TABLE OF SPECIFICATION

2nd Quarterly Test in Edukasyon sa Pagpapakatao 1

No. Remem Under Appli-

Topics/Objectives of ber stand cation Analyze Evaluate Create Percent
Item

1.Nakapagpapakita
ng pagmamahal
at paggalang sa 6 4,6 1,2,3,5 30%
mga magulang
EsP1P-IIa-b-1
2.Nakatutukoy ng
mga wastong
paraan ng 3 7, 9 8 15%
pakikitungo sa
mga kasambahay
EsP1P-IIb-2
3.Nakapagpapakita
ng pagmamahal
sa pamilya
at kapwa sa lahat 5 11,12,13 10, 25%
ng pagkakataon 14,
lalo na sa oras ng
pangangailangan.
EsP1P-IIc-d-3
4. Nakapagsasabi
ng totoo sa
magulang/
nakatatanda at
iba pang kasapi 3 15, 16, 15%
ng mag-anak sa 17
lahat ng
pagkakataon
upang maging
maayos ang
samahan.
EsP1P-IIg-i-5
5.Nakapagpapakita
ng paggalang sa
pamilya at 3 18,19, 15%
kapwa. 20
Esp1P-IIe-f-4
TOTAL 20 7 7 0 3 0 3 100%

Prepared by: Noted:

EVA D. DIALOGO NELEUTERIO E. DELLOSA

Teacher II Principal II

edd
 IKADUWANG GRADONG IKSAMIN
EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO 1

Pangaran:_______________________________________________________

Panuto: Pilion an tamang simbag asin patalimunan an letra.

1. Pig-aapod ka kan saimong ina. Ano an dapat mong gibuhon?

A. Dai pagpansinon B. suriyawan C. masimbag tulos

2. Nahiling mong dakul an piggigibo kan saimong ina. Ano an dapat

mong gibuhon?
A. Tabangan B. pabayaan sana C. Ulukan

3. Nahiling mong nag-abot an saimong ama hali sa trabaho. Ano

an dapat mong gibuhon?
A. Dai pagpansinon B. magbisa C. Hilingon sana

4. Arin sa mga minasunod an nagpapahiling nin paggalang?

A. Pigsusuriyawan an magurang
B. Nagbibisa sa ama asin ina
C. Pig-uulokan an gurang

5. Pano mo ipapahiling an pagkamoot sa saimong mga magurang?

A. Pagsunod sa saindang mga sugo
B. Pagsinutil C. Pagbowa

6. An naggagalang sa mga gurang, ____.

A. Pinagpapala B. nagkakasala C. kinauuyaman

7. Gusto mong suguon an saindong katabang. Ano an sasabihon

mo?
A. “Hoy , gibuha daw ini!”
B. “Dalian mo daw dyan sa piggigibo mo!”
C. “Pakigibuha man ngani tabi kaini”

8. Arin sa mga minasunod an DAI dapat gibuhon sa mga

katabang?
A. tabangan B. suriyawan C. padabaon

edd
9. Naghahagad nin tabang asin nakikihuron an saindong katabang.
Ano an dapat mong gibuhon?
A. Tabangan B. Dai pagpansinon C. Pabayaan sana

10. Nahiling mong pig-iiwal an saimong amigo kan saiyang

kaklase. Ano an dapat mong gibuhon?
A. Pabayaan sana
B. Suntukon an kaklase kan amigo
C. Haputon an kaklase kun ano an dahilan

11. Daing balon an saimong kaklase asin may dakul kang balon.
Ano an gigibuhon mo?
A. Ulukan siya B. Bangaan siya C. Hilingon lang siya

12. Nakahiling ka nin makililimos sa dalan asin naghagad saimo nin

pagkaon . Ano an dapat mong gibuhon?
A. bayaan B. ialaw C. tataw-an

13. Ginisi kan tugang mong bunso an libro mo. Ano an gigibuhon
mo?
A. Iwalon B. Kuniton
C. Pagsabihan na dai na pag-utruhon an saiyang ginibo

14. Arin sa mga minasunod na ritrato an nagpapahiling nin

pagkamoot?
A. B. C.

