Kertas ini mengandungi 8 soalan. Anda dikehendaki menjawab semua soalan.

Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

(40 markah)

1. Murid-murid Tahun 4 Bestari menjalankan aktiviti pengukuran objek-objek yang

terdapat di bilik sains.

a) Nyatakan maksud panjang.

______________________________________________________________________________
(1 markah)

b) Rajah 1.1 menunjukkan beberapa alat yang digunakan oleh murid-murid untuk
mengukur panjang.

Rajah 1.1

i.Alat yang manakah merupakan alat pengukur piawai ?

_____________________________________________________________________________
(1 markah)

ii. Seorang tukang jahit hendak mengukur ukur lilit pinggang seorang
pelanggannya. Nyatakan alat yang sesuai untuk digunakan.

______________________________________________________________________________
(1 markah)

1
c) Rajah 1.2 menunjukkan satu garis melengkung.

Rajah 1.2

Bagaimanakah cara untuk mengukur panjang garis melengkung di atas ?

______________________________________________________________________________
(1 markah)

d) Rajah 1.3 menunjukkan teknik pengukuran panjang sebatang pensel.

i. Tandakan (√) pada rajah di atas kedudukan mata yang betul semasa
mencatatkan panjang pensel itu.

(1 markah)

ii.Nyatakan unit piawai ukuran pembaris itu.

______________________________________________________________________________
(1 markah)

iii.Tentukan panjang pensel itu.

_____________________________________________________________________________
(1 markah)

2
2. Rajah 2 menunjukkan pelan lantai rumah En. Yusuf yang mempunyai sebuah
ruang tamu, sebuah dapur dan tiga buah bilik A, B dan C.

6m 8m 8m 3m

5m

15 m
10 m
5m

Rajah 2

a) Dengan menunjukkan cara pengiraan, cari luas

i.Bilik B :

(1 markah)

ii.Bilik C :

(1 markah)

b) Pilih pasangan maksud dan unit piawai bagi luas yang betul.

Maksud luas Betul (√) Unit piawai luas Betul (√)

besarnya sesuatu permukaan cm

besarnya sesuatu ruang cm2

besarnya sesuatu jarak cm3

(2 markah)

3
3. Sekumpulan murid menggunakan alat penyukat piawai yang dapat digunakan
untuk menyukat isi padu cecair.

a) Padankan alat penyukat piawai yang betul untuk menyukat isi padu cecair.

Alat penyukat piawai

Pembaris

Bikar
Isi padu cecair
Pita pengukur

Silinder penyukat

(1 markah)

Rajah 3 menunjukkan suatu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan

murid.

Pepejal

Rajah 3

4
b) Kirakan isi padu pepejal K dan L dan lengkapkan jadual di bawah.

Pepejal Bacaan awal air Bacaan akhir air Isi padu pepejal (cm3)
(cm3) (cm3)
J 30 35 5
K 30 39
L 30 43
M 30 47 17

(1 markah)

c) Nyatakan tujuan penyiasatan ini ?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

(1 markah)

d) Nyatakan apa yang ditetapkan (pemboleh ubah dimalarkan dalam

penyiasatan ini.

__________________________________________________________________________

(1 markah)

e) Penyiasatan ini diulang dengan menggunakan suatu pepejal N. Sekiranya isi

padu pepejal N adalah 28 cm3, berapakah bacaan akhir air silinder penyukat
selepas pepejal N dimasukkan?

________________________________________________________________________

(1 markah)

5
4. Rajah 4 menunjukkan beberapa peristiwa.

a) Tandakan betul (√) pada peristiwa yang boleh digunakan untuk mengukur
masa.
(1 markah)

b) Berikan sebab (inferens) bagi jawpan kamu dalam (a).

__________________________________________________________________________

(1 markah)

Rajah di bawah menunjukkan masa yang diambil oleh seorang murid bagi tiga
aktiviti yang berlainan.

Aktiviti K Aktiviti L Aktiviti M

6
c) Apakah alat pengukur masa yang digunakan oleh murid itu ?

______________________________________________________________________________

(1 markah)

d) Nyatakan masa yang dicatatkan dalam

i.Aktiviti K : ____________________________________________________
ii.Aktiviti M : ____________________________________________________

(2 markah)

e) Susun aktiviti berdasarkan masa yang dicatatkan daripada yang paling singkat
kepada yang paling lama.

