, farkında olmadan 4. oyna______ 8. gül______
işlediğini ve sonradan fark ettiğini ya da gördü-
ğünü bildiren bir şekil ve zaman kalıbıdır. Fiillere
"-mış (-miş, -muş, -müş)" ekleri getirilerek yapılır.
2. Aşağıdaki cümleleri duyulan geçmiş zamana

çeviriniz.
yapmak gelmek
Ben yapmışım gelmişim 1. Dünkü maçı Fenerbahçe 3-2 kazandı.
Sen yapmışsın gelmişsin Dünkü maçı Fenerbahçe 3-2 kazanmış.
_______________________________________
O yapmış gelmiş 2. Dün İstanbul’a kar yağdı.
Biz yapmışız gelmişiz _______________________________________
Siz yapmışsınız gelmişsiniz 3. Çocuklar bahçede futbol oynadılar.
_______________________________________
Onlar yapmışlar gelmişler
4. Yemek için bizi beklemediniz.
_______________________________________
Kural: 5. Ders saat sekizde başladı.
a, ı -mış e, i -miş _______________________________________
o, u -muş ö, ü -müş 6. Hırsızı sen de gördün.
_______________________________________
7. Biz üç yıl Ankara’da yaşadık.
Örnekler: _______________________________________
Ayşe ödevlerini yapmış.
Mehmet dün hasta olmuş.
Öğretmen sınıfa girmiş.
3. Aşağıdaki kişilerin konuşmalarını, duyulan geçmiş zamanı kullanarak bir başkasına siz söyleyiniz.
1 Parkta eski sınıf arkadaşımla 6 Biz İstanbul’daki tarihî binaları

karşılaştım. (Ali) gördük.
parkta eski sınıf arkadaşıyla karşılaşmış.

Ali, __________________________________ Misafirler ____________________________
2 Akşam eve geç kaldım. Babam 7 Parkta iki saat koştum.
çok kızdı. (Ayşe) Bu yüzden çok yoruldum.
Ayşe_________________________________ Arkadaşım___________________________
3 8 Ödevlerimizi bitirdik ve
Tatilden dün akşam döndük.
televizyon seyrettik.
Onlar________________________________ Çocuklar____________________________
4 9 Pazar günü gün boyu evde
Cüzdanımı evde unuttum.
dinlendim.
Hakan _______________________________ Halam _______________________________

5 Hafta sonu arkadaşlarımızla 10 Cumartesi akşamı beraber
dışarı çıktık. konsere gittik.
Ayşe ve Oya ___________________________ Onlar ________________________________
11. Ünite
Dün Ne Olmuş? 4. Ders
1. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz. 2 11.2
Neriman : Gazeteyi okudun mu Şevket? b. Diyalogdaki duyulan geçmiş zamanlı fiillerin

Şevket : Evet, okudum. Çok ilginç haberler var. altını çiziniz.
Neriman : Ne olmuş? Ne gibi haberler var?
Şevket : Neler yok ki…
• Ege Denizi’nde 5.1 büyüklüğünde
deprem olmuş.
• Soğuk hava yeniden geliyormuş.
• Benzine 7 kuruş zam gelmiş. c. Şevket bu haberleri nereden öğreniyor ve
• Afganistan’da çığ düşmüş ve 128 kişi kime söylüyor?
ölmüş.
• Ünlü yazar Yaşar Kemal dün akşam
hastanede vefat etmiş.
Neriman : İlahi Şevket, içim karardı. Şu gazetede

ç. Aşağıdaki soruları diyaloğa göre cevaplayınız.
hiç güzel haber yok mu?
Şevket : Olmaz mı hayatım bak: 1. Dün nerede deprem olmuş?
• Beşiktaş, Liverpool’u 6-4 yenmiş. _______________________________________
• Bankalar kredi kartlarından ücret 2. Dün kim vefat etmiş?
almayacakmış.
_______________________________________
• Bu hafta üç film birden vizyona girmiş.
• Bayramda çalışanlara 5 gün tatil var- 3. Afganistan’da ne olmuş?
mış. _______________________________________
Neriman : Ne? Tatil mi? Kim söylemiş? 4. Türkiye’de neye zam gelmiş?
Şevket : Başbakan dün söylemiş. _______________________________________
Neriman : İşte bu güzel haber. Ama şimdi kahvaltı
hazır. Kahvaltıdan sonra diğer haberleri 5. Beşiktaş hangi takımla maç yapmış?
okuruz. _______________________________________
DERS KİTABI - 2 99
11. Ünite
5. Ders Mert Ne Yapmış, Ne Yapmamış?
DUYULAN GEÇMİŞ ZAMAN

