Igra i igre i govorno-jezički razvoj

Važnost igre
Igra je apsolutno vitalna za zdravi razvoj deteta. Izlaganje deteta igri podstiče fizički,
intelektualni emotivni i socijalni razvoj. Neka istraživanja pokazuju da se do 75%
razvoja mozga dogaĎa nakon roĎenja a da su prve godine detetovog života osnova
za zdravi rast i razvoj. Svaki put kada se beba ili dete uključi u neku aktivnost
nervne ćelije u mozgu su stimulisane i veze se stvaraju. Ovaj proces utiče na razvoj
veština fine i grube motorike, jezika, govora, socijalizacije, svesti o sebi, slušanja i
pažnje, emotivne ravnoteže, kreativnosti, rešavanja problema i sposobnosti učenja.
Vežbajući stvari iznova i iznova deca uče da ovladavaju svojom okolinom.

Igra i govorno-jezički razvoj

Postoji mnogo jednostavnih igara koje možete igrati i indirektno raditi na govorno-
jezičkom razvoju. Njih možete igrati u autu dok se vozite do vrtića, kada ste u parku ili
u prodavnici. Učenje jezika ne mora da se obavlja u strukturisanom okruženju. Ne
zaboravite da kada se igrate igara za razvoj govora i jezika vi uporedo radite i na
socijalnim veštinama, naizmeničnosti, posmatranju, slušanju i pažnji, tako da je to
uvek dobitna kombinacija.

Igračke
Igračke su zabavne i odlično su sredstvo kojim možete da uključite vaše dete. Vrsta
igračaka koja će biti blagotvorna za vašu decu, u svakom slučaju, zavisi od njihovog
uzrasta. Međutim čak i sa najjednostavnijim igračkama možete kreirati zabavne
aktivnosti koje će vam pružiti mnogo prilika za učenje i razvoj govora i jezika.

Igranje fudbala
Prilika da radite na sledećim govorno-jezičkim elementima:
Pridevi – visoko, brzo, polako
Glagoli – šutirati, dodavati, podignuti, dati go, driblati
predlozi – na, u, pored
imenice – zemlja, lopta, noga, fudbal, go Socijalne
veštine i komunikacija – naizmeničnost, zajednička
pažnja, deljenje, slušanje, paženje, posmatranje,
razgovaranje.
A vaše dete uz sve to vežba i radi i na
svom zdravlju.

www.logopediliste.rs
1
Pravljenje kule od kocaka
Prilika da radite na sledećim govorno-jezičkim elementima:
Pridevi – visoko, nisko
Glagoli – padati, staviti, praviti, graditi
predlozi - na
imenice – boje, brojevi
Socijalne veštine i komunikacija -
naizmeničnost, zajednička pažnja, deljenje,
slušanje, paženje, posmatranje.

Trka autićima
Prilika da radite na sledećim govorno-jezičkim elementima:
Pridevi – brzo, polako
Glagoli – voziti, žuriti, skrenuti
predlozi – na, u, ispod, iza
imenice – auto, put, boje, točkovi
Socijalne veštine i komunikacija -
naizmeničnost, zajednička pažnja, deljenje,
slušanje, paženje, posmatranje,
razgovaranje.

RoĎendanska zabava
Prilika da radite na sledećim govorno-jezičkim elementima:
Glagoli – sipati, dodavati, jesti
predlozi – u, na, pored
imenice – boje, pića, hrana, čaše i tanjiri
Socijalne veštine i komunikacija -
naizmeničnost, zajednička pažnja, deljenje,
slušanje, paženje, posmatranje, razgovaranje.

Gledanje knjiga
Knjige su odlične za zajedničku pažnju i učenje novih reči. Knjige takoĎe mogu imati
ključnu ulogu u razvoju govornih veština i pismenosti kasnije u životu. Istraživanja
pokazuju da deca koja su puno izložena knjigama u predškolskom periodu često
lakše razvijaju veštine pismenosti što im pruža bolju osnovu za učenje ostalih
predmeta. Kao i kod jezičkih igara i igara sa igračkama, postoji mnogo načina da se
koristeći knjige i slike u njima u stvari usredsredite na jezik. Možete zajedno listati
knjige sa onomatopejama za rani govor ili knjige sa pričama da biste se usmerili na
jezik. Knjige su odličan način za rad na mnogim veštinama i deca ih vole. Često
nema potrebe da pratite priču, samo gledajte slike, komentarišite ih i odgovarajte na
ono što dete kaže o njima.