Panuto: Isurat sa kurit an Tama kun nagpapahiling nin pagiging

honesto asin Sala kun dai.

________15. Inagda ka kan saimong amigo, Nag-iba ka na dai

nagpaisi saimong magurang.

________16. Sabihon an totoong dahilan kun mahagad nin kuarta sa

magurang.

________17. Isabi tulos an nagibong sala o kasal-an.

edd
Panuto: Hilingon an mga ritrato. Patalimunan an nagpapahiling
nin paggalang sa pamilya asin kapwa. Ikahon naman an
dai. (18-20)

edd
 TABLE OF SPECIFICATION
2nd Quarterly Test in Mother Tongue 1

Topics/Objectiv No. of Reme Unders Applica Analyze Evaluat Create Percent

es Item mber tand tion
Understand e

1. Give the
beginning 4 1,2,3,4 20%
letter/ sound
of the name
of each
picture.
MT1PWR-IIa-i-1.2

2. Blend specific
letters to form 4 5,6,7,8 20%
syllables and
words.
MT1PWR-IIa-i-5.1

3. Match words
with pictures 3 9,10,11 15%
and objects.
MT1PWR-IIa-i-4.1
4. Use
demonstrative
pronouns in 3 12,13, 15%
sentences 14
MT1GA-IIg-h-
1.3.1

5. Identify
pronoun in 3 15,16, 15%
sentences
MT1GA-IIa-d-2.2 17

6. Identify cause 18,19, 10%

and/or 2
effect.
MT1LC-IIc-d-4.2

7. Spell and
write correctly
grade one 1 20, 5%
level words
consisting of
letters already
learned.
MT1c-IIa-i-1.2
TOTAL 20 11 6 0 2 0 1 100%

Prepared by: Noted:

EVA D. DIALOGO NELEUTERIO E. DELLOSA

Teacher II Principal II
edd
 IKADUWANG GRADONG IKSAMIN
MOTHER TONGUE 1

Pangaran:__________________________________________________

Petsa:___________

Panuto: Isurat an nawawarang letra sa kurit basi sa ritrato.

1. 2. 3. 3. 4.

___elo ___andira ___ado ___apis

Isurat sa kurit an nabilog na tataramon kan pinagbiyong letra asin

mga silaba.

5. la + me + sa = _____________________________

6. ka + mo + te = _____________________________

7. ti + na + nom = _________________________________

8. la + ba + bo = ______________________________

Pagkabiton nin linya an ritrato asin an ngaran kaini.

9. laso

10. bola

11. ayam

edd
Hilingon an ritrato. Isurat sa kurit an ini, iyan , ito nganing mabilog
an pangungusap.

12.
___________ an bola na regalo ni papa.

13.
__________ an lobo na nahiling ko kasuodma.

14.
____________ an ataman kong bayong na naglalayog.

Patalimunan an pansalidang tataramon sa ngaran nin tawo.

15. Nagkarigos sinda sa salog kasuodma.

16. Mamasyar kita diyan sa Boulevard.

17. Makawat sa Sabado sinda Ana, Lara, asin Alma sa parke.

Hilingon an tataramon o pariralang may kurit. Isurat sa kurit ang

Sanhi kun nagsasabi sa dahilan nin pangyayari, asin Bunga kun
resulta o kinaluwasan kan pangyayari.

______18. Makaskas dumalagan an aki, kaya siya nadapa.

______19. Nagsakat sa kahoy si Lito, kaya siya nahulog.

Isurat sa kurit an mga tataramon na sasabihon kan maestra.