Duyulan geçmiş zamanın olumsuzluk şekli Duyulan geçmiş zamanın soru şekli "mı (mi)" soru
"-ma (-me)" olumsuzluk eki ile yapılır. eki ile yapılır.
yapmak gelmek
Olumlu Olumsuzluk Ben yapmış mıyım? gelmiş miyim?
Okumuş. Okumamış. Sen yapmış mısın? gelmiş misin?
Seyretmiş. Seyretmemiş. O yapmış mı? gelmiş mi?
Yazmış. Yazmamış. Biz yapmış mıyız? gelmiş miyiz?
Siz yapmış mısınız? gelmiş misiniz?
yapmak gelmek Onlar yapmışlar mı? gelmişler mi?
Ben yapmamışım gelmemişim
Sen yapmamışsın gelmemişsin Kural:
O yapmamış gelmemiş a, ı -mış mı e, i -miş mi
Biz yapmamışız gelmemişiz o, u -muş mu ö, ü -müş mü
Siz yapmamışsınız gelmemişsiniz
Onlar yapmamışlar gelmemişler Örnekler:
Ayşe bugün okulda yemek yemiş mi?
Mehmet dün okula gitmiş mi?
Kural: Öğretmen, sınavları okumuş mu?
a, ı, o, u -ma-mış
e, i, ö, ü -me-miş
Örnekler:
Ayşe bugün okulda yemek yememiş.
Mehmet dün okula gitmemiş.
Öğretmen, sınavları okumamış.
1. Aşağıdaki cümleleri olumsuz yapınız.

1. Öğretmen, ödevleri kontrol etmiş.
Öğretmen, ödevleri kontrol etmemiş.
_____________________________________ 3. Mert dün ne yapmış, ne yapmamış? Aşağıda-
2. Film saat 21.00’de başlamış. ki fiilleri kullanarak duyulan geçmiş zamana
_____________________________________ göre soru sorunuz ve cevap veriniz.
3. Bu kitabı sınıftaki herkes okumuş.
_____________________________________ okumak / girmek / oynamak / yemek /
4. Öğrenciler, öğretmenin anlattıklarına gülmüş. gitmek / çalışmak / kızmak / dinlemek
_____________________________________ yemiş mi
1. Yemek _______________________________?
5. Öğretmen derse başlamış. yememiş.
Hayır, ________________________________
_____________________________________ 2. Ders ________________________________?
Hayır, ________________________________
2. Aşağıdaki cümleleri duyulan geçmiş zamanın 3. Futbol _______________________________?
olumsuz şekline göre yeniden yazınız. Hayır, ________________________________
1. Ali, dün ders çalışmadı. 4. İnternete _____________________________?
____________________________________ Evet, _________________________________
2. Mehmet Bey dün haberleri seyretmedi. 5. Gazete ______________________________?
____________________________________ Evet, _________________________________
3. Sekreter telefona cevap vermedi. 6. Okula _______________________________?
____________________________________ Hayır, ________________________________
4. Onlar bu hafta pikniğe gitmediler. 7. Müzik _______________________________?
____________________________________ Evet, _________________________________
5. Nuran Hanım gazeteyi okumadı. 8. Babası ona ___________________________?
____________________________________ Evet, _________________________________

