Professional Documents
Culture Documents
וליבם
של
ישראל
גליון מורחב
במלאות השנה
לסילוקו של מרן
ראש הישיבה
זצ"ל
לעילוי נשמת לעילוי נשמת
רבי חיים בן-ציון האשה החשובה מרת
בן רבי משה הרשלר זצ"ל מרת גענענדל
נלב"ע ט"ו כסלו תשע"ח בת רבי חיים גרשון שפירא ע"ה
נלב"ע כ"ז אלול תשע"ד
ת.נ.צ.ב.ה. ת.נ.צ.ב.ה
לעילוי נשמת לעילוי נשמת
אבינו היקר ,אציל הנפש איש ירא אלוקים ,אציל המידות,
הרב הגאון הצדיק אהוב על הבריות
רבי חיים עוזר רבי יחיאל משה בן רבי ידידיה אריה
בן רבי שמואל אהרן הכהן אוקסנברג ז"ל
יודלביץ זצ"ל נלב"ע ג' מר-חשון תשע"ט
נלב"ע כ"ח אייר תשע"ח ת.נ.צ.ב.ה
ת.נ.צ.ב.ה
.
שרי התורה ארזי הלבנון
הצצה אל מאחורי הפרגוד ,על קשרי החיבה והערצה הגדולה של למעלה משבעים
שנה ,בין רבותינו גדולי ישראל מאורי האומה; מרן ראש הישיבה זצ"ל ולהבחל"ח
רבן של כל בני הגולה ,מרן שר התורה הגר"ח קנייבסקי שליט"א.
רוב הדברים נלקחו מרשימותיו של נכדם המשותף ,הגאון הצדיק רבי גדליה הוניגסברג שליט"א.
תוותר לא תפסיד מכך .אני רגיל לומר מלוותר לא מפסידים .קחו רגלי חסידיו ישמור
לדוגמא את הגרח"ק הנה הוא בן יחיד לאמו ,עם אחיותיו ,וע"פ באחת השבתות נשאר בטעות חיבור לחשמל הרגיל בבית
דין מגיע לו כל הירושה ,ולאחיות לא מגיע כלום ,ואעפ"כ ויתר על מרן הגראי"ל זצ"ל והוא לא ידע מכך ,וסיפרו זאת למרן הגרח"ק
כך ולא לקח ,נו הפסיד מכך? רק הרויח. שליט"א כי באותה שבת הגראי"ל נרדם על הסטנדר ,לא בצורה
רגילה ,בעייפות גדולה .אמר מרן הגרח"ק שליט"א ודאי שזה
(ש"ק אחו"ק תשס"ט) העזתי פני לספר לרבינו הגרח"ק מה הסיבה שנרדם [שלא ילמד לאור החשמל] .ושאלו האם היו
שאמר לי הגראי"ל על רבינו שהשאיר כל הירושה לאחותו ,אמר צריכים לספר להגראי"ל על כך ,אמר רבינו הגרח"ק מכיון
לי רבינו הגרח"ק מה שהוצרכתי לקחתי ,השאר השארתי לאחותי שמחללים שבת בייצור החשמל והוא רוצה להחמיר ,מלכתחילה
אין לי מקום להחזיק את זה .חזרתי ושאלתי אבל רבינו השאיר היו צריכים להודיע לו על כך.
לאחותה למכור ספרי קהילות יעקב? אמר לי רבינו הגרח"ק" :אני
מוכר את הספרים שלי ,ואין לי מקום למכור גם את הספרים של הזהרו בגחלתן
ה'קהילות יעקב'". בשנת תשע"ג סיפרתי להגראי"ל שאחד בא להגר"ח
קניבסקי וסיפר לו שיום קודם
אני אפס לעומתו דיבר עמו אחד שלא בכבוד על
הביאו לרבינו הגראי"ל הגראי"ל ,ובבוקר ראה מודעות
לחתום על מכתב סמוך לחתימת ברחוב שהאיש ההוא נפטר ולא
רבינו הגרח"ק .אמר רבינו" :איך קם בבוקר .אמר הגרח"ק ודאי
אני יחתום ליד רבי חיים ...אני שיכול להיות מפני הדיבורים
אפס לעומתו". שדיבר יום קודם היזהרו
בגחלתן .הגראי"ל זצ"ל לחש
הערה מגמרא יומא לעצמו" :הוא מסכן מסכן".
ועוד סיפר מו"ח הג"ר
שרגא שטיינמן שליט"א שהעיר איך מסתכלים על כך
לאביו רבינו הגראי"ל על חידוש בשמים
מסויים שהי' לפני הדפסה (שבט תשע"ד) היו ימים
שכמדומה לו שבגמ' מסכת יומא חולשה, הרגיש שהגראי"ל
יש הוכחה נגד זה ,אבל אינו זוכר וכדרכו בקודש לקיים מש"כ 'בכל
היכן ,וכששמע זאת רבינו עת יהיו בגדיך לבנים' ,אומר
הגראי"ל ניגש במיוחד לרבינו 'וידוי' ,ומזכיר מאמרי חז"ל
הגרח"ק ,אחרי תפילת ערבית בענין זה .סיפרתי זה בדאגה
בכולל חזו"א[ ,שהי' דרכו בזמנו לרבינו הגרח"ק ,הגיב ואמר אני
להתפלל שם] ושאל את רבינו הגרח"ק אם זוכר אולי משמעות נגד לא שומע בזה שום דבר חידוש ,ואל דאגה כבר מהבר מצוה הוא
דבריו מגמ' ביומא ,ואכן הוכיח לו מיומא ,ולכן מחק זה לפני מתכונן כך[ .ומו"ח הג"ר שרגא שטיינמן שליט"א הוסיף שאכן כך
ההדפסה. הוא ,מאז שהם קטנים הם ראו את אביהם ואמם איך שכל
הנהגתם וצורת חייהם היו על פי אמת המידה -איך מסתכלים
ולימדתם אותם את בניכם בשמים על כל דבר].
שמעתי מרבינו הגרח"ק שזוכר כשלמד בישיבת לומז'ה
שרבינו הגראי"ל היה בא כל יום לישיבת לומז'ה בפתח תקוה יודעים ש"ס
ללמוד עם בנו הג"ר משה שטיינמן שליט"א ,ורבינו הגראי"ל רבינו הגראי"ל אמר לי" :מרן הרב שך זצ"ל אמר ,שנים
אישר את הדברים. ידעו ש"ס הגר"ח מבריסק והחזו"א ,וצדקו מאד דבריו בזה,
חושבני שמסתמא גם הגריש"א ידע ש"ס ,וכן הגרח"ק".
לא שייך בו עין הרע
אמרתי לפני רבינו הגרח"ק מה שרבינו הגראי"ל אמר, היה שוה להגיע רק בשביל זה
שפוחד להוציא חיבור נוסף ,שכל פעם כשמוציא ספר מרגיש לא באחד הפעמים כשחזר רבינו הגראי"ל מצרפת ,רבינו
טוב ,אמר רבינו הגרח"ק שזה סיכוי קלוש ,וזה בסתם בני אדם, הגרח"ק דרש בשלומו ,והוסיפו לספר לרבינו הגרח"ק שהיה אחד
אבל רבינו הגראי"ל ודאי שאין לו לחוש כלל ,ויכול להיות חשש שאמר לאחר הדרשה שחשב להינשא לנכרית ואחרי הדברים
רק במי שמוציא ספר להתפאר בו ,ולא לשם שמים ,אבל ברבינו ששמע יבטל הדבר ,ורבינו הגראי"ל התבטא שהיה שוה לנסוע
אינו שייך ואדרבה זה יהיה לזיכוי הרבים ,שאם מכוונים לשם לשם כך .והוסיף רבינו הגרח"ק שהיה מעשה עם רבי חיים עוזר
מצוה זה לא מזיק .ויהיה מכך סגולה שיאריך ימים ושנים. שפעם נתעכב באיזה מקום ולא ידע למה ,לבסוף בא אליו יהודי
ואמר לו שרוצה להינשא לאשת אחיו שהיו לה ילדים ,וחשב שעוד
ההגנה על העיר עושה בזה מצות יבום ,והסביר לו כמה הדבר חמור [שזה חייבי
רבינו הגראי"ל אמר שבזמן מלחמת המפרץ אמרתי: כריתות] עד שהשתכנע ועכשיו הבין לשם מה בא לכאן להציל
שאיתא בבעל הטורים פר' דברים פ"א פסוק ג בשם התנדב"א היהודי ההוא מחטא כזה חמור.
בארבעים .ב' במסורה .ויהי בארבעים שנה .מגן אם יראה ורומח
בארבעים אלף ביש ראל (שופטים ה ,ח) .לומר אם יהיה תלמיד מויתור לא מפסידים
חכם אחד בין ארבעים אלף אין צריכים לא רומח ולא מגן כי רבינו הגראי"ל אמר לי פעם :באים לפני על מריבות בענייני
תלמיד חכם מגין עליהם מאויביהם ,דאיירי התם בתלמידי ירושה ,אני אומר לאנשים ע"פ הדין יתכן שאתה צודק ,אבל אם
נפשות בימי מלחמת העולם השניה ,והרגיש בחוש שהיה עמו חכמים שנאמר לבי לחוקקי ישראל והכא נמי כתיב בתריה ענין
מלאך ששמר עליו .הגיב רבינו הגר"ח" :לכל אחד יש מלאך[ ,עי התורה שנאמר (פסוק ה) הואיל משה באר את התורה .ואמר רבנו
ב"ק ב ,ב אדם אית ליה מזלא ובפרש"י] ומי שמקלקל את מעשיו הגראי"ל שב"ב צריכה ארבע ת"ח ,והנה יש לנו את הרב שך
הם בורחים ממנו ,ורבנו הגראי"ל לא קלקל לכך נשאר עמו [זצ"ל] ואת הרב דוד פוברסקי [זצ"ל] ,ויבדלחט"א ר"ח קנייבסקי
המלאך והרגיש בחוש את המלאך". שליט"א ,ומסתמא יש עוד.
מה המטרה של הקשיים ,הוא מאושר! זהו מה שהתורה נותנת, יש חיוב הספד .על אדם גדול יש חיוב הספד ,יותר חיוב
והאמונה נותנת .הוא נתן הרבה חיזוק באמונה עם כל השיחות מאשר על אדם אחר .אבל יש צוואה ,הוא השאיר צוואה שלא
שלו ,שהיו מדפיסים תמיד ממה שהיה אומר ,היה מוסיף ומוסיף להספיד אותו ,לכן אי אפשר להספיד ,להגיד את שבחיו אי אפשר,
חיזוק באמונה" ,באמונתו יחיה" ,החיים האמיתיים הנצחיים הוא ציווה שלא ,לכן אי אפשר להגיד את השבחים .הספד אי
בעולם הבא ,וחיים מאושרים בעולם הזה ,וכל הדברים הצריכים אפשר לומר .אבל יש עוד דבר חוץ מהספד .יש הספד ויש בכי,
חיזוק ,יראת שמים ,ומידות טובות ,הכל היה משפיע ,דברים "לספוד לשרה ולבכותה" ,יש בכי חוץ מהספד ,הבכי הוא צער,
כאלה שצריכים חיזוק תמיד ,כי הם נגד הטבע ,ואם אדם לא צער של החיים ,אלו שנשארו בחיים ,שמצטערים על מה שחסר
מתחזק תמיד ,חסר לו ,ואין לו את זה .זאת ההשפעה שהייתה, להם .חסר להם האדם הגדול ,המשפיע ,ועל מה שחסר מותר
שכל הדור היה מושפע ,כל העולם ,כל העולם היהודי היה מושפע, וחייבים – לדעת מה חסר לנו ,מה חסר לנו עכשיו.
ועכשיו חסרה לנו ההשפעה.
יש הספד בגמרא (מו"ק כה ,ב) על רבי יוחנן ,רבי יוחנן היה
מה אנחנו יכולים לעשות ומה גדול הדור ,וכשהספידו אותו ,אמר
תפקידנו בשעה זו ,מה תפקידנו כדי המספיד "בא השמש בצהריים",
שיהיו לנו חיים מאושרים ,חיים צהריים זה הזמן שהשמש בתוקפה,
אמיתיים בעולם הזה ובעולם הבא? האור הכי חזק ,ההשפעה הכי גדולה
כל אחד ואחד מאיתנו מוכרח היא בצהריים ,ופתאום בא השמש,
להתחזק בעצמו ,כיון שחסרה לנו בצהריים .היה צהריים ,ובאופן
ההשפעה שהייתה ,יש משפיעים ,אבל פתאומי ,לא צפוי ,בא השמש ,ואין
לא השפעה כזאת ,לכן כל אחד חייב שמש .מה זה שמש? העולם צריך את
להשתדל בכל האמצעיים האפשריים השמש .השמש נותנת אור ,ועוד הרבה
להתחזק בכל הדברים הצריכים דברים .כל אדם צריך את אור השמש,
חיזוק. בלי השמש יש חושך ואי אפשר לעשות
כלום ,לא שייך שום פעילות בלי
בפרט בימי החנוכה ,שהם זמן השמש .השמש נותנת את הדברים
שצריך חיזוק ,כי בדרך הטבע בחנוכה החיוניים ביותר ,כל הבריאה בלי
אנשים מרגישים כאילו שיש "חופש", השמש לא הייתה מתקיימת ,כך זה
חופש מכל השעבודים ,חופש מתורה, בדרך הטבע ,במקום שאין שמש – אין
וכאילו שאין איסור ביטול תורה השפעה ,בלי השמש לא טוב ,בחושך,
בימים אלו ,כך ההרגשה ,וזה לא נכון, בלילה ,כשאין שמש זה לא טוב .זהו
אלא ההיפך! מפורש בשל"ה הקדוש בעניינים גשמיים.
כי "הימים הקדושים האלה ראויים
ביותר להתמדת תורה מבשארי ואנו מדברים עכשיו על דברים
ימים" ,ימי החנוכה הם ימים המסוגלים להצלחה בתורה ,ואפשר רוחניים ,חיים רוחניים ,הצלחה רוחנית ,חיי אשריך בעולם הזה
לנצל אותם להצלחה בתורה ,על ידי התמדה בעסק התורה .אם של תורה ,האשריך של תורה ,בעולם הזה ,צריכים שמש להאיר
לא מנצלים את ימי החנוכה לתורה ,זוהי הזדמנות שאינה חוזרת לנו! שיהיו לנו החיים המאושרים בעולם הזה ,חוץ מהעולם הבא,
עד לשנה הבאה ,ימי החנוכה שמתחילים הערב ,שמונה ימים שגם טוב לך לעולם הבא ,אבל גם בעולם הזה אשריך ,האושר הזה,
אומרים בהם הלל והודאה ,הם ימים המסוגלים להצלחה בתורה, שאין כמוהו בעולם הזה חוץ מתורה ,זקוקים לשמש ,לאור,
ויש להתחזק בהם בהתמדה בתורה. לשמש רוחנית שתאיר לנו .היה לנו "שמש" ,ועכשיו חסר לנו
השמש ,חסרה לנו ההשפעה על כל הדברים הרוחניים ,השפעה על
כל אחד מאיתנו שיתחיל התחלה ,איזו התחלה שהיא, עסק התורה ,שבלי תורה אין אשריך בעולם הזה ואין עולם הבא,
התחלה קטנה של חיזוק ,פתחו לי פתח כפתחו של מחט ואני אין כלום בלי תורה ,ועכשיו חסרה לנו ההשפעה של תורה.
אפתח לכם פתח כפתחו של אולם (עיין שיר השירים ה ,ב) ,והבא
להיטהר מסייעין אותו (יומא לח ,ב) ,כל אחד מאיתנו שיזכה השפעה של תורה בכמה מובנים .ראשית עצם הדבר ,חיזוק
להתחזק ,כל משהו חיזוק זה דבר גדול מאד ,ואין שיעור לחשיבות בתורה ,להתחזק בלימוד התורה ,וללמוד בצורה הנכונה ,שהתורה
של החיזוק הכי קטן! וכל מה שאנו מתחזקים בזמן הזה ,ברגע תיתן לנו את האושר ,צורת הלימוד ,והתמדה ,וגם כל מה
הזה ,בהלוויה של רבינו הגדול ,אנחנו גם נותנים לו עוד זכויות, שהתורה נותנת ,שהתורה משפיעה על האדם ,על כל האופי של
שאין סוף לזכויות ,וכל מה שמתעוררים ועושים מכוחו נזקף האדם .אדם יש לו יצר הרע ,והתורה היא התבלין ,רק התורה היא
לזכותו ,והוא זוכה בזה לעוד ועוד תענוגי העולם הבא שאין להם התבלין ואין תבלין אחר ,תורה זה התרופה היחידה נגד היצר
סוף. הרע ,נגד טבע הגוף ,בלי תורה האדם הוא כמו בהמה ,וכדי שאדם
יהיה אדם ולא יהיה בהמה ,העצה היחידה היא רק עסק התורה.
אם אנחנו רוצים לגמול לרבינו את מה שאנו חייבים לו, ועכשיו חסר לנו מי שיחזק אותנו בזה.
עלינו להתחזק ,והחיזוק הוא התשלום -הגמול הכי טוב שיכול
להיות ,מה שאנו חייבים לרבינו הגדול ,ובזכות החיזוק שלנו ,הוא ועוד דבר ,הדבר הגדול ביותר" :בא חבקוק והעמידן על
גם יהיה מליץ יושר עלינו ,שאנו עושים איתו חסד עם החיזוקים אחת שנאמר וצדיק באמונתו יחיה" (מכות כד ,א) – לחיות עם
שלנו ,והבא להיטהר מסייעים אותו ,מי שמתחיל להתחזק ,קצת אמונה .בלי אמונה האדם הוא מסכן ואומלל ,בלי אמונה אדם חי
חיזוק ,יש תוספת סייעתא דשמיא לחיזוק ,ואין סוף לסייעתא חיים רעים וסובל מאד ,ועם אמונה האדם מאושר ,אם אדם
דשמיא .ובזה נזכה לגאולה שלמה במהרה בימינו ,ובלע המוות מאמין שהכל בידי שמים ,וכל דעביד רחמנא לטב עביד ,הכל
לנצח ומחה השם דמעה מעל כל פנים ,עם בשורות טובות. לטובת האדם ,ומקבל באהבה כל דבר ,ומתבונן תמיד מהו הטוב,
דור דור ודורשיו
על קצה המזלג ממסכת הידידות ,האהבה ,הערכה והערצה
ששררה בין רועי ישראל מרן ראש הישיבה בעל 'אילת השחר'
זצ"ל ולהבחל"ח מרן ראש הישיבה הגרי"ג אדלשטיין שליט"א
יחכה לראש הישיבה פה – הלוא הוא מרן שליט"א ,ושבשום קשר עז שנפרס על פני למעלה משבעים שנה ,שרר בין מרן
פנים ואופן לא יחכה לו... הגראי"ל שטיינמן זצ"ל ולהבדיל בין חיים לחיים מרן
שליט"א .כבר לפני כשישים שנה היה רגיל מרן שליט"א לבוא
בשנת תשס"ז לא חש מרן שליט"א בטוב ולא היה בכוחו ללבן את ענייניו עם הגראי"ל זצ"ל ,להיוועץ בו על צורת
לעלות להשתתף בשיחת מרן מסירת השיעורים בישיבה ,על
הגראי"ל זצ"ל כמידי שנה בשנה. העמדת תלמידים ועוד הרבה
לאחר השיחה כשנודע להגראי"ל עניינים בתחומים רבים ושונים.
זצ"ל מחולשתו של מרן שליט"א עשרות שנים הלך מרן שליט"א
ביקש להגיע למעונו שבשיפולי לאור הכוונתו והדרכתו של
גבעת הישיבה ,ובכוחותיו הדלים הגראי"ל זצ"ל.
טיפס רגלית את כל גרמי
המדרגות בקומה השניה ,לאות בתחילת שנות הס' עלה הגאון
כבוד והערכה כלפי מרן שליט"א. רבי אהרן ישעיהו רוטר שליט"א
לדבר עם מרן שליט"א על ענין
באחת השיחות של הגראי"ל ציבורי מפורסם ,ובתוך הדברים
זצ"ל שהתפרסמו בישיבה ,עורר הזכיר שכבר נטל עצה ממרן
הגראי"ל זצ"ל אודות הצורך הגראי"ל אך התשובה לא מצאה
לרכוש ידיעה בש"ס ,וזירז את חן בעיניו ולכן עלה כעת למרן
ללמוד להתחיל השומעים שליט"א .מרן שליט"א השיבו
מברכות ועד עוקצין ...באותם בקול נחרץ" :תעשה מה שאומר
ימים הזכיר מרן שליט"א בשיעור יומי ראיה מסויימת לך הרב שטיינמן ,מעולם לא יצאה תקלה תחת ידו" .כך גם
ממשנה במסכת עוקצין ,כשהוא מסייג ואומר בענווה" :לא כאשר מגיד שיעור חשוב עלה להתייעץ עם מרן שליט"א
שאני יודע עוקצין ,אלא פשוט הדפיסו כעת בכולל שיחה של בשאלה מורכבת ,אמר לו מרן" :לשאלה כזאת צריך דעת-
רבי אהרן ליב ,שם הוא אומר שצריך לדעת את כל הש"ס תורה" .אמר המגיד שיעור" :לכן באתי לכאן" ,השיבו מרן
מברכות ועד עוקצין אז למדתי את מסכת עוקצין."... שליט"א" :דעת-תורה בדורנו יש רק אצל רבי אהרון ליב ,ואם
אומר לך דעה אהיה בכלל מורה הלכה בפני רבו".
במהלך השנים היה מביא הגראי"ל זצ"ל את גיליונות ספריו
'אילת השחר' לידי מרן שליט"א ,כשסיים לכותבם קודם בימי השבעה על הגראי"ל זצ"ל ,סיפר מרן שליט"א לבניו
הדפסתם ,כדי שיעבור על החידושים הכתובים בו( .מפי הגאון הגאונים שליט"א כי הכיר את הנפטר כבר לפני הרבה שנים,
רבי שרגא שטיינמן שליט"א ,ראש ישיבות 'ארחות תורה'). וכבר אז ראו בו שחש אחריות על הדור" .היה זה לפני הרבה
שנים ,כשגדולי הדור מהדורות שלפני פנינו היו עוד בחיי
הרה"ג ר' אהרן צוקרוב שליט"א מספר בשם אביו ,הגאון חיותם ,וכבר אז הרגיש אחריות" – אמר מרן שליט"א
רבי יחיאל צוקרוב זצ"ל ,מגדולי תלמידי החכמים שפיארו את בהתפעלות.
כולל פוניבז' ,כי בתקופות עברו אחת לשבוע היה מתפלל
הגראי"ל תפילת מעריב בכולל, ידוע לנו לפחות על עניין ציבורי
ופעם אחת ניגש אליו לאחר אחד שפעלו הגראי"ל זצ"ל עם
התפילה ואמר לו" :רבי גרשון יבדלח"ט מרן שליט"א כבר לפני
בשל היותו שתקן לא עמדתי על קרוב לשבעים שנה ,היה זה
מהותו ,אך לאחרונה נוכחתי כי בשליחות מרן ה'חזון איש' זצ"ל,
הוא גדול כאן יותר מכולם". כשנודע לו על מקום מסויים
סמוך ל'כפר סבא' שסועדים שם
הגראי"ל זצ"ל היה ידוע רבים ,אך אין שומרים על
בדקדוקיו הגדולים שלא להפריז הכשרות ,והורה לשניהם ללכת
בתארים כל שהם ובפרט על גבי בשליחותו ולהכשיר את המקום.
הכתב ,אך במכתב ששיגר למרן
שליט"א בתאריך כ"ד אב במשך שנים היה רגיל הגראי"ל
תשנ"ח ,מוצאים אנו שהכתירו זצ"ל להגיע להיכל כולל פוניבז'
בתארים לא מצויים אצלו: בימי עשרת ימי תשובה ,ולעורר
"לכבוד ידידי עוז הגאון הגדול את הציבור לקראת יום
מפארי הדור מוה"ר ירחמיאל גרשון אדלשטין שליט"א אך הכיפורים .בשנת תשס"ג לאחר השיחה ניגש בנו הגאון רבי
טוב וברכה כל הימים ...מוקירו מברכו כערכו הרם". משה שטיינמן שליט"א לתפילת מעריב ,בהיותו בתוך שנת
האבל לפטירת אמו הרבנית ע"ה .לפני התפילה קרא לו אביו
הגאון רבי יהושע מישקובסקי שליט"א ,מספר לנו על הגראי"ל זצ"ל ואמר לו כי בשמונה עשרה ובקריאת שמע
שאלה שהיתה לו בשנת תשנ"ה אם לנסוע לחו"ל לחתונת
הוא הטעים זאת כך" :כיצד אדם שמתבטל הרבה מזמנו יכול חבר ,והגראי"ל הורה לו כי בכל עניינים אלו יש לו לשאול את
לדבר לפני תלמידים על ביטול תורה" .הוא המליץ על תלמיד רבו מרן שליט"א ,באומרו כי ה'חזון איש' דיבר עליו בהפלגה
חכם מוכר כמי שראוי לדבר שיחות חיזוק בפני תלמידים, גדולה מאד .הגראי"ל הוסיף אז לומר" :בכלל תדע שכדאי
ואכן אחת לשבועיים זוכים בני הישיבה לשיחתו .כמו כן הביע מאוד להידבק ברבי גרשון .זו זכות מיוחדת למי שלומד
קורת רוח מרובה על כך שניאות מרן שליט"א לבוא ולמסור בפוניבז' שיכול להידבק ברבי גרשון" .רבי יהושע ניגש אל מרן
שיחות מפעם לפעם בישיבה". שליט"א ,שהשיב" :אסור לי
להשיב כי זה יהיה בבחינה של
"במעמד כנס היסוד לישיבתנו מורה הלכה בפני רבו ,כיון שיש
'נחלת בנימין' ,שהתקיים בביתו כאן את ראש הישיבה רבי דוד
של מרן שליט"א ,הגיע מרן פוברסקי" .אבל מיד הוסיף:
הגאון רבי מיכל יהודה "אבל מסתמא כוונת רבי אהרן
ליפקוביץ זצ"ל ,ומיד בהיכנסו ליב היתה שאני אציג את צדדי
לבית לחץ את ידי המארח ואמר השאלה לפני ראשי הישיבה ,לכן
לו בהתרגשות גדולה ובקול תחזור אלי בעוד כמה ימים שאדע
רוטט" :רבי גרשון ,אתם בונים כיצד להציג את השאלה
כעת תורה!" בפניהם" .כשחזר רבי יהושע
לאחר כמה ימים אמר לו מרן
"כשעמדו ללמוד בישיבתנו שליט"א כי לא מצא צד היתר
'נחלת בנימין' פרק 'נערה בזה שיוכל להציגו ...מאוחר יותר
המאורסה' התבטא הגראי"ל כי כשסיפר התלמיד בפני הגראי"ל
יש בהם סוגיות מורכבות .אמרתי להגראי"ל זצ"ל כי מרן את שענה לו מרן שליט"א ,הוא הביע התפעלות מענוותנותו
שליט"א טוען שללמד נערה המאורסה זה תלוי במלמדים ולא הגדולה .מחד ,שלא הסכים להכריע במקום ראשי הישיבה,
בלומדים ,אם המלמדים יודעים את היסודות והם יודעים ומאידך גיסא ,שהצליח בחכמתו המופלאה לגרום לתלמיד
כיצד ללמד הסוגיות הם נהיות קלות .הדברים מצאו חן עד להבין מעצמו באופן עקיף את התשובה.
מאוד בעיני הגראי"ל שביקש לשמוע שוב ושוב כיצד מרן
שליט"א אמר זאת בדיוק וקילסם .למחרת הוא הגיב לנכדו: פעם אחרת התבטא הגראי"ל זצ"ל בפני בחור שבא להיוועץ
"הרי רבי גרשון יודע מה הוא רוצה!". איתו לאיזו ישיבה ללכת" :תלך לישיבת פוניבז' ,כי רוב ראשי
הישיבות שבדור הם תלמידי ראש ישיבת פוניבז' ,ועדיף
בקונטרס 'ענני כבוד' הובא ממרן שליט"א ,חידוש דין גדול לשמוע תורה מהמקור".
בענין עקירת מקום בסוכה ,וכשהובאו הדברים לעיונו של
הגראי"ל ,עבר על ענין זה בעיון מעמיק ואמר כי זהו חידוש כמה וכמה פעמים התבטא הגראי"ל זצ"ל שכאשר מזכיר
גדול לדינא .אמרו להגראי"ל כי מרן שליט"א לא אמר דין זה בתפילתו" :על הצדיקים ...ועל זקני עמך בית ישראל" ,הוא
להלכה למעשה אלא בשיעור לפני תלמידים .נענה הגראי"ל מכוון על מרן שליט"א .כאשר הדפיס הגאון רבי יעקב זריהן
ואמר כי מכיון שמרן שליט"א אמר דין זה לפני תלמידים, שליט"א את ספר 'אורים ותומים' מחדש ,ובא לבקש את
הדבר ברור אצלו כי מרן שליט"א סבור שכן הוא האמת הלכה הסכמתו של מרן הגראי"ל זצ"ל ,אמר הגראי"ל" :קודם
למעשה ,כי בלא זה לא היה אומר כן ,כי הרי הוא בכלל מה שזקני הדור יסכימו על זה ,ואחר כך אכתוב גם אני הסכמה".
שאמרו חז"ל' :חכמים היזהרו בדבריכם' ,אבל לדינא צריך הלה הציג בפניו כי יש כבר הסכמה על הספר ממרן שליט"א,
עיון". הגיב הגראי"ל" :נו ,מצויין ,הלא כשאני אומר בתפילתי 'על
זקני עמך בית ישראל' אני מכוון עליו" ,וצירף את חתימתו.
הגראי"ל זצ"ל נשאל בסביבות שנת תש"ס אם אפשר ללכת (מפי הגאון רבי יהושע מישקובסקי שליט"א ,ראש ישיבת
ללמוד בישיבת פוניבז' ,לאחר שהחלו שם חילוקי דעות, 'אמרי משה').
והשיב הגראי"ל באופן חיובי ,בהטעימו" :כל עוד נמצא שם
רבי גרשון אין חשש ,כיון שהוא בצדקותו משפיע על כולם". הגאון רבי שרגא שטיינמן שליט"א ,ראש ישיבות 'אורחות
תורה' ,סיפר כי לפני שנים סיפר לאביו הגראי"ל סיפור
סיפר הרה"ג רבי ישראל יצחק הוניגסברג שליט"א :בשנת מסויים על מרן שליט"א ,והגראי"ל הגיב למשמע הדברים:
תשס"ה כתב הגראי"ל מכתב חריף נגד תופעה מסויימת, "אה! רבי גרשון איז א גרויסער צדיק".
שהתפרשה על ידי גורמים מסוימים נגד דעתו של מרן
שליט"א עצמו .באותו יום שהתפרסם המכתב היה הרב שח לנו הגאון רבי דניאל יעקובוביץ שליט"א ,ראש ישיבת
הוניגסברג אצל מרן שליט"א על איזה שאלה חינוכית סבוכה, 'נחלת בנימין'" :כשהקמנו את ישיבת 'נחלת בנימין' ,הורה
והורה לו כי שאלה כזו צריכה הגראי"ל זצ"ל לפתוח את
לעלות על שולחנו של הגראי"ל הישיבה בלי קיבוץ ,הוא טען שכך
והוא שיכריע בדבר .כשהגיע הרב התלמידים הצעירים ממושמעים
הוניגסברג להגראי"ל וסיפר לו יותר לצוות ,והקיבוץ שכבר
כי מרן שליט"א שלח אותו אליו, רגילים בישיבה מביאים מושגים
מיד שאלו הגראי"ל" :מתי, של בטלה .אך מאידך כאשר
באיזה שעה הוא שלח אותך?", עלתה הסברא שיש מעלה בקיבוץ
השיב הרב הוניגסברג כי הוא כי היא נותנת לבחורים הצעירים
שלח אותו מיד לאחר פרסום מושגים של בגרות ,הוא הגיב שיש
מכתבו ,כששמע זאת הגראי"ל לדון בכל מקרה לגופו .אבל שאל
נהרה נשפכה על פניו במשך שאם אכן הבחורים הם בחורים
דקות ארוכות ...מהתגובה היה טובים למה שיבואו לישיבה
ניתן ללמוד כי יש לו קורת רוח חדשה? אולם לאחר ששמע
מרובה מכך שמרן שליט"א מבין שמתגבשת קבוצה איכותית
לרוחו וקלט את מניעי המכתב מישיבת פוניבז' בעידודו של מרן
מבלי לראות זאת כפגיעה אישית שליט"א הוא ניאות להסכים,
חלילה ,או כאילו יצא נגד דעתו. ואמר כי ראוי לפתוח קיבוץ ,ואמר שידרבן בחורים מישיבתו
'אורחות תורה' להגיע ללמוד בישיבה בראשיתה.
כשהחליט מרן שליט"א (תשרי תשס"ה) לרדת להתפלל
בשמחת תורה בהיכל 'אהל-קדושים' ,עלו לביתו כמה "באותו מעמד הדריך מרן הגראי"ל זצ"ל כי יש לחפש
מהרבנים בישיבה וביקשוהו שלא ירד כי על ידי כך תתפלג מועמד מתאים למסירת שיחות בישיבה שיש בו יראת שמים.
לפני שנים אחדות ,כאשר נערך במעונו של מרן הגראי"ל הישיבה ,השיב להם מרן שליט"א כי הפילוג הוא בלתי נמנע
שטיינמן זצ"ל כינוס עבור 'קרן ההסעות' בהשתתפות מרן מאחר והישיבה כבר ממילא מפולגת .לאחר מכן עלו אותם
שליט"א .במהלך האסיפה כשהביאו לו לחתום על המכתב רבנים אל הגראי"ל ,והוא אמר להם" :יש אדם אחד חכם על
שהיה כתוב בו "וחובה גמורה על כל אחד ואחד" ,העיר מרן הגבעה אל תפריעו לו!" .כך גם התבטא הגראי"ל להגאון רבי
שליט"א באוזני מרן הגראי"ל יעקב דורמשקין שליט"א ,ראש
זצ"ל האם אפשר לחתום על כך ישיבת 'אורחות יעקב' בענין
שזה חובה ,האם אכן כן הוא סבוך שהעלה על שולחנו" :תלכו
הדבר ,הגראי"ל הרהר מעט לרבי גרשון ,הוא פיקח וגם ירא
והשיב שאכן כן הוא – חובה שמים והוא יכריע" .כשניסה
גמורה על כל אחד ואחד .עוד להתחמק אמר להם" :נּו גֵי צּו
העיר מרן שליט"א על הנכתב רבי גרשון ,עֶ ר ִאיז ַא ְקלוגֶער-
"אנו קוראים מתמצית ליבנו", ִאיד".
האם אמת גמורה היא שזה
מתמצית ליבנו ,קיבל מרן בכל מהלך עשרים השנים
הגראי"ל זצ"ל את הדברים האחרונות שלח הגראי"ל רבים
והורה למחוק משפט זה. וטובים להתייעץ עם מרן
שליט"א; שח בפנינו אדם אחד
בשנת תשע"ה פעלו כמה שעלה אל הגראי"ל לשאול שאלה
תלמידי חכמים מכמה סיבות בחינוך ,אמר לו הגראי"ל" :תלך
להחתים את גדולי ישראל על לרבי גרשון" ,הלה המשיך לשאול:
מכתב המורה שאפשר להינשא מוקדם .כשהגיע אחד "אבל מה הראש ישיבה אומר על השאלה?" ,אמר לו
המקורבים של מרן שליט"א עם המכתב שניסח למעונו של הגראי"ל" :ברחוב חפץ חיים יש מקוה גדול ,אתה מכיר? שם
מרן הגראי"ל זצ"ל ,סירב הגראי"ל לחתום בנימוק שלא בצד שמאל יש רחוב ראב"ד ,בבנין מספר 17מתגורר רבי
ישמעו לו .כשהגיע המכתב לידי מרן שליט"א ,הוא טען כי גרשון ,תעלה אליו ותשאל אותו".
המכתב ארוך מידי ,ובערב יתפנה אי"ה לנסח נוסח חדש.
באותו ערב נפנה מרן שליט"א וישב עם מקורבו וניסח מכתב הרה"ג רבי אהרן ניב שליט"א ,שכנו של מרן שליט"א ,מספר
בזהירות יתירה ודקדוק רב ,כשבסיומו עלה אותו מקורב שוב כי לפני שנים רבות עלה למעונו של הרב שטיינמן להתייעץ
לבית הגראי"ל ואמר לו כי מרן שליט"א כתב את המכתב. בהקשר לקניית דירה ,כשהוא שוטח בפניו את ספיקותיו;
שאל הגראי"ל" :רבי גרשון עצמו כתב וניסח?" והשיב הלה מחד יש הצעה ברחוב 'ראב"ד ,'17אך זו רק דירת מפתח,
בחיוב .כששמע זאת הגראי"ל הוא עבר על המכתב בעיון רב ומאידך גיסא ,יש דירה רגילה במקום אחר .הרב שטיינמן
למעלה מחצי שעה! ודקדק בכל תיבה מתיבותיו ,מדוע כתב השיב לו מיד" :בראב"ד 17גר רבי גרשון אדלשטיין ,ולדעתי
כך ומדוע התנסח כך ,ואז ניאות לחתום על המכתב[ .יש לציין, המעלה לגור איתו בשכנות כדאית לך וגוברת על השיקולים
כי מרן שליט"א רק ניסח את המכתב ,אבל חתם עליו רק האחרים".
לאחר חתימת מרן הגראי"ל זצ"ל].
לפני שנים אחדות כשהגיעו למעונו של מרן שליט"א ראשי
בשנה האחרונה לחיי הגראי"ל זצ"ל נפלה אדרת הנהגת הכלל ארגון מסויים המפיץ תורה ומזכה הרבים ,בכדי להחתימו על
על כתפי מרן שליט"א כנושא משא העם על שכמו .רבני תנועת מכתב תמיכה לארגון ,סירב מרן שליט"א לחתום קודם
'דגל התורה' הגאון רבי נתן זוכובסקי שליט"א ,ראש ישיבת שיחתמו גדולי ישראל; מרן הגראי"ל שטיינמן זצ"ל
'גאון יעקב' ,והגאון רבי יוסף אפרתי שליט"א ,רב בית המדרש ויבדלחט"א מרן הגר"ח קנייבסקי שליט"א ,וכשהפציר בו
להלכה בהתיישבות בירושלים ,נשאו דברים בכינוס פעילי מנהל הארגון כי הרב שטיינמן אינו חש בטוב ,אמר מרן
'דגל התורה' במלאת ה'שלושים' להגראי"ל זצ"ל ,ובדבריהם שליט"א" :מה אעשה ,אבל אני מתבייש ,אני מתבייש לחתום
אמרו כי בזמן האחרון כשהיה הגראי"ל זצ"ל חלש יותר הם לפניהם".
שאלו את מרן שליט"א את כל הענינים הנוגעים להנהגת
התנועה ,כשהגראי"ל יודע מזה ומראה שניחא ליה בזה .הם בחודש ניסן תשע"ג ,כאשר נכנס אל הגראי"ל העסקן הנכבד
הדגישו כי אמנם אין כאן מינויים ,כי הגראי"ל לא חש בעצמו הרה"ג ר' אליעזר סורוצקין הי"ו ,יו"ר 'לב -לאחים' ,ושאל אם
שהוא ראוי למנות ,אבל הדבר היה על דעתו ,וכל ההכרעות לבקש ממרן שליט"א לשאת דברים בכינוס השנתי ,אמר
בתקופתו האחרונה של הגראי"ל נחתכו בחדרו של מרן הגראי"ל" :ודאי שידבר ,הוא ידבר
שליט"א. ואני רק ידבר אחר כך קצת".
בבחירות תשע"ד ביקש הגראי"ל
במסע הלוויתו של הגראי"ל זצ"ל, ממרן שליט"א שידבר על ענייני
יחיד הדוברים היה מרן שליט"א. השעה מטעמו בהיכל כולל 'אוהל
על פי הוראת מרן שר התורה קדושים'.