20. ______________________________________________

edd
 TABLE OF SPECIFICATION
2nd Quarterly Test in Mathematics 1

Topics/ No.
Objectives of Remem Unders Applica Analyze Evalua Create Percent
Item ber tand tion te
1. Illustrates
addition as
“putting together 3 1,2,3 15%
or combining or
joining sets”.
M1NS-IIa-23
2. Visualizes and
add two one- 15%
digit numbers 3 4,5 6
with sum up to
18
M1NS-IIa-26.1
3. Creates
situations
involving 2 7, 8 10%
addition of
whole numbers
including money
M1NS-IIc-30.1
4. Creates situation
involving
subtraction of 2 9,10 10%
whole number
including
money.
M1NS-IIj-35.1
5. Illustrates
subtraction as
“taking away” or 3 11,12 15%
“comparing’ 13
elements of sets.
M1NS-IIf-24
6. Illustrates that
addition and
subtraction are 4 14,15,16 20%
inverse 17
operations.
M1NS-IIf-25
7. Visualizes,
represents, and
subtract. One-
to-two-digit 3 18, 19 15%
numbers with 20
minuends up to
99 with
regrouping.
M1NS-IIi-34.1
TOTAL 20 5 8 4 0 3 0 100%

Prepared by: Noted:

EVA D. DIALOGO NELEUTERIO E. DELLOSA

Teacher II Principal II

edd
 IKADUWANG GRADONG IKSAMIN
MATHEMATICS 1

Pangaran:__________________________________________________

Petsa:_______________________

Idrowing sa laog kan kahon an bag-ong grupo na mabibilog kun

pagbibiyuon an duwang grupo nin mga bagay.

1.
asin =

2.
asin =

3.
asin =

Patalimunan an letra kay may tamang simbag.

4. May 2 bayong sa kahoy, may tuminugdon pang 7 bayong.

Pira na gabos an mga bayong?
A. 7 B. 8 C. 9 D. 2

5. May 10 dilaw na lobo asin 5 pulang lobo. Pira gabos an mga

lobo?
A. 15 B. 16 C. 17 D. 51

6. An 9 asin 3 pag pinagbiyo ___.

A. 11 B. 12 C. 13 D. 93

7. Igwang ₱10.00 asin ₱5.00 si Aysha. Pira gabos an kuarta niya?

A. ₱15.00 B. ₱16.00 C. ₱10.00

8. Tinawan si Nora nin ₱10.00 na balon kan saiyang ina asin ₱10.00
naman an itinao kan saiyang ama. Pira gabos an balon ni
Nora?
A. ₱10.00 B. ₱18.00 C. ₱20.00
edd
9. May ₱10.00 na kuarta si Mark. Nagbakal siya nin ₱5.00 na pan.
Pira na lang na kuarta an natada kay Mark?
A. ₱ 4.00 B. ₱ 5.00 C. ₱ 6.00

10. Tinawan si Gab ki ₱20.00 kan saiyang ama. Itinao man ni Gab
sa saiyang tugang an ₱ 10.00. Pira na sanang kuarta an natada
kay Gab?
A. ₱ 8.00 B. ₱ 9.00 C. ₱ 10.00

Idrowing sa kurit an bagay na hinali o binawas sa kada grupo.

11. 13. 15.

________________ _________________

12.

________________

Isurat sa kurit an tamang simbag.

14. 1 + 5 = ________ 6 – 5 = _________

15. 8 + 3 = ________ 11 – 3 = ________

16. 6 + 4 = ________ 10 – 4 = ________

17. 4 + 3 = ________ 7 – 3 = ________

Isurat sa laog kan kahon an tamang simbag.