www.logopediliste.rs
2
Kada su deca mala, koristite mnogo intonacije i
pokazujte prstom stvari u knjizi dok o njima
govorite. Kada su deca starija, dobar način rada
na jezičkim veštinama bio bi da prvo pregledate
knjigu i prokomentarišete slike. Ti komentari
mogli bi da budu imenovanje stvari na slikama,
opisivanje njihove upotrebe, boje, veličine ili
oblika. Nakon što ste dali 3 ili 4 komentara na
svakoj strani, postavite pitanje. Bolje bi bilo da
postavite pitanje otvorenog tipa tako da dete
mora da izgovori više od “da” ili ”ne” kada vam
daje odgovor. Potom ponovo pregledajte knjigu
ali ovog puta pročitajte priču. Kada ste pročitali
priču pokušajte da je dete prepriča svojim
rečima ili koristeći knjigu ili po sećanju. Ova
aktivnos usmerana je na razvoj mnogih jezičkih i
kognitivnih veština. Dete uči da sluša jezik,
obogaćuje rečnik, poboljšava razumevanje i
pamćenje.

Foto albumi ili fotoalbumi koji govore

Upotrebom fotoalbuma stvaramo materijal sa kojim se dete može povezati jer će slike
sadržati ljude i dogaĎaje koji su detetu poznati. Kao i knjige, foto albume možete
gledati, opisivati i postavljati pitanja o slikama. Foto album koji “govori” omogućava
vam da snimite poruku uz svaku sliku koju bilo kada možete ažurirati. Na taj način dete
može gledati sliku i slušati komentar ili snimiti svoju poruku. Ukoliko dete ima kašnjenje
u govorno-jezičkom razvoju, uz pomoć foto albuma koji govori može na jednostavan
način da podeli informacije sa drugima.

Igra uloga i igra pretvaranja

Maskiranje je odlična zabava i igranje različitih uloga će proširiti maštu vašeg
deteta. U suštini vi i ne morate da se maskirate da biste igrali igru uloga. Igre koje
uključuju različite likove će vam omogućiti da uvedete mnogo novog jezika
povezanog sa njima i proširite veštine kreativne igre svoga deteta. Na primer, ako
se pretvarate da ste vatrogasac koji gasi vatru, razmislite koliko mnogo reči
vezanih sa tim možete koristiti: vatra, vatrogasac, vatrogasni kamion, merdevine,
voda, crevo, gori, zgrada, voziti, penjati se, gore, dole, dim, kaciga, čizme, odelo,
spasiti, kofa, ugasiti požar, heroj itd. Igra uloga je odlična za razvijanje mašte vašeg
deteta i uvoĎenje novih reči.

www.logopediliste.rs
3
Možete napraviti igru uloga koja je iskrojena da
uvede odreĎene jezičke konstrukcije ili reči
kojima pokušavate da naučite svoje dete.
Rečnik hrane
Igrajte se da ste kuvar i konobar u
restoranu.
Glagoli
Igrajte se čuvara zološkog vrta (prati, hraniti,
trljati, četkati, nositi, šetati itd)

Predlozi
Igrajte se žmurke (u, na, ispod, ispred, iza, pored
itd)

Muzika
Muzika je takoĎe odličan način da uključite điha, điha
vaše dete i može biti korišćena na mnogo
načina za poboljšanje govora i jezika. Muzika
je dobra da podstaknete dete da sluša i iskusi
zajedničku pažnju. Možete čitati knjige i pratiti
to muzikom pevajući pesme dok pokazujete
slike. Pesme takoĎe usmeravaju pažnju na
intonaciju i akcenat i imaju u sebi ritam što
pomaže sa tim aspektima u razvoju govora.
To su veštine koje svi koristimo dok govorimo.
Praćenje ritma pomoći će detetu da razvije
svest o slogovima što je važno kod učenja
govora.

Većina pesama u sebi sadrži rimu što je važna veština tokom sticanja pismenosti.
Izmišljajte pesme koje ćete pevati za vreme rutina kao što su kupanje ili odlazak na
spavanje. Ukoliko vaše dete još uvek ne govori, izvodite radnje o kojima se peva u
pesmicama.
Muzika se može koristiti za poboljšavanje jezika a neke pesme mogu biti pevane
uz obavljanje radnji na taj način potpomažući stvaranje veza izmeĎu radnji i reči
kojima se te radnje označavaju.

www.logopediliste.rs 4