(1 markah)

7
5. Rajah 5 menunjukkan satu penyiasatan dijalankan dengan menggantungkan
dua beban yang mempunyai jisim yang sama pada tali yang sama pada tali P
dan Q. Kedua-dua tali diperbuat daripada bahan yang berlainan.

Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan ini.

Tali Panjang asal tali Panjang tali apabila Pangjang tali selepas
(cm) beban digantung (cm) beban dialihkan (cm)
P 20 20 20
Q 20 24 20

a) Berikan inferens berdasarkan pemerhatian terhadap tali Q.

__________________________________________________________________________

(1 markah)

b) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________
(1 markah)

c) Apakah pemboleh ubah dimalarkan dalam penyiasatan ini ?

______________________________________________________________________________
(1 markah)

d) Ramalkan sejenis bahan yang digunakan untuk membuat tali Q.

______________________________________________________________________________

(1 markah)

8
6. Jisim adalah kuantiti jirim sesuatu objek. Rajah 6.1 menunjukkan alat pengukur
jisim yang digunakan untuk mengukur jisim beberapa objek.

Alat pengukur X Alat pengukur Y

a) Namakan dua alat pengukur jisim yang ditunjukkan di atas.

X : ______________________________________________________________
Y : _____________________________________________________________

(1 markah)

Rajah 6.2 menunjukkan empat bahan P, Q, R dan S yang ditimbang di atas

neraca penimbang.

P: 850 g Q : ___________ kg R : ___________ g

b) Nyatakan jisim bagi setiap barang di atas pada petak yang disediakan.
(2 markah)

9
c) Berapakah beza jisim, dalam g, antara Q dan S?

___________________________________________________________________________

(1 markah)

d) Susun P, Q dan R mengikut jisim daripada yang paling rendah ke yang paling
tinggi.

____________________________________________________________________________

(1 markah)

Suatu aktiviti dijalankan dengan menyukat jisim sesikat pisang menggunakan

neraca tiga palang seperti ditunjukkan dalam rajah di bawah.

e) Hitungkan jisim sesikat pisang di bawah.

Besar =

Sederhana =

Kecil =

_________________

Jumlah = _________________
(2 markah)

10
7. Rajah 7 menunjukkan tiga bahan yang diletakkan di dalam satu bekas yang
berisi air.

Rajah 7

a) Sekiranya seorang budak ingin membuat sebuah bot, bahan yang manakah
sesuai digunakan?

_____________________________________________________________________________
(1 markah)

b) Berdasarkan rajah 7, bahan yang manakah mempunyai sifat keapungan paling

rendah dan keapungan paling tinggi?

Paling rendah : ___________________________________________________________

Paling tinggi : __________________________________________________________

(1 markah)

c) Berikan satu contoh bahan lain yang mempunya sifat keapungan yang sama
seperti bahan T?

______________________________________________________________________________

(1 markah)

d) Bagaimanakah cara untuk untuk menjadikan bahan T tenggelam di dalam air?

______________________________________________________________________________

(1 markah)

11
8. Rajah 8 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Fariha. Tiga span
yang berlainan saiz dimasukkan ke dalam bikar-bikar yang berlabel P, Q dan R
yang mengandungi 500 ml air setiap satunya.

Rajah 8

Maklumat di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.

 Bikar P , isi padu air yang tinggal di dalam air 400 ml.
 Bikar Q, isi padu air yang tinggal di dalam air 250 ml.
 Bikar R , isi padu air yang tinggal di dalam air 120 ml.

a) Berdasarkan maklumat yang diberi, bina sebuah jadual untuk menunjukkan

keputusan penyiasatan.

(2 markah)

b) Nyatakan corak perubahan isi padu air tinggal di dalam bikar berdasarkan
keputusan di atas.

______________________________________________________________________________
(1 markah)

12
  Kertas manila
 Kertas tisu
 Kertas surat khabar
 Kertas minyak

c) Susunkan objek-objek di atas berdasarkan sifat kebolehan menyerap air yang

semakin meningkat.

_________________________________________________________________________

(1 markah)

~ KERTAS SOALAN TAMAT ~

13