18. 9 2 19. 8 2 20. 7 1

-- 3 8 -- 5 7 -- 4 6

edd
 TABLE OF SPECIFICATION
2nd Quarterly Test in Araling Panlipunan 1

Topics/ No. of Reme Unders Applic Analyz Evaluat Create Percent

Objectives Item m tand ation e e
ber
1. Nailalarawan ang
ibat-ibang papel 4 1,2,3 20%
na ginagampanan 4
ng bawat kasapi
ng pamilya.
Ap1PAM-IIa-3
2. Nasasabi ang
kahalagahan ng
bawat kasapi ng 2 5, 6 10%
pamilya.
AP1PAM-IIa-4
3. Nailalarawan ang
mga Gawain ng
mag-anak sa 15%
pagtugon ng mga 3 7, 8
pangangailangan 9
ng bawat kasapi.
AP1PAM-IIb-6
4. Naipapakita ang
pagpapahalaga
sa pagtupad sa
mga alituntunin 2 10, 11 10%
ng sariling pamilya
at pamilya ng
kamag-aral
AP1PAM-IIf-19
5. Natutukoy ang
mga halimbawa
ng ugnayan ng 1 12 5%
sariling pamilya sa
ibang pamilya
AP1PAM-IIg-22
6. Nakagagawa ng
wastong pagkilos 13, 14
sa pagtugon sa 5 15, 16 25%
mga alituntunin 17
ng pamilya
AP1PAM-IIf-17
7. Nailalarawan ang
mga
mahahalagang 18, 19 15%
pangyayari sa 3 20
buhay ng pamilya
sa pamamagitan
ng timeline/ family
tree.
AP1PAM-IIc-9
TOTAL 20 9 3 5 0 0 3 100%

Prepared by: Noted:

EVA D. DIALOGO NELEUTERIO E. DELLOSA
Teacher II Principal II

edd
 IKADUWANG GRADONG IKSAMIN
ARALING PANLIPUNAN 1

Pangaran:________________________________________________________

Basahon asin sabutong maray an mga sitwasyon. Patalimunan an

letra na may tamang simbag.

1. Sisay an mga nagbibilog kan pamilyang Pilipino?

A. Ama sin ina C. ama, ina asin mga aki
B. Lolo, lola, ama asin ina

2. Siya an nag-aataman asin pig-aapod na ilaw kan pamilya, Sisay

siya?
A. Lola B. ina C. ate

3. Pig-aapod siyang harigi kan pamilya asin siya an

naghahanapbuhay. Sisay siya?
A. Ama B. kuya C. lolo

4. Siya an nagtatao nin kaugmahan sa pamilya, Sino siya?

A. Bunso B. ate C. kuya

5. Namati mong nag-iiwal an saimong mga magurang, Ano an

saimong mamamatian?
A. mamumundo B. mauugma C. mangingisog

6. An maugmang pamilya nagpapahiling nin ____?

A. pag-iriwal B. kanya-kanya C. nagkakasararo

7. Ano an kaipuhan ta uro-aldaw para mabuhay?

A. Sasakyan B. alahas C. pagkaon

8. Dakul an kalat sa natad nira Mara. Ano an dapat niyang

gibuhon?
A. sighidan B. hilingon lang C. pabayaan lang

9. Ugali na kan ina na magluto nin masusutansyang pagkaon para

sa mga aki,kaya sinda nagdakulang ____
A. hilako B. magayon C. malusog

edd
10. Naglalaba an saimong ina kan pag-abot mo hali sa
eskwelahan, dai siyang katabang sa paghalayhay kan mga
linabahan. Ano an gigibuhon mo?
A makaturog kana sana
B. Iaabot mo sa saimong ina an halayhayon
C. mahali ka

11. Nagpaaram si Macy sa saiyang ama na makikawat siya sa

balay kan saiyang amiga. Ano an dapat niyang gibuhon
pagkatapos magkawat?
A. Umuli sa tamang oras
B. Umuli kun noarin nya gusto
C. Banggi na mag-uli

12. Nasuloan an pamilya kan saimong amiga, nasulo gabos an

saindang mga gamit. Ano an gigibuhon mo?
A. Tataw-an nin pagkaon asin bado
B. Ulukan
C. Pabayaan lang

Hilingon an mga ritrato. Ikabit an alituntunin sa linya A sa ritrato kaini

na nasa linya B.