הגר"ח קנייבסקי שליט"א ,מרן
שליט"א נשא דברי חיזוק ולא בחורף תשע"ו נערך כינוס לנבחני
הספד. הלכות שמיטה של 'דגל ירושלים'
באולם ארנה בי-ם ,וכשהתברר
במלאות השבעה לסילוקו של מרן שהכינוס ממומן על ידי גורמים
זצ"ל נשא מרן שליט"א דברים מסוימים ,נשאל הגראי"ל האם
בהיכל ישיבת 'ארחות תורה' ,שם ישתתפו במעמד תלמידי התתי"ם,
הכתיר על פי צוואתו של מרן הורה הגראי"ל להרב חיים ברוך
שליט"א את בנו הגאון רבי שרגא ויכלדר לשאול את פי מרן שליט"א
נח שליט"א לראש הישיבות .כה וכפי שיורה כך ינהגו.
אמר:
בחורף תשע"ד ,אירגן הגאון רבי
"ידוע לי ,שרבינו הגדול זכרונו יצחק קולדצקי שליט"א מכתב חיזוק להרבות באחווה ושלום
לברכה ,היה רצונו שבנו הגאון רבי שרגא שליט"א יהיה ממלא בין איש לרעהו ,והחתים על המכתב את מרן הגר"ח
מקומו בכל העניינים הגשמיים והרוחניים ששייכים לכל קנייבסקי שליט"א ומרן הגאב"ד הגר"נ קרליץ שליט"א.
הישיבות השייכות למוסדות "ארחות תורה" ,וכל רבני כשהגיע להחתים את הגראי"ל ,שאל" :היכן חתימתו של רבי
הישיבה יודעים מזה ,ונתנו את ברכתם .יהי רצון שיזכה גרשון?" והורה להחתים גם אותו.
לסייעתא דשמיא לנהל את כל העניינים על הצד היותר טוב".
עם עמוד ההוראה
מרן ראש הישיבה זצ"ל ולהבחל"ח מרן הגאב"ד הגר"נ קרליץ שליט"א
בית דין צדק אני מתבייש למסור שם שיחות ליד ראש הכולל
בחנוכת בית הדין צדק בבני ברק בראשות מרן הגר"נ הכבוד הגדול שרחש מרן רה"י זצ"ל ליבדלח"ט מרן הגר"נ
שליט"א במשכנו ברחוב הרב שך ,הגיעו להשתתף רבותינו מרן שליט"א היה נדיר בכל קנה מידה .פעם באו אל מרן הגראי"ל
הגראי"ל זצ"ל ,מרן הגרמ"י ליפקוביץ זצ"ל ומרן הגר"ש ואזנר זצ"ל לבקש ממנו למסור שיחה בכולל 'חזון איש' ,ואמר" :אני
זצ"ל ,במעמד נשא דברים מרן הגראי"ל זצ"ל בחשיבות בית דין מתבייש למסור שם שיחות ליד ראש הכולל" –(מרן הגר"נ
לעיר ,ולענין בית דין בתורה מבואר כשערי העיר .כמו כן נהג שליט"א).
מרן הגראי"ל זצ"ל למכור את חמצו אצל מרן הגר"נ שליט"א,
והיה שולח קופסאות למכירת חמץ ,וכן את הפרוזבול היה עורך בכנס בוגרים של ישיבת "אורחות תורה" בהשתתפותו של
בבית דינו של מרן הגר"נ שליט"א ,שזהו בית הדין החשוב מרן הגראי"ל זצ"ל ,הוכרז ע"י המנחה כי מרן הגר"נ שליט"א
בדורנו. בדרכו לאולם ,מיד קם מרן הגראי"ל זצ"ל לכבוד התורה ,ועמד
על רגליו דקות ארוכות על אף חולשתו הגדולה .בני הישיבה
בדרכי ההוראה קיבלו שעור חי בגודל מעלת כבוד התורה.
באחד משעוריו של מרן הגראי"ל זצ"ל בפרקי אבות דיבר
על נושא של דיין בבית הדין ,ואמר שדיין צריך להיות בקי ראו את תלמידיו
בש"ס ופוסקים ואמר שכך זה מרן הגרי"ש אלישיב זצ"ל וכך עם הסתלקותו של מרן הגרמ"י ליפקוביץ זצ"ל ,הגיד עליו
זה גם יבלחט"א מרן רעו מרן הגראי"ל זצ"ל,
הגר"נ שליט"א( .מפי שהיה 'קדוש מרחם' ,אך
הרב בן ציון פרידמן את הזכיר בעיקר
שליט"א). תלמידים ה'והעמידו
הרבה' שלו ,על כמותם,
שהיו לאברכים בעיקר על איכותם .אם
מתייעצים עם מרן תרצו ללמוד על גדלותו של
הגראי"ל זצ"ל היכן העץ ,הדגיש ,ראו את
לשמש ולקבל דרכי פירותיו .איך ניתן ללמוד
ההוראה היה מייעץ על גדלותו של הגרמ"י
ללכת למרן הגר"נ ליפקוביץ – מתלמידיו!
שליט"א ,וגם לאחר ואם תלמידיו הם מרן
שהפסיק לקבל קהל, הגר"ח קניבסקי שליט"א
הורה ללכת לתלמידיו קרליץ הגר"נ ומרן
גדולי ההוראה לקבל שליט"א ,הרי זה מעיד על
דרכי מהם הרב ,על העץ ,על שורשיו,
הג"ר ההוראה( .מפי על גזעו האבות.
ננקנסקי יהושע
שליט"א ,ראש כולל כאשר כולל 'חזון איש'
מורשה ודעת ב"ב) עבר למשכנו החדש
בקומה העליונה בתקופה
גם בלימוד מראות דמים הורה לנכדו הג"ר ישעיהו כהן הראשונה ,התנהל בהיכל הכולל הישן כולל לחושן משפט
שליט"א מ ר"י עטרת שלמה לצעירים שילך ללמוד אצל מרן בראשות הרה"ג ר' מרדכי קרליץ שליט"א .לאחר תקופה
הגר"נ שליט"א באמרו דספק דאורייתא לחומרא. ביקשה ישיבת 'מרבה תורה' ללמוד במקום ומרן הגר"נ
שליט"א אישר להם אבל לא הסכים ליטול מהם דמי שכירות,
פעמים רבות שלח מרן הגראי"ל זצ"ל את השואלים בדבר באומרו" :מה הם עושים? הרי הם לומדים תורה .היינו ,מה לי
הלכה ובנושאים אחרים להיוועץ עם מרן הגר"נ שליט"א .סח בני הכולל שלי ומה לי ישיבה של אחרים אם לומדים תורה,
תלמידו מקורבו של מרן הגראי"ל זצ"ל ,הג"ר מאיר שטיבל ומדוע שאקח דמי שכירות" .מרן רה"י זצ"ל באחר משיעוריו
שליט"א ראש ישיבת תל אביב" :היתה לי קביעות מידי שבת סיפר זאת ,ושיבח דבר זה מאד שמרן הגר"נ שליט"א לא
להיכנס למרן הגראי"ל זצ"ל לשאול את ספקותי בהלכה ובכל הסכים לקחת דמי שכירות.
חלקי התורה ,כשרבינו משיב אחת לאחת ,אולם כשנסתפק מה
לענות הי' עונה לי כסדר ,זה תשאל לרבי נסים" .הג"ר יחיאל מודה על האמת
פרקוביץ שליט"א שמע ממרן הגראי"ל זצ"ל בנוסח הזה" :כמו באחת משיעוריו הקבועים של מרן הגראי"ל זצ"ל שנאמר
כן הורה לאחד השואלים ,את כל שאלותיך תשאל לרבי נסים בביתו מדי שבת בשבתו בשעת רעוא דרעוין שוחח על ענין מודה
הצדיק". על האמת ,כמה זה קשה לאדם להודות בטעות ולומר טעיתי.
בין הדברים סיפר כי מרן ה'חזון איש' זצ"ל אמר שמכיר רק
הג"ר שמואל איינשטין זצ"ל אמר בשם מרן הגראי"ל זצ"ל: שלשה שהיו מודים על האמת ,וביניהם מרן הגרח"ע זצ"ל ,ובעל
רבי נסים זה כמו משקה 777ששותים קצת וזה חריף מאוד ,כך ה"שרידי אש".
אצלו הוא אומר בקצרה כמה מילים וזה חריף מאוד".
המשיך מרן הגראי"ל זצ"ל ואמר משפט מדהים" :בדורנו
חוט שני אני מכיר אחד שהוא מיוחד בזה מאוד ,זה רבי ניסים .הוא לא
סח הגאון רבי נתן רוטשילד שליט"א ,רב הקהילה החרדית חושש על כבודו כלל ,ומודה על האמת"( .מפי נכדו יד ימינו הרב
בעפולה ,ומרבני ישיבת גאון יעקב ,שבהיותו פעם אחת אצל מרן דוד שפירא).
הגראי"ל זצ"ל ,דיבר עימו מרן הגראי"ל זצ"ל על כך שהוא
מוסר שיעור בהלכות שבת בביהמ"ד בשיכון ה' בב"ב והתיעץ
למעונו של מרן הגר"נ שליט"א וכששמע שדעתו של מרן עם מרן באיזה ספר מומלץ לומר מתוכו את הפסקים
הגראי"ל זצ"ל שכך יש לעשות מיד קיבל את דבריו ללא עוררין. המתחדשים בזמנינו ,שאינם נמצאים בספר המשנה ברורה.
השיב מרן הגראי"ל זצ"ל" :תסתכל בספר של ר' נסים "חוט
במחלוקת מפורסמת באחת הישיבות יזם מרן הגר"נ שני" שם תמצא את הפסקים הנוגעים לזמנינו".
שליט"א שמרן הגראי"ל זצ"ל יקבל על עצמו להיות בורר
בסכסוך ובהסכמת מרן הגרי"ש מוכן לעלות שש קומות
אלישיב זצ"ל לקח מרן הגראי"ל כשחלה מרן הגר"נ שליט"א
זצ"ל ע"ע את העול הקשה למען ונאלץ לשהות במנוחה בבית בנו
השלום. הרה"ג מרדכי קרליץ שלי"א נערך
שם כינוס גדולי הדור של "מפעל
חבר מועצת גדולי התורה הש"ס" ,מארח הכינוס היה מרן
בשנת תשמ"ט עת ראה מרן הגר"נ שליט"א ,ומשום כך נעתר
הגרא"מ שך זצ"ל צורך בהקמת מרן הגראי"ל זצ"ל לבא להשתתף
מועצת גדולי התורה עבור מפלגת בכינוס .בהגיעו לשם התברר
דגל התורה .שלח מרן הרב שך שהמעלית הצער למרבה
זצ"ל שליח למרן הגר"נ שליט"א התקלקלה והכינוס נערך בקומה
שיכהן כחבר במועצת החדשה שלישית .מקורביו של מרן
שעד אז היה חבר במועצה של הגראי"ל זצ"ל חשבו שאולי יחזור
אגודת ישראל ביחד עם מרן הרב לביתו מפני הקושי שהיה לו אז
שך .שאל מרן הגר"נ שליט"א לעלות מדרגות ,השיב מרן
האם מרן הגראי"ל שטינמן זצ"ל הגראי"ל זצ"ל" :בשביל ר' נסים
גם כן יהיה חבר במועצת של דגל התורה כי הוא הגבר הוקם על אני מוכן לעלות גם שש
המתאים ביותר לתפקיד הנהגת הדור? ולאחר שנענה בחיוב קומות"( .מפי הרב יצחק רוזנגרטן שליט"א ושאר המקורבים
שמח מרן הגר"נ שליט"א ונכנס לעובי הקורה לסייע בהקמת של מרן הגראי"ל זצ"ל שהיו שם).
מועצת גדוה"ת של דגל התורה( .מפי רא"ש קרליץ שליט"א).
ישרות בלימוד
הכרעה בעניני גירות העיד מרן הגר"נ שליט"א כי ה'חזון איש' קילס את מרן
בזמן שעמד על הפרק נושא הגירות כהלכה בארץ ישראל, זצ"ל על שזכה לישרות בתורה ,וכידוע אצל ה'חזון איש' ישרות
הגיע אל מרן הגר"נ שליט"א אחד מנציגי הציבור החרדי היא הדבר הגדול ביותר שניתן לשבח בו.
בכנסת ,לשמוע את דעתו ההלכתית והציבורית כיצד לנהוג
בנושא זה .מרן הגר"נ שליט"א ענה לו מיד כי עניני ציבור מסור רגיל רבנו מרן הגר"נ שליט"א לספר איך שבצעירותו ישב
למרן הרב שטיינמן וע"כ אינו צריך להיכנס לדון בדבר .אותו ביחד עם מרן הגרב"ד פוברסקי שליט"א אצל מרן החזו"א
נציג שאל אבל מה בנוגע לנושא ההלכתי מה לומר לרב זלל"ה ,ושוחחו עמו בלימוד ,ולפתע נכנס אברך ,והחזו"א קם
שטיינמן ,השיב מרן הגר"נ שליט"א" :גם את הצד ההלכתי מלא קומתו וכיבדו מאוד כא' הת"ח הגדולים ,ואז פנה הגרב"ד
תשאל אותו"( .מפי הגרא"ש קרליץ שליט"א). להג ר"נ ושאל אותו מי הוא האברך שהחזו"א מכבדו כא'
הגדולים אשר בארץ ,השיב לו מרן הגר"נ שליט"א שהוא ר'
להעמיק יותר אהרן לייב שטינמן.
שבט תשע"ג ,התפרסם מכתבו של מרן הגראי"ל זצ"ל
להתחזק בלימוד התורה כדי להסיר את גזירת גיוס בני מנהיג הדור
הישיבות .נשאל מרן שליט"א" :אחד שמנצל כל רגע ללמוד שמענו מבעל המעשה העוסק בצרכי ציבור באמונה כמה
כיצד יתחזק?" ,השיב מרן הגר"נ שליט"א" :להעמיק יותר". עובדות בהתבטלותו המוחלטת של מרן הגר"נ שליט"א
להנהגתו של מרן הגראי"ל זצ"ל.
על כבוד התורה
סח הגרש"צ רוזנבלט שליט"א ,ראב"ד בתי ההוראה ב"ב: עובדא היה כשהיה צריך לבחור במועמד לתפקיד ציבורי
מסוים כשהי' צדדים לכאן ולכאן ובאו משלחת לביתו של מרן
"שנים רבות זכיתי לחסות בצילו של מרן שליט"א והיינו הגר"נ שליט"א ,ולאחר ששמע את הדברים החליט על מועמד
רגילים לשלוותו המיוחדת .אני זוכר רק שני פעמים שראיתי מסוים ,ואחר שכבר הוחלט סופית הגעתי מבית מרן הגראי"ל
אותו נסער מאוד .פעם אחת היה זצ"ל ואמרתי למרן הגר"נ
זה על ביזוי בית מדרש ,ופעם שליט"א שדעתו של מרן
שניה על כבודו של מרן זצ"ל, הגראי"ל זצ"ל בענין על מועמד
כשאחד בא למרן שליט"א והחל אחר ,מיד ללא אומר ודברים
לומר לו שיש דעות אחרות מדעתו לקח מרן הגר"נ שליט"א ,בלאנק
של מרן הגראי"ל זצ"ל ולא וכתב לאחר שנודע לי כי דעתו
חייבים ללכת כדעתו. של מרן הגראי"ל זצ"ל למנות
את מועמד פלוני יש לעשות
פניו של מרן הגר"נ שליט"א כדבריו.
התאדמו וכולו החל לרעוד .נתן
דפיקה חזקה על השולחן ואמר י"ז תמוז תשע"ד ,נשאל מרן
בקול" :יש לך מושג מי זה ר' הגרנ"ק :מרן הגר"ח קניבסקי כ'
אהרן לייב ,איזה אדם גדול במכתבו שהנהגת הדור מסורה
הוא" ,למותר לציין שהלה נמלט למרן הגראי"ל שטינמן איך
באותו הרגע מהמקום. רואים שנמסר לו? והשיב:
"רואים שהוא מטפל בדברים
מכתב מרן שליט"א לצרפת העדינים".
לכבוד באי הכנס לחיזוק הדת במדינת צרפת כאשר זכיתם
להופעת גאון הדור והדרו מרן רבי אהרן יהודה ליב שטיינמן ושוב מעשה במינוי לראשות עיר בעיר פלונית ,שדעתו של
שליט"א הנני לצרף ברכתי שיזכו לחזק הדת ולהעמיד מרן הגראי"ל זצ"ל היתה על מועמד מסוים ,ודעת מרן הגר"נ
תלמידים הרבה לתורה בהצלחה בכל הענינים .ניסים קרליץ. שליט"א היה שלא למנותו ,מסיבה מסוימת שדעתו של מרן
הגר"נ שליט"א היה מכרעת בענין ,עלה מרן הגראי"ל זצ"ל
"כהנהגת ה'חזון איש'"
מכתב נדיר בפרסום ראשון מכתב יד קדשו של
מרן הגאון הגדול רבי דוב לנדו שליט"א
ראש ישיבת סלבודקה וחבר נשיאות 'ועד הישיבות' בארה"ק
על הנהגתו הציבורית של מרן ראש הישיבה זצ"ל דרכו ואורחותיו
הנהגת הגראי"ל שהנהגתו טובה וישרה "וכמותו היה נוהג בשנת תשע"ד קמו אינשי דלא מעלי לערער על הנהגת
מרן החזו"א זצוקללה"ה". הדור בטוענות שונות ומשונות ,כשעל הפרק עמדה אז
חקיקת חוק הגיוס .באותה העת אזר מרן ראש ישיבת
וכל אלו הדורשים להתנהג בגב זקוף וצועקים סלבודקה שליט"א כגבר חלציו ,ושלא כהרגלו כתב מכתב
ומתלהמים ,כנגד שלטונות המדינה ,כבר השווה אותם מיוחד על מנת לפרסמו בציבור ,מתוך מטרה להעמיד
מרן הגרי"ז זללה"ה במידה מסויימת ל"ציונים", דברים על דיוקם ,לחדד את מסורת מרנא ה'חזון איש'
המתנהגים ומפגינים ''כח'' ''ועוז'' זצ"ל בהנהגת הציבור ,וכפי שהיה
"עצומה" "וגבורה" ,אבל ההנהגה במשך כל השנים.
הראויה ע"פ התורה היא הכרה
במציאות היותינו בגלות והנהגת כאשר שמע על כך מרן זצ"ל ,שלח
החכמה האחראית היא הדרך את תלמידו חביבו הגה"צ רבי
הישרה ,וכך נוהג בכל זה מרן חזקיהו מישקובסקי שליט"א,
הגראי"ל. משגיח ישיבת 'אורחות תורה' ,לבקש
לא לפרסמו בציבור ,כי "לא יועיל
וכאן המקום להבהיר את ענין לאלו שלא רוצים לשמוע".
הקנאות לדבר ה' ,הקנאות
האמיתית היא לדעת את האמת כעת לאחר הסתלקותו לגנזי
בכל ענין ,ולהתנהג בדרכי התורה מרומים ,ביקשנו רשות מבנו של מרן
והוראות חכמיה האמיתים בלא זצ"ל ,יבדל"ח הגאון רבי שרגא נח
פשרות וויתורים ,אף כשנדרשים שטיינמן שליט"א ,ראש ישיבות
מאמצים והקרבה ,וכן להתרחק 'ארחות תורה' ,לפרסם את המכתב,
מכל השפעת החילוניות ושותפיהם ואמר" :כי ראוי ואף צריך לפרסמו".
הידועים.
הדברים כדלהלן הם לשונו של
אבל בענין הנהגת הדור, מרן ר"י סלבודקה:
ושמירת הציבור החרד לדבר ה'
שומרי התורה ולומדיה ועמליה ,יש בס"ד.
לנהוג בתבונה ,ורק גדולי התורה
היודעים את כל פרטי הדברים ,יכולים לדעת ולהנחות את יסודות ההנהגה הציבורית מאז
ההנהגה לשמור על הקיים ולהרחיב את גבולות הקדושה. קום מדינת הכפירה והשמד ,נתקבלו ממרן החזו"א
זללה"ה שהורה כיצד לנהוג עם השלטונות והמוסדות
ודבר פשוט הוא ,שחובה עלינו ועל ההנהגה ועל גדולי הממשלתיים וכל כיוצ"ב ,תלמידי החזו"א ידעו היטב את
התורה לפעול כמיטב היכולת בכל זה ,כנגד זה ניצבת הדברים ממקורם ,העבירו את הנחיותיו גם לאלה שלא
הקנאות המזוייפת הדורשת ,להתלהם ,לצעוק ,ולהפגין, שמעו ,וע"פ הדברים האלה מתנהלת הנהגת הציבור כל
'כח' 'עוז' 'עוצמה' 'וגבורה' ,מביאה כל מיני אסמכתאות עשרות השנים האחרונות.
וראיות ,חלקם אמיתיות אך אינם שייכות לענין ,וחלקם
בדויות ולא אמיתיות ,מדביקה סיפורים ללא שייכות, ביסודה של הנהגה זו ,מונחת הכרה שכאן בא"י אנו
כשהרצון הוא ליצור מהומה ע"מ להשיג את המטרות בגלות ,ויש לנהוג בהנהגת הגלות המסורה בידינו כל
שבעבורם נעשה פתאום כ"כ קנאי. הדורות ,וכפי שנהג רבינו הקדוש ,מסדר המשנה ,שלפני
שהלך לפני השלטונים עיין בפרשת יעקב והנהגתו עם
הקנאי המזויף הלזה ,כשיהיה נושא פרטי שיש לו בו עשיו (עי' מדרש רבה וישלח פע"ח אות טו).
ענין ,יתנהג בשיקול הדעת בלא הקצף הקנאי ויתאמץ לא
לקלקל לעצמו בתיגרה עם השלטונות ,אבל עניני הציבור ומרן הגראי"ל שטיינמן שליט"א המלא יראת שמים
קלים בעיניו ומופקרים בעיניו כדי להשיג את מטרותיו וחרדה גדולה ,לכבודו יתברך ,ואחריות לעתיד כלל ישראל
שבעבורם נעשה קנאי כל כך. בתבונה שקולה ,נוהג בהנהגת מרן החזו"א זללה"ה .וכן
שמענו הרבה ממרן הגר"ח גריינמן זללה"ה שאמר על
מישרים בכל תהלוכות החיים ,מידות טובות ונאותות המדברים דברי בלע בראש חוצות קבל עם ועדה ,כנגד
וכבוד הבריות ובקשת טובתן. האמור ,הם מדברים דברי חירוף לעג ולעז כנגד הנהגת מרן
הגראי"ל שליט"א המותאמת לדרך שהנהיג מרן החזו"א.
ועתה ,ניטל מהם מורם ומאורם והחלל הנותר גדול,
גדול מאוד ורב העצב וגדול הכאב והיגון ,אך אין ליפול אחריות גדולה ,ישנה על כל בני התורה גדולים
למהמורות יאוש ואזלת יד ויש להתחזק לאחוז ולהמשיך וקטנים ,ועל כל החרדים לדבר ה' אנשים נשים וטף ,לדעת
הלאה בנתיב שהתווה ראש הישיבה זצ"ל ללמוד בכל הלב את כל זה ,וכל הפועל כנגד ההנהגה הישרה ,הרי הוא
ומכל הלב לאחוז בקנייני היראה בסנסני המידות מהרס את הנהגת הציבור כולה ממסד ועד טפחות.
המתוקנות ,ויהא זה
לנחת רוח וזכות רבה עד כאן לשון המכתב.
בעולמו זכר צדיק
דברים בהיכל ישיבת
לברכה שכל כך מסר
'אורחות תורה' בתום
למענכם עצמו
השבעה
ולטובתכם בזה ובבא.
ברשות ראש הישיבה
ולכל אלה שעמדו (מרן הגרי"ג אדלשטיין)
לימין רבינו בהחזקת שליט"א ,מרנן ורבנן.
קיומה הישיבה
בתוך השבר הגדול אשר
והבטחת המשכיותה
השברנו כולנו ,כל עם
בכל לבם ונפשם לאורך
ישראל החרדים לדבר ה',
כל השנים ,וכל תמכין
מורינו בהסתלקות
דאורייתא בכל אתר ואתר שהטו כתף למען קיום הישיבה
ומאורינו ומנהיגנו מנהיג הדור ראש הישיבה זכר צדיק
יאמר :המשיכו והמשיכו בכל מעשיכם ונשיאותכם בעול
לברכה .הרי שבר עמוק ומיוחד הוא לתלמידי ישיבתו
קיום הישיבה ,בכל כחכם ככל אשר תוכלו ,ויהיה זה נחת
הקדושה ("ארחות תורה") ורבניה וראשיה מחזיקיה
רוח לנשמתו הטהורה של רבינו ,ולזכות והצלחה לכם בכל
ומקימיה כל השנים.
עניניכם בכל אשר תפנו ,ותרוו נחת בכל אשר לכם לאורך
ימים טובים. הרי הוא זכר צדיק לברכה היה רוח אפה של הישיבה,
מתווה דרכה דרך הקודש; לימוד התורה בהתמסרות
המקום ינחמכם כולכם וינחמנו וינחם את כל עם קדוש
להשם ונזכה לגאולה קרובה בב"א. בשקידה ובעיון מתוך יראת שמים טהורה ,והליכה בדרכי
ברשות מרנן ורבנן ברשות כל הקהל הקדוש הזה .נצטוויתי מרבינו מרן בעל ה'דרך אמונה'
שליט"א לומר כדברים הללו:
כתב בתשובות הגאונים (שע״ת סי' קע״ח) שלרב היו עשר מעלות שנשתבח בהם מעל כל בני דורו כגון:
לא להסתכל חוץ לד"א לא ללכת ד"א בקומה זקופה .כשנסתלק רב מן העולם ,כל תלמיד מגדולי תלמידיו
קיבל על עצמו מידה ממידותיו כי המידה מש וטטת בעולם עד שיטלוה כדי שלא יחסר כבוד שמים ח"ו ,ר'
ששת קיבל ע"ע לא להסתכל חוץ לד"א וראה שאינו עומד בזה ,וביקש מהקב"ה להיות סגי נהור וכן שאר
תלמידי רב כל אחד לקח מידה אחת.
אני הכרתי את מרן הגאון רבי אהרן לייב שטינמן זללה"ה שבעים שנה ,היו לו כמה מעלות גדולות
שנשתבח יותר מכל בני דורו כבר אז ,ואחת מהן שלא הסיח דעתו ומחשבתו אפי' לרגע מהתורה הקדושה
בין בישיבתו בין הליכתו וגם בתוך שנתו בכל המצבים .החזו"א ואבא זצ"ל ראו בו שעתיד הוא להנהיג את
ישראל.
לכן החובה על כל א' וא' בפרט על תלמידיו ,תלמידי הישיבה הק' ,לתפוס את המעלה הזאת כמובן בחלק
ממנה סגי ,כל א' לפי דרגתו ,ולהתחזק וללמוד עוד כמה רגעים ביום לע"נ ,ולהתרכז יותר בשעת הלימוד,
ובזה נזכה להרבות כבוד שמים וכבוד התורה בעולם ,ולזכות את הרבים כשאיפתו זללה"ה.
קטנה" .ובתוס' (ע"ז י"א ע"א ד"ה צנון) הקשו ממה שאחז"ל ברשות ראשי הישיבה שליט"א .תכלית ההספדים ודברי
(ע"ז שם) " זה אנטונינוס ורבי שלא פסקו מעל שולחנם לא חזרת התעוררות הוא כדי שנלמוד מחייו של הצדיק ,ואת הירושה
ולא קישות ולא צנון לא בימות החמה ולא בימות הגשמים", שהנחיל לנו הצדיק ,כי עכשיו שאין הצדיק אתנו בחיים ,אנו
וקשה מהא " דאמרינן שרבי לא נהנה מן העולם אפילו באצבע צריכים להעביר המורשה שלו בתוך חיינו.
קטנה" .ובביאור הגר"א (או"ח סי' רל"א) כתב על מה דמבואר
בשו"ע שם "בכל מה שיהנה בעולם הזה ,לא יכוין להנאתו ,אלא אוי לו לעולם שאבד מנהיגו ואוי לה לספינה שאבד קברניטה
לעבודת הבורא יתברך ,כדכתיב בכל דרכיך דעהו (משלי ג' ,ו') איתא בגמרא מגילה (ט"ו ע"א) "ואמר רבי אלעזר אמר רבי
ואמרו חכמים כל מעשיך יהיו לשם שמים ,שאפילו דברים של חנינא צדיק אבד לדורו אבד ,משל לאדם שאבדה לו מרגלית ,כל
רשות ,כגון האכילה והשתיה וההליכה והישיבה והקימה מקום שהיא מרגלית שמה ,לא אבדה אלא לבעלה" .הגמרא
והתשמיש והשיחה וכל צרכי גופך ,יהיו כולם לעבודת בוראך". מלמדת אותנו דבפטירתו של צדיק צריכים להכיר ,כי הצדיק
וכתב ע"ז בביאור הגר"א דבזה מיושב קושיית התוספות .וכונתו עצמו הוא בישיבה של מעלה ,וממשיך בעסק התורה ואומר
דאין ה"נ שאכל רבינו הקדוש צנון וחזרת ,אבל לא נהנה מכך שיעורים ,אלא שבני הדור מרגישים החסרון .הנה ר' אהרן לייב
לעצמו ,אלא היה מכוון בודאי אומר שיעורים למעלה,
לש"ש ,וצורך הדיוט שבו ודבריו עושים רושם למעלה,
נתבטל לצורך גבוה ,ונתקדש אבל כאן מרגיש כל יהודי וכ"ש
המאכל. כל בן תורה שפטירתו הוא
אבידה לכל הדור.
והנה תוספות בכתובות
שם מביא דברי המדרש "עד מצינו בחז"ל (ב"ב צ"א סוף
שאדם מתפלל שיכנס תורה ע"א) שאמרו "ואמר רב חנן בר
לתוך גופו ,יתפלל שלא יכנסו רבא אמר רב אותו היום שנפטר
מעדנים לתוך גופו" .הרי שאם אברהם אבינו מן העולם עמדו
האדם רוצה לבקש הצלחה כל גדולי אומות העולם בשורה,
בדברי תורה ,ורוצה שיחדור ואמרו אוי לו לעולם שאבד
התורה בקרבו ,יתפלל מקודם מנהיגו ואוי לה לספינה שאבד
שלא יכנסו מעדנים בתוך בזה מתואר קברניטא".
גופו ,שלא ישקע בתענוגי האבידה לדור בפטירתו של ר'
עוה"ז ובחומריות המאכלים אהרן לייב ,ש"אוי לו לעולם
ושאר הנאות עוה"ז ,דאז שאבדה מנהיגו ואוי לה לספינה
יהיה מקום ל"תורתך בתוך מעי" (תהלים מ' ט') ,שהתורה יכנס שאבד קברינטא" ,שכלל ישראל הוא כספינה הנוסעת במים
להנפש. הזידונים וכמ"ש (ישעיה נ"ז ,כ')" :ויגרשו מימיו רפש וטיט",
וצריכים אנו לקברניט שיכוון הספינה.
וזהו הביאור דכיון שרבינו הקדוש לא נהנה מעוה"ז אפילו
באצבע קטנה ,נעשה עי"כ לחפצא של תורה ,ומכח זה היה לו ר' אהרן לייב היה המנהיג והקברניט אשר הורה דרך החיים
השפעה אפילו על אנטונינוס קיסר. לדור ,ומסר נפשו לכלל בכל מיני אופנים שונים ,והיה לו
השפעה על כל הדור כולו ,והיה מיחידי סגולה שהתרומם מעל
דבר זה הוא מהלימודים היותר יסודיים ונחוצים שצריכים כל הרפש וטיט של המים הזידונים דעוה"ז ,ולא זו בלבד ,אלא
ללמוד מאותו צדיק נשגב וקדוש כר' אהרן לייב ,כל ימיו חי שהתרומם גם מעל הספינה של כנסת ישראל הנוסעת בין
בזהירות שלא יכנסו מעדנים בתוך מעיו ,ולא היה לא שום הרפש וטיט דהאי עלמא ,והוא נעשה לקברניט הספינה ,והבין
שייכות למעדני עוה"ז ,לא באכילה ושתיה ,ולא בשאר מעדני את צרכי העולם ,הגם שבעולמו הפרטית לא נגע כל זה כמלוא
עוה"ז .כשבאו לביתו ראינו איך שהיה חי ,איך היה נראית נימא ,שהיה קדוש ומובדל ,אבל בד בבד היה נועם לבריות באופן
הדירה ,איך היו נראית הכתלים ,ואפילו לא ישב על כסא רק על מופלא .כל מי ש שמע מהחיים שלו ,הקדושה ,הצדקות ,הטהרה
מטתו ,כך ישב ולמד כל היום ,וכך קיבל אנשים ,כך שכל גופו והפרישות שלו היה יוצא מהתרגשות ומהתפעלות .והיה למקור
נעשה כלי קיבול להתורה ,וכל מהותו נעשה חפצא של תורה ,כי חיזוק בראותינו עד לאיזה מדרגות יכול יהודי בדורנו להשיג.
לא היה בו רק תורה בלבד ,והוא היה יחידי בדורנו שיהיה איש
שיתנהג בפרישות כזו. יתפלל שלא יכנסו מעדנים בתוך גופו
יש הרבה פנים וגוונים שיכולים לדבר מאישיותו של ר' אהרן
באמת ברוב ימי חייו היה נסתר ,ולא ידענו מפרישותו ,ואפילו לייב ,איך היה חי ומה פעל ,ואיך השפיע על אחרים ועל כל הדור.
שמו לא ידעו רוב הציבור ,וכבר העיד עליו עליו הרב מפונובי'ז ונדבר מאחדים מהם.
בעודו אברך צעיר שר' אהרן לייב הוא "נסתר שלנו" .וכך הקדיש
כל ימי חייו אך ורק לתורה ,שעסק בתורה מימי נעוריו בבריסק, איתא בכתובות (ק"ד ע"א) "בשעת פטירתו של רבי זקף עשר
וכן בשווייץ וכן בארץ ישראל עסק רק בלימוד התורה ,וזה היה אצבעותיו כלפי מעלה ,אמר רבונו של עולם גלוי וידוע לפניך
כל מהותו וחייו .אלא שבסוף ימיו זכינו לחטוף הצצה בחייו, שיגעתי בעשר אצבעותי בתורה ,ולא נהניתי אפילו באצבע
יש לי הרגש ,ואני אומר כן מתוך פחד ,שמי שמכיר את לראות אפס קצהו ממהותו ,עד שנעשה להדוגמא בדורנו ,איך
התולדות וקורות ימי חייו של ר' אהרן לייב ,רואים שעבד על נראה יהודי שלא נכנס מעדנים בתוך מעיו.
מדריגות הסולם של ברייתא זו ועד מדריגת הקדושה ,וקיים
בנפשו כל המדרגות הללו. זכיתי שבנסיעה השניה לארה"ב לן לילה אחד בביתי .ובכל
היום כולו היו אנשים נכנסים ויוצאים ,ובשעה שתים עשרה וחצי
בבחינת רחב"ד שכל העולם כולו ניזון בשביל חנינא בני בלילה סגרתי הדלת ,והתעוררתי בשעה רבע לארבע בבוקר,
אמנם עד עכשיו דברנו רק מגוון אחד של אישיותו ,תורתו, ויצאתי וראיתי שהנה הוא לומד כבר עם החברותא שלו מסכת
פרישותו ,צדקותו ומידותיו .אבל היה בו עוד גוון .איתא בחז"ל זבחים שהיה עוסק אז בכתיבת חיבורו אילת השחר על זבחים,
(תענית כ"ד ע"ב) "אמר רב יהודה אמר רב בכל יום ויום בת קול והיה כבר בתוך גיל שנות התשעים .כנראה שלא ישן הרבה בלילה
יוצאת ואומרת כל העולם כולו ניזון בשביל חנינא בני ,וחנינא בני זו וזה אחרי כל הנסיעות והדרשות וקבלת קהל של עם רב וכו'.
דיו בקב חרובים מערב שבת לערב שבת" .ועיין ביומא (נ"ג ע"ב) הרי האהבת תורה שלו היה בלתי יאומן.
שהכהן גדול התפלל ביום הכיפורים בקדשי קדשים "ולא תכנס
לפניך תפלת עוברי דרכים" ,והקשה שם הגמרא מתפלת ר' חנינא החזון איש שלחו לישיבה בכפר סבא שירביץ תורה שם,
בן דוסא הועיל להפסיק הגשמים ,ומתרץ הגמרא "אמר רב יוסף והחזון איש היה מבין עליו ,וכיבדו והעריך אותו עד למאוד ,כי
מאי אהניא ליה צלותיה דכהן גדול לגבי רבי חנינא בן דוסא". הכיר בו כצדיק נשגב ואיש קדוש .וכל זה היה מפני שהיה פרוש
ואם כי בגמרא ברכות (ל"ד ע"ב) איתא דר' חנינא בן דוסא היה לגמרי מעוה"ז ,והיה "עולם הבא'דיגער איד" ,וכמעט שלא אכל
רק כעבד לפני המלך ,כלפי ר' יוחנן בן זכאי שהיה כשר לפני ולא ישן ,ואכל רק מה שהיה מוכרח לקיום גופו ,ונזהר על
המלך ,עכ"ז היה תפלתו פועלת הרבה יותר מתפלת הכהן גדול חומרות רבות כגון גילוי באופן מופלג ועוד רבות כהנה .ועי"כ
ביום הקדוש בקדשי קדשים שהיה דומה למלאך שהיטיב עם כלל נתרומם להיות מנהיג ישראל שכל עולם התורה קיבלו את הדעה
ישראל .הרי שזכותו של ר' חנינא בן דוסא גדולה יותר מהכהן שלו.
גדול ,ומזכותו ניזון כל העולם כולו ,נמצא שהוא היה המזכה את
הרבים היותר גדול בדורו ,ואילו הוא עצמו אכל רק קב חרובין שלימות מידותיו – אהבת ישראל
מע"ש לע"ש. היה שלם במידות ,שלם באהבת ישראל .שמעתי שפעם אחד
בא אצלו מנהל מאחד הישיבות שהתלבט בנידון בחור אחד
ר' אהרן לייב היה בדורנו בדוגמת ר' חנינא בהן דוסא ,הוא ביש יבתו שהיו עמו הרבה בעיות ,ורצה לדון אם לשלחו מהישיבה
עצמו הסתפק בקב חרובין ,הגוף לא תפס מקום אצלו כלל ,אבל או לא ,והוא שאלה קשה שיש הרבה צדדים לכאן ולכאן ,והרי
כל העולם ניזון בשבילו ,שמסר עצמו כולו לכלל ישראל ,ומכח כידוע היו אנשים באים לשאול לו עצות בחינוך ,ור' אהרן לייב דן
מה שנעשה חפצא של בנידון שעה ארוכה עם
תורה היטיב לכלל המנהל ,ובסופו של
ישראל כ"כ הטבות, המשא ומתן שאל ר'
ומה גדול היה כח אהרן לייב את המנהל
התפלה מאיש קדוש "ומה שם אמו",
כזה .ומכח זה יש לנו והמנהל תמה לעצמו
הכרה חדשה במאמרם למה שואל את שם
ז"ל "צדיק אבד לדורו אמו ,וענה שאינו יודע
אבד" ,אבד דורנו שם אמו .אז תמה ר'
נשמה קדושה שכל אהרן לייב "איך אתה
העולם כולו ניזון ממנו. חושב לשלח בחור
מישיבתך ,והלא עדיין
פרשה ראשונה ושניה של ק"ש לא התפללת עליו ,והא ראיה שאתה לא יודע את שם אמו" .ר'
כשאנו מקבלי ם עול מלכות שמים בבוקר ובערב אנו אומרים אהרן לייב לימד שזה חלק יסודי ועיקרי בהצלחה של ילד
שני פרשיות ,פרשת שמע ופרשת והיה אם שמוע .והם שני דרגות שצריכים להתפלל עליו.