11. Ünite
Gazete Gelmiş mi? 6. Ders
b. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Özdemir ailesine her gün kaç gazete geliyor?
_______________________________________
2. Posta kutusundaki gazeteleri her sabah kim
alıyor?
_______________________________________
3. Murat Bey gazete okurken eşi Ayşe Hanım ne
yapıyor?
_______________________________________
4. Selim daha çok gazetenin hangi sayfalarını oku-
yor?
_______________________________________
5. Ayşe Hanım ne zaman gazete okuyor?
1. a. Metni dinleyiniz. Dinlediğiniz metne göre _______________________________________
aşağıdaki cümleleri doğru “D” veya yanlış “Y”
şeklinde değerlendiriniz. 2 11.3
1. ( ) Özdemir ailesi dergi okumayı çok sever.
2. ( ) Murat Bey ilk olarak gazetedeki spor haber-
lerini okur.
3. ( ) Selim, güzel sanatlar bölümünde okumak- c. Tekrar dinleyiniz ve cevaplarınızı kontrol
tadır. ediniz.
4. ( ) Ayşe Hanım gazete okumaya başlamadan
önce kendisine bir çay demler.
5. ( ) Ayşe Hanım sadece kadınlarla ilgili haberleri
okur.
2. Aşağıdaki e-postayı okuyunuz. Siz de arkadaşınıza benzer bir e-posta yazınız.
=IRMʮPIXM l =IRMʮPIXM l
o o
%PG 'G &GG %PG 'G &GG
/SRY /SRY
1IVLEFE __________________________________________
(ʀRKEÎXIHIMPKMRɮFMVLEFIVSOYHYQ3RY __________________________________________
WEREERPEXQEOMWXM]SVYQ __________________________________________
ɠPɿɻVHIOFY^HSPEFRHEGERPERQ˕ __________________________________________
%QIVMOEŭHEFMVEHEQɼVHIOEZPEQ˖ZIFY __________________________________________
ɼVHIʠMIZPIVMRMRFY^HSPEFREOS]QY˖&MVKʀR
__________________________________________
WSRVEOEVW]IQIO]ETQEOMɮMRFY^HSPEFR
EɮRGEOEV˖WRHEGERPFMVɼVHIOKɼVQʀ˖&YRYR __________________________________________
ʀÎVMRIOEHRɮSOOSVOQY˖ɮʠPOEXQ˖/EHRR __________________________________________
]EVHQREO^]IXM˖QM˖/^]PEFMVPMOXIɼVHIʠM __________________________________________
ZIXIVMRIVIKɼXʀVQʀ˖PIVZIɼVHIʠMOYVXEVQ˖PEV __________________________________________
,EFIVFɼ]PI7EREHEMPKMRɮKIPIRLEFIVPIVZEV __________________________________________
Q#=EÊVWERWIZMRMVMQ
__________________________________________
,S˖ɮEOEP
__________________________________________
__________________________________________
2IVQMR
__________________________________________
__________________________________________
Gönder ; » á H ¶ Ĉ Ë Gönder ; » á H ¶ Ĉ Ë
DERS KİTABI - 2 101

Ali aşağıda verilen iletişim araçlarından bir tanesini kullanmamıştır. İpuçlarına bakarak hangi aracı kullan-
madığını bulunuz.
• Altıncı kelimenin ilk harfini al.
• Birinci iletişim aracının ilk sesli harfini al. 1 televizyon
• Dokuzuncu iletişim aracının altıncı harfini al.
• Dördüncü kelimenin altıncı harfini al.
• İkinci iletişim aracının birinci harfini al
• Sekizinci iletişim aracının son harfini al. 2 telefon
• Harfleri yeniden sırala ve cevabı yaz.
Can hayatında hiç ___ ___ ___ ___ ___ ___ kullanmamıştır. 3 gazete
4 telsiz 5 radyo 6 internet
7 mektup 8 faks 9 sosyal medya
Ula Dursun
Uçakta
ç telefonla
OSRYɫQEO]EWEOQÖɫ
ɫ ɫ
7IROSRMɫFIRHMRPI]VYQ
Cep telefonu yasak
FIKRA Temel uçakta cep telefonuyla
konuşuyormuş, yolcular uyarmış:
- Uçakta cep telefonuyla
konuşmak yasaktır! Temel
telefonun öbür ucundaki
arkadaşını uyarmış:
- Ula Dursun, uçağın içinde
telefonla konuşmak yasakmış,
sen konuş ben seni dinleyrum!
(dinliyorum)
Anahtar İfadeler
telefon / televizyon / telsiz / mektup / internet Günlük olarak gazete okuyor musun?
robot / mikroskop… Ahmet Bey bu sabah gazete okumamış.
Arkadaşıma mektup gönderdim. Onlar alışverişe gitmişler.
Televizyon, görsel ve işitsel bir iletişim aracıdır. Tatilden dün dönmüşsünüz.
En etkili iletişim aracı hangisidir? O, haberleri seyretmiş mi?
En etkili iletişim aracı… Evet, seyretmiş. / Hayır, seyretmemiş.
E-posta adresin var mı? Dün kitap okumuş mu?
Evet, var. / Hayır, yok. Evet, okumuş. / Hayır, okumamış.

1. Aşağıdaki kelimelerle resimleri eşleştiriniz. 5. Aşağıdaki cümleleri, verilen fiillerle tamamlayı-
nız. (Duyulan geçmiş zaman)
a. uydu ç. televizyon
b. gazete d. radyo yazmak / dinlemek / konuşmak /
c. mektup e. internet seyretmek / göndermek
1 2 3 1. Fenerbahçe-Galatasaray maçını radyodan
dinlemiş. (O)
____________
2. İki gün önce annene mektup __________ (Sen)
3. Haberleri televizyondan ____________ (Onlar)
4. Arkadaşıma telefonumdan mesaj ___________
(Ben)
5. Dün akşam arkadaşımla tam yarım saat telefon-
4 5 6 da ____________ (Biz)
6. Aşağıdaki cümleleri duyulan geçmiş zamanın

olumlu şekline göre tamamlayınız.
öğrenmiş.
1. Sevde, İngilizceyi İngiltere’de ____________
(öğrenmek)
2. Aşağıdaki diyaloğu uygun kelimelerle tamamla- 2. Ben dün gece tam 5 saat __________ (uyumak)
yınız. 3. Ressam bu resmi iki ayda __________ (çizmek)
iletişim / hangi / gazete / işitsel /araçları 4. Ben üç yaşımda bilgisayar kullanmaya
_____________ (başlamak)
A: İyi akşamlar Ahmet. 5. Nihat, arabasını tamirciye ________ (götürmek)
B: İyi akşamlar Orhan. 6. Dün bir yolcu uçağı ___________ (düşmek)
iletişim
A: Sence en etkili ____________ (1)
araçları nelerdir? 7. Nepal’de büyük bir deprem _________ (olmak)
B: Bence en etkili iletişim ____________(2) televiz-
yon, radyo, gazete ve internettir.
A: Ahmet sen ____________(3) iletişim araçlarını
kullanıyorsun? 7. Aşağıdaki boşlukları duyulan geçmiş zamanın
B: Televizyon, ____________(4) ve dergileri kullanı- olumsuz şekline göre doldurunuz.
yorum. 1. mamış.
Dedem gazeteyi daha oku_________
A: Televizyon nasıl bir iletişim aracıdır? 2. Siz bankaya hiç para yatır_________
B: Televizyon hem görsel hem de ____________(5) 3. Hakan dün okula git_________
bir iletişim aracıdır. 4. Sen babana telefon et_________
5. Bekir bugün ödevlerini yap_________
6. Onlar geçen hafta pikniğe git_________
3. Aşağıdaki ifadeleri eşleştiriniz.
1. sanal sohbet a. cep telefonu
2. kısa mesaj b. gazete 8. Aşağıdaki cümleleri duyulan geçmiş zamana çe-
3. kumanda c. internet viriniz.
4. yazar ç. televizyon
1. Fenerbahçe, Galatasaray’ı 2-1 yendi.
Fenerbahçe, Galatasaray’ı 2-1 yenmiş.
_______________________________________
2. Ünlü yazar Yaşar Kemal, 2015 yılında öldü.
4. Aşağıdaki bilgileri doğru “D” veya yanlış “Y”
_______________________________________
şeklinde değerlendiriniz.
3. İstanbul-Ankara yolunda trafik kazası oldu.
1. ( ) Radyo görsel bir iletişim aracıdır. _______________________________________
2. ( ) Günümüzde en yaygın iletişim aracı mek- 4. Orhan Pamuk 2006 yılında Nobel Ödülü aldı.
tuptur. _______________________________________
3. ( ) Gazeteler sözlü iletişim araçlarıdır. 5. Atatürk, 1881 yılında Selanik’te doğdu.
4. ( ) Televizyon, görsel ve işitsel iletişim aracıdır. _______________________________________

12.
ÜNİTE
TEKNOLOJİK
GELİŞMELER • İcatlar ve mucitler
• Teknolojik gelişmeler
• Edilgen çatılı fiiller
1. Ders Telefonu Kim İcat Etti?

1. Dinleyiniz ve tekrar ediniz. 2 12.1
1 kamera 2 ampul 3 uçak 4 robot
5 mikroskop 6 penisilin 7 telgraf 8 radyo
9 matbaa 10 internet 11 telefon 12 pusula

1. Günlük yaşamınızda yukarıdakilerden hangilerini daha çok kullanıyorsunuz?
2. Başka ne tür icatlar biliyorsunuz?
3. Aşağıdakileri eşleştiriniz.
1. pusula a. haberleşmek
2. matbaa b. aydınlatmak
3. ampul c. tedavi etmek
4. penisilin ç. kitap basmak
5. telefon d. yön bulmak

A: Telefonu kim icat etti?
B: Telefonu Alexander Graham Bell icat etti.
A: Telefon ne zaman icat edildi?
B: Telefon, 1876 yılında icat edildi.
A: Telefon ne için kullanılır?
B: Telefon, haberleşmek için kullanılır.
b. Benzer diyaloglar kurunuz. (Sayfa 107’deki

2. alıştırmadan faydalanınız.)

12. Ünite
Ampul Ne Zaman İcat Edildi? 2. Ders
1. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz.
Edison, 1879 yılında ampulü icat etti. Graham Bell, 1876 yılında telefonu buldu.
Ampul, Edison tarafından 1879 yılında icat edildi. Telefon, 1876 yılında Graham Bell tarafından bulundu.
Yazı, M.Ö. 3500 yılında Sümerler tarafından bulunmuş- Günümüzde alışverişlerde kredi kartları kullanılıyor.
tur.
EDİLGEN ÇATILI FİİLLER

2. Aşağıdaki cümleleri örnekteki gibi edilgen
Kural: çatılı yapınız.
1. Fiillerin son harfi ünlü ise bu fiiller “-n” eki ile
edilgen yapılır. 1. Temizlikçi sınıfı temizledi. (Etken)
yıkamak Ahmet arabayı yıkadı. (Etken) Sınıf temizlendi. (Edilgen)
______________________________________
Araba yıkandı. (Edilgen) 2. Öğrenciler, sınıfı süsledi.
oynamak Fenerbahçe, maçı burada oynadı. ______________________________________
Maç burada oynandı. 3. Ablam, çiçekleri suladı.
temizlemek Kadın bu odayı temizledi. ______________________________________
Bu oda temizlendi. 4. Marketten ekmek aldık.
______________________________________
2. Fiillerin son harfi ünsüz ise bu fiiller “-ıl (-il, 5. Öğretmen, ödevleri kontrol etti.
-ul, -ül)” eki ile edilgen yapılır. ______________________________________
icat etmek Edison ampulü icat etti. (Etken) 6. Öğrenciler, kitapları okudular.
Ampul icat edildi. (Edilgen) ______________________________________
yapmak Marangoz bir kapı yaptı.
Kapı yapıldı.
çizmek Ressam resim çizdi.
Resim çizildi. 3. Aşağıdaki boşlukları uygun fiillerle dolduru-
nuz.
3. Fiillerin son harfi “l” harfi ise bu fiiller “-ın
(-in, -un, -ün)” eki ile edilgen yapılır. izlendi / gidildi / satıldı / alındı /
bulmak Graham Bell telefonu buldu. edildi / cevaplandı
(Etken) 1. cevaplandı.
Bütün sorular sınıfta ______________
Telefon bulundu. (Edilgen) 2. Yeni çıkan telefon bir günde ______________
silmek Öğrenci tahtayı sildi. 3. Dün okul olarak pikniğe ______________
Tahta silindi. 4. Pazardan meyve ve sebze ______________
almak Marketten meyve aldı. 5. Gösterime giren film, ilgiyle ______________
Marketten meyve alındı. 6. Araba tamir ______________

12. Ünite
3. Ders Hayatımızı Kolaylaştıran Buluşlar

Hayatımızı Kolaylaştıran Buluşlar
Teknolojideki gelişmeler insan hayatını kolaylaştırmaya devam ediyor. Geçmişten günümüze birçok tekno-
lojik araç bulunmuş ve geliştirilmiştir. Ulaşım, haberleşme, eğitim ve sağlık gibi birçok alanda, evimizde ve iş
yerlerimizde teknolojik araçlardan faydalanıyoruz. Yani hayatın her alanında teknolojik ürünler kullanmakta-
yız. Evimizde buzdolabı, fırın, çamaşır makinesi, ütü, saç kurutma makinesi gibi araçları kullanıyoruz, okulu-
muzda projektör, fotokopi makinesi, yazıcı, bilgisayar, faks, akıllı tahta gibi araçları kullanıyoruz. Cep telefonu
ve interneti ise her an her yerde kullanıyoruz.
Teknoloji ürünü araçlar ancak ölçülü kullanıldığında insan için faydalı olmaktadır. Aksi hâlde ölçüsüz ve bilinçsizce
kullanılan teknoloji, hem insan hayatına hem de doğaya zarar verebilir. Örneğin telefon, televizyon, bilgisayar ve
internetin bilinçsiz ya da yanlış kullanılması insan sağlığını bozabilir, zaman israfına ve başarısızlığa sebep olabilir.
Uzmanlar, özellikle cep telefonları ve dizüstü bilgisayarların bilinçsiz kullanımı hâlinde insan vücudunu
olumsuz yönde etkilediğini söylüyorlar. Bu yüzden dizüstü bilgisayarları mümkün olduğunca masa üstünde
kullanmalı, kablosuz yerine kablolu interneti tercih etmeliyiz. Cep telefonunu ön ve arka cepte değil, ceket
cebi ya da çantada taşımalıyız.
b. Metne göre aşağıdaki cümleleri doğru “D” c. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Hangi alanlarda teknolojik araç ve gereçlerden
1. ( ) Teknoloji, toplum hayatını zorlaştırmaktadır. faydalanmaktayız?
2. ( ) Hayatımızın hiçbir alanında teknolojik ürün- _______________________________________
ler kullanılmamaktadır. 2. Buzdolabı, fırın, çamaşır makinesi, ütü gibi araç-
3. ( ) Haberleşmede teknolojik ürünler kullanıl- lar nerede kullanılmaktadır?
maktadır. _______________________________________
4. ( ) Teknolojik araç ve gereçler zamanla gelişti- 3. Okullarda hangi teknolojik araçlardan faydala-
rilmektedir. nılmaktadır?
5. ( ) Teknolojik ürünleri bilinçsiz ve yanlış kullan- _______________________________________
manın zararı yoktur. 4. Teknolojik araçlar, nasıl kullanılmalıdır?
_______________________________________
5. Televizyonun ve bilgisayarın bilinçsizce kullanıl-
ması nelere yol açmaktadır?
_______________________________________

12. Ünite
Modern Çağın Bazı İcatları 4. Ders
1. a. Cümleleri dinleyiniz ve dinlediğiniz cümlelerle ilgili resmi işaretleyiniz. Hangi resim boşta kalacak?
2 12.3
1 2 3 4
5 6 7 8
2. a. Aşağıdaki tabloya bakınız ve soruları cevaplayınız.
BULUŞLAR TABLOSU
Buluş Bulan kişi Tarih Yer
1. Hesap makinesi Blaises Pascal 1642 Fransa
2. Saat Christiaan Huggen 1657 Hollanda
3. Telefon Alexander Bell 1876 ABD
4. Buzdolabı Karl Von Linde 1879 Almanya
5. Bulaşık makinesi W. Vockran 1889 ABD
6. Radyo Guglichmo Marconi 1895 İtalya
7. Roket Robert Goddard 1926 ABD
8. Televizyon Vilademir Zworykin 1928 ABD
9. Helikopter Igor Skorsky 1939 ABD
10. Video cihazı Alexander Ponatieff 1956 ABD
11. Bilgisayar Edward Roberts 1975 ABD
12. Kamera Sony Corporation 1982 Japonya
13. Ampul Thomas Edison 1879 ABD
1. Hesap makinesini kim icat etti? 4. Radyo, nerede icat edildi?

Hesap makinesini Blaises Pascal icat etti.
________________________________________ ________________________________________
2. Saat, hangi ülkede icat edildi? 5. Alexander Graham Bell neyi icat etmiştir?
________________________________________ ________________________________________
3. Ampulü kim, ne zaman buldu? 6. Televizyon kaç yılında icat edildi?
________________________________________ ________________________________________
b. Buluşlar tablosuna bakarak örnekteki gibi diyalog yazınız.

A: Buzdolabını kim icat etti? A: _______________________________________?
B: Buzdolabını Karl Von Linde icat etti. B: _______________________________________
A: Bulaşık makinesi ne zaman icat edildi? A: _______________________________________?
B: 1899 yılında icat edildi. B: _______________________________________
A: Helikopter Rusya’da mı icat edildi? A: _______________________________________?
B: Hayır, helikopter ABD’de icat edildi. B: _______________________________________

Aşağıdaki kelimeleri tablodan bulunuz ve işaretleyiniz.
TELGRAF SAAT PENİSİLİN MATBAA YAZI
RADYO PUSULA MİKROSKOP HELİKOPTER TELEFON
T E L G R A F F L T T R C M M
G S A I Z M F K A E Z E L İ A
U A M P A L R M Y L R T K K T
K A Ğ J S T P F V E O P A R B
K H T M N M N Ğ L F Y O Z O A
B V Z A H T R A T O D K R S A
I E C J A L B A U N A İ B K H
Ö S A A T B R B I İ R L V O E
Y A Z I L H R T H L T E R P I
A L U S U P P A R İ J H Ğ K B
R C J V F S V M A S U T R B G
T T D O Ş P I P Ö İ B G F F C
P C I G T L Z P Ü N S K G N B
Y O H R H L F F A E C U Ğ S B
C Y Y S A H I U T P I J J B U
Anahtar İfadeler
radyo / ampul / matbaa / pusula / mikroskop Teknoloji hayatımızı kolaylaştırmaktadır.

penisilin / kamera… buzdolabı / bulaşık makinesi / saat / helikopter
Telefonu kim icat etti? çamaşır makinesi / projektör...
Telefonu A. Graham Bell icat etti. Buzdolabını kim icat etti?
Pusula ne için kullanılır? Buzdolabını Karl Von Linde icat etti.
Pusula yön bulmak için kullanılır. Bulaşık makinesi nerede icat edildi?
Edison ampulü icat etti. (etken) Bulaşık makinesi ABD’de icat edildi.
Ampul icat edildi. (edilgen) Saat ne zaman bulundu?
Kadın odayı temizledi. (etken) Saat 1657 yılında bulundu.
Oda temizlendi. (edilgen)

1. Aşağıdaki kelimelerle resimleri eşleştiriniz. 5. Aşağıdaki fiilleri edilgen çatılı hâle çeviriniz.
a. ampul ç. telgraf Etken Edilgen
b. pusula d. penisilin yapıldı
1. yaptı __________________
c. matbaa e. mikroskop
2. yıkadı __________________
1 2 3 3. okudu __________________
4. pişirdi __________________
5. buldu __________________
6. boyadı __________________
7. sordu __________________
8. açtı __________________
9. verdi __________________
4 5 6
6. Aşağıdaki cümleleri örnekteki gibi edilgen çatılı
yapınız.
1. Boyacı, duvarı bir saatte boyamış.
Duvar bir saatte boyanmış.
_______________________________________
2. Tamirci arabayı tamir edecek.
_______________________________________
2. Aşağıdaki bilgileri doğru “D” veya yanlış “Y” 3. Temizlikçi sınıfları temizliyor.
şeklinde değerlendiriniz. _______________________________________
1. ( ) Telgraf, haberleşmek için kullanılır. 4. Bayramda bütün sınıfları süslediler.
2. ( ) Pusula bize zamanı gösterir. _______________________________________
3. ( ) Matbaa, kitap okumak için kullanılır. 5. Öğretmen, öğrencilerin ödevlerini kontrol etti.
4. ( ) Bilgisayar, işlemleri hızlı yapmamıza yarar. _______________________________________
5. ( ) Uçak , hızlı bir haberleşme aracıdır.
6. ( ) Penisilin, bazı hastalıkların tedavisinde kul-
lanılır.
3. a. Aşağıdakileri eşleştiriniz.
1. radyo a. İ. Skorsky
2. telefon b. T. Edison
3. ampul c. A. Fleming
4. penisilin ç. G. Marconi
5. helikopter d. A. Graham Bell
b. Örnekteki gibi cümleler yazınız.

1. Radyo, G. Marconi tarafından icat edildi.
_______________________________________ 7. Aşağıdaki cümleleri örnekteki gibi edilgen çatılı
2. _______________________________________ yapınız.
3. _______________________________________ 1. Edison ampulü icat etti.
4. _______________________________________ Ampul, Edison tarafından icat edildi.
_______________________________________
5. _______________________________________ 2. Bahçıvan, bahçedeki çiçekleri suladı.
_______________________________________
4. Aşağıdaki altı çizili kelimelere uygun sorular ya-
3. Yemekleri Mehmet Usta pişirdi.
zınız.
_______________________________________
Radyo ne zaman icat edildi.
1. ______________________________________? 4. Öğretmen konuyu anlattı.
Radyo 1895 yılında icat edildi. _______________________________________
2. ______________________________________? 5. Öğrenci, kitabı bir günde okudu.
Telefonu A. Graham Bell icat etti. _______________________________________
3. ______________________________________? 6. Ali, okulun bahçesinde bir cüzdan buldu.
Telgraf, haberleşmek için kullanılır. _______________________________________
4. ______________________________________? 7. Gazeteci, başbakana soru sordu.
Yazı, Sümerler tarafından bulunmuştur. _______________________________________
5. ______________________________________? 8. Öğrenci tahtayı sildi.
Edison, ampulü icat etti? _______________________________________