A B.

13. Mag-adal nin maray

14. ubuson an linuwag na pagkaon

15. Pagtabang sa mga gibuhon sa balay

16. Pagbisa sa lolo asin lola

17. Pagtabang sa kapwa

edd
Idrowing sa laog kan kahon an mga importanteng pangyayari sa
buhay kan saindong pamilya. ( 18- 20)

Mahalagang Pangyayari sa buhay ng aming Pamilya

edd
 TABLE OF SPECIFICATION
2ndQuarterly Test in Filipino 1

Topics/ No. Reme Underst Applic Analyze Evaluat Create Percen

Objectives Of mber and ation e t
Item

1. Nasasagot ang
mga tanong 3 1,2 15%
tungkol sa 3,
napakinggang
pabula.
F1PN-IIa-3
2. Natutukoy ang
kahulugan ng
salita batay sa 3 4, 5, 6 15%
kumpas,galaw,
ekspresyon ng
mukha;
ugnayang salita-
larawan.
F1PT-IIb-f-6
3. Napapantig ang
2 7, 8 10%
mga salita
F1KP-IId-3
4. Nabibilang ang
3 9, 10 15%
pantig sa isang
11
salita
F1KP-IIe-4

5. Nagagamit ang
mga panghalip
3 12, 13, 15%
bilang pamalit sa
14
ngalan ng tao.
F1WG-IIg-h-3
6. Natutukoy ang
kasarian ng 15, 16,
pangngalan. 5 17, 18, 25%
F1WG-II-i 19

7. Nababaybay
nang wasto ang
mga salitang may 1 20 5%
tatlo at apat na
pantig natutunan
sa aralin
F1PY-IIF-2.2
TOTAL 20 11 3 5 0 0 1 100%

Prepared by: Noted:

EVA D. DIALOGO NELEUTERIO E. DELLOSA
Teacher II Principal II

edd
 IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
FILIPINO 1

Pangalan:_____________________________________________________

Pakinggan ang kwentong babasahin ng guro. Bilugan ang titik ng

may tamang sagot.

1. Ano ang pamagat ng kwento?

A. “Ang aso at ang uwak”
B. “Ang aso at ang bata”
C. “Ang uwak at ang daga”

2. Sino ang unang nakakita ng karne na nakabilad sa araw?

A. Aso B. uwak C. bata

3. Saan dinala ng uwak ang karne?

A. ilalim ng puno B. Sa bahay C. sa dulo ng isang
sanga

Pagmasdan ang larawan. Ano ang nasa larawan? Bilugan ang titik
ng may tamang sagot.

4.
A. Nagtatapon ng basura
B. Naglalaro C. nagsusulat

5. A. maingay
B. tumahimik C. kumanta

6. A. magulo
B. galit C. masaya

Pantigin ang mga sumusunod na salita.

7. masaya - ____________________

8. maganda - ____________________

edd
Isulat ang bilang ng pantig sa bawat salita.

______ 9. aso ______11. pala

______ 10. Babae

Ikahon ang salitang ginamit bilang pamalit sa ngalan ng tao.

12. Alfrenz,Mark at Troy ay magkakaibigan,Sila ay nagkakasundo.

13. Si Zab ay mahusay sa klase, Siya ay matalino.

14. Si Shakira ay tahimik sa klase. Siya ay mabait na bata.

Pagmasdan ang larawan.Isulat sa patlang ang PB kung tumutukoy sa

pambabae, PL kung panlalaki,DT sa di-tiyak at WK kung walang
kasarian.

______15. Ate ______18. krayola

______16. Kuya _______ 19. sapatos

______17. bunso

Isulat sa patlang ang salitang ididikta ng guro.