בכלל ישראל[ .עיין יסוד הדברים במהרש"א ברכות ל"ה ע"ב ד"ה
שנאמר ,ונפש החיים שער א' פרק ח'] פרשה ראשונה נאמרה הכיר שצריכים שהרבש"ע יקח חלק בעלייתו של אדם ,ואנו
בלשון יחיד ,שהוא ציור החיים של יחידי סגולה שתורתן יכולים לעורר רחמיו וחסדיו של הקב"ה בתפלותינו .היה לו מבט
אומנותן ,ואין להם בחייהם שום שייכות וקשר לעוה"ז ,וכל אחר איך להתייחס לאנשים ,ואיך להתייחס לדברים ,והוא
חייהם הוא אך ורק בעבודת ה' ,על כן לא נזכר בפרשה זו שום הקשר פנימי שיש לאיש קדוש עם נשמה של יהודי אחר .שמעתי
דבר מעוה"ז ,רק כל מצות השייכים לקבלת עומ"ש כמו שכתב שערך פעם חשבון הנפש בדיני בין אדם לחבירו והלכות חושן
רבינו יונה בשערי תשובה (שער ג' אות כ"ב). משפט ,והיה חושש ממה שאולי קרה הרבה שנים מקודם
בשווייץ ,שחשש שתלש פרח מפרדס של גוי ,כך קיים מאמרם ז"ל
אבל פרשת והיה אם שמוע נאמרה בלשון רבים ,שהוא ציור (עירובין י"ג ע"ב) יפשפש במעשיו ,או ימשמש במעשיו.
החיים השייכת לכלל ישראל באופן כללי ,ושם לא אמר "ובכל
מאדך" שכן בפרשה זו נאמר "ואספת דגנך" כדרשת ר' ישמעאל חז"ל (תנא דבי אליהו רבה פרק כ"ה) אמרו "לעולם יאמר
בברכות (ל"ה ע"ב) הנהג בהן מדת דרך ארץ ,ובפרשה זו מצינו אדם מתי יגיעו מעשי למעשה אבותי" .ופירשו צדיקים ש"יגיעו"
שיש מקום גם לירידות ונפילות ,שהתורה הצריך להזהיר הוא מלשון נגיעה ,וזה תכלית ההספד שחיינו והתנהגותינו יקבלו
"השמרו לכן פן יפתה לבבכם וסרתם וגו'" ,שאם יהיה כן יש נגיעה באיזהו מהיסודות שר' אהרן לייב חשבם כיסודיים
עונשים של "וחרה אף ה' בכם" ,ועל כן צריכים לחזק עצמם כמו בשלימות החיים.
שכתוב "ושמתם את דברי אלה על לבבכם" ,עד שיזכו ג"כ לחיים
של "כימי השמים על הארץ". היה דוגמא למדריגות ר' פנחס בן יאיר עד למדרגת הקדושה
המסילת ישרים יסד ספרו על מדריגת הסולם של הברייתא
יסוד החילוק של שני הפרשיות משום דפרשת שמע כתובה דר' פינחס בן יאיר ,המתחיל מתורה מביאה לידי זהירות עד
בפרשת ואתחנן אחר שמשה רבינו במשנה תורה חזר לפני כל למדרגת הקדושה שהיא המדרגה העליונה והנשגבה שיוכל אדם
ישראל על מעמד הר סיני ועשרת הדברות ,ואז נתעלו ישראל להגיע אליה ,שיתקדש כמזבח ומקדש ויהיה מרכבה להשראת
מצרכי עוה"ז ונעקר יצה"ר מלבם ,וכמו שדרשו בריש ע"ז (ה' השכינה ,וכמו שהוכיח שם המס"י מחז"ל.
ע"א) אני אמרתי אלהים אתם ובני עליון כולכם ,אבל פרשת והיה
אחז"ל (ברכות ו' ע"ב) אגרא דהספדא דלויי ,התכלית של אם שמוע כתובה בפרשת עקב לאחר החזרה על מעשה העגל ,דאז
ההספד הוא להתרומם מחייו של הצדיק" .צדיק אבד לדורו נאמר חבלתם מעשיכם ,ונתקיים בהם אכן כאדם תמותון ,ונפלו
אבד" – צריכים לעשות חשבון הנפש מהו החלל הריק שנעשה ממדרגתם ה קודמת לבחי' ואספת דגניך שיצטרכו לעסוק בדרך
בפטירת הצדיק ,כמה קדושה היה בעולם בעבודת ה' שלו, ארץ ,ונתערב בהם שוב יצה"ר והוצרכו לאזהרה השמרו פן יפתה
שיהודי העובד ה' מתקן עולם שמביא כבוד שמים ורצונו יתברך לבבכם וסרתם וגו' .אבל גם עכשיו יש יחידי סגולה הנוהגים
בהבריאה ,ומחובתינו למלא קצת מהחלל שהשאיר ,ולמלאותו כרשב"י וחביריו שציור החיים שלהם משתקפת פרשה ראשונה
בחיים שלנו. דק"ש .היהודי שאומר קריאת שמע צריך שיהיה נגד עיניו שני
ציורי החיים ,הן של פרשה ראשונה והן של פרשה שניה .החיים
הנה זה חלל והפסד ,שאתם השומעים לא תזכו עוד לראות של ר' אהרן לייב בעצמו היה ציור
הדירה הקטנה ברחוב חזון איש .5 החיים של פרשה ראשונה .אבל באותו
היה לו אשה חשובה ,והורה לה עת גם הבין והתייחס והקדיש עצמו
ולדוגמא שמעתי דרכו בחיים. למען צרכי החיים של כלל ישראל
שפעם ראתה תכשיט יפה אצל אשה המתוארים בפרשה שניה דקריאת
אחרת ,וביטאה הערצה להתכשיט, שמע.
שאלה האשה אותה "אם כן למה
אין הרבנית קונה לעצמה תכשיט ר' אהרן לייב הקדיש חייו למען
זו" ,וענתה הרבנית "אני מתענגת בני התורה ,ובני הכולל ,מליוני
להביט על התכשיט ,מה לי הנפקא דולרים עברו תחת ידיו לישיבות
מינה על מי התכשיט מונחת – הרי וכוללים ,הכל עבר תחת שיקול דעתו
השקפה זו קיבלה מבעלה הגדול ר' והחלטותיו בנוגע ישיבות וכוללים או
אהרן לייב .מי יתן לנו תמורתו ,הרי בנוגע לב לאחים וכו' ,הלא נשא
אנו עומדים כבר בעולם אחר .והגם האחריות לעולם התורה .אבל מלבד
שהניח צואה שלא להספידו ,עכ"ז זה נשא האחריות והקדיש עצמו לחזק
הורו מרן הגר"ח קניבסקי שליט"א את כלל ישראל .דהרי יש לשאול למה
ועוד גדולי ישראל שיש להספידו ,שכלל ישראל ,בעלי בתים ובני נסע לרחבי העולם ,לארה"ב ,קנדה ,צרפת ,מקסיקו ורוסיא ועוד,
תורה ,זקנים עם נערים צריכים לשמוע הדיבורים של הספד עליו, הלא יהודי כר' אהרן לייב שכל ימיו היה פרוש וקדוש ועסק
הרי זאת מוכיח עד כמה יש החלל של מי יתן לנו תמורתו. בתורה ,היה לו עגמת נפש מהנסיעות ,ואני בעצמי שמעתי מפיו
שיסורין אלו יצילו אותו מיסורים בעוה"ב ,וגם היה דואג על
יעזור הקב"ה שלא אלמן ישראל שמכינוסים אלו יצמח הכבוד הרב שקיבל בכל המקומות ,וכבר היה למעלה מגיל
השתוקקות וצמאון לדבר ה' ,להחזיר עטרה ליושנה ,להחזיר שמונים ,והפסיד שעות ע"ג שעות של לימוד ,ולמה עשה כן?
המדרגות העליונות של תורה שהיו בגדולי ישראל שעוד זכינו
לראות ,וכל אחד כפום שיעורא דיליה יקיים ה"וחי בהם" מען אי"ז אלא שהיה "כלל ישראל איד" ,והקדיש עצמו למען
זאל לעבן אין אידישקייט ,בתורה ובגמילות חסדים ותפלה ,ובכל חיזוק נפשות ישראל בכל מקומות מושבותיהם ,היה לו השפעה
מה שקובע צורת היהודי כמו שהראה ר' אהרן לייב לנו ,וזאת עצומה על בני תורה ובעלי בתים ולכל מי שבא בקשר עמו ,והרבה
הוא ההיתר בההספד ,לזכות לאגרא דהספדא דלויי ,שמותר חזרו בתשובה ,מדרשותיו ודיבוריו והנהגותיו .הרי שמצד אחד
לרומם הציבור שידעו מהו קדושת התורה וכל מדה נכונה ,ונזכה חי פרשה ראשונה דק"ש בחייו הפרטיים ,אבל מצד שני היה
שיתמלאו בכלל ישראל עוד תלמידי חכמים ומזכי הרבים ,ולנגוע מוקדש כולו לצרכים דפרשה שניה דק"ש ,שהם צרכי הכלל.
במקצת למעשה האיש הקדוש הזה ,ונזכה לראות בנחמת ציון
וירושלים. אגרא דהספדא דלויי
רבינו מרן ראש הישיבה זצ"ל ולהבחל"ח כ"ק אדמו"ר מנאוומינסק שליט"א
ידידות אמת שררה כל השנים בין מרן ראש הישיבה זצ"ל ויבדלח"ט מרן האדמו"ר שליט"א .מתוקף תפקידו כראש מועצת גדולי
התורה בארצות הברית – רבינו זצ"ל עמד עימו בקשר תכוף ,כשאת כל השאלות הקשות הוא העלה על שולחנו של רבינו ,ופעמים רבות הם
היו מסתודדים ארוכות ביחידות בענייני הכלל והפרט .האדמו"ר שליט"א ביטל דעתו כליל לדעת רבינו זצ"ל ,ולעומתו רבינו הראה לא
אחת את הערכתו והערצתו הרבה כלפיו ,כשהוא מע לה על נס את אישיותו הרוממה ופקחותו במילי דארעא ובמילי דשמיא .רבינו שהיה
כידוע דקדקן גדול בכל שבח ותואר כינה את האדמו"ר שליט"א במכתבו אליו" :ראש הגולה" ,ובמכתב אחר כתב" :ידיד ה' וידיד נפשי".
בודדים זכו לתואר כזה מרבינו ...באחד הפעמים שהגיע האדמו"ר לרבנו ,אמר לו רבנו' :התגעגעתי לדבר איתך'.
כאשר הגיע רבינו זצ"ל בארה"ב במסעו ההיסטורי לחיזוק תפוצות הגולה ,נערך כינוס גדול לכבודו בהשתתפות רבבות בני אדם,
האדמו"ר שליט"א קיבל את פני רבינו בדברים הבאים" :אנו יכולים ללמוד מהנסיעה ההיסטורית של גדולי ישראל ,כיצד הם מקיימים
את דברי רבותינו נפשם עיקר וגופם טפלה ,וזה מחייב אותנו כאן בארה"ב להתעורר משום שכאן הגוף עיקר והנפש טפלה וזה חודר רח"ל
גם למחנה ישראל .לשמחתנו ישנה התעוררות לתשובה צריך לנצל את ההתעוררות כדי לגרום לכך שיהיה עוד אלפי בני ישראל שיתקרבו
לתורה ,על ידי זה ישתנו פניה של אר"י עלינו לסייע למטרה זו ולא להיות רק עסוקים בעצמנו אלא לחשוב על כלל ישראל".
ובסיום דבריו של רבינו אמר האדמו"ר שליט"א " :אין לי מה להוסיף על דברי ההתעוררות שרבנו אמר ,אבל כולנו יודעים שאחד
מהרווחים הגדולים של כולנו בימים האלה ,היא הזכות לקבל פניהם של גדולי ישראל ,ושתהיה ההתעלות הרוחנית מקבלת פניהם של
גדולי ישראל .רצוני שרבנו ידע שהערב הזה בשבילנו כולנו ,זו התרגשות גדולה וכמו שנאמר קודם ,שאנחנו מרגישים כל כך בעומק שיש לו
לראש ישיבה קורת רוח להיות אתנו ביחד ,ואלו הם הפירות שנהנים מהם בשעת מעשה ,ובודאי שזו תהיה זכות בשביל הציבור "הגדולה
שימושה יותר מלימודה" שיש לנו את הזכות שגדולי ישראל מגיעים לכאן ומהנים אותנו ומכבדים אותנו .מימיכם אנו שותים :והקב"ה
יעזור קודם כל שרבנו יזכה לאורך ימים טובים ושנים להאיר את כלל ישראל בתורתו וביראתו וכולנו נתעלה מזה ,והקב"ה יוביל את כולנו
ביחד עם המלכים שלנו בראשנו לקבל פני משיח צדקנו במהרה בימינו אמן.
למעלה מן הטבע
הגאון הגדול רבי שמואל קמינצקי שליט"א
ראש ישיבת פילאדעלפיה ומראשי וקברניטי היהדות החרדית בארה"ב
(תודה מיוחדת לבנו הרב הגאון רבי דוד קמינצקי שליט"א על עזרתו בעריכת הדברים)
אנחנו חיים במצב שכל העולם עומד על כמה יחידים, דברי הספד שנאמרו בישיבת פילאדעלפיה
וממילא יש לנו חיוב להתחזק למלא את החסר. נאמר כאן דברי הספד מה שהפסיד כלל ישראל .היה
כאן יהודי שהתנהג באופן למעלה מן הטבע ,רופאים אמרו
ריבונו של עולם יעזור שהוא יהיה מליץ יושר על כל שאינם יכולים להבין איך בן אדם יכול לחיות באופן כזה,
כלל ישראל. והוא חי ותפקד כאדם מן השורה .כל ימי חייו היו חיים
של למעלה מן הטבע ,קיווינו שהוא יוליכנו לקראת משיח
דברים שאמר בכינוס ההספד בליקווד צדקנו ,על ידי אדם כזה שחי בטבע שלא בדרך הטבע ,אבל
צריך להתחזק כל אחד יחזק את חבירו על האבידה לא זכינו לכך.
הגדולה שהיה לנו .עד אתמול היה כלל ישראל אחד ,והיום
זה כלל ישראל אחר .צריך לאמוד כל אחד מה הפסדנו. חז"ל אומרים (ב"ר צג ,יא) בהקשר לכך שנועדו
דבר ראשון צריך להבין את העומק של האבידה. האחים עם יוסף :אמר רב אבא כהן ברדלא אוי לנו מיום
דין אוי לנו מיום תוכחה .מה יוסף הצדיק שהוא בשר ודם
שמעתי פעם מעשה כשהוכיח את אחיו לא יכלו לעמוד בתוכחתו ,הקב"ה
שבשעת פטירתו של מרן שהוא דיין ובעל דין ויושב
ה'חפץ חיים' זצ"ל היה על כסא דין ודן כל אחד
תחושת יאוש גדולה מאוד ואחד על אחת כמה וכמה
בישיבה עד שלא דיברו שאין כל בשר ודם יכולים
האחד עם השני והרגישו לעמוד לפניו .כל המציאות
שהגיע עד אבודים. היתה שלא היו יכולים
המשגיח רבי ירוחם ואמר לדבר ולענות ,כי זה למעלה
שיחה שלימה להוציא את מהם שנתגלה להם שמה
הציבור מהיאוש שאחזם. שעשו קודם לא היה כדין,
לא הבנתי מעולם את ועל זה אומרים חז"ל אוי
המעשה הזה .מה זה לנו מיום הדין אוי לנו מיום
היאוש הזה? ודאי שאנו התוכחה .חז"ל אומרים
מבינים מה זה חפץ חיים, שקודם שנתגלה יוסף רצו
אבל מה זה היאוש הזה? האחים לערוך מלחמה נגד
מצרים שזה כנגד הטבע
היום לאחר פטירתו של שינצחו נגד עם שלם ,ובין
ראש הישיבה זצ"ל אני רגע הכל התהפך ולא יכלו
מבין את המשמעות של איבוד אבא ,אבא של כל בני לענות.
הישי בות ,שהיה עונה לכל שאלה ושאלה והיה לוקח על
עצמו את כל הדברים הקשים של כלל ישראל .להיכנס כל ההנהגה של ראש ישיבה זצ"ל היתה למעלה מן
אצלו בחדר זה היה הרגשה מעולם העליון ,לדבר איתו הטבע .במשך כל ימי חייו .הרי הוא התחתן עם התורה ,כל
הרגישו בנקיות הדעת עומד כנגד כולם עם לב חזק ,וזה מקום שנגע היה תורה.
נקרא לשאת את משא כלל ישראל.
ידוע המקרה שקרה כשהיה ר"מ בישיבה שלא קיבל
אבל השאלה היא איך הולכים הלאה? עד היום היה המשכורת לתקופה מסוימת ,וכשבאו אחר כך להשלים
אפשר לישון רגוע בלילה ,היה אחד שאיכפת לו ,שלקח על מה שחייבים לו ,סירב לקבל שהרי כבר חי את אותם ימים
עצמו את הכל ,אך מה יהיה מעכשיו .ההרגשה היא של ולא צריך את המשכורת עליהם .היינו שאדם שחי רק
'יתומים היינו ואין אב'. בתורה לא צריך שום דבר אחר .וכך הוא חי כל השנים.
רבינו יונה מסביר שפעמים יש יתום שיש לו מישהו זכינו שראש הישיבה זצ"ל היה כאן אצלנו בישיבה
אחר שדואג לו ,והוא נכנס במקום האב ,אבל יתומים וראינו איך שחי למעלה מן הטבע ,איך שמוסר עצמו
היינו ואין אב הכוונה היא שאין אף אחד שדואג לנו לגמרי לתורה והקב"ה שולח לו די סיפוקו .ראינו שהוא
שנשארנו לבד ,וזה גודל האבידה שנשארנו לבד. לא היה מעולמנו אלא מעולם אחר לגמרי ,וכל העולם
עומד עליו – על היחיד הזה שחי למעלה מן הטבע.
אפשר לומר את כל הסליחות של יום חמישי 'אנשי
אמנה אבדו' .אדם שחושב רק על הקב"ה! אדם שמצאת עכשיו חסר לנו אותו זכות אותו יחיד ,שיכול להחזיק
את לבבו נאמן לפניך! אדם שעובד את הקב"ה בלא שום את כל העולם .כשלוקחים מאתנו אותו יחיד צריכים
פניה! אדם שחושב רק על הקב"ה זה נקרא 'אנשי אמנה', לעשות חשבון הנפש ,כמה כל אחד אתנו יכול להוסיף
ובעוונותינו הרבים 'אנשי אמנה אבדו' .גיבורים לעמוד לקיום העולם ,ומה יכול לתקן .אנחנו לא יכולים לתאר
בפרץ דוחים את הגזירות היו לנו לחומה. מה הפסדנו כש הולך מאתנו יהודי כזה שכל העולם עמד
עליו ,בכל הענינים שעשה ,בכל העולם בכל מקום .צריכים
לחשוב מה שכל אחד יכול לעשות בעיקר לעצמו וזה תיקון
העולם .כל מעשיו של אדם משפיע על להחזיק את העולם.
"במה הארכת ימים?"
נטפי דמע שנאמרו ביום בו נראו גוילין נשרפין ואותיות פורחות ,מפי
ראש הישיבה מרן הגאון רבי ברוך דוב פוברסקי שליט"א
ראש ישיבת פוניבז' וחבר מועצת גדולי התורה
לזכות לאריכות ימים צריך זכות מיוחדת ,וכל אחד רוצה לזכות נטפי דמע ביום הפטירה – לאחר הלויה
בזה ,ולכן שאלו כדי לדעת מהי הדרך לזכות לזה. קשה היום לישראל ,כלל ישראל עבר היום יום קשה ,זעזוע
גדול .הנה להספיד אסור בחנוכה כמו שנפסק בשו"ע [או"ח סי'
ובגמ' שם נתבאר כל אחד מה השיב ,ומצינו ענין אחד משותף תר"ע] ,ורק חכם בפניו הותר ,ומלבד זאת הרי גם ביקש בצואתו
בכל התשובות והוא 'מימי' ,אצל כולם לא היו מעלות בעלמא, שלא יספידוהו ,ואם כן משני הסיבות אי אפשר לערוך מספד
אלא הם היו מידות תמידיות שתמיד עמדו והחזיקו בהם ,בדרך כעת ,אך עדיין מוטלת עלינו החובה להתבונן וללמוד מדרכיו,
כלל טבע האדם להיות דואג על איבוד דמיו ,שאם איבד ממון וענין זה אינו קיום של אבלות שיהי' אסור בחנוכה ,לדבר בשבחו
הרי הוא מרגיש הפסד ומצטער ,אבל אם ביטל יום מימי חייו אין ודאי אפשר גם בחנוכה ,וגם מה שביקש שלא להספידו אין זה
זה מצוי שירגיש תחושת הפסד כל כך ,אבל האמת היא שהחיים מפני שההספד הוא טובתו ואיננו רוצה לקבל טובות מאחרים,
הם מתנת שמים ,כל יום הוא מתנה מיוחדת מאת הקב"ה ,ואם כמו שמצינו [משלי טו,כז] שונא מתנות יחיה ,דזה קאי על לקבל
הפסידוהו הרי הוא דבר שאינו חוזר לעולם ,וכל אותם שזכו מאחרים אבל מה שמשבחים אותו גם בחייו כבר ביטל את זה
לאריכות ימים הי' בהם ענין זה לגמרי ולא התפעל מזה כלל,
של 'מימי' ,שלא איבדו אפילו ולא זו הסיבה שביקש להמנע
יום אחד ,וכמו שכתוב מלהספידו.
באברהם ,ואברהם זקן בא
בימים ,שבא עם כל ימיו 'כולם אלא שהרי כתב השו"ע
שוים לטובה'. [יו"ד סי' שד"מ] שאם מרבים
דברים שלא היו בו הרי זה גורם
דבר זה אפשר לומר על מרן רעה לעצמו ולמת ,מזה חשש
שהחזיק זצ"ל הגראי"ל זצ"ל הגראי"ל מרן
בהנהגותיו המיוחדות מבחרותו שבענוותנותו מיעט עצמו מאוד
ועד יומו האחרון ,סיפר לי אדם כמו שראינו בצואתו ,ואני אינני
שהי' בכפר סבא בתקופה חושש שאומר יותר ממה שהי'
שמרן הגראי"ל לימד בישיבה בו ,והלואי שלא אמעט מידי
שם ,שכשהי' בא בצהרים בערכו ,ולכן צריך לדבר כעת
אחרי השיעור לביתו ,והרי מעט כי הוא נצרך עבורנו.
צריך לאכול ארוחת צהרים ,הי'
גדל בחצרו עץ של גויבה, אי' במדרש [ב"ר נו,ז] אין
ובדרכו הביתה הי' קוטף ממנו דור שאין בו כאברהם ואין דור
ונכנס לביתו והרבנית ע"ה שאין בו כיעקב ואין דור שאין
היתה מגישה לו גם פרוסת לחם וארוחתו היתה מעט לחם עם בו כמשה ואין דור שאין בו כשמואל; דברי המדרש הם סתומים
גויבה וכוס מים ,כך הי' כשהי' עוד צעיר ,זה דבר שאינו מצוי ונעלמו מאיתנו מדוע נבחרו דוקא אלו הארבעה ,ראינו שאת
כלל ,וההנהגה הזאת של למעט את העולם הזה זה הי' כל ימיו, יצחק לא מנו כאן חז"ל ,ועכ"פ מבואר בדבריהם שאת אלו
בלי שום הבדל היום אתמול מחר ...וכעת אנו עוסקים בזה הארבעה מוכרחים בכל דור ודור ,ואמנם בודאי שאי"ז כאברהם
עבורינו לא כאבלות שאסורה בימים אלו ,ולא כסיפור שבחיו אבינו ממש ,אבל הוא בבחינת יפתח בדורו כשמואל בדורו כדאי'
בשביל התועליות של הנפטר ,אלא לברר סוגי' זו 'במה הארכת בגמ' [ר"ה כ"ה ב'] ,ואת מידותיהם של אלו הארבעה מוכרחים
ימים' ,כדי שנוכל ללמוד מדרכיו ונדע איך נוכל אנו לזכות לזה. בכל דור ודור ,ויתכן לבאר קצת דאברהם מידתו היא החסד
וההטבה ,ויעקב מידתו היא תורה ,ומשה רבנו זה גאולה שהי'
והענין בזה הוא כי מי שדואג על איבוד ימיו הקב"ה נותן לו גואל ישראל ,ומקבל התורה ,ושמואל הי' נביא אולם הי' מיוחד
ימים ,כי אותם שהקב"ה נותן להם מתנה זו של ימי חיים והם מכל הנביאים שהוא משח את מלכי ישראל שאול ודוד ,ובכל דור
מאבדים אותם ,ודאי לא יוסיף הקב"ה לתת להם כיון שאינם יש גדולי ישראל שיש בהם אלו ארבעה המידות.
מכירים ערך יום של חיים ...מי שכל ימיו חי בתחושה של
התחדשות בלי מלומדה ,וכל ימיו מקיים הנהגותיו עם כל וכשמדברים על מרן הגראי"ל זצ"ל הרי מובן לכולם שהוא הי'
החומרות בדקדוק בלא להקל מעצמו כלל ,הוא מכיר ערך החיים מאלו שהדור זקוק להם ,וכשהראה הקב"ה למשה דור דור
ולו הקב"ה נותן אריכות ימים. ודורשיו וכו' [סנהדרין ל"ח ב'] מרן זצ"ל הי' ביניהם ,ובודאי גם
כעת כשנסתלק הדבר צריך לעורר אותנו להתבונן במעלותיו.
כל דברים אלינו דיברנו עבור עצמנו ,ולא עברנו בזה על דברי
מרן הגראי"ל זצ"ל ,ולא ביטלנו מצות החנוכה ,ובודאי יש הרבה ענין נוסף שצ ריך לציינו הוא אריכות ימיו שזכה לאריכות
על מה לבכות אך כעת בימי החנוכה אין זה זמן של בכיה. ימים שאינה מצוי' כלל למעלה ממאה שנה ,ובגמ' בתענית [כ"ז-
נסתפק בזה ,ואחר ימי חנוכה אז נשפוך את הבכי מהלב ,ה' כ"ח] מבואר ששאלו זאת ,במה הארכת ימים ,ושם אי'
ירחם. שכששאלו את רבי יהושע בן קרחה במה הארכת ימים א"ל קצת
בחיי ,אמר לו רבי תורה היא וללמוד אני צריך ,ומפני שכדי
"לקח את החיים ברצינות"
הגאון הגדול רבי משה יהודה שלזינגר שליט"א
ראש ישיבת 'קול תורה' וחבר מועצת גדולי התורה
הדקויות והכריע בכל העניינים בדעת תורה בהירה .וזה הכל בכלל כאשר מספידים גדול הדור צריכים לדעת שגדול הדור יש דין רבו
דור דור ודורשיו שהקב"ה שם אותו בדורינו. מובהק לכל הדור ,כמבואר בפוסקים שמי שמופלג בחכמה בדורו יש
דין רבו מובהק .והטעם הוא משום שמשפיע תורה לכל הדור
ויש עוד נקודה בדור דור ודורשיו ,דיעוין באבן שלמה שמביא וכמבואר בגמ' בכמה מקומות "משה שפיר קאמרת" ומבואר שזה
מהגר"א שלכל דור יש הנסיונות של הדור ,וצריכים לדעת איזה משום שבכל דור יש אחד שהוא במקום משה רבינו שהוא מקבל
גדרים צריכים לעשות בדור .ויעוין בהקדמה של המשכנות יעקב תורה עבור הדור .והנה כתוב בפ' בראשית זה ספר תולדות אדם
לספרו קהילת יעקב שכותב שכל הלכה תלוי בשעתו ובמקומו וכגון ואיתא במדרש שם וכן בגמ' ע"ז דף ה .שהספר תולדות אדם היינו
מחלוקת ב"ש וב"ה שב"ש נוטה למדת הדין וב"ה נוטה למדת שהקב"ה הראה לאדם הראשון דור דור ודורשיו ,ומבואר מזה שמיד
הרחמים (ובלוחות ראשונות היה הלכה כב"ש ובלוחות שניות הלכה בבריאת העולם הקב"ה סידר סדר הדורות ,ולכל דור סידר גדולי
כב"ה וכן לעתיד לבוא הלכה כב"ש) וכן באתריה דר"א הלכה כר"א דור ,ומהלשון דור דור ודורשיו משמע שהגדול מתאים לדור ,וזהו
שהיה מתלמי די ב"ש ויעוי"ש .א"כ בכל דור צריכים לדעת את לשון דור דור ודורשיו ,שלפי הדור הקב"ה סידר הגדול הדור .וא"כ
המידה של הדור. עלינו להבין למה הקב"ה סידר שרבינו יהיה גדול הדור בדורנו?
ובמשנה באבות כתוב "משה קיבל תורה מסיני ומסרה ליהושע" והנה אנחנו חיים בדור של ריבוי החומר וזה מושך בני אדם אל
וכו' ולאחר מכן יש את הזוגות .ומפרש המהר"ל שבהתחלה היו החומר .אבל בכל זאת רואים שיש ריבוי של תורה ,ויש אברכים
הנשיא ואב"ד ביחד ולאחר מכן התחלק הנשיא ואב"ד שזהו הזוגות. שמתמסרים ללימוד התורה ויש הרבה שלומדים את התורה מתוך
ויעוין בדרשות הר"ן שמפרש שעיקר התפקיד של נשיא הדור הוא הדחק .אלא ע"כ שיש השפעה נגד המשיכה אחרי החומר .ונראה
התפקיד של סנהדרין שזהו המקום שמרן ראש הישיבה שהיה מופשט
שקובעים הלכה לדורות .והמלך יש מכל חומר בין בהנאת האכילה ובין
לו תפקיד לקבוע את ההוראות שעה הנאת הכבוד וכן בהנאת הממון,
ובזמן שאין מלך הנשיא מקבל גם השפיע על הדור שיש ציבור
את התפקיד של מלך לקבוע את שמתעלה על החומר ונמשך לתורה.
ההוראת שעה .וא"כ יש לנשיא
תפקיד להיות המוסר התורה מדור והנה בפ' נח ,שנח היה צדיק
לדור ולשמור את מסורת התורה תמים בדורותיו ,ויעוין ברמב"ן שם
שזהו ההלכה לדורות ,ואת הכללים שמפרש שצדיק תמים היינו שהיה
איך לשמור את התורה בטהרתה. תמים בצדקותיו ,שלא נמשך בכלל
וכן יש לו תפקיד לקבוע את הוראת אחרי החטאים של הדור .אבל
שעה לפי הצרכים של הדור. מתושלח אע"ג שהיה צדיק ,היינו
שרוב מעשיו היו בצדקות אבל לא
ולזה צריכים להבין את היה צדיק תמים ואילו היה חי
הפרצות והצרכים של הדור ולתת בשעת המבול היה נדון עם המבול
דוגמא לזה ,היה מלחמה של כמה דדנים כלל הדור לפי רוב מעשיו.
דורות נגד לדבר בעברית ,והחזו"א וכמש"כ הרמב"ם בהל' תשובה אבל
התיר לדבר עברית ,ובאו לחזו"א נח היה צדיק תמים שלא הושפע
ושאלו אותו איך הוא מתיר כאשר בכלל מהדור והוא נבחר להינצל
לחמו נגד זה .והחזו"א נתן דוגמא מהמבול ולהקים עולם חדש .וכן
לזה לאחר מלחמת העולם הראשונה הצרפתים בנו קו הגנה בגבול הראש ישיבה זצ"ל היה צדיק תמים בדורותיו ,שלא הושפע בכלל
המזרחי של צרפת והיה בלתי אפשרי לפרוץ את הקו ,אבל במלחמת מכל החומריות של הדור אלא היה מופשט מכל חומר.
העולם השניה הגרמנים פלשו מצד צפון דרך הים וגנרל אחד מצרפת
שאל ,למה פלשתם לצד צפון ,הכנו קו לצד המזרח .אלא זה לא וה נה יעוין בבית הלוי בפ' נח שכתב 'כי השחית כל בשר את דרכו
החזית היום ,החזית הוא לצד צפון .ואמר החזו"א פעם החזית היה על הארץ' שנזקקו הבהמות לשאינם מינם ,היינו מכח ההשפעה של
נגד עברית ,אבל היום יש חזיתות אחרות .וא"כ בכל דור צריכים דור המבול .אבל הבהמות שהגיעו לתיבת נח ,היו בהמות שלא נזקקו
להבין מה החזית שצריכים לעמוד .וא"כ בדורנו צריכים להבין לשאינם מינם והיינו משום השפעה של נח .וא"כ בכל דור יש השפעה
הנסיונות ובדורנו יש נסיונות שלא היו בדורות הקודמים כמו הבעיות מאלו שעושים שלא על פי התורה והשפעה מאלו שעושים על פי
של טכנולוגיה ושל נושרים. התורה .ויעוין באגרות חזו"א חלק ג' בחינוך וישיבות שכותב שאחד
שלומד תורה לאמיתה משפיע יותר להחזיר בתשובה ולמנוע
והנה הראש ישיבה זצ"ל מילא את שני התפקידים ,מצד אחד על הרהורים יותר מכל השתדלות ,שעל ידו יורד שפע של קדושה וטהרה
מסורת התורה ,ישיבות וכוללים שיצמחו גדולי תורה .הקים רשתות לעולם .וא"כ בדורינו שיש כל כך הרבה משיכה לחומר ,היה גדול
של כוללים של אלפי אברכים וכן הרבה ישיבות והיה מעורב כמעט הדור שהיה צדיק תמים בדורותיו שלא הושפע בכלל מכל הדור
בכל הישיבות שהדריך אותם וביסס אותם ,וכן בישיבות קטנות. והשפיע על הדור שלמרות הרבוי של חומריות מ"מ יש ריבוי של
ומצד שני עמד בפר צות של הדור ,היה מעורב בכל עניני הנושרים שזה תורה עכ"פ בכמות וזה בודאי בא בהשפעתו על הדור.
אחד מהבעיות הגדולות של הדור וכן בכל הסכנות של הטכנולוגיה
שעמד מאחורי כל הגדרים שצריכים לעמוד על הפרצות .וזה הכל כל מי שהכיר את הראש ישיבה זצ"ל ראה איך שלא היה קיים
בכלל דור דור ודורשיו ,להנהיג את הדור בין מצד מסורת התורה ובין אצלו את ה'אני' ,ובכל שאלה חדר לעומק הענין בפקחות עצומה בלי
מצד הבעיות של השעה שזה תפקיד של מלך להורות את ההוראת כל נגיעות .ונראה שיסוד הענין הוא ,ויעוין במסילת ישרים על
שעה של הדור. זהירות שכתב שעולם הזה הוא כמו לילה ,שהחומריות מסנוורת את
האנשים ולא רואים את האמת וזה משום שהחומר מסנוור .אמנם
כמובן א"א לבקש מאיתנו להיות צדיק תמים בדור אבל מ"מ יש יחידים שרואים את הכל ברור ,וכמו שמדליקים אור בחדר חשוך.
נלמד מדרכיו להתרומם קצת ,לא להיות שקוע בחומריות וכן לחיות וזה ראינו אצל הראש ישיבה זצ"ל איך שהכל היה ברור כאילו היה
חיים עם מטרה ברורה להתקרב להקב"ה בלי חשבונות רבים אלא אור חזק מאיר את הכל וזה משום שלא היה לו שום נגיעות דהיה
לחיות כל החיים רק להתקרב לקב"ה והלוואי שנזכה ללמוד מדרכיו מעל החומריות בלי שום נטיה לכל הנאות העולם .ולמרות שהיה כל
ולהתרומם. כך מופשט מכל עניני העולם הבין את כל הבעיות של העולם עם כל
"וזכור את בוראך בימי בחורותיך"
הגה"צ רבי שלמה ברויאר שליט"א
מנהל רוחני דישיבת 'בית מתתיהו'
שיחה שנמסרה בהיכל ישיבת 'בית מתתיהו' ,ביום שלישי ח' טבת תשע"ח ,ו נכתב כפי הבנת הכותב בלבד.
זהו מה שדרש עקביא בן מהללאל 'זכור את בוראך בימי "בורך בארך בוראך"
בחרותיך' ,צריך לחרוט בנפש כבר מימי הבחרות ,את זכירת יום חז"ל במדרש (ויקרא רבה פרשה יח ,א) אומרים" :הדא הוא
המות ,את זכירת יום הדין ,כי גם המושג הזה צריך קנין בנפש, דכתיב (קהלת יב)' :וזכור את בוראיך בימי בחורותיך' .תנן
וזאת מסוגלים לקנות דוקא בימי הבחרות. עקביא בן מהללאל אומר הסתכל בשלשה דברים ואין אתה בא
לידי עבירה ,דע מאין באת -מטפה סרוחה ,ולאן אתה הולך -
למעשה ,כיום כמעט ולא מדברים על הנושאים הללו .הנפש לעפר רמה ותולעה ,ולפני מי אתה עתיד ליתן דין וחשבון -לפני
שלנו היא נפש חלושה ומפונקת ואינה מסוגלת להכיל את מלך מלכי המלכים הקדוש ברוך הוא .רב אבא בר כהנא אמר
העניינים הללו ,הם מעיבים על הנפש שלנו ,ומביאים אותנו לידי בשם רב פפי ורבי יהושע דסכנין בשם רב לוי שלשתן דרש רבי
יאוש ,דכאון ועצבות .איננו מסוגלים לעבוד את ה' בימי הבחרות עקיבא מתוך פסוק אחד; וזכור את בוראך ,בְּ ֵא ְּרָך -זו ליחה
בכל השמחה ,בכל השלימות .והרי עבודת השם צריכה להיות בורָך -זו רמה ותולעה ,בוְּ ְּראֲ ך -זה מלך מלכי המלכים
סרוחהְּ ,
בשמחה ,מתוך הנאה וסיפוק .עבודה שלא בשמחה ,בכל הכוחות, הקדוש ברוך הוא שעתיד ליתן לפניו דין וחשבון .בימי בחורותיך
בכל הלהט והחדוה – אינה עבודת השם מושלמת .לכן ,היות -ביומי טליותך עד דחילך עלך ,עד אשר לא יבואו ימי הרעה -
וקשה לשלב את זכרון יום המות אלו ימי זקנה".
ויום הדין עם השמחה שבלימוד,
עם השמחה שבעבודת השם ,לכן אנו במחשבתנו הרגילה ,בתפיסת
זה הוזנח .אבל אין ספק כי העולם שלנו ,רואים את כל ענין
ממיעוט הדיבור בעניינים אלו יום המוות ,ואת זכירת יום הדין
נגרם הפסד גדול ,כי בשל כך לא שלאחר המוות כענין שמעסיק
חיים כל העת עם זיכרון יום זקנים או חולים ,הם לא עלינו כבר
המיתה וזיכרון ההתייצבות לדין נמצאים צעדים אחדים לפני יום
הצפוי לנו באחריתנו. מותם ומרתתים על זמנם הקרב,
להם זה שייך .אבל צעירים,
פחד מכבוד ותענוגות עוה"ז במבטם השטחי ,חושבים כי אין
אנו עוסקים עתה באשכבתא להם שום שייכות עם זכירת יום
דרבי ,רבי אהרן ליב זכר צדיק המיתה וזכירת יום הדין הגדול
לברכה .הוא היה אדם שהיווה והנורא שלאחר המוות.
עבורנו דוגמא חיה למי שכל חייו
היו; מחד ,חיי שמחה ועליזות, אך כאן באים חז"ל ואומרים לא
אושר וחדוה .הוא היה 'איזהו כך' .זכור את בוראך בימי
עשיר השמח בחלקו' ,וגם השרה בחורותיך' .המילה 'בוראך' כאמור
סביבותיו תמיד שמחה ונעימות, מתפרשת על שלושה עניינים;
ומאידך גיסא היה שקוע כל כולו בורך ,בארך ובוראך ,וכולל ,הן את
בחרדת הדין של יום המות .יש הענין של 'לפני מי עתה עתיד לתן
מאות סיפורים המעידים על כך, דין וחשבון' והן את הענין של
אך אני לא באתי לספר סיפורים. הקבורה – הוא יום המיתה .עלינו לזכור זאת 'בימי בחורותיך' –
עד דחילך עלך ,כשכוחותיך במותניך ,קודם שיבואו ימי הרעה –
נדמה ,כי יותר ממה שברח בכל מאודו מהכבוד ושנא כבוד, אלו ימי הזקנה.
הוא פחד מהכבוד! הוא ידע שכל כבוד כאן עלול להוריד לו
משכרו למעלה – וחשש כל העת "מה יהיה למעלה"" ,אני אשלם הסיבה שהאדם צריך לזכו ר את העניינים הללו כבר בצעירותו,
על הכבוד הזה למעלה" .ולא פחות ממה שהוא בז ,מאס וההביל בימי הבחרות ,היא משום שאת כל המעלות הרוחניות שמשיג
את תענוגות העולם ,הוא פחד מהם! הוא חי בחשש תמידי שכל האדם ,בכדי שיהיו חלק בלתי נפרד ממנו הוא צריך לרכוש אותן,
תענוג שמתענגים פה בעולם הזה משלמים עליו למעלה .כל חייו לעשות בהן קנין .כך זה בתורה ,בתפילה ובעבודת המידות .ימי
פחד מיום הדין ,מה יהיה למעלה .כל מעשה שעשה או כל מעשה הבחרות הם ימים שבהם מסוגל האדם לחרוט בליבו את
שנמנע מלעשות ,כך גם כל פעולה שפעל ,כל דיבור שדיבר ,חישב הקניינים הללו .אמנם גם בהמשך החיים הוא עולה ומתעלה
חשבון אחד ויחיד – מה אענה על כך בבית דין של מעלה! איזה הלאה ,אך עיקר הקנין הוא בימי הבחרות .כמו שנאמר במסכת
פנים יראו לי שם למעלה! באבות (ד ,כ)" :אלישע בן אבויה אומר הלומד ילד למה הוא
דומה לדיו כתובה על נייר חדש והלומד זקן למה הוא דומה לדיו
הפחד והחרדה הזאת לא סתרה כי הוא זה ,את חיי העליזות, כתובה על נייר מחוק" .מפרש שם הרע"ב" :על נייר חדש -שהוא
חיי השמחה והאושר שלו .להיפך ,ככל שיותר פחד ,חשש וחרד מתקיים .כך גירסת הילדות אינה משתכחת" .בימי הבחרות
מה יהיה בעולם העליון ,כך הוא חש יותר קרבת השם .זה עצמו, הדברים נתפסים יותר ,הם מתקיימים ואינם נשכחים .ודאי
עצם הפחד והחרדה הגבירה אצלו קרבת השם ,בבחינת 'ואני ומבלי ספק כי תמיד ,במשך כל החיים ,צריך להתקדם ,להתעלות
קרבת אלוקים לי טוב' ,אלוקים זה מידת הדין .כי ככל שהאדם ולצמוח ,אך שורשי הדברים צריכים להיקלט כבר בימי הנערות
יותר חי וחווה את ההרגשה הזאת של חרדת הדין כך הוא קרוב ובימי הבחרות.
יותר לקדוש ברוך הוא ,וחש עונג ושמחה בעצם החיים הללו .ככל
עומק הדין שהאדם יותר בריא בעבודת השם ,כך הוא מתעלה ומתרומם
רבי אהרן ליב לא הסיח דעתו מעומק הדין ,המבואר בגמרא מהמחשבות הללו של דין שמים ויום המות.
במסכת פסחים (נד ,ב)" :שבעה דברים מכוסים מבני אדם ,ואלו
הן; יום המיתה ועומק הדין" וכו' .הוא חי כל ימיו עם פחד מיום "וגילו ברעדה"
הדין! פחד מתענוגי העולם הזה! פחד מהכבוד! רבינו יונה בברכות (כא ,א) מסביר את הפסוק בתהילים (ב,
יא) :עבדו את ה' ביראה "וגילו ברעדה" ,כך" :ופשטיה דקרא כך
נר לרגליו היו דברי ה'מסילת ישרים' (בפרק ד) ,שכתב בצורה הוא ,שאף על פי שאצל בשר ודם היראה והשמחה הם דבר
כה נחרצת מהו עומק הדין ועד היכן הוא מגיע" :אך ההערה לכל והיפוכו ,שבשעה שהאדם מפחד מזולתו הוא עומד נרתע ודואג,
ההמון ,הנה הוא בענין השכר ועונש עצמם בראות עומק הדין עד אבל הקדוש ברוך הוא איננו כן .אדרבה ,כשהאדם מתבונן
היכן מגיע ,אשר באמת ראוי להזדעזע ולהתחרד תמיד ,כי מי בגדולתו וירא מפניו ישמח ויגיל באותה יראה מפני שבאמצעותה
יעמוד ביום – הדין ומי יצדק לפני בוראו באשר השקפתו מתעורר לקיים המצות ושש ונעלה בקיומה שיודע כי שכרו אתו
מדקדקת על כל דבר קטן או גדול וכו' .אמרו (יבמות קכא ,א): ופעולתו לפניו .ועל שמחה כזו תמצא שאמר בפסוק אחד 'עבדו
וסביביו נשערה מאד ,מלמד שהקדוש -ברוך -הוא מדקדק עם את ה' ביראה' וגו' ובפסוק אחר 'עבדו את ה' בשמחה' ,רצה
חסידיו כחוט השערה" .כזה היה רבי אהרן ליב ,הוא חי תמיד לומר ,תעבדו את ה' ביראה ובאותו היראה תשמחו ותגילו בה".
את הפחד החרדה והאימה ,וכל כולו שמחה ,עליזות ,אושר מבואר מדברי הרבינו יונה ,כי האדם הבריא בנפשו ,העובד את
ועושר. השם בשלימות ,מכלכל את שני הדברים יחדיו .הוא חי כך ,מצד
אחד כל כולו שמחה ועליזות ,ומצד שני כל כולו יראה ופחד
"העולם כולו אומרים לך צדיק אתה -היה בעיניך כרשע" מחרדת הדין ,ואין זה סותר האחד את השני ,אדרבה הפחד
מרגלא בפומיה דרבי אהרן ליב דברי הגמרא במסכת נדה (ל ,ב). והחרדה גורמת לריבוי השמחה והגיל.
הגמרא מספרת שם כי כל ולד במעי אמו קודם שבא לאויר
העולם משביעין אותו" :כיון שבא לאויר העולם -בא מלאך חרדת רבן יוחנן בן זכאי
וסטרו על פיו ,ומשכחו כל התורה כולה ,שנאמר לפתח חטאת בספר 'אורחות חיים' להרא"ש ,מובא הנהגות הראויות לאדם
רובץ .ואינו יוצא משם עד שמשביעין אותו ,שנאמר כי לי תכרע לנהוג בהן ,באחת מהן (יום ב ,אות לב) כתב כך" :זכור את יום
כל ברך תשבע כל לשון ,כי לי תכרע כל ברך -זה יום המיתה, המות תמיד ,וצידה לדרך הכן ,ושים בין עיניך שני אלה תמיד,
תשבע כל לשון -זה יום הלידה .ומה היא השבועה שמשביעין ויהיו מזומנים לך ליום הפירוד ,ומיטתך בדמעה תמסה ,ויבהלוך
אותו -תהי צדיק ואל תהי רשע ,ואפילו כל העולם כולו אומרים רעיונך מדי זכרך חרדת רבן יוחנן בן זכאי ז"ל".
לך צדיק אתה -היה בעיניך כרשע".
חרדת ריב"ז שהזכיר ,כוונתו לדברי הגמרא בברכות (כח ,ב)
כידוע ,שבועה זוהי מציאות קיימת .אחד מלשונות השבועה הידועים" :כשחלה רבי יוחנן בן זכאי ,נכנסו תלמידיו לבקרו.
המובאות בתורה היא הלשון 'חי השם' ,כשהכוונה היא כמו כיון שראה אותם התחיל לבכות .אמרו לו תלמידיו :נר ישראל,
שקיומו של הקדוש ברוך הוא הוא מציאותי ובלתי ניתן לערעור, עמוד הימיני ,פטיש החזק ,מפני מה אתה בוכה? אמר להם :אילו
כך גם הדבר שנשבעים עליו הוא מציאותי ואמיתי .כשחז"ל לפני מלך בשר ודם היו מוליכין אותי ,שהיום כאן ומחר בקבר,
אומרים שמשביעין את הולד במעי אמו ,פירושו ,שאומרים לו כי שאם כועס עלי -אין כעסו כעס עולם ,ואם אוסרני -אין איסורו
זוהי מציאותו' ,תהי צדיק ואל תהי רשע' ,כך היא מציאות איסור עולם ,ואם ממיתני -אין מיתתו מיתת עולם ,ואני יכול
האדם .עד כדי כך שאפילו אם כל העולם כולו אומרים צדיק לפייסו בדברים ולשחדו בממון -אף על פי כן הייתי בוכה;
אתה -היה בעיניך כרשע .לכאורה מה ההסבר בכך? וכי הצדיק ועכשיו שמוליכים אותי לפני מלך מלכי המלכים הקדוש ברוך
לא יודע ומכיר את הדרגה שלו? כל העולם כולו האומרים עליו כי הוא ,שהוא חי וקיים לעולם ולעולמי עולמים ,שאם כועס עלי -
צדיק הוא טועים הם? כעסו כעס עולם ,ואם אוסרני -איסורו איסור עולם ,ואם ממיתני
-מיתתו מיתת עולם ,ואיני יכול לפייסו בדברים ולא לשחדו
הביאור הוא כך ,כי היות וה אדם מכיר את כוחותיו ויכולותיו, בממון; ולא עוד ,אלא שיש לפני שני דרכים ,אחת של גן עדן
הוא מודע כי לפי היכולות שלו ,לפי הדרגות שלו ,לפי מה ואחת של גיהנום ,ואיני יודע באיזו מוליכים אותי -ולא אבכה?".
שהקדוש ברוך הוא דורש ממנו – הוא רחוק מאוד מלהיות צדיק
בשלימות .אדרבה ,דוקא משום זאת שכל העולם כולו אומרים לו העיר הסבא מקלם'( ,חכמה ומוסר' ב ,עמוד רלד) לכאורה מה
צדיק אתה ומכירים בו כבעל מדרגהְּ ,מצווה הוא להיות בעיניו השייכות בין מה שראה אותם נכנסים לפניו לבין מה שהחל
כרשע .כי עם צדיקים הקדוש ברוך הוא מדקדק כחוט השערה, לבכות? הרי אם חשש מיום הדין של למעלה היה צריך לבכות גם
נמצא שזוהי דוקא הסיבה שבגללה אמור הוא לראות את עצמו קודם שנכנסו לבקרו ,ומהדברים משמע שהתעורר לבכות דוקא
כרשע ,כי כיון שאומרים עליו שהוא צדיק ,עליו להכיר עד היכן כשבאו .מדוע? מסביר הסבא מקלם ,כי אדם שעוסק עם
מדקדקים איתו. תלמידים צריך זהירות יתירה ,כי מצד אחד נאמר (כתובות קג,
ב)' :זרוק מרה בתלמידים' ,ומצד שני אמור המחנך לעשות זאת
וזו היא ענוה אמיתית שהאדם יודע בדיוק מהו ,מה הן מעלותיו במידה ובמשורה .לכן כשראה רבן יוחנן בן זכאי את תלמידיו
ודרגותיו ,ויחד עם זאת הוא יודע את מך ערכו כלפי מה שהוא נכנסים לפניו החל לבכות ,כי התעורר בו חשש שמא לא קלע אל
באמת היה יכול להיות ,כלפי מה שהקדוש ברוך הוא מצפה השערה ב'זרוק מרה לתלמידים' ,שמא הרבה או הפחית על
ממנו ,ולכן בעיניו הוא נראה כרשע .כך היה רבי אהרן ליב! אין המידה .משמעות הדברים היא ,כי רבי יוחנן בן זכאי בגדלותו
ספק כי הכיר וידע בדיוק מהו ,מיהו ומה היא דרגתו ,ומזה באה העצומה ,ידע כי עם עצמו ,עם מחויבותיו כלפי קונו הוא יוכל
הענוה העצומה שלו עימה הוא חי את מהלך חייו .תמיד חש כי להשיב בבית דין של מעלה ,אך היות והעמיד תלמידים ועסק עם
את הדרגות והמעלות שהיה יכול להגיע אליהן ,לפי איך שהקדוש הציבור ,יש לו לחשוש שמא לא נהג איתם בדיוק כפי שהיה אמור
ברוך הוא מצפה ממנו ,הוא עדיין לא השיג .כמ"ש הרמב"ן לנהוג ,לא לפחות ולא להותיר.
(שמות ד ,יג) אודות משה רבינו שהשיב להקב"ה 'שלח נא ביד
תשלח'" :והנכון בעיני ,שלח נא ביד כל אשר תשלח ,כי אין אדם רבי אהרן ליב לימד אותנו ,שכשנמצאים עם תלמידים,
בעולם שלא יהיה הגון יותר ממני לשליחות .והסיבה למשה בכל כשמרביצים תורה ומפיצים תורה בעולם ,יש עוד חשש גדול ,הוא
הסרבנות הזאת ענוותנותו הגדולה מכל האדם אשר על פני הכבוד! הוא פעל רבות ,עשה המון למען הכלל והפרט ,והמקבלים
האדמה ,שלא היה מוצא את לבו להתגדל ולדבר אל המלך החזירו לו כבוד והערצה ,אך אצלו היה זה מאוס ומר .וכאמור,
ושיתפאר לאמור ה' שלחני ,ולא על ישראל להוציאם ממצרים יותר מששנא וברח מהכבוד הוא פחד מהכבוד ,מה יהיה שמה
ולהיות עליהם מלך". בעולם הבא ,שמא ירד לו משכרו מחמת כך.
כזה היה רבי אהרן ליב .כלפי עצמו היה 'איש אלוקים' ,פרוש משה רבינו דיבר אז עם הקדוש ברוך הוא ,ובודאי דיבר
ומובדל מענייניה בתכלית ,אבל במה שנוגע לאחרים כולו 'איש'. בתכלית האמת ,ועליו נאמר "והאיש משה עניו מאד מכל האדם
כולו ידיעה רחבה בצרכי הפרט והכלל ,בנפשיות ובגשמיות .זכינו אשר על פני האדמה" ,כי זוהי ענוה אמיתית! אשר למרות שיודע
לראות ,להכיר מעט 'איש אלוקים' שהתהלך בינינו' .חציו את מעלותיו האישיות ודרגותיו – אחז את עצמו כמי שאינו ראוי
ולמעלה אלוקים חציו ולמטה איש' .חציו למעלה -כל כולו פרוש, למלכות ולגאול את ישראל ממצרים .כי ידע שאת עצמו כלפי
בז וההביל את תענוגות העולם הזה ,ברח ופחד מהכבוד עצמו עדיין לא מיצה בשלימות .עם היכולות שלו והכלים שניתנו
ואביזריו ,ו'חציו ולמטה איש' – כל כולו נדיבות ונתינה ,יודע לו משמים היה יכול להגיע לדרגה הרבה יותר גבוהה .זוהי ענוה
ובקי בפרטי פרטים של כל מה שצריך ונחוץ לדעת כדי להיטיב אמיתית ,דוקא בגלל שהוא צדיק ,ואומרים עליו שהוא צדיק,
עם הזולת. בעיניו הוא כרשע ,ודורש מעצמו עוד ועוד ,וחי בפחד וחרדה שמא
הוא לא יצא ידי חובה כלפי עצמו.
"מות עד שלא תמות"
חז"ל במסכת דרך ארץ אומרים" :רצונך שלא תמות? מות עד אני סבור ,כי זה ההסבר בצוואתו של רבי אהרן ליב .אין ספק
שלא תמות" .מסביר ה'רבינו יונה' ב'שערי תשובה' (שער ב): כי חכימא דיהודאי כמוהו לא היה תמים כלל ,הוא ידע כי לא
"ביאור הענין; הרוצה שיהיה לו יום המות לחיי עד ,ידבר אל לבו ישמעו לו ,הוא ידע כי מרן הגר"ח קנייבסקי שליט"א יסתמך על
אחרי אשר סופו לעזוב את האדמה ולהניח חפצי הגוף ובאחריתו הוראת ה'נודע ביהודה' בפטירתו של ה'פני יהושע' ויתיר
ישטמם ויטשם ,יעזבם בחיים ,ולא ישתמש באדמה רק לעבודת להספידו .בודאי גם ידע שיהיו מודעות אבל ושיבואו מאות
הבורא יתעלה ,ואז יהיה לו יום המות לחיים שאין להם אלפים להשתתף במסע הלווייתו .הוא ידע הכל ,אבל כיון שפחד
הפסק". מבית דין של מעלה ,הוא חשש מה יהיה כשבוא לשם ,מה הוא
יענה ומה הוא ישיב על כך .כי כל חייו התנהלו לאור הידיעה כי
היתה לנו דוגמא חיה של אדם השלם שרצה שלא למות! שכל עליו להשיב על כל פרט ופעולה בבית דין של מעלה ,ותמיד הכין
חייו פחד מלמות! 'מה בצע בדמי ברדתי אל שחת' ,הוא רצה לעצמו תשובות ללמעלה .הוא הכין לעצמו תשובה בנוגע לכל
לחיות חיי עד! הוא רצה למלא את חובתו בעולמו – להתענג על הכבוד שיעשו לו לאחר מותו ,שלו אין כל שייכות עם זה .על ידי
ה' וליהנות מזיו שכינתו במקום העינוג בעולם הבא .כל חייו הוא הצוואה הוא טען – אני את שלי עשיתי! ממני אל תתבעו! אני לא
חי את העולם הבא! כל חייו הוא חי את הפחד מלהפסיד את חיי רציתי את כל הכבוד הזה! כתבתי זאת מפורש בצוואתי .אני יודע
העולם הבא! לכן כשמת -לא מת! כל חייו הוא דיבר אל ליבו שלא ישמעו לי ,אבל זה עניינם של החיים ,אני מצידי לא חפץ
ושינן תמיד את הידיעה המובאת ברבינו יונה" :כי אחרי אשר ולא מרוצה בזה.
סופו לעזוב את האדמה ולהניח חפצי הגוף ובאחריתו ישטמם
ויטשם -יעזבם בחיים" ,ולכן זכה כי יום המות היה לו לחיים פחד יום המות והעמי דה לדין בבית דין של מעלה הטרידו את
שאין להם הפסק. מנוחתו .לא את מנוחת נפשו ,אדרבה הוא היה תמיד כל כולו
בישוב הדעת ,במנוחת הנפש ,שלו רגוע ומאושר ,אך זה גרם לו
ראינו ,שמענו ,הכרנו קצת ,אדם שחי נצח! חי עולם הבא! מצד שלא הסיח דעת אפילו רגע מהידיעה כי עליו לענות ולהשיב ביום
אחד כל כולו פחד ,ומצד שני כל כולו שמחה ועליזות ,וכלכל את הדין תשובות מספקות על כל דבר! לדעתי ,זה ההסבר הנכון
שניהם בחכמה ובתבונה. בתוכן הצוואה שהותיר לנו רבי אהרן ליב.
"ומה שלא יוכל להשיגו במעשה ישגיהו בידיעה" "חציו ולמעלה אלוקים חציו ולמטה איש"
אמנם אנו רחוקים מלהשיג ,רחוקים מלהבין ,ואף לא מסוגלים עם כל מה שאמרנו ,קיים רבי אהרן ליב בשלימות את דברי רבי
להכיל זאת ,אך לכל הפחות עלינו לדעת זאת כהשקפה .איננו ישראל סלאנטר ,בספרו 'אור ישראל' (סימן ל)" :והיותר כבד
מסוגלים להיות כמוהו ,כי כאמור אסור שיגרם לנו עצבות ,יאוש בבחינת התיקון הוא בדבר המידות .כי זה כלל גדול במידות
או דכאון חלילה .אבל אולי לפעמים ,כאשר מתרגש נסיון גדול או שרוב מדות הטובות ,המה רק במה שנוגע לאדם בעצמו ,אכן
תאווה גדולה – עלינו להיזכר באישיות המרוממת הזאת שחיה במה שנוגע לחברו החוב להשתמש בכל עוז בהיפוכה .כמו לברוח
את כל ימיה עם הפחד כיצד תגיע ליום הדין ,וזה יועיל לנו .עצם מן הכבוד היא מדה יקרה ,כמאמרם ז"ל (אבות ד) :כי תאוות
הידיעה ,כי היה לנו כאן אדם גדול שלימד אותנו ,מה האמת ,מה הכבוד תוציא את האדם מן העולם .אכן במה שנוגע לחברו –
הקדוש ברוך הוא דורש מהאדם ,זה כבר חשוב ומועיל עבורנו. אמרו רז"ל (שם)' :איזהו מכובד המכבד את הבריות' .הפרישות
וכמו שכותב ה'חובת הלבבות' ,אודות עניינים גבוהים שאין אשר היא מעלה נשגבה לבני עליה ,היא רק בבחינת האדם
האדם מסוגל להשיג בשכלו ,ראה בשער 'חשבון הנפש' (שער ח לעצמו ,אבל במה שנוגע לתועלת והנאת חברו ,החוב פרושה
פרק ב) ,כך" :ועל המאמין לחשב עם נפשו במה שהוא חייב להשתמש בהיפך הפרישות ,לצאת בשוקים וברחובות קריה,
לאלוקים יתברך וידקדק בדבר תכלית יכולתו וכפי השגתו ממנו, לחפש למלאות טובת חברו .הוא מאמר רז"ל על משה רבינו
ומה שיגיע אליו במעשה ,ישתדל בו ויטרח ,ומה שלא יוכל (מדרש רבה ,דברים יא) :מהו 'איש האלוקים' .אמר רבי אבין
להשיג ו במעשה ,ישיגהו בידיעה ויתאוהו בלשונו ויכסף אליו מחציו ולמטה איש ומחציו ולמעלה אלוקים .כי משה רבינו אם
בליבו ,והבורא ידינהו לזכות". כי היה איש אלוקים קדוש פרוש מכל מחמדי תבל ,בכל זה חציו
היה בחינת איש .במה שנוגע לישראל התלויים עליו .וכן כיוצא
הרי כי עצם הידיעה יש בה מעלה גדולה .עצם זה שראינו משהו ברוב המידות ,ובפרט בענוה הגדולה מכל המידות .החוב
שבמשהו ממהלך חייו ,שהכרנו מעט שבמעט אדם גדול ,אדם להשתמש בזה עד הקצה האחרון – כמאמרם ז"ל (סוטה ה ,א):
השלם ,שחי חיים בריאים שלימים על פי תורה ,ומילא את חובתו 'אמר רב אחא בר יעקב לא מיניה ולא מקצתיה' ,וכאשר ביאר
בעולמו ולהתענג מזיו שכינתו ,זהו קנין עצום עבורנו. הרמב"ם ז"ל המשנה (שם)' :מאד מאד הוי שפל רוח' וכו' ,חלילה
חלילה להשתמש במידה הלזו על חברו ,להפחיתו ממעלתו ח"ו".
כעת ,כאשר אנו נמצאים בבחינה של 'מתו מוטל לפניו',
כמדומה שמותר לחדד את ההשקפה ,למרות שלא מדברים על כעין זה ,כותב רבי יצחק בלאזר'( ,נתיבות אור' עמוד ס) ,אודות
עניינים כאלה בעתות רגילים .עלינו ללמוד ממנו את השלימות מידת הביטחון .זה לשונו" :הנה הבטחון היא מדה יקרה וחשובה
העצומה הזאת ,לכלכל את השמחה מקרבת השם והפחד מיום מאוד ,וכבר אמרו חז"ל (סוטה דף מח) :רבי אליעזר הגדול אומר
הדין יחדיו .מצד אחד תמיד שמחה ועליזות ,ומצד שני להעמיד כל מי שיש לו פת בסלו ,ואומר מה אוכל למחר אינו אלא מקטני
למול העיניים כל העת את יום המות ויום הדין ,כי עתידים אנו אמנה ,עייש" .אמנם זהו בודאי רק מה שנוגע לאדם בעצמו ,אבל
לתת דין וחשבון על כל מעשינו .יהי רצון שהקדוש ברוך הוא יתן במה שנוגע לחברו ,חלילה להשתמש נגדו במידה זו ,כי על חברו
לנו את היכולת להיאחז ,ולו במשהו ,בשיפולי דגלימא של האדם החובה עליו לדאוג עבורו ,מה שיאכל למחר ,וגם לימים רבים
הגדול והקדוש הזה. וכו'".
גדלות הדעת – איש הדעת
דברי הספד מפי הגאון רבי מרדכי אויערבאך שליט"א
ראש ישיבת 'הליכות שלמה' ,רב קהילת 'אביר יעקב' בתל-אביב ונשיא ארגון 'טהרת המשפחה'
באיוב נאמר אשר שם את ליבו ,דהיינו שמשליט את המח ההגדרה של אדם גדול ,המבחן של גדלות הוא דעת,
על הלב ,ואינו עושה דברים בלא מחשבה. לקטן אין דעת לגדול יש דעת ,ככל שהדעת שולט יותר
באדם כך גדלותו יותר גדולה.
והאדם הגדול הזה הגאון רבי אהרן ליב זצ"ל שאנו
מתכנסים לזכרו כאן ,כמדומה שהדבר שמאוד מאפיין הרי בדרך הטבע אדם חי עם הרגלים ,עם המלומדה,
אותו בין השאר ,שהרי היה אדם גדול מאוד ,אבל הדבר והדעת לא שולטת על האדם ,היא רק עוזרת לו ליישב את
המרכזי שלו שהשכל שלט בכל מעשה שהוא עשה ולא נתן המהלך שלו ,הבריאה של האדם היא בצלמנו בדמותינו
למלומדה להשתלט ,כל דבר היה בודקו במאזני השכל. רש"י אומר להבין ולהשכיל ,וזה המושג של צלם אלוקים,
שהשכל והדעת של האדם הם מנחים אותם איך להתנהל,
אתן לכם דוגמה .אני הרי לא בא לספר מעשיות ולא ולא שההרגלים שולטים עליו.
מופתים ,רק לתת איזה דוגמא מהדברים שאנחנו אומרים
פה. ליבם ברשותם זה ההגדרה של צדיקים [כמבואר
במדרש רבה בבראשית פס"ז ובקהלת] זה הגדרה של
היה לנו קשר עמו שבין בין כל שאר הפעולות שלו ,שהרי אנשים גדולים.
היה ליבן של ישראל ,והיה קשור
מאוד בנושא מקוואות של "טהרת היום בפרשת השבוע אנו
המשפחה" והיה אסיפות ,ובאחד עומדים בפרשת וארא ,וכתוב
האסיפות הוא התחיל לשאול, בפסוק :הירא את דבר ה' הניס את
שהוא לא זוכר שפעם בעיירות היו עבדיו' ,ולכאורה היה יותר מתאים
אוספים כסף למקוואות וזה היה שיהיה כתוב ואשר אינו ירא את ה'
כמו פצצה ,שאנו יושבים ודואגים, השאיר את מקנהו בשדה ,ולא
והוא פתאום שואל כזה שאלה ,אני כתוב כך ,אלא כתוב ואשר לא שם
לא עניתי ,כיון שזה לא היה לשם לבו לדבר ה' השאיר את מקנהו
שאלה ,אלא המטרה היה רק שלא בשדה?
נעשה דברים בלא לחשוב ולכן שאל
לעצמו שאילה זו. התורה מלמדת אותנו שאדם
מטבעו צריך להיות ירא ה' ,אלא
וזה היה כל הכח וההנהגה שכיון שהוא לא שם ליבו מה קורה
והפרישות שהיה לו ,הכל התחיל פה ,ובזה הוא איבד את הירא את
מדבר אחד שהשכל שלט עליו בכל דבר ה'.
המובנים.
ושמתי לב והתבוננתי שהירא
המסילת ישרים [פט"ו] אומר את ה' כתוב ברש"י זה איוב ,ואשר
כשאדם יש לו תאווה לאכול משהו לא שם ליבו זה בלעם ,מה הפשט
מסויים ,שיחשוב לרגע לפני שמכניס את זה לפה הרי אין לו כאן האם הם היו שם?
שום הנאה ואחרי שהכניס כבר לפה גם כן אין לו מזה
כלום ,אז רק הרגע הזה שהכניס לפה וזה מה שמבלבל ונראה שצ"ל שהיה בית מדרש של איוב ובית מדרש של
אותו. בלעם ,והבית מדרש של איוב היו ירא את ה' והבית מדרש
של בלעם היו בגדר של לא שם ליבו.
יש תשובה באבני נזר בחלק חו"מ שכותב "קיבלתי
ממו"ח הרב הקדוש מקוצק ,שהיצר הרע שמו הוא דמיון", והגמרא בברכות אומרת על הפסוק ויודע דעת עליון
שזה כל העבודה שלו לבלבל את האדם ע"י שמדמה ומדמה שיודע לכוין את השעה ,וכתבו שם תוס' מה יכול כבר לומר
ואחרי שנגמר הדמיון מתברר שאין כלום ,והמלחמה נגד בזמן מועט כל כך? ומתרץ התוס' בברכות ובע"ז ש"היה
היצר הרע זה שהדעת שלא פועלת כל הזמן. יכול לומר כלם" .וכשנהפך לברכה אמר ותרועת מלך בו,
שהכלם נהפך למלך.
ואני חושב ,ואולי לא מדגישים זאת מספיק שהוא היה
רחוק כמטחווי קשת מדמיונות ,כל דבר ודבר היה נבחן והביאור בזה :מה זה מסמל מלך ומה מסמל כלם ,הרי
במאזני השכל ,וכמובן זה הצורה של הצלם ,צלמנו האדם יש לו את המח ששם הדעת וזה מפעיל את הלב את
כדמותינו זה להבין ולהשכיל ,רק מה שהתורה יוצקת תוכן ההרגשות ואח"כ את כלי המעשה זה הכבד ,ובעצם האדם
לצלם הזה זה צלם אלוקים ,זה היה המציאות שלו שהיה שנברא שאינו בהמה ,זה הוא סדר הדברים ,מוח לב וכבד,
כולו תורה וזה נתן לו להפעיל את כל הדעת והשכל שלו, ובלעם הרשע שהוא מציאות של תאווה ,אמר כלם שהכבד
שהכל ילך לפי המציאות שהתורה דורשת ,וזה מה שנקרא ישלוט על הלב והלב ישלוט על האדם ,וכשנהפך לברכה
בפינו "שלטון השכל" ,וזה נקרא גדלות ובזה נמדד האדם. ואמר ותרועת מלך בו ,נהפך הסדר קודם מח ואח"כ לב
ואח"כ כבד .וזה המעלה של כלל ישראל שמשליטים את
וחז"ל תיקנו בבקשות שבשמונה עשרה הברכה המח על הלב ועל הכבד .והיינו שזה מסמל את בלעם שאינו
הראשונה היא דעת ,ובפשטות מה שרגילים להבין למה זה שם לב ,והיינו שאינו משליט את המח על הלב ,משא"כ
אבל השאלה היה יותר גדולה כי הרי בברד שזה אחרי הברכה הראשונה מפני שזה הדבר החשוב ביותר ,ולכן
זה כתוב ואשר לא שם את ליבו השאיר בשדה ,והרי זה פתחו בזה את הבקשות.
שלא שם ליבו לדבר ה' כבר אין לו בהמות.
אבל יכול להיות ,שהרי אח"כ מבקשים הרבה בקשות
הפסוק אומר בישעיהו (פרק יט פסוק כב) ונגף ה' את פרנסה ,ורפואה וכו' ,וא"כ יכול להיות שזה מה שמבקשים,
מצרים נגף ורפוא ושבו עד ה' ונעתר להם ורפאם .וחז"ל שכל הדברים שיהיה אח"כ יהיה עם דעת הפרנסה הרפואה
אומרים במגילה שאצל כלל ישראל הקב"ה מקדים תרופה וכו' ,שהמפעיל של הכל יהיה עם האתה חונן לעולם דעת,
למכה אבל באומות העולם יש נגוף ,ואח"כ צריכים לעשות ועם חננו מאיתך דעה בינה והשכל ,וזה הכוונה בברכה
רפואה .אבל בזוהר הקדוש כתוב פרשת בא (לו ,א) תנא רבי ראשונה ,שהמפעיל של האדם במשך כל הזמן יהיה עם
חזקיה כתיב (שם יט) ונגף ה' את מצרים נגוף ורפא ,נגוף הדעת .ובלא היסח הדעת .וזה המציאות של אדם גדול.
למצרים ורפוא לישראל ,מה זה רפוא לישראל ,הרי הם לא
היו חולים ,אלא שמכל מכה ומכה כלל ישראל התרומם, והאדם הגדול הזה שעשה בשביל כלל ישראל .כתוב
שדעתם גדלה ממכה למכה ,ואם כך מה הפשט נגוף ,הרי זה [בפרשת לך לך] ויבוא הפליט ויגד לאברם העברי וגו' ואמרו
דבר והיפוכו ,שהמצרים מכל מכה ומכה שהיה להם הם חז"ל למה נקרא "עברי? שכל העולם כולו מצד אחד והוא
ירדו ברוחניות שלהם יותר ויתר ,ועל כן האחוז של יראי ה' בצד השני .ולכאורה למה גילתה את זה התורה פה שזה
שהיה במכת דבר היה יותר גדול מאשר בשחין ,ואח"כ ההגדרה של אברהם אבינו "העברי" במעשה של לוט? אלא
בברד ירד להם יותר היראי ה' וזה התשובה למה היה להם דהתורה אומרת לנו שאברהם העברי שהיה מצד אחר של
בהמות כי אלו שהיו יראי ה' בדבר דבשחין ירדו מלהיות כל העולם וכשאמרו לו שבן אחיו נשבו הלך ומסר נפשו
יראי ה' ,וכן אלו שהיו יראי ה' בשחין ,ירדו מלהיות יראי להצילו .העבודה שאברהם אבינו היה מובדל ומופרש מכל
ה' בברד והם השאירו את מקניהם בשדה. העולם מצד אחר לא גרע מדאגתו לכל העולם ,ואף ללוט
שהיה בסדום מסר נפשו וירק את חניכיו.
וכתוב נתת ליראך נס להתנוסס ,נס זה לא תמיד מעלה,
אם האדם הוא ירא את ה' אז הנס גורם לו להתעלות וזה הנפטר הגאון רבי אהרן ליב שהתאספנו כאן לזכרו,
ולהתנוסס יותר ,אבל אם חלילה הוא אינו ירא את ה' אזי שהיה כל העולם מצד אחד והוא בקדושתו ויראתו היה
הנס גורם לו ליפול יותר מצד שני ובאותו זמן הלך
ויותר ,ומדוע? ופעל ועשה בשביל כל כל
הקרובים ישראל
והביאור ,כי הרי הוא והרחוקים.
לא זז מהעמדה שלו הרי
התאוות שולטים על כשתאספים לזכרו,
השכל ויש כאן נס אז הכוונה להתעורר ולקחת
צריך לתרץ את המצב, משהו כל אחד לפי דרגה
והרי אין לו שכל אז צריך דיליה לעצור לחשוב כל
הלב לעקם את השכל דבר שעושים דבר גדול
ואת המחשבה יותר או קטן ,פשוט לעצור
ויותר וכך נופלים ,וזה ולחשוב ,וכמובן כדי
הכוונה ודרך רשעים לקבל את הדעת הנכונה
יעות .אבל אם זה מצב התורה היא נותנת את
של בכל דרכך דעהו, הדעת .וכמו שכתב יהיב
שאדרבה הדעת הוא חכמתא לחכימין ומנדעא
השולט ,אז ההיפך הוא ליודעי בינה ,ולכאורה
יישב אורחותיך ,אדרבה למה נותן חכמה לחכמים
הקב"ה נותן לו יותר ודעת ליודעים הרי כבר
ויותר דעת. יש להם?
וזה האבידה הגדולה שכלל ישראל אבד אדם שהוביל ויש ביטוי [נראה לי בשערי תשובה] עזיבת החטא יקרא
שליבו היה לב של כלל ישראל ומלא בתורה ובעבודת ה' חכמה ,מה הפשט בזה? בקשת החכמה ואהבת החכמה,
הכל התפרסם כבר ,אבל העיקר הוא השימת לב ,ובזה כל נותנים את זה למי שמבקש חכמה ולמי שרוצה חכמה,
אחד ואחד צריך להתעורר ולקבל על עצמו קצת שימת לב, לאחד כזה הקב"ה נותן דעת ,ואז מתרבה הדעת ,דתלמידי
וכשיש שימת לב אז כבר הדרך היא עולה מעלה מעלה ,יתן חכמים כל זמן שמזקינים דעתו מתרחבת עליהן ,שהרי
ה' שזכותו ימליץ עלינו ועל כל כלל ישראל ,ומה כאן אבד בדרך הטבע אדם שהולך עם שלטון הגוף עם ההרגשות
לכל כלל ישראל ,אף למעלה אבד לכל כלל ישראל ,למרות והתאוות ,אז כשהאדם מזקין אז הכל מתקהה והכל נחלש
שהוא עצמו פחד לדבר דברים כאלו. ונופל ,מה שאין כן ,כשהאדם משליט את השכל על הגוף,
והוא חי עם הדעת אז הגוף לא משחק שום תפקיד בדעת
אני הייתי בלוויה של ידיד נפשו ר' משה סאלוויציק, שלו ,ואדרבה ככל שמזקין אז דעתו מתרבה ,ולכן עד סוף
והוא הספיד אותו כזה הספד שמעולם לא שמעתי הספד ימיו הדעת שלט עליו ולכן לא משנה כמה שנים הוא חי .וזה
כזה ,הרי כולם אומרים שתהיה מליץ יושר זכותו יגן עלינו היה פלא למתבונן!
וכו' ,אבל הוא אמר :ר' משה שתזכה לעבור את הדין אתה
הולך למשפט .ככה זה היה אצלו. אבל אם האדם חי עם המציאות שלו כסוס שוטה
במלחה ,אז הוא רק נופל ונופל ,ואדרבה ככל שחי יותר נופל
הוא חי כל רגע ורגע עם מציאות של האמונה והמשפט, יותר.
והוא רואה את ר' משה הידיד שלו נכנס למשפט אז הוא
מברך אותו מכל הלב שיצליח במשפט .אבל אנחנו יכולים ו בפסוק הזה שהזכרנו יש דבר תמוה קצת ,שכתוב
לומר שימליץ טוב בעדינו ובעד כל ישראל עד שיבולע המוות בפסוק ט,י שהשחין היה פורח באדם ובבהמה ,שואל רש"י
לנצח. מאיפה היה בהמות הרי כבר היה דבר וכתוב בפסוק ו,
וימת כל מקנה מצרים? אומר רש"י שלא נגזרה גזירה אלא
על אותן שבשדות בלבד ,שכתוב בפסוק ג במקנך אשר
בשדה ,והירא את דבר ה' הניס את מקנהו אל הבתים.
"הרב שטיינמן" הלכה למעשה
מערכת 'אוסף גליונות' התקבלה לשיחה מיוחדת במעונו של מעלת כבוד
הגאון הגדול רבי ישראל בונם שרייבר שליט"א ,ראש ישיבת 'נתיב
הדעת' ,לקראת יום השנה הראשון להסתלקות מרן ראש הישיבה זצ"ל.
הדין ועולם האמת " -מה אענה שם" ,או "מה אתה תענה מערכת 'אוסף גיליונות'
שם" ועל זה הדרך .כל ההסתכלות שלו על כל העולם היתה
אחרת ,ולא מתוך בוז אלא מתוך מבט אחר -מה הקשר מורינו ראש הישיבה שליט"א פותח את השיחה
שלי לכל זה ,מה אני שייך לכאן בכלל ומה אתה שייך. במשפט ממצה ,שאפשר שמאפיין גם את כל מהלך חייו
ממילא ,כשצריך להיות פרוש מתנהגים בפרישות ,וכשצריך של מרן רבינו רשכבה"ג זצ"ל.
להנהיג מנהיגים .הוא לא היה 'פרוש' ולא 'מנהיג' אלא
אחת הצרות הגדולות של האברכים כיום ,שמדברים
פשוט חי עם הקב"ה ועושה מה שהקב"ה אומר .כשצריך
הרבה סביב העיקר ,שואלים ומדברים ועונים איך עושים
לנקות מנקים וכשצריך
את הדברים ,אבל באמת
לשפץ יהלומים עוסקים
צריך לעשות 'למעשה' .הגר"י
ביהלומים.
אברמסקי זצ"ל אמר פעם:
זאת הנקודה שתמיד "אתה רוצה באמת ללמוד?
הוא חזר ודיבר עליה. שב ללמוד בלי הכנות".
כאשר הבאתי לו פעם את
כשבאים לדבר על מרן
אחד הספרים שחיברתי,
הגראי"ל זצ"ל ,יש לשאול
מאחר והייתי מקורב אליו
תחילה האם יש קו חינוכי
הגיב – "אני רוצה לשאול
יחודי שהטביע והשריש
אותך משהו ואל תעלב".
לכלל הציבור בשנים הרבות
עניתי שהראש ישיבה יכול
במחיצתנו, היה בהם
כמובן לשאול מה שהוא
בבחינת 'תרומה מתרומות
רוצה ,ואז הוא שאל –
מידותיו'?
"למה אתה מדפיס?"
שתקתי ,וכי מה אומר? יותר אך בוודאי.
ובזה נגמרה השיחה .המסר מ'תרומה מתרומות מידותיו'
היה ברור -מה המטרה יש כאן בחינת 'הוא היה
שלך במה שאתה עושה, אומר' ,כל המציאות שלו
האם לשם שמים או כוונות אותו הכרתי אמרה.
אחרות .אין רע בכוונה לפני ישי"ק מתקופת
אחרת שהרי 'מתוך שלא לשמה בא לשמה' ,אבל המסר כחמישים שנה ,ובתקופה זו היה מהלך (לרוב בטלית
שחזר על עצמו היה ברור ,העולם הזה דומה לפרוזדור ותפילין) בצידי דרכים ,סביבו היתה הילה של אדם קדוש,
ועולם הבא דומה לטרקלין .כולם מסתכלים ומתפעלים היתה הרגשה לבחורים בישי"ק שהוא קורא אותם
מהבית הפשוט ומהאוכל המועט וזה נראה מעלות גבוהות מהמצח ...כמו"כ גרנו בסמוך אליו ולאורך כל השנים ידענו
אבל בשבילו זה היה פשוט ,הוא נמצא כעת באכסניה .מי שיש ר' אהרן לייב ,אדם גדול וקדוש .פעם הלכתי למקוה
שנוסע לאכסניה בבין הזמנים האם אכפת לו איך נראים בליל שישי בשעה שלוש לפנות בוקר וראיתי אותו מגיע
הקירות? הוא חי באכסניה כל החיים. לשם ,אני הגעתי פעם אחת אבל אצלו כנראה זה היה קבוע.
תמיד הוא הצטייר בעיני כולם כאדם צדיק וקדוש .לא ידוע
נכנסתי אליו פעם אחרי שיצא ממנו אחד מהגבירים
לי מה ידע מהקורה מחוץ לד' אמותיו באותה תקופה ,הוא
הידועים ,הוא ישב מחויך ומיד כשראה אותי אמר 'אני
היה אדם חכם מאד ,אבל לעינינו הוא היה פרוש שלא
רוצה להגיד לך משהו ,היה אצלי כעת מישהו (הוא לא ידע
מעלמא הדין ולא היה שייך לדעת מה הוא יודע .הביטוי
שראיתי מי יצא) וסיפר שבשנה האחרונה הרויח רווח נקי
של שלוש מאות ועשרים מיליון דולר ונתן חצי לצדקה'. החיצוני שלו אז היה ההיפך המוחלט ממה שהיה בסוף
ימיו ,ובפרט בתקופה שנטל ע"ע את ההנהגה ,שהיה יותר
באמת זאת היתה נתינה חשובה והרבה מוסדות נהנו מסביר פנים ,ומקבל כל אחד בחיוך.
מהצדקה ,ואותו גביר כנראה הגיע לקבל מחמאות ,אבל
באמת לא היה שינוי בסוף ימיו מתחילתם ,דבר אחד
הרב שטיינמן המשיך ואמר 'הוא השאיר לעצמו מאה
היה בפיו תמיד מתחילתו ועד סופו ' -עולם הזה דומה
ושישים מיליון דולר ,בשביל מה הוא צריך אותם? אני אוכל
לפרוזדור ,עולם הבא דומה לטרקלין' ,אינני יודע אם יש
שלוש פעמים ביום ,כמה הוא אוכל -חמש? שיהיה חמש,
מישהו שיוכל לספור את מספר הפעמים שהוא דיבר על יום
אבל מה הוא יעשה בשאר'? הוא קלט היטב והיה חכימא
נכון ,פעם לא היו מדברים כ"כ על זה .אבל צריך להבין דיהודאי ,אבל הסתכל על זה ממקום אחר ,כמו על ילד
שלכל תקופה יש את הצרכים שלה וכל הנהגה יש הדברים שאוסף גוגואים ,בשביל מה צריך את זה? הוא פשוט לא
שאותם היא מיועדת להנהיג .הסטייפלר והרב שך הנהיגו תפס.
בשיתוף פעולה מיוחד ונדיר ,אבל הם היו שונים זה מזה,
לכל אחד היה את המבט שלו ואת צורת ההנהגה שלו, אפשר להגדיר שזאת שיטת החינוך שלו?
שסבר שזה מה שנצרך .הרב שטיינמן אחז שמרוב
זה מה שהוא דרש מכולם .הוא היה מומחה גדול ביותר
שהתעסקו עם דברים אחרים דחקו את הנושא הזה הצידה
לקלף את ה'שלא לשמה' ,היו באים אליו עם כל מיני
ועל כן ראה צורך לדבר על זה .פעם הוא אמר לי על אדם
רעיונות והוא היה שואל וחודר ומגיע אל הסיבה האמיתית
שהיה מתרים גבירים בתוקפנות רבה ' -למה הוא עושה את
מה עומד מאחורי הכל ,כסף כבוד תאוות ...כל הזמן הוא
זה?' ,אמרתי לו ,שבלי זה הוא לא יקבל כסף להחזקת
הסתובב סביב הנקודה הזאת -בשביל מה אתה עושה את
תורה ,אמר לי 'זאת לא תשובה ,כך לא מדברים' .בשעתו
זה ,ומה זה יוסיף לך ביום הדין.
לא כ"כ הבנתי מה בכך ,הרי העיקר שיתן את הצדקה ,אבל
הוא סבר שהשיקול של 'כך לא מדברים לבני אדם' קיים - אולי יש כאן דווקא ממעלתו בהנהגת מידת האמת...
גם אם לא יתנו את הצדקה בשל כך.
הרבה אנשים יכולים לחיות בדרגה של מידת אמת ,אבל
מכאן יש להציב שאלה בהנהגה של אברכים .הרב האמת אומרת להם שצריך לחיות טוב וברמה טובה ,ויכול
שטיינמן זצ"ל שלח את כולם לכולל לשבת וללמוד ,איך להיות שזה מסתדר עם האמת במאה אחוז ,אבל הוא,
הוא ראה את המהלך הזה עם קשיי הפרנסה ,והרי לא בכלל לא היה קשור לעניינים כאלו ,ולא רק שהיה רחוק
הורה לחיות בפרישות ובהסתפקות מופלגת? מזה אלא הוא חי במקום אחר לגמרי ,כמו שספרו
שבתקופת 'כפר סבא' היה אוכל
אין ספק שהוא היה מאד
מעץ חרובים וכעין זה עוד עובדות.
פרקטי ,וידע שלא כולם יכולים
לחיות כמו ב'רח' חזון איש .'5 לאור כל זה מתבקשת השאלה,
ועם זאת שהיה האדם הכי ריאלי האם הסגנון הזה מתאים גם לדור
שהכרתי ,תמיד דיבר שיש הנהגה שלנו ששקוע יותר בעוה"ז? האם
מיוחדת של לומדי תורה ,ושינן צריך לעדן את הדברים בהתאמה
לכל אחד 'כל המקבל עליו עול אלינו?
תורה מעבירין ממנו עול מלכות
ועול דרך ארץ' .אני אישית יודע ממש לא .אם הנושא היה
על אברכים ששלחתי אליו פרישות וגדלות של יהודי שלא
להתייעץ ,ויש ששאלו האם לעזוב הסיח דעת מהקב"ה מאה שנה יום
את הכולל מתוך כל מיני קשיים, ולילה ,יתכן שאכן אלו מושגים
ואף פעם לא אמר לעזוב! רק שב גבוהים ,אבל הדרישה הזאת היא
ותלמד ,מה יהיה -הקב"ה לא דרישה מינימלית מכל אדם וכל
יקפח אותך אם תלמד .הוא זה אחד מסוגל לכך -לדעת שכאן זה
שפעל ועשה ויצר את התנופה פרוזדור ושם זה הטרקלין .יש
האדירה של הכוללים ,כל דרגות ,יש אחד שחי עם זה במאה
הכוללים הגדולים כמו 'עטרת אחוז ויש אחד שלא ,אבל גם מי
שלמה' 'יששכר באהליך' הם שיחשוב את זה אחת ליום יראה
יצירה שלו .והמסר שלו בכל זה היה ,לחיות חיים יותר לגמרי אחרת.
מרוממים ופחות עולם-הזה'דיג ,זה מה שהוא דרש
מאברכים. ההתמדה שלו נודעה בשערים ובפרט התפרסם הדבר
בשנים האחרונות ,אבל להגיד שהוא היה מתמיד אין זו
דרישה זו באה מצד מעלת התורה או כדי לשמור על הגדרה נכונה ,אלא שם הוא היה ,הוא פשוט גר בתוך ארון
האידישקייט? הספרים .באופן קבוע כשהיה נכנס אליו אי מי שהיה
מקורב אליו ,היה מיד פותח בלימוד .יהודי בגיל מאה ידע
גם בשביל אידישקייט ,אבל לא זה היה הנושא .הנושא לצטט כל גמרא ותוס' ובאיזה דף ,יתכן שזאת מתנת שמים
היה בשביל שיהיו תלמידי חכמים שחיים ברמה אחרת. וזיכרון מופלג אבל אין צורך בזה .והוא עצמו התבטא
אבל בדורות קודמים לא היה כך... בצורה דומה ,כמו ששמעתי ששאלו אותו פעם כיצד זוכר
מרן הגר"ח שליט"א כל כך הרבה ,וענה ואמר -איך בעל
בדורות קודמים לא היו כוללים כי מצב החיים לא נתן צרכניה זוכר אלפי פריטים בחנות היכן הם מונחים ומה
אפשרות לזה .בדורות קודמים גם לא היה חשמל. המחיר של כל אחד .אין זה כישרון ,אם הוא היה בעל
כישרון מיוחד הוא לא היה יושב בצרכניה ,אלא בגלל שזה
אך גם במצב דהיום בו יתכן שהכולל לא ישלם במשך החיים שלו ,אצל הגר"ח זה החיים שלו ולכן הוא זוכר ,כך
שמונה חדשים ,והרי הוא ידע שכך המציאות שהכוללים בדיוק אפשר היה לראות אצלו.
היום הם לא פיתרון מוחלט?
ידוע שהוא היה מדבר הרבה על הנושא של 'בין אדם
נכון שגם היום מצב הכוללים לא מרווח במיוחד ...אבל לחבירו' ,למשל בתחילת הזמן היה מדבר שיש להראות
אחרי הכל זה יותר אפשרי מפעם .פעם כל העיירה היתה לבחור איפה הברז וכיו"ב ,היה בזה חידוש שדיבר על זה?
חיה לעצמה ,היו בה מאה קבצנים וגביר אחד ,בלתי אפשרי
מפורסם איך תמיד ברח מכל כבוד חיצוני ומצד שני היה למצוא אז את האפשרויות שיש היום להחזקת
עמד בראש ופעל פעולות בלי לחשוש מכבוד ,איך זה הכוללים.
הסתדר?
אבל הרי בין כך מציאות האברכים שממשיכים כיום
רעק"א היה שיא הענוה כנודע לכל ,ומצד שני מצוי ללמוד מתקיימת שלא בדרך הטבע?
המכתב שכתב בעת המעשה של דפוס סאלוויטא ' -על
כבודי אני יכול למחול ,על כבוד התורה איני יכול למחול', נכון ,אבל כל דבר שמגיע שלא בדרך הטבע צריך
הוא ידע שהוא כבוד התורה של הדור .החפץ חיים כמו כן איזושהי אחיזה .כתוב 'וברכך ה' אלוקיך בכל אשר תעשה',
ידע בדיוק מה הוא ,רק ידע שזהו התפקיד שלו בעולם. באים אברכים להתייעץ בשידוך הראשון שעושים ונראים
משה רבינו היה עניו מכל האדם ,וכי לא האמין בעצמו? כמי שחרב עליהם עולמם ,איך מתחייבים לסכומים
'ויאמינו בה' ובמשה עבדו' כתוב גם עליו .הידיעה מה הוא גבוהים? אך בשידוך השני כבר לא באים לשאול ,אחר
והענוה הם שני נושאים .וגם ר' אהרן לייב ידע מי הוא וידע ש ראו בשידוך הראשון איך זה עובד ...אלא שכאשר
גם שהנהגת הדור עומדת עליו .ענוה פירושה שאינו רואה מסבירים לאברך שיש סייעתא דשמיא וכו' הוא עלול
את התפקיד שלו כמעלה אלא כשעבוד .הוא אמר פעם לחשוב שאפשר לקנות גם וילה ברחביה ...הרי אותו רבש"ע
שאחרי פטירתו הוא רוצה להיקבר בין אנשים פשוטים, יכול לתת גם את זה .אבל התשובה היא שאין ניסים
והנימוק היה שבעצם הוא אדם פשוט אלא שהקב"ה רצה גלויים ,הכל פועל במסגרת של ניסים נסתרים .צריך
שינהיג וזאת גזרת הכתוב ,ממילא כשהוא הולך לעולמו שתהיה התחלה ,ומפך השמן הזה תמשיך הברכה הלאה.
וסיים את התפקיד הוא חוזר לגודל הטבעי שלו והוא כשאר כל אחד שחיתן כמה וכמה ילדים ,אם ישאלו אותו מהיכן,
אנשים פשוטים .הוא אחז באמת שהוא יהודי פשוט. ישיב שאינו יודע .ישנם כאלו שאני מכיר בכולל פוניבז' או
במיר או בכל מקום אחר ,שמקבלים כמה אגורות פעם
מאד נזהר בהספדים שלא להגזים ,וגם בתנחומי אבלים בכמה חודשים ,נשותיהם של חלק מהם עקרות בית ,יש
כשהיו אנשים מרבים בשבח הנפטר ,היה הוא משתדל עשר ילדים בבית והם מתחתנים! קונים דירות בקרית ספר
להוריד ויש שלא הבינו את זה ,אך וכיו"ב .אם תשאל אותם מאיפה?
באמת כתוב שמענישים על כך. אין אחד שיודע את התשובה .זו
וכאמור בראשית הדברים ,הוא הנהגת נס גלויה .צריך רק את
ראה את הכל במבט אחר ,הוא לא ההתחלה ,את החמש מאות שקל
האמין בדרגות גבוהות ובמה שכל שמקבלים מהכולל ,ועל זה נבנה גם
דבר נחשב אצל אנשים ל'מסירות שבע מאות אלף שקל לחתונות
נפש'. ילדים.
בן עולם הבא ,אדם שבז לכל חיי העוה"ז. במימרא דקשה מיתתן של צדיקים
וגם בהשפעה הסגולית 'כל ישראל ערבים זה לזה' הם כשריפת בית אלוקינו
כמו גוף אחד עם הרבה איברים ,והצדיק הוא כמו הלב חז"ל הקדושים אומרים במסכתא ר"ה (יח ,ב) בעניין
וכאשר נמצא הלב של ישראל בתוכם הרי השכינה שורה צום גדליה -ללמדך ששקולה מיתתן של צדיקים כשריפת
עליו וזה משפיע על כל האיברים ,צריך לדעת שסילוקן בית אלוקינו ,וההסבר ברור ,שהאבילות על שריפת בית
של צדיקים זה סילוק שכינה מישראל כאשר היה לנו את אלוקינו -על חורבן המקדש ,היא שכאשר יש בית מקדש
רבינו הקדוש שהתנהג כמלאך עלי אדמות זה היה השראת בישראל יש השראת השכינה בישראל ,כדכתיב (שמות כה,
השכינה זה השפיע על כל יחיד ויחיד -ושכנתי בתוכם. ח) "ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם" ע"י 'ועשו לי מקדש'
יש 'ושכנתי בתוכם' של כל אחד ואחד ,חורבן המקדש זה
ר' אהרן לייב רוח הקודש של הדור סילוק שכינה מישראל.
יבלחט"א הגרח"ק התבטא כמה פעמים 'כשאני אומר
בסליחות 'ורוח קדשך אל תקח ממנו' אני מכוון על ר' אהרן
לייב' גדולי ישראל יש להם חוש ריח אל תקח ממנו -מכל
אחד מאתנו רוח קדשך אל תקח ,סיפר לי יהודי שהוא היה בהשראת השכינה שהיה בישראל ע"י
אצל ר' חיים לפני שתים עשרה שנה ,היו לו ספיקות גדולות המקדש היה שתי בחינות -ענין טבעי
על שידוך לכאן ולכאן ור' חיים לא רצה להכריע ,אותו אדם
לחץ ולחץ ,אמר לו ר' חיים אני לא יכול להכריע בשבילך, וענין סגולי
הוא יצא משם עם פנים נפולות ,הרבנית קנייבסקי ע"ה היה ה'ענין הטבעי' שיהודי היה עולה למקדש ,עולה לרגל,
לה לב רך ,לב רחום ,והיא אמרה לו יש לי עצה בשבילך, עולה לביכורים ,מעשר שני ,היה רואה כהנים בעבודתם
תדע לך שר' חיים אוחז שיש בדור יהודי אחד שיש לו רוח ולויים בשירם ובזמרם ,היה רואה עשרה ניסים ,היה רואה
הקודש ר' אהרן לייב ,תלך אליו... את הקדושה ,היה מקבל השפעה לכל השנה ,לכל החיים.
ידוע שכאשר ר' אהרן לייב היה בחור בשוויץ הוא התורה אומרת שטעם מצות מעשר שני הוא "למען
התבטא כמה פעמים שכל שאיפתו בחיים זה להיות מרכבה תלמד ליראה את ה' אלוקיך כל הימים" הגאון אומר -יהודי
לשכינה ,אתם יודעים מה זה ,וכל החיים הוא עבד על זה, שהיה חוטא היה מביא קרבן שומע שירת הלויים וכבר לא
והשיג את זה ,מרכבה לשכינה ' -רוח קדשך אל תקח ממנו'. היה שייך לצאת בלי תשובה גמורה זה ה'ענין הטבעי'.
הרבנית ע"ה לא היתה מרבה לספר עליו ,היא תמיד אבל יש גם 'ענין סגולי' ,כאשר השכינה נמצאת במקדש
היתה אומרת לבני המשפחה ,יש לי הרבה הרבה סיפורים זה משפיע על כל כלל ישראל בכל מקום שהוא יש השפעת
עליו ,אני לא יספר את זה פה אני יספר את זה שמה ,אבל שכינה ,על כל יהודי ויהודי בעולם.
אחד מהדברים ששמעו ממנה שר' אהרן לייב פעם כתב
סילוק המקדש זה סילוק שכינה מישראל ,בשתי
בעבורה קוויטל לבעלז'א-רוב ,ר' אהרן לייב היה יחסית
הבחינות בבחינה הטבעית כמו שבזמן המקדש היו מגיעים
צעיר הוא היה מתחת גיל ארבעים ,היא העבירה את זה
לבית המקדש כך גם בחיי הצדיקים נכנסו לרחוב חזון איש
למשב"ק ,המשב"ק חזר אליה בהתרגשות גדולה ואמר לה
5לראות את הבית ,לראות את ההסתפקות במועט ,לראות
שהרבה קרא את הפתק ושאל מי כתב את זה ,הוא אמר
את הקדושה ,את הענוה ,את השכינה ששרתה עליו ,נכנסו
שכתב את זה אדם קדוש! זכינו בדור היתום הזה שהיתה
לשם זה פשוט השפיע השראת השכינה על כל אחד לפי
בתוכנו בחינה של 'רוח קדשך'.
דרגתו לראות לקבל לרצות להידמות לראות -לראות כאן
1
לי ללימוד' הוא אמר ,אמר לו החפץ חיים -דהייליגע חפץ
חיים ,חז"ל (ברכות פ"ט מ"ה) דורשים את הפס' "ואהבת
את ה' אלוקיך בכל לבבך ובכל נפשך ובכל מאודך" -בכל יותר משריפת בית אלוקינו
מאודך בכל ממונך .שאל אותו החפץ חיים באיזה שפה במקום אחד כתוב (ר"ה מובא לעיל) "שקולה מיתתן של
ממון נקרא 'מאוד'?! ,אלא אמר לו החפץ חיים הפשט צדיקים כשרפת בית אלוקינו" ובמקום אחר כתוב בחז"ל
המילולי של מאודך זה לא ממון ,אלא מאודך זה ה'מאוד' (מ"ר איכה א ,לט) "יותר משרפת בית אלוקינו" ,יש בזה
שלך ,כל אחד את הדבר שזה הכי 'מאוד' שלו את זה הוא כמה הסברים.
צריך להקריב להקב"ה ,אומרים חז"ל ,אדם שממונו חביב
עליו יותר מגופו ,מה זה המאוד שלו ,ממון ,אמר לו החפץ ויש לומר בזה ,דיש צדיק ויש צדיק ,יש צדיק שספון
חיים ה'מאוד' שלך זה התורה ,אתה חייב מדין 'ובכל מאודך' באהלו בקדושה בטהרה בעמל התורה ,הוא משפיע על כל
להקריב את התורה בשביל הקב"ה. העולם השפעה סגולית ,אבל הוא נמצא בד' אמות שלו ,לא
מכירים אותו ,ויש צדיק שטורח ללכת מעיר לעיר ממדינה
אני חושב שה'בכל מאודך' של ר' אהרן לייב זה מה שהוא למדינה ,זה סוג אחר של צדיק ,הצדיק שספון באהלו
היה צריך ללכת לקבל כבוד מלכים בכל מקום ,מי שיודע סילוקו שקול כשריפת בית אלוקינו ,הוא לא יוצא לעם
בשבילו ה'בכל מאודך' זה ההסתרה זה ה'נחבא אל הכלים' כמו בית המקדש שלא יוצא לעם הוא נמצא במקומו וכל
ובהליכתו למקומות אלו גם את זה הוא הקריב בשביל זיכוי מבקש ה' עולה למקדש ,אבל אותו צדיק שטורח ללכת
הרבים ,בשביל לחזק תורה ,בשביל להרבות כבוד שמים, מעיר לעיר ,ממדינה למדינה ,לעורר את ישראל לאביהן
'אחים בהספידא דהתם קאימנא' (שבת קנג ,א) ,הוא נמצא שבשמים ,סילוקו של צדיק כזה ,זה יותר משריפת בית
אתנו פה ,אם לא מתחזקים ,הוא מקפיד למה מספידים אלוקינו ,כי הוא הולך ממקום למקום ,רבינו הקדוש ,כמה
אותו ,אבל אם מתחזקים ,כשם שבחיי חיותו ,הוא הסכים שהוא היה טורח בכל מקום ,גם בשנים המאוחרות בגיל
לאכול כבוד ,שבשבילו זה היה האוכל הכי מר ,אפילו הכי תשעים תשעים וחמש היה נוסע לכל קצוות תבל ,צפון
בשביל לחזק יהודים הוא הסכים לבלוע את הגלולה המרה ודרום ,חו"ל ,עד מקסיקו הוא הגיע ,איפה שאפשר לעשות
הזו של 'כבוד' ,ולכן 'מה כאן עומד ומשמש אף שם עומד חיזוק ,איפה שאפשר לקרב יהודים ,איפה שאפשר להוסיף
ומשמש' (סוטה יג ,ב) ,אני בטוח שגם עכשיו שוה לו, תורה ,להוסיף מקומות תורה ,מיד הוא הולך ,צדיק כזה,
שוה לו שידברו עליו ,הכל הוא מוכן להקריב בשביל כבוד גדולה סילוקו יותר משריפת בית אלוקינו.
שמים ,זה ההיתר ,זה ההיתר של ר' חיים.
2
רבינו הגדול זכה שה' עימו ,הלכה כמותו בכל מקום הן מה עוזר שהוא יביא עוד מופת ,נאך המופת ,נאך המופת,
בדבר הלכה ,איזה ישרות ,איזה בהירות ,כל מי שדיבר איתו מה זה יעזור?
בלימוד( ,די לעיין בכתבים של הג"ר בן ציון פלמן זצ"ל
שאלות וחקירות וספיקות בכל חלקי התורה ותשובות של אומר הגאון ,הגאון פשוט מאיר את עינינו ,כדי לזכות
רבינו הגדול ז"ל בבהירות וסברא ישרה תורתו קב ונקי), לכתרה של תורה ,כדי לזכות ל'וה' עימו' שהלכה כמותו
והן אלו שהיו צריכים עצה ותושיה ,ראו שה' עימו ,שהלכה בכל מקום (סנהדרין צג ,ב) ,יש ג' תנאים.
כמותו בכל מקום ,כזה סייעתא דשמיא ,הן בשאלות פרטיות, התנאי הראשון' :הסתפקות במועט' כמו שאמרו חז"ל
הן בעניני הכלל ,כל הישיבות שהוא בנה ,כל מה שהוא (מובא בתוס' כתובות קד ,א) "עד שאדם מתפלל שיכנסו
תמך ,ישיבות כוללים ,איך שהוא ידע בחכמה ובתבונה ,ה' דברי תורה לתוך מעיו יתפלל שלא יכנסו מעדנים לתוך
עימו לעמוד נגד מחריבי הדת ,כל מה שצריך ה' עימו ,איך מעיו" .ד"ת זה לא הולך יחד עם מעדנים ,לא מדובר על
זוכים לזה ,אלו הם שלושת הכלים ,חרוב יוכיח הסתפקות סיגופים ,אבל לא מעדנים ,הסתפקות זה התנאי הראשון.
חנינא בני די לו בקב חרובין ,מה הוא חי ,מה הוא היה
אוכל כל השבוע ,באמצע השבוע לא היה אצלו לא ברכת התנאי השני' :ענוה' – "למה נמשלו דברי תורה למים
המזון ולא על המחיה ,דייסה בתוך מים ,ארוחת צהרים היה מה מים הולכים ממקום גבוה למקום נמוך אף דברי תורה
תפוחי אדמה עם קצת גזר ,עם מים חמים ,זה היה האוכל מתקיימים במי שמנמיך את עצמו" (ילקו"ש ישעיהו רמז
שלו רבותי ,סיפר לי יהודי בבני ברק ר' שמשון דינין ז"ל, תפ)" ,למה תרצדון הרים גבנונים" (תהלים סח ,יז) "כי
שאבא שלו היה מהעסקנים בכפר סבא לפני שבעים שנה, כתבור בהרים וככרמל בים יבוא" (ירמיהו מו ,יח) -כל
שר' אהרן לייב היה שם בישיבה כמה חודשים ,לישיבה לא הר אמר עלי תינתן תורה אמר הקב"ה סיני זה ההר הנמוך
היה משכורת לתת לו ,היהודי ניגש לבחורים ,שאל אותם ביותר עליו תנתן התורה.
אתם יודעים מה הוא אוכל ,והם אמרו ,בבוקר אנחנו לא
לסטייפלער זצוק"ל היו באים הורים ואומרים יש לי ילד
רואים אותו אוכל ,בצהרים יש שם בחצר עץ גויאבות ,אוכל
עילוי ,עילוי שבעילויים ,אבל אין לו חשק ללמוד ,אמר
לחם עם גויאבה ,אותו יהודי ניגש לרבנית ע"ה ושאל ,איך
להם הסטייפלער בטח שאין לו חשק ללמוד ,כי אמרתם
אתם מסתדרים בשבת ,אמרה לו הרבנית שר' אהרן לייב
לו שהוא עילוי ,רצחתם אותו ,הכנסתם לו גאוה ,ואיפה
אמר לה שחציל אחד תעשה מבושל זכר לדגים וחציל אחד
שיש גאוה התורה לא נדבקת ,היא בורחת ,צריך לעודד ילד
מטוגן לפרוסות וזה יהיה זכר לבשר ,נתן לה אותו יהודי
להגיד לו אתה משתדל ,אתה מתאמץ ,ואתה יודע ,אל תגיד
כמה לירות ,היא סיפרה לו שכאשר היא באה לר' אהרן
לילד שהוא עילוי כי ככה אתה רוצח אותו ,וכך גם אמר
לייב עם הכסף ,הוא התחיל לחקור אותה מאיפה הכסף,
פעם הסטייפלער לאחד מילדיו שהיה לו בן בעל כשרון,
היא אמרה לו שהרב דינין הביא את זה ,שאל אותה הרב
אף פעם אל תגידו לו שהוא עילוי ,ידוע שגדולי עולם ,כמו
למה היית צריכה לספר לו ...זה היה כמה חודשים ,בסוף
לדוגמא הבית יוסף ,משמים גילו ,למה הוא זכה להיות
הישיבה השיגה כסף ,ובאו לשלם לו על כל החודשים הוא
הרבה של כלל ישראל ,היו עוד גדולים בדורו ,כיון שהוא
לא לקח אגורה ,הוא אמר 'אני לא פועל אני מלמד תורה,
היה עניו שבכולם ,וכמו שמצינו שבית הלל הלכה כמותם,
תורה לא מוכרים בכסף ,הכסף שאני לוקח זה כדי להחזיק
כיון שהיו ענוים.
אותי ,תומכים בי שאני יוכל לחיות ,החודשים האלו עברו
וחייתי' ,אתם מבינים הוא חי עם גויבא עם חצילים אבל 'אני התנאי השלישי' :שקידת התורה' ,בלי שקידה לא יעזור
חי' איזו הסתפקות ,איזו נקיות. שום דבר רבותי ,כל הסגולות זה רק שלושת התנאים
הללו ,הסתפקות במועט ענוה ושקידת התורה ,בא רבי
אליעזר ואמר אני יביא ראיה מהשמים שיש לי את כל
מידת ההסתפקות הדברים -המעלות האלה וראיה שהלכה כמותי ,וזהו ,נענה
רבי אליעזר ואמר אם הלכה כמותי חרוב יוכיח ,חרוב זה
איזה הסתפקות ,חנינא בנו די לו בקב חרובין -מי שראה
הסתפקות ,כדאיתא (ילקוט שמעוני ישעיהו רמז תסד)
את הבית שלו ,לא נוחיות ,איזה מקרר ,שום דבר ,בגיל מאה
"חנינא בני די לו בקב חרובין מערב שבת לער"ש" ,ובראיה
הוא הרשה לעצמו כורסה ,ראיתם פעם מה היה עם הכורסה
השניה ,נענה רבי אליעזר ואמר אם הלכה כמותי אמת
בגיל מאה ,הוא היה יושב על קצה המטה ,מיטת סוכנות
המים תוכיח ,אמת המים זה ענוה (כמבו' לעיל בהמשלת
ישנה ,אבל הוא כבר היה צריך להישען ,היה לו שרפרף -
דברי תורה למים) ,ובראיה השלישית ,כותלי בית המדרש
כסא מרובע בלי משענת והוא שם את הרגלים בצד הקיר,
יוכיחו ,זה שקידה .עכ"ד אדוננו הגר"א ז"ל.
המושב של הכסא זה היה המשענת שלו -זו היתה הכורסא
3
ר' אהרן לייב אם זה נכון ,ור' אהרן לייב אמר לו מכל דבר שלו בגיל מאה ,צריך לזכור שדרך היהודי הזה התגלגלו כל
עושים סיפור ,זה בכלל לא היה בגלל התמדה אלא היה לי חודש מליוני דולרים אבל חנינא בני די לו בקב חרובין מה
חשש שעטנז לכן לא ישנתי על המטה ,נכון שזה לא היה זה די לו ,בז לכל העולם הזה ,כל מי שהיה נכנס אליו היה
בגלל התמדה אבל השקידה שלו ,איך שהוא למד עם רבי רואה את זה ,איך הוא בז לכל תענוגי העולם הזה ,רבי דב
משה סולוביצ'יק שם ,שתים עשרה שעות הם היו צריכים לנדא אמר עליו שזהו בן עוה"ב ,בשם רבי אליהו לופיאן
לעבוד במחנה עבודה ,אחרי זה הם היו יושבים ולומדים, יש מושג 'בן ירושלים' -איפה שהוא נמצא הוא הולך עם
היו שמים נרות ברגלים שלא ירדמו. השפה הירושלמית עם הבגד הירושלמי ,אותו הדבר יש בן
צרפת ,בן עוה"ב זה מי שחי פה עם חיים של עוה"ב וכך היה
בישיבה קטנה הוא היה אומר שעתיים שיעור ,אנשים ראש הישיבה הוא היה פה עם חיים של עוה"ב ,כסף כבוד
רגילים כאשר הם חוזרים הביתה רוצים לפחות לשתות זה היה הדבר הכי זול אצלו ,כשהיו מגיעים לבית שלו היו
משהו ,הוא ישר הלך לחדר בבית ולמד שעות שעות ,לא רואים איך שהוא מסתכל על כל האנשים כמשחקים בלגו
דרך במטבח לא לטעום לא לשתות ,רבי חיים קנייבסקי של 'הכבוד הזה' ו'הכסף הזה' הוא בז ,בז.
אמר -מאז שאני זוכר אותו שבעים שנה הוא לא הסיח
דעת מתורה ולא בחינם הוא זכה .סיפר לי אברך שהוא היה
אצל הסטייפלער בתשמ"א/מ"ב ,שאל אותו משהו ,שאל
אותו הסטייפלער מי הרבע'ס שלך ,הוא שמע שהוא למד מידת הענוה
אצל ר' אהרן לייב ,אותו אברך רצה לשאול על שידוכים דברי תורה צריכים ענוה ,הצוואה שלו איזה ענוה ,מי
אמר לו הסטייפלער תשאל אותו ,כשהוא קם ללכת ,אמר שהכיר אותו לא הופתע מהצוואה ,וזה לא היה משחקים,
לו הסטייפלער ,בעצם אתה בכלל לא צריך לבוא אלי, הוא היה מתחמק ללכת לחזון איש שאלה אותו הרבנית
כל השאלות שיש לך אתה יכול לסמוך על ר' אהרן לייב, למה אתה לא הולך ,אמר לה הר"י ,הייתי אצל החזון איש
היהודי הזה הוא בקי בכל חדרי התורה והוא פיקח עצום. והוא נתן לי כזה כבוד אני לא יכול יותר לדרוך שם ,והוא
בכה ,ממש בכה ,הענוה שלו ,איי ,איי.
רבי בן ציון פלמן בתור בחור היה לומד הלכה ,הוא היה
שואל את הרב שך שאלות והרב שך היה עונה לו ,אח"כ כאשר הבת שלו התארסה עם הגאון ר' זאב ברלין יבדל
התחיל ר' בן ציון להתעסק עם חקירות מעניינות ומי שמכיר לחיים ,ה'פונוביז'ר – רוב' הגיע שם מנמל התעופה לתנאים
את שיעוריו איך הוא למד ,וכדרכו בהלכה הוא בא לשאול הוא אמר לר' זאב תדע לך לעולם ועד לא תצליח להכיר
את הרב שך שאלות ,אמר לו הרב שך זה לא בשבילי אני את השווער שלך ,זה הסתרה בתוך הסתרה ,אני זוכר לפני
שקוע בסוגיות של נשים נזיקין ,בשיעורים ,שאלות כאלה כארבעים ושבע שנה למדנו בישיבה קטנה של פוניבז',
אני לא יכול לענות אבל יש את ר' אהרן לייב אתה יכול איזה ענוה ראינו אצלו ,איזה הסתר ,ידעו שקדוש בקרבך,
לשאול אותו בכל ד' חלקי שו"ע ,מה שהוא יאמר לך הלכה אבל יותר ידעו שלא יודעים כלום ,תמיד הוא חי בהסתרה,
כמותו בכל מקום. אח"כ בשביל כלל ישראל הוא היה חייב לצאת להנהיג את
הציבור ,כתוב (ויקרא ט ,ז) "ויאמר משה אל אהרן קרב אל
בגיל תשעים וכמה רבינו חזר ממקסיקו ,כל הפמליא
המזבח" ,רש"י מביא שהיה אהרן בוש וירא לגשת אמר לו
שלו נפלו שדודים ,מיד נרדמו ,אבל הוא חזר מיד לחדר
משה 'למה אתה בוש לכך נבחרת' ,אומר האר"י הקדוש
וישב כמה שעות ולמד כאילו כל הדרך לא היתה ,כל הדרך
(לקוטי התורה) לכך נבחרת -בגלל שאתה ירא ובוש לכך
הוא למד.
נבחרת .רבותי ,גדולי ישראל לא נבחרים ע"י בחירות,
הקב"ה בוחר את גדולי ישראל ,לא העיתונאים בוחרים
אותו ,הקב"ה בוחר דוקא באחד שהוא ירא ובוש!
מידת האמת
הגמ' בנדרים (ח ,ב) אומרת על הפס' "וזרחה לכם יראי
שמי שמש צדקה ומרפא בכנפיה" -לעתיד לבוא הקב"ה מידת השקידה
מוציא חמה מנרתיקה צדיקים מתרפאים בה רשעים
נענה רבי אליעזר ואמר אם הלכה כמותי כותלי ביהמ"ד
נידונים בה ,צדיקים מתרפאים בה שנאמר וזרחה לכם
יוכיחו ,שקידה שקידה ,שקידת התורה שהיתה אצלו,
יראי שמי שמש צדקה ומרפא בכנפיה ,רשעים נידונים בה
בתקופה שהוא היה בשוויץ אמרו שהכלי מיטה נשארו
שנאמר "ועסותם רשעים כי יהיו אפר תחת כפות רגליכם".
מגוהצים ,אמר לי דודי רבי ברוך שפירא שהוא שאל את
אומר הסטייפלער בברכת פרץ דבר נפלא מה זה מוציא
4
סוף שווין?! ,וזה בהכרח ,דאל"ה עשית למשה בעל מום חמה מנרתיקה ,לעתיד לבוא יתגלה אור האמת בלי כחל
שהרי כתוב בבכורות באלו מומין ידו אחת גדולה וידו אחת וסרק ,האמת הזאת ,לצדיקים זה רפואה ,צדיקים כל הזמן
קטנה זהו מום ,רואים מפה שנקיות זה עומד באותו שורה חוששים אולי יש להם נגיעות ,אולי הם לא הלכו בדרך
עם קריעת ים סוף ,אמר לי ר' אהרן לייב ,זה לא שתי ידים ישרה ,ואז הם יראו בבירור ,אבל רשעים נידונים בה ,כל
זה הא בהא תליא ,כל היד של קריעת ים סוף זה מכח היד החיים הם משלים את עצמם בשם הצדק ,בשם היושר,
של הנקיות -שלא נהניתי ,והוא הוסיף ואמר לי שהיד של בשם ה'לשם שמים' ,לעתיד לבוא יתגלה האמת ,וזה עצמו
הנקיות היא יותר מהיד של קריעת ים סוף ,כי קריעת ים הגיהנם בשבילם.
סוף זה מתנה אבל הבחירה -העבודה זה היד של הנקיות,
ואכן נאים הדברים למי שאמרם ,אנחנו ראינו בעשרים שנה בבית הזה ברח' חזון איש ,5שמעו את כל האמת ,כל
האחרונות את היד הגדולה של קריעת ים סוף -ישיבות האמת ,בשביל צדיקים זה היה מתרפאין בה ,בשביל
כוללים תורה ,כל הנהגת הכלל והנהגת הפרט ,ואיך שעמד רשעים זה היה נידונין בה ,לשמוע את האמת ,היתה קלטת
בפרץ לבטל כל הגזירות של מחריבי הדת ,ה' עימו בכל שהתפרסמה איך שהוא אמר ,איז א גאוה גאוה גאוה ,ומי
מקום ,היד הזאת באה מכח היד של הנקיות ,הסיפור שלא מכיר את הסיפור אולי נזכיר ,היה יהודי שהתחתן
שסיפרנו שכמה חודשים לא קיבל משכורת ,לא אכל כלום, זיווג שני והאשה החדשה הביאה עמה את הילדים מהבעל
וכשרווח לא רצה לקחת ,הנקיות הזאת זה המעמיד הגדול, הקודם ,רצה בעלה שהילדים ילמדו באותו חיידר שלומדים
לא בחינם הוא זכה ,מורי ורבי רבן של ישראל הרב אלישיב הילדים שלו ,אבל החיידר לא רצה לקבלם מחמת שהם
זצ"ל תמיד היה מפליג בשבחו ,תמיד הוא היה שולח לשאול באו מרקע קצת שונה ,מחיידר שעל פניו נראה כאילו קצת
את ר' אהרן לייב ,הוא היה אומר הרינקייט הנקיות של ר' יותר פתוח ,הם מפחדים שאולי זה יגרום שיתקלקלו מהם
אהרן לייב ,הוא לא דיבר על עמל התורה שלו ,הוא לא ילדים ,הלכו לר' אהרן לייב ,לנו זה נראה שהמנהל בא
דיבר על התלמיד חכם שהוא ,הוא לא דיבר על מה שלא ככה לשם שמים ,שומרים על טהרת החינוך ,אמר ר' אהרן
נהנה מהעולם הזה כמלוא נימה ,הוא לא דיבר על השויתי לייב אנחנו למדנו בבריסק שם למדו ילדים מבתים כאלה
ה' לנגדי תמיד שלו ,על היראת חטא שהוא חי כל הזמן ,עם וילדים מבתים כאלה ,ולא קרה מזה שום אסון ,זה הכל
גיהנם וגן עדן שכר ועונש ,הוא דיבר על הנקיות ,כי כשחסר גאוה גאוה גאוה ,המנהל התנצל שזה לחץ מצד ההורים
נקיות אי אפשר לשמוע דעת תורה רבותי ,כשאדם אין לו של הילדים בחיידר ,אמר מרן זצ"ל שזה גאוה של ההורים,
שום נגיעות ,קודש לה' ,נקיות זה שורש הכל... אמר המנהל אבל יש ביניהם 'א גרויסע'ר תלמיד חכם' אמר
ר' אהרון לייב ער איז הגרויסע'ר בעל גאוה ...איי רבותי,
סיפר לי יהודי ששאל למורי הגרי"ש אלישיב זצ"ל שאלה צדיקים מתרפאים בה רשעים נידונים בה ,לצדיקים זה
חמורה ,ולקח שבועיים עד שהגריש"א פסק לו להיתר ,אך רפואה לרשעים זה גיהנם ,פתאום מתחילים להראות לך
אמר לו שזה בתנאי שגם ר' אהרון לייב יסכים להיתר ,שאל את האמת ,שמעו את איש האמת ,את האמת כצורתה בלי
אותו יהודי להגריש"א מפני מה לא מספיק הכרעת הרב נגיעות...
לבדה ,אמר לו הגרי"ש ,דע לך שלהכריע בשאלה קשה כזו
צריך הרבה סייעתא דשמיא ,והנקיות של ר' אהרון לייב
מגיעה עד כי נגיעה ברוח הקודש.
מידת הנקיות
אני זוכר שהייתי אצלו לפני כמה שנים ,זה היה בפרשת
בשלח ,יהודי הזכיר שם ילקוט -במלחמת עמלק כתוב
מה לקחת אלינו (שמות יז ,יב) "ויהי ידיו אמונה עד בא השמש" ,מה זה ידיו?
אני רוצה לדבר על שתי נקודות ,בשבילנו ,מה אנחנו אומרים חז"ל (פסיק"ז (לקח טוב) בשלח יז ,יב ובמדרש
יכולים לקחת ,נקודה אחת להתעורר ,אומרים בסוף ברהמ"ז שכ"ט) אמר משה לקב"ה שתי ידים יש לי יד אחת זה היד
'ונמצא חן בשכל טוב בעיני אלוקים ואדם' ,מבקשים גם הנקיה שלא נהנתה מאומה -לא חמור אחד מהם נשאתי
בעיני אדם אבל קודם מבקשים בעיני אלוקים ,גם בברכות שלא נהניתי מאף אחד ,והיד השניה זה היד שקרעה את
השחר 'ותננו היום ובכל יום לחן ולחסד ולרחמים בעיניך ים סוף ' -ויט משה את ידו על הים' בזכות שתי הידים
ובעיני כל רואינו' קודם בעיניך אח"כ בעיני כל רואינו ,אני האלה אני מבקש ישועה לכלל ישראל .שאלתי את ר' אהרן
רוצה להגיד לכם מהנסיון של החיים שראיתי ,מי שמשקיע לייב ,איך משה עומד ומשווה את היד שקרעה את ים סוף,
כל הזמן למצוא חן בעיני אדם ,אין לו לא את זה ולא את זה קריעת ים סוף ,המעמיד הגדול ביותר שהוא מיסודי אמונת
לא בעיני אלוקים לא בעיני אדם ,וכל ימיו מכאובים וכעס ישראל ליד שלא נהנתה מישראל כלום ,נקיות וקריעת ים
5
הבחרות באין מקנאת איש מרעהו. עניינו גם אם מצליח במקום אחד בדבר אחד הוא נכשל
כנגד זה בעשרים מקומות ,זה מתחיל בישיבה קטנה ואח"כ
אני רוצה לסיים בדבר הנוגע לכל אחד ,אולי נקח מזה בישיבה גדולה וכל הזמן קנאה ותחרות ,וזה לא נגמר אחרי
חיזוק" ,ודבורה אשה נביאה אשת לפידות היא שפטה את החתונה וגם לא בגיל שבעים ,לעומת זאת מי שמשקיע
ישראל בעת ההיא" (שופטים ד ,ד) כתוב בתנא דבי אליהו בלמצוא חן בעיני אלוקים ,לבסוף הוא מוצא חן גם בעיני
(רבה פרק ט) ובילקוט שופטים (שם)" ,מה טיבה של אלוקים וגם בעיני אדם ,ויש לו תמיד חיים שלוים ורגועים,
דבורה שנתנבאת על ישראל ושפטה אותם והלא פינחס רבותי ,זה בדוק ומנוסה ,ראו את זה אצל רבינו הגדול ,זה
בן אלעזר עומד" ,בכל התנ"ך בכל ההיסטוריה ז' נביאות לא סוד שאצל רבינו הגדול זצ"ל נתקיים הכתוב "וימררהו
(מגילה יד ,א) והיא היתה ביניהם ,ולא רק שהיא היתה ורבו וישטמהו בעלי חצים" (בראשית מט ,כג) כמה רדפו
נביאה היא היתה 'גדול הדור' כמו שהלכו לחזון איש 5כך אותו אנשי זדון ומרמה בכזבים ושקרים ,והכל כביכול
הלכו לשאול את דבורה הנביאה היא היתה שופטת ,איך תחת איצטלא של 'קנאות' ,והוא קיים בעצמו מה שאמר
אשה יכולה להגיע לכזאת פסגה? התנא דבי אליהו נותן ישעיהו הנביא (נ ,ו-ז) "גוי נתתי למכים ולחיי למורטים פני
לנו מרשם ,והוא מקדים "מעיד אני עלי את השמים ואת לא הסתרתי מכלימות ורוק ,וה' אלוקים יעזר לי על כן לא
הארץ בין גוי בין ישראל בין איש בין אשה בין עבד בין נכלמתי על כן שמתי פני כחלמיש ואדע כי לא אבוש" ,לא
שפחה הכל לפי מעשיו של אדם רוח הקודש ששורה ענין אותו לא בעניני הכלל לא בעניני הפרט מה חושבים
עליו" ,כל אחד יכול להיות דבורה הנביאה ,כ"א יכול לזכות עליו ומה כותבים עליו ומה יגידו עליו ,עניין אותו רק
לרוח הקודש ,כל אחד יכול להיות ר' אהרן לייב אתם למצוא חן בעיני אלוקים ,כל מחשבתו היתה רק אשר יבוא
שומעים מה שהמדרש מקדים אתה לא צריך להיות נכד יום בו יעמוד ליתן דין וחשבון לפני ממ"ה הקב"ה' ,מה אגיד
של הבריסקע'ר -רוב אתה לא צריך להיות 'אייניקל' של שמה' זה הדבר היחיד שענין אותו ,ובסוף הוא זכה למצוא
ה'דברי חיים' ,זה יכול להיות ילד מ'קרן ההסעות' שלקחו חן גם בעיני אלוקים וגם בעיני אדם ,רבותי אבל זה הדרך
אותו מבאר שבע ,מדימונה ,מבית שאן ,לא צריך להיות לכו בה זה נסיון לא קל בפרט היום שאנו חיים בדור של
בעל כשרון ,ולא צריך יחוס ,הכל לפי מעשיו של אדם, חיצוניות ,מצד אחד איכשר דרא ,אבל כל כך חיים בקנאת
רוח הקודש שורה עליו ,רבותי ,כל אחד יכול ,מסקרן איש מרעהו קנאה ותחרות ,מי שרוצה חיים רגועים קודם
אתכם לדעת איך מגיעים ,איך נהיים ר' אהרן לייב ,ממשיך כל שיעבוד למצוא חן בעיני אלוקים ,כתוב במיכה (ו ,ח)
המדרש ואומר" ,אמרו בעלה של דבורה עם הארץ היה "הגיד לך אדם מה טוב ומה ה' דורש מעמך כי אם עשות
אמרה לו בא ועשה לך פתילות ולך לביהמ"ק שבשילה אז משפט ואהבת חסד והצנע לכת עם אלוקיך" ,הצנע לכת
יהיה חלקך בין הכשרים שבהם ותבא לחיי העוה"ב והיא עם אלוקיך -לכאו' זה שתי מעלות שונות' ,הצנע לכת' זה
עושה פתילות והוא מוליך לביהמ"ק" יש לנו עצה להיות דבר אחד' ,עם אלוקיך' זה דבר שני ,אבל לא ,זה דבר אחד
דבורה הנביאה ,להיות ר' אהרן לייב ,נכין פתילות ,אבל זה איך מגיעים להצנע לכת ,הטבע של האדם שהוא אוהב
לא נגמר ,ממשיך המדרש" ,והיא מתבוננת ועושה פתילות שמעריכים אותו ,שאוחזים ממנו ,אפילו אדם שבטבעו הוא
עבות כדי שיהא אורן מרובה" ,נו קצת יותר קשה ,נעשה ביישן ,הוא רוצה שיעריכו אותו ,ועל זה אומר הנביא כדי
פתילות עבות ,ונהיה דבורה הנביאה? תשמעו מה ממשיך להגיע להצנע לכת שזה היפך טבע האדם ,יש עצה אחת,
ה'תנא דבי אליהו' אנחנו רואים פתילות ,פתילות עבות ,אבל והיא -עם אלוקיך ,רק אדם שחי עם הקב"ה יכול להגיע
הקב"ה רואה לב ,לב ,לב" ,והקב"ה בוחן ליבות וכליות אמר להצנע לכת ,למה זה כך ,תארו לכם שאתם עומדים אצל
לה דבורה את נתכוונת להרבות אורי אף אני הרבה אורך גדול הדור מדברים איתו בלימוד ומעניין אותו לשמוע מה
ביהודה ובירושלים כנגד י"ב שבטים" ,איך זוכים להיות יש לכם להגיד קושיה תירוץ ,ואותו 'גדול' אומר לך 'אל תלך
דבורה הנביאה ,איך זוכים לרוח הקודש ,הקב"ה רוצה לב אני רוצה לשמוע עוד ,טוב לי אתך' ויש שם ילד בן שלוש
טהור לב שמשתוקק וכמה וצמא להרבות אורו של הקב"ה וכי מעניין אותך עכשיו להרשים את הילד בן שלוש?.
בעולם ,זה המרשם רבותי ,כל אחד יכול!!
אדם שמעניין אותו למצוא חן בעיני הקב"ה ,לא מעניין
אני יגלה לכם סוד ,אתרוגים כמו שיש לנו לא היה לחפץ אותו מה אחרים חושבים עליו ,כשאדם עם אלוקיך הוא
חיים אפי' האתרוגים שיש לילדים שלנו לא היה אז ,לא מגיע להצנע לכת ,אצל רבינו הגדול ראינו את זה בדרגות
הלולבים ולא ההדסים ,איכשר דרא ,בכל זאת החפץ חיים מאד גבוהות ,אבל לפחות לקחת משהו ,קצת ,אני מדבר
היה חפץ חיים ואנחנו זה אנחנו ,אם כן למה החפץ חיים מהנסיון של החיים ,בפרט לצעירים כדאי לשמוע את
היה יותר מאתנו ,התשובה היא הלב ,הלב ,הלב ,הלב ,החפץ זה ,מה שיותר להשקיע בלמצוא חן בעיני אלוקים ,אם
חיים מהבוקר עד הלילה כל פעולה שהוא עשה ,הוא חשב ככה ,יש חיים רגועים ואין משברים ,ובסוף מוצאים חן גם
איך אני יכול להרבות אורו של הקב"ה בעולם ,אם תשאלו בעיני אדם ,כמעט כל התסכולים שיש לבנ"א ובפרט בגיל
6
אדם שהוא רצוי להקב"ה גם תפילתו מאיפה אני יודע את זה ,תפתחו את הספרים של החפץ
חיים ,תראו זה צועק ,ודבר זה כל אחד יכול ,הכח הזה של
רצויה ר' אהרן לייב ,מי שהכיר אותו ,מהבוקר עד הלילה הוא חשב
אני רוצה רק לסיים ,חוץ מהכל אמרנו שזה סילוק שכינה איך אפשר להרבות אורו של הקב"ה בעולם ,אם זה בצרפת,
מישראל ,אנחנו לא יודעים כמה גדולות היו התפילות שלו נוסעים לצרפת ,אם זה במקסיקו נוסעים למקסיקו ,אם זה
כמה שהוא היה מתפלל כמה שהתפילות מלב טהור הגנו לקחת ילד עם כל בעיה ולשבת ולשמוע בסבלנות ,ולכאוב
על הדור ,אבל צריך לדעת יסוד ,שהולכים לאדם גדול לא אתו ולעודד אותו להיבחן ,כך זוכים לרוח הקודש ,כל אחד
רק שהוא יודע להתפלל יותר ,מי שרצוי לקב"ה זה תפילה יכול להגיע לדרגה של דבורה הנביאה לדרגה של החפץ
אחרת לגמרי' ,רצה ה' אלוקינו בעמך ישראל ובתפילתם' חיים לדרגה של ר' אהרן לייב ,אנחנו עדיין רחוקים אבל
הרי הבקשה שם זה תפילה – עבודה איך נכנס עמך ישראל להשתדל מפעם לפעם לפחות במחשבה ,מי לא מצחצח
באמצע ,התשובה היא ,כשיש רצה 'בעמך ישראל' התפילות נעלים לכבוד שבת ,המעשים הם אותם מעשים ,רק צריך
מרוצות ,וזה מפורש בתורה (בראשית ד ,ד-ה) "וישע ה' אל לעצור ולחשוב ,רגע ,מה אני עושה לכבוד שבת קודש ,כי
הבל ואל מנחתו ,ואל קין ואל מנחתו לא שעה" כאשר 'וישע ששת ימים עשה ה' את השמים ואת הארץ ,עדות על כל
ה' אל הבל' ,ה' פונה גם אל מנחתו ,אבל כאשר 'אל קין לא חידוש העולם ,יסוד האמונה ,ברית אות היא ביני וביניכם,
שעה' ,גם אל מנחתו לא שעה ,מה שאנחנו יותר מרוצים אני עכשיו מכין צרכי שבת ,הולך לקנות צרכי שבת ,מה אני
להקב"ה ,התפילות עולים לרצון ,כשהיה לנו את הרועה - עושה ,אני מרבה אורו של הקב"ה בעולם ,אתה עמל בתוס',
נאמן הזה ,כמה גזירות ביטלו מעם ישראל התפילות שלו, תחשוב ,אני מרבה אורו של הקב"ה בעולם ,אתה קורה
הרי אנחנו מוקפים עם מאות מליוני 'מטורפים' ,כל רגע עם הילד ק"ש על המיטה ,אומר לו איזה סיפור של יראת
אנחנו חיים בניסי ניסים ,בין אם זה צרות הכלל ובין אם זה שמים ,אתה אומר אתו מודה אני ,מברך אתו המוציא לחם
צרות הפרט ,כמה ישועות צריך ,היה לנו את ר' אהרן לייב מן הארץ ,לוקח אותו לחיידר ,עצור רגע ממירוץ החיים,
שעמד בפרץ ,עכשיו אנחנו מתחננים להקב"ה 'רבונו של תחשוב ,את אותו מעשה לחשוב להכניס אל הלב ,רבונו
עולם מתרצה ברחמים ומתפייס בתחנונים התרצה והתפייס של עולם אני מרבה את האור שלך בעולם ,אתם יודעים
לדור עני כי אין עוזר' ,אנחנו דור עני אנחנו דור יתום ,עוד כמה זה מרומם את המעשים ,כמה זה מרומם את האדם,
היה לנו את הקדוש הזה ,אבל עכשיו התרצה והתפייס לדור כמה שמחה של מצוה אפשר לקנות מזה ,הארחות צדיקים
עני 'כי אין עוזר ,כי אין עוזר' שהקב"ה יחוס על פליטת עמו, אומר ,מצוה שעושים אותה בשמחה הערך שלה פי אלף ,פי
שנזכה כולנו לקחת מדרכיו ,כל אחד להתחזק לפום דרגה אלף מאותו מצוה בלי שמחה ,שניקח מרבינו הגדול לפחות
דיליה ,ושבמהרה בקרוב יקוים הנבואה "לא ישמע עוד כמה פעמים ביום ,אנחנו לא מדברים עכשיו לעשות את
חמס בארצך שוד ושבר בגבוליך וקראת ישועה חומותיך הסיגופים של ר' אהרן לייב ,אלא את אותם מעשים שכבר
ושעריך תהלה" במהרה בימינו אמן. עושים להכניס בהם את הלב טהור הזה של דבורה הנביאה,
לחשוב ,אני רוצה להרבות אורו של הקב"ה בעולם.
7
עצות הדרכות ופנינים
מעט המכיל את המרובה ,מתוך רשימות מקורבו וחביבו של מרן זצ"ל,
הגאון רבי אפרים שטראוס שליט"א
מרבני ישיבת 'קול תורה' ובעל ה'נאות אפרים'
(מתוך הספר החדש העתיד לראות אור בקרוב 'נאות אפרים' – פנינים)
אך תחילה ,מבקש הגרמ"י לשלול את התואר הרם שהוצמד "אה ,גן עדן היה זה .גן עדן עלי אדמות" .דוק של געגוע -
לו ,כ'החברותא של מרן ראש הישיבה'" .מופרך לקרוא לכך יוקד מצטעף באישוני עיניו של בן-שיחנו המרומם" .הלילות
'חברותא' ,במובן המקובל שלו" ,הוא אומר" .ידענו היטב הללו ,עם הראש-ישיבה והגמרא זבחים ,"...נודדות שרעפיו
לפני מי אנו יושבים ,אנשים מן השורה מול ענק שבענקים אל ימים לא-רחוקים ,שבעוון הדור הפכו זה עתה לנחלת
שהתורה כולה פרושה על כף ידו .ראש-הישיבה אכן התנהג העבר" .הכל מסביב חשוך ,גל הפונים התפזר מזמן ,דממת-
בפשטות מופלגת ,בצניעות מוחלטת ובענוות-חן בלתי ניתנת עלטה שוררת בכל ,ורק זיו פניו המאירות של הראש-ישיבה
לתיאור ,את אותו משל של הרמב"ם בפירושו לאבות על המלך נוהרות מסברא מחודשת ברש"י המוקשה בזבחים"---
שהשפיל עצמו לסובביו -קיים בעצמו באופן מבהיל ,אולם
אנו השתדלנו לזכור את המוטל עלינו ולישב כתלמיד בפני חושינו נדרכים .אנו ישובים נוכח האיש שהעביר אלפי שעות
הרב באימה עילאה". בארבע האמות הנחשקות ביותר עלי תבל בעשורים
האחרונים .בקודש הקדשים של משכן השראת השכינה
"ראש-הישיבה היה לומד בדורנו .בתוככי הקיטון הצר
מתוך הגמרא ,מסביר קטע, ברחוב חזון איש 5בבני ברק,
ומעלה קושיא שנתקשה בה. הוא ,ראש הישיבה והגמרא.
או אז היה עוצם את עיניו הגאון רבי משה יהודה
בדבקות ומנענע ראשו אילך שניידר שליט"א ,הוא זה
ואילך ,מעמיק בשרעפיו שהביאו המלך חדריו ,בו נתן
למצוא יישוב לתמיהתו. מרן הגראי"ל זצ"ל את עיניו
באותן דקות שררה בחדר ובחר בו להיות לו לחברותא
דממה קודש. חרדת היומית הקבועה .עמו ליבן
מוחלטת .זיו איקוניו היה את שיעוריו טרם אמירתם,
כפני מלאך ,ורידי פדחתו לו גילה טפח מרעיוניו עובר
בלטו נוראות ורעיוניו שוטטו למסירתם לכלל ישראל .כאן
בריכוז מופלא ,ואנו ייחלנו נוכל לקבל הצצה פורתא
למוצא פיו בדחילו ורחימו. לנקודת לב-הארי של ענק-
לא השמענו הגה. הדור ,להתוודע אל קצה
נתיבו של רבן של ישראל
"רק כאשר פקח את עיניו, במרכז הווייתו בעולמו -
רמזנו לפעמים כי ברצוננו להציע סברא מחודשת וכיו"ב ,והיה לימוד התורה הקדושה.
מאזין לדברינו קשב רב ונושא ונותן בדברים .הוא ייחל
לריתחא דאורייתא ,לדון בסברא ולהתווכח תוך חתירה בני הבית הקרובים המתיקו באוזנינו סוד טרם בואנו הנה,
לאמיתה של תורה .פעמיים אירע -נזכר הגרמ"י נשכחות - כי אף מרבית ספריו ושיעוריו של רבינו נכתבו בידיו האמונות
שמצפוני נקף בי על שבלהט השקלא וטריא התווכחתי יתר על של רבי משה יהודה שליט"א .עליו סמך רבינו כי יעביר את
המידה ,אחת מהן הייתה בעסקנו בסוגיית נישואין מפילין הדברים כנתינתן ,ולו העביר את שרביטו לערוך את כתבי
ביבמות ,ופניתי לבקש את מחילתו .רבינו שמע את דבריי חידושיו בכל מקצועות התורה .היה זה לפני רבות בשנים,
וצחק ארוכות בביטול... כאשר רבינו החזיק ברשותו קלטת של דרשה מיוחדת שנשא
שמסר ובחר ברבי משה יהודה ,שהיה מתלמידיו הקרובים
"חברותות 'אמיתיות' של רבינו ,היו אלו שבחר לו בשנותיו ביותר מאז ימי בחרותו ,וביקשו להעלות את הדרשה על הכתב
המוקדמות .יצוין במיוחד הגאון המופלא רבי דוב פריידין בסדר נאות .למראה הדרשה הכתובה ,אורו עיניו .ההבנה
זצ"ל ,מפארי שקדניה של בני ברק ,שהיה לו לרבינו לשותף- הנכונה והדיוק המושלם נשאו חן בעיניו ,ומני אז היה הרב
אמת בלימוד .הם ישבו יחד בבית הכנסת "דברי שיר" ששכן שניידר לידא אריכתא דיליה בכל ענייני כתביו הרבים.
אז ברחוב חזון איש ,2מול בית רבינו (ליד 'מכון פאר' כהיום),
והגו בהתמדה עצומה לילות על גבי לילות ,בלי גוזמא .לילות עתה ,בישבֵ נו לשיחת-לימוד במעונו של הגרמ"י שניאות
שלמים חלפו עליהם בשקדנות שאי אפשר לתארה. באופן חריג לגולל בפני קוראנו את זיכרונותיו השגיבים,
לוכדים את מבטנו 3כרכים עבי-כרס של "אילת השחר" על
"סיפר לי מאן-דהו ,שפעם בעומק הלילה שמע דיבורים מסכת זבחים ,הסדורים בארון הספרים שמולנו בין 23כרכי
רמים מתחת לחלון ביתו .בהביטו החוצה ,ראה כי אין זאת ה'אילת השחר' על הש"ס השולטים על 2מדפים שלמים.
אלא שרבינו והחברותא שלו שכחו כליל היכן הם נמצאים "ואלו המה פירות העמל של החברותא הרוממה שעסקה
והיו נתונים בלהט וויכוח עמקני בכל ה'ברען'... בלימוד מסכת זבחים באישון לילה ,שהזכרתם תחילה?",
מגששים אנו בסקרנות.
אחר לכתם ,השיחה הרבנית בפניו את כאבה .אשה גדולה "הוא היה חברותא של ממש לרבינו ,איש בעל שיעור קומה
הייתה ועמדה תמי ד לימינו ,אך עתה סבורה הייתה שיקדיש שענוותנותו ופשטנותו היו בדומה לו .זוכרני שרבינו התבטא
יותר זמן להחליף מילים עם בני המשפחה .אך רבינו השיב לה עליו בביטוי נדיר במיוחד -שאינני זוכר כזאת מפיו" :הוא
בתשובה מרטיטה" :וכי מדוע הציל אותי הקב"ה מידי זדים אחד מהל"ו צדיקים" .היה זה אחר שאחד כיבד את רבי דוב
-מה שלא זכה לכך אף אחד אחר מבני משפחתי ,וכי בכדי להיות עד קידושין ,והוא ,בענוותנותו ,הגיב ' -הרי אני פסול
שאפטפט עם קרובי משפחה על דברים של מה בכך? הרי לעדות' ...רבינו שמע על כך והתבטא" :מה? הוא פסול לעדות?
הוא הותירני בארץ החיים כדי ללמוד תורתו!" הרי הוא אחד מהל"ו צדיקים!" ...אף כשרבינו הספידו אחר
פטירת ו ,השמיע אודותיו התבטאות מופלגת באמרו" :היה
"זה היה הלך-הרוח שנשב במחיצתו בכל עת .הוא היה שקוע ממש מצדיקי הדור ,מהיחידים".
כל-כולו בתורה כל אימת שראינו אותו .גם לכתו ברחוב
הייתה מתוך מחשבה אדוקה בתורה .הוא היה פוסע תפוס "ב'צנוע ומעלי' זה מצא רבינו ֵרע כלבבו ,והריתחא
מחשבות .בני הישיבה היו אומרים בבדיחותא שהוא מכין את דאורייתא שליהטה בין השניים היו לאות ולמופת .זה היה
השיעור בדרך לישיבה... 'חברותא של ראש הישיבה'...
"ומעיד אני" ,קורא ה'חברותא' נרגשות" ,שכל שנות "איך האב נישט קיין צייט"...
הלימוד במסכת זבחים לא אירע שתיפלט מפיו אמירה "הלקח המרכזי שזכינו לראות בו ברבינו בעת הלימוד",
כלשהי על שום נושא ,גם לא מעשייה מגדולי ישראל וכיוצא משחזר הרב שניידר" ,הינה השקיעות העצומה שלו בתורה
בזה .רק הלימוד .שום דבר אחר לא היה עולה לא במישרין לא הקדושה .לא היה לו דבר מבלעדיה .וזאת מתוך פשטות
בעקיפין ,לא כהמחשה ולא כאגב-אורחא .כל חדרי מוחו וליבו וצניעות ,בלי 'רוח' של שקידה מתבלטת .פשוט היה שקוע
היו נתונים ומרוכזים לסוגיא בה עסק. בתורה ,ואם היה זה רגע של ביני לביני -שוטט במחשבותיו
בתורה בכמין 'טבעיות' פשטנית ,בלי לחוש במתחולל סביבו
"זכיתי ללמוד ממנו הרבה משך השנים ,אולם לימוד קבוע ובלי למשוך מבטים מסביבו".
ומסודר החל מחודש טבת תשנ"ו .היה זה כאשר מספר ימים
בזה אחר זה שמנו לב -אני ורבי גדליה הוניגסברג ,נכד רבינו - "זוכרני מאז שחר נעורי ,בעת חסיתי בצילו בישיבת פוניבז'
שהכרך של מסכת זבחים מונח על שולחנו ,למרות שלא עסק לצעירים ,שלא היה שייך לשוחח אתו שיחה סתמית ,ולו
אז באותן סוגיות .הוא הבחין במבע עינינו התוהה לסיבת הקצרה ביותר .לא היו חיוכים ולא מילים מיותרות .רק
הדבר ,ואמר לנו בפשטותו העצומה" :כלל ישראל החלו כעת התורה הקדושה .רק בזקנותו ,כשהבין שמשמים הועידו
זבחים בסדר הדף היומי ,והנני רוצה שלפחות את הדף היומי עבורו את הנהגת הדור ,שינה את הנהגתו והחל לקבל קהל
אדע היטב ...אך מה אעשה ,אני מתחיל ללמוד ואינני מצליח לעצה ולברכה והיה מאיר פניו בנהרה מיוחדת לכל פונה ,מנער
להתקדם ,הנני 'נתקע' כל העת עם קושיות בסוגיא" ...וזאת, ועד זקן .בימים עברו לא היה דבר כזה.
להדגיש ,היה אחרי שכבר ליבן את המסכת הדק היטב לפחות
פעמיים ,הן בתשכ"ג עם חבורה של לומדי קדשים בפוניבז' והן "אם מאן-דהו היה זקוק לדבר-מה ודפק בדלת חדרו ,היה
בתש"מ עם קבוצה מ"גאון יעקב" ,שבשניהם מסר שיעורים פותח את הדלת כדי חרך צר ,כ 10-ס"מ בלבד ,ושואל קצרות:
סדירים ומילא תכריכי כתבים צפופים בחידושים על פרקי "וואס דארפט איהר" (-מה הנכם צריכים?) ,ולכל בקשה שלא
המסכת... נגעה במישרין ללמוד התורה היה משיב ריקם באמרו" :איך
האב נישט קיין צייט" (-אין לי זמן) .תורה ורק תורה.
אמרנו לו ,בהכנעה ובאימה ,שאם ראש-הישיבה חפץ בכך
מבקשים אנו לקבוע שיעור במסכתא זו בכל שעה ביממה שאך עד כדי כך הגיעו הדברים ,שביום מן הימים הגיעו ארצה בני
יחפוץ .ראש-הישיבה התהרהר קמעא ,ונענה :אכן ,ב10.30- משפחתה הקרובה של הרבנית ע"ה ,בני משפחת קורנפלד
מסתיימת קבלת הקהל ,נלמד יחד מ.10.45- מאנטוורפן (משפחה שמוצאה מחסידי גור בפולין ,והתייחסה
אחר אחיו של ה"חידושי הרי"ם" זי"ע) .עבור הרבנית ,היה זה
ששנו כמוצא שלל רב על הזכייה המופלאה ,ואכן מאז החלנו ביקור מיוחל ביותר .לרבינו עצמו לא היו כלל בני משפחה,
לישב במחיצתו מדי לילה ולהתענג מזיוו .בדרך כלל נמשך הוא היה היחיד ששרד את השואה האיומה (מלבד קרוב-רחוק
הלימוד עד ,12.30אך לא פעם ולא פעמיים נמשך הלימוד עוד אחד שהתגורר בראשל"צ .אף היה מעשה באחת ממסעותיו
ועוד ,לעומק הלילה .ואצל רבינו הלילה לא 'שיחק' תפקיד הנודעים של רבינו לארה"ב ,שיהודי אחד הציג את עצמו
משמעותי... כקרוב משפחתו ,באמרו שאף הוא נושא את שם המשפחה
'שטיינמן' ,אך רבינו התחייך ואמר שבמקור קראום
ההתרעננות 5 :דקות שעונות על מרפקיו... 'שטיימאן' ,בלי נ' ,ורק כשהגיע בגפו לשווייץ בטלטוליו
יש לנו אפוא שאלה עם 'דעת בעלי בתים' .רבינו בקושי נתן מאימת הצורר והתייצב בפני הפקיד המקומי ,תהה הלה כמו
תנומה לעפעפיו ,דברי מאכל כמעט ולא 'פירגן' לגופו הצנום - 'יקה שווייצרי'' :מה זה 'שטיימאן'? אין פירוש למילה הזו!
כשכל מאכלו מסתפק בדייסה סמיכה בוקר וערב ותערובת והוסיף מעצמו את האות נ' -שאז זה כבר מתפרש איכשהו
מתפו"א וגזר מעוכים בצהריים .הכיצד שמר על צלילות בשפה הגרמנית" ...אני אפוא הענף היחיד ממשפחתי הנושא
ובהירות מחשבתו בלימודיו באופן כה מופלא? את השם 'שטיינמן'" ,הפטיר רבינו.)...
לאמתו של דבר -משיב בן שיחנו -אין כל הסבר שכלי בדבר. הרבנית ע"ה הכניסה לביתה את בני המשפחה ברגש רב,
רבינו היה כולו רוחני .לית דין בר נש .ויתירה מזאת ,נוכחתי והללו המתינו עד שרבינו ישוב מתלמודו ,בייחלם לפגוש
במהלך השנים בדבר פלא :ככל שגברה עייפותו -כך גדלה בקרוב המשפחה המהולל שלא ראוהו כבר שנים רבות .כאשר
החריפות בשיעוריו .ככל שהיו עצמות גופו לאות -היו גלגלי הגיע רבינו חשה אליו הרבנית ושחה לו על דבר בואם של בני
מוחו נעים פי כמה ,וסברותיו המחודדות באותן שיעורים היו המשפחה ,אך לתדהמתם ,פנה אליהם רבינו באמרו חפוזות
לאות ולמופת. 'שלום ,שלום' ,ומיד צלל שוב אל ספריו בלימוד שקדני.
"נוכחתי בכך פעם ופעמיים ושלש ,ומשראיתי כי הדבר חוזר
ונשנה הבנתי כי יש דברים בגו .שכלו המעודן לא פעל כלל
"ויהיה איך שיהיה ,באותה תת-שנייה שסיים עם הלה, וכלל בשיתוף עם הגוף הסגוף .מחשבת התורה לא הייתה
המשיך בשטף בדיוק באותה נקודה בה אחז ,בלי להזדקק כנועה לתכתיבי בשר ודם .עשרות פעמים ווידאתי זאת ,וזה
לרגע קל לשאלה 'היכן אחזנו' .ראינו במוחש ששם מקומו .רק היה נראה ממש במוחש.
הסוגיא מעסיקה אותו ושום דבר לא יוציא אותו מן הגמרא
ולו לרגע. "זכורני הרבה מימות הישיבה ,שבאמצע מסירת שיעור
הפסיק לפתע והניח ראשו בין כפות ידיו ,ואחר מספר דקות
שונים הם פני הדברים באשר לחוקי גיוס בני הישיבות. היה מתנער וחוזר לאמירת השיעור .ראינו כי העייפות איימה
נושא זה ראינו שהוא חודר לצפור נפשו ואינו נותן לו מנוח, להכריעו ,והוא הסתפק ב'התרעננות' של סנטרו השעון על
וזה היה הדבר היחיד שטרד את דעתו גם תוך כדי לימודו. מרפקיו ל 5-דקות וממשיך שיעורו בעוז ...בפרט בימי שישי
כשעברה הגירסה המתוקנת של החוק ,אמר לי 3" :וחצי שנים היה כן.
לא יכולתי לישון בלילה בגלל החוק הזה" .רבינו נטל את
האחריות של הדור כולו במלוא כובד הראש ונשא את עול בני "בכלל ,גוון פניו היו חיוור להחריד ,כלובן הקיר .כך הכרנו
התורה על כתפו ,כעול אמיתי של ממש ,לא לתפארת המליצה אותו מאז בואנו לישיבה ,כמו זה הצבע הטבעי של פניו.
גרידא .לא בכדי אמר הגרח"ש קרליץ זצ"ל שרבינו הוא היחיד פעמים היה תואר פניו נדמה לנו כצורת מלאך שלא מעלמא
שאכן 'לוקח אחריות' .כמרן ה'חזון איש' בשעתו שלקה בלבו הדין.
בעת הסערה על גיוס בנות ,כן ראינו ברבנו שליבו מיטלטל
נוכח מעמדם של בני הישיבות .מצב התורה בדור העתיד היה "וזה לא היה רק ההסתפקות בדייסה .לי עצמי העידה
צמוד לקירות לבבו כל העת. הרבנית ע"ה ,שמתוך כל 10ימים -היו חולפים עליו 7-8
ימים בצום ...היה זה כשלקה באולקוס חמור בשנת תשמ"ז
דרך לימודו ואושפז בבית-החולים "שערי צדק" למשך שבועיים ,והרופא
כיצד התאפיינה דרך לימודו? בנטייה לשיטה העיונית- הזהירו שעליו להימנע מצומות ,גילתה לי אז הרבנית את
למדנית או בהספקים של בקיאות וידיעת התורה? היקף הצומות שעברו עליו עד אז .מני אותו אולקוס אכן שינה
רבינו במנהגו ,שכן היה זה כבר בגדר סכנת נפשות.
"ככלל" ,משיב לנו בן שיחנו" ,רבינו תבע את ידיעת התורה,
והיה אומר שוב ושוב לאלו שבאו בצל קורתו" :גמרא ,רש"י, "שלש וחצי שנים אינני ישן בגין חוק זה"
מיט תוספות" -במנותו 3אלו בהדגשה מיוחדת .הוא מאידך בשנותיו המאוחרות כבר רבץ עליו עול הנהגת הכלל.
כשלעצמו ,שלט שליטה ללא מיצרים בכל הש"ס כולו ובכל וכי זו לא טרדתו משקיעותו בלימודיו?
ד' חלקי שולחן ערוך ,כפי שנוכחנו ראות אין ספור פעמים.
התורה כולה הייתה מונחת לו על כף ידו .אם כי היה מיראי "התשובה נחלקת לשניים" ,מטעים הגרמ"י" .כפי שאמרנו,
הוראה ועל פי רוב התחמק ממתן תשובות בהלכה ,אך פעמים מאז ראה את מעמדו כשליחות עליונה להנהיג את העם ,פתח
רבות כשדחקו בו פסק בבהירות את פסקו ,בנויה על כל את דלתו בפני השואלים .רבינו עצמו לא התעסק כל-כך
'האותיות הקטנות' של השו"ע ונושאי כליו. בקביעת זמני קבלת קהל וכדומה ,כי בין כך ובין כך כל 24
שעות היממה היו תורה ,ומה לי הכא מה לי התם .כשהוצרך
"גם מלימוד תורת הנסתר לא הניח ידו ,אם כי עשה זאת לתת תשובה השמיע את דעתו ושב תיכף ללימודיו .על
בהצנע .הכרנו כבר את תנועת היד הזריזה שלו כאשר הרבנית הפגישות המוסכמות ניהל יומן מסודר בו פירט את הזמנים.
פתחה את דלת חדרו בעמדנו בחדר המבוא ,והוא נצפה מטמין
כלאחר-יד ספר מסוים בארון .היה זה ספר הזוהר הקדוש, "מטבע הדברים ,שאלות רבות הוגשו לפתחו גם שלא בשעות
שאכן כרכיו המונחים בארונו הפרטי בלויים מרוב שימוש... המקובלות .הכרעות דחופות בענייני הכלל הורצו אליו
והוצרכו לפסיקה מיידית .כששהינו בבולטימור ,לשם דוגמא,
"כך גם ידענו על עיונו הרב בספרי יסוד בקבלה ,כמו הייתי השליח להעביר לו בדחיפות בשעת בוקר מוקדמת
הספה"ק "שערי אורה" להר"י גיקאטיליא ,ועוד כהנה .כאשר שאלה אודות חוק מסוים שנידון בבית המחוקקים ,והמתינו
'תפסנוהו' פעם הוגה בספה"ק "פרי עץ חיים" למהר"ח להכרעתו אם להצביע בעד או נגד .במידת האפשר ,ככל
וויטאל ,הגיב בביטול" :ס'איז גוט אז דער ספר זאל זיין און שהדבר היה תלוי בי ,ביקשתי להמתין עם השאלה עד לסיום
שטוב" (-טוב שיהא את הספר הזה בבית) ,כאילו אין לו בו יד השיעור .כשהגענו לבקר את שד"ר ר' אברהם רביץ ז"ל בחוליו
ושם... בשבוע האחרון שחי עלי אדמות ,איחל לו רבינו אריכות ימים
ושיזכה להמשיך בפעליו ,ורבי אברהם קרא לעברי בצאתי:
"אגב ,במרבית שנותיו לא היו לו כמעט ספרים בביתו מלבד "אבל כשאבוא ליטול עצה מראש-הישיבה -תכניס אותי"...
ספרי היסוד .פשוט לא הייתה לו פרוטה לפורטה .מה שהיה לו
היה בעיקר ממה שקיבל מתלמידיו בפורים וכיו"ב .ארון ובמידה ורבינו ראה לנכון לקבל את השואל על אתר ,היה
הספרים 'שלו' היה בכולל חזו"א ,שם הגה ללא הרף .כאשר יוצא מהחדר ואומר לנו" :לערנט ווייטער" (-המשיכו ללמוד).
ביקש ממני פעם לפרסם קטע מסוים מספר פלוני ,אמר לי: אז גם ראינו עד כמה ראשו מונח כולו בתוך הסוגיא ולא בשום
"זה נמצא בכולל בארון זה מדף זה למטה" ...הכל היה שגור דבר אחר :פעמים שתוך כדי השיחה עם השואל ,היה מסב
על לשונו. ראשו לצדדין ו'זורק' אלי ' -עיין בתוספות חולין שם ושם',
'בדוק את תשובה פלונית ב'נודע ביהודה'' ...הוא נתן את כל-
ואולם בהוראתו לכלל היה אומר ,שאם כי אי אפשר לדרוש כולו לשואל ,אבל בלי להרפות לשנייה מהעיסוק בסוגיא ,אף
מכל אחד את ידיעת כל התורה כולה ,אך 'לפחות' לדעת את תוך כדי דיבור...
הש"ס כולו -מוכרח כל אחד .לא שייך בלי זה" .מ'דארף וויסן
ש"ס" ,היה אומר ,זה המינימום .לפני 22שנה התעורר " וזה כבר היה לי לשגרה של ממש ,כדברים של יום ביומו:
במיוחד להתריע על חסרון ידיעת תורה בדורנו ,ונשא דרשה השואל שטח את שאלתו ,ותוך כדי דיבורו המשיך רבינו לעיין
מיוחדת בהיכל הכולל בעניין זה ,דרשה שהייתה מושקעת בספר וכך גם השיב את תשובתו ,ורק בגמר התשובה הרים
ביותר ובנויה לתלפיות בציטוטים ממקורות רבים ונכבדים. עיניו ואמר 'שלום' כמילת-פרידה ,ושוב מיד שקעו עיניו בספר.
אף תוך כדי דיבורו של הלה היה מעיין בספר.
היה ממנה 2בחורים -האחד למד מתוך הספר את החומר של "אחר דרשה זו ,רצה בכל מאודו שנפיץ אותו לכל כלל
היום הקודם ,והשני הקריא את הקטע החדש. ישראל ,לעורר את הכלל על חובת ידיעת התורה .הוא ביקש
שאעלהו על הכתב ,ואחר שעבר על הדברים העניק בידי את כל
כך גם אחר סיום פרק -חזר שוב לראש הפרק ולמד אותה הוצאות ההדפסה וביקש שאטפל בהדפסתו להמון עותקים,
מראשית ,באותה התחדשות ועמקות כמו בפעם הראשונה. ואף הורה לנו לפרטי פרטים ממש איך והיכן להפיץ את
את הפרק השלישי של זבחים אף חזר עמנו 3פעמים בזה אחר הדפים .בבית-מדרש פלוני כך וכך עותקים ובכולל פלמוני כך
זה טרם המשך לפרק הרביעי. וכך .כל מערך ההדפסה וההפצה התנהל בדרישתו ,תחת
פיקוחו המלא ובמימונו האישי.
אחר 4שנים של סדר זה ,סיימנו את המסכת כולה .ודאי
תחשבו שהגיעה העת להמשיך למסכתא אחרת ,אך רבינו ולצד זאת ,דרש חזור ודרוש את העיון בעומק הדברים.
בשלו :מתחילים מהאל"ף .התחלנו את המסכת מראשיתה, הלימוד ברפרוף מקופיא בעלמא אין שמה לימוד .הוא היה
ושוב באותה מתכונת ואותה התחדשות ,ואחר 4שנים נוספות מספר שבבריסק היה אדם שהתפאר שסיים 10פעמים את
עמדנו בשנית בסיומה... הש"ס ,ואחד מרבני בריסק אמר "אין זה שהוא לא יודע ש"ס,
אלא שהוא יודע ש"ס-לא"...
ויצוין ,שצורת לימודו הייתה בנויה חזק על כיוון של
'לאסוקי שמעתתא אליבא דהלכתא' .כל דין וכל חידוש היה וזאת זכינו לראות בלימוד במחיצתו .רבינו דק בכל תג וקוץ.
ממחיש כיצד הדבר מתבטא בפועל בהלכה למעשה .זה היה אין אות במסכת שלא נשקלה בעומק העיון בלימודו עמנו.
אצלו עקרון איתן. וזאת מתוך חדוותא דשמעתתא וריתחא דאורייתא .הוא חיבב
את ה'ברען' של המשא ומתן בין הלומדים .אני זוכר שבחור
עריכת ספרי "אילת השחר" על הש"ס בישיבה התווכח אתו בחריפות משך 20דקות תמימות ,חבריו
"כאשר קבע עמנו את החברותא במסכת זבחים ,אמר ש"אם ניסו בכל טצדקי להשתיקו מפני הכבוד ,אך רבינו לא הניח
תתחדש לנו איזה 'הערה'לה קטנה' תרשום אותה" ...אחר 8 להם לעצרו ושאב נחת לרוב מן השקלא וטריא .אגב ,בשנת
שנות הלימוד במסכת ,הצטברו תחת ידי קלסרים בהיקף של תשנ"ח הפסיק את אמירת השיעורים בישיבה כשהוא בשיא
10כרכים מודפסים מחידושיו של רבינו על מסכת זבחים תקפו ,ללא כל הסבר הנראה לעין .לי אישית הוא הסביר את
בלבד ,מתוך דבריו שהועלו במהלך הלימוד... צעדו זה ב 2-סיבות ,האחת כמוסה עמדי ,והשנייה מפני שחש
"רבינו היה זהיר מאד בהדפסת חידושיו" ,חושף לנו שכבר אין בכוחותיו להתווכח עם בחורים צעירים בלימוד
הגרמ"י שניידר" .כל ימיו היה מקדיש זמן לכתיבת חידושיו, וסבר שהבחורים צריכים מגיד שיעור שאפשר להתווכח אתו
בעיקר בשעות אחה"צ הרגועות .הוא היה יושב על כסאו ללא חת...
הגבוה וכותב בכתב צפוף וקטן על גבי חצאי מחברות (מושג ראש ישיבת פוניבז' ,הגאון רבי שמואל רוזובסקי ,היה מאלו
מימים של פעם .אלו היו חביבות עליו )...את החידושים שחיבבו להתווכח עם רבינו בהבנת הסוגיות והם היו נצפים
שנתחדשו לו ,וזאת במהירות עצומה ,במחשבה מהירה כברק. רבות ברחובות העיר כשהם מתנצחים ברמה ב'קאך' תורתי.
אולם נמנע מלהדפיסם לרבים עד שעבר והשמיט הרבה פעם ,כשרבינו חזר בפניי על שאלה בסוגיא פלונית ,אמר לי:
קטעים. "שאלה זו שאל לי רבי שמואל כשעמדנו ליד בניין פלמוני"...
"רבינו עצמו אמר לי ,שכמה וכמה ביקשו לממן עבורו את שעה וחצי על 2מילים ברש"י
כל הוצאות ההדפסה ולזכות בזכות הפצת מעיינותיו ,אך הוא ידוע המכתב שפרסם אודות ההספקים המועטים בסדרי
סירב" .חשבתי בלבי" ,אמר לי רבינו באצילותו" ,שממה העיון בישיבות ,בו טען שמתעכבים זמן רב מדי על סברות
נפשך ,אם חידושיי ראויים להדפסה ויש בכך זכות -הנני ופלפולים וזה מביא "עניות בתורה" ,כלשונו .מאידך תבע
רוצה אותה לעצמי ,ואם חידושיי אינם ראויים לכך -איך לעיין היטב ולדקדק בתורה לעומקה .כיצד ראיתם בסדריו
אוכל ליטול כסף מאחרים לשם כך?" .לימים נעתר להביאם שלו עצמו את שביל הזהב?
לדפוס ,אך הקפיד לעבור עליהם מחדש שוב ושוב ,לא פחות
מ 9-פעמים! כל עמוד שעבר את עין ביקורתו 9פעמים ואושר כאמור ,התחלנו עמו בלימוד יומי קבוע של מסכת זבחים.
על ידו להדפסה ,ציין עליו בגדול אות ט ,כלומר שעבר את 9 רבינו למד שורות מספר מהגמרא ביסודיות רבה והסבירם,
משוכות הבקרה שהציב לעצמו... עבר לרש"י והסביר ,ומשם לתוס' .רבינו עיין בספרי גדולי
האחרונים כ"קרן אורה"" ,שפת אמת" ,ה"חזון איש"
"וההנאה הגדולה ביותר שלו -הייתה למחוק" .כשאני ו"חידושי הגרי"ז" .התעוררה קושיא ,ורבינו עצם עיניו
מוחק אני הכי רגוע" ,אמר לי לא-אחת .הוא לא הוציא דבר והתעמק בדברים בריכוז עצום .זה יכול היה להמשך גם
שלבו לא היה שלם עמו באלף האחוזים .פעמים אין-ספור הוא כמחצית השעה.
היה מלבן עניין ,חושב וחושב בריכוז רב ,ולפתע ננער ומעביר
בקולמוסו קו ארוך מלמעלה עד למטה" ...אם יש לי ספק זוכר אני שכשלמד בדף כו :התעכב על 2מילים ברש"י
בדבר ,עדיף להשמיטו" ,היה אומר. שהוקשו לו מדוע הוצרך רש"י לאמרם ,והיה שקוע בשרעפים
שעה ומחצה! אחר שעה וחצי פקח עינו ואמר :געגאנגען
לימים ,הייתי אני כותב ראשי פרקים ממה שחידש ווייטער (-ממשיכים הלאה) .הוא התייגע להבין וליישב
בלי מודנו ,והוא היה עובר ומוסיף או גורע .כל מילה הייתה הדברים מתוך עמל שאין לתארו ,אך לא עצר את כל לימודו
שקולה ומדודה .כך למשל הורה לי שאין כותבים 'ונראה', משום כך .משלא עלה בידו ליישב ההדורים המשיך בתלמודו.
אלא 'ואפשר' .תמיהות שהיו לו על דברי רבותינו האחרונים -
ידעו התלבטויות רבות למכביר ,בזהירותו המופלגת לכתוב עם זאת ,החזרה הייתה אצלו ראשונה במעלה .כל יום היה
את הדברים במירב העדינות וההתבטלות ...כך נערמו תחת פותח את הלימוד בחזרה של החומר דאתמול ,ורק אחר כך
ידי עשרות רבות של קלסרים .כאמור ,על זבחים לבד היה פונה לקטע חדש .כך יום אחר יום .הוראה זו הייתה יסודית
חומר לכדי 10כרכים ,אך רבינו שקל שוב ושוב כל קטע ,עד אצלו עד מאד ,וזכורני עוד משנות לימודי בישיבה קטנה
שהחומר הצטמק ל 3-כרכים 'בלבד' ,המכילים מעל 1,000 שהוא הנחיל לבחורים דרך לימוד זה ,ובשיעוריו שלו עצמו
עמודי חידושים שהיה לבו שלם עם הדפסתם.
מן ההר אל העם
העסקן הרב צבי בוימל שליט"א ,מנכ"ל 'החינוך העצמאי' והעומד
בראשות ה'כולל' ברחובות ,זכה לקרבתו של מרן ראש הישיבה זצ"ל שנים
רבות ,ואף התלווה אליו בנסיעותיו הידועות לקירוב אחב"י בארצות
הגולה .לרגל יום השנה הראשון ניאות לחלוק עם 'אוסף גיליונות' מעט
שבמעט מזיכרונות השמורות עימו בצל הרועה הגדול – רבן של ישראל.
מצבם של הורים שהאבא הוא אברך עדין נפש ורגיש והאם תכתב זאת לדור אחרון ,זכינו שבדורנו ,הדור האחרון לפני
אשת חיל בכל מעשה ידיה ,אבל רחוקה ממלחמות כרחוק ביאת המשיח ,היה לנו מנהיג שהבין לעומק את בעיית הדור
מזרח ממערב ,ולפתע בתוך ביתם גודל "בן סורר ומורה איננו וידע לכוון את המחנכים ואת ראשי הישיבות והמשגיחים
שומע בקול אביו ובקול אמו ויסרו אותו ולא ישמע עליהם". בדרך אשר ילכו בה .אבל אולי מעבר לכך הגדלות העצומה של
ואם בשנות ילדותו עברו ההורים בהלוך ושוב בין ביתם לת״ת מרן זצ׳׳ל הייתה לרדת לנבכי הנפש של ההורים ולכוון אותם
שבו הוא למד ,כאשר הגיע משה אהרן לישיבה קטנה הוא החל איך וכיצד להתנהל וכך להציל משפחות שלימות מרדת שחת.
לעלות שלב בהתנהגותו .כאן זה כבר הפך להתנהלות עבריינית,
הוא נשלח מישיבה קטנה אחת על סחיטה כפשוטו ,הוא "דורכים על ׳שיימעס׳"
השתלט על אחד מחבריו שהיה נער חלוש ופשוט סחט אותו מחובתי לומר טרם אכתוב כמה סיפורים שהייתי נוכח
באיומים והפחדות .בישיבה קטנה השניה שהוא הגיע אליה בהם ,כי כאשר לא הייתה ברירה וכלו כל הקיצין ,מרן זצוק״ל
הוא החציף פנים והוביל מרד פסק כי על אף כל השיקולים,
בכל השיעור שלו ,לישיבה שצריך לשלוח בחור מהישיבה,
השלישית שהוא הגיע הוא היה ותמיד זה היה בשל ה׳חב
בה רק יומיים ,כי ביום השני לאחריני' החשש שבחור כזה
הוא החל לספר לחברים על ׳יקלקל׳ בחורים אחרים ,מרן
עלילותיו ,כאילו הוא היה עבריין זצוק״ל לא הכיר פנים .אני עצמי
צמרת ,ואם את זה עוד יכלו יודע על מקרה אחד ,בולט
הרבנים בישיבה לסבול ,נוסף במיוחד ,כאשר אחד מנכבדי
לזה גם סיפורים מתוארים בצבע העיר בני ברק ביקש עבור בנו
וניבול פה חמור על מעשיו שנשלח מהישיבה בהתייעצות עם
ועלילותיו .רבני הישיבה שחששו מרן זצוק״ל ,והנ״ל הגיע ונפשו
לתלמידיהם הורו לו לעזוב את בשאלתו שיתירו לבנו לכל
הישיבה ושוב מצאו הוריו של הפחות לחיות בישיבה ביום
משה אהרן את בנם בבית. כיפור .יתר על כן ,אותו נכבד
(מאד) ,שהוא תלמיד חכם גדול,
ההורים שהיו כבר אכולי הסכים לבוא לשהות בישיבה
יאוש פנו אלי לבקשת עזרה, ולהיות אחראי על בנו ביום
אולי למצוא מקום מחסה מרן זצ"ל בביקור בישיבת הנגב .לצד ראש הישיבה הגר"י מאיר זצ"ל. יהיה כיפור רק כדי שהוא
מימין נראה הרב יחיאל אשר קסל ,כותב השורות
לנער .פגשתי בו במשה אהרן באווירה של יום כיפור
כמה פעמים אבל התברר לי בשיחות אתו כי הוא רחוק בישיבה .מרן זצוק״ל ענה בחדות כי אין על מה לדבר ,כי
מלשמוע דברי מוסר ,הוא רוצה להיות עבריין ,זו משאת חייו, הבחור הלז מסוכן ,ואפילו ביום כיפור הוא יכול לעבור על
אלו הם הגיבורים שלו שהוא עסוק בהם יומם ולילה וזה רק דאורייתא ולקלקל בחורים רבים.
עניין של זמן שהוא יפגוש חברים כמותו וירד לעבר פי שחת,
לדיוטא תחתונה .ההורים שהיו אובדי עצות החלו לחשוב כי זאת למרות שבדרך כלל מרן זצוק״ל היה אומר כי מי
אין ברירה והדרך היחידה להציל את עצמם מפגע־רע זה היא ששולח בחור מישיבה מבלי לשבת על זה שבעה נקיים הוא
להרחיקו מהבית ,מה עוד שביתם הפך לגיהינום ,הוא פשוט עבריין .כאשר אמרתי לו פעם טענה של אחד מראשי הישיבות
הטיל אימה יתרה על בני הבית .כולם רעדו ממנו ופחדו ממנו כי מה לעשות ומי שעובד בגניזה דורך על שיימע׳ס ואין ברירה,
פחד מוות. מרן זצ"ל רתח מזעם ,ואמר לי" :בית דין שקוטלים פעם אחת
בשבעים שנה נקראת בית דין קטלנית .סנהדרין בוודאי עובדים
הדרך להוציאו מהבית הייתה פשוטה מאוד להזמין בגניזה ,וגם עליהם יש לחז״ל טענה ,עד שהם נקראים בגמרא
משטרה ,באחת הפעמים שבה הוא עובר את גבול הטעם הטוב, בית דין קטלנית" .כזו הייתה ראייתו של מרן זצוק״ל על כל
ולהוצ יא לו צו הרחקה .קשה היה לענות להורים כאלו כי אל בחור ובחור שנשלח מהישיבה.
להם לעשות זאת מחמת כי פגיעתו הרעה הייתה מעבר לכל
דמיון .הצעתי אם כן לאב כי מאחר וזו הכרעה קשה מן הראוי ההורים עוסקים ב'סור מרע'
לסור ללשכת הגזית ,למרן זצוק״ל ,ולשאול את דעתו. כזה הוא סיפורו של משה אהרן שעליו אני כותב כעת.
מדובר היה בנער שעוד בהיותו ילד קטן התגלו בו כל הקשיים,
האב אכן עשה כעצתי ,פנה למרן זצוק״ל ונענה ,כי לא מסתבר שלו הוא היה הולך לאבחון הוא היה מאובחן כסובל
זורקים בן מהבית ויהי מה .האב קיבל את הדין אבל לא עברו מהפרעת התנהגות קשה .עוד בילדותו הוא התגלה כמרדן חסר
ימים מעטים והנער כעס על אחיו שישן עמו בחדרו והוציאו תקנה ,ההורים שלו סבלו ממנו בכל עת ובכל שעה ,הוא הרס
לחדר המדרגות באמצע הלילה .ההורים שכבר גם כך תש כוחם כל דבר הנקרה בדרכו ולא היה יום שבו הם לא קיבלו תלונות
ביקשו ממני להיכנס למרן ביחד עם האב ולהסביר ולתאר לו עליו מהתלמוד תורה או משכנים ,או סתם מעוברי אורח
על סבלם הרב ,כדי שמרן ייתן להם רשות להוציא את הפגע שנפגעו מפגיעתו של הפגע־רע שלהם .אין מילים לתאר את
הוא העיז פנים ועשה בביתי כבתוך שלו .לפי עצתו של מרן מהבית ,ואכן עמדתי במבוא שבבית מרן בשעת ערב מאוחרת.
זצוק״ל התקנתי לו שק איגרוף בבית כדי שיהיה לו על מה מרן זצ״ל שמע את התיאור ,נאנח ,ונתן לי ולאב יד ואמר" :ה׳
לכלות את זעמו ולתת פורקן לכעסיו. יעזור שיהיה לכם נחת" .אבל לא פסק את פסוקו .יצאנו
החוצה ,ואני זוכר את ההרגשה עד היום ,חוסר אונים! מחד,
רק כדי לסבר את האוזן ולהבין באיזה רמות של כוח היה מרן לא התיר ומאידך מרן לא אסר ,הוא לא אמר שלא
מדובר ,אספר שהבחור היה עומד בחדר ומוציא את זעמו על מוציאים ילד מהבית בשום צורה ,ומאידך הוא גם לא אמר
שק האיגרוף במשך שעה ומחצה מבלי להתעייף .הרקע היה ׳תוציאו' ומאחר והדבר לא הוכרע נשאר הדבר בשב ואל
׳תומך' .מדובר היה בבחור שהגיע מבית שמצבו הכלכלי היה תעשה ,וההורים ממשיכים לסבול עוד יום ועוד יום .אין יום
רעוע ,ומה שגרוע יותר (וכנראה קשור) ,מצב שלום הבית היה שקללתו לא גרועה מקודמו ,עד שהגיעו הדברים לידי כך,
בכי רע ,והדבר השפיע על כל התנהלותו של הבחור .ביום מן שהבת הגדולה במשפחה פנתה אלי בבכי ואמרה לי" :אני כבר
הימים גיליתי כי הבחור הנ״ל ששמו בישראל היה זליג מפתה בגרתי והוריי לא פנויים לחתן אותי ,אני כבר לא מדברת על
בחורים ללכת עמו לכל מיני מקומות גרועים .הורים התלוננו הפגם משפחה שגרם לי משה אהרן אלא על המציאות שאני לא
כי בניהם מכירים דברים שלא הכירו טרם בואם לישיבה וכי יכולה לחשוב על נישואים ועל המשך דרכי בחיים ,כי הורי
זליג הוא "בור ברשות הרבים!" .מכיוון שסייג עשיתי כי לא עסוקים כל היום בכיבוי השריפות שמבעיר משה אהרן".
אשלח בחור מהישיבה ללא רשותו של מרן באתי אליו בלחץ
ההורים לבקש את רשותו לשלוח את זליג מן הישיבה. קשה היה לשמוע בכיה וכאב של נערה צעירה שסובלת
מהתנהלות חסרת לב של אחיה הצעיר שלא רואה לפניו דבר.
מרן זצוק״ל הקשיב לתיאורים ולטענות שהעליתי בקשב קשה היה שלא להיענות לבקשתה ,להיכנס שוב לרבן של כל
רב ,וכאשר אמרתי כי אחד ההורים טען שהבחור הנ״ל ׳רודף' ישראל זצ"ל ולבקשו כי יתיר להוריה לשלח את בנם מביתו
אמר לי מרן זצוק״ל" :אם כך שיהרוג אותו ..אם הוא רודף יש ולהתחיל לחיות ולדאוג לה ולאחיה ואחיותיה הנוספים ,וכך
לו דין מוות ...שיהרוג אותו ,למה הוא לא הורג אותו?"" .אני הווה .נכנסתי למרן זצוק״ל ושחתי בפניו את דמעותיה של
אגיד לך למה הוא לא הורג אות?" המשיך מרן" :,הוא מתוסכל ריבה זו ,מרן ה קשיב בכובד ראש ואמר לי" :אני מברך אותה
מכך שהבן שלו לא הולך בדרך שבה הוא היה רוצה ,והנה הוא שבעזרת השם תמצא את זיווגה בקרוב" .למשמע המילים
מצא את מי להאשים ,את זליג ,שאבא ואמא שלו עסוקים הללו ,דהיינו תשובת מרן זצוק״ל ,ענתה לי האחות כי אם כך
בלריב ,ואין מי שיגן עליו ,אז הוא האשם מן המוכן" .הוסיף אין לה ברירה והיא תעשה מעשה .אמרה ולא פירשה.
מרן ואמר" :אבל לא ,הוא בוודאי לא צדיק ,אבל הוא לא
האשם .צריך לעשות הכל להציל אותו" .מרן זצוק״ל הציע עברו כמה חודשים ולא שמעתי שוב מהמשפחה .הנחתי כי
שנמצא לו משפחה לשבתות ולבין הזמנים וככל שמקומו מאחר ולא הבאתי ישועה הם המשיכו לחפש מאן דהו שיעזור
בעולם יהיה יותר בטוח ,הוא יעלה על להם ,אבל למרבה הפלא ,חצי שנה
דרך המלך. אחרי זה אני מקבל שיחה מהאחות
המדוברת ,כי אחיה משה אהרן מבקש
בטיפשותי אמרתי למרן זצוק״ל כי להיכנס לישיבה ,הוא השתנה לגמרי
כל אחיו של זליג ירדו מן הדרך ,ואם כן והפעם יש תקווה שישנה את דרכו
מה יועיל ויוסיף שנחזיק אותו עד לסוף ויצליח .הסכמתי לפגשו ,כדי להתרשם
הישיבה הקטנה .הרי בסוף הוא ילך כי הוא עבר שינוי ,ולא האמנתי למראה
בדרך כל אחיו ,והוא יהיה מלסטם את עיניי .הבחור השתנה לחלוטין ,שיחו
הבריות .מרן זצוק״׳ל סובב את פניו ושיגו היו אחרים לגמרי.
ממני ואמר בכעס" :תעשה מה שאתה
רוצה ,תרצח אותו ..הוא בן סורר ומורה פניתי לראש ישיבה ידוע שמחזיק
לדעתך סופו שילסטם את הבריות, תלמידים מאין אלו ,ומשה אהרן
תהרוג אותו ...מרן חזר על זה כמה התקבל לישיבה והחל ללמוד שם.
פעמים ,עד שהיה משוכנע כי הבנתי את באחת הפעמים הסמוכות לכניסתו של
המשמעות לאשורה ,ואז אמר לי כהאי משה אהרן לישיבה נכנסתי למרן
לישנא" :אתה תראה עוד נחת ממנו" וסיפרתי לו על השינוי שהחל במשה אהרן ,מרן זצוק״ל שמע
ואמר לי" :תראה ,כשהיה פה האב הבנתי מדיבוריו כי מאז
זליג סיים את שיעור ג׳ בישיבה הקטנה כאשר מרן זצוק״ל שהוא מתמודד עם הבן הוא עסוק רק בדבר אחד ,בסור מרע.
מתעניין לאורך כל הדרך במצבו ,וכאשר חשדתי בו בזליג כי הוא עסוק בלגרום לו לפחד כדי שהוא ינהג בדרך הטובה".
הוא גנב את התכשיטים של רעייתי ,מרן הזהיר אותי שכל עוד "כנראה" אמר לי מרן ,ש״הנער הזה צריך דרך אחרת .להציע
שאין לי ראיה הרי זה חושד בכשרים .בנוסף אמר לי" :תשמח להורים לנהוג בדרך אחרת ,לא היה מתקבל על ליבם ,כי הם
כי כילה חמתו בעצים ובאבנים ולא בבני אדם". כבר הרגישו שעש ו את הכל .אלא מה ,הם לא רצו לזרוק אותו
מהבית מבלי שאני אתיר להם ,ואני לא עניתי על השאלה .באין
זליג לא התקבל לישיבה גדולה ואני ראיתי כי כל מעשי ידיי ברירה אחרי שכלו כל הקיצים הם מצאו את הדרך ,דרך
טובעים בים .אבל מרן זצוק״ל אמר לי" :אנחנו את שלנו האחות שהחלה לקרב אותו ,רק כדי לקבל הפסקת אש".
עשינו ,כעת הקב"׳ה יעשה את שלו" .זליג ניתק קשר וזכרונו בהמשך ,ההורים שהבינו שבדרך טובה הם משיגים יותר ולכן
פרח ממני עד שבאחת מנסיעותיי לארה״ב פגשתי את זליג נולד השינוי הגדול הזה ,ומשה אהרן היום אברך מתמיד
באחד מן הריכוזים של אנשי שלומינו ,כאשר הוא מגדל ותלמיד חכם.
משפחה והולך בדרך השם .הקדוש ברוך הוא עשה את שלו.
צריך לעשות הכל כדי להציל אותו"
"הכישה חייב בה" אני נזכר בעת כותבי את השורות הללו במבטו של מרן
הסיפור הבא על בחור בשם חיים צבי מישיבת ׳בית זצוק״ל ,כאשר באתי אליו בפעם הראשונה כמשגיח בישיבה
אחיעזר׳ באשקלון .מדובר היה בבחור בעל כישרונות נמוכים לבקש את רשותו לשלוח תלמיד מהישיבה ,במעשה שנותן
מאוד ,אבל שקדן גדול ,שעשה הכל על מנת להתקדם .אם בין הזדמנות ללמוד עד איזה מעמקים ,עומקא דדינא ,מרן היה
קירות הישיבה הקטנה הוא החזיק מעמד ,הרי שכאשר הגיע צולל .מדובר היה בתלמיד שעשה הכל על מנת שיזרקו אותו
זמנו להיכנס לישיבה גדולה התברר שמאמצים לחוד ותוצאות מהישיבה .הוא היה חצוף ברמות שאינן ניתנות לתיאור .לא
לחוד .ישיבה אחת לבחורים חלשים הסכימה לקבל אותו, היה עניין בגדרי וסדרי הישיבה ,שהוא לא חצה בו קווים
וזאת בתנאי שאבא שלו ישלם לאברך שילמד אתו בסדר א׳. אדומים .המדריך שהיה מופקד על שעות הלילה היה מגיע אלי
באין ברירה וכמו שאומרים בדליכא כולי עלמא לא פליגי כל יומיים ,כדי להתרות ,שאם אני לא שולח את הבחור
הסכים חיים צבי לתנאי ,אלא שלא עברו ימים מועטים וחיים מהישיבה הוא עוזב את תפקידו ,וכאשר כלו כל הקיצים
צבי הגיע אלי קורן מאושר ,מאן דהוא שפתח ישיבה גדולה הכנסתי אותו הביתה והוא ישן אצלי בבית .אם אתם חושבים
חדשה לבני עליה הציע לו לבוא לישיבתו כי למרות היותה שכאשר הוא ישן אצלי הגענו למנוחה ולנחלה ,גם אצלי בבית
כמעט כבר יצאתי מחדרו של מרן ,וקריאתו החלושה, ישיבה חדשה עדייה לגדולות וזאת תהיה ישיבת בעלת שם
החזירה אותי" .חשבתי שוב" ,אמר לי מרן זצוק״ל" ,כי הראש מפואר.
ישיבה בישיבה שקיבלה אותו בשנה שעברה קיבל אותו על דעת
כן שהוא חלש .מסתמא כי יש בו (בראש ישיבה הראשון) יראת חיים צבי שלא היה לו נוח לא בשמה של הישיבה שהוא
שמים ,והוא רוצה להציל אותו מהרחוב ,לולי זאת הוא לא היה התקבל אליה ולא בתנאי שהתנו עמו ,שהוא ילמד עם אברך
מקבל אותו .לכן נכון יותר שתטרח לדבר אתו ותאמר לו כי בסדר א׳ ,צהל משמחה על הישיבה החדשה .אלא שאני ראיתי
היית אצלי ,ואמרתי לך לבקש ממנו שיקבל אותו"" .אל תבקש חסרון בכך שהוא סיכם עם ישיבה שהוא מגיע ללמוד שם ועל
בשמי כדי שהוא יוכל לסרב ,אבל תגיד לו" ,אמר מרן זצוק״ל, דעת כן הם לא קיבלו אולי בחור אחר .יש כאן ממה שאמרו
"כי אני אמרתי שלמרות הפגיעה מהשנה שעברה ,הוא יהיה חז״׳ל "מי שפרע מדור המבול הוא יפרע ממי שאינו עומד
קשוב יותר להצלת הנפשות שיש כאן ,ולכן עדיף לדבר אתו .כי בדיבורו".
עם ראש הישיבה החדשה זה ברכה לבטלה ,לא יצא מכך כלום.
הוא חושב רק על עצמו ,ועל "טובת הישיבה" ,שזו טובתו הצגתי את השאלה לפני מרן זצוק״ל ,שנאנח עמוקות,
האישית ,ומלכתחילה הוא לא קיבל אותו לתמיד ,אלא רק ואמר לי" :יש פה שאלה של טובת הבחור"" .אני יודע" ,שח
כחומר מילוי לתקופה" כך בלשונו ,אלה היו דברים הנוקבים מרן זצוק״ל" ,מה הולך להיות ,פלוני כרגע רוצה שידעו שהוא
תהומות של מרן זצוק״ל. פתח שיעור גדול והוא מבקש להתפרסם שהוא מצליח ,ויש לו
כמה עשרות בחורים בשיעור א׳ .אבל יעברו כמה חודשים,
מצות ׳והתעלמת׳ והוא יבין כי אף אחד כבר לא מתעניין כמה תלמידים נותרו,
פעמים הייתי עומד למול האדם הגדול ש׳איילת השחר׳ ואז הוא ,חיים צבי ,יהיה הראשון שהראש ישיבה הזה יגיד לו
מגלה את קצה קצהו ומתפעל מהבנתו את תלמידי הישיבה. ללכת הביתה ,כי הוא יחשוש שכאשר יגיעו הבחורים לראות
הוא הבין כי בישיבה בה שימשתי כמשגיח ,התלמידים אינם את הישיבה לשנה הבאה ,הם יראו בחור חלש כזה ,וזה יעשה
מהמצוינים וצריך לאפשר להם להוציא את מרצם ולכן הוא לו שם רע .ואז הוא יבוא ויגיד שחס ושלום הוא לא דואג
אמר לי כי יש עלי תפקיד ומצוה של "והתעלמת"׳" ..מקום לטובת הישיבה ,אלא רק טובתו של חיים צבי לנגד עיניו",
שאתה צרי ך להתעלם" ..כי "לא הכל צריך לדעת ,":כך אמר והנה הוא רואה שהוא לא מתקדם בישיבה ואין לו את הכלים
לי ,ואני הבנתי מכך כי יש דברים שאני לא צריך לפעול בהם. לעזור לו ,ולכן לא נותרה ברירה והוא צריך לעבור ישיבה.
אחד מהם היה כאשר התלמידים שיחקו כדור רגל .אני עשיתי הישיבה שהוא כבר סגר איתה לא תסכים אז לקבל אותו,
את עצמי כלא יודע מכך מאומה ,הם היו משחקים ואני הייתי וחיים צבי יגיע לרחוב״ .מרן זצוק״ל סיכם" :תגיד לו שאני
מגיע למגרש בקול רעש גדול כדי אמרתי כי לטובתו שילך לישיבה
שעד שאני מגיע הם יוכלו לברוח. הראשונה ,שם הוא יצליח
רבני הישיבה ראו בזה טעם בעזרת השם".
לפגם .שהרי ישיבה שמשחקים
בה כדור רגל אינה ישיבה .ולכן ניסיתי לומר שאולי נחתים
עלינו שוב למקום ההוא ,ל״חזון את הראש ישיבה של הישיבה
איש חמשי" ,לשאול האם נכון החדשה ,על התחייבות להחזיק
הדבר להתעלם ממשחקי הכדור את הבחור עד נישואיו ,אבל מרן
רגל בישיבה או צריך לעשות לזה ביטל את זה ,ואמר" :הוא רואה
סוף. לנגד עיניו רק את טובתו
האישית ,הוא לא יקיים את
מרן הקשיב לשאלה וענה ההסכם ,וכשלא יזדקק עוד
בסיפור" :בא אלי ראש ישיבה לבחור ,ישליך אותו ככלי אין
אחד מבני ברק ושאל האם הוא חפץ בו" .חיים צבי ויש לומר
חייב לשלם לתלמיד על כדור אבא שלו לא הסכימו לקבל את
שהוא קרע לו כיוון ששיחק בו דעתו של מרן זצוק״ל .הם אמרו
כדור רגל" עניתי לו ,אמר לנו שהם התרשמו מאוד מאישיותו
מרן ,בשאלה :מי התיר לך של ראש הישיבה והוא מבין
לקרוע את הכדור? ראש הישיבה ענה לי ,המשיך מרן ,כי אם עניין ,והוא התחייב להם כי יעשה הכל למען חיים צבי ,וחיים
אני מתיר לשחק כדור רגל בישיבות למה אני לא מפרסם את צבי הלך לישיבה׳ החדשה.
הוראתי ברבים שידעו כולם שהרב שטיינמן מתיר לשחק כדור
רגל בישיבה" .כאן נעצר מרן לרגע בחן את פנינו וענה בחיוך, בסוף זמן חורף התברר כי מרן זצוק״ל ראה למרחוק
"אמרתי לאותו ראש ישיבה כי אני רוצה להמשיך לגור בבני ובדיוק נמרץ .חיים צבי נשלח הביתה כי אין לישיבה החדשה
ברק" ..מרן המשיך ואמר כאשר הוא מסתכל עלי "אתה אינך והמצליחה כלים לטפל בו .הם מודים כי הוא חם ושלום לא
גר בבני ברק אם כן אתה לא צריך לקרוע את הכדור" ,ההכרעה הזיק ,אלא שהוא לא השתלב ולא מצא כל כך את מקומו.
הובנה וההסדר המשיך. ולהשקיע כמו שהתהלל ראש הישיבה שהוא יעשה ,הוא לא
מתכוון ,לא מיניה ולא מקצתיה .חיים צבי לא יכול היה לפנות
זמן לא רב אחרי שמרן ענה לנו על עניין הכדור נכנסתי לישיבה שכבר קיבלה אותו אשתקד וכך נוצר מצב שהתחיל
לשאול שאלה אחרת .ואז שאל אותי מרן האם מותר לשחק זמן קיץ וחיים צבי היה ללא ישיבה .אביו ביקש ממני את
כדור רגל אצלנו בישיבה ,ואני שזכרתי מה מרן אמר לי כאשר עזרתי ,ואני נכנסתי למרן זצוק״ל וסיפרתי לו את הסיפור .מרן
הוא נשאל על עניין זה והשבתי בחיוב ,ואז הוא שאל אותי: זצוק״ל אמר לי" :תגיד לראש ישיבה שמנסה לשלוח אותו
"אתה מרשה להם לשחק או שאתה מתעלם" .הבנתי שיש הביתה ,שאני אמרתי כי "הכישה נתחייב בה" .הוא לא יכול
דברים בגו וש אלתי את מרן האם להגיד שאני מרשה .ומרן לשלוח אותו לכלבים .אם הוא זורק אותו ,אם הוא יוציא אותו
הגיב בחדות" :בשום אופן לא ,בחורים צריכים להוציא את מהישיבה ,הבחור ילך לרחוב".
המרץ אבל ישיבה שנותנים בה זמן ומתירים לשחק בכדור רגל
זו אינה ישיבה ,צריך להתעלם ולעשות את עצמך כמי שאינך "החפץ חיים" ,כך אמר לי מרן זצוק״ל" ,לא זרק בחור על
יודע שיש מציאות כזו ואם תדע תלחם בעניין הזה בלי חילול שבת כי הוא חשש שהוא ילך לישיבה של הרב ריינס
פשרות"" .אסור שבחורים יגדלו" ,אמר לי מרן" ,כשהם שהיה מרבני המזרחי ,והקים ישיבה בלידא שנקראה ׳תורה
חושבים שמותר לשחק בישיבה כדור רגל .כי כדור רגל וישיבה ומדע׳" .מרן זצוק״ל אמר לי" :הבחור הזה לא חילל שבת,
זה תרתי דסתרי" .לאחר מחשבה הוסיף לומר לי" :אם הם והרחוב אליו יגיע אם ישולח מהישיבה ,בלי שתהיה לו ישיבה
ידעו שאסור מטעם הישיבה לשחק אז יבינו כי ללכת לראות זה אחרת ,וזה המצב ,הוא הרבה יותר גרוע מהישיבה של הרב
בוודאי אסור ,וגם לילדים שלהם הם יספרו שהם עשו את זה ריינס אלא שהראש ישיבה הוא לא החפץ חיים וחוץ מכבוד לא
בהיחבא ולא מפני שהיה מותר"" .צריך" ,המשיך מרן" ,לדעת מעניין אותו כלום ,תגיד לו שאני אמרתי שיחזיר אותו"..
שאי אפשר לשים שלט ישיבת ...ואסור לשנות ממנהג הישיבות.
להפריד בין עיקר לטפל ישיבה זה דבר מוקדש אם קורא לזה מוסד ניחא ,אבל אם זה
לפני מספר שנים הגיע אברך חסידי ,מאחת החסידויות נקרא ישיבה ,צריך לשמור מכל משמר על צורת הישיבה".
ה׳כלל' ,לרב שטיינמן זצ״ל ,אליו היה נכנס לעיתים קרובות, למדתי עד כמה הבין מרן לליבם של הנערים עד כמה הם
כשהפעם הוא מיוסר ונפשו בשאלתו :הוא שייך לחסידות צריכים דרך להוציא את מרצם מחד ועד כמה מאידך שמר מרן
מכובדת ,ובנו ,שגם הוא היה שייך לאותה חסידות ,או פחות היה בקנאות על פך השמן הטהור על צורת הישיבה שתהיה
שייך עד עתה ,שינה את עורו והצטרף לחסידות אחרת מסויימת. בטהרתה.
האברך ,כך הוא מספר השבוע ,היה משוכנע שהרב שטיינמן יבכה
יחד איתו על האבידה גדולה ,ואולי יצייד אותו בעצה כיצד "גם אתה רוצה שהקב"ה יסבול אותך"
להחזיר את הבן האובד "הביתה" .אבל לא זה מה שקרה בפועל. מרן היה בוחן את השאלה מהיבטים שונים ,חוזר ושואל
הרב שטיינמן אמר לו" :על זה אתה בוכה? אתה יודע על מה שאלות שלכאורה היו שלא ממין העניין אבל באמת הם היו לח
יהודים באים אליי על כך שבניהם מחללי שבת ,ואתה בוכה על זה העניין .כזו הייתה שאלתו כאשר נכנסתי אליו בעניינו של
שהוא נהיה שייך לקבוצה פלונית ,תשמח" .היהודי היה המום, יצחקי .מדובר היה בבחור שהיו לו קשיים חברתיים ,וזה הגיע
אבל הפנים ,ומאז חיי המשפחה השתנו.
למצב שהוא היה ממש פגע רע ,והידרדר לא מבחינה דתית,
כיוצא בזה עוד מקרה ,של אברך ,הפעם לאו דווקא חסידי, אלא למצב שלא היו לו חברים והוא היה מתלונן כל הזמן על
שבנו נעשה חסיד חב"ד ,וגם הוא הגיע לרב שטיינמן ,ואומר לו חבריו שרודפים אותו ומציקים לו ,הוא היה מביא את דיבתם
שבנו ׳נוטה לחב״ד ,ולא זו בלבד אלא שהוא עוסק כל היום רעה לרבני הישיבה .למען האמת הוא יכול היה להוציא פילים
ב׳חסידות' ,והנה הוא בא אליו ורוצה לספר לו חידושים שחידוש. משלוותם ,למשל לשיר באופן מעצבן ,וכאשר היו אכן
אמרתי לו אומר האברך " :אילו היית בא אלי עם חידושי תורה, מתעצבנים עליו היה בא לבכות די מציקים לו ומתעללים בו.
הייתי שמח ,אבל חסידות" .אמר לו הרב שטיינמן" :אם היית מרן אמר שצריך בסבלנות לטפל בו לשלוח אותו לטיפול רגשי
חכם לא היית מהסה אותו ,אלא גם נותן לו אלף שקל כפרס ..אם ולעשות הכל כדי ללמד אותו כיצד מתנהגים בחברה ,ועל חבריו
הוא ירא שמים אתה צריך רק לשמוח ולעלוז...״ .הרב שטיינמן, שסובלים מהתנהגותו אמר כי צריך לעורר אותם ל׳בין אדם
לא היה חסידי ,ובוודאי לא קשור בנימה כלשהי לחב״ד ,אבל הוא לחברו /להיות רך כקנה ,לסבול קצת ולשתוק הרבה ,להיות
ידע להפריד בין עיקר לטפל .כל זה מוביל אותנו לדבר העיקרי בולם פיו בשעת מריבה ,אבל חס ושלום לא לשלחו מהישיבה.
בחיינו שלנו ,שהוא זה שעושה את ההבדל האמיתי בין צדיק לבין פעם בפעם הייתי שואל מה הגבול שבו אני צריך לומר די ,וכל
מי שלא .הצדיק יודע להבדיל בין עיקר לטפל .בהבדלה הזאת פעם מרן היה עונה" :אין גבול" גם אתה רוצה שהקב״ה יסבול
טמון עיקרו של החיים של כל אדם .מי שיודע אשריו וטוב לו ,ומי אותך למרות כל מגרעותיך"...
שלא יודע ,גם אם ביסודו ירא שמים מרבים ,ובעל נשמה מיוחדת,
הוא עשוי להגיע למחוזות הלא נכונים של החיים .מי שילך אבל יום אחד באתי למרן ואמרתי :אינני יכול יותר ,אני לא
לאחור ,ויעקוב אחרי התנהגותם של גדולי הדורות ,יגלה כי מסוגל לסבול יותר את ההתנהגות הזו ,כלו כל הקיצים.
הנקודה הפנימית היא היכולת להבחין בין העיקר לטפל .הרב התלמידים בוכים ,הצוות סובל .אבל בעיקר אמרתי למרן ,אני
שטיינמן היה מומחה גדול בזה .נראה כי עיקר הביקורת עליו באה מרגיש שאינני יכול עוד .אולי ,הצעתי ,ננסה לחפש לו ישיבה
מאנשים שלא ידעו להבחין. יותר מתאימה .מרן הקשיב וענה לי כי הוא צריך להתיישב
עינים צופיות למרחוק
בדבר .הוא יחשוב ויענה לי תשובה בפעם הבאה .אלא שגם
אנצל את ההזדמנות לספר ממה שראיתי בעיניי מפגישתם של בפעם הבאה לא קיבלתי תשובה .אבל כן שאל אחרי שהזכרתי
מרן זצוק״ל עם הגאון רבי יששכר מאיר זצוק״ל .היה זה כאשר לו על העניין הזה מתי קיבלתי את משכורתי האחרונה.
ראש ישיבות הנגב נלחם נגד מי שהיה לדעתו מאחז עיניים בציבור השבתי ,כי מצבה הכלכלי של הישיבה קשה מאוד ולכן זה
הוא ביקש להחתים את מרן זצוק״ל על מכתב נגד אותו אחד ,מרן כחצי שנה לא קיבלתי משכורת .מרן ביקש את סליחתי ,נכנס
זצוק״ל סירב ונימוקו עמו .הגאון ראש ישיבות הנגב זצוק״ל לחדר השני והביא לי סכום של כסף ,ואמר לי" :עכשיו יהיה לך
התחנן שמרן זצוק״ל יצא עמו למלחמה אבל מרן זצוק״ל עמד כוח ליצחקי" .בכנות ,נפגעתי עד לעמקי נשמתי .אני מתמסר
בסירובו .לאחר שיצאו המשלחת מחדר מרן זצוק״ל אמר לי מרן יום ולילה לתלמידים מעולם לא התלוננתי על כסף והנה מרן
זצוק״ל כי הוא אינו מכיר את אותו מאחז עיניים אבל הוא שמע אומר לי כי אין לי סבלנות כי אין לי משכורת בעיתה".
מהגאון ראש ישיבות הנגב כי הינו בעל ממון רב ,מן הסתם ,אמר
מרן זצוק״ל ,הוא ישלם למי מבאי הבית כסף רב כדי להיכנס מרן כנראה הבין לליבי וכיוון לדעת במה אני עסוק ,וחייך
לעשות תמונה ואני שאינני מכירו יברך אותו והוא יפרסם את ואמר לי" :כאשר אדם טרוד בבעיות ,היכולת שלו להשקיע עד
התמונה ואז יתברר שכל החתימה שלי לא שווה כלום. כלות הנפש מעטה .אבל כאשר הוא פנוי מטרדות הוא מסוגל
נפשית להשקיע ,אני בטוח שהנער הזה דורש כוחות מיוחדים
המשכנו במפח נפש של הגאון ראש ישיבות הנגב זצוק״ל אבל ברוך השם עד היום הצלחת איותו .לכן שאלתי את עצמי
לביתו של מרן שר התורה יבלחט״א שם התקבל הגאון ראש מה גרם לך לרפיון .כאשר הבנתי כי אתה בעל חוב והמצב
ישיבות הנגב זצוק״ל בחביבות ובכבוד גדול ,אבל לשמע בקשתו הכלכלי לא בטוב ידעתי גם למה אתה לא יכול יותר ,והרי אני
ענה לו מרן שר התורה יבלחט״א ,כי הוא לא יחתום על שום מחויב בהצלתו של אותו בחר לא פחות ממך .אלא מהל לי אין
מכתב אם מרן זצוק״ל לא חתום עליו .הגאון ראש ישיבות הנגב את המקום והסבלנות לעשות זאת .אז אני מקיים את המצווה
זצוק״ל אמר למרן שר התורה יבלחט״א כי מרן זצוק״ל אינו מוכן בכך שאני עוזר לך לקיים את המצווה ,ומסיר ממך דאגה".
לחתום ,אלא שאז משום כבו דו של הגאון ראש ישיבות הנגב ביקש
מרן שר התורה יבלחט״א מאחד מבאי ביתו שילך למרן זצוק״ל הפלא הגדול התרחש כאשר חזרתי לישיבה ,ושוב פגשתי
ויבקש ממנו לחתום על המכתב .כאשר הגיע השליח לביתו של מרן את הבחור והרגשתי שקיבלתי כוחות חדשים להתמודד עם מה
זצוק״ל בבקשתו של מרן שר התורה יבלחט"׳א חתם מרן זצוק״ל שהוא מאכיל אותנו .אבל למרן היה עוד עניין ללמד אותי.
על המכתב ללא אומר ודברים ,והמכתב יצא בחתימתם של כל ובאחת הפעמים הקרובות לאותה שיחה ,אמר לי כאילו שלא
גדולי הדו ר ,לפי בקשתו של הגאון ראש ישיבות הנגב זצוק״ל.
ממין העניין כי כאשר אדם יודע שיש לו דאגה או טרדה הוא
לא עברו ימים מועטים ואחד מבאי ביתו של אותו האיש שנגדו צריך להכיר בכך ולדעת כי כאשר הוא דן בעניין הוא מגיב לא
נכתב המכתב ,ביקש ממני כי הוא מוכן לשלם ממון רב ,כמה רק לפי העניין אלא גם ממקום כעס וכאב.
עשרות אלפים ,על מנת שאני יכניס אותו לביתם של גדולי הדור
לברכה .אני כמובן סירבתי אבל מאן דהוא אחר קיבל את הכסף הלימוד הגדול בעיניי שלמדתי ממעשה זה היה ,שמרן בירר
והכניסו לביתם של גדולי הדור ,וכדאי בזיון וקצף .ראייתו אודות הבחור עד שהוא שמע ממני כי הוא נשוי והכל הולך
הרחוקה והעמוקה של מרן זצוק״ל והתבטלותו למרן שר התורה למישרין .עד כמה שאני יודע ,מאז מרן פסק לברר אודותיו,
יבלחט״א והכבוד הרב שחלקו הם לגאון ראש ישיבות הנגב נראה היה שהוא הבין ני הדברים הסתדרו .והיו עוד פנים
זצוק״ל נותרו הלקח מהסיפור. לגאונות הפדגוגית של מרן .חשיבה עמוקה עד לשורשי הנפש
של התלמיד ,שהוא לא ראה ולא הכיר ,אבל שמע את שמעו
ונשא אותו כאשר ישא האומן את היונק.
כסלו התשע"ט בסיעתא דשמיא
א .קיום "שויתי ה' לנגדי תמיד" כפשוטו ,לזכור את השם ית' ורצונו בכל רגע ורגע ממש
ב .התמדה גדולה בלימוד שעות רבות ברציפות (היה רגיל ללמוד לילות שבת שלמים ברציפות)
ג .לשאוף לדעת את כל הש"ס וכל התורה כולה (עורר על כך הרבה -גם בדור שלנו!)
1 ד .יראת חטא (גיהנום) .היה מדבר על כך תדיר ,כידוע לסובביו
דקדוק הלכה גדול ,ללא פשרות וויתורים כלל 2 ה.
3 ו .חומרות גדולות ,כמובן ,שחלילה לא על חשבון 'בין אדם לחברו'!
ז .להעביר על מידותיו ,מעלת השתיקה והויתור ,סבילת עלבונות
4 ח .קדושה ושמירת עיניים ,צמצם את ראייתו מאד גם בעניני רשות
5 ט .פרישות מוחלטת מתענוגי והנאות העולם הזה והתרחקות ממותרות!
י .אמת ,אמת ,ושוב אמת ,ללא שום גוזמאות (לא היה מאפשר להגזים כנהוג!)
יא .תוצאה מהנ"ל ,עבודת השם באמת ,עם הרבה פנימיות ,לא בשקר ובחיצוניות (לא לרמות את עצמו!)
יב .נקיות מופלגת בענייני ממונות (ובשאר דיני התורה)
יג .שאיפה חזקה לזכות את הרבים (בקשתו לציבור היתה שיתפללו עליו שיזכה לכך)
יד .דאגה ואכפתיות גדולים לכלל ישראל וגם לכל יחיד ויחיד
טו .ענווה ומאיסת הכבוד המדומה וכל הקשור למידת הגאווה
6 טז .התייחסות בכבוד לכל אדם ואדם שבא לפניו
יז .שמחה גדולה ועצומה בכל מעשה רוחני קטן וגדול( ,התמונה עם האתרוג המהודר).
יח .עוד כהנה וכהנה -מעלות רבות ידועות ואולי בעיקר ש'אינם ידועות' !
1ובכל זאת ,העיסוק העצום שלו במידת היראה ,לא פגע כהוא זה ,במידת השמחה הגדולה ,שהיה שרוי בה בכל עת ,כידוע לכל.
2מעשה נפלא סיפר הג"ר נחמיה פרידלנדר (מתלמידיו) ששנה אחת ,אסר הרופא על הגראי"ל לאכול מצה בפסח ,עקב מצבו הרפואי .בט"ו בניסן בבוקר
אומר הגראי"ל לבני ביתו שיקראו לרופא ,מכיון שהוא חש שלא בטוב בבטנו .מגיע הרופא ושאלו :המן ה'מצה' אשר צויתיך לא לאכול ,אכלת? ענהו
הגראי"ל :מה אומר לך ,ראיתי את המצה ו קיבלתי פתאום כזה 'בולמוס' לאכול אותה (לא נשכח שאנו מדברים על מי שלא ידע/רצה במשך שנות חייו
לאכול דבר ,גם אם הוא ללא טעם וריח ,מלבד מה שבהכרח לקיום נפשו "צדיק אוכל לשובע נפשו"( ,משלי פרק יג) אבל ידעתי שהרופא אמר שזה אסור לי,
אז מה אעשה? חשבתי שאם אפורר את ה מצה בתוך מים ,אז זה לא יזיק לי .והנה אני רואה שטעיתי במחשבה זו.
3ידוע לרבים המעשה עם מה שהחמיר בענין ה'מים של פסח' עד הרגע שיכול היה לגרום צער לזולת ,פתאום החומרא לא היתה בכלל חשובה לו
וירדה מעל הפרק ,עד ששוב זה לא היה נוגע לזולת ,ואז שב לנהוג בה כאוות נפשו.
4צמצם כל הסתכלות מיותרת שחש שאינה נצרכת ,או שלא תוסיף לו משהו עניני .מפלי הניאגרה הנפלאים בארה"ב ,בניני התאומים וכו'.
5גם מיוגורט עיזים (?!) שהרופא טען שיועיל לרפואתו נמנע .כמו כן ידוע שכל מה שנהג בקדושה ובפרישות וחומרות ,כל עוד זה נגע לעניני עצמו,
ברגע שזה היה נוגע כ'מלוא נימה' למישהו אחר ,פתאום זה נהפך למצוה גדולה .מעשה מופלא ומיוחד זה ,שמעתי מבני הבית :דרכו של רבנו היה לכבד
את הרבנית בין השאר ,בכך שהיה מכין לה את הארוחה .באותו הזמן שהרבנית היתה יוצאת מהבית בערב להתעסק במצוות שהיו לה .רבנו היה סוגר את
הגמ' ,הולך למטבח ,פורס מהכיכר 2פרוסות לחם עבות ויפות ,מורח עליהם גבינה/חמאה וחותך עליהם זיתים .כל זה בכזו 'מסירות ולב' .פתאום ,כשענין
ה'אוכל' ,היה נוגע למישהו אחר ,הוא נהיה ' -מבין' במאכלים טעימים!
6גם כשישבו אצלו אנשים חשובים ,לא פחת בכהוא זה בכבוד אדם רגיל שנכנס אליו ,והתייחס אליו כאילו הוא היחיד אצלו כעת.
1
כשיהודי כשר המשתדל ומעוניין ללכת בדרכי השי"ת ,רואה כזו רשימה נפלאה של מעלות עצומות ,זה עלול להביא אותו ל'תאוה' לרכוש
ולהשתדל לפחות באחת מהן או מעט יותר ,בפרט לאור דברי בעל היערות דבש ,שבעת פטירת אדם גדול ,מעלותיו נמצאות באויר וכל
הרוצה לזכות בהם -יכול לזכות בהם .והנה זה ברור שאין אפשרות לאף אדם מהשורה לקפוץ על העגלה ולקחת את כל מעלות הנפטר
(תשו' הגאונים לייפציג סי' קעח, הצדיק .כך מצינו כבר לפני כאלף וחמש מאות שנים על 'רב' שנהג -בעשר הנהגות מיוחדות מאד ,וכשנפטר
ימלא פי תהילתך ח"ב עמ' שי) .עמדו גדולי האמוראים אביי ,ר' זירא ,ר' הונא ,ועוד ,ולא יכלו כל אחד מהם ,לקחת את -כל העשר מעלות .ולכן
כל אחד מאמוראים קדושים אלו ,לקח רק מעלה אחת מסוימת ,שבה התחזק ונהג בכל כוחו .כך גם מצינו שתלמידי הגר"א ניסו ללכת
בדרכו של רבם בעניני פרישות שונים ,והגר"א מנע מהם זאת ,כגון מה ש הזהיר את הג"ר שאול קצנלבויגן מווילנא ,לבל ילך בעקבותיו
(ס' הגאון עמ' .)443 בדרכי הפרישות שנהג הוא בימי חורפו ,משום שכח גופו אינו מתאים לכך.
מה קורה כשיהודי יקר מנסה לנהוג באיזה ענין שלא לפי יכולותיו ה'אמיתיות'? תשובה לכך ,בביאור הגר"א על הפסוק במשלי "איולת
אדם תסלף דרכו ועל ה' יזעף ליבו" (פרק יט ,פס' ג)" .אמרו חז"ל הבא ליטהר מסייעין אותו ,ולפעמים אדם מתחיל ללמוד תורה ולעשות
מצוות ,ואחר כך פורש לפי שקשה לו מאד ,לפי שאין מסייעין לו ,וזועף על ה' למה לא סייעוהו .ובאמת הוא מחמת איולתו .והיינו כי כל
אדם צריך ללכת לפי מדרגתו ולא יקפוץ ,ואז ילך לבטח בדרכו וכל שכן שיסייעוהו .אך זה האדם לא התחיל לילך בדרכו ,לכך לא סייעוהו.
וזהו "איולת אדם" ,כלומר מחמת איולתו ,שעשה בלי ישוב הדעת ,סילף דרכו והוא זועף על ה' למה לא סייע לו" עכ"ל.
כמו כן המתבונן בגדולי ישראל ,יראה שאין אף אחד מהם דומה לשני ,לא בדיוק ולא בערך ,היות שבאמת כל אחד מכיר את עצמו היטב
ואת עבודת ה' הפרטית הנדרשת ממנו ,וגם אולי בעיקר ,מה לא נדרש ממנו! ולפי זה הלכו ונבנו לאותו רום שזכו אליו עד סוף ימיהם.
ובאמת ,כל דור ותקופה והנסיונות המיוחדים שלו ,וכל יחיד ויחיד ונסיונותיו יחד עם תכונותיו ומעלותיו וסביבתו שחננו הבורא עבור
תיקונו הפרטי בעולם .ולכן עבודה המתאימה לאדם/תקופה מסוימת ,אינם בהכרח מתאימים גם לאדם/תקופה אחרת.
אחר פטירת מרן הגריש"א זצ"ל ,פורסמה מודעה בנוסח הזה" :מתארגנת קבוצה של בני עליה ,על מנת להידבק בדרכי מרן זצ"ל ,לקום
בשעה 2:00לפנות בוקר ,כהנהגת מרן זצ"ל ,על מנת להגות בתורה עד הגעת זמן התפילה".
סיקרן אותי לדעת ,מי וכמה 'צדיקים' נענו לקריאה זו ,ולכן פניתי אל כותב המודעה ושאלתיו :כמה איש נענו לקריאתו? וכן האם הוא
עצמו הצליח לעמוד בזה ,ואם כן כמה ימים? התשובה היתה ,כצפוי מראש :אף אחד לא נענה ,וגם הוא עצמו ,אחר יום אחד ,בלבד ,זנח
את תכניתו הנפלאה ,לדעתו .אין מציאות כזו ל'אדם מהשורה' להיבנות מחיסרון ,ממלחמה קשה שכזו ,עם גופו וצרכיו השונים ,תוצאות
מלחמה זו ידועות הן מראש .אין אפשרות וגם אין מתבקש מאף אחד להשתנות בכזו קוטביות ביום אחד/בתקופה קצרה" .לפי שהאדם
נכון על ענין שצריך טבעו לשמוח לפרקים ,כמו שהוא צריך אל המזון ואל המנוחה והשינה" ,לשון החינוך (מצוה תפח).
ראה כיצד חרדו והקפידו גדולי הדורות על מספר תקין של שעות שינה לתלמידיהם :הח"ח היה מכבה את האור בביהמ"ד ,הסטייפלר היה
תמיד מזהיר בחורים לישון כפי הצורך .כך ידוע על גדולי ישראל שהורו לתלמידיהם שהדרך לגדול הוא :לישון בזמן ,ולאכול בזמן ,וגם
והעיקר -ללמוד בזמן .לא מזלזול בעניני העולם הזה ה'נצרכים' ,צומחים להיות 'גדולי ישראל'.
על קדוש השם ,רבי אהרן מבעלז זצ"ל שהיה פרוש לגמרי מכל עניני העולם הזה ,היו אומרים" :שלא מפני שהוא לא אכל ולא שתה -לכן
הוא זכה להיות רבי אהרן מבעלז ,אלא דוקא מפני שהוא היה רבי אהרן מבעלז -לכן הוא לא אכל ולא שתה" ,ע"כ .ביאור ,יחידי סגולה זכו,
וכבר בירידתם לעולם קיבלו אל קרבם -נשמה קדושה וטהורה ,והמשיכו לשמור עליה בקדושה ,על ידי עבודתם את בוראם .צדיקים
כאלו -מעצמם הם מואסים בתענוגי העולם ,זה לא מדבר אליהם ,הם אינם יכולים לסבול זאת ,מרוב דבקותם הגדולה בכל דבר שבקדושה
וברוחניות .או אדם שזכה ולאט לאט התעלה וזיכך את חומרו הגשמי ,מרוב עסקו בתורה ובשאר עניני עבודת ה' כראוי ,שגם הוא זוכה
למאוס במידת מה בתענוגי העולם הזה .אבל 'רובא דעלמא' זקוק ונצרך לחיי העולם הזה ויש להם גם מצוה בכך ,כשהם משתמשים בזה
באופן הנכון" :והנאות העולם ...לעזר וסיוע בלבד ,בכדי שיהיה לו נחת רוח וישוב דעת ,למען יוכל לפנות את ליבו אל העבודה הזאת
המוטלת עליו"( .מסילת ישרים פ"א) .נמצא שבכל ענין ודבר ,גם כשיש בהם כוונה טובה ורצויה להתעלות ולהתקרב אל ה' ,בל נשכח שגם
היצר הרע – כבר השכים בבוקר ודחף שם את 2רגליו ,בכדי לנסות ולבלבל את האדם בכוונות טובות אבל לא רצויות .ובשימת לב ובדיקה
נכונה נעלה על כך וננצל ממנו ונזכה להתעלות מרובה באופן הנכון והרצוי.
להארות והערות בשמחה :נפתלי פרידמן
רבי עקיבא 20ברכפלד מודיעין עילית יה"ר שנזכה לכווין את מעשינו הרוחניים והגשמיים כאחד ,באופן הראוי והנכון -לעשות נחת רוח לבוראנו!
פקס15389791058:
בדוא"לnf9791058@gmail.com:
2
כמו"כ ניתן להשיג בדוא"ל זה את הגליונות
"כה תאמר לבית יעקב"מאמר שבועי לנשות ישראל
מפי גדולי ראשי הישיבות ומרביצי התורה
מבית "אוסף גיליונות"
על עצמה נפלטו מפיה בהזדמנויות שונות ,ובעקבות דברים הרבנית ע"ה היתה בת רבי שרגא שמאי קורנפלד הי"ד
שעוררו לכך. בן ר' אליקים געציל קורנפלד זצ"ל חתן ר' שמאי
קמינר זצ"ל [חתן רבי משה חיים רוטנברג זצ"ל אחיו
בקשת מחילה של הגאון בעל החידושי הרי"ם] בן ר' יחיאל מאיר קמינר.
באחד הפעמים בעת קבלת הקהל במוצאי שבת בבית מגזע המגן אברהם ,הב"ח ,ועוד .וראה בסוה"ס דגל יהודה
רבנו ,יצאה הרבנית מחדרו של רבנו וביקשה מחילה מכל לרבי יהודה ב"ר יחיאל מאיר קמינר זצ"ל שסידר את כל
הממתינים .וסיפרה שרבנו אוכל כעת סעודת מלוה מלכה, היחוס של המשפחה המפוארת.
ומכיון שראה שממתינים לו בחוץ ,הוא אוכל במהירות
וכמעט בולע את האוכל .ואמרה לו הרבנית שיאכל במתינות, לימין בעלה
ואמר לה הרי יש אנשים שמחכים בחוץ .ועניתי לו :שיחכו סיפר בנה הגאון רבי משה שליט"א" :בימי השבעה
מעט... אמר פטירתה לאחר
אאמו"ר זצ"ל ,מה הטעם
אמר לי רבנו שאת שכאן בארץ לא הסכימה
צריכה לבקש מהם מחילה להמשיך ללמד תלמידות כפי
שאת מזלזלת בכבודם, שנהגה בחו"ל ,וזאת למרות
ולכן אני מבקשת ממכם שהפצירו בה? כנראה
מחילה על כך( .מפי בארץ החליטה שכאן
הגרח"י כגן שליט"א תפקידה לעמוד לימיני".
שהיה שם בשעת מעשה).
באנטוורפן היא היתה
לחנך את הדורות מורה ומדריכה לבנות ,וכל
הבאים תלמידותיה היו קשורות
כשהיה רבנו ראש אליה בעבותות אהבה.
ישיבה בכפר סבא ,היה בבמהל ימי השבעה התקשר
בחור שסטר על לחיו של בן דודה ר' דוד ק .ואמר בזה
אחד הרמי"ם ורצו לזרוק הלשון" :אין אנטוורפן איז
אותו מהישיבה .ורבנו זי ממש פאר הייליגט" (-
הלך ושוחח עמו כשלש נערצת כאשה קדושה).
שעות עד שהעמידו על
טעותו ,והחזירו למוטב. נס חנוכה של הרבנית
סיפר רבנו על הרבנית ע"ה שבעת שהגיעה לשויץ בשנות
וכשחזר שאלה אותו הרבנית ע"ה מפני מה השקעת כל המלחמה הי ו צריכים לרשום היכן היא עובדת ,כי בלא זה
כך הרבה שעות בכזה בחור לא חבל על הזמן? אמר לה רבנו לא היו מכניסים סתם פליטים והיה סכנה שהיו מחזירים
אנו נבראנו בשביל לחנך את הדורות הבאים ,וא"כ אי"ז חזרה את הפליטים ,והרבה היו רושמים אצל משפחת
בזבוז זמן להשקיע בחינוך של כל יחיד ויחיד. גליצקי שהיתה משפחה מרובת ילדים ובעלת חסד גדולה,
לותר על תפילה בישיבה ואפי' שלא עבדו שם באמת הסכימו שירשמו את שמם ,וכך
חזרה פעם בערב ר"ה מביקור אצל זקנה אחת, היא עשתה.
שמשפחתה אמרה שאין מי שישהה עמה בתפילה ,ולכן וביום שמיני של חנוכה הגיעו שוטרים לביקורת אצל
ישאירו אותה במושב זקנים לבד ,והדבר כאב לה מאוד, מש' גליצקי לבדוק האם באמת הרבנית עובדת שם או לא,
ושאלה את רבנו זצ"ל דשמא עדיף שהיא תהי' עמה בתפילה והרבנית כמובן לא הייתה שם בכלל והיה נשקף מזה סכנה
במושב זקנים ולא תלך להתפלל בבית הכנסת בציבור ,ואמר לכל שהותה בשויץ ,והם החלו בחיפושים ,וכיון שהיה להם
רבנו זצ"ל שראוי שתעשה כן ,וכמובן כאשר המשפחה שלה משפחה גדולה של בנים ,והיה נר ח' של חנוכה נמצא
שמעה מזה לא הי' נעים להם ,ונשארו עמה לבסוף במושב שהדליקו באותו יום הרבה חנוכיות עם הרבה נרות ,ופתאום
זקנים. אחד השוטרים ראה את כל הנרות ,תפס פחד וחלחלה וצעק
תורה מתוך הדחק 'שיש כאן שדים ורוחות' וברח החוצה עם כולם יחד ,ויותר
הרבנית ע"ה סיפרה מעט מהים הגדול מהתנאים לא באו לחפש שם( .מפי נכדו הרה"ג ר' אשר שטיינמן
הדלים הנוראים ששרר בביתם ,והנהגותיהם בתקופה זו, שליט"א)
והרבה נאמר על התורה מתוך הדחק שעמדה בזה בגבורה. אספר למעלה
למחרת קראה ואמרה לי שמאד מצטערת על מה שסיפרה נדבך גדול בצניעותה היה העובדה שהקפידה לא לדבר
אתמול ,ושאדע שאם אספר מזה ,רבינו זצ"ל יקפיד על עצמה ,ולא מתוך התאפקות או גינוני ענווה ,אלא מתוך
עלי( .צכ"י) שכנוע שהיא באמת לא דמות מיוחדת .הדברים שכן סיפרה
הנשים היהודיות שידעו היטב משמעותה של עזיבת היא צריכה להגיש את האוכל
העבודה כמעשה התאבדות ,טבעי הדבר שהעדיפו לשתוק סיפרה כלתה ע"ה ,שהיתה איתה בשמחת אירוסין
ולשוב לעבודה .אך להפתעת כולן נערה אחת לא שבה לאחד מנכדי' ,ולפתע לאחר שבירת הצלחת אמרה לה
לעבודתה ,אלא החזיקה בידה מזוודה וצעדה בביטחון שהולכת הביתה ,כיון שרבינו זצ"ל חוזר מיד הביתה ,וצריכה
לכיוון פתח היציאה. להגיש לו אוכל ,והתעקשה שדוקא היא צריכה להגיש לו
האוכל ,ולא הסכימה אפילו לחשוב שאחר יעשה זה( .צדיק
לשאלת המנהל לאן פניך מועדות? ומדוע? השיבה: כתמר יפרח)
"אינני רוצה לחלל את השבת ,ולכן אני עוזבת את מקום
העבודה הזה .המנהל הנוכרי שהתרגש מאומץ ליבה של העיקר שיוכל ללמוד
הנערה לא יכול היה להסתיר את רגשותיו ,ופנה בקולו הגס היה איזה דבר שגרם הפרעה לרבינו זצ"ל והרבנית ע"ה
לעבר הפועלות" .כולכן תמשכנה לעבוד בשבת מלבד נערה זו הרגישה בזה ,ואמרה לאחד הנכדים שיגיד להם בחכמה
שהוכיחה דביקותה לדתה באומץ בלתי יאומן ,אותה אני גדולה שזה מפריע לה (לרבנית) ולא איכפת לה מה שיחשבו
משחרר אני מכל עבודה בשבת". עליה והעיקר שרבינו יוכל להתפנות וללמוד.
אותה נערה היתה הרבנית שטיינמן ע"ה ,שהתפרסמה יש לציין את אשר ראינו ששיעורי רבינו זצ"ל
ברבות הימים באהבת ה' הגדולה שהיתה לה וסיפורים של מתקיימים בכל מיני שעות ביום ובלילה ,ושאלתי אותה לא
מסירות נפש נכרכו בחייה. פעם ,וכי זה אינו מפריע לך[ ,קיר מפריד בין חדרה לחדר
הלימוד] .התשובה היתה שלא[ .ויש בזה עוד כמה דברים
"לא שומעים את הבת קול" שאין כאן המקום לפרטם ,שהקרבתה היתה גדולה בענין
הרבנית ע"ה היתה אומרת ומזרזת פעמים רבות בשם זה].
בעלה מרן זצ"ל ,כי דורנו היא דורש לחסד ,יש מי שדואג
ומקשיב למסכנים ולתלושים ,אבל יש צעקה אחת שאותה ואדרבה נהנתה לראות ולשמוע שלומדים תורה ,וכן
רבים מאוד לא שומעים .היא הצעקה של "בכל יום ויום בת נהנתה ושמחה במצוות ,וכגון באתרוג נאה ותקיעת שופר
קול יוצאת מהר חורב" .יש כאן דמעות של הקב"ה "אוי להם מהודרת .ובמנין שהתקיים בביתה השתדלה להתפלל עם
לבנים שגלו מעל שולחן אביהם ואוי לו לאב שבניו גלו הציבור ,וגם בזמן האחרון ממש השתתפה בתפלת יום כיפור
משולחנו" .מקום יש ומסתרים שמו ושם בוכה הקב"ה על קטן תוך כדי מאמצים גדולים.
החורבן ,שכינתא בגלותא .תפילותיה של הרבנית היו סביב
הצער על חורבן הבית וגלות השכינה. ובימים נוראים התיגעה והלכה במרחק רב מביתה
וטיפסה על הגבעה הגבוהה והמדריגות הרבות של ישיבת
הגה"צ רבי חזקיהו מישקובסקי שליט"א ,משגיח פוניבז' כי חשה ששם התפלה מעוררת יותר גם משום
ישיבת 'ארחות תורה' ,אמר פעם" :ספרה לי אשה גדולה הציבור הגדול של בני תורה ,וגם משום הבעלי תפילה[ .ואחד
שהתפללה בבית הכנסת 'דברי שיר' ביום כיפור קטן סמוך שהרגישה עליו שיוכל להיות בעל תפילה טוב בימים נוראים,
אל הרבנית שטינמן ,ופעם אמרה לה בטהרת לב" :ראי כמה זירזה אותו הרבה פעמים שילך ללמוד ממומחים איך
נשים בוכות על צרות ,לו היו מפנים את כל הבכיות והדמעות להתפלל לפני העמוד בלי שיחר גרונו ,כדי שיוכל לזכות
הללו על בנית בית המקדש הרי שהמשיח כבר היה כאן."... הרבים בתפילה ברגש ובנעימות].
הסתפקות במועט מעולם לא הפרעתי
הסתפקות במועט היה אבן יסוד בחייה של הרבנית אמרה לי פעם[ :בהקשר לאיזה ענין] וכי אני הפרעתי לו
שטיינמן .רוב שנותיה היו מתוך דחק ועניות ואעפ"כ נזהרו פעם ללמוד? וכי אני פעם הפרעתי להגיד את השיעורים? אף
מרן זצ"ל והרבנית ע"ה מלקחת חובות ,וחיו רק עפ"י מה פעם לא!!! ואכן יודעים כל בני המשפחה שרבינו זצ"ל כמעט
שיש להם .גם ברכישת דברים נחוצים מאד ואפילו בקניית אף פעם לא הוצרך ללכת לחנות או לשום סידורים אחרים,
ספרי קדש שהיו נחוצים במיוחד. והכל הי' מוטל עליה .והעיקר שהוא לא יופרע ,ואף כאשר
היתה במצב רפואי חמור הניחה לו לנסוע בנסיעה
הוי עובדה שמרן זצ"ל היה זקוק לקונטרס חשוב מגדולי המפורסמת לצרפת כדי לפעול למען עולם התורה והישיבות
האחרונים והעתיקו כולו בכתב ידו במחברת כיון שפשוט לא שם ,ולא השגיחה על עצמה.
היה לו פרוטה לרוכשו וקל וחומר בענייני גשמיות שהעדר
בבית היה רב על המצוי .חיי הרבנית התנהלו במינימום לא התלוננה
ריהוט ,מיעוט שבמיעוט אוכל ותענוגות בני אדם .כי העיניים הזכרתי בפני רבינו מה ששמעתי ממנה שתנאי חייהם
היו נשואות רק לטרקלין" :התקן עצמך בפרוזדור כדי היו בדלי דלות ,אמר רבינו שמעולם לא התאוננה
שתיכנס לטרקלין" ושתקה( .צדיק כתמר יפרח) .באחד הפעמים שסיפרו מעשה
על הרבנית ע"ה לרבנו זצ"ל התבטא באורח נדיר" :היא
ערוב ימיה היתה אשה גדולה".
כל ימיה ביקשה והתפללה שלא תאבד ח"ו את צלילות
דעתה לעת זקנה .כשנתיים לפני הסתלקותה עברה ניתוח מסירות נפש למען השבת
קשה בהרדמה מקומית .והיא דרשה מהמנתח שלא לנתח הרבנית ע"ה לימדה אותנו פרק באהבת ה' ,ירושה
מקום מסוים ,שלפי השמועה עלול לגרום למצבי שכחה. משרה אמנו .היה זה בעת מלחמת העולם השניה כשהנאצים
למרות שהמנתח טען שמדובר בחשש רחוק ,ומבחינה ימ"ש פלשו לצרפת ושליטתם היתה מלאה ,וכל איש או אשה
רפואית עדיף לנתח גם את זה ,בכל זאת עמדה על שלה בכל יהודים אשר נמצאו ברחובות צרפת שלא במסגרת עבודה
תוקף ,וגם תוך כדי הניתוח חזרה והזהירה אותו על כך. מורשית ע"י הנאצים אחת דינו להישלח ברכבות המוות
לאחת ממחנות ההשמדה .אחת המתפרות הגדולות בפריז
גם בהיותה על ערש דווי ,בסבלה כאבים קשים ומרים, קבלה את אישורה של הממשלה הזרה להעסיק במסגרתה
נטלה רק תרופות הרגעה שאינן גורמות לטשטוש הדעת. נשים יהודיות ,וכך נשים רבות מצאו מקלט מפני הנוגשים
ואכן ,זכתה לצלילות הדעת עד יומה האחרון ממש! הגרמנים .אחת מבין אותן הנשים היתה הרבנית ע"ה .היה
ובשבועות האחרונים לחייה ביקש רבנו זצ"ל שיודיעו לו זה עדיין בצעירותה בטרם נישאה למרן ראש הישיבה זצ"ל.
מתי היא יותר ערנית שיוכל לבקרה .ואכן הודיעו לו ,והגיע והנה קרה דבר ,הוכרז ע"י המנהל הראשי כי העבודה
ונכנס וסגר את הדלת .ואחרי כך סיפרה הרבנית לנכדה תימשך בכל ימות השבוע כולל שבת .מנהל העבודה שם לב
בשמחה :שהיא זכתה לומר את כל הוידוי. כי ישנה איזושהי תסיסה בין הנשים היהודיות ,לאחר בירור
קצר העלה כי הנשים מסרבות לעבוד בשבת .מיד קם והכריז
בקולו הצרחני אישה שאינה מעוניינת לעבוד בשבת שתקום
עתה עם מזוודתה בידה ותצא מהמפעל כמפוטרת מהעבודה.