Notlar
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Notlar
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Notlar
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Harmoni Turkce 2 Ders Kitabi PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Harmoni Turkce 2 Ders Kitabi PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DERS KİTABI - 2

Harmoni Türkçe Öğretim Seti hazırlanırken şu hususlara dikkat edilmiştir:

• Dört temel becerinin bir arada geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Şimdiki zaman bakarak cümle kurma şeklinde konuşma etkinlikleri

KİŞİSEL ÖZELLİKLER Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

BİYOGRAFİ Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

EĞLENCE Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

KUTLAMALAR Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

SPOR Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve uygulama

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla

SAĞLIKLI BESLENME VE YEMEK TÜRLERİ Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla

HAYVANLAR ÂLEMİ Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

DOĞAL AFETLER Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

1. Ders Doğal Afetler

İLETİŞİM VE MEDYA Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

1. Ders En Yaygın İletişim Aracı Nedir?

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla

TEKNOLOJİK GELİŞMELER Kelimeler Dil Bilgisi Beceriler

1. Ders Saat Kaçta Kalkıyorsunuz?

1. a. Aşağıdaki resimlerle etkinlikleri eşleştiriniz.

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2 1.1

2. Yukarıdaki eylemleri genellikle günün hangi vaktinde yapıyorsunuz? Tabloya yazınız.

3. a. Aşağıdakilerden hangilerini her gün yapıyorsunuz?

gazete okuyorum diş fırçalıyorum

b. Yukarıdakilerin dışında yaptığınız diğer günlük

c. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

O, parkta yürüyor. O, ders çalışıyor. O, futbol oynuyor. O, müzik dinliyor.

B. Olumsuzluk Şekli C. Soru Şekli

Olumlu Olumsuzluk Örnekler:

Kural: "bilmek" fiilinin şimdiki zaman çekimi

A : Mehmet Bey ne yapıyor? A : Onlar ne yapıyorlar? A : Meryem ne yapıyor?

A : Ahmet Bey ne yapıyor? A : Onlar ne yapıyorlar? A : Can ne yapıyor?

2. Aşağıdaki cümleleri şimdiki zamanın soru şekli- 4. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

2. Kardeşim, odasında müzik dinliyor.

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2 1.3

2. a. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldu-

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2 1.4

3. a. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz.

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

b. Aşağıdaki soruları metinlere göre cevaplayınız.

2. Hangi okulda okuyor?

5. Boş zamanlarında neler yapıyor?

-mayı / -meyi sevmek -maktan / -mekten hoşlanmak

a, ı, o, u -mayı sevmek a, ı, o, u -maktan hoşlanmak

b. Aşağıdaki ifadeleri tekrarlayınız.

Fatma 2. a. Diyaloğu dinleyiniz ve aşağıdaki soruları

2. Aşağıdaki e-postayı okuyunuz ve arkadaşınıza benzer bir e-posta yazınız.

kalkmak / kahvaltı etmek / okuldan dönmek Sabahları kahvaltı ediyor musun?

2. Aşağıdaki cümleleri gün içerisindeki oluş sırası- Mustafa Serhat

1. Ders O Nasıl Biri?

boy kilo yaş ten rengi

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2 2.1

2. a. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz.

b. Benzer diyaloglar kurunuz. Kıvanç Tatlıtuğ Bruce Willis Burak Özçivit

3. Aşağıdaki boşluklara sınıf arkadaşlarınızın isimlerini yazınız.

ç. Yukarıdaki metinlerle ilgili sorular yazınız ve bu soruları cevaplayınız.

2. a. Aşağıdaki boşlukları kendinize göre doldurunuz.

düzenli dağınık tembel

ciddi güler yüzlü

2. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz ve boşluklara uygun sıfatları yazınız.

3. a. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz.

müzisyen ressam futbolcu baskebolcu şair yazar

1986’da ___ 2003’te 2007’de _ 2040’ta _____