20. ____________________________________________

edd
 TABLE OF SPECIFICATION
2ndQuarterly Test in MAPEH 1

Topics/ No. Remem Unders Applic Analy Evalu Create Percent

Objectives Of Item ber tand ation ze ate
1. Identifies proper
behavior during 2 1,2 12%
mealtime
H1PH-IIa-b-1
2. Realizes the
importance of 2 3 4 12%
washing hands
H1PH-IIe-3
3.Practices habits
of keeping the 1 5 16%
body clean &
healthy
H1PH-IIf-i-4
4. Identifies colors
both in natural
and man-made 2 6 7 16%
objects, seen in
the surrounding
A1EL-IIa
5. Identifies cool
colors and warm
colors/Paints a
home/school
landscape or 3 8, 9, 12%
design choosing 10
specific colors to
create a certain
feeling
A1PR-IIh-1
6.Demonstrate
basic
understanding of
the concepts of 5 11, 12 20%
musical lines, 13, 14
beginnings and 15
ending in usic and
repeats in music
MU1FO-IId-1

7.Identifies 5 16, 17 12%

locomotors skills 18
PE1BM-IIa-b-5
TOTAL 20 6 9 0 0 3 0 100%

Prepared by: Noted:

EVA D. DIALOGO NELEUTERIO E. DELLOSA

Teacher II Principal II
edd
 IKADUWANG GRADONG IKSAMIN
MAPEH 1

Pangaran:_______________________________________________________

Health
Patalimunan an letra kan may tamang simbag.

1. Ano ang tamang gawi pagnagsusupa nin pagkaon?

A. Nakabuka an ngimot
B. Nakasarado an ngimot
C. maribok sa pagsupa

2. Dai mo maabot an maluto. Ano an sasabihon mo?

A. “Abuton mo an maluto”
B. “Abuton mo daw an maluto”
C. ”Pakiabot po kan maluto”

3. Sisay an dapat maghugas nin kamot?

A. aki lang B. magurang C. gabos ng tawo

4. Noarin dapat maghugas nin kamot?

A. Kun ini maati na
B. Kun ini malinig
C. minsan lang

5. Maraot an pamati ni Allen. Bigla siyang napahatsing. Ano

an tamang pantahub sa ngimot?
A. Kamot B. panyo C. bado

Arts

6. Ano an kulor kan dahon?

A. Asul B .berde C. pula

7. Ano-ano an mga pangunahing kulor?

A. Pula, berde at dalandan
B. Pula, asul at dilaw
C. berde, lila at dalandan

8. Ano an apud sa ritrato nin mga kahoy asin bulod?

A. City scape B. Landscape C. Bluesky
edd
 9. Ano an apud sa mga kulor na berde, asul at lila?
A. cool colors B. warm colors C. dark colors

10. Anong mga kulor an pig-aapod na warm colors?

A. Pula, dalandan asin dilaw
B. Asul, pula asin dilaw
C. lila, dilaw asin pula

Music

Isurat sa kurit an tama o sala.

______11. An musika pigbibilog nin saday na parteng

pig-aapod na phrase.

______12. An “Are you sleeping” sarong kantang pang-aki.

______13. An kantang “aso,aso” halimbawa nin phrase.

______14. Inaapod ining form nin sarong kanta kun ginamitan nin
iba-ibang korte nganing markahan an
pagkakaiba asin pagkakapareho kan mga phrase.

______15. An form iyo an pagkakaiba asin pagkakapareho kan

mga parte nin sarong kanta.

PE

Ikahon an tamang hiro sa kada gibuhon.

16. Pagbukas kan pinto ( pagdalagan , paglakaw )

17. Pakikipagpabukudan ( pagdalagan, pagkamang )

18. Pagsakat sa kahoy nin mangga. ( pagkamang, paglukso)

19. Pag-itaas kan duwang kamot ( paglukso, pag-unat)

20. Paglumpat sa pigtitindugan ( pagdalagan, paglukso)

edd
edd