T5B5:

PEMBINAAN
NEGARA
DAN
BANGSA
YANG MERDEKA
PERMAINAN
DAM
TANGGA
Eksplorasi Peristiwa Sejarah
Melalui games dan soaljawab

Kolaboratif Ilmu
Cikgu Hanita
& Cikgu Rumaizah
 Jawab soalan
dahulu...............

Jawab soalan Sila berundur

KBAT 3 tapak ke belakang

Jawab soalan Jawab soalan

dahulu sebelum naik KBAT

Jawab soalan
KBAT Jawab soalan
dahulu sebelum naik

Jawab soalan Jawab soalan

dahulu............... dahulu sebelum naik

Kolaboratif Ilmu
Cikgu Hanita
& Cikgu Rumaizah

Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah

PILIHAN RAYA ms 121-122 PILIHAN RAYA ms 122

Berikan ulasan tentang pilihan raya

negeri pada tahun 1954 ? Bila pilihan raya Majlis Perundangan
……………………………………………………………………….. Persekutuan ?
( Hafal bersama-sama rakan dan ulang 3 kali – .....................................................................
sebelum rakan meneruskan perjalanan ) ( Hafal bersama rakan)
Jawapan :
Menang – Parti Perikatan telah memenangi 27 Julai 1955
226 daripada 268 yang
dipertandingkan
Kesimpulan – Menunjukkan pemuafakatan
kaum dalam pelbagai parti dapat
diterima oleh Penduduk
Persekutuan Tanah Melayu.
Parti Perikatan– Kerjasama UMNO-MCA telah
mengasaskan penubuhan Parti
Perikatan yang kemudiannya
disertai oleh MIC pada tahun
1955
PILIHAN RAYA ms 122 PILIHAN RAYA ms 122

Apakah manifesto Parti Perikatan ? mengapakah Parti Perikatan memenangi

........................................................................... pilihan raya dengan cemerlang
( Minta rakan tulis jawapan di buku latihan dan ..........................................................................
anda bacakan jawapan – Hafal bersama) ( Minta rakan tulis jawapan di buku latihan dan
Manifesto : anda bacakan jawapan – Hafal bersama)
1. Mencapai kemerdekaan dalam masa 4 tahun 1.Manifesto yang menarik
2.Menjanjikan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu
2. Mewajibkan pendidikan 3.Pemuafakatan/kerjasama pelbagai kaum UMNO &MCA
3. Menjadikan perkhidmatan awam bercorak 4.Kempen pilihan raya yang berkesan
tempatan 5.Kepimpinan yang berwibawa/berkarisma tinggi
4. Menjaga hak asasi manusia 6.Pemimpin berpengalaman dalam pentadbiran
7.Bilangan ahli parti yang ramai
5. Melindungi hak Raja-Raja Melayu
8.Jentera parti yang tersusun/sistematik
9.Calon pilihan raya yang diterima pengundi
10. Isu-isu yang diketengahkan mudah mempengaruhi
pengundi
RUNDINGAN KE ARAH KEMERDEKAAN SOALAN KBAT
Sebagai generasi muda, mengapakah setiap
Di mana Tunku Abdul Rahman warganegara perlu menggunakan hak
Membuat pengisytiharan tarikh kemerdekaan ? mereka sepenuhnya untuk mengundi dalam pilihan
........................................................................... raya?
( Minta pendapat rakan dan bincang bersama-sama)
( Hafal bersama-sama rakan dan ulang 3 kali –
sebelum rakan meneruskan perjalanan ) SOALAN KBAT
Pada pengetahuan sejarah anda, apakah
kebaikan amalan sistem pemerintahan
Jawapan demokrasi di negara kita ?
( Minta pendapat rakan dan bincang bersama-sama)
Bandar Hilir Melaka
SOALAN KBAT
Pada pendapat anda, mengapakah negara
kita mengadakan pilihan raya?
( Minta pendapat rakan dan bincang bersama-sama)

Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah

 MANUAL PENGGUNAAN (MASA pdpc - 1 JAM)
AKTIVITI
PERMULAAN 1. Pelajar dibahagikan kepada 5 kumpulan (4 pelajar =2 org. berpasangan).
2. Guru menerangkan langkah-langkah aktiviti kerja kumpulan.

1. Pelajar diminta membaling dadu untuk menentukan giliran. Pemain yang

mendapat angka paling banyak akan memulakan permainan.
2. Setiap pemain meletakkan buah/ avatar di tapak mula.
3. Pemain akan bergerak mengikut angka dadu yang diperolehi.
4. Sekiranya pemain berhenti di tapak tangga, pemain akan maju mengikut arah
tangga menaik.
5. Sekiranya pemain berhenti di tapak hexagon, pemain terpaksa undur ke tapak
jatuhan tangga.
6. Jika pemain berhenti di tapak arahan soalan, pemain perlu menjawab soalan
tersebut menggunakan set soalan yang telah disediakan dalam masa 1
AKTIVITI minit. Ini bagi menguji kecekapan pelajar mencari & mencatat fakta
UTAMA sejarah dalam masa terpantas. (Seorang baca dan seorang lagi tulis
jawapan/ perbincangan jawapan sambil menghafal fakta2 penting)
7. Permainan diteruskan sekiranya pemain lain berpuas hati dengan jawapan
penjawab.
8. Jika pemain menaiki tangga ke petak bergambar, pihak lawan terpaksa
menjawab bagi pihak pemain. (kertas soalan & jawapan di sediakan)
9. Guru boleh meminta pelajar menulis jawapan dalam buku latihan semasa
aktiviti ini di jalankan
10. Guru boleh juga meletakkan setiap tajuk (games dam ular) di setiap
stesyen dan pelajar bergerak ke topik yang lain dengan aktiviti yang sama.
4C - Collaboration/ Coorperation/ Communication

AKTIVITI 1. Cadangan lain : Gallery walk - Pemain akan melekatkan jawapan di Mini
PENUTUP Whiteboard dan berkongsi jawapan dengan ahli group yang lain
4C - Critical Thinking/Creativity
KERJA
SUSULAN 1. Pelajar menulis nota ringkas / guna i-think = (Homework) - Rujuk Nota Poket
T5B5 "Backpack to Pocket"
4C - Critical Thinking/Creativity

1. LEMBARAN / PAPAN DAMTANGGA (Sejarah Ting. 5 Bab 5)

2. Buah Dadu
3. Buah/Avatar
BAHAN
4. Lembaran soalan
KEPERLUAN
5. Mini whiteboard/ Buku Latihan
6. Nota poket
7. Buku teks T5

 Pelajar mengeksplorasi fakta/ peristiwa sejarah melalui kaedah permainan

Dam Tangga.
 Pelajar belajar dalam suasana yang menyeronokkan.
OBJEKTIF
 Pelajar explore setiap sub topik dalam bab ini.
 Memupuk semangat berpasukan.

Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah

Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah